范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
读书初中读书带评语篇一
人生就是一艘荡漾在生命长河中的小船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。每个人会在一生中遇到许许多多的困难，它们就好比是一座座难以攀越的大山，那些生命中的磨难总是会一次次将你抛入人生的低谷，在你每一次看到希望的时候，把你打落悬崖，使你总是充满得失之患。你命运的小船是被巨大的浪头击倒还是继续平稳航行，真正掌握它命运的是你!你既可以让它从风浪中走出，又可任它被浪头击倒，这一切的一切，都在于你。就好像有一首歌里唱的一样“不经历风雨，怎么见彩虹”，只有经历过艰难险阻，并且战胜了它，才会看见生命中别样的美丽!细细读了三遍《鲁滨逊漂流记》，这本书让我懂得了上述这些道理，也让我认识了他——鲁滨逊，一位让我敬佩的探险家。
鲁滨逊——一个坚强而孤独的冒险者;鲁滨逊——一个能够放弃安逸舒适的生活，为心中最初的梦想而拼搏的人;鲁滨逊——一个真正勇敢的探险家，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独自度过了二十八年的时光……一次次的航海经历，一次次的遇险，可依然没有磨灭他那颗不甘平庸、勇于进取、爱冒险的心。
想一想，当你遇到海浪翻了船，除了自己之外其他人无一生还，而且还流落到一个荒无人烟的孤岛上，没有食物，没有任何生活用品，在这样的情况下，该有多么绝望啊?就像鲁滨逊所说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”可是他很快明白消极伤心又有什么用呢?他开始努力调试自己的心情，乐观地和大自然斗，他开始对生活充满希望，竭尽所能的为自己安排尽可能好的生活，他建了“安全堡垒”一样的小房子;做了写字、吃饭用的小桌子，装火药的小匣子;捕捉、驯养了山羊;种植了小麦，开始自己做面包……你看，尽管是在那样的生存条件下，可他却在尽量通过自己的双手让自己的生活越来越好，我从鲁滨逊的身上看到了“坚强”、“乐观”和“勇敢”，他的经历还让我明白了：“一份耕耘，一份收获。”我时常在想，如果把我一个人丢到一个荒岛上，我在岛上能活几天呢?是1天、2天还是像鲁滨逊那样自己筑堡垒、做器具、种粮食、养羊生活28年呢?我觉得我可能三天都撑不下去，想想都觉得很可怕，对于我和鲁滨逊之间的差距，我陷入了深深的沉思。
鲁滨逊还是一个善于学习，勇敢尝试的人，他能把自己学到的知识运用到生活中，在他发寒热症快要死的时候，他想起听来的一个偏方，“用烟叶治寒热症”，于是他尝试了用烟叶治疗的几种方法，终于成功的救治了自己。他想要做陶器，可是没有学过这个技艺，但是他很善于观察，有一次他在燃烧的灰烬中发现了陶器发红发光的碎片，于是他很快联想到也许通过火烧能够得到可以盛水的器皿并很快付诸实践。好学并且乐于实践这也是鲁滨逊能够在荒岛独自生活28年的一个原因。
生活中难免会有困难挫折我觉得我们应该学习鲁滨逊这种不怕困难、乐观向上、敏而好学的精神，无论何时何地都要坚强地生活下去，哪怕只有一线希望也要争取，不放弃、不抛弃!要坚信勇气、坚强、乐观和毅力那是你获得成功的四大法宝!让我的人生也随着这本书而起航，在人生的航海中，做命运之帆的掌舵者，勇敢前进，永不放弃!
