通过写心得体会，我们可以反思自己的不足，寻找改进的方法。当下小编为大家整理了一些关于心得体会的样例，希望能够对大家的写作提供一些参考。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇一
《国学经典》是一本传扬中国经典文化的书籍。书虽然小，其中的知识和道理可真不少。
比如在经典要义这一章里有许多名言警句，“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意思是：明白就是明白，不明白就是不明白，要如实回答。所以我们不明白的就是要说不明白，好请教别人，“万物之生意，最可观。”这句话的意思是：万物的生长意境是最值得观赏的。我们应当多去观赏一下各种动植物的生长状况。“知者乐水，仁者乐山。”这句话的意思是说：水是灵动的，代表了变通，比喻聪明的人;山是沉稳的，代表了沉静，比喻仁德的人。
比如，在故事这一章里，许多故事都带着大大小小的道理。《曾子杀猪》这个故事是说人要诚实守信，不要去欺骗别人。我们也千万不要从小养成了欺骗别人的坏习惯。《网开三面》这个故事主要说了我们要学会宽容别人，如果我们宽容了别人，以后别人就会帮忙我们。《子罕睦邻》这个故事告诉我们要懂得谦让。因为，谦让了别人，别人就会敬重你。
让我们一齐来诵读《国学经典》吧!让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇二
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！
一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇三
国学是中华优秀传统文化的瑰宝，是中华民族历史、哲学、文学等众多领域的集大成者。作为一名对国学有浓厚兴趣的人，我深知诵读国学对于传承中华民族优秀传统文化的重要性。在学习诵读国学的过程中，我不仅感受到了国学的博大精深，也体会到了对自身的启迪和提升。
首先，诵读国学使我深入了解了中华文化的丰富内涵。国学是以经、史、子、集为基本学科，其包括的内容广泛而丰富，包括了《论语》、《孟子》、《史记》、《资治通鉴》等经典著作。通过不断阅读和诵读这些经典，我对中华文化的传承与发展有了更深的认识。我了解到，中华文化注重儒家思想的传承，强调仁爱、道德和礼教的重要性。同时，通过阅读诸多历史文献，我对中华民族的兴衰起伏有了更为深刻的理解。诵读国学使我从一个更高的角度去思考中华文化的独特之处，进而对自己的国家和民族产生了更深的热爱和自豪感。
其次，诵读国学让我对自身有了更高的要求。国学强调的是修身齐家治国平天下，在诵读国学的过程中，我深刻感受到了自身要先做到修身齐家，才能更好地为社会作出贡献。国学不仅是一种知识的积累，更是一种修养的提升。通过诵读国学，我学到了做人的道理，学会了尊敬他人、宽容待人的品质。同时，国学强调的是家庭和睦和社会和谐，这使我更加注重自身与家人、朋友的关系，更加注重与人沟通、合作和谐相处的能力。诵读国学让我不断努力提升自己，成为一个对家庭和社会负责任的人。
再次，诵读国学为我的学习提供了很大的帮助。国学是中华民族智慧的结晶，其中的经典著作无论是在哲学思想、文化内涵还是文字表达方面都有着很高的艺术性和独特之处。通过诵读国学，我培养了对文字的热爱和敏感度，提高了我的阅读和理解能力。在学习过程中，我逐渐掌握了古文的写作技巧和阅读方法，从而使在阅读其他领域的著作时也更加游刃有余。同时，国学的学习也提高了我的写作能力和表达能力，让我在写作中能够更加准确地表达自己的思想和观点。
最后，诵读国学让我获得了一种深入思考的能力。通过诵读国学，我对于一些重要的哲学思想有了更深入的理解。中国古代智者们在提出众多哲学理论和人生智慧的同时，也给予了我很多思考的启发。他们的智慧不仅仅是古人的谈资，更是对于人类生活的思考与探索。通过不断思考和研究，我能够更好地理解中国古代的哲学思想，并将其应用到现实生活中，使得我在面对各种问题和困难时能够更加冷静和理性地思考和解决。
总而言之，诵读国学是一种深入了解中华文化的途径，是一种对自身修养提升的方式，也是一种为自己学习提供帮助的方法。通过不断地诵读国学，我对中华民族优秀传统文化的地位和重要性有了更为深刻的认识，对自己的要求也更高了，在学习和思考能力上得到了提升。诵读国学不仅仅是一种学问的修养，更是一种对中华文化传统的继承和传扬，只有通过不断地传承和诵读国学，我们才能更好地传承和发扬中华民族的优秀传统文化。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇四
各位前辈，各位老师，各位同学：
大家好!
