实用读书节活动总结美篇大全(16篇)

时间:2023-10-27 作者:BW笔侠实用读书节活动总结美篇大全(16篇)

通过活动总结,我们可以回顾整个活动的过程,总结经验教训,为以后的类似活动提供参考和借鉴。在下面的内容中,我们将分享一些活动总结的精彩范文,希望对大家有所启发。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇一

为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,营造浓厚的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,__一小在_月中旬至_月底开展了全校教师读书活动,现将本项活动情况总结如下:

一、加强领导,营造浓郁读书氛围。

1、加强组织领导。

由校领导成立教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进行组织指导,校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议,进行动员,宣传“读书活动”的价值所在,使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的阅读方式。

2、明确阅读书目。

我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》,还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提及的学生必读书目,进行教师阅读,营造浓郁书香校园氛围。

3、明确阅读方式。

(1)老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读,挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围。

(2)群体一起读。对于必读书目,鼓励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,交流阅读感受,提高阅读收效。

(3)活动中再读。学校根据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导教师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新。

4、明确阅读要求。

教师个体阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作。批注,不少于30处,每次不少于50字。

每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),方可计入每位教师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。

二、利用网络,搭建便利交流平台。

学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏目,调整原来的子栏目,并新增了几项小栏目,现在总共开设了,包含“计划总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”8个子栏目。便于老师上传相关资料,进行网络交流学习,达到交流便捷、快速的效果。

还鼓励教师利用个人的教师博客平台,上传读书感受,相互之间进行跟帖、回帖,加强教师资源共享,及时沟通,不断提高阅读质量。

三、精心组织,开展丰富读书活动。

本次读书活动有校级、教研组、教师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排,制定校级读书活动方案。各教研组,制定切实可行的读书活动计划或方案,认真做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题研究内容的科研主题读书活动以及校内教师共同体主题读书活动。

1、制定个人读书计划。

青年读书会的成员,每人根据学校整体读书活动方案,制定详细的个人读书计划,在青年读书会活动中交流、学习,并按照计划落实阅读。

2、撰写读书心得。

每位老师在阅读之后,及时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上,老师们的批注都很认真,蓝笔、黑笔、红笔,圈划钩点,自己的心得体会都写得很清晰。每位教师都根据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇读后感并及时上传到了校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。

3.、开展论坛沙龙。

各个教研组,由组长负责召集本组教师进行了读书心得交流活动。活动中,每个老师发言,组内老师也进行了互动点评,有的话题一下就引起了老师们的共鸣,各抒己见,气氛非常热烈。利用教研活动时间,结合各自学科特色,充分交流读书有感。活动之后,组长还将活动记录与照片上传读书平台,做好了活动与资料的整理工作。

教科室组织了四次青年教师读书沙龙活动。一次是“学习与分享”交流外出学习的收获与体会,第二次是“我来评课”,对听到的课堂教学进行点评,并学习了评课的基本规范。第三次是读书计划交流活动,第四次主题为“从细处着眼,学写教育叙事”。从不同方面提高青年教师的业务素养。

校级、教研组、教师个人三个层面共同组成的读书活动,真正促进了教师读书活动的有序开展,也提高了教师阅读的实效性。

4、进行好书推荐。

除了学校推荐的必读书目和选读书目,老师们还有自己推崇的好书。于是进行了好书推荐活动。青年教师们把自己喜欢的好书进行网络推荐,向大家介绍好书的情况主要内容,增加教师阅读内容。

5、组织生本课堂。

在阅读的同时进行实践活动,推进课堂教学方式改变。在全面推进全校读书活动中以读书活动为抓手,结合我校实际,促进教研、科研活动的开展,推进课堂教学方式的改进,提高教育质量。先后进行了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级交流支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学实践,把理论学习心得转化到教学实践运用中,努力做到理论联系实际。

6、评比优秀教学设计。

为切实有效提高__一小教师学习与发展,提高教师课堂教学质量,__一小根据《20__-20__学年第一学期__一小教师读书活动方案》安排,举行了__一小优秀“教学设计”评比,有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为清晰,设计意图充分并且有针对性,体现了教师扎实的学科素养和把握教材能力。

7、完成电子小报。

阅读是一件美好的事情,除了阅读书籍和杂志报刊,青年教师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣,制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报,显示了青年教师的良好职业素养与个人修养。

8、完成教育叙事。

为了更好地反映我校青年教师教师专业成长的经历和收获,交流有关教育叙事的研究成果和写作方法,举行了__一小青年读书会教育叙事征集评比活动,有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教育叙述文章中表达出老师对学生、对教育的细心体味和细致观察与深刻反思,体现了老师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范,是老师善于研、勤于笔耕的体现。

四、反馈回顾,提升有效专业发展。

学校将教师读书活动的方案、具体安排、活动开展及时上传到校园网专题栏目中,以便相互学习、彼此促进,对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进行表彰。

总之,我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂实践”这六大措施着手,努力使读书活动搞得丰富多彩,富有成效。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇二

读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念。要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。

