活动策划需要细致地讨论各项细节，以确保活动的顺利进行和取得良好效果。下面是一些国内外知名企业的活动策划实践，从中我们可以学到很多有价值的经验和教训。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇一
书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此，1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。
1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。
2.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3.宣传读书，鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮，修养大学生的心性，营造良好的读书氛围，积极参与学校的学风、校风建设，促进学校内涵式文化的发展,加强我院精神文明建设。
4.通过活动，有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题：
红色经典领航梦想。
四、主办单位：物理学与电子工程学院。
承办单位：学生会学习部。
(一)领导小组。
组长：李松柏。
副组长：李泽涛。
成员：肖俊、史锦荣、夏琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨。
(二)工作小组。
组长：陈艳。
副组长：陆亮亮、杨鹏飞。
成员：学习部干事、各班学习委员。
办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。
五、活动时间：
20xx年4月15日(第八周周一)全面开展。
六、参加对象：
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;。
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;。
3.大二、三各班班委;。
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
(备注：如有多职同学，不用累计读书和上交读书报告，但是，务必注明所有担任职务。)。
1.前期准备：
宣传部积极宣传有关读书活动的信息，遴选读书活动的书目，做到信息及时更新、可靠，鼓励大家积极参与，各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动，并安排有关事宜。
(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人)，由辅导员具体负责进行考核，考核合格的学生计0.5个学分，并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍，并认真地进行阅读，同时提交一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿，统一使用学校印制的非试卷考试用纸，学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
一份读书报告(字数不少于20xx字的手写稿)上交学院宣传部，评选出优秀读书报告。
(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周，第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周，第12周进行考核评价。
(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。
(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。
读书报告是一种非常有用的实用体裁，它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下：
1.书目信息(书名及其出版年月、作者)。
2.个人信息(班级，职务，姓名，邮箱，电话)。
3.摘要(通过阅读本书，归纳出你心得的主要观点与启示)。
4.关键词(3-5个词)。
5.正文。
(1)本书概况(主要研究内容)。
(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)。
4
(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)。
(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。
九、注意事项。
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭，不得网上下载，如经发现，取消本活动的一切评选项目，并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。
3.奖项设置(颁发荣誉证书)。
一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)。
4.参考书目附件2。
十、未尽事宜，另行通知。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇二
读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，能够是一轮明月，能够是一根航标，能够是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，能够让你的人格发散出独特的光芒。
二、活动主题：
沐浴书香，健康成长。
让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！
本次读书节宣传口号是：我读书我欢乐我成长。
四、活动目标。
1、经过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。
3、经过活动，大力推进书香班级，书香学校建设，彰显我校的办学特色。
五、准备工作。
1、横幅。
2、“书香班级”氛围营造。
3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。
六、活动资料。
1、开幕式。
2、故事人物模仿大赛。
3、书签设计大赛。
4、“印象图书馆”摄影作品大赛。
5、读书笔记、手抄报征集。
6、读书节教师讲座。
7、闭幕式。
七、总结阶段。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇三
在“4·23世界读书日”到来之际，我校将开展“20xx世界读书日”系列活动。具体事宜安排如下：
为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。
20xx年xx月xx日—xx月底
宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。