很高兴能够站在这里向大家分享我作为一个初学者对国学的感悟，当然我的内心也是万分慌乱的，所以有不足的地方还请各位长辈指教。
国学，在我心目中就是一种可以被称为“和血液最相近”的存在，它固然高深，却也是如此的平易近人，我才刚刚踏上这条国学之路，便萌生出一种强烈的想法，我不要做那种研究了一辈子中华文化，仍感觉离自己很远的文弱书生，我认为，国学不能算是血液，人善良的本性已被玷污，国学的作用就是将这些杂质从血液中分离出来，恢复最初的样子，如此，它便是一味医心的良药。国学，包含的内容极其之广，其海纳百川的心量令人赞叹，老师告诉过我，做学问要“死去活来”，可以适当的死读书，但一定不能读死书或书读死。学经典，最需要的是活灵活现，而不是死气沉沉。
我们书院有一个讲《论语》的老师，讲的非常有意思，他总是能应很有内涵的话，把大家逗的哈哈大笑，后来我们向他请教为什么能把《论语》讲的这么生动时，他解释道，语言是有语境的.，当你能够借助语境的描写来突出语言时，带来的效果一定是成功的。其实，日常学习也是这样的，当你认真去体会语言环境时，便会发现乐趣多多。
通过近一年的学习，我自身有了很多的改变和感触，特别是对一些经典的理解上，也逐渐步入正轨。
首先想谈一下个人对《大学》这部经典的感悟，此经开篇便挑明主题：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，完全围绕着发扬德性的原则，是为《大学》三纲，随后展开的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是为《大学》八目，而八目却是以修身为中心，阐发修身方法与修身目的的全部内容，由此可见，修身，是儒家极为重要的一个核心理念，唯修身才可齐家治国平天下，在修身中融入仁义礼智信孝悌忠等中心思想，才能成为真正的仁人。
其实，人们大都是有些阿q精神的，总是觉得自己很了不起，如果说错一句话或者办错一件事情，顿时新生羞愧之感，但转瞬之间，刚出现的羞愧就渐渐消失了，显示给自己找一两个理由，接着成千上百个理由就出现了，认为自己完全是正确的，话也没说错，事情也没办错，再过一段时间来看，自己简直可以称之为圣人了。所以孔夫子对此发出感慨：“不患人之不己知，患不知人也。”
历史上也有很多现货的例子，如晚清忠臣曾国藩。
自前段时间读完《明朝那些事儿》这部书有，我便格外的对曾国藩感兴趣，两者乍听没有什么关系，让人摸不到头脑，其实只是通读明史后发现历朝历代的官吏、大臣等曾身居高位的人，他们最终几乎都没落得好下场，如严嵩、张居正、俆阶、魏忠贤……但为什么曾国藩从一个两榜不第的乡下小子，进入大清国培养官员的最高学府——翰林院，官拜翰林院检讨，后来步步升迁到二品官位，十年七迁，连跃十级。曾国藩缘何仕途之路这么稳固顺畅?最重要的原因就是他懂得时时反躬自省，虽身居高位，依然省克自新，不被眼前的繁华和舒适所迷惑，他的日记中曾多次出现过“语不诚”、“心有骄气”、“言不诚”、“语多不诚”、“口过甚多”、“有狂妄语”、“言多谐虐”“背议人短”之语，自责之意甚矣，从中可以感受到他在“言行不一”时，心中仍存有一份理智和清醒，特别是那一份羞惭。众所周知，身在官场中的人难免有为人不诚，言不由衷之通病，巧言令色、阿谀奉承更是无处不在，更何况曾国藩出于权利的顶端，他此时还能存有自省、羞愧之心，真的是可以成为人们学习的模范。
孟子曰：“爱人不亲，反其人;治人不治，反其智;礼人不答，反其敬。行由不得者，皆反求诸己。”其大意就是让人时刻反躬自问，检查自己哪里做的不够好，哪里做的不对，以便多加改善，提升自己的修为，由此得知，反躬自省不但是修身的必经之路，也是为人处世必学的一门功课。
可是现代社会的人们不但不懂得反躬自省，反而怨天尤人，双眼都被利益所蒙蔽，有一首名为《解人颐》的诗生动的描写了人类贪欲的心理：
终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。
衣食两般皆两足，又想娇容美貌妻。
娶得美妻生下子，恨无田地少根基。
买到田园多广阔，出入无船少马骑。
槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。、
县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。
若要世人心要足，除是南柯一梦西。
永不知足是人类最大的弱点，夫子早在《论语》中讲过：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”意思就是，吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊做枕头，也有着乐趣，不是用道义而得来的富贵，我看来好像漂浮的白云。此句的中心思想便是视身外之物如浮云，清贫仍不改其乐的精神境界，也正是国学界千百年来始终没有一个定论的“孔颜乐处”，他们到底乐什么?而生活在今天富足社会的我们却丝毫体会不到物质带给我们的快乐与幸福，人的私欲在渐渐膨胀，司马迁在《史记》中这样评价过：“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，宋代朱熹主张：“存天理，灭人欲”，都是有很深的道理的，人心中的贪、嗔、痴、慢都在阻碍善性的发扬，孰不知只有不为物累，才能高风亮节。
民间一直流传着一个关于知足常乐的故事：明朝时，江西金溪有一个人叫胡九韶，他的家中比较贫困，每日努力教书、耕作，也仅能糊口。但是他每天日落时总要到家门口焚香叩拜，感谢上天赐给他一日清福。他的妻子笑着说：“我们一日三餐都是菜粥，走怎么能称得上是清福呢?”他则说：“我要庆幸自己生在太平盛世，没有战争灾祸，而且庆幸我们全家人都能安居乐业，没有挨饿受冻，还要庆幸家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福又是什么呢?”
清心寡欲是人生的一种态度，一种道德修养，但不是看破红尘，无所作为。颜回虽然清心寡欲，但一直潜心修学，钻研儒家学问，他在纷乱复杂的环境中保持着一颗不被名利污染的心，而且一直在学些，在进步，在推行和实行“仁”的思想，他有理想，也有追求，活的充实而又自由。我们也应当学习这种不求富贵、寡欲清心的心态，努力修身、力行圣贤之道，在今后的学习中向着理想奋斗，并在今后为国学事业贡献出一份力量。
谢谢大家!
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇五
告诉你们，透过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我明白了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，十分道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就就应善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!
在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧!在这个57人的群众里，就有我许多的良师益友：作文天才徐嘉远;唱歌能手周知奕;小书法家沈楠杰;管理专家王亲云……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就能够在这万顷绿田中增添自我更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!