口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇三

海明威有一篇简单而令人感动的小说,就叫《一个干净明亮的地方》。孤独现代人的唯一的奢望竟然只是寻找一个干净明亮的地方。

今天,荷花洁馨说她想做一个书吧。或许,就是如海明威所写的那样的一个地方。你会觉得,那里有你的归宿,忘却疲劳,没有物欲,随随便便,前所未有的松弛,高兴呆多久就呆多久。好吧,如果荷花真的书吧开张,我至少捐200本书。荷花还感兴趣的是,究竟旧书的成本会是多少,需要多长时间才能弄到足够的书,在什么地方能找到这些书。对于爱好书的人来说,总是不会放过任何一个得到书的机会:图书馆或者单位的处理书、旧书摊、旧书店、书市,甚至是废品收购站。至于不得不提到的钱,反正对我来说,除了伙食费,都可以用来买书。对于书吧,或许这么说比较好:如果你找到了孤独,你就找到了顾客。

燕舞感慨不知道何时才能像我这样有自己的房子和书。其实来过的邻居都知道,我的家里简单得很,不但装修简单,而且除了书和生活必备品,没有什么多余的物件——或许咖啡壶算一个。(所以,只要大家不带什么贵重物品来,抢劫犯盗贼一定会很失望的。)在有自己房子之前,我住的是一个不到十平米的单间,现在的生活物件不比那时候多多少。有个朋友曾给单间拍过几张照片,贴出来忆苦思甜。

要指望一个男人把家里收拾得干干净净,是不现实的。但是,自从开放图书馆之后,每次大家来之前,乱七八糟的东西总得收拾到大家看不到的地方;大家走之后,在临睡前,地板总得拖一下。因为你们的到来,我才感到家里前所未有的干净而明亮。

感谢海明威,他给了我简单完美的梦;感谢邻居,你们给了我真实快乐的生活。因此,尽管今天只是一个阴天,家里依然干净明亮。

记些别的事情:

尽管比上次晚来,坐卧哇哇依然沙发二连冠,恭喜恭喜;其他邻居也要人人奋勇,个个争先。

又有两位新读者:荷花洁馨,来就来呗,还带束花——向来都是我给别人送花,这个待遇规格太高了,大家千万别模仿,主要是成本太高;当归百合,她用word作了一个藏书目录统计表,想得很周到。

基本上楼下安静看书,楼上可以聊一些话。希望这样的安排不会影响大家看书。除了给大家开门,基本上也不怎么招呼大家,就是希望大家随意一些,各取所需,包括喝水。

上周大家陆续写了读书心得,感谢支持。这周继续,并且,不妨可以多些讨论。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇四

(2)开展“换一本书,交一个友”活动,鼓励孩子们好书相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。

(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。

第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受,如果是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。

可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。

“与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!

教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面,我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。

本学期,我担任了一年一班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级得各方面工作均名列前茅,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法收效如下:

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,每周得了卫生纪律红旗,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

我一直认为,培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。

1、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。

2、爱就是责任。

一年的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规,时刻有常规意识。

这个学期我接受学校的安排,担任一年级的级长,我本人感到无比的光荣和自豪。同时也感到了责任的压力。由于我是第一年做级长,可以说是毫无经验可言,是一名新手,所以一切都要从零开始。

在这一学期里,我服从学校领导的安排,严格执行学校的规章制度,认真推行素质教育,做到教书育人、以理服人、因材施教,以德育为主来教育学生,坚持稳中求进,开拓进取,以培养学生的全面发展为宗旨,使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到全面发展。

1、坚持每天早上班、早到班、勤巡班。督促学生进行清洁和早读,整顿好全级每一个班的班容班貌,抓好课堂纪律及课余的纪律。没课的时候也能坚持多巡班,对常规纪律常抓不懈。

2、常抓学生品德教育,从大处着眼、小处着手,从一点一滴抓起,所以,我从基础文明行为的养成抓起。对学生的衣着打扮,进行了多次检查、督促。

3、做好级会会议记录,认真配合学校进行各项工作的开展。

本学期,我校迎接了教育局的检查,教学工作评估等重大的工作。作为级长,我认真执行学校分配的任务,督促各班严格按照学校的要求开展各项工作,以配合学校的工作,而值得一提的是,几次大的检查、评估,学校都得到了非常好的评价。

4、召开级会,进行全年级的期末复习总动员。会议进行在学生考试之前,目的在于通过会议鼓舞学生的士气,鼓舞学生在期末过程中更加努力,争取好成绩。通过认真的准备以及与各班老师的良好配合,这次的级会开得很成功。学生的士气被较好调动,学习积极性较强,而年级也在期末考试中取得较好的成绩。

1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成损害。

3、抓好每一个班的班干部的思想工作,充分发挥班干部的职能,做好班主任的“左右手”。

4、认真组织开展好全级学生的课外活动,争取多进行有益学生身心健康的活动,使每个学生都能够健康成长。

希望通过不断的总结,在今后的级长工作中能越做越好!