与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行。
书籍改变世界，读书改变命运。
（一）“4·23”系列活动启动仪式
在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
世界阅读日为何定于４月２３日？教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：
在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；
在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；
在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
（二）活动内容
1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。
2．各年级开展“迎xx阅读知识竞赛”。
3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。
4．开展“我与数字图书馆”活动。引导（来自）学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客。
5．评选百名阅读小博士。
评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴我成长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。
评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。
表彰形式：颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流。
6．举办专题讲座
主讲人：王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、教育出版社小学语文编辑室主任
伍美珍校园文学作家
7．展览：在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇四
为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：
亲近孩子，聆听童心。
本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1—2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。
同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。
20xx年3月20日——20xx年6月20日。
我镇30周岁以下中小学教师。
各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇五
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，让学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量。培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
1、搞好宣传发动。充分利用、、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书;要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行;同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书，让学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动;还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务;平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
1、我读书，我快乐。
2、书香伴童年，智慧享一生。
3、与书本为友，与大师对话。
4、与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
1、举行读书征文比赛：征文形式可以是书评。可以是，也可以叙述读书过程中发生的小。
2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
3、每学期举办一次“读书交流会”，以“”、“书海拾贝”、“我最喜欢的xxxxxx”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的。
4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、、读书成长册等展评活动。
5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇六
读书沙龙能够让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的.思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升古美高中学校文化的内涵和品位。现特组织本次教师读书沙龙活动，进取为教师搭建交流读书体会的平台。
时间：20xx年xx月xx日午时5:00。
地点：xx幼儿园红旗部二楼多功能厅。
全体教职工。
1、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围，使每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。
2、在交流中提高教师专业水平，使教师成为有思想的教育者。
3、搭建教师交流平台，共同学习，更新观念，丰富教育智慧，促进教育创新。构成进取、互学的氛围。
1、园团支部上报材料至采购处，需要补充的另行上报采购。1月8日完成所有上报。
2、每位参与分享的教职工自行准备一份小礼物，包装好后于1月12日前交至团支部陈雯君教师处。
1、xx月xx日午时园团支部成员布置会场。
2、当天上午由团支部组织团体抽签，决定出场人员顺序。
2、各位教职工按照抽签顺序依次分享交流。
要求：
(1)能够借助ppt或背景音乐与大家一齐分享以“好看的皮囊千篇一律，趣味的灵魂万里挑一”为主题的相关书籍，资料要求与主题相关，题材不限。要求分享者精神饱满，具有感染力。
(2)分享时间在3-5分钟以内。
4、根据抽签号领取小礼品，感受分享的欢乐。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇七
活动主旨：
培养学生良好读书习惯，提高学生阅读欣赏能力，提升阅读品味。
参加活动对象：
全校同学。
活动时间：
11月14日——11月24日。
参赛稿件要求：
各种类型的读书笔记，无文体、字数限制。所读书目以学校推荐书目为主。
参赛方式：
每位同学可将自己的读书笔记直接发送到“复旦二附中校园网”的“bbs”中“书虫分享”栏目里，稿件中要注明年级、班级、姓名和“参赛”字样，每位同学都可在校园网上注册后直接发稿。
