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要下雨了说课稿篇一
“哗啦哗啦！”了。每逢时，我最喜爱躲在家里，坐在窗边的沙发椅上，一边喝着香醇可口的奶茶，一边看着风趣的儿童小说，一同耳边听着小雨高兴哼唱的轻捷歌曲；中雨悄悄柔柔的亮堂歌曲；及大雨仔细演奏的交响曲。心跟着雨的节奏调和的敲打，不知不觉的心境改变了，像过生日的时分，收到许多礼物的振奋心境，由于我的心田被动听的乐曲、启示心灵的书本和暖呼呼的奶茶，陪同的忘掉烦恼。
“校外教育当天，风雨无阻！”老师说。所以我每天不断的祈求，期望校外教育那天能有风和日丽的气候，成果当天是天，真是天空不做美。一大早下起滂沱大雨，整个地上湿漉漉的，只好撑着大伞，穿戴雨衣，遽然整个人变得好粗笨，像被人用绳子把身体捆住一般，举动好不便利。总算抵达旅行的目的地，天啊！真不敢相信自己的眼睛所见的全部，地上有很多的坑坑洞洞，还一个个都积满了水。有句话说：“既来之，则安之。”我鼓起勇气和同学一同玩、一同探险，咱们冒着雨走过每个坑洞和游乐设备，成果我们都变成落汤鸡，狼狈不堪的容貌，全班同学互看互相都乐得哈哈大笑、笑得人仰马翻，为这次雨天的校外教育带来一丝丝的欢喜。
天有时带来高兴，有时带来哀痛。天彷彿是日子中的调味料相同，为平平的日子增加一点点悲欢离合的味道，让每天都有喜怒哀乐，让生命过得更有味道。所以天，我是喜爱的。
要下雨了说课稿篇二
活动目标：
1、在故事情境中，乐意听听 、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。
2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。
活动准备：
1、物质准备：故事课件
2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验
活动过程：
一、情境导入——激发兴趣
导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？
重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）
儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。
二、想想说说——寻找避雨的好办法
1、说说找找避雨的办法——迁移生活经验想办法
重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？
小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！
2、想想避雨的办法——拓展经验
重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）
小白兔会对小袋鼠说什么呢？
3、听录音
重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）
小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法可以解决的。
三、唱唱跳跳 ——体验和好朋友在一起的快乐
1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌“找朋友”。
小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀!
四、延伸活动：
1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。
2、在班级小剧场创设“下雨啦”的情境，引发幼儿自主表演兴趣。
