森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）

幼儿园小班是孩子们进入学校的第一步，需要关注他们的适应问题。接下来是一些幼儿园小班的实践经验，希望对教师们有所帮助。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇一

活动目标：

1、在想想、讲讲、看看、做做的基础上，幼儿初步了解树和人的关系。

2、增强幼儿的环保意识。

活动准备：

1、树和人呼吸循环图。

2、六张背景图。

3、轻音乐磁带。

活动过程：

一、以美的语言引出主题，引起兴趣。（配乐）。

评析：活动一开始就以配乐的优美故事引出主题，引起幼儿浓厚的兴趣，为接下来。

二、引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。

1、为什么动物都要搬家呢？

三、看看、讲讲树和人的关系。

1、讲讲树和人的关系。

（1）提问：树可以给我们大家带来什么好处呢？我们可以用树来干什么呢？

（2）幼儿讨论。

（3）交流。

2、重点了解树和人的呼吸循环图。

（1）提问：大树和人在干什么？它们吹得是什么气？

（2）小结：原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了，而大树呼出的氧气被我们吸进去了，空气中的氧气越多，空气就越新鲜。

（3）幼儿亲身体验：老师做大树，小朋友做人游戏。

四、保护大森林。

1、提问：如何保护我们的大森林？

2、植树。我们一起为大森林种上好多的树，让小动物都回到大森林里，好吗？

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇二

1、学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2、创编儿歌，感受运动带来的快乐。

3、增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量

课件《小小运动会》图片，律动《我真的很棒》，《健康操》，《动物模仿操》

师:今天森林王国要举办一年一度的运动会，你们想看看吗？现在老师就想带你们去看看动物们的运动会，不过在去之前，你们要先过一关，即争取拿到门票才可以观看哦。

哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)

b、他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)

c、谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑

3、教师小结，即兴编出儿歌。

a、教师边朗诵儿歌边表演动作。

小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。兔子跳，跳得远。

b、模仿操《动物模仿操》大家一起来表演。

1、我来做，你来说。

(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

2、我来说，你来做。

教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。

我真的很棒，我真的很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。

我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇三

计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。

1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。

2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。

3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。

1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。

2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片），如图：

点数取物操作卡 按点取物操作卡 实物卡和数卡操作材料

3、托盘、坐垫、录音机、磁带。

1、创设情境，强化总数。

（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？

（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。

2、点数取物，个体操作。

（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。）

（2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。（教师演示操作卡1）

（3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。

每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多不同操作卡，或点卡满足他们的操作需求。

3、收拾材料，点评。

（1）两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。

（2）运用ppt进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。

4、游戏活动，感官计数。

（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。

（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。

5、延伸活动：动物运动会

幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。

1、游戏情景贯穿始终，活动动静交替。

故事情节“森林运动会”始终贯穿整个活动始末，幼儿在故事情景中学习，不仅能更好地激发幼儿的学习兴趣，而且提高幼儿操作游戏的趣味性，更好地理解活动的目标，从而让幼儿更专注地操作和学习。整个活动先静后动，从安静独立的操作到轻松活跃的集体游戏，符合小班幼儿的学习特点。

2、把握教学要点，关注个体差异。

活动中教师紧紧把握“计数点数”这一教学主轴，通过创设个体操作、游戏练习的机会，让幼儿在“强化总数”、“点数取物”、“感官计数”等活动中促进幼儿计数能力的发展，教学要点明晰。在目标的达成上教师充分考虑了不同计数水平幼儿不同的需求，从个体操作材料投放的数量或是难易程度上给予不同的满足，在游戏中通过从易到难、不同强度的感官计数让幼儿从听觉、视觉、肢体觉等方面得到相应的刺激，在提高计数的趣味性同时也促使幼儿运用不同感知觉来进行计数能力的发展。

3、各领域相互整合，提高教学有效性。

在活动设计中教师有意识地选择动物，以便有机地进行相关量词的学习，如“3头牛”，“4匹马”等，扩展了对量词的学习。此外，教师还把“动物喜欢吃的食物”这一科学认知巧妙地融入活动中：在个体计数操作活动中，操作材料中了多种动物的食物，幼儿必须要运用已有的知识经验对动物和其喜好的食物进行匹配。然后再进行计数操作，如：鸭子吃鱼的、马和牛是吃草、猴子吃桃子等。有机的整合提高了教学的有效性。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇四

1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"xx会x"说一句话。

3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4.体会集体合作游戏的快乐。

经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯；活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