真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年儿童来说读诵经典，自幼就开始理解五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也能够提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。
假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花必须会开得更艳持得更久。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇六
国学是中华文化的瑰宝，它凝聚了千年智慧和人民的智慧。诵读国学是学习和传承国学的一种重要方法。多年来，我坚持诵读国学，深刻感受到它所带来的收获和启迪。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会，希望能够引起更多人对国学的关注和热爱。
首先，诵读国学让我重拾优秀传统价值观。中国文化拥有悠久的历史，其中蕴含了许多传统的价值观念，如仁爱、孝顺、诚实、正直等。在现代社会中，一些人追求物质的享受和利益的最大化，导致道德价值观逐渐被淡化。然而，通过诵读国学，我发现这些传统价值观在古代文学中得到了充分的展示和传承。例如，诗经中的《关雎》表达了对亲人的思念和感恩之情，这让我深受感动。通过诵读国学，我重新认识到这些传统价值观的重要性，并在日常生活中努力践行。
其次，诵读国学让我领略到古人的智慧和人性的真善美。国学作为古代文化的瑰宝，流传着一部部经典著作。这些作品不仅在思想和艺术上具有丰富性和独特性，更展示了古人的智慧和对人性的深刻理解。例如，庄子的《齐物论》中，他以一种别开生面的方式揭示了人与自然的关系，让我对人类和自然的关系有了新的认识。在诵读国学的过程中，我感受到了古人对真、善、美的追求，这让我感到十分震撼和敬佩。
第三，诵读国学使我更加具备批判思维和综合思考的能力。国学经典作品通常具有较高的思想深度和文化内涵，需要读者用心去琢磨和品味。通过不断诵读国学，我逐渐培养了批判思维和综合思考的能力。在面对问题时，我习惯于从多个角度去思考和分析，而不是一味地相信表面现象。这种批判思维和综合思考的能力在现代社会中非常重要，对于解决问题和做出正确的决策都起到了积极的作用。
第四，诵读国学让我对自己有了更深入的认识。读书是一种心灵的交流，通过与古人的作品对话，我渐渐认识到自己的内心世界和价值观念。有时在读一首诗的时候，见到了自己的影子；有时在读一篇文章的时候，触动了自己的内心。这种认识让我更加明确自己的人生目标和追求，使我更加坚定地走自己的路。
最后，诵读国学使我感受到了中华文化的博大精深。中华文化是世界文化的重要组成部分，在历史上产生了许多伟大的文化成就。通过诵读国学，我更加深刻地认识到中华文化的博大精深，明白到它不仅仅是语言文字的传承，更是一种智慧的传承。诵读国学让我对中华文化充满了敬畏之情，使我在日常生活中对中华文化的传承和发扬充满了使命感。
总之，诵读国学是一种重要的学习和传承国学的方法，它让我重拾优秀传统价值观，领略到古人的智慧和人性的真善美，培养了批判思维和综合思考的能力，让我对自己有了更深入的认识，感受到了中华文化的博大精深。诵读国学不仅是对传统文化的尊重，更是一种对自己灵魂深处的关怀。我将继续坚守诵读国学的习惯，珍惜这份来之不易的文化传承。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇七
近段时间我们学习了国学经典，通过学习渐渐的了解了书中的意思。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。
在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。作为教师，假如我们能感受到这些，那我们的心中肯定会少许多怨言，肯定会是一名快乐而幸福的教师。真正好的老师应像孔夫子这样，平和地跟学生商量把这种天地人三才共荣共生的关系讲透。面对不同的学生，我们老师就需要保持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“知识”。关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。对学生多些了解因材施教发展学生的个性特长，对成绩差的学生应以一种积极的心态，正确地引导，相信他们一定会在自己的教育下有所转变，只是迟早而已。
国学经典里的每一个故事都告诉了我们许多人生的哲理和处事做人的道理，在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为。让优秀的国学经典始终伴随着我们，让我们一起在圣贤的光芒下学习成长。
4.国学小名士2017观后感。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇八
读了。
国学。
之后，会觉得中华五千年的文化历史真让人着迷，读了关于国学了书籍之后，你有怎样的读书心得呢？下面是本站为大家带来的国学读书。
心得体会。
1000字，希望可以帮助大家。
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!
一次，我的。
作文。
被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟!”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了!
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史……我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗?我还不想和你们在一起呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀!记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊!”我就不名其中的含义。
自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!
读国学学经典，从我个人来说，有不少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。
现代社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学习的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教，并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。
在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参加工作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了自己的教学行为存在那些不足，也向其他同事征询建议。最后得出结论：要根据学生的个体差异，因材施教。比如我教毕业的几个孩子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并且很有天赋的孩子朝美术方面去发展。使她们找到自己的特长，重新树立学习的信心。
在为人处世上，我也从国学经典中学到不少。曾学到过孟子的这样一句话：“贫贱不能移，富贵不能淫。”在当今这个物欲横流的社会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。做为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。
随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip-pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。
中华民族文化有着五千多年灿烂历史，而国学经典又是中华民族文化的精髓。读了《国学经典诵读》这本书后，让我受益良多：
宽容。
“有忍，其乃有济;有容，德乃大”。在生活中，我们难免会与别人有些摩擦，在这时，我们如果与之相持不下，则二者之间的关系不仅会越来越差，甚至有时会带来意想不到的后果，反之，若我们各自退后一步，宽以待人，结果就完全不一样了。韩信忍一时的胯下之辱，最后却成就自己光彩照人的一生。“退一步海阔天空”只要我们宽容对待他人人，别人也同样会宽容对待你。
