游戏策划是一项综合性、复杂性极高的工作，需要考虑诸多因素。如果你想学习更多关于营销策划的知识和经验，下面是一些经典范文，供你参考和学习。
读书活动活动方案篇一
今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！
1、全体幼儿唱。
要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给xxxxx
2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？
1)幼儿编节奏，老师巡回观察指导。
2)请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
读书活动活动方案篇二
1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任
3.班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
读书活动活动方案篇三
1．教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。
师：“你觉得××角色应该穿怎样的服装。为什么?”
2．展示幼儿在家里与家长共同设计的服装．并请幼儿说出设计的理由。
3．评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)
4．给同伴的服装投票。评比最佳设计服装。
读书活动活动方案篇四
编者按：本文主要从指导思想；活动时间；活动过程；活动准备；进行讲述。其中包括：庆祝六一儿童节，本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步、在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养、学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点、参与图书置换的同学提前10分钟到位、班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学、学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效等，具体材料详见：
读书活动活动方案篇五
1．活动前让幼儿关注电视中的时装表演．积累有关经验。
2．先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。
4．教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题．并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。
5．教师利用海报．将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。
读书活动活动方案篇六
一、活动目的：
1．“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”实践活动为载体，激发学生的读书兴趣与爱好，培养学生健康的读书习惯，以课外读书促课内学习。
2．以“为祖国争光，为奥运添彩”为主题，以践行社会主义荣辱观为重点，引导教师加强学习观念，促进教师教育教学观念的转变和文化素养的提高。
3．以读书活动为途径，掀起“迎奥运、讲文明、树新风”活动的高潮。努力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，促进学校德育及教学活动的的有效开展。
4．进一步浓厚学校文明校风，抓好全乡人民文明习惯养成，努力营造高尚校园生活。
1、“迎奥运、讲文明、树新风––我参与、我奉献、我快乐”
书籍是人类文化遗产的重要组成部分。读书可以净化人的心灵，升华人的素养和人格，有好书在侧如与好友同行。对学生而言，读奥运文章、晓文明礼仪，可以为2008年的奥运会进行文化积淀，使他们成为明日的奥运使者；读经典名著，品中华美文，可以为他们的人生打好底色，做好人生的奠基，使他们在书香中健康成长。对教师而言，博览群书、渊博学识，可以丰富人生的内涵，提高个人的修为素养，使他们在书香中充实生活。对学校而言，书声朗朗，书香脉脉，有利于浓厚学校的文明校风，营造高尚的校园生活。
2、以倡导文明行为重点，积极开展文明礼仪宣传教育活动
积极开展“知荣辱、讲文明、促和谐”道德实践活动。广泛开展“说文明话、办文明事、做文明人”教育实践活动。利用广播、板报、主题班会等多种形式，深入教育，激励全乡人民争当文明使者。继续强化礼仪教育进校园，促进全校文明整体素质的提升。
组长：胡海鸿（负责读书节活动的整体工作及相关工作的检查与指导）
副组长：胡燕玲（负责读书节活动的具体管理工作）
组员：刘碧华、刘明珠、林雪红、黄雪娥、刘云兰、沈月云、刘慰祥
（负责具体的组织、协调、按计划开展工作）
（一）经典古诗文背诵：
主题：读千古美文，做翩翩少年
书目：古诗文、佳作欣赏、《迎奥运、讲文明、树新风》推荐书目
形式：每天早读利用十分钟时间诵读相关诗文，或者语文课课始或课尾五分钟时间诵读。
材料收集：诵读书目列表
（二）“日读一卷”活动：
主题：潜心静读，日积月累
书目：每个学生自带书
形式：以班级为单位，每位学生每天坚持读三十分钟。
材料收集：读书摘要（每班6本）、书目列表
（三）：语文学科实践活动：