物质准备：ppt 森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯！（边做边说出动词）

二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物？他们在比赛什么？

3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

1、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式: 小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参加运动会。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇五

1、学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。

2、感受运动带来的`快乐。活动准备：教学挂图《小小运动会》欢快的音乐

一、观看小小运动会

2、出示教学挂图，启发幼儿完成问题。哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a、运动会上有哪些小动物?(小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子)b、他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)

c、谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑

3、教师小结，即兴编出儿歌。

a、教师边朗诵儿歌边表演动作。小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。兔子跳，跳得远。

b、听音乐，大家一起来表演。

二、互动学习

1、我来做，你来说。教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。(除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。)

2、我来说，你来做。教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

三、拓展延伸

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒。我可以转一转，我转呀转呀转。我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇六

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇七

在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

一天，聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格便宜”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。

从这以后，森林里到处回响着机动车“突突突”的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。

没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严重的还住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长进行调查。

黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮助黑猫警长查出原因吗？

教案设计频道小编推荐：

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇八

孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对保护小孩生命安全。

1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力

重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。

一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。

1.认识火警电话119

创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

（1）讨论“你怎么知道着火了？”

（2）着火了我们该怎么办呢？

重点教育小孩,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）

1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2.不玩插座、插头和电线。

3.不能随便燃放烟花爆竹。

4.提醒爸爸不乱扔烟头。

5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃生

1、观看视频。

2、讨论逃生的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、小孩练习逃生的方法。

四、播放消防知识儿歌结束。

一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加容易接受。

二、活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的原因。发展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记防火知识。

三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇九

-->

设计意图:。

“分类”教学是幼儿园数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要用到有关的分类知识。例如商店里物品的摆放等。新《纲要》中指出要让幼儿从生活中和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥的数学知识变得生动、浅显易懂，我设计了本次活动--中班科学《森林运动会》。金秋十月，秋高气爽，温度适宜，大部分学校和幼儿园都会选择这个季节开展运动会。中班幼儿基本上都有参加运动会的亲身体验。整个活动以幼儿熟悉的运动会为题材，按照“帮运动员分小组--送运动员入场地--和运动员同比赛”这一程序，以游戏活动贯穿始终。在活动中引导幼儿主动探究，尝试操作，在玩、想、做、议中不断发现问题、解决问题，从而获得有关分类的经验，以及初步感知数的等价集合和守恒。发展幼儿的自主探究能力，操作能力以及合作协商的能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性，在轻松、愉快的氛围中发展思维、开拓智力。

活动目的:。

1、通过活动，让幼儿学会不受物体的大小和排列形式的影响，正确感知和判断物体的数量，按物体的数量进行分类。

2、在分类的过程中，让幼儿初步感知数的等价集合，建立数的守恒的观念。

3、培养幼儿主动探究的数学精神，以及在活动中与同伴愉快地合作、协商的能力。

4、在分类过程中，训练幼儿思维的正确性、敏捷性。

活动重点:。

让幼儿正确感知和判断物体的数量，能正确的按物体的数量进行分类。

活动难点:。

引导幼儿能不受物体的大小和排列形式的影响，按物体的数量正确分类。初步建立数的守恒观念。

突破重难点方法:。

操作法、游戏法。

活动准备:。

1、森林运动会背景图一幅，大狮子图片一张。

2、各代表队卡片四套小红花若干。

3、分组操作作业纸若干;实物卡片若干;印章若干;笔几支。

4、录音机一台;《运动员进行曲》磁带。

活动过程:。

(一)帮运动员分小组。

1.以故事导入活动，激发幼儿的兴趣。

师:“小朋友，你们好!今天，动物王国要举行森林运动会，进行拍球比赛。(放音乐《运动员进行曲》)听，运动会开始了。小朋友，我们一起去看看吧!(教师领幼儿参观森林运动会背景图)你们看到了什么?有几只?还有谁和它一样多?”

教师出示大狮子图片，告诉幼儿这是动物王国的狮子大王，狮子大王说:“我宣布，森林运动会现在开始。首先请兔子代表队和猴子代表队进行比赛……”这时，只听见兔子代表队的兔子们大声的嚷嚷说:“不行不行，这样比赛不公平!”“小朋友，为什么兔子代表队说这样比赛不公平?”(幼儿自由讲述，重点引导幼儿说出两队数量的不同)怎样比赛才公平呢?”

