很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感对于我们来说是非常有帮助的，那么我们该如何写好一篇读后感呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇一
读完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。想必许多人都在为如何写好读书笔记而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《我决定活得有趣》读书笔记，欢迎阅读与收藏。
一、
“人生的意义到底是什么？”
“我究竟该过、会过怎样的一生？”
……
让我们产生这种疑问的原因有千万种，但相同的是：在无数个难眠的夜里，我们都在用自己的生活经历，思考着这些问题。
我想，看完了《我决定活得有趣》这本书，我已经找到了自己的答案。
二、
作者蔡澜老先生已经七十多岁，但文章的字里行间却毫无“一位长者的谆谆教导”的语气，而是生动又充满趣味。
读这本书的过程，就仿佛一个朋友在向你手舞足蹈地讲述着他经历过的趣事，你也忍不住和他一起讨论、一起哈哈大笑。
金庸先生为这本书写了序，序言的标题就是《蔡澜是一个真正潇洒的人》。
看完全书再回想这开篇的序言，果然只有一个真正潇洒的人，才能把一本蕴含了许多人生大道理的书，写的这么轻松有趣。
三、
书中有许多观点我印象十分深刻，也引发了许多自身生活中的思考，拿来与各位一起品味分享。
有一篇是写：年轻人要趁年轻大吃大喝，赚的钱花出去才有意义。
刚读了开头时，我有些看不下去。
“花完了才作打算，才是年轻呀。骂我这个人，没年轻过。”作者是这么回答诸如上述的质问的。
看完这句，忍俊不禁。
没有辩白或解释，而是直抒胸臆、表达自己的生活态度，果然是个潇洒坦荡的人！让人又提起了兴致，想看看到底是什么理由，让作者这么理直气壮、这么“无赖”！
就我自己而言，作为一个保守的年轻人，我是不敢将自己的收入挥霍一空的。总觉得除了生活必须花费，其余的钱积攒起来、有一些积蓄以备不时之需，总是带给自己一点安全感。
而作者认为，年轻时捱苦，是必经的路程。年轻的时候有过苦的.经历，日后得到的幸福才能珍惜。大吃大喝则是一种应该倡导的“苦中作乐”。就在穷苦的当下，而不是等待富有的明日或明年，与好友们常常聚在一起大吃大喝，及时行乐。
这里的苦指的就是金钱上的“苦”，如此说来，我处心积虑地存钱以确保拥有一笔积蓄，倒确实是因为“怕吃苦”。
读到这里，倒也觉得释然了。
慢慢体会之后，越发理解了这种劝导的其中含义。这其实是一个“眼前利益“和“长久利益”之间的选择问题。大吃大喝会让你当下钱财受损，但却让你结交更多朋友、收获满满的回忆。大吃大喝只是一种比喻，象征着年轻人想做、却又碍于经济因素不敢放手去做的许多事情。不一定是要年轻人将所得挥霍一空，而是要有会花钱的态度。譬如与其浪费时间去找更便宜的房子、斤斤计较几百块的房租，不如在舒适的环境中让自己创造更多的价值。
我有一位朋友a，就因为选择了“眼前利益”而吃了亏。
a毕业之前，在某互联网大公司实习了半年多，但在她实习生入职时，该部门就已经明确告知不提供转正机会。a是不到最后一刻不着急的那种性格，作为好友的我却看不下去了。多次催着a趁毕业前抓紧找工作，甚至直接给她发了许多较为合适的校招岗位信息。
过了一段时间，问a最近工作找的怎么样了。
直到毕业后，a因为不再是在校生无法继续实习，才离开了那家大公司，开始正式找工作。
但这时校招都已经过去了，哪儿还有那么多好的工作机会等着你呢？
a顶著名校毕业生的名号，最终却去了一家名不见经传的小公司。拿着自己不满意的薪水，做着自己不满意的岗位。
四、
书的末尾几篇中，有一篇是蔡澜先生在《开讲啦》上的演讲稿。
其中讲到的一个故事，是说蔡澜先生有次坐深夜的飞机，遇到强气流颠簸，飞机一直颠、一直颠。他却毫不在意，依旧淡定地喝自己的酒。坐在他旁边的乘客却一直紧紧抓着座位，怕得要命。
等飞机稳定下来时，这人忍不住好奇，问道：“喂，老兄你死过吗？”
你猜蔡澜先生如何回答？
他说：“我活过。”
简单的三个字而已。但试问有几个人能像他一般，理直气壮地说出来呢？
这种坦然令人不禁敬佩。也只有过得不负此生、一生无憾的人，才能在面临死亡危险的时候，有如此气魄。不负生的每一天，才能在生死边缘的时候坦然面对，潇洒地说一句“我活过”。
想到再过个三五十年，90后也垂垂老矣。忽然觉得人生是如此短暂，一辈子的时间想着很长，算起来却很短。