毅力。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”成大事者必有毅力，无毅力者则一事无成。有毅力做事才有始有终，才会有所成就。就如孔子读《易》一书。当时的书都是用竹简编成，翻阅不易，耗时颇多，但孔子不怕困难将这部书三遍，都有不同的收获。这件事告诉我们：“有志者，事竟成”只要有毅力，就没有办不成的事。
惜时。
“读书不觉已早春，一寸光阴一寸金。”作为中学生，学习是我们的首要任务，时间也就成了我们学习的强有力的保障。我们青春正茂、朝气蓬勃，时间就是我们的生命，为了美好的未来，我们就要珍惜时间，努力学习，不要造成“黑发不知勤学早，白发放会读书迟”的遗憾。
节俭。
“俭，德之共也;侈，恶之大也。”勤俭节约是我们中华民族的传统美德。勤俭节约，应从小事做起。唐宋八大家之一的苏轼21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。总之勤俭节约是中华民族的优良传统，艰苦奋斗是我们党不断取得事业胜利的法宝。经过历史的积淀，勤俭节约、艰苦奋斗已经成为一种精神品格和民族象征。
读了《国学经典诵读》，我知道了作为一名中华儿女，应继承中华民族宽以待人、有毅力、珍惜时间、勤俭节约的优良传统并将其发扬广大。这既是我们的责任更是我们成功的垫脚石。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇九
我有幸参加了广州市举办的经典教育培训课程，实在受益匪浅。国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。
春秋时期的孔子，是中国最伟大的思想家、教育家、儒家学说的创始人，更是中国人的精神偶像、中国文化的代表，我们今天再来捧读《论语》，其现实意义究竟在哪里?北师大教授于丹作了最精要的回答:“《论语》的真谛，就是告诉大家，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活”。“《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标”。因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。
一、修身养性，德行人生。
《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有:“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。“子绝四:毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为:血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗:而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观。
二、勤于好学，终身不懈。
孔子在教育学生的过程中，强调学生应该勤于读书求知，探究学问。在《论语·先进》中记载孔子反对子路使子羔去做费邑之宰，因为子羔尚未成学，年纪尚轻。孔子认为，研习古代典籍是成就事功的必备条件，决不能忽略不顾。否则，一味埋头蛮干，难免会有差谬，也就是说，学习前代经典有益于涵养学生崇高的道德品质，孔子指出:“兴于诗，立于礼，成于乐”，这些美好的品质，都应当归功于学文时潜移默化的力量，这些观点和思想，我们今天要认真总结和借鉴。一是我们不仅要传授给学生以知识，更要注意培养他们的品质，即坚持教书育人是每个教师的职责。二是教师自身要不断地学习，不断地充实自己，让读书成为习惯，终身不懈。三是新课改的新目标，即知识、能力、情感、态度、价值观三维目标要求，教师除了自己终身学习外，还要引导学生在自己的人生过程中，勤于好学，在学习过程中陶冶情操，树立正确的世界观、价值观和人生观，以利于将来成为国家和社会的有用之人，这里给我们的另一点启示是:一是要有终生从教(至少是从教期间)无怨无恨无悔无倦，充满激情，始终如一，热爱教育的情感。二是要平等地对待每个学生，不分城乡、干群、贫富，男女等因素，对他们的态度要一样。三是教法要灵活，要因人而异，量体裁衣，做到具体情况具体分析，包括表扬、批评、要求等，否则，难以收到理想的效果，甚至产生师生隔阂，仇恨的心理。我曾写过一篇文章，《批评学生要讲辩证法》，发表在中学政治教学参考上。我认为较好地体现了因材施教思想。
三、修己治人，仁爱至上。
孔子无论谈“修己”还是“治人”，最终归依还是人生道德。孔子所重视的德行，所包括的范围甚广，而这些都可用“仁爱”来总括。“仁爱”是孔子所树立的最高的人生道德理想。在《论语》中有一百多次提到“仁”，虽然具体语境的差异各不相同，但所指都是一种道德的修养境界，是一切德行的总和，孔子提出“仁爱”，是对人的情感、情操、修养的重视。“巧言令色，鲜矣仁”!那些胁肩谄笑，趋炎附势，出于利欲诱惑而屈己的人的行为不是“仁”。何谓“仁”?“能行五者于天下，为仁矣，恭、宽、信、敏、惠:恭则不侮，宽则得众，信则人仁焉，敏则有功，惠则足以使人”。孔子认为恭敬就不会招致欺侮，宽容就能得到多数人的拥护，守信就会得到人们的信任，机敏就会取得成就，而慈善就容易调遣别人。这就是孔子认为的“仁”的五者能行天下的理由。当然，孔子关于“仁”的言论还有很多，但就教师的为人准则，只此几点，我认为就足够矣。可见，孔子仁德思想的深远影响。
一是教师不可培养“巧言令色”者，而要培养有独立个性，执着追求，宽容他人，忠于祖国，有益社会的人。
二是教师个人的为人处事态度，对他人要“恭敬”，只有恭敬地对待他人，才能少生矛盾和误会，甚至纠纷，才能和他人和睦相处，才能保持充沛的精力思考自己该思考的问题，来做自己该做的事，提高办事效率。
三是教师要诚信做人，“信则人仁焉”。教师的职业不同于其他职业，它要求教师要为人师表，因此，教师在与人打交道过程中，一定要讲诚信，否则，你就会失去影响力，号召力，有损自身的形象，尤其是在和家长、学生打交道时，事先一定要认真思考，不能做到的不要承诺，已承诺的要准时按要求兑现，包括我们对学生的奖惩，对学生的要求等。四是教师对学生的态度要慈善，“惠则足以使人”，慈善，在我看来，就是关心、关爱、关怀学生，这种关心、关爱应该是全面的，不仅是学习方面，还有生活方面，情感思想方面，不仅是大事情，而应该体现在细微处。有老师抱怨，学生不听话，不好管，我们应该反思自己，给予了他们多少爱，多少关心，不然，怎么不能“足以使人”呢?五是对待家长和学生要宽容，教师观念要改变，不能居高临下地要求和训斥家长和学生。首先要知道，没有了学生，教师的位置也就不存在了，存在的教师也就没有意义了，再者，我们要换位思考，“己所不欲，勿施于人”，你作为家长的时候接受其他老师“教育”时的心情是不是很好。第三，我们的学生都是未成年人，考虑问题不可能每一件都很成熟，既使是成年人也不可能做到，“人非圣贤，孰能无过”。当我们发现学生缺点和错误时，要有宽容的态度，善意地指出并引导他们改正，日后他会终身不忘，感激不尽，尤其是不能以当年老师“教育”我们的错误方法去教育自己的学生，更不可以野蛮的“出于好心”的违法方法去教育学生。这样只能是“不得众”，甚至是断送自己。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十
这本书中，我最喜欢的是“自信不疑”这一单元，它用许多的古代寓言和成语故事，以及古诗来教育我们：人要树立起自信心，失败了不能气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起。读了之后，我受启发很大，我本身是一个胆小的人，处处都爱面子，竞选班干部时，我很想当，但又怕落选，结果看到别人当选之后那开心的样子，我心里却很不是滋味，哎，都怪我自信心不足，怕失败啊，从今以后，我一定要胆大起来，自己想做什么就大胆去做，因为只有相信自己是最棒的，才敢去尝试，才能做得更好!
阅读时，我还积累了不少的名言、成语，如“天生我才必有用”，“见贤思齐焉，见不贤而自省也”，“知人者智，自知者明”，“胸有成竹”、“果于自信”、“舍我其谁”、“集思广益”等，这些对我们拓宽知识，，提高写作都有很大帮助，同学们以后可要多多积累哟!
二、国学让我学会感恩。
佛是指明人生方向的一个指南针，在我看不清前方时，为我拨开眼前的迷雾，为我指出正确的方向。
茫茫书海，好书难求，愿《国学经典诵读》这样的好书多起来，也愿读这样好书的读者多起来，好处多多，同学们，快快行动吧!
