环保不仅仅是为了眼前的利益,更是为了长远的可持续发展着眼。应该注重总结的表达方式,语言简练、流畅,逻辑清晰。在下面的范文中,我们可以看到环保工作中的一些亮点和难点。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇一
为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的`书写习惯,特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的班级文化氛围。
七年级学生。
20xx—12—10下午第三节。
阶梯教室。
1、各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。
2、作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、内容由英语教师定。
4、评分标准:
(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;
(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;
1、评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
2、获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。
3、奖品由各班支出。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇二
目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的`尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛。
为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节。
丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的重视程度,增强同学们对英语的兴趣。
此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加。
外语学院学生会记者团。
在两天内对同学们上交的稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容:
给定参赛者指定内容,现场分发a4纸,选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求:
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
在指定纸张上书写单词数要求150—200。书体、形式、书写工具不限。
版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观。
3、评判标准:
a、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
b、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;
c、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够。
d、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;
e、卷面整体设计美观。
4、奖项设置:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名。颁发奖状及奖品(奖品根据实际拉赞助情况而定)。
张贴海报、班级宣传。
xxx。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇三
我爱书法一提到书法,我的话就多了!什么楷书、行书、草书,我都写过。我是从一年级开始爱上书法的,当时爷爷对我说:“书法可以修身养性,可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后,我便认真的写起来。随着年龄的长大,我渐渐地爱上了书法。
有一次,我在家里写《六体千字文。》,妈妈走过来对我说:“孩子,妈妈要出去买菜,你在家里要乖乖的,水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。
妈妈放心你的走了,可当我写完了这本书是,却发现水壶“嘟……”地响了,赶紧跑到厨房去一看,只见水流满地,雾气冲天,我赶紧关掉电源,这时水壶里的水,只剩一半了。正巧妈妈也回来了,我便诧异地问道;“妈妈,你去哪了,怎么开着水就走了?”妈妈大为恼怒,“什么,你还问我,我去买菜了呀,出门前还嘱咐过你,让你看着点,你还答应了呢。”“啊?有这事吗?”看来我真是写的“走火入魔了。
如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了,我决定要把这个好习惯保持下去,因为书法让我有了很多收获,使我在思想上、知识上受益匪浅。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇四
为了传承我国悠久的文化精髓,加深同学们对我国书法、绘画艺术的了解,让广大书法、绘画兴趣爱好者互相交流、学习、进步,校宣传部特联合各院系宣传部筹划了华院首届书画、绘画大赛。
11月15日,比赛的细则以及形式已通知的形式下发到各院系宣传部,根据各院系的实际情况作出适当的调整。
首届书法、绘画比赛定于11月25日进行比赛,11月30日复赛,12月8日进行最后一轮决赛,并与xx年12月5日举办颁奖晚会。
活动从筹划到举办,宣传部所有成员都付出礼辛苦的汗水,但汗水的付出也给我们带来了成功的喜悦。这次活动的意义不仅仅局限于丰富了同学的课余生活,也为热衷于书法、绘画艺术的同学提供了学习交流的平台。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇五
一、活动目的:
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的'舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、活动时间。
20xx年12月28日。
三、活动地点。
东大楼五楼多媒体教室。
四、活动对象。
三、四年级全体学生。
五、活动要求。
1.比赛分对话、短文等形式书写;
2.要求同学们用钢笔书写;
3.三、四年级都采用四(格)线写法;
4.比赛要求即席书写,在规定的时间内完成。
六、计分标准。
1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2.正确与速度:错别字母、标点或漏字母、标点,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
七、奖励制度。
1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
八、评委老师。
三年级:z。
四年级:z。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇六
格式,也叫品式或幅式,即书法篇幅的规格形式。书法作品的格式大体上可以分为卷、轴、册、片四大类,具体包括以下几种:
(一)条幅。
条幅指长方形的幅式作品,其长与宽悬殊比例比较大,亦称直幅或者立轴,通常将宣纸竖向对裁或将宣纸裁成长条形,装裱之后就成了“立轴”。
(二)屏条。
