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孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇一
《孩子们，你们好！》是著名格鲁吉亚教育家阿莫拉什维利的代表作。读完这本书，深深地被作者的教育方法和教育思想所感动，在这部著作中，自始至终贯穿着一条，把教师和学生紧密地联结起来的牢固的纽带，这条纽带一刻不停地叩动着我的心弦。
作者是真正地把他的学生，全部当作他靠得住的老师，他说：“我教学生读书、写字、计算、画图、唱歌，而他们将授予我最高水平的师范教育。”他还说：“如果我力图显示自己对儿童的真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。”就“孩子们，你们好！”这句话他不知在课下练了多少次，一直对自己说这句话时的面部表情不满意。他要追求说这句话时：令人好感、和蔼可亲、激起精神振奋、学习快乐和交际幸福的作用。
他经常和他的孩子们一块研究在孩子们看来的“大事”，他说“想要了解儿童心灵的秘密，想要提示教育的技巧和教育学科学的秘密，先要把每个儿童认做是自己的老师和教育者。”他是这样说的，也确实是这样做的，他爱孩子们，孩子们更爱他，一刻也离不开他，他的零年级的孩子们爱他竟然到了这种地步：6岁的孩子，不想在家里停，每天都想去学校，就b星期天都哭着要妈妈领他到学校里玩，可以想象出他们的师生关系的密切程度。
看了本书后，还会使人感到，作者是把自己的全身心都丰献给了孩子们，丰献给了教育事业。在开学前他给他的每个孩子都写有一封信，对着他们班孩子的相片记忆着每个孩子的名子。开学的第一天，他回忆着相片能叫出他们班好多孩子的名子。真是难能可贵！
根据儿童的好动的特点，在他的字母教学中，他为每个同学都准备有一个装语音的盒子，他经常为他的学生制作学习卡片等学具。上课时特别注意到学生的手脑并用，孩子们与他合作地特别默契。在他的课上孩子们竟然敢抱着他，亲吻他。可以想象出他是那样的和蔼可亲。
还有好多地方都体现了他的耐心等待，他对孩子们错误的宽容。可以想像到：教室里，孩子们活泼可爱，安静思考的情境，每当他在课堂提出了问题，同学们想好答案后，都是悄悄地对着他的耳朵说出答案，若是说错了的话，他就悄悄地对孩子说再考虑考虑。不管是语文还是数学，他大都采用了形象具体的图形进行直观教学。真正的使同学们变要我学为我要学，教师确实在中间起到的是激发孩子学习的作用。书中有这么一句话，：“我的孩子们急着要学习字母，而我早就在促进这种渴望的加剧。”孩子们都非常愿意上他的课，用他的话来说：“孩子们简直是一刻不停地在向我夺取科学知识。”
他的课堂教学更是别出心裁，他经常有意识地在课堂上出些错，让学生去发现，好多处都写了同学们为他纠正错误的情境，他把自己装作什么也不会的样子，和学生共同学习，真正地成为同学们的朋友，真正把自己与学生等同起来。
他的时间观念也特别强，他说：“我们是时间的穷人，我们没有使时光增长或者使时光倒流的回天之力。所以要把时间抓紧。”在书中好多处都有这句话：“让我们赶快开始，一分钟也别浪费！”他每堂课的最后几分钟都有一份测试题（大部分都是有图形的连线题。）用漏沙器进行计时，让学生展开竞赛，不但增强了学生的时间观念，同时也检测了当堂课的学习效果，做到堂堂清。
我相信不管是谁看了这本书后都会有一个共同的想法，――真想去当他的学生，真想去享受他的课堂教育。他使我不时地回到了童年，置身于他的教室，进入到他的课堂。本书特别具有操作性，以便我们学习，里面还有好多与众不同的特别吸引儿童的教育过程和教学的方式方法是我们教师值得一读的一本好书。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇二
作为一位贴心人，我有幸和孩子们度过了一段珍贵的时光。在这个过程中，我深深地感受到了孩子们纯真而独特的世界，也领悟到了如何成为他们的贴心人。下面我将以自身的体会，以五段式的方式，分享我在陪伴孩子们中获得的经验与感悟。
第一段：坚定情感基础。
成为孩子们的贴心人首先要建立牢固的情感基础。了解他们的喜好、兴趣爱好，并真心关注他们生活中的点滴细节，尊重他们的个性和选择。只有通过与孩子们积极互动，建立起真诚的信任和情感纽带，我们才能够在孩子们心中的重要地位，成为他们真正愿意倾诉和依靠的贴心人。
第二段：倾听并理解孩子们的内心世界。
孩子们天真无邪、纯真可爱，在成长过程中会遭遇到各种各样的困惑和问题。作为贴心人，我们要善于倾听他们的心声，感受他们的情感变化。与他们进行坦诚的沟通，耐心聆听他们的疑问和烦恼，并尽可能给予积极的引导和支持。只有真正理解孩子们内心的需求，我们才能做到真正关心他们，帮助他们走过困难和挫折，更好地成长。
第三段：给予独立和自主的空间。
