教学工作计划是教师开展教学工作的重要依据,对于提高学生学习能力和综合素质具有重要意义。以下是经过多位教育专家审核的教学工作计划范文,值得教师深入研究和借鉴。
我是好帮手教案(通用14篇)篇一
活动目标:
1、发展幼儿投掷能力,幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸,没有扔高扔远)。
2、喜欢参加体育运动,乐于参加集体活动。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
活动准备:
1、苍蝇压膜图片。
2、绳子。
3、手榴弹。
4、幼儿已有投掷经验。
教学环节:
1、准备活动。
队列练习。
音乐《大兵操》。
2、情景引入。
教师:在夏天我们最常见到苍蝇了,苍蝇飞来飞去身上有很多细菌,我们要消灭它!
小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!
3、游戏:打苍蝇。
把苍蝇挂在绳子上有一定高度,幼儿用手榴弹打苍蝇,苍蝇身上有铃铛可以响。
教师示范投掷动作。投掷动作:双腿前后分开,手臂弯曲过肩,转身后仰腰部用力,投掷。
幼儿第一次游戏,教师观察。
请打到苍蝇的小朋友示范,发现只有眼睛看苍蝇,投掷的高才能打到苍蝇。
第二次练习教师个别指导。
观察幼儿情况进行第三次练习。
4、游戏:苍蝇不飞了。
苍蝇飞累了,停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!
要求:幼儿投掷过高线打到苍蝇。
教师个别指导。
强调投掷往高出扔,过高线。
根据幼儿投掷情况练习1-2次。
5、复习游戏:小小奖励。
参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们,可是小礼物在那边的拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!
双脚连续跳!
礼物为压膜小勋章一枚!
游戏进行一次!
6、放松环节。
听音乐放松,调整呼吸。
活动反思:
本课教学,我分三步来进行:第一步,让幼儿认识苍蝇。第二步,让幼儿了解苍蝇生长环境,如何传播疾病。第三步,教育幼儿保护环境,消灭苍蝇。通过本节课,幼儿基本掌握了本节课的内容,对保护环境消灭苍蝇,有了进一步的认识,但教学时间在冬天,没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容,能随时发现苍蝇的踪迹,效果会更好些。
小百科:苍蝇是完全变态的昆虫,它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右,但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂,属于杂食性蝇类,可以取食各种物质。
我是好帮手教案(通用14篇)篇二
爸爸妈妈真辛苦,样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手,一样一样帮忙做。
妈妈洗衣我端凳,爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地,爸爸洗衣我放水。
洗碗、洗袜、洗手帕,自己的事情先做到,
然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈!
我是好帮手教案(通用14篇)篇三
体育游戏,也称运动游戏,由基础运动动作组成、具有特定的情节,是一项古老而仍充满活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小朋友,天生好动,喜欢玩耍,尤其爱好和众多的小朋友在一起“疯狂”,体育游戏的这些特性可以满足他们的心理需求。幼儿园的小朋友处于体育教育的启蒙阶段,对体育了解的不多,还没有系统地掌握体育的基本动作,而体育活动都是由基本动作复合而成的,要想使他们学习好体育,就必须使他们掌握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多,而且比较明显。教学体育游戏,有助于小朋友掌握体育的基本动作,为学习大型的体育动作奠定基础。所以,幼儿园的体育教学,应该以体育游戏为主。
体育教学的第一步是教学设计。教学设计是教师凭借自己以往的教学经验,结合所教小朋友的实际情况,为完成一定的体育教学目的,而做的教学设想。体育教学设计的成功与否,影响着体育教学的质量。好的体育教学设计,能够收到事半功倍的效果,质量不高的教学设计,往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中,怎样才能够提高教学设计的质量呢?下面我从教学的各个方面谈一点自己的做法。
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。活动准备:长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成――或s形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
活动目标:
1.通过尝试松紧带圈的多种玩法,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2.培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
我是好帮手教案(通用14篇)篇四
一、谈话导入。
师:小朋友,请大家想想平时在家的时候,爸爸妈妈都会做什么家务啊?
