通过发言稿的准备，可以更好地吸引听众的注意力，让他们对自己的演讲更感兴趣。接下来，小编将为大家分享一些成功的发言稿范文，希望能够给大家带来一些启发和帮助。
读书报告发言稿（精选18篇）篇一
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
能在全校的图书报告会上发言，我倍感荣幸。古语有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽然我们不能真正从书中寻找到富贵和美女，但书中自有我们所需要的。4月23日是“世界读书日”，离这个日子的到来已经不远了，我们举行这次报告会的目的就是要让大家围绕“建设书香校园”这一主旨，培养良好的读书习惯，树立终身学习的目标，努力提高个人文化素养，争做学习型人才。
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你变得富有文采、更有美感。多读书，可以让你变得聪明、更有智慧。多读书，可以让你知书答礼，颇有风度。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。培根先生说过：“知识就是力量。”知识的力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。其实，读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。在书的海洋里遨游，也是一种无限快乐的事情，用读书来为自己放松心情是十分明智的。的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。
“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。
不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。
读书的过程是艰难的，也是快乐的。渐渐的，在读书中我们就有了“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的才气，感受到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪气，体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲气……书是人类一生的朋友，在哪里都有极其崇高的地位，正如三字经中所言“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”充分说明了读书的人后天的影响。
知识是种子，能力是树干，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树；树只有获取丰富的营养，才能枝叶茂盛。没有种子，没有营养，大树又从何谈起呢？知识都藏在书本里，等你去探索，等你去研究。因此，我的结论是：认真读书，学习知识，最后才能学会本领。
我认为一个不爱读书的人就像是一个囚徒，他们囚禁在自我和无知的牢笼里，他们会经常的抱怨：“生活淡而无味，工作周而复始。”他们无法感到快乐，因为他们把自己套在一成不变的生活程序里，更多的关注于那些利益和得失，不仅对于外界的精彩无知无觉，而且忽视了生活中点滴点滴的快乐，这真是一种让人后怕的损失。
诗圣杜甫，把读书与写作的关系，总结成两句话：“读书破万卷，下笔如有神。”可见读书的作用是如此的神奇。
同学们，我们要让每一天都成为读书日，我们要热爱读书、勤奋读书、快乐读书，养成良好的读书习惯。因为你们是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，而书能让你们更好地成长，它是照亮人生的照明灯，能指引你们走向正确的方向。鲁迅也曾说过：“书是营养面包。”没错，是我们的精神食粮，我们是吃饭长大的，也是读书长大的，书就是我们人类最珍贵的朋友！在这里，我要引用冰心的一句话：读书好，好读书，读好书。让我们共创书香校园，共享人类文明。
读书报告发言稿（精选18篇）篇二
同学们，老师们：
大家好!今天，我们在这里举行隆重的第四届读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，不断提高广大师生的内在素养。
同学们，书籍是人类进步的阶梯，人类智慧的结晶，是我们精神力量的源泉，是文明传承的载体。书籍这位好伙伴，他不仅可以陪伴我们终生，是我们成长的良师益友。还可以帮助我们实践自己的梦想。我们每个人都应牢记讲过的一句话：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”
四年来，我校正在着力推进书香校园建设。制定了大阅读方案和每学年3月份举办读书节，广泛推进阅读课程的构建，面向全体学生，践行晨读、课前读、午读、阅览室一节课读、亲子共读“五读”活动，其宗旨是促进同学们健康快乐成长。让读书成为校园的最美丽的一道风景线，成为同学们一个个破茧成蝶梦想舞台。
在今年的读书节期间我们将组织开展一系列活动：好书推介、书趣共享、展板评比、诵读、“我的一本课外书”知识竞赛、现场赛等。其中，我们还有一个重要读书活动——组建“柯星宇读书团队”工作室。学校将组建教师指导团队和柯星宇同学现场交流，三至五年级个人报名和学校选拔相结合，倾力打造”柯星宇读书团队”，参加每周三下午两节的读书沙龙，以柯星宇同学为榜样，希望有更多的同学加入好读书，读好书，读书好的队伍中。
同学们，我们每一届读书节的主人是你们。借此机会，我想对同学们提出三点希望：
二是要做到持之以恒。古人云，读书破万卷，下笔如有神，唯有坚持读书，才能不断进步。同学们，读书节只是一个倡导，一个号召，一个载体，我们倡导的是终身读书的观念，只有这样我们才能做到与时俱进，永不落后。我有一个期待，如果我们在不同的场合，都能够看到有同学旁若无人地静静看书，风声雨声读书声声声入耳，那么我相信你自己就会离成功不远了。
三是要经常参加读书活动。校园读书节是我们大家的共同节日，让我们记住今年读书节的主题——“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，“我读书，我快乐，我成长”。读书节期间，学校将举办内容丰富、形式多样的活动，希望我们每一位同学都能够积极参与到各项项活动中去，从读书中获得新知，在读书中享受快乐。
老师们、同学们，书香校园，书的天堂;书香校园，梦开始的地方。让我们以书为伴，以书作舟，一起走向书的海洋。最后，祝本届校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节!