尽管我们作为贴心人有责任关心孩子们的方方面面，但也不能束缚他们的独立成长。我们应该尊重孩子的个性特点，并给予他们充分的自主空间。从小事情上培养他们的独立思考和决策能力，让他们有机会承担一定的责任和任务，帮助他们树立自信心和责任感。只有在自主的过程中，孩子们才能够更好地实现自己的潜能和价值。
第四段：培养积极的思考和乐观的心态。
在孩子们的成长过程中，负面的情绪和压力是不可避免的。作为贴心人，我们应该帮助他们培养积极的思考和乐观的心态，使他们能够面对挫折和失败时保持镇定和勇敢。我们可以借助生活中的例子，启发他们积极思考、勇于尝试，鼓励他们坚持努力，相信自己的能力和潜力。在身教的同时，我们也要给予他们足够的支持和鼓励，让他们充满自信地面对生活的各种挑战。
第五段：成为孩子们的朋友和榜样。
作为孩子们的贴心人，我意识到不仅仅是陪伴他们，还要成为他们的朋友和榜样。在与孩子们交流的过程中，我们要尽量保持年轻的心态，与他们平等对话，尽可能真实地展示自己的情感和想法。同时，作为榜样，我们也要注重自身的行为和言行，更好地引导和影响他们。通过与孩子们一起学习、成长、体验生活，我们能够建立起更加亲密而持久的关系。
通过与孩子们的相处，我深深体会到作为贴心人的重要性。在与他们一起度过的时光里，我感受到了他们那纯真无邪的笑容和对生活的热情，也见证了他们在成长中的种种变化和进步。做孩子们的贴心人需要无尽的爱和耐心，同时也需要我们不断学习和成长。唯有如此，我们才能够真正成为孩子们的贴心人，帮助他们在成长的道路上茁壮成长。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇三
第一段：引言（背景介绍）。
近年来，随着社会的快速发展和人们对教育的关注度不断提高，孩子的成长环境日益重要。乐园作为孩子的精神家园，承载着他们梦想和快乐的种子。如何走进孩子们的乐园，从他们的眼中感知和理解世界，是我近期的一次特殊经历。接下来，我将从接触、交流、体验、互动和反思五个方面，分享我的心得体会。
第二段：接触（观察与了解）。
首次踏入孩子们的乐园，我被各种色彩斑斓的画作和创意玩具所吸引。一位热情的教师带领我参观了整个乐园，介绍了乐园的教育理念和活动内容。通过观察孩子们的表情和举止，我逐渐了解到他们是如何在这个空间中自由发展、锻炼技能和塑造个性的。在这个环境里，孩子们受到鼓励发挥创造力和表达自我，每个孩子都是乐园中的主角。
第三段：交流（与孩子们的互动）。
我参与了乐园中的一些团体活动，与孩子们共同参与游戏和手工制作。在与孩子们的互动中，我发现他们天真烂漫、充满无限的想象力。他们分享着自己的故事、经历和梦想，让我感受到他们内心的世界。同时，我也向他们倾诉了我对生活、学习和成长的感悟。这种真诚的交流，让我更加了解孩子们的需要和关注点，同时也让我感到自己的价值和成就。
第四段：体验（参与孩子们的活动）。
作为走进孩子们乐园的一员，我也参与了一些他们喜欢的活动。例如，我和孩子们一起建立了一个小小的户外农场，在种植过程中我们学到了许多关于大自然的知识。此外，我还和他们一起制作了一些手工艺品，如皮影戏和木质模型。从这些活动中，我深刻地感受到孩子们通过亲身参与和实践来探索和理解世界的乐趣。这些经历也让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的创造力和实践能力。
第五段：反思（对孩子们的关注与激励）。
在走进孩子们的乐园的过程中，我不仅仅是一个旁观者，更是他们的引导者和激励者。我深刻地体会到，孩子们的思维方式和行为特点是多样化的，我们要尊重并欣赏他们的独特之处。作为成年人，我们要成为孩子们的导师和伴侣，引导他们摆脱困惑和挫折，帮助他们发现自己的潜能和价值。与此同时，我们也应该积极促进孩子们之间的合作与互动，让他们学会在团队中合作、交流和分享。这样的反思让我意识到，培养孩子们的社交和合作能力同样重要。
结语：
走进孩子们的乐园，深入了解他们的世界，是一次独特而有意义的经历。“接触、交流、体验、互动和反思”是我在此过程中获得的核心体会。通过这次经历，我更加坚定了积极关注孩子成长的信念，也更加理解了孩子们与我们成人的不同之处。期待着将这些理念和体会应用于我们日常的教育工作中，为孩子们的成长和发展贡献自己的一份力量。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇四
读完第二章的前五小节，我不禁被阿莫老师对教育的热爱和对孩子们强烈的责任感所感动。
正如阿莫纳什维利老师所说的“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。不能要求儿童去做我们用自已的教育学不能开导他们的事。”
