读书心得可以培养我们的分析思考能力，使我们更加理性和客观地对待问题和现象。精选以下范文，旨在为大家提供一些优秀读书心得的范例，帮助大家写出更加出色的作品。
每日经典读书心得（优质19篇）篇一
红楼是场梦。这是一部绵延数世纪的宏篇，篇中人轻盈翩迁地凌过如梦如幻的花香，篇中人步履蹒跚地沉进没落时代的深海。
初读《红楼》只为宝、黛二人凄惨的故事吸引，那凄美婉转无不让人心生惋惜。人们又常说红楼是一部百科全书，更有张爱玲道：“一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼未完。”于是细细品来，《红楼》里似别有洞天。
才子笔下的黛玉俨然是个丰满薄命的女子。“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”。她是大家才女的化身，也是那个纯真聪慧的女孩，愿为情故，虽死不悔。黛玉也常常提到“死”，死似乎“是她对于生活的最后反抗”。再看她葬花时的吟唱：一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅，似乎注定她是薄命的。但就在这薄命的一生里，她显然不愿与平庸为伴——她有着极强的自尊心，也因为自尊，她显得娇弱易碎。她是个丁香一样的姑娘，永远哀怨在旧时代外的细雨中。
“虽怒时而似笑，即瞋视而有情。“那个叛逆少年”那管世人诽谤!宝玉正是生活在封建社会的大家庭中，贾宝玉被众人看作离经叛道、不务正业的公子，但他性格本是善良的。再来看看那所谓“不通世务”“怕读文章”不过是被封建统治阶级视为“愚顽”的“蠢物”。甄宝玉见面谈仕途经济，他失望;父亲做官，他畏之如虎。而他在以一颗纯真的心围绕着他的丫鬟中终形成了自己独特的价值观。
当我们反观时代的烙印，宝黛虽没有被时代烙下痕迹，但在腐朽没落的封建社会是没有世外桃源的。贾王史薛终也没能走出封建大家族的羁绊，他们一如古代的帝王将相，或是某个虚渺的仙境美女，以一种绝情的速度彼此消长，在广袤的人海中重复着一代一代之间毫无差别的乍起乍落的命运。生活在其中的宝玉也无法摆脱其束缚，经济上的保守，政治上的专制，文化上的束缚，人的自由行无从谈起，这就是时代的悲哀，宝玉的悲哀。当一切如梦般消散，一切只成一枕黄粱，一切都经历过沧海桑田，只是在记忆中，他们的心永远也不会老去。
每日经典读书心得（优质19篇）篇二
这本书主要讲了主人公笨笨猪和它的伙伴们之间发生的故事。
读完了这本书，我知道了笨笨猪虽然有些笨，但它心地善良、秉性忠厚、心胸宽广，所以成为大家非常要好的朋友。那次，笨笨猪想在生日晚会上先吃点食物，结果吃了白兔姐妹不注意采来的毒蘑菇，自己虽然受苦了，但让伙伴们躲过了一难。还有一次，笨笨猪和伙伴们去郊游，就因为晚上笨笨猪睡觉的呼噜声大，把大灰狼吓跑了，又让伙伴躲过了一难。我一看到笨笨猪做了好事，就为它高兴。
1、时时刻刻关心他人。
2、不管遇到什么事情，都要冷静，妥善的解决。
3、关爱、爱护小动物。争取成为大家的好朋友。
有些人表面笨，但心里聪明，像笨笨猪。有些人表面聪明，但心里愚钝，像那些坏同学。我喜欢第一种，因为它真诚、善良、美丽。
每日经典读书心得（优质19篇）篇三
1“有教无类”的教育对象。
子曰：“有教无类。”孔子是中国历史上第一个私人办学的教育家。在教育对象上，孔子奉行“有教无类”的原则，打破了官府对教育事业的垄断，扩大了受教育对象的范围，让那些有意向学习又有物质保证的人都可享受到平等的受教育的权利和机会。孔子指出，凡是能送上微薄的见面礼的人，他都收做了学生，这是孔子“有教无类”原则的一个具体体现。
基于“有教无类”的原则，孔子招收学生，有八个不分：一是不分贵贱；二是不分贫富；三是不分智愚；四是不分勤惰；五是不分恩怨；六是不分老少；七是不分国籍；八是不分美丑。这“八不分”说明孔子对各种类型的学生都是一视同仁、平等对待的。孔子对教育对象“有教无类”的思想，适应当时新兴地主阶级政治上的需要，使教育成为一种独立的活动，顺应了时代潮流，具有一定的历史进步意义。
2“德才并重”的教育内容。
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”孔子指出，要学好修身治国的学问，必须先培养高尚的道德品质，他在教学中采取品德修养与知识和技能的学习并重的原则。子以四教：文、行、忠、信。孔子以四项内容教育学生：礼乐和文献、人、忠、信。孔子又指出，一个人只讲究品德修养而不喜欢学习礼仪，就是叫狂过正，只有将这两种并重才能成为完善的人。孔子在他四十多年的教学生涯中，注重传播古代文化遗产，加强教材建设。他把所收集到的文化材料、精神加以整理，编著成教学用书，被后世奉为儒家经典。他向学生讲授“六经”，传授“六艺”，教育学生怎么做人，这在今天的教育中也有很重要的现实意义。