谢谢大家!
读书报告发言稿（精选18篇）篇三
我没有别的什么兴趣爱好，一直到现在为止，最喜欢做的事就是读书和看电影。想当初，我的梦想是当个作家，为别人写书，但这个美梦做得很短暂，读中学时自从接到了一些薄薄的退稿信后，我就从美梦中清醒过来，一心一意只想当个读书的人。那时我最向往的职业是图书管理员，报考大学时就想填图书管理系，幼稚的我以为图书管理员的职责就是读书，幻想着读尽天下好书，但天意弄人，阴差阳错，我又一次与美梦擦肩而过，成了一名语文教师。个中曲折，一言难尽，我只能安慰自己，好歹语文教师也算半个读书的人，一半读，一半教。读书（尤其是文史类书）对语文老师来说算是分内事，即使上班时间看，也不算不务正业，校长也不会扣我奖金，自此心才算安定下来。
我当初读书非常杂，且缺乏系统性。大学时，算是一文学青年，痴迷于中国古典文学和当代文学作品，追捧当时的小说家和朦胧诗人的劲头不亚于现在的90后“追星”，因为书不易得，也干过抄整本书这类“傻事”，（当然，在激情燃烧的岁月干点傻事也不足为奇）那时还是我男朋友的涂老师也帮我抄，记得抄过整本李泽厚的《美的历程》、《勃朗宁夫人十四行诗集》、《飞鸟集》等；教书后很长一段时间都喜欢读史书及人物传记，如《史记》、《梵高传》之类；有了女儿后，把小时候没条件看到的童话故事和《十万个为什么》之类的儿童百科全书都看了一遍，而且读得津津有味；年纪渐长之后，喜欢读散文，尤其是台湾的一些散文家的作品，如席慕容、龙应台、张晓风等人的作品；我读书也很能“与时俱进”，经常与学生交流读书书目，学生爱看的书我一定会找来读读，如80后韩寒、郭敬明、张悦然等作家的作品，我都读过，与学生交流起来也就有了发言权。
读书杂，自然有杂的好处，什么都知道一些，起码能把学生“忽悠”得一楞一楞的。但“杂”也很容易成为“半桶子水”，哪方面都不精不深。近些年，一想到我已经超过四十岁了，不像男同胞四十岁正是“鲜花绽放”的年龄，我就很有紧迫感，所以打开一本书便格外慎重。因为一本不适合的书，夺去的不止是时间，还有可能加剧思考的肤浅化。我想我自己是在读书上走过了一些弯路，才导致了今日的难有所成。我是个后知后觉的人，20岁就应该明白的道理我到40岁才知道，我现在说出我终于明白的事，希望朋友们以我为“前车之鉴”。
一、读书要有一个长远规划，要有适合自己的书目
读什么书，和你想成为什么样的人很有关系。现在我们都在吃教书这碗饭，为了让这碗饭更好吃些，读些教育方面的书是必要的，特别推荐：《陶行知教育文集》和苏霍姆林斯基《育人三部曲》、《给教师的建议》等教育经典。阅读教育经典，就是直接聆听古今中外教育大师不朽的声音，请他们走进我们的心灵。除了认真阅读教育教学专业这些“有用”的书，还可来点非功利的`“没用”的阅读，如文史哲等方面的书。读书既要专也要杂，专可深，杂可广，让我们这些“人类灵魂工程师”的“灵魂”更饱满充盈些。
克服随意性的毛病，有计划地阅读，每个学期至少读三本专著。最好具备一种能力，就是能够迅速地找到本专业最好的和最有用的一批图书，并能在一定程度上跟踪本专业的最新发展。诀窍是，寻找本专业最优秀的人，看他们读过什么书，正在读什么书，经常谈论的是哪些书，哪些名字，留意你喜欢的书后面附录的参考书籍，据此列出适合自己的书目。
当然，“再好的书目，都只是睡美人，需要吻醒。要知道，在睡美人的周围，荆棘丛中死掉了许多匆匆赶来的王子。因为他们是在不适合的时间，在没有准备好的情况下，以不适合的方式接近睡美人的。”（铁皮鼓的话）
二、专题阅读是一种很重要的阅读方式
围绕一个专题，搜集相关重要书籍，攻克之。一个主题一个主题地攻克下来，你会读得越来越轻松，越来越深入，在不知不觉间，促进了自己的专业成长。因为各个主题往往相关相联，相互启发。而在这种时候，选择书籍将变得更为容易。