儿童的喧嚷就是欢乐和愉快的。孩子们蹦蹦跳跳，说话大声嚷嚷，富有表情，干什么总是心急如焚，但他们这样做绝不是故意的：发展着的机能促使他们东奔西跑和使尽力气“闯祸”。儿童是处于成长、发展过程中的人，他们的生理、心理机能尚不成熟，需要得到发展。他们天真烂漫、活泼好动、贪玩调皮、充满好奇心，易于感情冲动、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有时还会闯祸……我们不能像对待成人那样去要求他们，而是要从儿童的立场出发，顺乎儿童的天性，因势利导地去教育他们。如果采取强行禁止的办法，势必会引起儿童的不满和发生师生冲突。一旦发生师生冲突，教育过程就会失控，也就没有教育效果可言。
“我们要像医生给病人治病那样对待有过错的儿童，给他特别的爱和关怀，帮助他改正错误。”因此，我认为，最好不去追究有过错的儿童，而是当着他的面，并在他的参加下恢复秩序，认清所发生的事情的'性质，从中吸取教训。
阿莫纳什维利老师班里的孩子是开心的、幸福的、健康的，因为他们有甜蜜的入学、快乐的阅读、迷人的习作课和丰富多彩的课外活动。他们有一位充满了教学机智和智慧的老师，他以对教育无私的爱、智慧的爱、生趣盎然又充满原则的爱，创造了一个又一个教育的奇迹；阿莫纳什维利用他的言行，对“我们应当怎样做教师”这个教育世界的核心问题作出了最真切、最完美的回答；他以他无与伦比的教学方法，使孩子们从心里真正感受到学习的快乐，对学校有一种由衷的向往，对老师有一种特殊的爱。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇五
读书是一种如同画画，吹萧一样的美好体验。它不仅可以丰富孩子们的知识，提高他们的思维能力，还可以培养他们的情感和审美能力。在读书的过程中，孩子们不仅能够领略到作者的思想和感情，还能够通过阅读中的人物塑造和情节渲染融会贯通，从而更好地理解并发现自己。本文将从激发阅读兴趣、提高思维能力、增强自信心以及促进情感交流和审美意识等方面探讨孩子们在读书中所得到的心得体会。
首先，读书能够激发孩子们的阅读兴趣。在工欲善其事，必先利其器的今天，孩子们更愿意沉迷于电子游戏和手机等新兴媒体。然而，阅读却是孩子们对外界认知的重要途径之一。而读书心得体会正是孩子们通过阅读感受到的美好和乐趣。比如，当他们读到一本有趣的故事时，他们能够跟随主人公的脚步，融入故事的世界，感受主人公的喜怒哀乐。这种情感带动以及对故事的好奇心和求知欲，会让他们对阅读产生浓厚的兴趣并持续地阅读下去。
其次，读书能够提高孩子们的思维能力。读书能够拓展孩子们的思维空间，开拓他们的眼界。孩子们在看书的过程中，会面临各种各样的问题和困惑，这时候，他们就要动脑筋去思考，理顺故事的逻辑，推测人物的心理，揣摩作者的用意。他们的思维会得到很好的锻炼，在判断分析和推理等方面得到提高。这不仅有助于他们在学业上的进步，还培养了他们主动思考的习惯，使他们更加具有解决实际问题的能力。
再次，读书能够增强孩子们的自信心。每个孩子都有自己的独特性格和才能，而读书可以让他们发现自我，进一步认识自己。当一本书深深地打动他们的心灵，使他们看到自己在某方面的特长和潜力时，他们会觉得自己是与众不同的，这样的感觉会不断地激励他们学以致用，并在其他方面积极努力。因此，读书的过程也是孩子们塑造自我，提高自信心的过程。
最后，读书能够促进孩子们的情感交流和审美意识。在阅读中，孩子们能够通过与人物的情感共鸣来提高自己的情感表达能力。当他们面对故事中的人物遭受不公正待遇或者获得胜利时，他们会感到同情或者激励，这种感受能够引发他们内心的情感共鸣，从而培养他们的同情心和同理心。此外，阅读还能够培养孩子们的审美意识。通过欣赏文字的美妙和描绘画面的精彩，孩子们能够感受到美的存在和美的力量，从而懂得欣赏和赏析文学作品和艺术作品。
综上所述，孩子们通过阅读获得了很多心得体会。读书不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的思维能力，还能够增强他们的自信心，促进情感交流和审美意识。因此，我们应该鼓励孩子们通过阅读培养自己，并将它作为童年时光中的一部分。读书不仅对孩子们的成长有着深远的影响，也是他们走向成熟和成功的宝贵财富。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇六
孩子们读书的重要性不言而喻。读书不仅可以增加孩子们的知识储备，还可以培养他们的思维能力、提高语言表达能力、培养情感与品德等方面的能力。孩子们尤其是在幼儿期，正处于快速学习和发展的阶段，读书可以为他们提供广阔的世界观和知识结构，助力他们最大潜力的发挥。
孩子们读书需要一些方法和技巧，以更好地理解和消化所读内容。首先，孩子们应该选择适合自己阅读水平的书籍，不要盲目追求难度过高或过低的书籍。其次，可以通过朗读和口述的方式来加深对所读内容的理解。此外，还可以通过画画、写作、讨论等方式来帮助孩子们更好地消化和体验所读内容。