教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳,激发幼儿为父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的,并思考自己应该怎样关心爸爸妈妈。
2、让幼儿看情景表演"小华在家里",并启发幼儿思考。
3、启发幼儿自己的事情自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。
4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。
5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。
三、教学结束。
欣赏儿歌《小帮手》,课余时间学习歌曲《小乌鸦》。
我是好帮手教案(通用14篇)篇五
一、活动名称:
二、活动目标:
1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。
2、在活动中培养幼儿的`规则意识。
3、培养幼儿帮助他人的情感。
三、活动准备:
挑水桶(大可乐瓶做的)若干、易拉罐、平衡木。
四、活动进行:
中班幼儿以班级为单位分为三组,听到口令后用肩膀挑起小挑水桶,绕过易拉罐,走过独木桥,到水盆边取水后,从左边挑回起点,将挑回的水倒进本队的盆内,再把小挑水桶交给第二名幼儿,继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。
五、活动规则:
过易拉罐时,每个罐子都要绕。
我是好帮手教案(通用14篇)篇六
内容与要求:
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
活动与指导:
1、“妈妈,我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
2、推门进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)。
(3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)。
(4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……。
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)。
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)。
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)。
我是好帮手教案(通用14篇)篇七
目标:发展手指的灵活性,感受和同伴游戏的快乐。
准备:合适的搭配音乐及氛围过程:由一位幼儿伸直食指当做是“毛毛虫”,而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直,当“毛毛虫”的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下,这时候,如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏,游戏进行4-5次,可重新结伴玩游戏。
我是好帮手教案(通用14篇)篇八
活动目标:
1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出,增强动作协调性。
2、尝试与同伴合作进行游戏,遵守游戏规则。
活动准备:
1、欣赏过少数民族跳花竿(傣族跳花竿)的录象。
2、花竿若干。
活动过程:
1、欣赏过少数民族跳花竿今天张老师带来一样好玩的东西,这个是少数民族的游戏,我们先来欣赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的游戏叫跳花竿,今天我们也来玩一玩。
2、热身活动:上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。
3、师幼6人合作示范跳花竿的方法,引导其他幼儿发现动作技巧。
(活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与教师配合跳花竿,然后现场示范)跳竿者与握竿者之间动作协调一致。
握竿者可采用语言提示法,如分分、合合的口令,达到动作协调一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。
4、幼儿三人一组自由组合,取两根花竿进行练习。
两人分别握住花竿的两端蹲下,有节奏地(分分、合合)移动花竿,使其并拢或分开。另一人按照节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行游戏。
5、个别幼儿在教师指挥和带领下跳花竿,其他幼儿欣赏。
(在结伴游戏时,可播放一些节奏明显的民族乐曲,增添活动的气氛。
我是好帮手教案(通用14篇)篇九
放暑假了,我每天除了按照暑期计划完成文化课以及体育运动外,就是每天帮妈妈做点力所能及的事。
四年级以来学校每周都会要求我们自己动手烧一个菜,正是因为有了平时的积累,所以在暑期我才能帮妈妈烧菜,不光是早餐的煎鸡蛋、蒸馒头、蒸包子,很多时候的中餐也是我动手烧给妈妈吃。这些菜当中要属一天中午我烧的黄鳝炒洋葱最为好吃,不仅味道鲜美,菜的颜色也很好看,用妈妈的话来评价就是:这是一道让人看了就会食欲大增的很有吸引力的菜。
弟弟已经9个多月了,放暑假时他就会爬了,这时候如果把单独放在床上或地上他就是爬来爬去,所以当他醒着的时候就要有人在旁边陪着,大部分时间是妈妈在带,但有些时候妈妈也要做一些其他的事,比如,搞卫生、洗衣服、上厕所、烧饭等等,每当这个时候,妈妈就会叫我带弟弟。我也很乐意带着弟弟玩,一会儿把他抱在手上,一会儿陪着他在地上爬,一会儿和他一起玩玩具。有一天妈妈去学校办点事,留我一个人带着弟弟,我单独一个人又或唱歌,又或跳舞,又或给他点水果吃吃,又或抱着他,后来他居然睡着了。这个经历足足有一个半小时,我自己都没想到我能单独带他这么久的时间,妈妈回来直夸我厉害,说我像一个大哥哥,我听了真开心!