例如，心中的疑难问题可以算是一个专题，有段时间我在思考教育的本质是什么，以及如何当一名语文教师等问题，就阅读了刘彭芝的《人生为一大事来》，李希贵的《为了自由呼吸的教育》，吴非的《不跪着教书》，常作印的《不做庸师》，雷夫艾斯奎斯《第56号教室的奇迹》，王崧舟《诗意语文》，以及钱梦龙、魏书生、程红兵等人的书，去构建自己心中理想的教育花园。
自己做的课题也可以是一个专题，我自从去年开始做“运用博客进行一主三自活动式写作”这个课题后，就阅读了薛涌的《北大批判中国高等教育有卜、《精英教育》，魏智渊的《语文课》、王开东的《深度语文》、美国的中学课本《美国语文》等书籍。
三、以读带写，以写促读
我经常与女儿交流读书问题，本想教训她或成为她的榜样，但后来反被她教训。她说我最大的问题就是“读书太多，思考不够，写得太少”，我倒吸一口凉气，真是不给老妈留一点情面，弄得我灰头土脸，下不了台，可我又不能不承认确实是一针见血。所以现在我们的关系发生了大逆转，我每写一点小东西，都要发去给她过目，让她督促我写。
其实写点东西也不难，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》是我每个学期开学前，都必翻翻的书，而且每次都会有收获。如第46条“关于写教师日记的建议”：
“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。”
在《李镇西与语文民主教育》一书中，作者谈到了他的感想：“读到苏霍姆林斯基朴素亲切而富有感染力的文字，我感慨不已：没有令人敬畏的“理论框架”，没有故弄玄虚的深奥术语，通篇只是心灵泉水的自然流淌这样的文字，其实我也可以写呀！于是，我也试着以日记的形式写我的教育手记了。”我深深感叹：名师原来是这样炼成的，只要愿意，完全可为啊！写些教学反思和教育随笔，就会知道自己缺什么而应该看些什么书了。
书籍能带给人心灵的震撼，滋养人的灵魂。美国诗人狄金森说：没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样/把人带往远方。阅读能让我做一棵有思想的芦苇，也许我的地位很普通，工作很平凡，收入不太多，但精神不能贫乏，要从容身的狭小世界通达壮丽的精神宇宙，活出生命的尊严。
我们一中有很好的读书氛围，有不少老师都很善于读书，大家会一起交流自己正在读的好书，也会相约一起在网上购书，我常被这样的人文环境所感染，与大家同行，我获益良多。
谢谢你们。
读书报告发言稿（精选18篇）篇四
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:。
大家好!我是三年级四班的xx，今天我演讲的题目是《读书，真好！》。
忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫??上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到泰华书城，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火??哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静??我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
我的演讲完了，谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇五