3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设“朋友记录墙”，引导幼儿间能够互相帮助。
活动反思：
1、活动来源——挖掘核心经验
今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中，我联系核心经验“喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐”来设计的本次活动。结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“小雨啦”的故事情境，把整个活动有机的串联起来，运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。
在设计与实施整个活动的过程中，我思考如何通过一个有趣的情境让孩子们能够快乐的学，同时也能体现教师快乐的指导。
2、活动设计力求凸显“趣味”——围绕活动的目标，“说、想、听”中体现趣。
（1）“说”的有趣
此次活动以语言活动领域为主，解读《纲要》中的语言要求，我试图创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引孩子们与我、同伴，体验语言交流的乐趣。活动一开始引导孩子们观察画面，和小兔子朋友一起念起了“春天的儿歌”，就是以“引趣”的方式让孩子们念念说说导入活动。在接下来的活动中，引导鼓励他们清楚表达自己的想法和感受，在为小白兔和小袋鼠想办法避雨的情境中说短语“快来这里避雨吧！”，通过“念儿歌——说短句”，让孩子们能够充分的在说说、讲讲中体验说的乐趣，同时，我也运用儿歌小结，概括梳理孩子们想的办法，给予孩子们比较规范的语言示范。
（2） “想”的有趣
第二个画面小袋鼠的出现，通过引导孩子们观察画面，“小袋鼠淋雨——小兔子想办法帮助它——孩子们想办法帮助它——小袋鼠自己想办法”这个过程，让孩子们慢慢体验从故事的主人公之间的相互帮助衍生到大家一起想办法帮助小袋鼠的快乐，而最后，小袋鼠的办法也打破孩子们之前固有的思维，小袋鼠想出了又方便又聪明的避雨办法，利用自身的口袋让小白兔避雨，让孩子们的思维从之前的“联系生活经验想办法避雨——观察画面想办法避雨——跳开画面创造想象避雨的办法——回归故事袋鼠想的好办法”， 试图不断挖掘孩子的已有经验，鼓励孩子们用自己的语言和肢体动作帮助小袋鼠避雨，激发孩子参与活动兴趣。
（3） “听” 的有趣
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，孩子们乐于倾听、懂得听清，才能真正理解语言的内容，才能成为善于倾听的人，于是我在设计中增加了“听”这个细节，从“听小雨声”——"听大雨声”——“听小袋鼠的办法”，由易到难的设计了引导孩子们有意倾听的部分，“听小雨、大雨”，通过听雨声引发孩子们雨天的生活经验，引导孩子们联系自己的生活经验想想避雨的方法。“听小袋鼠想的办法”，通过听录音，引导孩子们仔细倾听，理解小袋鼠想的办法，并用语言将自己理解的内容表达出来，对孩子们听得要求也从简单的听说到有意倾听，将活动推向高潮。
“说、想、听”的设计是由浅入深，层层推进的。通过有趣的说、有趣的想、有趣的听，吸引孩子们的兴趣，将整个活动的有趣情境推向高潮，达成目标。从孩子现场的反应中，我感到今天目标程度达程度还是比较高的。
（4） 活动的过程中，我整合了学学小动物，动静交替，让孩子们重头至尾沉浸故事的情境中，我想这是符合小班孩子的年龄特点，小班的活动应该具有游戏性。
3、活动过程的互动
在活动的过程中，作为老师，在活动过程中有机整合了一些元素。