我是好帮手教案(通用14篇)篇十
快过年了,我开始帮妈妈做家务了。以前,我只是帮妈妈扫扫地和擦擦地的,可是现在不同了,现在我都可以当妈妈的好帮手了。
因为快过年了,妈妈的工作很忙,所以我对妈妈说:“妈妈,以后的家务活就交给我吧。”妈妈上班后,我开始洗衣服,虽然不会洗,但很认真。
最值得我骄傲的是,我还做了一件“大事”。有一次,妈妈、爸爸、爷爷……要去串门,正当他们愁没人看家时,我自告奋勇地说:“我在家看家。”“一语惊人”,他们互相瞅了瞅,同意了。
他们一走,我就打开电视机看动画片,当我看得正起劲的时候,外面的鸡“咯咯”地叫了起来,我忽然想起到点喂鸡了,我赶紧去拿食。鸡看见我去喂它们,就伸直了脖子围着我叫,食一倒进槽子里,它们就一拥而上,全然不顾我的存在了。
狗看见了,就冲我汪汪叫,好像在说:“怎么只喂它们不喂我呀?”我又赶紧去拿狗食。看着小狗摇着尾巴吃食的样子,我心里美极了!
太阳快落山了,妈妈他们回来了,看着他们满意的笑脸,我知道我的任务完成的不错,不,是相当好!
我是好帮手教案(通用14篇)篇十一
晚上我和爸爸妈妈去超市买牛奶。一进超市看到琳琅满目的商品让我兴奋啊!妈妈去拿牛奶了,我一个人跑到卖饼干的地方,一眼就看到了放在货架上的高乐高卷卷心。当我拿着它跑过去问妈妈这个需要多少钱时,妈妈说:“这个要二十二元。”我一听这么贵,立刻就把它放回了货架上。妈妈说我长大了,学会节约了,真是个好孩子。我们买了许多东西,当妈妈付完钱后,我怕妈妈太累了拎起三个袋子就往门口走,妈妈在后面追着喊我:“婷婷,跑慢点,等等妈妈。”
回到家后,我把所有的东西一一拿出把它放到柜子里和冰箱里。妈妈说我是她的好帮手。
(指导老师:春珠)。
我是好帮手教案(通用14篇)篇十二
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
1、“妈妈,我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
2、推门进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)。
(2)妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)。
知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。
我是好帮手教案(通用14篇)篇十三
他们一走,我就打开电视机看动画片,当我看得正起劲的时候,外面的鸡“咯咯”地叫了起来,我忽然想起到点喂鸡了,我赶紧去拿食。鸡看见我去喂它们,就伸直了脖子围着我叫,食一倒进槽子里,它们就一拥而上,全然不顾我的存在了。
狗看见了,就冲我汪汪叫,好像在说:“怎么只喂它们不喂我呀?”我又赶紧去拿狗食。看着小狗摇着尾巴吃食的样子,我心里美极了!
太阳快落山了,妈妈他们回来了,看着他们满意的笑脸,我知道我的任务完成的不错,不,是相当好!
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我是好帮手教案(通用14篇)篇十四
“筠筠,过来帮妈妈洗碗”妈妈说道。我摆着一副不情愿的样子,说:“好好好……”
我放下手机,慢慢悠悠的走到厨房,看到那一大堆碗,我对妈妈说:“咋这么多碗啊?”“哎呀,哪多啦?平时都是这么多好吗,快快快,不要像个老太太,走起……”妈妈接着说。好吧,这能这样咯!
先将碗盘中的剩汤或残菜倒入垃圾桶,用刷子和水冲将碗盘清理一下,倒一点洗洁精在洗碗布上,刷洗水槽四周内侧水槽油,刷洗碗盘,将洗碗布上的清洁剂冲洗干净,用洗碗布上的海绵搓洗碗盘后冲水,再放入开水中烫一遍或置消毒柜中消毒。
看见一个个干干静静的碗筷在我面前,心里觉得很满足。
“洗完碗了吗,洗完之后,把阳台那一桶衣服给洗了。”又有新任务,累死。不过没事,把衣服放洗衣机里就行啦,但是妈妈竟然要让我手洗!
第一步,先用清水泡2分钟,第二步,把衣服拿出,放入洗涤剂,搅匀,再放入衣物,使其充分与洗涤溶液接触。
做完了所有的家务活,终于轻松了,通过这次,我发现:其实做家务也是一件非常有趣的事情!同时,也做了一次妈妈的好帮手!