主题：读书，乐趣无限——语文学习成果展示活动
书目：以年级组为单位，各年级根据本年级制定的学习成果展示活动内容选择相关书目。
形式：每月以年级为单位开展相关展示活动，年级内部评奖颁奖。
材料收集：活动方案及图片或录像资料
（四）教师读书活动：
主题：书山有路——每周导读交流
书目：每周由做导读的教师向大家进行推荐。
形式：在教师做导读后，其他教师对该篇文章或书籍进行阅读，定期选择感受最深的文章撰写读后感，进行交流。
材料收集：导读文章或书目列表（导读文章复印稿）
（五）德育少先队相关活动：
主题：伴着书香成长
书目：结合学校教育主题确定相关书目，如：奥运口袋书
形式：
1．利用学校的板报开展一次读书宣传活动，在学校内渲染读“奥运书”氛围。
2．以学校为单位组织班级或年级开展一次读书主题教育活动，如：“静静阅读，享受书香”读书主题队会。
3．以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动，优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。
4．以学校为单位开展一次读后感征文活动，评出校级一、二、三等奖。
5．以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运佳作诵读比赛”活动。
6．以学校为单位，结合区青少年活动中心活动，组织一次“规范字，抄美文”活动，将读书与写字进行有效整合。
（以上几种活动形式还可以根据各月活动安排进一步丰富和调整）
材料收集：文字材料、图片、录像
（一）制定方案阶段（2007年9月）
由教导处执笔，学校读书节领导小组研究通过。12月底完成。
（二）活动启动阶段（2007年9月）
1．启动仪式（2007年9月16日）
校长发言，国旗下讲话的形式。
2．利用学校的板报橱窗开展一次读书宣传活动（校级）
3．利用班校会时间由各班班主任向学生进行动员。
4．每班以壁报或黑板报的形式进行一次宣传。
（三）具体活动过程阶段：
1．奥运佳作背诵活动、“日读一卷”活动从启动之日起开始至读书节活动结束止。
2．教师读书活动由启动仪式一周开始，坚持每周导读至活动结束。
3．语文学科实践活动由各年级组长执笔制定完成活动方案从9月底开始。
4．德育少先队相关活动：
九月：
1、以学校为单位组织班级或年级开展一次读奥运书主题教育活动。
2、结合“奥运口袋书”，开展“规范字，抄美文”活动。
3、在学生中广泛开展“为祖国争光，为奥运添彩”等活动，推动青少年学生先进群体和个人不断涌现，营造良好教学环境。
十月：
1、以班级为单位开展一次评选“读书小明星”活动，优秀者上报学校评出校级“读书小明星”。
2、开展暑期读书摘抄活动，开学初，每班上交优秀摘抄本进行全校展览。
3、以学校为单位开展一次“我心中的奥运”读书征文比赛活动。
4、以学校为单位开展好以“喜迎奥运”为主题演讲比赛。
十一月：
1、学校语文学习成果展示活动。
2、以学校为单位组织班级或中队开展一次“中华奥运比赛”活动。
十二月：
1、以学校为单位开展一次奥林匹克知识竞赛。
2、以总结本次读书教育活动为主题的班队会活动。
（四）活动总结阶段：
1．收集和整理相关档案及过程性材料。
2．学校完成活动总结反思。
3．对活动中的先进事迹进行宣传，对成绩优秀的教研组及个人进行表彰。
4．进一步研究读书活动的深入开展，从而更好形成学校高尚校园生活氛围。
1．学校整体工作方案及各年级语文实践活动方案。
2．相关图片及佳作材料。
3．活动总结及反思。
读书活动活动方案篇七
1．教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。
2．教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)
3．幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。
4．教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?
5．教师可引导幼儿想出多种方法解决问题．要注意让幼儿理解公平合理的原则。
读书活动活动方案篇八
1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。
1)宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地……）
2)我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）
2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）
3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（2~3遍）
难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。
（2）转换音，要柔柔地才好听。
4、知道歌名《我有一个幸福的家》
读书活动活动方案篇九
1．让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。
师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
2．教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?
怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点．然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)
3．让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。
读书活动活动方案篇十
各市、省直管县（市）建筑业协会、会员企业、有关单位：
在第107个“三八”国际劳动妇女节临之际，为进一步促进建筑业女工身心健康、丰富女工的化生活、加强女工的沟通与交流，展现女工在建筑行业爱岗敬业和乐于奉献的精神风貌，凸显女工在工作岗位积极向上、魅力自信的精彩人生，弘扬女工在xx建筑业发展中的时代精神。xx省建筑业协会开展以“建筑人生·铿锵玫瑰”为主题的庆祝“三八”妇女节公益活动，具体安排如下：
上午9:00--12:00“铿锵玫瑰”时尚女性知识讲座
下午1:0--16:00“三八”妇女节联欢活动
报到时间：月7日上午8点
（一）评选20xx年度xx省先进女职工活动
参评人员范围：
凡我省建筑业企业在册在岗女职工均可参加评选；
评选条：
1、具有良好的社会公德、高尚的职业道德、优良的家庭美德，自尊、自信、自立、自强；
2、坚持爱岗敬业，无私奉献，工作中起模范表率作用；
、求真务实，积极进取，刻苦钻研业务，在工作中取得优异成绩；
4、团结同志，邻里和睦，严于律已，宽厚待人，在群众中有良好的公认度；
评选办法：
1、各建筑业企业根据评选条要求，评选推荐一人；
、上报的人选经xx省建筑业协会审定后予以表彰，先进事迹刊登在《xx建筑业》杂志上进行宣传，不收取任何费用。
（二）举办“铿锵玫瑰”时尚女性知识讲座
1、“打造知性女人，成就精彩人生”知识讲座
2、“提升自我，尊享幸福生活”讲座
（三）“三八”妇女节联欢活动
1、“铿锵玫瑰·魅力女人”节目表演。为展现我省建筑业职业女性健康、自信、活力、时尚的时代形象，举办“铿锵玫瑰·魅力女人”节目表演赛。表演节目形式不限，舞蹈、小品、相声、演唱等健康向上的内容均可。节目由各单位选送，也可由个人自由报名参与（所报送节目必须是本单位女职工所演，可以有本单位男职工助演）。协会将根据报送节目内容、形式等进行筛选，最终确定8-10个节目在活动当天进行决赛及汇报演出，并评选优秀节目一、二、三等奖若干名。
2、现场趣味游戏及抽奖。
xx省建筑业女企业家、女总工程师、女项目经理、女技术人员、行政人员等。
（二）请参加联欢活动的单位或个人于月日（周五）下午1：00前将节目报送与辛xx（xx）；各单位于月日1：00前将参会人员信息报李xx（xx）。
联系人：李xx
电话：xx
读书活动活动方案篇十一
本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化氛围。
读书活动活动方案篇十二
__市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。
全校在校中小学生
切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。
(一)关于征文比赛(由省级有关部门集中组织)
1.征文要求。征集读后感或心得体会。参赛作品要求内容健康、观点鲜明，具有较强的时代感。每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。
2.征文时间。自20__年6月1日至20__年6月20日
3.投稿方式。征文作品须用a4纸打印后上交政教处。
4.评选办法。征文阶段结束后，所有征文作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。
5.有关说明。所有作者要求一律使用真实姓名，并请注明详细地址以及联系方式。来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。
(二)关于手抄报比赛
1.竞赛时间。自20__年6月1日至20__年6月20日。
2.竞赛方式。作品须用4开纸制作后上交政教处。
3.评奖方式。征集阶段结束后，所有作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。
4.有关说明。所有参赛选手一律使用真实姓名，在截至时间上交。主办单位保留大赛有关具体事宜最终解释权。
(三)关于经典诵读比赛
(1)经典诵读比赛内容：以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广大少先队员从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。通过学榜样，话成长，激发少先队员心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
(2)参赛人员：各班推荐的优秀选手。
(3)比赛办法：比赛分小学低年级(一、二、三年级)、小学高年级(四、五、六年级)进行。参赛队员分组抽签，依号进行。时间限制在6分钟内。
(4)奖项设置：设立一、二、三等奖若干名。
读书活动活动方案篇十三
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。
1、故事录音。
2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
1、引出话题。
老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
活动介绍：淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
小结：粽子的形状真有趣!
2、品尝粽子，并讲述。
(1)、认识粽叶。
老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
(2)、幼儿品尝。
(3)、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
读书活动活动方案篇十四
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校传统文化特色，通过"红领巾心向党，端午节显爱心"主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
(一)找一找
对象：1——5年级学生
要求：从中队爱心图书角或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识;端午节的由来;屈原的故事;屈原的诗词;赛龙舟和包粽子的习俗。
(二)说一说
通过晨会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：1——2年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生
要求：说说端午节的由来;说说包粽子的习俗;说说屈原的故事;说说屈原的诗词。
(三)做一做
对象：1——5年级学生
要求：以"走近端午"为主题，进行中队环境布置设计，营造浓郁的端午节日氛围。同时，各中队将收集到的材料进行整理，制作成一个a4大小的资料册。
(四)比一比
对象：1——5年级学生
要求：在课间进行撞鸡蛋比赛，每班推荐出一名鸡蛋大王，代表班级参加全校比赛，最终评选出本年度的校级"鸡蛋大王".
(五)献一献
对象：3——5年级学生
要求：6月3日早7:30,在操场上开始进行端午节献爱心义卖活动。队员们以中队为单位，将自己制作的和节日相关的物品进行买卖，所得款项统一交到大队部，用于爱心事业。
##结束读书活动活动方案篇十五
初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。
1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。
2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。
读书活动活动方案篇十六
1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。