屏条一般将宣纸竖向对裁,自上而下,从右而左,逐行书写。除独幅外,还可以多幅屏条成偶数排列起来合并为一件作品,但字体需要统一,一气呵成。也有的多幅屏条内容是独立的,但字体、风格需要统一。还有的多幅屏条书画结合,交相辉映。常见的有:四幅、六幅、八幅,多的有可能多达十幅、十二幅。
(三)对联。
对联即因为书写中国独有的楹联文体而形成的特殊格式。普遍运用于春联的书写和传统建筑的庭柱之上,以及中堂画的两边。右为上联,左为下联。文字音律上平仄相对,书写时左右应有呼应之感。如果字数较多的长联,可以分行书写,上联自右向左排行、下联自左向右排行,这种长联称做龙门对。
(四)横披。
横披指横幅作品,横长竖短。这种格式可以写少数字,自右而左写一行,也可以横式直写形成多行书长篇字。横披大的可用于建筑物上、大厅会议室中悬挂,小的可用于斋室居所布置。
(五)中堂。
因悬挂于厅堂正中央而得名,中堂的宽度与长度比例一般为一比二。常见的有长四尺、五尺、六尺等整张宣纸写成。内容可以写长诗或短文,或只写几个大字,甚至只写一个大字。
(六)斗方。
可以将斗方视作中堂的特殊形式,它的长与宽相等,既可以将其装裱成中堂那样独立悬挂,也可以将其做成方形镜面,镶嵌在镜框之中。
(七)匾额。
大都悬挂在亭台楼阁、厅堂馆室的上面,一般匾额字体多为楷书、隶书和行书,也有古朴的篆书。字少而大,结体严谨,疏密匀称,气势磅礴,庄重严肃。独立悬挂或者配以对联。
(八)手卷。
是书法作品中左右展开较长的一种格式,因为其形成长度远远大于宽度,而且长度太长无法悬挂,只能用手边展开、边欣赏、边卷合,所以得名,也叫“长卷”。其内容大多为一篇完整的文章或者一首(组)诗词。手卷篇幅较短的有三、四米,长的可达十米以上,宽度一般为三十至五十厘米之间。卷首外有“题签”,卷内开头有“引首”,后有“题跋”。
(九)册页。
是装订成册的尺寸较小的书法作品,八开、十二开、十六开不等,作品篇幅也不等,一般是折叠起来的,每页可以独立存在,也可以象长卷那样写多篇诗文,若长江万里,一泻无余。册页可以书画合册,大多的册页用于不同的作者创作,因为便于携带,常常是书法家题字创作的理想格式。
(十)扇面。
扇面指随扇形书写的作品。扇面形式有两种:一种是接近椭圆或者就是团形的团扇,书写时要能充实饱满,也可以圆中取方,设方构图。一种是折扇式,这种格式书写时,以折痕分行,呈圆心辐射状,上宽下窄,外大内小。章法并非一律,可用长短行间隔的方式安排布局,适合扇形弧线式规律,一定得注意,不可过密,密则满;不可过松,松则散。这种格式显得活泼优美,尤其是小幅作品点缀性强。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇七
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的'校园文化环境。
20xx年12月28日。
东大楼五楼多媒体教室。
三、四年级全体学生。
1.比赛分对话、短文等形式书写;
2.要求同学们用钢笔书写;
3.三、四年级都采用四(格)线写法;
4.比赛要求即席书写,在规定的时间内完成。
1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2.正确与速度:错别字母、标点或漏字母、标点,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
三年级:z。
四年级:z。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇八
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的.舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。
3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)。
物理实验室。
三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:
1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的内容。
2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。
3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。
4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)。
3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)。
4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)。
5.错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。
比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇九
目前,英语在中国作为一种必不可少的交际语言,它的重要性也不言而喻,特别是我们这一代跨世纪的大学生,学好英语更是每个人想走进社会必不可少的一关。在学习语言是过程中,书写总是免不了的,尤其是在英语考试写作中,写得一手好字就是得高分的尚方宝剑。为了带动大家书写出漂亮的英文字,也为了积极响应校园文化节,我部门将组织进行一次英语书法比赛。
为了带动大家书写出漂亮的英文字,更为了积极响应校园文化节。
丰富同学们的生活,宣传好字好书法的口号,提高同学们对英语书法的重视程度,增强同学们对英语的兴趣。
此次比赛为全院性质,各届学生均可报名参加。
外语学院学生会记者团。
在两天内对同学们上交的`稿子进行整理和评选,挑选出20份优秀的稿子,并通知这些稿子的作者于5月20日进行决赛。
决赛形式。
1、比赛内容:
给定参赛者指定内容,现场分发a4纸,选定某空教室进行比赛。
2、比赛要求:
参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具。
版面设计不限,尽可能将版面安排整洁,得体,美观。
3、评判标准:
a、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
b、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;
c、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错字,别字;单词数足够。
d、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强;
e、卷面整体设计美观。
4、奖项设置:
一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖12名。颁发奖状及奖品(奖品根据实际拉赞助情况而定)。
张贴海报、班级宣传。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的`舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
20xx年12月28日。
东大楼五楼多媒体教室。
三、四年级全体学生。
1.比赛分对话、短文等形式书写;
2.要求同学们用钢笔书写;
3.三、四年级都采用四(格)线写法;
4.比赛要求即席书写,在规定的时间内完成。
1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2.正确与速度:错别字母、标点或漏字母、标点,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
三年级:z。
四年级:z。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十一