很高兴能由我主持今天的读书会！
记得著名的英国作家肖伯纳说过一句名言,两个人在一起交换苹果,与两个人交换思想不一样。当两个人交换苹果之后,每个人只有一个苹果;而当两个人交换思想之后,每个人就有两个思想。读书能够增长人的阅历、丰富人的情感、深入人的思考、启迪人的思想，使人快乐起来，美好起来，激情起来，奋斗起来。
2007年3月5日，卫生厅党组书记、厅长刘天锡在――卫生厅领导干部理论学习研讨班上的讲话中讲到学习是对自身最好的投资；学习是对心灵最好的净化；学习是成功的阶梯。学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长、成才、成功、成就的基础的基础。
今年3月9日，武院长在我院开展“两项建设年”暨“三比三创一树立”动员大会上也对开展读书报告会进行了安排部署，在护理部和我院团总支的积极协调和努力下，我院的读书报告会今天终于拉开了帷幕。
我们组织报告会目的主要是：交流读书的方法2报告读书的心得体会3激励读书的兴趣4创造读书的氛围；通过读书报告会这个平台，迅速在全院掀起读书的热潮，为创建学习型医院探索新的思路和方法。
读书，加上一点思考，我们就不难发现，历史书给了我们对过去的沉思；科普书给了我们对未来的幻想；小说让我们畅游在主人公的情节里；散文让我们流动在清新的文字中。专业书让我们共同分享前瞻的理论和思想。
中国古代就有很多关于读书的名言名句:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”：“读万卷书，行万里路。”；“一粒沙中看世界，一本书里知乾坤”。
伟大的文学家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，书本是一种最为普遍的传播信息的方式。世界在进步，书籍也在伴着人类进步。人随书籍对知识、事件的传播，有了更宏观的思想与视野。读书变成了人类生活中的重要环节。
我在这里就不罗唆了，让我们把更多的时间留给我们今天交流的几位同志，首先有请：
读书报告发言稿（精选18篇）篇六
亲爱的同学们：
大家好！
在苏轼与欧阳修的故事中，我看到了诚实、敢于创新的苏轼和慧眼识才的欧阳修。本站“千里马常有，而伯乐不常有”，苏轼是千里马，而欧阳修就是伯乐。因此，我更欣赏欧阳修，以伯乐之慧眼识千里马之才学。
欧阳修在知道苏轼皋陶的典故为杜撰后，不但没有责备他，反而说出“老夫当避此人，放他出一头地也”，于是有了后来两人的共切磋，共慰藉，成就北宋文坛的一段佳话。试想，如果欧阳修因为苏轼违反规则而取消他的资格，那么苏轼此时又在何方呢？由此可见，是欧阳修的伯乐之识和大度气量成就了苏轼的传奇。
“冯唐易老，李广难封”，冯唐敢于进谏，不徇私情，身历三代却难以获得封赏；李广英勇善战，立下赫赫战功，却到死也没有获得封侯。探其渊薮，不正是因为他们没有遇到自己的伯乐吗？他们一生艰苦，充满遗憾地离开。而欧阳修，他恰恰在苏轼的生命中扮演了伯乐的身份。没有他，苏轼的人生也许会艰难许多；没有他，苏轼也许到老都无法获得显著的成就。
由古观今，当今的社会也需要像欧阳修这样的伯乐。叶圣陶指点新生代作家，帮助无数人成就了他们的处女座；柳传志慧眼识杨元庆，共同重组联想；华为开展“天才少年”计划，招募脑力非凡的少年……这些都是伯乐识别千里马的例子，我们的时代瞬息万变，总有金子会随时代的浪潮流动，此时，识金的伯乐就格外重要。有了伯乐，才不会让真金像石头一样被滥用，才不至于让“金子们”怀才不遇，造成碌碌无为的结果。
此外，欧阳修除了用慧眼识苏轼之才，我佩服他，还在于他的智慧和灵活处事。在面对皋陶的典故时，没有因为它是虚构的就批评苏轼，而是被他的创新所折服，以平等的姿态和他交往，结成忘年交。两人互相促进，传为佳话。