孩子们读书不仅仅是为了获取知识，还需要具备一定的阅读素养。阅读素养包括阅读理解、阅读速度和阅读技巧等方面的能力。阅读理解能力是指孩子们通过阅读可以准确理解书中的内容，并能够进行合理的推理和分析；阅读速度的提高可以让孩子们更快地获取信息，提升学习效率；而阅读技巧的运用，可以让孩子们更好地应对不同类型和风格的书籍。
第四段：强调家长和老师的作用和责任。
在孩子们读书的过程中，家长和老师起着非常重要的作用。家长可以为孩子们提供良好的阅读环境，如建立一个安静的读书角落，并鼓励他们定期阅读。家长还可以陪伴孩子们一起阅读，分享对书籍的感受和思考。而老师则需要在教学中注重培养学生的阅读兴趣，为他们提供丰富多样的阅读材料，并引导他们学会独立思考和理解书中的深层含义。
孩子们读书带来的好处不仅仅限于知识的增长，更是为他们未来的发展铺平道路。通过多样化的阅读，孩子们可以培养出积极向上的情感和品德，获取博大精深的文化底蕴，进而成为一个有思想、有见识的人。因此，我们鼓励家长和老师一起携手，为孩子们营造良好的阅读氛围，并通过精心的引导和关注，让孩子们从小就养成良好的阅读习惯，成为热爱知识、崇尚智慧的未来之星。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇七
读书是孩子们成长过程中必不可少的一部分，它不仅能帮助他们开拓视野、增长知识，还能培养他们的阅读习惯和思考能力。在我的观察和亲身经历中，我深深意识到了孩子们读书的重要性以及对他们成长的积极影响。
第二段：培养阅读兴趣。
要让孩子们爱上读书，培养他们的阅读兴趣是至关重要的。作为家长或老师，我们可以通过多种方式来激发孩子的阅读热情。首先，我们可以给他们提供多样化的书籍选择，包括不同题材、不同难度的故事书、科普读物等。其次，我们可以陪伴他们一起阅读，并与他们讨论书中的故事情节和人物性格。最后，我们还可以利用现代科技，为他们提供电子书和有声书等多种选择，使阅读变得更加有趣和便捷。
第三段：培养阅读习惯。
拥有阅读兴趣只是孩子们读书的第一步，更关键的是要培养他们的阅读习惯。阅读习惯不仅可以帮助他们保持对书本的持久关注，更能提高他们的阅读水平和理解能力。家长和老师可以从小开始，为孩子们每天定制一定的阅读时间，让他们养成每天读书的习惯。此外，与孩子们共同制定阅读计划，鼓励他们设定目标并努力实现，可以更好地激发他们的责任心和自律性。
第四段：提升阅读能力。
在阅读过程中，提升孩子们的阅读能力是非常重要的。首先，他们需要掌握基本的阅读技巧，如识字、词汇理解、阅读理解等。其次，他们还需要培养批判性阅读的能力，即通过对书中内容的判断和评价来提升自己的思维能力和批判思维能力。同时，我们可以鼓励孩子们参加阅读比赛、读书分享活动等，使他们能够在交流和竞争中不断提升自己的阅读水平。
第五段：读书对成长的影响。
孩子们读书的过程不仅仅是积累知识和提高阅读能力，更重要的是对他们的成长产生积极的影响。通过阅读，他们可以扩大自己的视野，了解不同的文化和价值观，培养宽容和包容的心态。阅读也可以帮助他们培养想象力和创造力，并且在面对人生困境时给予他们启示和勇气。最重要的是，通过读书，孩子们能够提高自己的思考能力和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
总结：
总之，孩子们读书的重要性不可忽视。培养他们的阅读兴趣和习惯，提升他们的阅读能力，将会对他们的成长产生积极的影响。作为家长或老师，我们应该给予孩子们足够的阅读资源和支持，并引导他们养成阅读的良好习惯。相信通过读书，孩子们能够开启属于他们的精彩人生。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇八
读书是一种重要的修养，对于孩子的成长和发展有着至关重要的作用。在读书的过程中，孩子们不仅能够获得知识，还能够培养情感、提升思维能力。以下将以五段式的形式，探讨孩子们的读书心得体会。
第一段：读书是一扇开启智慧之门的窗口。
读书对于孩子们来说，是一扇开启智慧之门的窗口。通过读书，他们可以接触到各种优秀的作品和优秀的人物形象。在阅读中，孩子们能够体验到作者的思维和情感，懂得如何理解并表达自己的感受。同时，阅读还可以拓宽孩子们的视野，让他们了解到不同的地域和文化，培养他们的门槛意识和国际视野。
第二段：读书是培养孩子情感的快乐源泉。
读书不仅能够丰富孩子们的智力，还能培养他们的情感。在阅读中，孩子们会感受到文学作品中包含的情感，感悟到生活的真谛。他们会为书中的主人公的悲欢离合而流泪、会为作品中的情节而感动，这些情感的体验会使他们拥有更加丰富的心灵世界。通过读书，孩子们能够学会换位思考，培养同理心，更好地与人沟通和交流，增进人际关系。
第三段：读书是提升孩子思维能力的良方。