3“因材施教”的教育方法。
子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语也。”孔子指出，在教学上要根据不同学生，不同的智力水平，教授难度不同的教学内容。这充分体现了孔子因材施教的原则。人的才智高下有别，如何才能更好地扬长避短，完善学生的德业修养，以更好地达到教育目的，根据这一原则，孔子深入了解弟子们的不同的兴趣、智力和能力，掌握每个人的特点，施以不同的教育。
1建立新型、平等的师生关系。
孔子提出了“有教无类”的思想为当代教师如何处理好自身与学生之间的关系提供了借鉴。孔子的这句话告诉我们，人人都有受教育的权利，而没有出身贫富、贵贱之分，其实质就说在教育面前人人平等。那么对于一个学校、一个班级来说，如何实现教育平等的关键因素在于教师，因此，教师在实际教学过程中就应该思考如何才能使班级的每一个同学都能得到良好的教育，进而取得良好的教学效果，这是素质教育能否践行的关键一步。
2在师生相互学习的和谐氛围中，实现教育的济世功能。
社会的发展需要高素质的人才，高素质人才的培养靠的是教育，因此，教育的最终目的是为社会的发展培养大批优秀的人才。否则，教育就失去了它的意义。创新型的课堂教学，不仅有利于学生获得基础知识和基本技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，而且还有利于学生创新精神和实践能力的培养，从而更好地促进学生健康、全面和富有个性地发展。这样我们才能培养出更多高素质的人才，才能更好的实现教育的济世功能。
通过学习孔子的教育思想，我们可以从中找到很多与小学语文教师想通的地方，也有很多可以借鉴和采纳的地方，所以说孔子的教育思想仍然对我们这个时代的教育有着重要的启发意义。最后感谢各位老师的倾听，我的分享到此结束，谢谢！
每日经典读书心得（优质19篇）篇四
这个寒假里，我读了《亲爱的笨笨猪》这本书。
这本书主要讲了主人公笨笨猪和它的伙伴们之间发生的故事。
读完了这本书，我知道了笨笨猪虽然有些笨，但它心地善良、秉性忠厚、心胸宽广，所以成为大家非常要好的朋友。那次，笨笨猪想在生日晚会上先吃点食物，结果吃了白兔姐妹不注意采来的毒蘑菇，自己虽然受苦了，但让伙伴们躲过了一难。还有一次，笨笨猪和伙伴们去郊游，就因为晚上笨笨猪睡觉的呼噜声大，把大灰狼吓跑了，又让伙伴躲过了一难。我一看到笨笨猪做了好事，就为它高兴。
1、时时刻刻关心他人。
2、不管遇到什么事情，都要冷静，妥善的解决。
3、关爱、爱护小动物。争取成为大家的好朋友。
有些人表面笨，但心里聪明，像笨笨猪。有些人表面聪明，但心里愚钝，像那些坏同学。我喜欢第一种，因为它真诚、善良、美丽。
每日经典读书心得（优质19篇）篇五
今年暑假，我拜读了前苏联著名文学家高尔基的《童年》。读后我思绪万千，久久不能平静，深深为故事中的主人公那悲惨的遭遇而痛心，又为他的坚强而感动。
故事主人公叫阿廖沙，他三岁时一场大病后失去了父亲。于是跟随着悲痛欲绝的`母亲投奔外祖父。暴戾、专横外祖父经营着一个濒临破产的小染坊。在外祖父家生活，并不如意。阿廖沙经常受到外祖父的打。两个自私、贪得无厌，为了分家不顾一切的舅舅也歧视他。他还要承受表哥们的欺负和责骂，同学们的异样眼光……在这样恶劣、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，艰难地生存着。
之后，阿廖沙离开外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂。在这期间，阿廖沙饱受欺辱，但他还是坚强地熬过来了。有诗云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，阿廖沙虽然改变不了自己的生活环境，但却把苦难当作一种人生的磨砺，锤炼了自己。
阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的，和他相比，我们的童年是彩色，幸福的。我们每天都在父母的呵护下，过着“衣来伸手，饭来张口”地幸福生活，我们没有烦恼，生活无忧无虑。有的还是“小皇帝”、“小公主”，只要生活中稍有点不顺心、不开心，就会让父母等长辈忙活一阵子。只想着依赖父母，让父母为自己遮风挡雨，却忘了要学会自己长大。是《童年》呼醒了我，教会了我。我应该像阿廖沙一样，坚强勇敢地面对人生中的苦难，使自己茁壮成长。回首往事，我要摈弃任性自私，珍惜现在，我要自强不息，展望未来，我要实现自己的人生梦想。