读书初中读书带评语篇二
说实在的，自己挺懒的，也挺惭愧的，都上学十多年了，除了课本以外，自己啥书都没完整读过。要写点读书心得，只能是梦里看花，以一个旁观者的眼光去谈，得出的东西难免空洞，唯一能体现的也许只有零零碎碎的尝试品书香的点滴，出现错误的观点还请大家多多指教、多多包涵。下面请允许我阐释一下鄙陋的想法。
首先读书是需要耐心的，终究自己到现在还没有读几本像样的书，还是自己毅力不足。处人做事也是一样，仅有三分钟热度是不行的。只知道读书会给自己带来很多有用的东西，而不去付诸行动，莫过于纸上谈兵。
其次读书要用心去读，用心去体会。不管你读的书多少，而真正变为你自己的东西是否真有读得那么多。只有用心去读，才能深入其中，有所收获。无论是快读、略读，还是慢读、精读，都要读到脑子里去，慢慢吸收、慢慢消化，让大脑在书海里获取充足的营养。
第三，学会从作者的角度出发思考书中问题的方方面面，不但有利于你真正理解书中的知识，而且你也学会了更多的思维方式，让书中的知识真中融入你的脑细胞。一部好的书籍，离不开对当时背景的考虑，不要不计当时环境，乱套书中的知识，成为书的奴隶！
最后，纸上读来终觉浅，绝知此事要躬行。读书无非就是要来用的，在现在这个信息大爆炸的时代（也是竞争激烈的'年代），如何更好的运用书中知识显得尤为重要。也许书中讲的与现实差距很大，但有些思路总是相通的，只要慢慢体会，便会慢慢运用。还有结合时代的发展，对书中的知识也许有新的理解，给我们焕然一新的感觉，甚至会带来奇思妙想也不一定哦。
书的种类千百万种不等，我说的侧重于比较实用的书，以你这是注重实际的社会，没有世外桃源。也许有些书只是用来去了而已，但也可以体会取乐的方式，那么也把把快乐带给大家。大家还要注意一点的是，要区分好书的好坏，不要浪费了时间，还得到坏的影响，得不偿失！
总之大家多利用课余时间多读书、读好书。读书获取的知识好比人民币，大脑好比银行，只用你提前把知识存入银行，等用的时候才回去出来，否则只会书到用时方恨少！虽然现在传媒技术的发展，视频的冲击效果很大，但总少了书的清香，不要把书置之不理哦，那可是无穷的宝藏！最后提醒大家，生活更是一本好书，形形色色的事都有，一定要好好读，因为人生一去不复返，我们输不起！
读书初中读书带评语篇三
高中第一次看《小王子》，立刻被他清新的文笔和朴实的世界所吸引。现在，六年过去了，再看完《小王子》，忍不住一次又一次的哭泣，为小王子那威胁灵魂的悲伤而心悸，为他那纯真执着的爱而感动，为他的童心而哀悼。正如作者圣埃克佩利在序言中所说，他把这个童话献给了小时候的莱昂威尔特。
这是一个属于成年人的童话，属于曾经有过童心的成年人。孩子们无法理解小王子的悲伤和沉重的爱。他们不应该过早经历这些。他们应该在阳光灿烂的世界里享受快乐时光。与其说这是一个童话，不如说这是一个悲剧。童话里的主人公总是像白雪公主或灰姑娘一样幸福地生活着。但是悲伤的小王子在发现爱情的真谛后死在了沙漠里。
小王子离开了一直平静地生活着的b-612小游星，他先后游历了六个星球，在这些星球上，他遇到一些他觉得很不可理逾的大人，狂妄自大的国王，财迷心窍的商人、迂腐的点灯人……于是他不断的感慨，“大人的世界确实奇怪。”在这里作者以小王子的孩子式的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂寞、无可适从的处境。
最后他来到了地球。在这里他遇到了一只狐狸，这只狐狸给他解决了那朵娇气的小玫瑰给他带来的对爱的疑惑，使他明白，爱意味着责任，意味着慈悲，有了爱(广义的爱)生活里的一切才有了意义。狐狸告诉他：“对于你使之驯顺的东西，你永远有责任。你要对你的玫瑰尽责。”“如果你使我驯顺了，我的生活就会充满阳光，欢快起来。我将会听出一种与众不同的脚步声。……。你有着一头金发，于是，一旦你使我驯顺了，这将变得妙不可言!