情感体验贯穿始终，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。在整个活动中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互帮助避雨的情感为主线，逐渐建构和谐的伙伴关系，体验帮助别人，和别人做朋友的情感。整个活动以小白兔避雨 、小袋鼠被大雨淋湿，我们想办法帮他们避雨等情境为载体和孩子们进行互动，激发孩子们愿意帮助他人的情感，让好朋友的情感渗透在活动每个环节中。
鼓励孩子们用不同的形式进行表现表达，除了让孩子们大胆的说，我还鼓励孩子
们大胆的用动作表现，比如用动作来帮助小袋鼠避雨这个环节，结合我园多彩表演的特色，引导孩子创造性的用肢体动作进行想象，激发孩子们为小袋鼠想办法，孩子们在宽松的游戏情境中，自主的进行学习，创造性思维的激发对孩子的一生都是有价值的。
此外，在活动中根据孩子现场回应，我也随机渗透了安全内容和朋友间的礼貌用语等等，尽可能捕捉出孩子们回答中有价值的点与孩子们互动。同样在关注集体幼儿的同时，我也关注到了班级中个别胆幼儿，在活动中，通过我的语言、动作、眼神来鼓励孩子，关注每一个孩子，让不同的幼儿在原有基础上得到提高。
要下雨了说课稿篇三
第一段：引言（200字）
军训是每个大学新生的必修课，它旨在培养学生的纪律性和团队合作能力。而今年的军训过程中，我们碰到了一个意外的挑战——下雨。尽管雨水让军训变得更加艰难，但它也带给我们宝贵的心得体会。
第二段：困难与挑战（250字）
下雨天的军训给我们带来了诸多困难与挑战。首先，雨水让地面变得湿滑，增加了训练中跑步和行军的难度。另外，雨水导致训练场地变得泥泞，使得比较严格的军姿训练变得更加艰辛。此外，我们的军训服都被雨水浸湿，增加了负重和不适感。面对这些挑战，我们要坚持训练，并积极应对。
第三段：团结与合作（250字）
尽管下雨给我们带来了许多困难，但它也让我们更加团结和合作。我们相互之间互相搀扶，互相鼓励，确保每个人都能安全通过训练。在雨中，我们一起面对困难，体会到团结合作的力量。从这个过程中，我们学会了相互信任和倾听，这对于以后的学习和生活也是非常重要的。
第四段：坚持与毅力（300字）
下雨军训考验了我们的坚持和毅力。面对困境，有些同学感到疲惫和沮丧，想要放弃。但是，我们齐心协力，互相鼓励，没有人放弃。雨水的洗礼锻炼了我们的坚持意志，使我们能够在困难和挫折面前不屈不挠，坚持到底。正是这种坚持和毅力，使我们在困境中收获了更多。
第五段：收获与体会（200字）
虽然下雨给我们的军训带来了困难和挑战，但它也让我们获得了宝贵的收获和深刻的体会。我们学会了坚持和毅力，体验了团结和合作的力量。雨中的军训让我们更加珍惜晴天的阳光，也让我们更加懂得如何在逆境中前行。无论是在军训还是以后的生活中，我们都要时刻保持乐观和积极的心态，勇敢面对困难和挫折，坚持向前。
总结（200字）
虽然下雨天的军训给我们带来了不少困难和挑战，但正是这些困难和挑战锻炼了我们的意志和毅力。在团结合作的过程中，我们收获了珍贵的体验和心得。我们要时刻坚持，不断追求进步。无论是下雨天还是晴天，我们都要勇敢面对，相信自己能够克服一切困难。
要下雨了说课稿篇四
第一段：引言（100字）
军训是大学生活中的一大重要经历，是培养学生团队精神和坚韧意志的重要机会。然而，当遇上下雨的时候，我们的心情常常会变得沉闷和低落。然而，经历了一场雨天的军训，我意识到下雨对我们的军训经历产生了积极影响，激发出了我们内心的力量。
第二段：别样的氛围（200字）
在军训之中，下雨改变了整个训练场的气氛。雨水滴在训练服上，打湿了我们的身体，增加了身体的负担。与往常相比，训练场上少了往常的热闹和喧嚣，整个校园平静而且安静，只有雨滴的声音。尽管训练更加困难，但我们团结一心，以更强的毅力和坚定的信念去完成每一个训练项目。
第三段：锻炼意志（300字）