怕老了会后悔，所以年轻的时候，有什么想做的，便放手去做吧
人这一生，应该去努力做想做的事、爱可爱的人，每一天都过得尽兴精彩，面对死亡时不遗憾、不惧怕、不悔恨，才算活过。
这就是我读完这本书找到的，属于我的答案。
以及即将开启的，属于我的人生。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇二
▲教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它，教师要时常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。
——苏霍姆林斯基
▲要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
▲教育的艺术就是懂得如何引导。
——爱弥尔
▲我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听，最好是学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮他。
——蔡元培
▲有经验的教师在备课的时候，总是周密的考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解，并根据这一点来挑选方法。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
▲一点宽恕可能会让别人感激一生，一点爱心可能会让别人温暖一生，一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
……
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会让头脑平静的生活。
▲心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题就会在那里找到答案。
——魏书生
▲学生超越教师是教育的幸事;然而如果教师太容易超越，我看则是教育的悲哀。为了培养出最优秀的学生，我必须使我自己成为最优秀的教师。
再忙也要留出思考的时间，一小时的思考胜过一周的忙碌。知识只是奠定教师课堂教学的底气，而思考却给教师带来灵气，一切有底气和灵气的教师在课堂上才会有大气，才会表现出教育机智。
教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂，孩子正常的精神成长也无法在他手中完成，更不可能培养出文化的巨人。
——河南安阳市语文教师常作印
3.个别会谈。
——《倾听，倾听，再倾听》
批评学生的“五一”艺术
问一问 学生犯了错误先要问一问原因，以免错怪学生。学生与老师在人格上是平等的，学生的自尊心是极其敏感的，如果老师不分青红皂白就批评学生，很可能会错怪学生，所以批评前一定要问清原委。
缓一缓 学生的缺点错误，有时的确让人十分生气，班主任如果在气头上，难免会有一场暴风骤雨，这种批评对学生身心是一种摧残，此时，最好缓一缓，先让自己心平气和下来，再选择适当的方式批评教育学生。
引一引 有经验的班主任，学生犯了错误后，不是一味的指责，而是像慈祥而又有经验的顾问一样，站在学生的立场，启发引导。这样，学生在班主任的启发下，自己改正错误，解决自身问题的能力就会提高。
选一选 学生犯了错误，选择合适的时间地点批评，才能达到预期的效果。邀请学生到校园散步，或午饭时坐在一起谈天，在融洽的气氛中学生情绪放松，容易接受教师的批评。如果不分时间、地点的唠叨或训斥，只会引起学生的反感。
激一激 根据学生要求上进，好胜心强的特点，有时可以用激将法激励学生改正自己的缺点错误。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇三
这本书一开始给我的感觉就是，这是一本好书，很好的书，讲了在中国经济高速发展的黄金时代里的一些新陈代谢的变化。
然而，我觉得这本书却并不适合像我这样的穷人阅读。我决定活的有趣，这本书让我大概了解了一番关于作者蔡澜先生。我决定活的有趣，要做到这一点，我想首先应该要摆脱金钱的束缚才是。书中可以看出，蔡澜先生的社会地位不低，至少不用被金钱所束缚。
书中关于男士的穿着打扮，烟，酒，茶等一系列的东西，倒是让我耳目一新。还有一些故事，也让我有些感触，然而大多都已经忘记了，只记起一些。比如：那个独守完璧之身的那个女人，终于在30岁的时候接受了现实，不知道她之后过得是否幸福。