教师为每组幼儿准备了各代表队的卡片，请幼儿以小组为单位，一起讨论，摆一摆，说一说，哪那些代表队一组比赛才公平。

(1)幼儿分组自由讨论，教师参与，倾听幼儿的讨论。

教师小结，为各代表队划分比赛场地，并出示相应数卡。

(3)教师总结:按每支代表队的人数分组，把相同数量的代表队放在一起比赛，这样比赛就公平合理了。

(4)故事继续。

师:小朋友，你知道狮子大王是怎样解决这个问题的吗?它想的办法正是和我们小朋友想的一样，把数量相同的代表队放在一起比赛。

(二)送运动员入场地。

师:“森林运动会决定按代表队的数量分小组进行比赛，所有的代表队都没意见，接下来就要进行拍球比赛了。小朋友，把我们桌上的各代表队也送到运动场上进行比赛吧。”要求幼儿把图片送入正确的比赛场地。

1、幼儿送各代表队进入比赛场地。(放音乐:《运动员进行曲》)。

2、师幼集体检查。

3、发散幼儿思维。(师:还有许多小动物知道森林里在开运动。

会，它们也想参加比赛，小朋友想想看数量是3的场地还有什么样的队伍能进来?数量是4的呢?数量是5的呢?)。

(三)和运动员同比赛。

师:小动物们就要比赛了，它们想邀请小朋友们和它们一起比赛，你们愿意吗?小动物们进行拍球比赛，我们进行智力比赛，看谁最聪明!

1、教师交待各组活动要求:。

第一组:送卡片宝宝回家。

请小组合作，按卡片上物体数量的多少，把卡片送到相应数。

字的家中。

第二组:找不同。

根据左上角的数字，点数下面物体的数量，把数量与左上角的数字不符合的物体圈出来。

第三组:看数字印实物。

数字是几就在横线上印几个实物，下面的实物和上面的数字要一样多。

2、幼儿分组操作，教师参与，要求幼儿完成作业后与同伴互。

相检查。

3、鼓励幼儿尝试其他组的操作活动。

4、幼儿请客人老师欣赏自己的作业，与客人老师分享自己的。

劳动成果和愉快的心情。(客人老师在此时检查幼儿的作业)自然结束活动。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十

计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异，除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外，如何发挥集体数学教育作用，为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会，同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习？本活动试图从创设适宜的教学情景入手，发挥教师在“强化总数”上的引导作用，积极为每个幼儿提供计数的操作机会，并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习，从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。

1、能手口一致点数5以内的实物，强化总数。

2、通过自主操作和感官计数练习，发展幼儿计数能力。

3、愿意操作摆弄材料，体验操作活动和集体游戏的乐趣。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

1、背景图一张。小动物图片若干，1~5的数字卡片。

2、幼儿人手一份操作材料（萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片）。

3、托盘、坐垫、录音机、磁带。

1、 创设情境，强化总数。

（1）情景语：今天森林里要开运动会，小动物们都来了，看看它们是谁？

（2）整体出示2只鸭、3头牛，4匹小马、5只小猴，教师引导幼儿从左到右手口一致地点数，点数到最后一个时教师提高声调，加大音量来说这个数词，并用手指围绕所点数过的动物画个圈，引导幼儿说出总数，出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。

2、点数取物，个体操作。

（1）情景语：小动物比赛结束了，我们送一些小动物喜欢吃的食物给它们吃。（引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。）

（2）提出操作要求。数数有几只动物，一只动物吃一个，应该吃几个食物，从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。（教师演示操作卡1）：

（3）幼儿个体操作，教师巡回指导，并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡，对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡，或提供点卡满足他们的操作需求。

3、收拾材料，小结点评。

（1）提供两个袋子，引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。

（2）运用ppt进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误，并给予纠错。

4、游戏活动，感官计数。

（1）情景语：我们也来当动物运动员进行比赛，运动前先让我们做准备活动吧。

（2）引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如：4只小鸭叫4声，5匹马跺5次脚，3只小兔跳3次等，也可根据动物的叫声总数用动作表示，如听猫叫声5声后，做跳的动作5次等，也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。

5、延伸活动：动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十一

1、知道森林防火的重要性，懂得报护森林，保护环境，热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的课件、故事《森林突然着火了》

出示图片：

提问：

1。这是什么地方？（森林）

2。这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

提问：

1。看到图片你有什么感受？

2。你知道为什么会发生森林火灾？

3。森林火灾会引起哪些严重后果？引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

三、组织幼儿讨论森林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1。怎样才不会引起森林火灾？

（1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

（2）不能在山上点火、玩火。

（3）不能在山上把放烟花炮仗。

（4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2。看见森林出现着火现象了，我们应该怎么做？

四、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十二

-->

活动目标：

1.能看图描述小动物参加运动会的项目。

2.丰富动词"跑、爬、跳、游"，会用句式"_会x"说一句话。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