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇五

据xx区文化体育和新闻出版局的布置,我镇高度重视此项工作,精心组织,认真策划,确保活动取得成效。结合我镇实际情况,xx镇开展“4·23”世界读书日全民阅读活动。具体工作总结如下:

一、4月23日,利用农家书屋、社区书屋开展丰富多彩的读书活动,不断提高农家书屋、社区书屋的社会影响力。

二、“4·23”世界读书日当天组织各村、社区发动村民、居民到农家书屋、社区书屋读书活动,全镇共发动了村民、居民到农家书屋、社区书屋读书的人次多达100人。

三、加强宣传,利用横幅、广播等形式进行宣传“4·23”世界读书日活动,使全镇人民都懂得“4·23”是世界读书日。

四、为了起到领导带头作用,有些村委书记、社区党总支亲自参加“4·23”世界读书日全民阅读活动,通过读书日活动,号召村委、社区居民把读书养成习惯,并带动身边的人一起享受读书带来的快乐。积极参与各项读书活动,从读书中获得新知,在读书中品味人生百态!用心灵和书进行交流,让浓郁的书香充盈村、社区的每一个角落。

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“做快乐的书虫”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

为保证读书活动取得明显效果,我们对活动认真设计,科学策划,具体落实。期初,每个人根据自己学习要求和兴趣爱好,明确各自所读书目,汇总制定了全班读书学习计划;平时,要求学生充分利用有效时间认真读书,小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查;组织学生进行读书心得交流,每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会,让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。

这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习,每个人都很重视,平时学习再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外知识,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学习,向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然,我们这次活动还有不足的地方,从设计和组织来说,还是初步的,刚刚起步;对活动本身,有学生认识比较深刻,有学生还不够深刻;读书交流的表现也不是很平衡,有同学不仅平时读书认真,而且交流准备也很充分,撰写了发言提纲,有同学则有任务观念,表现出比较被动的态度,为了任务而读书。今后,我们将继续开展主题读书活动,进一步规范读书活动的组织,培养大家良好的读书习惯,营造浓厚的学习氛围,通过培养学习型个人,建设学习型的先进班集体,为争创“书香班级”而努力。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇六

以书香打造特色,以书香追求卓越,是我校师生的理想追求。为此,我们__小学结合“读书节”精神,提出“让心灵徜徉书海,让校园溢满书香”的口号,积极打造“书香校园”,提倡师生多读书,读好书。

扎扎实实开展了“书香校园”绿色读书行动工程,积极落实素质教育,现将活动情况总结如下。

一、营造书香校园氛围。

一直以来,我校积极投身书香校园建设,努力营造良好的读书氛围。

一是打造校园读书主题文化。

在校园显眼位置悬挂横幅标语,报栏内专门开辟了读书专栏,并通过国旗下的讲话,年级组会议,班会进行宣传,同时学校还购置了关于读书的名言警句,悬挂在醒目的墙壁上,学生一进校园就能看到这些名言警句,就能感受到浓浓的读书氛围。经过营造,我们的校园飘溢着浓浓的书香气。

二是打造班级书香文化。

开展“书香班级”评比活动,扎实推进书香班级建设。我校班级文化各具特色,“读书感言”汇集的是学生课外读书的心得感悟,“妙词佳句”展示的是学生语言文字积累成果,“写作擂台”让学生找到了张扬自我、发展特长的乐趣,“读书之星”让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围,班级文化熏染了学生的品性,增强了班级凝聚力,教室真正成了学生享受读书、成长智慧的地方。

三是加强校园精神文化建设。

学校成立校园文化建设小组,以“凝聚智慧•彰显品质”为工作指导精神,全校上下反复酝酿,汇聚集体的智慧和力量,整合、提炼出一套凝聚并凸显文化品质和教育的办学理念,实现了对学校的办学品位和精神的提升,立体式展现学校的厚重文化底蕴。

二、加强硬件配备,搭建师生读书平台。

学校按照市县教研室的要求,加大了图书室的建设,图书数量充足,书架分类设施规范。由专门的图书管理员每天按规定时间开放,第一时间、快速地为学生办理图书借阅手续。并且及时反馈学校的图书流动情况以及各个年级、各班级的图书借阅情况,为学校的课外阅读管理提供一手数据,便于及时调控。我校在房屋紧张的情况下为师生配置了阅览室。阅览室的环境布置优雅而又充满读书的氛围,各类报刊上架供师生自由选择,阅览室还专门用于读书交流、分享阅读体会活动,学校投资购买了提高教师业务素养方面的书籍。

建立班级图书角,选出图书管理员,做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用十分钟晨会让学生交流看书的体会。书由学生自带或到图书室借阅,班级存书量不少于班级人数,相互交流阅读。学生在课间可以随时随意地看书,将课外阅读与课外活动融为一体。

同时要求班级学生做到:每天背诵一诗;每周写一篇读书心得体会或读后感;每生一本摘抄本;每班一本读书活动记录。利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名言,让学生作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书香氛围;充分利用校园中的一草一木,让每一处景点说话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣歌唱,让学校处处充满书香。

三、开展多种读书活动,引领阅读发展。

从“读书节”活动开展之日起,学校就规定要定期开展活动,把“读书”和“活动”紧密结合在一起,用丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力。