最后，小王子在离开他的星球一周年之际，让毒蛇咬死了他，这样他可以“摆脱躯体的重量”，回到他的b-612小游星，回到他的骄傲而脆弱的玫瑰身边。小王子走了，就象买火柴的小姑娘飞向与奶奶在一起的没有寒冷没有饥饿的世界一样，他奔向他永恒的爱。留给这世界的只是金色的麦田和一园子无关紧要的玫瑰花。还有我们在徒劳地哭泣。而我们就象渴望被驯顺的狐狸一样，对着麦田思念着小王子金色的头发。因为小王子，我相信沙漠里确实藏着水井，因为小王子他听到辘轳在风中的声音，并饮了那令荒漠变得美丽的甘泉。
读书初中读书带评语篇四
我一向对名著不太感兴趣，往往就是看了半截便将其冷落在旁。《城南旧事》不一样，淡淡的文字，悠悠的叙述将我领进二十世纪二十年代的老北京，在娓娓动人的真挚叙述中抒发了对童年的缅怀和对人间温暖的呼唤，不但写得亲切动人，而且每个故事都能令我思绪起伏，多种交集的感觉同时在心头涌现。
《城南旧事》中满含着怀旧的基调，将其自身包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都就是那样有条不紊，然后缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月……景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。
这部作品由五个篇章组成：惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚儿及爸爸的花儿落了，全文由一个人引起—英子，以她孩子般纯洁的眼睛来看在北平生活的点滴，记载着英子七岁到十三岁的成长经历，旁观着成人世界的悲欢离合，凭着她微妙的记忆，将年幼时围绕她发生的生活旧事记录下来。。
英子的世界就是单纯的，充满疑问的，她从不在自我的世界里上锁，总就是任由人们进进出出。所以她和被人们认为就是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻;她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事;她爱着自我的奶妈，望着她离去，英子悲哀难过。透过英子童稚的双眼，我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。
本书的每一篇到结尾，主角似乎总就是离开英子，然后像惠安馆的疯子秀贞，我们看海去那个小偷，奶妈，最后连她的爸爸也离她而去了，当时她才小学毕业呢!看着无人修剪的花任意雕落，也为本书画上句点。。
虽然《城南旧事》看后叫人心酸落泪，但就是它的每一个感人肺腑的故事，都洋溢着温馨的亲情和友爱。虽然每个故事的结尾，里面的主角都就是离作者而去，但就是作者透过正面的描述和反面的烘托，把每个人物的样貌写得淋漓尽致，性格表露无遗，即使闭上眼睛，他们的影子还盈盈浮现眼前：井边的小伙伴，椿树胡同的疯女人，然后藏在草堆里的偷儿，斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，骑着小驴回老家的宋妈，加上聪明伶俐的英子，组成了作者的写作世界，在这世界里，带着人间温暖的风吹遍了每个角落，吹醒了读者和平的心灵，这就是一本散发着芬芳的书，更就是一本开卷有益的书，它能使人从中领略到很多人生道理。
看《城南旧事》，心头漾起一丝丝的温暖，因为已经很少看见这样精致的东西，因为她不刻意表达什幺，只一幅场景一幅场景地从容描绘一个孩子眼中的老北京，就像生活在介绍它自我。那样的不紧不慢，温厚淳和，那样的安静祥和，弥久恒馨，那样的满就是人间烟火味，却无半点追名逐利之心。