教师评语：老师希望你多读这样的好书，拓宽知识，丰富视野，陶冶情操，提高写作。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十一
近年来，国学热席卷全国，越来越多的人开始重视起传统文化的学习和传承。我也加入到了这一行列中，开始诵读国学经典，走进古人的思想世界，体会其中的智慧和魅力。诵读国学不仅让我拓宽了视野，更重要的是，它对我产生了深远的影响。下面，我将通过以下五个方面来谈谈我诵读国学的心得体会。
首先，诵读国学给我带来了一种修养和内涵的品味。国学经典如《论语》、《大学》、《中庸》等，无论是对待人生、教育子弟，还是为官治国，都提供了很好的指导和借鉴。通过诵读这些经典，我深刻体会到，古人的智慧贯穿在这其中。他们的言行举止都是值得我们学习的，无论是对待人际关系的处世态度，还是对待学问的执着追求，都值得我去学习和模仿。从古人的经典著作中，我悟到了做人的道理，提高了自己的品味和修养。
其次，诵读国学让我理解到文化的传承和发展的重要性。国学是中华民族千百年来积累的宝贵财富，是我们民族精神的重要组成部分。如果我们失去了这些宝贵的文化遗产，那我们就无法找到自己民族的根，就无法形成自己民族的文化自信。与此同时，从国学经典中我们也可以发现，中华民族的思想气质在不同历史时期和地域的表现形式是不同的，这是由于它承载的是人类智慧的结晶，随着人的认识的不断进步和社会的不断发展，我们需要发掘中华民族传统文化中持久而深刻的精神内核，使之焕发出新的生机和活力。只有这样，我们才能实现文化的传承和发展。
再次，诵读国学让我体会到了文化的融通和多元性。中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，每个地方都有不同的习俗和文化特色。而国学经典中也反映了各个地区的文化传统和风俗习惯，丰富了我们的文化内涵。同时，国学也吸取了其他文化的精华，形成了一种包容和综合的思维方式。通过诵读国学经典，我深刻认识到，文化的多元性是我们民族自信和自强的一个重要基础。每个民族、每个文化都有自己的价值和优点，我们需要正确认识、尊重和包容其他文化，共同推动人类文化的进步。
最后，诵读国学开拓了我的视野和思维的广度。很多国学经典都是经过几千年来不断演绎和完善的，它们不仅包含了丰富的思想内容，也展现了更加开阔的视野。例如《尚书》中包含了商、周两个时期不同官吏的记录，可以让我们深入了解古代政治和经济状况。而《论语》中的对话则描述了古人的生活、思想和行为，可以让我们更好地了解古代人的人生观和价值观。通过阅读这些经典，我不仅开阔了视野，也提高了自己的思维能力和创造力。
综上所述，诵读国学让我在触摸古人智慧的同时，也从中找到了自己的心灵寄托。通过国学经典，我体会到修养和内涵的品味，理解到文化传承和发展的重要性，认识到文化的融通和多元性，拓宽了视野和思维的广度。诵读国学让我懂得，只有融入自己的文化传统，才能发现自己的价值所在，也才能更好地为社会做出贡献。我相信，在未来的日子里，我将继续诵读国学经典，不断追寻智慧和真理。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十二
第一段：国学的定义与意义（150字）。
国学是指我们中华民族传统文化的重要组成部分，包括经典著作、文化习俗、道德规范等。国学的研究对于培养小宝贝的传统文化素养和思维品质有着重要意义。读国学可以让小宝贝们明白中华民族的传统智慧和价值观，并从中汲取养分，塑造自己的品格和个性。
第二段：国学与中华传统价值观（250字）。
国学的阅读涉及到许多经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等。这些经典蕴含了中华传统的价值观念，如儒家思想中的仁、义、礼、智、信等。通过阅读国学，小宝贝能够了解这些价值观的内涵，并潜移默化地在成长过程中形成正确的人生观、世界观和价值观。
第三段：国学与诗词教育（300字）。
国学中的诗词教育对于培养小宝贝的情感表达和文学素养有着独特的促进作用。中国古代的许多诗词是美的体现，通过背诵和欣赏，小宝贝们可以培养对美的感知和欣赏能力。同时，诗词教育也在为小宝贝提供了一个自我情感表达的途径。通过诗词创作，小宝贝们可以寄托自己的情感和思维，培养自主思考和表达的能力。
第四段：国学与思维培养（250字）。
国学不仅涉及到知识的学习，更重要的是培养小宝贝的思维能力。例如，在阅读儒家经典时，小宝贝们可以学习到不同的思辨方法和思考方式。我们中华民族传统思维方式的特色之一就是兼容并蓄。“兼容并蓄”意味着包容不同的观点和思维，从而培养小宝贝的宽容心态和开放思维。读国学可以开拓小宝贝们的思维，培养他们独立思考和审视问题的能力。
第五段：国学与传统文化保护（250字）。
随着现代科技和全球化的发展，传统文化正面临着巨大的冲击和威胁。读国学不仅是培养小宝贝的素养和思维能力，也可以为传统文化的保护做出贡献。通过阅读国学，小宝贝们可以更好地了解传统文化的内涵和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。只有当人们对传统文化有认同感和保护意识，传统文化才能传承下去，进一步丰富和发展。
结束语（100字）。
总而言之，读国学对于小宝贝们的成长和发展有着重要的意义。通过阅读国学，小宝贝们可以了解中华民族传统文化的智慧和价值观，同时培养情感表达能力、独立思考和保护传统文化的责任感。读国学不仅是一种知识的学习，更是一种精神的修炼，提高小宝贝的综合素质和思考能力。因此，家长和教育者应该重视国学的教育，给予小宝贝们多一些机会去领略传统文化的博大精深，进而走上一条有文化底蕴和品格塑造的成长之路。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十三