一是开展专题读书交流活动。

按照学校振兴阅读行动实施方案要求,每学期按计划分别举行读书经验交流会和读书节活动。通过各种读书主题班会、校会的开展,总结交流心得体会,互相介绍读书经验,开阔学生的视野,滋养孩子们的心灵,让学生在交流中分享着读书的快乐。

活动对学生而言是最难忘的记忆,也是符合青少年天性的学习方式。发动学生搜集优秀读书箴言,自制美丽的书签,举行“智慧芳草园、一字千金”书评活动和“诵读经典,诗化人生”背诵活动,开展“诗歌散文朗诵”比赛,“我与经典有约”主题征文活动,举办“课本剧”表演活动和黑板报、手抄报展评活动,极大地激发了孩子们读书热情,也张扬了孩子们的童真和天性。

在各种活动中,我们感到读书给学生带来的变化,原先全校有名的乱班,在老师的引导下,开展读书活动后,课间再也看不到学生哄闹的现象,原本“热闹”的午休时间,现在没有老师看管,他们也能抱本书认真的默读着,当然,通过开展系列活动,我们也感到,教师的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动效果多少的关键因素。所以,能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是学生最大的幸福!

四、存在的不足。

开展阅读活动以来,我们也感受到存在许多不足之处。

部分教师的认识还不到位,读书积极性不高,对学生的指导不够具体明确,办公室的书香味缺乏,有的班主任重视程度不够,有些活动效果不明显;中等以下的学生读书的数量和质量都不高,读书笔记有应付之嫌,图书室的部分图书陈旧,时代感不强,学生不爱看。在今后的工作中,我们将力避不足,发扬长处。

“书香校园”绿色读书行动工程的实施与开展,为我校师生搭起了一个与书为友的平台,校园书香浸润,师生开卷有益,学校真正成了读书的好地方,为学生素质教育的开展找到一条捷径。相信“只要行动,就有收获”;“只有行动,才会收获”,我们努力着,引领阅读文化;我们期盼着,书海中走出奇迹;我们企盼着,阅读幸福一生!

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇七

5月31日下午,郑州大学“世界读书日”活动总结表彰大会在图书馆第三报告厅隆重召开。副校长张倩红出席了会议。校图书馆馆长崔波、学生处副处长邱红、团委副书记冀娟等有关单位负责同志及师生代表参加了会议。会议由图书馆党总支书记胡志荣主持。

图书馆馆长崔波对郑州大学20“世界读书日”活动进行了总结。他指出围绕“共读一本好书”的主题,学校积极开拓校园文化的新载体,创新读书活动新理念,创导自主阅读,在活动中融入竞赛、娱乐、时尚等元素,增强活动间的关联性,并把读书活动与其他工作结合起来,进一步提升读者服务水平,取得了良好的效果,有效促进了学生的成长、成才和成功,也彰显了校园文化魅力,对推动我校的整体发展具有积极的促进作用。

校学生处副处长邱红宣读了《关于表彰郑州大学2021年“世界读书日”活动先进个人的决定》。与会领导为受表彰的先进个人代表颁发了奖品和证书。

张倩红副校长在会上作重要讲话。她充分肯定了此次活动所取得的成绩,认为今年的活动至少有两个特色。一是将传统的读书活动与时尚元素结合起来,展示同学们的才艺。二是提倡“自主阅读”,由大学生提出阅读创意并参与组织实施,主办单位提供各种支持。她对进一步扎实推进阅读活动的深入开展提了明确要求。一是希望同学们继续保持参与读书活动的热情,并将这种热情带到以后的学习、生活中,养成爱好读书、终身学习的习惯,把书籍作为终生的朋友,使阅读成为每个人一生的必修课,成为一种基本的修养。二是要求阅读活动的组织单位总结我校来开展阅读活动的经验,探索和研究适合我校师生特点的阅读推广模式,既保持传统,又不断创新,并形成长效机制。

郑州大学2021年“世界读书日”活动于4月23日启动,历时40多天,围绕“共读一本好书”的主题,举办了丰富多彩的活动。自活动启动以来,在各单位的协助下,读书活动受到全校广大师生的青睐,取得了预期效果。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇八

根据市委市府统一部署和安排,结合本单位工作实际,自3月份起我局认真开展读书竞赛活动。由于广泛动员,领导干部带头,党员干部积极参加,读书活动已取得显著成效,起到了读书促学习,读书强素质,读书促工作的作用,形成了良好的读书氛围。

一、加强领导,健全机构,推动读书活动扎实开展成立由局长为组长、其他领导班子成员为副组长,各单位、股室负责人为成员的我局领导干部读书竞赛活动领导小组,负责组织实施、指导监督工作,下设领导小组办公室,具体负责日常事务。制定读书活动实施方案,将领导干部读书竞赛活动的参加范围由副科以上领导干部拓展到股级干部和一般干部职工,形成读书学习活动的合力。