每日经典读书心得（优质19篇）篇六
《回延安》，这是贺敬之以信天游的形式写成的一首诗。初读之时，我只是觉得方言格式等有趣;随着理解的加深，我越发觉得“不忘初心，砥砺前行”的主题令我深思有感。
不忘初心。首先，要了解初心。“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”那么，延安人民的初心是什么呢?我想，是过上安乐的生活，是成为革命的发源地与发扬地。正是了解了初心，才能知道该如何做。其次，要知晓现处的环境。知道了初心却不能与现实结合是万万不可的。“一盏盏电灯亮又明，一座座楼房披彩虹，一条条街道宽又平，一排排树迎春风。”延安城的面貌已焕然一新，那么过上安乐生活的初心也已基本实现，所以现在的目标就是提升人们的思想境界，不局限于物质生活。“实事求是”一直以来都起着指导作用。最后，要坚持初心。光了解初心，知晓现处环境而不坚持初心也是无用的。“赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人。”这正是坚持初心的好的体现。
除了不忘初心，砥砺前行亦起着重要作用。所谓砥砺前行，其一就是不畏艰险，勇于向前。在发展的道路上，必然是荆棘丛生的，难道因此而放弃吗?答案是否定的。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”一切的困难，都是考验，都是成功的积淀。故而我们需不畏艰险，勇于向前。其二，用发展的眼光看问题。要有世界胸怀，不能被框在小圈圈里。“会当凌绝顶，一览众山小”，站得高，看得远。看待事物，不能只顾眼前，发展的眼光很重要。
上述内容使我想到了中国共产党的发展。自1921年建立后，党就确立了为人民谋幸福的初心，自始至终都不曾变过。探索的过程中遇到了很多问题，如“大跃进”等等。但共产党没有放弃，而是继续前行着。于是，今年，全国将进入小康社会。这就是不忘初心，砥砺前行的现实例子。作为中学生，我们要了解国家大事，做好当前的学习任务，为祖国的未来尽一份力。
不忘初心，要了解初心，知晓现处环境，坚持初心;砥砺前行，要不畏艰难勇于向前，用发展的眼光看问题。
“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲!”
每日经典读书心得（优质19篇）篇七
“四书五经，唐诗,宋词，元曲，明清小说……”这些经典文学相信大家都早有耳闻了吧。正是因为这些，我们的生活才更加充实，更加精彩 。
经典无时无刻在我们身边。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话告诉我们：人只活一世，如果儿时不勤奋好学，到老时就会遗憾终身。如果现在不认真学习，混天撩日。不但会辜负父母对我们的期望，以后自己也会忏悔不已。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句名言告诉我们金钱买不到时间，一定要珍惜时间。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”说的也是这个道理，时间不分昼夜的消逝，我们不能再游手好闲，浪费时间了。从这两句话中，我能体会到时间的珍贵，所以不能浪费时间，而是要加倍珍惜。
这些经典文学告诉我们学习要趁早，珍惜时间很重要，我们一定要铭记在心。并付出实际行动，做勤奋好学中国人，做珍惜时间的中国人，实现拥有满腹经文的中国梦。
经典穿越时空，阅读浸润心灵。
“谁言寸草心，报得三春晖！”这句诗选自孟郊的《游子吟》。他告诉我们：小草不能报答完太阳给她的恩情，母亲对儿女的爱我们也永远报答不尽。从这里可以看出，父母对我们的恩惠之大。从现在做起，从自己做起。品读孝的美德，做出孝的美德。做一个有孝心的中国人，实现孝行天下的中国梦！
《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”讲述了过春节的故事。在欣赏本诗的同时，我也悟出了一个道理：新的一年已经开始，我们不能继续停留在旧年的阴影中，而是要迈出旧年的阴沉，踏进新年的美好。告别冬天的沉闷，。感受春天的气息。让一切从头开始，忘记昨日的忧伤，迎接明日的欢乐。在新的一年里，让自己更加优秀！
通过阅读经典文学，我懂了许多：读书要趁早；珍惜时间很重要；孝的美德；新年新气象 所以阅读经典文学很重要，从现在开始让我们一起感受经典的气息。与经典一起穿越时空，让阅读浸润我们的心灵吧！
自信中国人，传优良中国风！
每日经典读书心得（优质19篇）篇八
今天我走到书架前，顺手拿起一本小说翻阅。书名为《一双鞋能走多远》。