评比方式：
所有作品分为高、低两个参赛组进行评比，低年级组包括预备、初一；高年级组包括初二、初三。每个参赛组分别设有一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
竞赛评委：
1、邀请各年级语文老师、部分学生进行交叉评分。（即低年级组和高年级组互评）。
2、欢迎全校同学在校园网上点评参赛作品。
奖励方法：
1、所有得奖者将获得奖状及奖品。
2、将作为评选“语文之星”的重要依据之一。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇八
为丰富我院青年读书班的学习内容，区人民检察院更好地调动学员的学习积极性、活跃性，提高青年干警的综合素质，制定本文体活动计划。
（一）成立院青年读书班篮球队。由10名队员组成，队长由同志担任。
（二）成立院青年读书班羽毛球队。由10名队员组成，队长由同志担任。
（三）成立院青年读书班女子健身操队。由12名女干警组成，队长由同志担任。
各文体活动队队员均采取自愿报名的方式产生，训练活动在和本职工作不发生冲突的情况下由各队队长组织进行，并适时安排与其他单位开展友谊比赛，扩大本院影响力。
（一）爱国红色之旅。组织读书班全体学员集体赴沪参观“世博”展览或外出考察一次（地点待定）。通过参观历史文物和革命遗址，缅怀先烈、瞻仰老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，使全体学员从中收获一次深刻的爱国主义教育，一种体验艰苦、磨砺意志的`人生体验。
（二）户外拓展训练。组织读书班全体学员参加户外拓展训练一次。通过拓展训练，提高青年干警的思想及体能素质,挑战自我能力极限，工作计划培养团队协作精神，打造一支思想过硬、作风顽强、高度团结、协作的精英团队。
（一）指导训练。读书班将结合实际情况为各文体活动队聘请专业老师进行指导训练，定期开展培训。
（二）后勤保障。读书班负责为各文体活动队外出活动联系、协调所需的后勤保障，如场地、车辆等。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇九
开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促进学生道德水平的全面提升。
本学年，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：
一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。
二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。
二、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。
三、是读书活动与校园文化建设相结合。
校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。
四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。
每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动，20xx年我校李捷同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于《中华魂优秀征文选》中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。
总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是
开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。
西六支中学
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十
拓展全民阅读的深度和广度，引导全社会多读书、读好书，加强公共文化服务体系建设，着力提高全区居民思想道德素质和科学文化素质，为建设宜居幸福的新市北提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、活动时间
20xx年4月29日—7月31日
三、活动主题
文化市北，从阅读开始
四、主办及承办单位
1、主办单位
区委宣传部、区文明办、区文化新闻出版局
2、承办单位
五、主要活动项目
1、流动图书进基层活动。利用图书流动车将部分优秀图书送进部队、企业、社区、校园、敬老院等场所，使书香飘万家，共享阅读乐趣。(责任单位：文新局)
2、精品图书联展。组织市北辖区内书店、图书公司等相关单位在相关步行街或文化广场举办精品图书联展活动，进行图书低价惠民销售。同时，向市北区各机关、企事业单位、部队、小学中学校、各街道办事处、社区居民，发放惠民购书卡(券)，市民持惠民购书卡(券)享受低折扣购书，为辖区居民购书提供便利，营造优良的阅读氛围。(责任单位：文新局、特色街管委办、各街道办事处、市北新华书店、青岛天利人图书经营有限公司、青岛爱知图书有限公司)
3、“新市北、新机遇、新发展”主题朗诵大赛。比赛分预赛、决赛，预赛由各单位自行组织评选，各推荐1名参赛选手参加决赛，每位选手的参赛作品含音乐时间控制在5分钟以内，奖项设置一、二、三等奖和优秀奖。(责任单位：宣传部、文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处)
4、社区大讲堂。以构建和谐社区为目的，以服务社区百姓为宗旨，举办音乐、阅读、计算机知识、共享工程服务等内容的社区大讲堂活动，吸引居民主动参与，激发群众的学习热度。(责任单位：文新局、各街道办事处)
5、精品书画展。邀请岛城知名书画家展示其艺术作品，为书画家们搭建展示才华、交流切磋的平台，给市民留下对高雅艺术的美好体验与记忆。(责任单位：文新局)
6、图书捐赠活动。发动全区机关干部、事业单位职工、学校师生开展捐书活动，每人捐赠健康向上、适合百姓需求的图书1本(八成新，多赠不限)，实行统一收集，将捐赠图书送到困难群众、特困家庭学生、新市民子女手中。(责任单位：文明办、各系统工委、教育局、文新局、各街道办事处)
7、书香社区、书香家庭评比活动。深入开展以“读优秀图书，建书香社区”为主题和以“藏书多、品位高、读书促和睦、促富强”为主题的“书香社区、书香家庭”评比活动。各街道办事处分别评选出在组织群众性读书活动中取得显著成果的“书香社区”及有特色、有影响的“书香家庭”。(责任单位：文新局、各街道办事处)
8、基层群众性读书活动。各街道办事处、社区以“市北区全民阅读季活动”为主题，结合各自实际，有针对性地开展基层群众性读书活动，促文明、促和谐、促发展。(责任单位：各街道办事处)
9、召开总结表彰大会。总结20xx区全民阅读季活动开展情况，对优秀组织者和参与者给予表彰奖励。(责任单位：宣传部、文明办、文新局)
各责任单位要根据分工和职能，抓好自身工作落实。请各街道办事处制定具体活动方案，并将活动总结通过电子邮箱7月10日前上报市北区全民阅读季活动组委会办公室。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十一
阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。4月23日我们将迎来第十四个世界读书日，我们倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。
4月23日是世界文学的象征日，是伟大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说的作者纳博科夫等著名作家的生辰或忌日。4月23日也是我国思想家、文学家魏源的生日，是中国思想家、文学家朱熹忌日和中国文学家汤显祖忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向伟大著作和它们的作者致敬，鼓励人们特别是年轻人发现读书的乐趣。温家宝说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”
为了扎实推进“书香校园行动”，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，拓展学生的知识面。
2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才。
4、通过活动，进一步推动书香班级、书香学校、书香家庭的建设。
：我读书，我快乐，我成长
1、春天——我与阅读同行
2、读书好，好读书，读好书
3、我读书，我快乐，我成长
4、多读书吧，这就是我们的希望！
4月23日为“世界读书日”。
以形式多样的读书活动为载体，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围。
成立读书指导小组，温逸洪校长为组长，少先队、教导处具体负责，其它部门协调开展。
1、联系书商，开展“品味书香，助你成长”书展活动和“我为孩子送本书”活动，鼓励家长给孩子送一本有益的书。（负责人：教导处谭奕军主任）
2、推荐阅读书目，制作宣传单张。（负责人：语文科组任海燕老师）
3、布置好班级环境，宣传读书名言、出版宣传板报等，营造读书氛围。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
4、捐赠图书，共献爱心。增添、更新班级图书角图书，继续开展“图书漂流”活动。（负责人：德育处黄静宜主任和各班主任）
5、横幅宣传：多读书吧，这就是我们的希望！（负责人：总务处欧阳主任）
6、广播站、电视台宣传。把活动开展的详细消息进行宣传（负责人：李梦老师）
7、新闻采写和报道：（负责人：魏国勇、肖源源老师，红领巾小记者）
（一)阅读阶段(xx年4月23日—25日）
1、晨读：各语文教师进教室为学生诵读经典；广播站宣传世界读书日，借此推动全民读书。（负责人：语文科组任海燕、李梦老师）
2、4月23日，大课间时间：周副校长宣布读书日活动正式开始；少先队员代表宣读《阅读倡议书》；少先队公布“读书日”活动安排；全校齐诵本届读书节宣传口号；教导处宣布书展开幕；“红领巾小记者”开展采访活动。（负责人：魏国勇老师）
6、中午：全校读书时间，师生共同静静阅读一小时。（负责人：魏国勇老师和当天午托老师）
7、下午4：00—5：00，各班结合本班同学读书情况，开展多种形式的阅读展示活动。由各班自定计划。
8、晚上：家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。（负责人：班主任和学生家长）
（二)展示阶段(xx年4月26日--28日）
1、班（年)级展示：(负责人：各班主任）
(1)xx年4月28日前，级段范围内在年级组之间相互对调对古诗文诵读进行展示；
（2）班级图书角展示；
（3）班级读书名言、宣传板报展示；
（4）各班开辟“读书专栏”展示学生读书成效，如：读书名言、好书简介、读书卡、读后感等。
2、学校展示：（负责人：教导处、少先队）
（1）设计书签：全校学生美术课上设计，好的作品粘在本班门口。（负责人：美术科组）
（2）第十二周，举行班级读书会观摩活动，授课教师庄圳花老师（低年级学生绘本阅读的指导）；任海燕老师（中高年级学生课外阅读指导）（负责人：教导处）
（3）各班选派一名学生参加全校诵读表演。（负责人：教导处、少先队）
（三)总结评比阶段(xx年4月29日—30日）
系列活动计划实施完毕，学校对主题活动进行全面总结评比，开展“阅读之星”、“书香班级”评比活动，并将活动列入“星级班”工作常规考核。
1、加强领导，周密部署。本次系列活动是我校为了向伟大的著作和它们的作者致敬，为了增加我们少年学生的文学情操，为了引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮的重大文化活动，各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
2、寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使学生在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
各部门、各班按此方案认真组织学生开展活动，学校领导分头下到班级参加活动。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十二
通过学习雷锋思想，弘扬雷锋精神，力行雷锋作风，使我们打牢全心全意为人民服务的思想根基，树立一批雷锋标兵，坚定不移地做党和人民的忠诚卫士，勇做社会主义的建设者和接班人。
弘扬雷锋时代精神，实现精诚惠世人生理想
20xx年3月10日上午
图书馆、党工部
入党积极分子
1、红色经典书籍推荐
图书馆推荐优秀书籍：《雷锋精神永放光芒》
《魅力雷锋》
《榜样雷锋》 《雷锋精神与社会主义核心价值体系建设》
《人间雷锋》等。
2、“雷锋精神”讲座
主讲：xx老师
3、观看红色经典影片：《雷锋》
通过影片的观赏把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去，引导大家正确的理解雷锋精神，确确实实的做到“让雷锋精神代代相传”。
4、交流、写读后感
5、预算：xx元
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十三
为全面落实郑州市金水区教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
全员阅读，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。
“我读书，我快乐，我成长”
1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
全校师生。
校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。
（一）教师阅读书目。
1、中小学教师继续教育培训教材书目。
2、苏霍姆林斯基论教育。
3、有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，
（二）学生阅读书目。
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。