读书初中读书带评语篇五
以前总不喜欢读书，因为总没有持之以恒的恒心，总是被那枯味的开场白打了退堂鼓,又或是直接跳到尾声就算看完了。
书柜里的那些书，几乎都重温过好几遍了，它们总静静的躺着，不论时间老去还是被时间遗忘，它们总停在属于它们的时刻，总留着时间无法陨灭的记忆，和我那匆匆而逝的童年。
读书伴随着我们成长，每一个文字都是我们成长的足迹，每一本书都是我们学会成长的一种方式，我们总要在学会、懂得中不断成长不断成熟。
书是无声的，而情感确是有言的，每一个文字流淌出的情感编织着一个有一个剧情，交织着读者的心情。同一个故事给人的感触是不同的，因人而异，我们带着怎样的心情曲度，以怎样的方式去读，读出的味道都是不同的。
小说里每个角色可以说都是读者笔下所虚拟的，但读者确赋予了他们生命，甚至让读者融入那个角色。以前很喜欢曹文轩的文章，因为字里行间透着那些触景生情的美感，他总爱大篇大幅度的景物描写，自然也曾让我厌烦，可后来坚持阅读下去，才知道前面的枯味是作者的伏笔，为下文给读者创造更好的意境。细细品味：故事的开端到尾声，都让读者身临其境，四面的风吹草动，四面的环境，四面种种细节都以虚幻让读者感同身受。
读书要持之以恒，自始自终，就像人生一样不能半途而废。读书又像一次旅行，不在于最终的结局，而在于沿途看到的风景。
读书初中读书带评语篇六
书籍，是人类瞭望世界的窗口，改到灵魂的工具，打开知识宝富的钥匙。
如果，寂寞是一朵即将枯萎的花，知识就滋润万物的甘露；如果，苦难是一篇浩瀚无涯的海，智慧就是成方破浪的巨轮。
当你寂寞的时候，请打开书本，在知识的雨露中催开心灵的花。一本精美别致的画册，会让你步入没的殿堂，陶冶艺术的情操；一套千古流芳的诗集，会让你感受到祖国大地的美好；一份内容丰富的报纸，会给你讲述世界日新月异的变化。它们就像伙伴，陪伴你度过那些成长的岁月，从此，不会再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷时，请你打开书本，或许你会发现，原来伟人也曾迷茫过，海伦用坚强与苦难对抗，成为文坛上的一颗璀璨的明珠；霍金虽然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。当你重拾信心时，你一定会感谢它。遇到不懂时，翻开书，可能就会在书中就找到你所求的答案。是书，它让我们走出充满迷雾的森林，赠予阳光般的希望。
读书也是人生的乐趣，它似茗茶，若弹琴，像下棋，给人以知识，给人以智慧，给人以感悟。当你翻开书页，历史的风烟，人间的温暖，时间的变迁，都会呈现在眼前。
书是人类进步的阶梯，它会带领我更上一层楼，正是书籍，丰富了我们平淡的生活，带我们走进读书的美好时光。
读书初中读书带评语篇七
爱情没有浪漫就失去其美好的色彩了。小说中种种关于门当户对，以及财富对婚姻的考量却充斥其中。
伊丽莎白为自己家人的行为给自己带来的影响万分懊恼，达西也因此劝宾利先生离开简，后来自己也是在理智与情感较量之后万分矛盾地向伊丽莎白吐露心事。所以说什么是爱情？那种纯粹的感情，爱的不顾一切，单纯的洁白如雪的爱情是不是真如镜中花水中月，是不是只不过是人们心中的美好幻想和追求罢了，而现实生活中人们总是寻找二者之间的最佳平衡点。
伊丽莎白在知道威克姆的真实面目前对其充满好感，她的姨妈却说这样的青年托付终身不会幸福，因为他没有财产没有稳定收入，伊丽莎白接受这样的看法，并且主动克制了自己的感情，呵呵这样并没有给伊丽莎白抹黑，只会让我们看到一个真实理智的伊丽莎白，聪明理智的姑娘。