还有书中一小章提到的如何于异性搭讪的方法，我怕是学不来的。嗯…蔡澜先生的丁克观念，以及他的西方思想，倒是和现在的我有些相似。不过我现在所拥有的思想，是建立在我现在的社会地位上的。我的'社会地位变了，思想观多半也会变了。
蔡澜先生的社交圈，相信不止让我一个人羡慕。他朋友多，范围广，这也是我本所追求却又远远不及的。我也决定活的有趣，但得先解决了金钱的问题。这可能会很矛盾，就像我总想着，我喜欢的人若是也喜欢我，那么便开始精装自己，开始注重穿衣打扮，言行举止。然而事实却是，我不先变成这个样子，我喜欢的人便不会喜欢我。其实我也想变成这个样子，但被金钱束缚了。
所以…我一直无法做出好的取舍，因为我不信，我现在所处的地方会因为我的外貌形象而能有所改变，在加上的自己的性格…多半无望。
我决定活的有趣…等到那个时候，我再来复读一遍吧。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇四
《我决定活得有趣》是蔡澜的生活艺术，蔡澜不仅会吃，会玩，更会享受人生。把生命中的很多事情都想的简单一点，生活就会比较开心。要对生活保持好奇心，自己喜欢的事情可以去做，去研究，别的事就可以不必理会。文章中，看似随意的漫谈，实则充满了人生智慧，他会告诉你什么酒性烈，什么茶品味好，选女朋友和选衣服领带一样，品味很重要。生活的目的就是要尽兴，永远有一分任性，生活才会永远有趣。
作为一名船员，面对单调枯燥的日常工作环境，保持一颗乐观积极向上的心态显得尤为重要，这点我们可以多向蔡老前辈学习，珍惜每一刻应得的享受，把人生充分地活捉了它。读后感·生活的有趣还是无趣大多取决于自己的心态，自己喜欢的，便会觉得有趣，无聊的时候，大多是因为不顺利了，或是遇到负面的问题了，能解决则解决之，暂时解决不了的话，就先放一放，换种思维，可能就会柳暗花明。
鉴于船员工作的特殊性，船舶是一直不停的运转，人员是轮流值班和休息的，船舶领导在不影响大家正常休息时间的情况下，经常会组织开展一些丰富船员生活的小活动。打牌、投掷飞镖、下象棋、卡拉ok等给大家增添了不少乐趣，丰富了船员的业余生活。
我本人比较喜欢养花草，感谢公司平日里送船的绿萝等小绿植，平常给它们浇浇水，拿到窗台边晒太阳，看着它们一天天长大，心里甚是欣慰，内心也像它们那样充满了生机与活力。
活得开心快乐，比啥都重要，推荐船员兄弟们读一读蔡澜的这本《我决定活得有趣》，让自己变成一个有幽默感的人，让生活变得有趣，成功的机会更多，得到的朋友也更多。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇五
《我决定活得有趣》是蔡澜的生活艺术，蔡澜不仅会吃，会玩，更会享受人生。把生命中的很多事情都想的简单一点，生活就会比较开心。要对生活保持好奇心，自己喜欢的事情可以去做，去研究，别的事就可以不必理会。文章中，看似随意的漫谈，实则充满了人生智慧，他会告诉你什么酒性烈，什么茶品味好，选女朋友和选衣服领带一样，品味很重要。生活的目的就是要尽兴，永远有一分任性，生活才会永远有趣。
作为一名船员，面对单调枯燥的日常工作环境，保持一颗乐观积极向上的心态显得尤为重要，这点我们可以多向蔡老前辈学习，珍惜每一刻应得的享受，把人生充分地活捉了它。读后感·生活的有趣还是无趣大多取决于自己的心态，自己喜欢的，便会觉得有趣，无聊的`时候，大多是因为不顺利了，或是遇到负面的问题了，能解决则解决之，暂时解决不了的话，就先放一放，换种思维，可能就会柳暗花明。
鉴于船员工作的特殊性，船舶是一直不停的运转，人员是轮流值班和休息的，船舶领导在不影响大家正常休息时间的情况下，经常会组织开展一些丰富船员生活的小活动。打牌、投掷飞镖、下象棋、卡拉ok等给大家增添了不少乐趣，丰富了船员的业余生活。
我本人比较喜欢养花草，感谢公司平日里送船的绿萝等小绿植，平常给它们浇浇水，拿到窗台边晒太阳，看着它们一天天长大，心里甚是欣慰，内心也像它们那样充满了生机与活力。
活得开心快乐，比啥都重要，推荐船员兄弟们读一读蔡澜的这本《我决定活得有趣》，让自己变成一个有幽默感的人，让生活变得有趣，成功的机会更多，得到的朋友也更多。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇六