经验准备：引导幼儿了解一些小动物的名称和主要生活习惯;活动前组织幼儿进行跑、跳、爬等活动，引导幼儿感受运动的快乐。

物质准备：ppt森林运动会背景图，各种小动物贴纸。

活动过程：

一、以"天气冷，做运动"引题，初步感受跑、爬、跳、游的含义。

1、指导语：天气好冷呀，小朋友们我们需要做运动，让我们一起来做运动热热身。

2、引导幼儿先跑一跑，学小兔跳一跳，在爬呀爬，学学小鱼游游游，游回座位上咯!(边做边说出动词)。

二、出示挂图，引导幼儿观察、讲述。

1、指导语：昨天啊，森林里刚刚举行了一场运动会，老师拍了一幅运动会上的照片，我们一起来看看吧。

2、提问：你们瞧，图里有哪些小动物?他们在比赛什么?

3、引导幼儿边讲述边用肢体形态表现画中的运动项目。

三、出示小河背景图，引导幼儿讲述谁要参加游的比赛。

1、请幼儿说说谁会游?并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

四、结合小动物的特点引导幼儿用_会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

1、引导幼儿运用句式说一句话。教师示范仿编句式:小羊会跑，咩咩咩。小猴会爬，吱吱吱。

2、幼儿自由回答，并贴上所说的动物。

五、学小鱼游到教室外面。

活动延伸：

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

组织幼儿到户外参加运动会。

活动反思：

整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。

小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十三

1、通过将故事、身边的事例让幼儿了解硬起火灾的原因。

2、使幼儿了解发生火灾时的一般特征，初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。

（一）故事导入。

森林里住着兔子一家，它们生活得很幸福。可是不久，它们家发生了一次大火灾。原来有一天，兔妈妈和兔爸爸出去了，兔宝宝一个人在家里玩火。一不小心，把家里的杂物引燃起来。火越来越大，兔宝宝很是着急，但是它马上拨了火警电话“119”“喂，消防站吗？我家失火了，住在森林17号，火势较大，请你们速来灭火。”这时兔妈妈和兔爸爸接到通知说它们家失火了，现在正在灭火。消防队员分工明确，马上就灭了火。虽然火灭了，但是兔子的家已经一无所有了。兔妈妈很兔爸爸飞快的赶了回来，看到兔宝宝没事，不过自己的家已经没有了，不仅叹了口气。

这个故事已说明火灾无情，所已我们去森林里的时侯一定不能带。

火种，不然会让更多的小动物失去美丽的家园。同时我们也要向更多的人宣传森林防火的重要。

（二）解析森林火灾：

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在森林内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统好人类带来一定危害好损失的火灾行为。森林火灾是一种突发性强，破坏性大、外置救助较为困难的`自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

（1）烧荒；

（2）炼山造林；

（3）烧灰积肥；

（4）焼田埂；

（5）焼秸秆；

（6）林区内吸烟，乱丢烟蒂；

（7）森林内野炊，烧烤；

（8）林区内上坟烧香烧纸、点烛，燃放烟花鞭炮；

（9）林区内使用枪械狩猎；

（10）进入林区的汽车漏油喷火；

（11）雷击起火；以上人为用火行为和自然灾害都会引起森林火灾。

3、森林火灾的危害。

（1）森林火灾不仅能烧死许多的树木，降低森林分密度，破坏森林结构，同时还引起树种演替，降低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

（2）由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源好保持水。

土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等自然灾害。

（3）被火烧毁的树木，生长衰退，为森林病虫的大量衍生提供了有利的环境，加速了树木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等发生变化，是森林生态系统受到干扰，失去平衡，往往需要几十年甚至几百年才能得到恢复。

（4）森林火灾能烧毁林区内各种生产设施和建筑物，危及林区内人民的生命财产的安全。森林火灾会产生大量的烟雾造成空气污染，此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力。影响工农业生产。有事还造成人身伤亡，影响社会安定。