阅读是一种主动的思维过程，能够培养孩子们的思维能力。在读书的过程中，孩子们需要不断思考和分析作品中的情节、人物和内在含义。他们会发现问题并寻找答案，激发自己的创造力和想象力。读书还能培养孩子的逻辑思维能力，让他们学会梳理和整理信息，培养问题解决的能力。通过读书的训练，孩子们的思维能力将得到大幅度的提升。
第四段：读书是丰富孩子生活的源泉。
在孩子们的成长过程中，读书是丰富生活的重要源泉。通过读书，孩子们能够了解到不同的事物和观念，拓宽自己的视野。在阅读中，孩子们还能够感受到不同的情感和思绪，形成自己的价值观和人生观。阅读还可以培养孩子的审美能力，让他们懂得欣赏美的事物，提高自己的修养。通过读书，孩子们能够获得更多快乐，充实自己的生活。
第五段：读书是塑造孩子个性的有力工具。
读书能够对孩子们的个性产生积极的影响。通过阅读，孩子们会接触到不同的价值观和思维方式，学会思考问题、处理情绪，培养自己的独立思考能力。在阅读中，孩子们会遇到各种各样的困难和挑战，这些挑战能够让他们学会克服困难、坚持不懈，培养坚强的意志力。因此，读书对于塑造孩子们的个性有着重要的作用，能够让他们成长为优秀的人。
总结：通过读书，孩子们不仅能够开启智慧之门，丰富情感，提升思维能力，还能够丰富生活，塑造个性。因此，家长和老师都应该给予孩子们足够的时间和机会去读书，鼓励他们爱上读书。通过静心阅读，孩子们将能够领悟到更多的人生智慧，成为一个有见识、有情感的人。让我们一起陪伴孩子们一起读书成长吧！
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇九
作为孩子们的贴心人，我们担负着培养他们身心健康，塑造他们积极向上的人生态度的责任。为了达到这一目标，我们必须以关怀、理解和耐心来引导他们成长。在日常与孩子们相处的过程中，我不断总结经验与体会，不断提高自己的能力，希望成为他们可信赖的、可依靠的人。
第二段：倾听和理解是关键（约250字）。
与孩子们的相处，倾听和理解是至关重要的，因为这是建立起有效沟通的基础。孩子们往往面临各种问题和挑战，没有一个好的倾听者，他们的内心焦虑和困惑会更加加重。而作为贴心人，我们需要耐心的倾听他们的烦恼，理解他们的困难，在关键时刻为他们提供支持和鼓励。通过施以关怀，孩子们会慢慢打开心扉，愿意与我们分享他们的喜怒哀乐，这样我们才能更好地帮助他们成长。
第三段：培养合理的期望（约250字）。
作为贴心人，我们不仅要倾听孩子们的声音，还要帮助他们树立合理的期望。我们要教会孩子们明确自己的目标，并帮助他们设定达成目标的步骤和规划。然而，我们也要明确告诉孩子们，成功需要时间和努力，没有捷径可走。同时，我们要给予他们适当的奖励和赞扬，激励他们继续前进。当孩子们意识到他们可以通过努力实现目标时，他们会更有动力，更加自信，并在困难面前坚持不懈。
第四段：营造积极的家庭氛围（约250字）。
为了成为孩子们的贴心人，我们要致力于营造积极的家庭氛围，给孩子们提供一个温暖、宽容和支持的成长环境。一个积极的家庭氛围能够激发孩子们的潜力，培养他们的乐观心态和适应能力。我们可以通过和孩子们共进晚餐、组织家庭活动和关注他们的学习和娱乐爱好来建立起密切的家庭联系。此外，我们还要表达对孩子们的关心和爱，让他们感受到家庭的温暖。
第五段：持续自我反思与提升（约250字）。
作为孩子们的贴心人，我们的工作远未完成。为了更好地成为他们的依靠和引导者，我们需要不断反思和提升自己。我们应该时刻关注孩子们的成长需求，关注教育领域的最新动态，不断学习新知识和技巧。此外，我们还要投入时间与精力与其他贴心人进行交流和分享经验，互相支持和鼓励。通过这种持续自我反思与提升，我们能够更好地培养孩子们的潜力，为他们创造一个更好的将来。
总结：（约200字）。
成为孩子们的贴心人不仅仅是一份责任和义务，更是一种尽人所能去付出的爱和关怀。在这个过程里，倾听与理解、合理期望、温暖的家庭氛围以及持续自我反思与提升都是我们不断努力的方向。只有成为孩子们真正的朋友和伙伴，我们才能够引导他们走出困惑、茁壮成长，并为他们打开人生的大门。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇十
作为一部执导人刘阔的电影，《再见孩子们》不仅仅是一部歌颂中国基础教育的故事，更是一部深刻的教育反思。本文将从五个方面对这部电影进行评析和体会。
第一，对中国基础教育的深刻反思。电影中，学校、教师、家长、学生等各方面都备受质疑和反思。如学校的官僚主义和功利性、教师的偏见和怠慢、家长的焦虑和双重标准、学生的被动和压力等等。这种反思不单是为了寻找问题所在，更是为了提出解决的方案，这也是电影后半部分的主题。
第二，家长应有的责任和担当。作为孩子的第一任教师，家长扮演着不可或缺的角色。然而，在电影中，我们看到的是家长对孩子的过度期待和纵容，甚至是把自己孩子变成自己的代言人。这种家长的行为只会让孩子更加被动和失落，家长们应该倾听孩子的心声，关注孩子的心理健康，给予他们更多的支持和鼓励。