达西继承祖业，生活无忧无虑，在上流社会里也是受人尊敬，在那样的地位，一切的美德都不为过，慷慨大方，助人为善，这些东西无助与对他形象的丰富，对他倒是没什么评价。
有一个细节的描述很有意思，伊丽莎白和她的舅妈舅舅到彭伯利-达西的庄园去游玩时，不小心遇见达西之后，er和达西先生的交流让伊丽莎白非常满意，她觉得达西应该知道自己的'亲戚不都是那种举止让人厌烦的人。这样的心理描述的确很有意思，伊丽莎白已经非常在乎达西的感受了，如果不是的话，她的亲戚如何的糟糕又关达西何事？再者，伊丽莎白是不是也有那么一点的虚荣心呢，这无损她的可爱，反而使她更加可爱！谁不有一点点呢？在追求爱情的路上，一定要坚定自己的信念，不要因为金钱、名利或其他原因而草草决定，要坚持寻找真爱。如果对方的某些缺点是自己所不能容忍的、而且也是自己所无法改变的话，就应该果断选择放弃；当然也应该要珍视彼此，不要由于别人的一些话就改变自己的决定，幸福要自己去经营。
读书初中读书带评语篇八
我非常喜欢读有关动物、游记、冒险类的书，但从来没有一本书像《杜立德医生航海记》给我如此大的感触。
杜立德个头不大，身体圆乎乎的，脑袋上罩着顶皱巴巴的高帽子，手里提个破破烂烂的不大的黑包。就是这个其貌不扬的糟老头，其智慧、善良和勇敢使我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。
杜立德其貌不扬，但很有智慧。不管是鸟类的语言还是兽类的语言，他不但全懂而且还能运用。他用猴子的语言写过历史书，用金丝雀的语言写过诗歌，还用喜鹊的语言为喜鹊们创作了几首滑稽的小曲子。
杜立德其貌不扬，但很善良。不管白天正在吃饭还是半夜三更，只要有小动物病人，他从不拒之门外。他总说，紧急情况就必须得到迅速处理。
杜立德其貌不扬，但很勇敢。他一次次出海远航，都有一段段非同寻常的经历。浮岛、_猴岛上的一次次遭遇危机，都因杜立德的智慧勇敢而得以解决。
古人用“人不可貌相，海水不可斗量”的警句告诫人们：评价人不能以外貌、衣着作为衡量标准，海水那么浩瀚不能用斗来测量。但是现在还有许多人以貌取人，我想他们最终会失败的。
我们应该学习杜立德医生的智慧、善良和勇敢。
读书初中读书带评语篇九
嘿嘿！和我老爸死缠烂打，他终于给我买来了我梦寐已久的《爱的教育》。看来死缠烂打的方法还是很管用的，有时候厚脸皮也是一种好方法啊。我一拿到《爱的教育》，就如饥似渴地读了起来。
要是两年前，听到这个书名我保证就吓跑了。那个时候还小，思想比较单纯，所以我错误地把《爱的教育》看作一本言论书，里面通篇全都是如何去爱、怎么爱才能如何如何……总之，一看到这本书就倒胃口，更别说翻开来看了。两年前，对于《爱的教育》，我是带着惶恐、厌恶的心情匆匆走过，只留下一寸余光。
六年级，毕业考试过后，我去书店看书放松心情。无意之间，我又看到了曾经像瘟神一样惧怕的《爱的教育》。“看看吧，说不定以前的看法是错误的呢。”带着一些疑虑及神秘感，我翻开了这本书。先看看序言，说的是小学生的日记？！这使得我以前的厌恶之感再一次涌上了心头。我合上书，放回书柜。
还是六年级。暑假一点作业都没有，我闷得难受啊！每天不是看书看电视就是玩电脑，我倒有点怀念六年级毕业之前那种题海战术的生涯了。作业呵！快回来啊！我只好每天去图书馆看书。怎么，还是那本《爱的教育》？实在无聊，我耐着性子打开，跳过序言看起了内容。
不看不知道，一看《爱的教育》，我高兴得不得了，这才知道以前对这本书的成见是如此错误。序言一成不变，但是里面的内容却让我满口余香。不错的，和《繁星。春水》一样，不需吹捧，不需言论，把如何爱、如何去爱表现得淋漓尽致。
就这样，从厌恶到喜爱，我在这种波折中，读完了《爱的教育》。