近日，我读了一本名为《国旗》的书籍，这本书于今年初由知名作家杨纯出版。通过阅读这本书，我深受启迪，对国旗这一象征神圣的符号有了更深入的认识，并产生了深深的敬意。
首先，本书通过描绘国旗的历史背景和演变过程，唤起了我对国旗的浓厚兴趣。在书中，杨纯以红若玛瑙、蓝若天空、黄若骄阳来形容中国国旗的红色、蓝色和黄色三个部分，这样的比喻让我对国旗有了更深刻的理解。而国旗的历史故事更是引人入胜，从第一面国旗诞生的那一刻起，国旗就承载了国家的意志和人民的希望，见证了国家的兴衰和发展。国旗的演变过程也是国家发展的缩影，每一次改变都代表着国家的进步。通过了解这些历史，我对国旗产生了浓厚的兴趣，想要更深入地了解它。
其次，本书以鲜活的事例和生动的语言，突出了国旗的象征意义和价值。在书中，杨纯通过一系列的故事和描写，让我对国旗的象征意义有了更深入的认识。国旗不仅仅是一块布，更是代表着国家的统一和人民的团结，是勤劳智慧的人民共同用心缝制而成的。国旗的每一道纹理、每一颗星、每一根竖纹，都有着特殊的意义和象征。当国旗在风中猎猎作响时，它不仅仅是一种视觉上的享受，更是一种精神的力量。这种力量激励着我，让我更加热爱祖国，为祖国的繁荣而努力。
第三，本书突出了国旗的无私奉献和不屈精神。在书中，杨纯用了许多感人的故事来讲述国旗的发展和演变，这些故事都是国旗的见证者和践行者。有的国旗在大火中被保护起来，有的国旗被士兵们护送到战场上，有的国旗在千钧一发之际，用它那红色的力量为国家争光。这些故事让我深受感动，感慨万分。国旗不仅仅是一件物品，更是一种精神的象征。它代表着人民的勇气和信仰，是人民在困难时期夜间照亮前行的灯塔。国旗的无私奉献和不屈精神让我对国家和人民充满了敬意，并激励我在以后的日子里，也要努力践行国旗所代表的价值观。
最后，通过阅读《国旗》，我深切体会到爱国主义的力量和价值。国旗是国家的象征，爱国主义是对国家的无私热爱和忠诚。这本书通过描绘国旗的背景故事和价值，让我对爱国主义产生了更加深入的认识和理解。国旗激励着我们为国家的繁荣而努力，爱国主义则激励着我们发扬国旗的精神，为国家的发展贡献力量。只有爱国主义的力量，才能让国家更加繁荣昌盛。
通过阅读《国旗》这本书，我对国旗有了更加深入的认识和了解。国旗不仅仅是一块布，更是一个国家和民族的象征。国旗是国家和人民的信仰和力量，代表着国家的统一和人民的团结。国旗的发展和演变故事令人感动，展现了国旗践行者的无私奉献和不屈精神。这本书让我对爱国主义和国旗的价值有了更深入的认知，激励着我努力为祖国的繁荣努力奋斗。读《国旗》不仅是一次愉快的阅读体验，更是一次心灵的洗礼和成长的历程。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十四
孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。
“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给会，更应该以此做为自身的行事标准。人可以穷，但是要有骨气，要有奋斗的决心，现在这个时代，只要勤劳，就能创造财富。作为一个农民的孩子，我从小就是吃苦长大的。但是我却很感激少年时的贫穷，它就是一笔财富。它让我知道一切都来得不容易，更懂得珍惜。
它让我早早地体会到父母的艰辛，从而成为一个孝顺的孩子。它更让我从小就知道自己能做的事情自己做，靠自己的劳动去创造财富。让我成为一个正直，勤劳的人。现代社会机遇很多，造就了很多骤富的人，但是，由于来得太容易，所以一切都显得那么不塌实。作为发展中国家，我国才过上好日子没几年，不能满足。我想不只是那些富二代，处在这个太平盛世的我们每一个人都应该以“贫贱不能移，富贵不能淫。”来要求自己。
随着中国经济的发展，中国国际地位的提高，博大精深的中国文化引起了众多外国学者的.关注。她们来中国旅游，来中国留学。那些哈韩、哈日、学hip—pop的孩子们都睁开眼好好看看吧。我们虽然不能像晚清时期的满洲贵族那样妄自尊大、闭关锁国。但是当京剧、武术、中医等国粹渐渐远离我们的视线的时候，作为炎黄子孙的我们是不是应该把自己的经典都拿出来品好了，再去学其他的好东西，甚至去教那些外国人。我们有很多好的东西，很多值得学的东西，个人认为把我们的根本学好了，才不愧为一个中国人。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十五
《读国家》是一本关于国家与世界现状的权威专著，它一针见血地指出了当前国际形势与我国未来发展的重要意义。这本书是十分值得我们每个人去认真阅读并深刻领会的。在阅读并思考该书的过程中，我深深感受到了它所蕴含的思想内涵，获得了一些富有启示性的体会和感悟，下面我将就此谈谈我的读后感以及体会。
第二段：感受与体会。
在阅读《读国家》的过程中，我体会到了国家和国际环境在我们生活中的重要性。尤其是现在，随着全球化与互联网技术的迅速发展，国与国之间的联系和交流越来越紧密，而我们要以一种开放、包容的姿态去看待这些联系和交流。此外，我也认识到了创新对于国家发展的重要性，只有不断地进行创新才能不断地提高研发水平和科技创新能力。最后，我也进一步认识到了全球经济多极化正在呈现出持续性增长的态势，因此，在全球范围内拓展市场空间才是未来经济发展的方向。
第三段：启示与体会。
《读国家》的深刻启示让我体会到，对于一个国家而言，要想实现一种强大、繁荣和进步的国家实力，就必须有高效的制度和稳定的政治环境。这样一个稳定的政治制度能够让经济在安全的社会环境下进行持续发展。此外，《读国家》中提到的国家产业政策也给我很多启示，如在产业推进过程中需要善于发掘本国产业特点，尤其是培育本土企业和品牌，从而提高本国品牌的国际影响力。