第三，生命教育的重要性。电影中，有一位女生因为心理压力太大选择了自杀，这也引起了校长和老师的深刻反思。电影通过这一事件呼唤人们对生命教育的重视，生命教育不仅仅是让学生了解生命的概念和价值，更是要让他们知道生命的意义和尊重他人的生命，这也是培养学生良好心理品质的一部分。
第四，学生应该有自己的选择权。在电影中，为了做好考试，学生们被迫要放弃自己的兴趣爱好和身体健康，这种行为不仅有失学生自己的权益，也会影响到他们的学业和生活。因此，我们应该给予学生更多的自由和选择权，让他们能根据自己的兴趣和特长去选择他们的学习路径。
第五，教育应该是多元化的。电影里，老师被要求必须按统一的方法培养学生，这种教育的方式只会让学生变得单一和刻板。因此，我们应该为学生提供多元化的教育方式和资源，鼓励他们去探索自己的能力和兴趣，让他们学会思考和总结，而不是简单的把信息死记硬背。
综合来看，《再见孩子们》是一部积极向上的电影，它呼唤人们对基础教育的深刻反思和学生心理健康的重视，同时，它也鼓励人们在教育的道路上不断前行，培养更有思想品质和能力的新一代人才。我们期待着这样的教育在中国大地上蓬勃发展。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇十一
人与人之间的沟通对于建立良好的关系和解决问题至关重要，而与孩子们的沟通更显得尤为重要。与孩子们的有效沟通不仅可以帮助他们理解事情，还可以促进他们的成长和发展。然而，与孩子们进行沟通并不容易，因为他们的思维方式和表达能力可能与成人不同。在与孩子们的沟通过程中，我深深感受到了沟通的重要性，并总结出了一些心得体会。
首先，理解孩子们的语言和思维方式。孩子们的思维方式与成人有所不同，他们的表达方式往往更加直观和简单。作为成年人，我们需要学会倾听他们的语言和理解他们的思维方式。例如，当孩子用一句简单的话表达他们的情感时，我们不应仅仅停留在表面，而是要去探索背后的原因，理解他们真正想要传达的信息。只有真正理解了孩子们的语言和思维方式，我们才能与他们更有效地沟通。
其次，给予孩子们充分的倾听和尊重。孩子们和我们一样，都渴望被倾听和尊重。在沟通中，我们应该给予孩子们充分的倾听和关注，让他们有机会表达自己的想法和感受。在听取孩子们的意见时，我们应该保持耐心和理解，并尽量避免打断他们的发言。同时，我们也应该尊重他们的想法和选择，不要轻易给予否定和批评，而是要鼓励和赞扬他们的努力和进步。给予孩子们充分的倾听和尊重是沟通的基石，也是建立良好关系的关键。
另外，要用简单明了的语言传达信息。孩子们的语言理解能力可能有限，因此在与他们的沟通中，我们应使用简单明了的语言传达信息。避免使用复杂的词汇和长句子，而是用简单明了的语言解释事情和问题。同时，我们还可以借助图片、图表等辅助工具，帮助孩子们更好地理解和记忆所传达的信息。简单明了的语言传达可以提高沟通的效果，使孩子们更容易理解和接受。
除此之外，要给予孩子们时间和空间思考。与成年人相比，孩子们的思考能力和记忆能力可能更弱。因此，在沟通过程中我们应该给予他们更多的时间和空间来思考和理解。不要急于追问答案，而是要耐心等待他们的回答和思考。如果孩子们无法立即给出答案，我们可以询问他们关于该问题的更多信息，或者鼓励他们表达自己的猜测和想法。给予孩子们时间和空间思考可以培养他们的思维能力和自信心，促进他们的成长和发展。
最后，要注重情感交流和身体语言。与孩子们的沟通不仅仅是言语的交流，还包括情感的交流和身体语言的表达。我们应该注重与孩子们建立良好的情感联系，通过关心、理解、鼓励等行为来传递我们的爱和关怀。此外，我们的身体语言也可以传达很多信息。例如，我们应该保持亲切的表情，放松的姿势和自然的动作，以给孩子们一种舒适和安全的感觉。情感交流和身体语言的运用可以加强与孩子们的连接和理解。
总之，与孩子们的沟通是一项需要耐心、理解和尊重的工作。通过理解孩子们的语言和思维方式、给予充分的倾听和尊重、用简单明了的语言传达信息、给予时间和空间思考，以及注重情感交流和身体语言，我们可以与孩子们建立更好的关系，促进他们的成长和发展。我深深体会到，与孩子们的有效沟通不仅仅是一种教育技巧，更是一种关怀和爱的表达。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇十二
一场突如其来的春疫，让中医药再次走向了前台，成了防疫治病中的“中国利器”。中医药以祛邪去因，扶正固本，提高人体的自身的免疫力作为治疗原理。就治疗效果而言，中医药在有效缓解症状，减少轻型、普通型向重型发展，促进恢复期人群肌体康复方面作用独特。新冠肺炎是病毒感染和机体免疫状态博弈的结果，中医不仅能有效治疗病症，还能通过机体的调理提高免疫力，在后续的康复上同样大有可为。