“怎样生活才不会无聊?”“怎样才能活得有意义?”这大概是大部分人穷尽一生想要寻求的答案。蔡澜的《我决定活得有趣》一书封面上写到“一个人来到这个世界，要爱最可爱的，最好听的，最好吃的，有趣地活着很重要”。看见这几行字，你肯定会觉得这是一本人生指南，准备按图索骥寻求有趣的人生，且慢!这只是一本蔡澜先生的人生轨迹，千万不要迷信，因人而异。
原先只知道蔡澜先生是美食家，《舌尖上的中国》的总顾问，与金庸、倪匡、黄霑并称“香港四大才子”。看完这本书才知道，蔡澜先生的头衔不能尽述：作家、电影制片家(监制、导演、编剧、策划、影评人、电影史料家)，美食家(食评家、食肆主人、食物饮料创作人)，旅行家，书法家，画家，篆刻家，鉴赏家，电视节目主持人……真真是个有趣的人。
但究竟怎样界定“有趣”，其实是个很主观的事情，比如你理解的有趣是在游戏里厮杀，他理解的有趣是在现实中尝试和改变。曾经和朋友们探讨过“怎样生活的自得其乐”，最后的结论是“自私”一点的人不论在生活中还是在工作中都会少一些烦恼，因为更多的是关注自己而不是别人的眼光。
“人与群分、物以类聚”蔡澜先生身边的人也都是有趣的人，这本书有一个章节专门是写“江湖老友，多是传奇”，里面谈到了一些名人以及自己家人的逸闻趣事，比如金庸的稀奇古怪、玩得尽心尽力的倪匡、至情至性的黄霑、放浪形骸的丁先生……无不都在用有趣填写生命，也在用生命寻找乐趣。一个有趣的人并不代表说话搞笑或者精通游戏，而是在吃穿住行上都有讲究(不是较汁儿)。如何变成一个有趣的人，我认为可以找有趣的人做朋友，近趣者精彩。
从这本书中可以看出，蔡澜先生是个典型的富二代，虽有放浪形骸之处，但却由非世俗意义上的纨绔子弟。虽然出身给了蔡澜先生很多看世界的机会，有钱并不等于有趣，“人要永远保持对生活的好奇心，永远有一分任性，生活才会有趣。”的确，对生活仍抱有好奇的人，绝对是热爱生活并且有趣的人，比如吃喝，也是对生命的尊重，但切记有度。
这本书中，蔡澜先生的一些观点还是令人咋舌的，比如赞成一夫多妻制，还有一些带颜色的小故事，可能一些香港习惯语法的差别，个别语句读起来不是很有美感，文字真实、平淡，就像一位与你面对面的老人跟你分享生命的过往。
愿你我都活得有趣。
我决定活得有趣读书笔记摘抄我决定活得有趣读后感篇七
1对知识的兴趣的第一个源泉，第一颗火星，就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度。
2让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。
教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
3学生应当感到自己的知识、思想、技能是一种荣誉和尊严。
4把每一个学生都领进书籍的世界，培养起他们对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。
5如果你的学生感到你的思想正在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要。
6如果教师的智力生活是停滞的、贫乏的，在他身上产生了一种可以称之为“不尊重思想”的征兆，那么这一切就会明显地在教学教育工作中反映出来。
摘抄(6)
7明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
8学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。
9尽量做到让有趣的使儿童感到惊奇的东西，同时成为儿童的智慧、情感和全面发展所需要的必不可少的东西。
10应该使儿童的时间充满使他们入迷的事情，而这些事情又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能，同时又不破坏童年的情趣。
11阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
12无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。
13学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持。
14书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。
15通过阅读而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。