这是一本关于生命成长的中短篇小说，我从中认识了许多形形色色的人物：与师傅产生内心冲突的乡村小木匠;为同学梦游而担心忧虑的男孩;为找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式进行较量的山里少年;独自去父亲下放的山村旅行的中学生。透过这些朴素而坚实的生命故事，我触及到成长过程中的各种体验和滋味，感受到了向上，向善，向美的成长力量。
在这，我今日向大家着重介绍书中的一篇---《一双鞋能走多远》。这是说的一个从县里考进师范又因为不能分配到工作而来到城里找工作的女孩----何爽。何爽先在一所私立学校群乐小学当教师，可校长拖欠了许多的工资，三个教师罢课两天后，校长才发了一部分式资，何爽呆不下去了，便离开了群乐小学。她看到蓝星幼儿园的景色像童话书中的插图一样美丽，于是便去应聘，应聘结果须要一个星期的等待，这一个星期里何爽又跑了许多的地方。为了寻找一份自我喜欢而又踏实的工作，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多，脚上的皮鞋都烂了，左脚的鞋都露出了几个调皮的脚趾。为了不让胖阿姨园长看到自我的烂鞋，她把左脚藏到了右脚的后面，可细心的胖阿姨园长还是发现了，并送了何爽一双新鞋，还把何爽带回家中，让何爽给自我那不懂事的女儿讲讲自我的历程。
看完这个故事我深有体会。何爽找工作的经历很独特，她也很懂得珍惜和节俭，而我呢有时不高兴了还会和爸爸妈妈大吵大闹的，自我也是五年级的学生了，该懂事了，不能再像原先那样做一个衣来伸手，饭来张口的小公主。想到这我不禁愧疚起来，这让我想起前一段时间发生的一件事情，那次我想自我办张手抄报，可做到一半，我嫌这又是抄又是写又是画，真麻烦，不想做了，虽然不能半途而废地道理我懂，可是却怎样也坚持不下来了，我还给自我找借口来安慰自我：“你是对的，你有很多的事情要做，不能因为它而耽误了别的事情。”或者说：“下次做，这没关系的。”此刻回想起来，唉!我觉得何爽姐姐惊人的毅力让人不得不佩服。
一本好书可能会让你一生受用不尽，我此刻体会又深一点。
每日经典读书心得（优质19篇）篇九
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代！”狄更斯在《双城记》中如是说。无疑的，我们正生活在太平盛世，而且，很幸运地生活在中国历史上从未有过的物质极大丰富的时代；但是，物质的极大丰富、价值取向的多元化、思想的复杂化又使这个世界变得有些物欲横流、光怪陆离、人心浮躁。然而，有一种力量，却能够净化心灵、锤炼精神、提升品味，这就是——品读经典。
经典是什么？经典就是从浩如烟海的书籍中历经岁月考验、经过大浪淘沙，最终传承下来的最具典范性和权威性的著作或作品。她是人类思想的精华、文化的精品、文明的精髓，体现着普世的价值、道德的追求和写作技艺的极致，已成为人类民族语言和思想的象征符号。面对经典，她让人赞叹，令人顶礼膜拜；品读经典，她让人深思，使人警醒，催人奋进。
然而，在当今社会，经典的力量正在被漠视，网络文字消费已成为阅读的主流方式，人们日渐习惯于在电脑上、手机上翻看网络小说，在路边的杂志摊上浏览各种诡异志怪故事，而图书馆中一部部经典作品渐渐蒙上了越来越厚的灰尘。人们淡忘了，学术大师们无不仰仗博览群书的深厚底蕴，民族的强大无不扎根于文化的繁盛。我们已经不太习惯从佶屈聱牙的经典作品中汲取知识和力量了。
前不久，著名法学家梁彗星教授卖掉了北京的房产，斥资数百万元在老家建了一座图书馆，希望家乡人民可以从中获取知识，更加了解外面的世界。但图书馆建成开馆后却常常无人问津，有时一整天也没有一个读者。这样的结果让梁教授不解和寒心。在梁教授看来，快餐文化日益盛行，经典书籍不断蒙尘，实在是一个民族的悲哀、一个时代的悲哀。梁教授卖房兴建图书馆试图弥补家乡与时代的文化鸿沟，好像是以堂吉珂德式的理想主义来挽救一个时代的阅读危机。这几乎是注定要失败的，但是，他虽败犹荣；梁教授此举说明世间文人的执著还在，文化复兴的希望尚存。“星星之火，可以燎原”。我们相信，也许有一天梁教授的图书馆会人来人往，日渐红火，书声书香会在古镇飘浮，经典之作会潜移默化地融入古镇人的血脉之中。
这是一个最坏的时代，贫瘠的精神沙漠正在覆盖心灵；这更是一个最好的时代，经典作品的光芒正积蓄着力量。
在这样的时代，我们要学会珍惜经典，她是先人最好的赠予；我们要经常品读经典，从中汲取知识和力量。品读经典，方能“铁肩担道义，妙手著文章”，承古人遗志，续昨日辉煌。品读经典，终将塑造我们的人格：若为匠，腐泥成瓷，再现千古唐三彩；若为士，苍劲笔力，挑灯执笔书写千年的篇章；若为医，悬壶济世，制药施针救万民于死伤；若为师，因材施教，抚育学子桃李芬芳。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十