下雨天的军训更加考验我们的意志力。严寒的雨水使我们体会到了身体上的不适，然而，正是这样的环境让我们更加坚定地迈出每一步。我们知道，只有经历过艰苦的训练，才能更好地锻炼和增强我们的意志力。军训的过程是一个反复循环的过程，不断的重复着同样的动作和姿势，但是我们没有半点的退缩和抱怨，因为雨中的坚持会赋予我们更强大的力量。
第四段：团队合作（300字）
下雨天的军训更需要团队合作精神。在雨中，我们相互搀扶，相互鼓励，共同战胜困难。当有队友因为滑倒而受伤时，我们会及时伸出援手，确保他们的安全。我们一起奋战在雨中，形成了一种特殊的默契，这种默契正是团队合作的最好证明。在雨天的军训中，我们学会了互相帮助和关心，这样的经验对于我们校园生活和未来工作中的团队合作有着重要的意义。
第五段：不断成长（200字）
通过雨天的军训，我们得到了很多宝贵的收获。我们学会了在困境中不放弃，学会了坚持不懈的追求目标，学会了团队合作和互相帮助。这样的成长在未来的生活和工作中将会给予我们更大的信心和勇气。毅然面对雨水带来的艰辛，在坚持中我们变得更加强大。雨天的军训经历让我意识到，只有在逆境中才能真正的成长。
结尾（100字）
军训是一次锻炼意志和团队合作精神的过程，而下雨天的军训更是对我们的考验。通过下雨天的训练，我们更加意识到只有在困境中不放弃，坚持不懈地追求目标，才能真正成长。雨天的军训经历将永远留在我的记忆中，成为我人生中一段宝贵的经历。
要下雨了说课稿篇五
我非常讨厌天，因为时我就不能出去玩，只能待在室内，好像被关进笼子里的小鸟，没天没地的，我的心情就会像流星般的殒落，从光亮的'心情立刻跌入谷底，不管做什么事都会提不起劲来，真是无聊呢！
我不喜欢天。每每又必须出门时，总会撑着雨伞，很不方便。有时遇到强风，雨伞会开花，瞬时会被雨淋得像落汤鸡一样，很容易感冒的，况且一直撑着伞，手是会很酸的。我不喜欢天，因为视线很差，很容易发生事故或是伤害，这是我上学途中最不愿见到之事，不仅如此，也因为视线不良，处处塞车，会耽误我上学的时间，而使我常常迟到。
有天，下着倾盆大雨，我跟妈妈说道：“雨水是玉皇大帝大扫除拖地的水，如果下得很大的话，那就是玉皇大帝不小心打翻了水桶，所以雨才会下得如此的怕人。”妈妈笑说：“你真有想像力。不过，我认为雨是天神因悲悯无家可归的人们，流下的眼泪变成毛毛细雨，丝丝降落人间。”
尽管我很不喜欢，但是我却心知肚明，如果都不的话，水库日渐枯竭，我们就没水可用了，那简直是世界末日。如果都不的话，那世上可能就没有大树的绿意映帘，生气勃勃了，也不会有花儿鲜艳欲滴的美景了。所以，我希望时雨时晴，如果一年到头都在，那我的心情就跟灰暗的天空一样，全然没有彩色的容颜了。
要下雨了说课稿篇六
段落一：引言与背景介绍（200字）
下雨是大自然的一种表达，它给人们的生活带来了不少影响。我记得小时候，每当下雨，我总是躲在家里，害怕淋湿了身体。然而随着年龄的增长，我开始逐渐理解下雨的意义，也对下雨产生了新的体会与感悟。下面我将结合个人经历与思考，分享自己的心得体会。
段落二：对下雨的看法的转变（250字）
曾经，我对下雨持有负面的看法，认为它只会带来麻烦和不便。然而，随着时间的推移，我开始看到了下雨的美妙之处。下雨洗涤了尘土，净化了空气。雨后的大地焕然一新，鲜花盛开，百鸟唱和，给人一种宁静与舒适的感觉。下雨也是大自然的赐福，给植物提供了充足的水源，为万物生长提供了必要的营养。通过对下雨的观察与思考，我逐渐改变了以往的看法，学会了欣赏下雨的美丽与重要性。
段落三：下雨给人带来的心灵与情感上的启迪（300字）
下雨不仅带来物质上的改变，还给人们的心灵与情感带来了启迪。雨落在屋顶上，滴答作响，轻柔的声音似乎能够将烦忧与困扰洗涤干净，给人心灵上的宁静与慰藉。在雨中漫步，能够感受到湿润的空气和细雨滴在皮肤上的触感，仿佛能够与大自然融为一体。雨水打湿了大地，也让人们洞察到生活中的平凡之美。面对坎坷与挫折时，我们可以从下雨中得到启示，学会承受与坚强。
段落四：下雨带来的生活体验与享受（250字）