事实是最好的验证。整个疫情救治能取得如此好的效果，跟中医药的全面参与密不可分。中医药治疗最大程度提升和实现了救治率和逆转率，与国外很多国家死亡率偏高形成了强烈的反差。事实上，抛开此次疫情救治不谈，从更宏观的层面去看，中医药在历次疫情的防治过程中都扮演着关键角色，并形成了一套整套系统且独特的理论和实践体系，在减轻症状、控制病情进展、减少激素用量、减轻并发症等方面功效显著。20__年治疗非典病人样本显示，采用纯西医治疗的46例，死亡9例，死亡率几乎20%。而介入中西医治疗的71例，死亡1例，死亡率1.4%。也正是中医药在防治非典中的突出作用，获得了国际上的广泛赞誉。
重大疫情中的惊艳表现为中医药扬名立威，但优势却并没有转化成顺势。作为国粹的中医药式微的局面，虽已引获得关注，但整体态势并没有得到根本改善。中西医孰优孰劣的争论愈演愈烈，支持与反对者立场鲜明、针锋相对，中医药的废存之争作为社会话题，一直保持极高的热度。在“20__年中国生命小康指数”调查中，有42.70%的受访者表示首选西医，西医看不好再看中医，而只有17.70%的受访者表示首选中药，中医看不好再看西医。有意思的是，在这次调查中，有94.68%的受访者表示相信中医。
其实，我们每个人对这种状况都有很直观的感受：在我们身边，有名望的中医在减少，医院里的中医门诊也改换了门庭，中药的价格变得越来越高，药品的成色和质量也大不如前，熬上两三次之后就寡淡无味。中医药的治疗效果没有西药的立竿见影，成本又没有什么比较优势，中医药就处于叫好不叫座的尴尬境地，认可度看起来还相当不错，却并没有成为首选。一场疫情让人看到了国粹在延续神奇，但之后又回到了“难得宠幸”的老样子。
市场化改变了中医药的传统生存状态，传统产业与市场之间并未有效对接和均衡匹配，时下，中医专业人才不足，影响了中医的整体治疗水平;于中药的层面而言，当天然的中药材无法满足需求时，人工种植的质量水平和产业化程度，又需要通过标准化的提高来不断优化。当然，以医保为主体的政策扶持长期缺位，则造成了中医药的日渐式微。中医药是一个庞大的体系和产业，现有的问题并非局部性的，而是系统性的。要整个行业面临的困境，就不能攻其一点而需要统盘推进。
通过大疫的验证，对中医药的偏见会少一些，依任度和依存度会有所改善，并国际社会重新发现和再次认识，中医药粉丝的群体也会有所扩大，中医药的处境与现状也能得到更多的人关注。就政策层面而言，应当借势用力、趁热打铁加快各项扶持政策的落实，在“两手抓，两手硬”的综合措施中，有力有效推进一揽子的计划落地，比如中医人才培训体系的建立，中药产能的恢复与提升，中药产业链条的拉长，同时以援外防疫为契机，加快中医药的国际化进程，把“中国方案”升级为“世界共享”，继而占领国际国内两个市场，形成具有极强影响力的中医药文化和价值体系。如此，中医药才有更加广阔的前景。
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇十三
拿到《孩子们，你们好！》这本书，我首先被它的书名陶醉了。多和善慈爱的名字啊，不像其它的教育著作俨然一位严厉的老先生，令人还未来得及看内容就开始畏惧这位“老先生”又要不厌其烦地摆理论讲道理了。
《孩子们，你们好！》是苏联教育家山a.阿莫纳什维利学校无分数教育三部曲之一。他以在9月1日前夜的思考开始，最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。文字清新宛若流水，温和宛若春阳，字里行间弹奏出作者对儿童的浓浓的爱和关怀，尤其是第一章《前夜》给我感触最深。
《前夜》，交代开学前，作者做了四件事：制定计划，规划自己教育革新的蓝图；领回学生的人事案卷，了解每一个儿童；给每一个孩子寄去一封祝贺信；计算未来一个学年、整个小学教育阶段4年的学日数和课时数，乃至计算出直接与儿童交往的分钟数。这四件事集中体现了阿莫纳什维利对儿童的爱，对教育的爱。
在8月的最后几天，当我们还贪恋在假期的自由自在中，作者已经开始天天伏案工作到深夜了。他在思考，制定计划，反复估量，做出结论，自己与自己辩论，规划自己的教育革新的蓝图。如果不是对教育怀有热情，如果不是对学生怀有深情，他怎能这般勤恳地耕耘？回想自己，每逢漫长的假期将要结束时，想到一切都要步入正轨，想到又要和一群叽叽喳喳的学生打交道，心理甚至有些不情愿开学。学校的那些学生就像小鸟，整天叽叽喳喳，尤其是我心情不好的时候，听着学生叽叽喳喳声会心更加生烦。对此，阿莫纳什维利一针见血地说：“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”读这本书，我时常会沉浸在他对学生的温情和喜悦的描写中，这种感觉原来就来自他对教育和对学生的爱，因为有爱，他幸福地生活着，从容地表达着。