《成长的烦恼》这是每个人在成长过程中都会遇到的吧。这本书的题目激发了我的阅读兴趣，书中的内容更是让我深深地感受到了汉语之美，提高了我的能力。
这本书分成了大地的景色、成长的“荆棘路”、落墨花、交谈的准则等13个单元，每个部分都有几个小故事组成。而我最喜欢的就是“交谈的准则”这一单元。人生在世，少不了与人交往，而人的社会交往是各式各样的，正是我们成长中需要不断学习的。
这一单元有三篇选文。第一篇是“世界名人的年龄语录”。从4岁到99岁，不同的人不同的年龄对“年龄”和“岁月”有着不同的感受，对未来也有着不同的设想。看完这一篇我不禁思考起10岁的我对童年有着怎样的感受和对未来有着怎样的设想。我的童年是那么的多姿多彩，未来，我的脑子里出现好多的想法，作为读书阶段的我，我想努力考一所好的学校，努力让自己不断地成长。
第二篇是“杰米扬的鱼汤”，故事幽默有趣。作者去邻居家吃鱼汤，而杰米扬(作者的邻居)，有一个冗长反复，喋喋不休的毛病，让人难以忍受。这个小故事告诉了我们，即使你有真正的才华，如果你不能适时的沉默不言，老是不停地在人们耳边絮烦，那你就会发现，你会比杰米扬更令人厌烦。而且这篇文章的写法也很特别，就像古人画画，一般不会把整个画面填满，而会故意留下一些空白，这叫“留白”。其实写文章也是一样，适当的“空白地段”，会给人留下思考和想象的空间，这就会有一种，留有余味的艺术效果。
第三篇是“交谈的准则”。一直觉得交谈就该畅所欲言，看了文章，我了解了原来说话也是一门艺术，交谈也需要按一定的准则、惯例和习俗来进行。要多讲话，但切记长篇大论;永远不要抓住人家的纽扣或手，非要人家听你讲话;最要紧的是切勿自夸……这些准则是我需要学习的。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十一
第二天，狼和狐狸又相约到农场，狼凶狠的对狐狸说：“你赶紧给我找些吃的来，否则我就吃了你。”狐狸没办法，就到一家农舍里偷了六张薄饼交给了狼，自己却走了，狼吃完了薄饼，觉得还不过瘾，就自己去偷薄饼，他刚要偷，就把盘子打碎了，主人听见了把狼逮住，狼瘸着两条腿逃跑了回到森林后，他对狐狸说：“你这个可恶的家伙，我被你骗的好惨，差点被农夫打死。”狐狸冷笑着说：“这都怪你贪婪成性。”第三天，他们又约到一起偷一桶腌好的肉，他们潜入地窖里，狼看见那么多肉张开血盆大口的吃了起来，而狐狸也一样，不过他很警惕，吃一会就到洞口试一下能不能出去，狼觉得有些奇怪，就问：“亲爱的同伴，你到底在干什么?”狐狸说：“我现在看有没有人来，你别吃的太多了。”狼哪管那些，就说：“我还没吃过瘾呢。”主人听见了，他拿着木棍朝窖口走来，狐狸早已经做好逃跑的准备，身体一弓，就从窖口跑了出去。等狼也发觉要跑的时候，他那吃的胀鼓鼓的肚子紧紧地卡在了洞口，不能出去。主人走上前，对准狼的脑袋就是狠狠的一棍，狼哀叫着，可是这回他无论如何也跑不掉了，于是被活活打死了。聪明的狐狸回到了森林，暗自庆幸自己脱离了危险，同时也为了自己从此摆脱了狼的纠缠而高兴。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十二
《灯》是巴金先生的一篇富含哲理的散文。文章以“灯光”为线索，展开了丰富的想象，描写了作者深夜看到灯之后引起的回忆，由此联想到了作者一次风雪夜行时对灯光的感受等，字里行间浸润着对光明的追求，对未来的希望。
读了《灯》这篇文章之后,嗅闻着墨香,我陷入了对《灯》的深深回味之中。
灯,不仅仅象征着人人家中都有的台灯,吊灯…还代表着人生路上的光明使者。每个人的人生之路都不是一帆风顺的，有坎坷与磨难。每遇到挫折时,人都会像进入了一个黑漆漆的、伸手不见五指的隧道,寸步难行。而这时,别人无法帮你,一切只能靠自己!拯救你的只有一盏灯,这盏“灯”并不是真正的灯，而是一种乐观向上,永不言弃的精神状态。
“灯”有时明亮,有时微弱,但它都可以助人们一臂之力,救人们于水深火热之中,即使一盏灯的微光不能照彻黑暗,可是它也能给寒夜里不眠的人带来一些勇气,一丝温暖,给人以振奋人心的力量。
巴金先生在结尾写了一句令我回味悠长的话:“在这人间,灯光是不会灭的。”的确,每个人心中都有一盏灯在亮着柔和的光,照耀着你人生前进的方向。它会激励自己,不断前行,越过一个又一个的坎坷磨难与挫折,从而登上人生的巅峰。
“灯”是光明的象征,同样也是人心底的一种精神状态,让我们每个人心中都永远点亮一盏“明灯”吧!它会陪伴你走过人生之路,将是你一生受益无穷的伙伴!