在下雨的日子里，很多人都宅在家里，不愿外出。然而，改变我们的生活方式与思维方式，我们能在下雨中找到乐趣与享受。比如，在下雨的夜晚，我喜欢泡一杯热茶，静静地坐在窗前，观赏雨水滴落在植物叶片上的美妙画面；或者在下雨的早晨，穿着雨衣戴着雨伞，漫步在雨中，感受大自然的清新与湿润。这些小小的行动都能让我感受到下雨的魅力与快乐，让生活充满了乐趣与惊喜。
段落五：总结与展望（200字）
通过对下雨的思考与体验，我逐渐改变了对下雨的看法，并从中汲取到生活中的智慧与力量。下雨让我们学会了欣赏生活中平凡而美好的事物，教会我们坚持与慈悲。在未来的日子里，我希望能继续保持对下雨的敏感与理解，继续在雨中寻找灵感与快乐，让自己的生活更加充实与有意义。
要下雨了说课稿篇七
东方刚露出鱼肚白的时候，我就被一声“轰隆隆”的雷声惊醉了，睁开睡意朦胧的眼一看，一道闪电划过我的窗前，不一会儿，大雨就倾盆而下，接着就听到了“哗啦啦”的雨声，啊，雨在弹奏一支进行曲！
雨落在濉溪里，不一会儿，濉溪就涨起了潮韵，绿绿的溪水也变得混浊不清，但濉溪大浪滔滔仍然是奔向大海的姿势；满街是是打伞的人，五颜六色的花伞把我们濉城的新街装饰得如同缤纷的河流，美丽极了。
雨落在田野、雨落在公园，雨落在菜园……雨到过的方，就在生长葱茏的诗韵，就在生长五彩的画意。啊，天，真好！
要下雨了说课稿篇八
下雨的日子总是给人一种特别的感觉，有时候令人忧郁，有时候让人心生宁静。就在那个下雨的军训日子里，我领略了下雨的独特魅力，也学会了坚持和勇敢。下雨的军训，虽然阻挡不了我们奋进的步伐，却更让我明白了人生的道理。
第一段：下雨让心灵触动
那天早晨，本该是个阳光明媚的日子，然而偏偏天公不做美，一场蓦然而至的大雨让我们的军训生活变得艰辛。一股凉意蓬勃而来，湿透了我们的制服和靴子，令人不胜其烦。但是，正是这场突如其来的大雨，让我顿悟到生活中心灵的触动。它不仅仅是冷冽的雨水，更是人生的一次洗礼。它让我意识到，无论遇到任何困难和挑战，都要学会坚持和勇敢。
第二段：艰辛中成长
下雨让军训生活变得艰辛，每天要在湿漉漉的空地上进行各种训练，仿佛整个世界都在与我们作对。它像是一个严苛的考验，更像是一面检验我们意志品质的镜子。面对大雨的冲击，有人开始产生退缩的念头，也有人选择坚持下去。在这里，我看到了同样受雨水打湿的同学们有的坚持不懈，每天早出晚归，磨练自己的意志力；有的却选择逃避，敷衍了事。通过和他们的交流，我意识到在逆境中坚持才能见到真正的自己，坚持才能成长。
第三段：沉浸在雨中的踏实
每天在大雨中完成训练，虽然辛苦，但是却让我感到一种踏实和宁静。雨水洗涤着我的身心，使我更加专注和冷静。我看到自己的肌肉在雨中舒展，看到自己的心态在雨中慢慢变得更加平和。大雨下，整个校园静谧如画，仿佛世界只剩下我一个人。而我，只顾着沉浸在大自然中的美妙之中，感受每一滴雨水带给我的力量。
第四段：坚持才能见到彩虹
雨过天晴，彩虹便会出现。这句话在我心中回响不止。在下雨的军训日子里，我意识到只有坚持不懈，才能在逆境中看到生活最美的一面。雨水滋润了我的道路，净化了我的心灵，使我在漫长的军训路上不再畏缩。雨过天晴的感觉就像是成功来临的前奏，只有通过坚持不懈的努力，才能看到彩虹的美丽。
第五段：下雨心得体会军训，在坚持中成长
通过下雨的军训日子，我学会了坚持，体会到了困难中的成长。大雨无情地敲打着我们，但正是在这样的困境中，我终于明白了坚持的意义。不论遇到多么艰难的情况，只要坚持下去，心中必定会找到一缕曙光。下雨的军训日子也教会我勇敢面对挑战，勇敢承担起责任，勇敢迎接未来。我从中品味到了勇敢的滋味，明白了成长的道理。
总之，在下雨的军训日子里，我体会到了雨水的独特魅力，也明白了生活的真谛。无论面对什么困难和挑战，只要坚持和勇敢，便能见到明天的阳光和彩虹。我相信，这段下雨的军训经历，将成为我人生中一道亮丽的风景线，永远激励着我向前奔跑。