精心制订“读书学习月”活动计划,列出所读书目,确定由一名副局长负责,指定人事股具体抓落实,做到了有领导、有计划、有组织、有落实。围绕提高全系统广大干部职工的政治理论、业务素质、技术技能开展读书活动,使公路系统在学习风气上有了新转变、观念上有了新突破、工作上有了新成效,推进学习型干部和学习型机关的建设。

二、深入宣传,广泛发动,营造读书学习的浓厚氛围为营造读书氛围,利用墙报、信息、简报、网络等媒体报道相关活动动态,还设立“学习交流”园地,对优秀读后感和读书笔记进行张榜交流,为职工之间的交流提供了平台,达到促进提高的作用。

三、形式多样,狠抓落实,认真开展读书竞赛活动制定“三个一”读书内容。个人“每天一读”,要求副科级领导干部根据自身需要制订个人读书计划,其他干部职工除规定读物外,选择阅读健康有益的书籍,并要根据工作、生活实际情况,安排每天一小时读书时间,做好读书笔记,撰写心得体会;部门“每周一读”,要求各部门在开展工作的同时,把部门学习纳入工作范畴,每周安排一定的时间段供职工读书学习,做到有张有弛,学习、工作两不误;单位“每月一读”,在个人、部门读书学习的基础上,单位安排每月一次的集中读书活动,通过集体讨论、交流、听讲座等形式,为职工提供交流学习的平台,营造学习氛围。

细化阅读范围。在阅读范围上,除市委宣传部推荐的读物外,结合单位实际,集体购买了与公路专业相关的技能技术书籍,并鼓励职工积极选择其他健康有益的各类书籍作为补充。

活动形式丰富多样。采取以自学为主,以集中学习为辅的方式进行,鼓励职工做好笔记、撰写心得体会,并要求各个部门安排时间开展集体交流。除集体交流、笔记、心得外,还邀请专家结合读书主题为全体职工作讲座,组织相关人员下基层开展调研活动,开展征文活动,增强了读书活动的吸引力,营造了人人、时时、处处读书学习的良好氛围,收到了良好的效果。

四、主要成效。

统一了思想认识。广大干部职工认识到读书不仅仅就是为了读书,还要应用于实践工作中才能够收到良好的效果。要做到“读活书、活读书、读书活”,即不仅要学会动脑,而且要学会动手;不仅要懂得道理,而且要学会生存;不仅要提高自己的修养,而且要学会与人和谐相处。我们认识到读书竞赛活动不是一个阶段性工作,而是要长期坚持贯彻和实施的工作,以读书对人潜移默化的影响力,提高职工个人素养,从而带动整体素质的提升。

日渐形成读书氛围。通过有组织的读书活动,目前已形成一定的读书风气,学习氛围日渐浓厚。除规定读物的读后感外,不少职工还自选感兴趣的健康的并与岗位工作相关的书籍进行阅读,并通过记心得、常交流等形式表达读书感受和思想认识的进步。这些都说明职工对于读书还是表现出了一定的兴趣,同时通过这样的活动也挖掘和培养了一定的读书兴趣,达到了“以读书带动学习氛围,读有所用、读有所得”的目的。

五、基本经验。

领导重视是前提。领导不仅在读书活动的推进中给与支持,还亲自参加读书讲座及交流会,并带头撰写读后感。同时,也在经费上给以充分支持,为职工购置相关书籍。事实表明,局领导的身体力行以及在思想上和物质上的支持,是读书活动顺利进行的重要前提。

结合实际是关键。上半年工作任务繁重,各部门既要开展自身业务工作,又要参与读书活动,使得大家共同学习交流的时间相对较少。我们在组织方面始终坚持正面引导,把开展读书竞赛活动与部门工作结合起来,干部职工结合自身业务工作情况,合理组织学习、讨论和交流,共同促进、共同提高,增强了教育的实效性,在完成好工作的前提下合理协调读书时间,从而确保了读书活动顺利进行。

六、存在问题和今后努力方向。

我局读书竞赛活动取得了一定的成效,但离上级的要求还存在一定的差距,主要表现在阅读的内容还需进一步扩充、丰富;开展活动的形式有待进一步创新等。

虽然读书活动已经接近尾声,但是我局将继续进一步巩固、扩大读书活动的成果,充分调动广大干部职工的读书积极性,坚持培养职工好读书、读好书的习惯,努力创建学习型干部和学习型机关,营造和谐的文化氛围。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇九

为了更好的贯彻落实市委市政府关于《“书香羊城”——全民阅读系列活动方案》的通知精神,继续推进“书香羊城”活动深入持久的开展,培养广大少年儿童乐读书、多读书、读好书的良好习惯,引导学生追求积极健康的生活,度过一个快乐、充实的暑期生活,我校结合实际情况,积极组织队员开展暑期万人读书活动。

1、5月28日,确定活动方案;