第四段：思考与启示。
《读国家》中的思考对于我个人而言也具有很大的启示，我认为只有打破传统观念，拥抱新思想，才能创造出更多、更好的产品和服务。我们必须更加重视技术创新、组织创新和管理创新，同时不断深化改革，从而推进国家经济发展和民生福祉的全面提高。
第五段：结论。
《读国家》的体会让我更加深刻地认识到了国家和世界现状的重要性，同时，也让我更加自觉地投身到国家发展的伟大事业中去。我相信，只要我们追随《读国家》中蕴含的思想内涵，创造出更加多元化、更加开放和创新性的工作和生活方式，就能够不断提升我们个人的发展水平，同时也能够为国家的发展做出卓越的贡献。希望更多的人通过阅读《读国家》这本书，也能够从中获得更加广泛、更加深刻的体会和启示，助力于国家建设和发展的全面进步。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十六
第一段：引入国学的背景和意义（200字）。
作为一门源自中国古代传统文化的学问，国学具有深远而独特的意义。国学不仅仅是一种学科，更是一种精神追求和价值观念。通过阅读国学经典，我们可以更好地理解中华民族的文化根源，感受中华民族的智慧与精神内涵。同时，国学也是传承和发扬中国传统文化的重要手段，通过学习国学，我们可以更好地传承中华文化的瑰宝，并将其发扬光大。
第二段：国学阅读给我带来的人生启示（200字）。
国学阅读让我受益匪浅，给我带来了许多人生启示。例如，在《论语》中，我明白到一个人的品德修养是非常重要的，只有具备良好的品德才能塑造真正的人格魅力。在《大学》中，我学到了追求内心的完善是人生的最高境界，通过自律和自我约束，才能达到内外兼修的境界。在《孟子》中，我懂得了积极向上的人生态度和正确的价值观念。这些道理都在国学经典中深深地触动了我，让我明白如何做人、如何处事，以及如何在人生的旅途中不断追求真善美。
第三段：国学阅读对我的学习和工作的影响（200字）。
国学阅读不仅对我的生活有所影响，同时也对我的学习和工作产生了深远的影响。首先，国学的思想智慧让我在学习中有了更多的启迪。通过阅读国学经典，我了解到学习是一种不断修炼的过程，需要不断地积累和思考，才能达到更高的境界。其次，国学的价值观念也让我在工作中更加注重品德修养和道德标准。在团队合作中，我更加理解了合作与分享的重要性，通过尊重他人和助人为乐，我们才能达到共同成长和进步。在工作中，国学的思想也使我更加注重自我要求，不断追求实际工作中的细节和精益求精的态度。
第四段：国学阅读对当代社会的现实意义（200字）。
当代社会面临着许多挑战和困境，而国学阅读对于解决这些问题具有现实意义。国学经典中的智慧和价值观念为我们提供了独特的思考和解决问题的方法。例如，在当前竞争激烈的社会中，国学中的“仁爱”、“和谐”等核心价值观可以提供人们相互了解、互相尊重和友好相处的方向。同时，国学中追求完善的思想也能够帮助我们认识到社会进步的源泉在于个人的进步，只有每个人都能够以道德标准来要求自己，才能够共同建设一个美好的社会。
第五段：我的未来规划和展望（200字）。
通过读国学，我深深地感受到了中国传统文化的博大精深和不朽魅力。我希望通过继续深入学习国学，将中华民族的文化传承和发扬下去。我希望在未来的学习和工作中，能够发挥国学学习的优势，做到“以文化人，立文化业，做文化促进者”。我相信，通过读国学，不仅能够提升自身的修养和素质，也能够为社会的进步和发展做出更多的贡献。
总结：通过国学的阅读，我深刻地认识到了中国传统文化的价值和魅力，同时也受益匪浅，从中获得了许多人生启示。国学阅读让我更加注重品德修养、学习和工作，对社会发展也具有现实意义。我希望未来能继续深入学习国学，为传承和发扬中华民族的优秀文化做出自己的贡献。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十七
国旗，作为一个国家的象征，承载着国家的荣誉和民族的希冀。无论是在学校还是在公共场合，我们都常常可以见到鲜艳的五星红旗飘扬在空中。然而，对于大部分人来说，看似简单的国旗也蕴含着更深层次的含义。最近，我有机会参观了一次国旗的展览，对国旗的含义和作用有了更深的思考。这次展览让我明白，在国旗的底下，我们应该怀揣爱国之心，积极向上地进取。
首先，国旗的红色象征着社会主义和中国共产党的领导。在我初看到展览中的国旗时，我首先注意到的就是鲜艳的红色。红色是中国共产党的党旗颜色，代表着血色的革命，同时也象征着我们伟大祖国的繁荣昌盛。国旗上的红色不仅是一种颜色，更是一种精神，饱含着奋斗、团结和勇气。通过国旗的展览，我深刻地意识到红色的神圣和伟大，感受到了共产党员的初心和坚定。
其次，国旗上的五颗黄色五角星象征着中国共产党在中国社会主义事业中的领导地位。五角星以中心旗杆为中心，象征着中国共产党的无私奉献。观察国旗上的五颗黄色五角星，我领悟到这五颗星分别代表着中国工人阶级、中国农民阶级、中国城市小资产阶级、中国民族资产阶级和开明士大夫。这五个阶级的共同利益就是中国社会主义事业的根本利益，中国共产党更是以此为方向指引全国人民的前进道路。
此外，国旗上的红旗象征着中国共产党的优良传统和民族自豪感。国旗上的红旗是历经千辛万苦才换来的胜利旗帜，也是中国人民不屈不挠、百折不挠的精神象征。红旗不仅代表着中国共产党与人民英勇抗击日本帝国主义和各种侵略势力斗争的光辉历史，更象征着中华民族爱国主义、集体主义和共产主义的伟大理想。读完国旗的展览，我更加坚信只要我们秉持着这样的精神，我们的祖国就一定能够走向繁荣富强。