同学们，“世有伯乐，然后有千里马”，欧阳修的千里马形象对苏轼的一生起了促进作用。如果说，苏轼是正在缓慢反应的反应物，那么欧阳修就是他的催化剂，他促进了苏轼的成名，加快了他取得成就的进程。我佩服于他的慧眼识才，他的灵活处事，我相信，这个世界上还有无数的千里马，等着像欧阳修这样的伯乐来挖掘。
我的发言完毕，谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇七
亲爱的同学们：
大家好，我发言的题目是“敢于创新，当为成功之道”。
刚刚的读书报告会中，同学们深深惊叹于苏东坡和欧阳修的佳话，但我尤其佩服苏东坡杜撰典故，敢于创新的精神，在我看来，不拘泥于传统，敢于创新，当为成功之道。
其实历史上不乏苏东坡这样“标新立异”，敢于创新的文人。东汉王充在《论衡》中，敢于问孔刺孟，跳出偏见陷阱，亮出真知灼见；曹丕在那个文风绮靡浮艳的王朝，哪怕被讥为“率皆鄙质如偶语”，也依旧，逆流而上，创作出两首绝世的《燕歌行》；初唐王绩，自称狂人，写下“礼乐囚姬旦，诗书缚孔丘”这样大逆不道的诗句，持守着敢于创新的火把。敢于创新，让它们在历史长河中留下了浓墨重彩的一笔。
苏东坡的创新精神，在当代仍然适用。君可见，在今年的故宫上元灯会上，高科技的使用让雁和楼在霎时间一片火树银花，震撼人心。同时，利用3d雕花技术，将《将进酒》镂刻于故宫唇彩之上，展现出别样的风采。同样，利用高新技术，擦掉黄花梨箱桐柜组件上的锈，调试大座钟的齿轮，一层一层刷上新漆让文物华彩焕然……这或许就是创新带来的成功之道。
同学们，作为新时代的青年，我们更应该学习苏东坡的创新精神。看今日之中国，创新的步伐接连不断，天眼凌空，嫦娥探月，北斗组网，一个个世界级成果是中华儿女探索未知的里程碑，也是谱写出敢于创新的新篇章。而我们中学生正处在刻苦学习欲行奋蹄蹴地之时，我们应怀有探索精神与超越精神，紧握创新的方向盘，在时代的浪潮中劈波斩浪，在前进的每一步，留下我们深刻的印记，迎接成功。
一个站在巨人肩膀上的人，如果不敢于创新也会变得黯淡无光，而插上创新翅膀的人才有力量搏击长空。江山万道，待我临之而春风徐来；春秋千载，带我书之而光耀史册，让我们都行动起来，用亿万个个体散发出的创新之光，汇在穹顶，焕发出比古老太阳更年轻的光。
发言结束，谢谢大家。
读书报告发言稿（精选18篇）篇八
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是来自第四临床医学院10级七年制儿科专业的孙祎璠，很荣幸的能够在这里和大家分享我读书的一些心得。下面，就由我带领大家一起去感受《白夜行》这个压抑与悲凉的故事中的那点希望、那点守望。
《白夜行》是日本著名的推理小说家东野圭吾的作品，东野圭吾是日本推理小说界举足轻重的大师级人物，他让推理小说不只是谋杀，不只是推理，而是充满了感情，充满了爱。就像是这本《白夜行》，明明写的是一个接一个的命案，却让我们读到一个美到极致的爱情故事，纵使早已料想到这种无奈的凄凉，却仍为这种悲伤感到措手不及。
《白夜行》是东野圭吾作品中的无冕之王，是被无数读者称赞的最绝望的念想、最悲恸的守望。
故事由一场命案开始，讲述了涉及其中的两个并不单纯的孩子的生活。二十年的兜兜转转后又回到了这场命案，却早已物是人非。在整本书中，作者并未着墨于描写雪穗和桐原的感情，甚至吝啬的都不曾写到他两人是否相识、相知，而读者却又时时刻刻感受到他们艰难、痛苦的成长着、扶持着、相爱着。