每日经典读书心得（优质19篇）篇十三
3、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶。
7、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。
9、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁。
10、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林。
11、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。——方海权。
13、如果把生活比喻为创作意境，那么阅读就像阳光。——池莉。
14、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈。
15、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向。
16、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。——冰心。
17、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹。
18、读书使人心明眼亮。——伏尔泰。
20、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾玻。——章学诚。
21、多读多抄，这二者是必须保证。——吴晗。
22、读书是在别人思想帮助下，建立起自己思想。——鲁巴金。
24、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森。
25、热爱书吧---这是知识泉源！——高尔基。
26、书籍是巨大力量。——列宁。
27、书籍是屹立在时间汪洋大海中灯塔。——惠普尔。
28、书是人类进步阶梯。——高尔基。
29、用活书，活用书，用书活。――陶行知。
31、当我们再一次读这本书时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰。
32、我一生嗜好，除革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山。
33、一本书像一艘船，带领我们从狭獈地方，驶向生活无限广阔海洋。——凯勒。
34、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼。
35、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。——朱煮。
36、不去读书就没有真正教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑。
37、书籍是培植智慧工具。——夸美绍斯。
38、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。
39、读过一本好书，就像交一个益友。——臧克家。
40、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。——歌德。
42、读书不要贪多，而是要多加思索，这样读书使我获益不少。——卢梭。
43、与其用华丽外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思。
45、读万卷书，行万里路。——顾炎武。
46、书籍是人类编年史，它将整个人类积累无数丰富经验，世世代代传下去。——坎耶里。
48、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》。
49、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——《荀子》。
50、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十四
大学时读了《乔布斯传》，直至毕业前夕，都给予我潜移默化的影响。其中最大的影响当属“寻找到自己的使命”，或者用本书的话说：“寻找到自己生命的意义”。
然而毕业后的现实不是肥皂剧，无法看了第一集就预测到最后的结尾。这就注定寻找自己生命的意义不是一蹴而就的事情。因此，我到现在都无法确定生命是否存在终极意义，只能说读过本书后，明确了这样一个观点：生命的意义，只有在生命的最后一刻才能被定义。不到生命的最后一刻，一切都还是未知数。
现在想来，也许寻找生命的意义，存在两种途径，一种像乔帮主那样，一开始就知道自己要做什么，自己是为什么而活;另一种是到生命的尽头才知道此生意义的所在。走第二条道路的人，需要不停地去回答生命提出的各种问题，答案的集合便是此生的意义。就拿作者的经历来说，如果在作者初出茅庐时，就问他生命的意义是什么，假如那时的他未卜先知地说是“经历集中营的苦难，并活下来”，那周围人一定觉得这孩子病的不轻。
当然，作者即使不经历集中营的苦难，他也会找到生命的意义。但从另一方面来说，集中营的苦难升华了作者，作者在苦难中找到了自己生命的意义：对如何应对苦难的回答，成就了他为人的尊严、完善了他不屈的人格、诠释了他生命的意义。
不要空想生命的意义是什么，要通过以上三种方式来回答生命提出的问题，用一生的行动去回应。为回答生命的意义而受的苦是值得的，待已归道山时，此生虽不是惊天伟业，但也足够精彩自适。
生命是一棵树，深植于过去的悲与喜中，矗立在当下的选择和拥有里，向着生命终极意义的方向生长。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十五
近年来，读书已成为许多人生活中的一部分。每天阅读一些书籍，是许多人的日常习惯。越来越多的人开始意识到读书的好处，通过读书收获知识，提高认知能力，提升自我价值感。在这个过程中，每日读书心得体会也取得了越来越重要的地位。
第一段：读书可以增加知识储备和认知能力。
阅读是获取知识的最好途径之一。每一个经过阅读的书籍都会给我们带来新的思考和感悟。通过读书，我们可以接触到不同领域的知识，了解不同文化背景下的思考方式和哲学思想，提高自己的认知水平。在我们的日常生活中，我们可以使用这些知识和思考方式解决问题，让自己更加聪明、智慧。
第二段：读书可以增强情感和修养。
读书不仅可以增长智慧，还可以增强情感和修养。在阅读过程中，我们可以感受到作者的情感，从中感受到生命的真谛，看到不同的人生观和价值观。通过读书，我们可以成为一位更为敏感而且有修养的人，更加平和、淡定和高尚。
第三段：读书可以改变我们的思考方式。
阅读对我们的思维方式和思考角度有着重要的影响。我们在阅读过程中，通过与作品中人物的交流接触，学习与人沟通交流、开拓思路、解决问题的能力，这其中的思考方式往往会在我们日后的生活中得到体现。通过每日读书，我们可以获得更加广泛而且深刻的思想体验，对我们的思考方式和心智能力有着很大的提升。
第四段：读书时要有重点。