初次接触学生，我们应该留给他们什么样的第一印象呢？阿莫纳什维利老师给我指明了方向——自信地叫出学生的名字，给他们以惊喜以慈爱。美国优秀教师罗恩.克拉克非常善于制造惊喜，给他的教育生活增添情趣，他说：“我们应该尽最大的努力，通过给予别人某种惊喜——不论大小——而让他们感到喜悦，越多越好。”我在刚接触一个新班时，习惯冰冻自己的笑容和温和，满脸严肃，滔滔不绝地给学生订立一系列的班规，让学生怕我，以便更好地压住学生。起初一段时间，效果还好，但是不久，学生便开始暴发调皮的本性。与阿莫纳什维利老师比起来，他是有爱的教育，我是无情的教育，他在改造学生，我在压制学生，效果自然迥异。为了自信地叫出学生的姓名，他在开学初领回学生们的人事案卷，从中取出他们的相片，把他们一张张地排列在桌上，和他们说话。像一个童真的孩童，像一位兢兢业业的学者。因为爱孩子，眼前每一个孩子都是漂亮的！
书信在师生交往中的作用是不可低估的。开学一周前，阿莫纳什维利老师给每一个孩子都寄去一封祝贺信，温和慈爱的地向学生介绍他们即将来到的集体。纸短情长，一句“我希望，我跟你将成为好朋友。”让我体会到了他深沉的人道主义教育原则。孩子们以及他们的家长读着这样的信怎能不受感动呢？怎能不对这样的老师放心，并充满信心呢？我时常抱怨家长不支持工作，实际上反思自己，自己又做了多少努力呢，怎能让家长信服、理解并支持？我很敬佩坚持给学生和家长写信的老师，但自己总是没有那份耐心去给学生写一封信，也许根本的原因在于我对学生还不够爱，或者说爱得不够单纯。
现在很多人都喜欢慨叹“时间都去哪儿了”，是时间自己逃走了吗？时间从我们的饭桌上溜过，从我们追名逐利的双眼中划过，从我们沉睡的身体上跨过……阿莫纳什维利说：“不应该糟蹋教育的秒时，因为我们是时光的穷人，我们没有使时光增生，或者使时光倒流的回天之力。”他是时光的搏斗着，他精细地计算学日数和课时数，甚至直接与儿童交往的时间数。他如此争分夺秒，是因为他对儿童有着强烈的责任感，我们每位老师都应该与时间搏斗，把每一秒钟都播种到教育的田野里，看着学生一天天发生变化。
凡.高说：“爱之花盛开的地方，生命便欣欣向荣。”读《孩子们，你们好！》，我看到朵朵花开！
孩子们的读书心得体会（热门14篇）篇十四
孩子是家庭的未来和希望，怎样陪伴孩子，是每个家长必须思考和努力的问题。旅行是一种很好的陪伴方式，不仅可以增进亲子关系，丰富孩子的阅历，更可以开拓孩子的视野，提高孩子的自信和独立意识。作为一名家长，我也和孩子一起去旅行了，这次旅行让我收获颇丰，我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：选择目的地。
孩子的旅行心理和成人不同，他们对旅游热点景点和玩具嘈杂的游乐园等热闹场所，也许不像成人那样着迷。因此，要想让孩子们玩得开心，我们在选择目的地时要有所考虑，尽量选择有趣的、充满活动的地方，比如动物园、博物馆、海滩等，同时也要留出充裕的时间与孩子互动或让他们自由发挥。我曾带孩子去动物园，孩子非常喜欢其中的动物饲养场和马戏表演，还体验了骑马的乐趣。孩子们会在这样的旅行中，开心地玩、体验，更加深入地感受到大自然的神奇和造物者的伟大。
第三段：交通工具。
与孩子们同行，选择交通工具也是有技巧的。坐车或乘船等显得更加方便和可控，但乘火车、自驾游等也是非常适合孩子的旅行方式。我和孩子一起坐高铁出游，孩子非常喜欢坐在座位上看窗外的风景，并对高铁的速度和运行原理充满了好奇。在火车上，孩子们给自己做了一些小游戏和小手工，也促进了我们的互动和交流。总之，选择合适的交通工具，也是孩子们在旅行中感知世界的一大乐趣。
第四段：注意饮食和安全。
旅行中的饮食和安全问题，可能会让孩子们产生负面情绪，我们作为家长应该尽力尽量详细的做好旅行计划和准备。我们可以提前了解旅游地区的风俗和习惯，采购食品或选择温馨的酒店。还要教育孩子们安全知识，比如交通安全，游泳安全等等。当我们在旅途中注意到各种安全细节，在食品方面和孩子做好共识，孩子们就可以感受到我们对他们的关爱和呵护，尤其在旅行中，这些更容易让孩子们有一个愉快的旅程体验。
第五段：陪伴和沟通。
孩子和我们随行，最重要的是陪伴和沟通。我们要尽量把自己的状态调节好，以便和孩子进行更好的交流。在旅途中，我们可以和孩子一起观看漂亮的风景，欣赏陌生的文化和历史，也可以和孩子玩小游戏，谈天说地，或者一起睡觉，像孩子一样放松,享受旅程。我曾和孩子观看了许多神话、名人故事，还听取了孩子的建议，在旅行中，我们一起制定旅游计划和预案，提前商品购物和听取游客意见等，孩子对这些亲身参与的经验感到深度的收获，对我们的旅游陪伴也充满了感激之情。
结尾：总结。
孩子是祖国的未来，也是我们生命中最珍爱的人，每次和孩子一起旅行，不仅可以增进亲子关系，同时也可以锻炼孩子的独立意识，提高其自信心和处理事情的能力。作为家长，我们要记住孩子们的心理需求，选择适合的旅游目的地和活动，注意安全和饮食问题，以及与孩子密切互动和交流，让孩子们充分享受旅行的乐趣，创造出难忘的亲子旅程。