2、7月10日—8月31日,我校少先队大队部组织队员开展暑期系列读书活动。

1、参加读书活动启动仪式

引导队员在少儿馆网站下载竞赛题,领取读书知识竞赛题,参加有奖知识竞赛活动。

让队员在活动地点领取以及登陆少儿图书馆网站下载《阅读调查报告表》,确定调查对象——小调查员身边的亲人、朋友和邻居,通过填写阅读调查表,一方面让队员们走出学校、走出社区,增长见识;另一方面让队员们掌握科学的调查方法,进行合乎逻辑的分析,扩阔写作思路,提高写作能力。以个人或小组为单位设计阅读调查,完成调查报告表。

为少年儿童提供更便捷、更畅通的读书途径,在家门口就可以阅读到各类自己喜欢的图书,并且通过图书还能结识到更多趣味相投的好朋友,过一个充实的暑假。

我校少先队大队部组织队员在xx区光塔街街道文化站,建立图书交流点。发动同学捐赠一批书籍作为交流点的启动图书,带自己闲置在家中的图书(除工具书、教参书和过期期刊外),到光塔社区图书交换点以书换书(图书价钱相对等值)。暑期队员们就近的图书交流点通过以书换书的形式,将自己闲置在家里的图书带到图书交换点进行图书交换,既达到环保的目的,又能提高图书的利用率,队员们的阅读量也会随之增多,知识就像滚雪球一样越滚越多暑期的读书活动在全体队员的支持下,顺利完成任务,队员们通过各种不同读书的形式,提高阅读能力,增长知识与才干,度过一个充实而有意义的暑假。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十

以仙林校区图书馆20xx年6月13日正式启用为标志,南京邮电大学图书馆进入了“一馆两舍”的运行模式,图书馆的阅读空间、服务设施等实现了质的飞跃。在第16个“世界读书日”到来之际,为提升服务质量、浓厚校园阅读氛围、打造校园文化建设品牌,喜迎建党90周年和学校70周年庆典,我馆举办了20xx年南京邮电大学读书月活动。我们希望通过此次活动推介图书馆优质资源与服务,带动莘莘学子多读书、读好书、文明利用图书馆、共建和谐文明的知识殿堂。

科学的方案是一个活动顺利实施的必要前提。为了保证第一届读书月活动顺利开展并取得圆满成功,图书馆举行了多次研讨会,成立了读书月筹备小组,各部门密切配合、群策群力,制定了以“十二五”开局、建党90周年为契机,以“阅读·传承·创新”为主题,以学校满意、读者满意为追求,以提升服务质量、创新服务模式为目标的活动方案,并按此方案,抽调人员,分解任务,责任到人。

氛围的营造是一个活动得以顺利进行的重要保证。我们采取多种方式、广泛宣传。除了常规的海报、图书馆主页的通知通告等宣传方式外,我们在图书馆主页还开辟了“读书月”活动专栏、在图书馆西门、南门、老馆正门和主干道两侧悬挂宣传条幅,制作了系列展板,尤为值得一提的是,我们还和院系、学生社团合作组织了系列推介讲座、利用图书馆大厅的led播放精心制作的专题宣传片,通过多种形式的宣传推介,激发了广大读者的读书、求知热情,加深了广大读者对图书馆资源与服务内容的了解。

开门办馆是南京邮电大学图书馆长期以来一直秉承的办馆理念。这次读书月活动期间,我们科学设计问卷、广泛开展读者问卷调查;组织了20xx年“读书之星”评选;举办了“我和书的故事”征文大赛、电影原声模仿大赛等活动;精心挑选具有代表性、影响力大的爱国电影进行巡展。此外,阅览部与听风文学社一起在图书馆各阅览室开辟专门园地开展图书漂流活动、在三楼自然科学阅览室设置“写吧”,让读者写下个人阅读感悟的瞬间,留下丰富多彩的阅读感言;图书馆还将教学参考书阅览室交由学生进行自主管理,培养学生的自主管理意识,促使学生全面和可持续发展。

创新服务模式,提升服务质量是我馆20xx年的工作重点之一。我们一方面创新阅读空间,在传统的阅览环境基础上,增辟学术包厢、vip研读室、休闲座椅等多种阅读空间,有力地支持了师生更好地开展学术活动,方便使用图书馆的文献资源和进行阅读研究;一方面我们创新服务模式,在提供书刊阅览借还、资源检索、通借通还、馆际互借等服务的基础上,还建立了学科馆员制度,在院系、学科专业与图书馆之间架起一座桥梁;同时,大力推进科技查新工作,在读书月期间,又有6名同志获得教育部科技查新员资质、壮大了科技查新员队伍,为了适应学校科研发展的需要,组建了查新中心,健全查新制度、规范查新流程,为进一步提高科技查新的质量、为我校学科建设提供更好的服务打下了坚实的基础。

通过此次活动,图书馆员工队伍素质得到提升,凝聚力得到增强;

通过读书月系列活动,广大读者的信息素质和综合能力得到提高,读者们也乐意将图书馆做为自己的第二课堂与走向社会前的素质培训基地。

总计13场文献检索培训系列讲座,听众近千人,同学们对图书馆的数字资源有了深入的了解。

作为喜迎建党90周年、图书馆“创先争优”活动的一部分,包括《建国大业》、《风声》、《国歌》等十部爱国影片的播放巡展,讴歌了中国共产党的领导下中华民族实现伟大复兴的光辉历程,激发了广大师生的爱国热情。