每天的读书是很好的习惯，但要注意读书的重点。阅读只有在有计划、有目的的情况下才有利于我们的成长。我们应该根据自己的兴趣爱好、知识水平以及未来的发展方向来选择读物，并通过关注重点和提炼关键点来提高阅读质量。而且我们还应该进行适当的阅读理解、评价和总结，以确保我们不仅能通过阅读获得知识，而且能够更好地运用读书所学，使之成为我们提高自我的重要工具。
第五段：进一步提高阅读的效率。
为了更好地把握读书技巧，我们还需要进一步提高阅读的效率。这包括提高阅读速度、培养阅读技巧和改善阅读习惯等。这些努力可以帮助我们在更短的时间里吸收更多的信息，并在读书的同时快速提升思维能力和创造力。
总之，每日读书心得体会对于我们的日常生活和未来的长远发展都具有重要的意义。它可以帮助我们不断学习成长，提高认知水平、情感修养和思维能力，并在更广阔的层面上探索人生的意义和价值。我们应该尽可能多地阅读，不断地学习成长，让自己成为一个更加有思想、更加有深度和价值的人。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十六
“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。”这首歌就是唱的共产党，他们，为了别人，为了人民，死而无畏。
在内战时期，国民党关押了许多共产党员，在《红岩》这本书里，让我看到了真实状况。
在渣滓洞里，余新江受重伤，要喝水，特务却故意断水，只有一小罐大家全留下来给伤员，并且大家悄悄挖了个水坑，特务发现后要填满，众人阻拦，龙光华同志为此牺牲。
因此，众人要求追悼龙光华，废除一切非人的制度等条件，且楼七室派余新江和刘思扬做代表，结果被扣留，于是众人开始绝食。无论是特务把平时的霉米饭换成白米饭，还加肉，还是乞求，众人就是不屈服，最终释放代表，同意条件。
追悼龙光华后，江姐被押到渣滓洞，日夜受刑，但江姐就不屈服。为了别的共产党员，江姐没像叛徒莆志高，她忍受着十指连心的痛苦，保护无数在外的地下党。
解放前夕，白公馆和渣滓洞里的同志越狱，丁长发，王班长以及带来的解放军小队为掩护同志撤退，全部牺牲。白公馆那儿，眼看华子良带领的解放军要来了，却遇特务追杀，刘思扬被打中，为了不拖大家的后腿，他放弃自己的生命，在被特务拦住后，不是共产党的胡浩扑上去，与特务一起摔下断崖。被敌人机枪堵住时，齐晓轩义无反顾的站出来，拖延时间，掩护大家，壮烈牺牲。
解放了!但这来之不易的胜利是用多少人的生命换来的。许云峰，成岗，刘思扬，江姐，李青竹，齐晓轩，胡浩等人，他们的形象仍浮现在我眼前，他们为了共产主义而牺牲。
难道他们和千千万万的烈士不怕死吗?是人都怕死，但他们明白，只有他们的献身，身后千千万万的人民才会幸福，革命才会胜利，新中国才会成立。正因为这样，他们才义无反顾死而无畏。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十七
经典诗文是我国古典文学的精华，是文学史上最具有生命力的瑰宝。它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华先民几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。千百年间，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有其他任何手段所无法代替的作用。
我班开展诵读经典诗文活动已有一个学期。一个学期下来，我发现学生身上发生了很大的变化：
为了能把《弟子规》背下来，并能在背诵比赛中获得好名次，许多同学克服了胆怯心理，可以走上讲台大声地朗读，这给他们学语文的自信心。
经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》、经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等在诵读期间，孩子们逐步改变着自己的生活、学习习惯。通过背诵经典，也使学生从小就吸收经典的文化知识，不但能够陶冶情操，培养儿童心地善良，性格温和，举止文雅，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培养理解能力和语言表达能力，扩大知识面，有助于形成良好的读书学习习惯。
开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。同时，多读经典也能扩大学生的知识面。诵读该学生更多的时间、机会进行阅读，可以走进课外阅读的广阔天地，特别是经典诵读涉及到的文学、历史、地理、天文、数学、常识、艺术等知识。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大，语言表达能力也提高了。俗话说的好：“读书破万卷，下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富，而且也学习到一些表达方法。
回首和孩子们一起走过的一学期诵经之路，我感慨；看着孩子们在经典中获益，我欣慰！“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声朗朗的校园，我相信，今天读经诵典的稚子孩童，将是明日德才兼备的国之栋梁。
每日经典读书心得（优质19篇）篇十八
我坐在椅子上，手里拿着《钢铁是怎样炼成的》这本书，感受着阳光与微风的抚摸，我微微皱眉，紧绷着身子，内心是无比震撼。
《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说的作者是苏联著名的无产阶级革命作家：尼古拉•奥斯特洛夫斯基，主要写了主人公保尔•柯察金出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣养家糊口，因神甫瞧不起他，便在复活节上在神甫家的蛋糕上撒烟灰，于是被学校开除。12岁时，因没上学又找不到工作，母亲把他送到车站食堂当杂役，结果受尽了凌辱，保尔憎恨那些过着荒淫无度生活的有钱人。十月革命爆发后，来他家避难的朱赫给他讲了许多革命、工人阶级和阶级斗争的道理，他的教育也对保尔的思想成长起了大作用，在他心里留下了一颗坚硬的种子。
其中最让我记忆深刻的，就是后来发生的事了，保尔被维克托出去卖，遭白匪关押，在狱中受尽拷打，却坚贞不屈，我想那是一种怎样的痛苦啊!保尔难道没有痛觉吗?不，不是的，他宁愿挨打，也不肯向坏人屈服，不过，好人有好报，最后被一个二级军官错当成普通犯人给放了，便逃到了好朋友东妮亚的家里，后来保尔的哥哥把他送到了喀杳丁参加红军。他在战斗中必须杀低，勇敢地战胜困难，甚至有一次头部受了重伤，所有人都以为他活不久了，却凭着那惊人的毅力战胜了死亡，这是普通人无法做到的坚强!别人为的是自己的生命，而保尔为得是恢复、建设祖国!因此他拼了命的工作，导致身体体质飞速下降，失是得了伤寒引发肺炎，再是渐渐瘫痪，接着又双目失明，却依旧没有忘记充满英雄主义的事业，无坚不摧的内心却让他几次跨越死亡，终于在母亲与妻子的帮助下，用生命写出了小说——《暴风雨所诞生的》，拿起新的武器，开始新的生活!