（三）森林火灾的防范。

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

（四）爱森林故事会。

1、说一说如何爱森林，爱自然。

2、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十四

1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏。

2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的'方案，看指挥进行演奏。

3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

活动准备：白板课件，乐器若干。幼儿经验准备：幼儿进行过打击乐活动。

一、欣赏乐曲，感受节奏。

(播放音乐)。

师：你听到了哪些小动物的声音?(4~5个)。

二、观察图谱，初步掌握节奏型。

师：那究竟有哪些小动物来了呢?我们一起来看看吧。

(播放flash小动物动画)。

师：有哪些小动物来了啊?(教师指着小动物，孩子一起说：青蛙、小鸭、孔雀)。

师：第一个为我们表演的师大嘴巴青蛙，看青蛙表演的是什么?(幼：唱歌)。

师：看!这是青蛙的节目单，那看看这个节目单，谁能用拍手的方式来告诉我青蛙唱歌的节奏师怎么样的?谁愿意来试一试的，胆子大点，站在位置上就好了。(教师只会节奏，一个幼儿试拍【能力强起示范作用的幼儿】)。

师：拍的.真好，大拇指送给你!你们想不想也来试试?(想)预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)。

师：第二个表演的是小鸭，小鸭表演的是舞蹈，看!小鸭跳舞的节奏，很简单吧，那我们直接来拍一拍把!我对你们有信心!预备，起!(教师指挥，全班幼儿跟拍)。

师：最后表演的是孔雀，孔雀表演了什么呀?(开屏)谁能用一个动作来学学孔雀开屏?(你来试试)。

师：他/她表演的好看吗?(好看)我们跟他一起来学一学吧!开屏咯~孔~雀~开~屏~。

师：看!果然孔雀也是这样开屏的，我们跟着音乐一起开屏吧!

(开屏咯~孔~雀~开~屏~)。

三、借助图谱，配乐演奏。

师：哇!这是音乐会的完整节目单，你们有没有哪里看不明白?(嘘，是表示不说话，箭头表示向下准备，大青蛙表示抓)。

师：我们来试试准备抓到大青蛙(嘘嘘嘘，准备!抓!)。

师：抓到了吗?(抓到了)。

师：现在小朋友愿意用拍手的方式给这些小动物伴奏吗?(愿意)。

(音乐起，前奏可以点头准备)。

师：有的小朋友没有看清楚指挥，有些演奏顺序有问题(视课堂实际问题而说)我们再来一次!这次有没有信心完美的演奏!(有!)。

师：好的，这次大家拍的都很卖力，可是我们的小手声音实在太小了，而且拍的好疼，那怎样才能使伴奏更好听呢?用什么?(乐器)。

师：老师这里有很多乐器，你们都认识吗?(这是双响筒，这是手摇铃，这是我们见的最多的铃鼓)。

师：看看这些小动物分别选择了什么乐器伴奏?

(青蛙——双响筒小鸭——串铃孔雀——铃鼓)。

师：那该怎么用呢?谁来试试用双响筒为青蛙伴奏(1个幼儿示范)教师指挥。

小鸭(谁来试试)。

孔雀呢?(抖动起来)。

师：好，现在我们都会用了吗?(会了)好，现在听我指挥了，现在，从你们的凳子后面轻轻的拿出乐器，注意不要发出声音，然后放在你的小腿上，马上把手背到椅子后面!我看看，谁最听指挥!

师：你们都很棒，看看这一组凳子后面是什么乐器?(双响筒)那它们代表什么小动物?(青蛙)对了，你们是小青蛙，你们是小鸭，你们是孔雀，看看哪个小动物最棒!

师：好!那请小青蛙拿起你们的乐器，跟着指挥，准备试敲一下，准备。(音乐起)。

师：好，小青蛙的乐器放回腿上，手背后。

师：小鸭准备好拿起乐器。准备。(音乐起)。

师：孔雀准备好拿起乐器。准备。(音乐起)。

师：好了，一切准备就绪，我们进行第一次彩排。(音乐起，全体演奏)。

师：现在，演出正式开始，请演员准备。(音乐起)。

四、结束今天的森林音乐会到此结束，小演员们谢幕!

师：森林音乐会顺利结束了!(结束，谢幕，一起向后转，鞠躬，请坐)小动物们也该回家休息了，和后面的客人老师再见吧!

森林运动会幼儿园小班语言教案（实用15篇）篇十五

1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

2、让幼儿解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

森林防火的课件、故事《森林着火》。

出示图片：

提问：

1.这是什么地方？（森林）。

2.这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

（出示森林失火的图片）。

提问：

1.看到图片你有什么感受？

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的'图片。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2.看见山林出现着火现象，我们应该怎么做?