最后，国旗给了我深深的民族自豪感。作为一个中国人，每次看到国旗升起，我都会感到自豪和激动。国旗是我们民族的骄傲，是我们归属感的象征。每一次看到国旗升起，我都会不由自主地思考我作为一个中国人应该做些什么，怎样为祖国的繁荣贡献自己的力量。国旗的展览让我真切地感受到自己作为中国人的责任，在实现中华民族伟大复兴的道路上，每一个中国人都有着自己的任务和使命。
通过这次国旗的展览，我对国旗的含义和作用有了更加深入的理解。国旗不仅是一个国家的象征，更是一种精神的寄托。国旗代表着中国共产党的领导、中国社会主义事业的辉煌、中国人民的奋斗和中国的繁荣。作为一个中国人，我们应该始终怀揣爱国之心，以自己的实际行动为中国的繁荣富强贡献力量。只有这样，我们才能真正理解国旗这一伟大的象征，走向更加美好的未来。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十八
国画是我国传统文化的重要组成部分，它通过艺术的方式表达了人们对自然、人生的感悟和追求，具有浓厚的中国特色。近日，我有幸读了一本名为《国画》的书，让我对国画有了更深的了解和体会。在阅读的过程中，我收获颇多，也产生了许多感悟和思考。
首先，《国画》让我感受到了中国画的独特之处。与西方的油画不同，国画注重意境的表达，强调用墨色、水墨的变化来表现物象，以表现出情感和人物心境。国画注重意境和想象力的融入，倡导“以意求境”，要求画家通过笔墨的点、线、面的运用，来描绘出主题所表达的内涵和情感，而不仅仅追求客观的形态。这种情感的表达和艺术的手法，使得国画更具思想性和表现力，给人以深刻的心灵震撼。
其次，《国画》使我领略到了国画的丰富内涵。国画的题材广泛，既有山水、花鸟等自然景物，也有宫廷宴会、人物画等人文风景。国画追求的是自然观察和感悟，而不仅仅是重新再现自然界的形态。书中介绍的一张《梅花图》给我留下了深刻印象，画家以嫩绿的梅花枝条点缀着几朵鲜白的梅花，通过点、线、面的变化和暗淡的色彩，将寒冷冬日中的坚贞与不屈表现得淋漓尽致，引发了我对人生意志和力量的思考。这也让我明白了国画的艺术魅力，它能够通过极简的表现手法，传达出丰富的情感和思想。
此外，《国画》让我感悟到国画对于修养和感性的要求。国画作为一种艺术形式，它对画家本身的要求非常高，需要他们具备良好的审美素养、丰富的感受力和自身的修养。书中介绍了一位国画大师的创作过程，他用笔勾勒出山水的轮廓，用墨色勾勒出自然的气韵，他大胆运用白墨，使得墨痕与纸面相得益彰。这位大师时常追求心境的沉静与宁和，心无杂念，专注于作画，这样才能够真正感受到大自然的美妙。因此，国画不仅要求画家细腻的技法，更要求他们内心的净化和修炼，达到一种超然物外的境界。
最后，《国画》让我对中国文化的独特魅力有了更加深刻的认识。国画凝聚了中国传统文化的精华和独特性，它不仅仅是一种艺术表达形式，更是一种中国文化的传承和发展。书中描述了国画的发展历程和影响，使我对它与中国传统文化的紧密联系有了更加全面的认识。国画中的审美理念、艺术手法以及所表达的情感和思想，都蕴含了中国文化的独特品质，是我们民族文化的瑰宝。
通过阅读《国画》，我对国画有了更深的了解和体会。国画在我心中不再只是一种艺术形式，更成为我对于自然、生活、情感、思考的启示。国画的魅力和内涵使我更加热爱自己的国家和文化，让我更加坚定了继承和发扬国画精髓的信念。我相信，随着社会的发展和人们对于艺术的追求，国画这门艺术将会在我们的社会中绽放出更加灿烂的光芒。
最新读国学的心得体会（专业19篇）篇十九
第一段：引言（100字）。
作为中国人，我们有责任了解和传承国粹，这是我们独特的文化资源。近年来，国家对传统文化的重视逐渐增加，然而，许多人对于国粹仍知之甚少。我有幸读到了《国粹》，这本书详尽介绍了中国的传统文化，让我深刻体会到了中华文明的博大精深和独特魅力。
第二段：古汉字与古代文化（200字）。
《国粹》首先介绍了古代汉字的起源和演变过程。读书笔记中的篆字和隶书排印，让我仿佛穿越到古代的墨香之间。我领悟到汉字不仅仅记录了民族的文化和历史，更是我们智慧的结晶，是一种表达意境的艺术。汉字与古代文化紧密相连，如《论语》、《孙子兵法》等经典著作在其中得到了生动解读。这些经典凝结了中国古代思想家的智慧，包含着丰富的人生哲理和智囊。
第三段：中国传统音乐与戏曲（300字）。
古代文化不仅体现在文字上，还有中国传统音乐和戏曲。《国粹》中对于音乐和戏曲的讲解深入浅出，让我更加了解中国传统音乐的发展历程和特色。阳春白雪、梁祝、红楼梦等经典作品，不仅赋予了中国传统音乐独特的韵味，更传达了中国人的思想情感和审美追求。戏曲作为中国独有的一种表演艺术形式，以其特有的语言、音乐、舞蹈和戏剧手法，对我产生了深远的影响。通过《国粹》的解读，我对于中国传统音乐和戏曲有了更深的了解和欣赏。
第四段：传统礼仪与文人雅士（300字）。
古代中国注重礼仪，礼仪文化是中华文明的重要组成部分。《国粹》中对于礼仪的论述，让我体会到了中国人独特的文化风貌。儒家的五经四书所倡导的礼仪，在中国历史上扮演了重要的角色。而文人雅士则是传统礼仪的重要组成部分，他们既有高尚的品行，又追求诗文之美，成为了历代文化名人。《国粹》通过对于文人雅士的介绍，让我对于古代文化中的修身养性有了更深的感悟。
第五段：传承与发展（200字）。
了解国粹是我们的责任，传承国粹更是我们的使命。中国的传统文化是源远流长的，它蕴含着丰富的智慧和民族精神。通过读《国粹》，我切身感受到了传统文化的深刻内涵和独特魅力，使我进一步认识到传承和发展国粹的重要性。我们要通过学习、研究和实践，将传统文化的精华传承下去，使其在当代焕发新的生机和光彩。
结尾（100字）。
《国粹》是我读过的一本珍贵的书籍，它让我对中国传统文化有了更加深入和系统的了解。通过阅读，我不仅掌握了更多的知识，更重要的是，我感受到了传统文化的价值与意义。希望更多的人能够读到《国粹》，了解中国传统文化的博大精深，共同传承和发展这片宝贵的文化资源。