作为一名正在学习英语书法的人,我意识到这种艺术形式的独特之处。英语书法不仅提供视觉上的美感,同时也体现了英语语言的文化内涵和复杂性。以下是我对英语书法的一些心得体会。
第一段:了解英语书法的基础知识。
英语书法的历史可以追溯到古罗马帝国,并在中世纪欧洲的修道院中得以传承和发展。如今,它已经成为一个精湛的艺术形式。在学习英语书法的时候,我们需要了解它的基础知识。笔画的宽度、形状和方向以及线条的横、竖和弯曲等都是英语书法的重要元素。
第二段:用心上手练习。
与其他艺术形式一样,练习是获得英语书法技巧的关键。练习包括熟练掌握笔画技巧和人手协调等方面。不过,在进行英语书法的练习时,也需要花费大量的时间和精力。由于英语字母的形状独特,我们需要在花费数小时的练习后才能理解和掌握。当我们不断地练习并逐渐掌握技巧时,英语书法便会给我们带来美的享受和成就感。
第三段:认真观察技巧大师的作品。
为了更好地理解英语书法,我们必须观察和学习技巧大师的作品。技巧大师的作品是对于笔划、字体、书写风格等方面的最佳实践。通过赏析他们的作品,我们可以了解到各个字母的构造和笔画轮廓,同时也可以理解书写风格和技巧的原理。通过这种方式,我们可以发现自己的不足之处,并对自己的练习方式进行改善。
第四段:探索英语书法所蕴含的文化内涵。
英语书法所蕴含的文化内涵,是它独特性的重要组成部分。英语书法的历史和发展,是与英语和欧洲文化的历史联系在一起的。通过探索英语书法所蕴含的文化内涵和历史,我们可以更好地了解英语和欧洲文化的发展和演变。英语书法也是英语艺术和文学的重要组成部分,它为我们提供了一种独特的角度来欣赏英语文学和艺术。
第五段:结语。
从我的经验来看,学习英语书法需要掌握基本技巧和不懈的练习,并在一定程度上了解其文化内涵。目前,在学习英语书法的道路上,我依然面临着困境和挑战。但是,我相信,通过不断的学习和实践,我会变得越来越熟练,并获得更多对语言文化艺术的赞赏和认识。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十二
为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的.舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
语音室。
三至六年级学生。
1.比赛分字母书写、单词书写、句子书写;
2.要求同学们(三年级除外)用钢笔书写;
3.比赛分四(格)线写法;
4.比赛要求即席书写,30分钟完成;
5.年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写;
1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;
2.正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。
3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
(七)奖励制度:
1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十三
为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的`班级文化氛围。
一.参赛对象:七年级学生
三.参赛地点:阶梯教室
四.比赛办法及评比标准
1.各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。
2.作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3.内容由英语教师定。
4.评分标准:
(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;
(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;
五.奖励办法:
1.评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
2.获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。
3、奖品由各班支出。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十四
为了激发学生的练字兴趣,进一步普及规范英文的书写,培养学生良好的书写习惯,特举办一次书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台,检阅学生英语书法的'基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善书写欠佳的状况。同时通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的班级文化氛围。
七年级学生。
20xx—12—10下午第三节。
阶梯教室。
1、各班学生在任课教师的指导下,完成作品,选出5名书法优秀的学生到年级参评。
2、作品用纸同一发教体局网络书法比赛用纸,原则上使用蓝黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、内容由英语教师定。
4、评分标准:
(1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及书写体要求;
(3)字体美观,大方,标点正确,间距适中,无错别;
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感要强;
1、评出一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。
2、获奖作品级部展示,以利于学生们相互交流,相互学习,然后上交档案室留存。
3、奖品由各班支出。
2023年英语书法美文(汇总15篇)篇十五
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织此次比赛,并通过此次活动互相交流,取长补短。
3月30日(即星期五)下午第二节。(备注:时间如有变动,将另行通知。)。
物理实验室。
三至六年级各班挑选3-4人五、活动要求:
1.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。
具体书写的内容比赛当天再定,都是课本上的`内容。
2.要求卷面整洁、美观,以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。3.要求参赛选手使用比赛统一用纸,并使用铅笔、钢笔或喱笔书写。4.比赛要求即席书写,30分钟完成。
曾桂林、翁诗燕七、评分细则:(满分为100分)。
1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(占25)。
2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(占25)。
3.字体美观、大方,标点符号正确,间隔适中,无错别字。(占25)。
4.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(占25)。
5、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分,未及时完成者每单词扣3分。
比赛评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名.获奖学生颁发奖状和奖品(笔记本),英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品,供学生学习和欣赏。