“我和书的故事”为主题进行征文比赛,则为南邮学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台,共收到征文五十余篇。电影原声模仿大赛则为全校广大英语、电影爱好者们提供展示的舞台,使大家进一步感受到电影语言的魅力。在读书月期间,图书馆还进一步延长了服务时间,将阅览室服务时间从以前的早上8点30分提前到8点。我校的王其新老师写来了感谢信,对我馆信息咨询部的左秀英老师和田质兵老师的热情服务表示了诚挚的感谢。

阅读,是一个在书中享受生活、感悟人生、快乐成长的过程。传承,是图书馆为学校、为学校做出贡献的重要路径和肩负的重大责任。创新,既是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力,也是一个人成才成长应当秉持的价值取向。20xx年是“十二五”开局之年,也是图书馆进一步找准自身定位、明确发展目标的重要一年,我们将锐意创新,奋力进取,努力为广大读者提供更加优质的服务。让浓郁的书香充盈着校园的每一个角落,让师生共同读书成为一道永恒而亮丽的风景线。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十一

根据xx市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排,为全面提升教师队伍整体素质和教育教学技能,经研究决定在我校教师中同步开展了教师读书活动。这次读书活动,统一部署,努力营造富有特色的书香校园氛围。将教师读书活动与校本研修结合起来。在学校的统一领导下,教务处积极做好相关工作,以教研组为单位,围绕选定的赠送书目,组织开展灵活多样的富有实效的读书活动。

本次读书活动全校上下,积极行动,努力做到全员参与。从书目选择、书籍征订、下发等各环节,做到层层落实,责任到人。

前期,举行了由相关教研组长参加的教师读书活动预备会议,努力将这项活动抓早、抓实、抓好。

活动中,利用全体教师集中学习时间,贾军校长就这次教师读书活动亲自作了动员。教务处结合本校实际,就读书活动制定了相应计划。做到措施到位,步骤科学,讲究实效。

除了集中学习,还充分发挥教研组机动灵活的特点,做好分组活动。从小组计划、到活动开展、到时间保证、到资料上交,环环相扣,努力追求读书活动的实效。通过心得、征文等多种形式让每一位教师在读书活动中有所收获。

广大教师积极参与其中,集中学习与分组学习相结合,个人学习与相互交流讨论相结合,摘录与撰写反思相结合,理论学习与课堂教育教学实践相结合,真正将读书活动与教师个人专业发展紧密联系起来,做到学有所用,用理论指导实践,又从实践中进一步提高认识,促进教师自身的综合素质的提高。

围绕这次读书活动,努力做到相互学习、相互交流、相互促进,在读书活动过程中发现典型,总结经验,积极推广。同时,积极做好校际交流工作,以开放的姿态,将读书活动推向深入。

我们将继续努力,将读书活动作为学校工作,特别是加强师资队伍建设的重要组成部分来抓,真正实现终生学习的目标,为全面提升教师素质,为培养高素质人才服务。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十二

“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做:

根据学校工作计划,教研室读书月活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的工作。校园内张贴标语,随后各班召开主题会议、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的图书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用工作之余的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,再根据每月推荐材料,认真阅读,写出学习体会,为我们的学生树立了榜样。

学校在读书月活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,例如:班级文化评比,讲故事比赛,朗诵比赛,“读书之星”评选等,各项收到了较好的效果。

(一)图书角建设

班级流动图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书月的开展将进一步促进班级流动图书角的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”,发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。至少达到了一人二书。各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

(二)阅览课设置

每周设置两节阅读课,旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍,并且在读书中学会思考,在思考中成长。

(三)班级读书会

充分利用好语文课堂主阵地,由语文教师主导,读书月期间每班上1节阅读汇报课或交流课。内容有讲故事比赛、古诗诵读、故事表演、名言名句赏析等。交流会上,同学们畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的'思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(四)征文比赛

在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了“春芽”征文比赛:全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。

(五)“读书之星”评选

为树立学生身边的榜样,通过班内推荐和学生各项活动指标的考核,进行阅读测试,选拔校级阅读之星参加县级特长生比赛,王芸蕾同学阅读获奖。

(六)语文古诗词、名著知识竞赛活动。

由语文组举办高年级古诗背诵竞赛,选拔学生参加特长生比赛。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起“书香社会”、“书香学校”,“让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”、“知书达礼”,这些就是我们读书要达到的最终目的。

2、促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变。通过开展读书节活动,学校的文化氛围更加浓厚。校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格,做一个有利于社会、国家和人类的人;让我们的学校在书香的浸润中不断提升,成为一处真正培养人才的沃土!