开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。
1、加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
2、营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，要给学生推荐有价值的漫画书，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午读阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；
中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）。
（4）开展阅读活动。
设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。
4、落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不。
定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5、档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料。
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年10月—20xx年12月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：20xx年1月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
1、加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十四
一、活动时间：
20xx年4月23日—20xx年10月30日。
二、活动主题：
书香社区阅读悦生活。
开卷有益书香社区。
与书香作伴与文明同行。
三、组织机构。
为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。
组长：x。
x
组长：x。
x
员：xxxxxx。
四、活动内容及安排。
1.4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区)。
2.5月4日，结合“五四青年节”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展读书心得体会交流活动。(党委办)。
3.5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办)。
4.5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限，文章篇幅不超过20xx字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办)。
5.10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6-10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织)。
五、活动考核标准：
(一)考核项目：
1.建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划。
2.参加活动次数和质量。
3.参加活动效果及总结。
(二)考核内容：
2.考核是否积极参加各项读书或学习活动，必读书目和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。
3.考核是否按规定或计划做读书笔记或读书心得体会，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。
(三)、考核结果。
1.考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71-84分的为良好;60-70分的为合格;59分以下的为不合格。
2.根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。
六、活动要求：
全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。
1.各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。
2.通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。
3.充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。
4.领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十五
本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。
20xx年10月——20xx年11月。
活动主题。
主题：美文与心与梦想同行。
我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；
倡导读书风尚，促进文明和谐。
感受文字之美，尽享读书之乐。
知识改变命运，智慧书写人生阅读。
读书让青春展翅，知识让生命飞翔。
最是书香能致远，读书之乐乐不穷。
2、在校园网上发布20xx年读书节相关宣传资料；
第二阶段：组织实施。
1、举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。
3、各级段开展一次跳蚤书市。
4、开展“好书推荐卡”、“书签diy”、“阅读手抄报”等设计评比。（各级段任选一项进行评比）。
5、以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动；
6、三——五年级开展“与美同行”演讲比赛；
7、开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会；
精选读书月活动策划案（汇总16篇）篇十六
1、以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2、通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为深化推进素质教育奠定基础。
3、通过读书节活动，推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设，努力构建文明、和谐的校园。
4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读（阅读名著）、写（读书征文）、讲（读书心得）、赛（读书大赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
地点：三楼报告厅。
高一、高二学生、部分教师。
1、z主持。
2、z校长致词。
4、学生代表发言。
5、领导向高一、高二学生赠书，“图书漂流”开始。
6、教师做读书指导报告。