每日经典读书心得（优质19篇）篇十九
作为一名教师，熟读各种教育理论专著及经典案例是提升个人素养的一个极其有效的途径。参加工作十几年来，我读过很多教育专著，但其中最钟爱的却是张仁贤老师主编的《心灵启示录————经典教育理念案例》一书，每次翻看，都能给我带来心灵的感动。
这本书是“中小学新课程教学问题探究和教师专业发展”系列丛书之一，在“总序”中编审委员会主任顾明远老师就教育工作者对于新课程应该有怎样的基本态度进行了深刻的论述。告诉我们在中国进行新课程改革的必要性；新课程的教学理念；以及作为当代教育工作者，我们应该以善于学习，高屋建瓴，实事求是，科学对待，积极探索，勇于实践的态度来进行我们的教育活动。
另外，在每个版块的序言部分，都有像诗一样美妙的句子来形容教育的真谛，如“爱心篇”中写到“爱心是孩子的阳光，是教育的绿色。教育从爱起步，由爱伴随，因爱结果。教育的一切都源于爱学生，教育的全部奥妙就在于如何爱学生”。在“爱心篇”中，我感触最深的是《报复与报答》这个小故事。故事主要讲述了一个“坏孩子”前后经历了两个老师的谆谆教导，产生了不同的教育效果的经历。第一个老师冷嘲热讽，用尽能用的惩罚，尽一切刁难之能事，可结果却是孩子以他能想到的办法，以他自己的方式去反抗，去报复。“坏孩子”在这种高压的环境中一天天变得更“坏”。另一个老师用宽容的眼光去看待他，用热切的期待去要求他，用真诚的沟通打动他，用赞赏的语气表扬他，“坏孩子”用自己的方式去“报答”老师的不抛弃，不放弃。慢慢的，一个浑身“毛病”的“坏孩子”不见了，取而代之的是一个有着很多“闪光点”的好学生。前者的教育显然是失败的，而后者成功的原因也很简单，即老师对孩子热切地期待，潜移默化地鼓励，发现学生身上的闪光点，慢慢的，学生接受了老师积极的心理暗示，树立了信心，从而找到了努力的方向。这就是“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。
再如“引导篇”中提到“教育不是灌输，不是压制，不是围墙，而是启发，疏导，教人主动发现，教人自我修养的艺术，它应给知识发现以方法，给智慧开启以钥匙，给行为指向以方向，给思想畅达以道路。”在这一篇章中，各个案例中的主角——教师，都采取了疏导的方法对学生的思维进行发散性训练，而不是把学生禁锢在课堂教学的框架中，让学生大胆地表达自己的想法。教育的最终目的不是传授已有的知识，而是最大限度地激发学生发展的潜能，把学生的创造力引导出来。几位老师的成功之处就在于善于营造教学情境，善于激发学生的灵感，给学生以宽松的氛围，从而收到了意想不到的效果。
又如“真诚篇”中所倡导的“‘真诚’是心灵沟通的桥梁，真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间穿流一条理解的小溪。教育需要真诚，师生交往不能没有真诚，教育应求真求诚。只有真诚对待学生，教师才能深入孩子的心灵。只有真诚赢得真诚，孩子的心弦才会受到触动。”……这些理念的提出，和我们新课程改革、素质教育所大力提倡的“以学生为主体，以教师为主导”、“以学生发展为第一要务”的理念不谋而合。学生在充满爱的环境中，在师长充满真诚的引导下，在感受到平等、尊重的氛围里，一定会快乐的学习、成长。
另外，激励也是一种艺术。在本书的“激励篇”中，对这一理念多有论述，并辅以相关的案例，让教师反思。其中大家熟知的“陶行知与四块糖的故事”又一次给我上了深刻的一课。陶行知先生的宽容使学生更深刻地认识到了自己的错误，可同样作为教育工作者，我们常常看到的都是学生的缺点，并苦口婆心地去“教育”，久而久之，得不到肯定和激励的孩子甚至会产生逆反心理，使我们充满“爱”的叮嘱在他们眼里毫无价值。其实学生犯错误并不可怕，关键是让他们认识到自己的错误，勇于承担自己的错误，并时时保持一种“向善”之心。很多情况下，只有等到事情发生之后，学生才能意识到自己的错误。“改正而不重犯”是教师对学生的教育期待。而要实现这一点，最有效的方法是教师对犯错的学生宽容以待，这样做最能引发他们心中的愧疚之感，使其产生感激之情，从而努力改掉以前的毛病。“教育是爱的事业”，“没有融化不了的坚冰”，也许说的正是这个道理。
古人有“余音绕梁”之说，掩卷沉思，我方解其中滋味。这本书不愧称为“心灵启示录”，它带给我关于教育教学方面的收获足以让我受益终生。
教师是一个平凡、普通的职业，而教育则是一项光荣、伟大的事业。我们从事的是教师这一职业，担负的是教育的重大责任。教学有法，但无定法，管理有方，但无定方。作为教育工作者，我会不断地学习实践，让更多先进的理念和经验给心灵更大的启示，与时俱进，逐步提高，为教育事业的发展尽自己绵薄之力。