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十三

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,增长知识,活跃班级文化,树立正气,营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作:

根据柳州市教育局《关于开展“阅读好书,亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,各班级迅速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,各班级均成立了读书小组,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺利实施。

在假期阅读活动中,我校着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

1、初二年级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时光》,奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读,初一年级须完成《世说心语》(刘墉)、《世界因你不同》(李开复)读书活动,并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海。

2、召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书经验交流会。在读书心得交流会上,学生畅所欲言,气氛活跃。他们谈到了阅读的收获,并向大家推荐自己在假期中读过的好书,并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的经验。 通过此次交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动,使每个学生都能“阅读好书,亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动,我校班级的文化氛围更加浓厚。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要学生继续投入极大地热情。今后,我校要动员学生进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十四

为推动我办全民阅读活动深入开展,认真研究部署,我办开展了以“传承家风家教书香滋润相山”为主题,为期十天主题系列活动。努力倡导广大干部职工多读书、读好书、会读书、会用书,提高思想道德素质和业务水平,促进思想再解放、观念再转变,在提高队伍素质、提升单位效能方面起到了良好效果。现就活动总结如下:

紧扣活动主题为确保世界读书日系列活动有效规范、深入有序的开展,经我办认真研究,制定了《世界读书日活动方案》,构成了有计划、有部署、有组织的读书活动,确保了“传承家风家教书香滋润相山”系列主题活动的顺利实施。

为使读书教育活动深入人心,我办使用多种宣传方式,利用办事处官方微博、曲阳办先锋网等网络媒体,推送信息,即节省了资源,又在社区营造了良好的氛围。同时,在办事处组织开展了多次团体读书活动,一齐推荐好书,阅读好书。增加了学习的进取性的同时也提高了业务水平,也在全办掀起了读书交流体会的热潮。

丰富读书节内涵我办在此次读书节活动中,着眼于提高学习进取性,在社区营造良好的读书氛围,以构成人人读书,终身学习的目标。活动过程中开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。一是在渠沟社区少年之家开展主题为“小小书签、方寸世界”的书签制作活动。二是利用办事处官方微信向广大居民征求了“我心目中的好书”,包括《飞鸟集》,《悉达多》及《时间简史》。三是利用曲阳街道官方微信征集读书学习“微感想”,票选出了发人深省的“微感想”前三名,在社区掀起了发现好书,阅读好书的读书热潮。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十五

本学期,我们按市县教育局文件精神开展了"奋发向上 崇德向善"系列读书教育活动。总体来说,这次活动拓宽学生视野,提高了学生的思想素质,营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,促进学校和谐发展的形成。总结如下:

根据市区教育局的文件精神,我校制定了详实可行的"奋发向上 崇德向善"读书教育活动方案,按照活动方案,我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员,要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时,让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

(一)启动仪式

在本次活动的启动仪式上,徐文俊校长围绕"奋发向上 崇德向善"这一主题发表了激情洋溢的讲话,要求全体师生从身边的小事做起,从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖老师向全校发出倡议,要求孩子们积极参与本次活动,并力争从各方面做一个五好少年。

1、学生征文比赛扎实开展。德育处以方案为准,在xx年9月中旬组织了征文比赛。由各班班主任及语文教师负责,在班级内进行初赛,选出3-5份优秀作品参加学校的决赛。通过比赛,学校共评选出7份优秀征文,并按时上报区教育科。

2、学生演讲比赛。各班在主题班会上进行讲故事比赛,每班选拔一位同学参加学校的决赛,最终评选出了一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参加区级比赛的选拔。

3、主题教育活动见成效。在10月份,德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会,手抄报,黑板报的主题活动。同时,学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾广播站等阵地进行宣传。

4、社会实践活动。组织每班的学生代表参加校外的实践活动,如清扫xx乡农贸市场、家乡河,到xx乡敬老院慰问孤寡老人等,从活动中,孩子们体会到了一种责任,也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。

为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。

实用读书节活动总结美篇大全(16篇)篇十六

1.营造书香氛围,完善各项制度。充分利用走廊、教室、操场、图书角等环境,营造浓厚的书香氛围。完善图书阅览制度、书香班级评选制度、阅读之星评价制度。

2.高质量完成新课标要求义务教育段的读书量,适当拓展阅读面,扩大阅读量,下发师生读书目录,规定了读书时间、数量。积极参加各级读书征文、读书演讲活动,养成良好的读书习惯。

3.建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求,且质量保证,类别结构合理。

4.完善班级图书角,图书借阅有专人管理。引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。让好书在班级间漂流,让学生能花最少的钱读最多的书。

5.加强校园环境建设,突出书香校园文化氛围。宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语,让阅读与陶冶随时随地发生。

6、各班每周开设一节语文阅读课,在语文教师的带领下进行阅读。每位语文老师利用导读课等时间对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。引导他们读好书,读有益身心的书,为他们的阅读指明方向。

7、班主任每天到校后,指导学生朗读经典作品,或与学生一起朗读,共享读书乐趣;或与学生共背古典诗文,感受诗文的艺术魅力。

保证学生每天的课外阅读时间和阅读量。根据必读书目和学校推荐书目,分学段指导学生制订阅读计划。

8、举办“我读书,我快乐”手抄报比赛,激发学生的读书兴趣。

9、围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题,举行读书演讲比赛。评出一、二、三等奖若干名。

10、在教师中开展读书征文比赛活动,提高了老师的师德素养和教书育人的能力。

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