“我的人生就像是在白夜里走路”，桐原就这么解释着自己的一生。当知道自己父亲的变态行为，知道自己的母亲的无耻报复，知道自己喜欢的女孩遭受怎样的凌辱时，他的世界便轰然坍塌了，纵使站在阳光下却也只能活在黑暗中。没有了太阳，所以他才会选择义无反顾的堕落，毫不计较的付出，只为让雪穗成为自己世界的那抹光亮。
对于桐原而言，杀人从来不是目的，只是他想让那抹光亮更像太阳的一种手段。罪恶在慢慢滋生，却始终笼罩着悲恸的色彩，带着光亮的守望。
“只希望手牵手在太阳下散步”，这便是两人最绝望的念想，如同一个美丽的幌子，却无法拉近白天与黑夜的距离，抹灭罪恶的痕迹。雪穗和桐原有着不可饶恕的罪恶，却又是最无辜的人。他们只是固执的想要抓住最后的爱，最后的阳光。他们在悲恸中守望着，却又在守望中绝望，绝望中堕落，堕落中罪恶。
正如书中所说，“有一株芽应该在那时就摘掉，因为没摘，芽一天天成长茁壮，长大了还开了花，恶之花”。恶之花将这种绝望与悲恸在人群中蔓延，让更多无辜的人陷入黑暗中痛苦的挣扎。
“白夜行”，是一种无法暴露于太阳下得罪恶，却更多的是一种只能生存与黑暗中的无奈与凄凉。而我想，对于这些“白夜行”之人，最好的办法不是敌对和打击，而是用爱和温暖去改变他们，让“恶之花”变成“善之花”，让绝望变成希望，让悲恸变成幸福。既然黑暗遮住了太阳，既然白昼变成“白夜”，那我们便伸出手来，一起帮他们驱走黑暗，带来光亮。
生活并不是非要那么的匆匆忙忙才显得充实。既然如此，那么便放慢我们急匆匆的脚步，让我们把自己的目光变得再温暖些，把自己的心变得再柔软些，看看周围那些眼睛噙着悲伤的孩子，伸出手帮他们拭去绝望的泪水。脆弱无助的他们需要的并不多，只是单纯的想摆脱这无穷无尽的黑夜，只是想寻回曾经的那抹温暖的光亮，让自己不再害怕。没有帮助，绝望的他们也许会因为心中的一丝执念而选择一种错误的方式，固执的维护着绝望中的那点念想，并为此而一步步走向罪恶的深渊。
但我们要做的也许只是简单的冲他微微一笑、说上几句鼓励的话语，也许只是简单的把他紧紧的拥在怀中，也许甚至只是给他们一个温暖而肯定的眼神，便能够让他们相信黑暗并没有将他们淹没，让他们明白阳光永远不会抛弃他们，也许他们就会走上一条正确的道路，也许他们的一生便远离了罪恶与堕落，不必成为“白夜”中的苦行者，在痛苦中挣扎，在悲恸中苦苦的守望。
东野圭吾的《白夜行》写的不只是推理，而是用细腻的笔触告诉我们爱和温暖可以驱走一切黑暗带来光亮：爱和温暖可以使“恶之芽”开出“善之花”。
希望我们每一个人都可以多出那么点善意，分出那么点爱意，帮助陷于黑暗中的他们摆脱绝望的束缚，远离悲恸的侵扰，在幸福中守望未知的明天。
读书报告发言稿（精选18篇）篇九
老师们：
大家下午好！
今天我们希望小学全体老师欢聚一堂，共同品读一部千百年来被奉为经典的书——《论语》。虽然这部圣贤之书对于我们大部分老师来说是非常熟悉的，但如果我们想要做到对它了如指掌则难度不小。可是一本书的出现改变的这种情况，北京师范大学的于丹教授凭借她对《论语》高深的造诣，用深入浅出的分析，贴近生活的举例，旁征博引为我们在浩瀚的书海中修筑了一座光芒四射的灯塔，它就是——《于丹心得》。
《论语》有云：“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”这就是我们开展本次论坛的目的。我们每个人在生活中、工作中都会遇到很多情况，而对这些琐事的理解每个人都不一样，如何才能避免理解上的偏差，提高自己的思想觉悟？品读《论语》吧，因为它涵盖生活中的方方面面，不管是为人处世的道理，教育学生的种种方法，还是遇到挫折时自我调节。但是要寻觅到这些金科玉律，闭门造车显然是不合适的，利用大师的引导，利用大家的智慧才是最便捷的途径。
“幸福”是我们希望小学全体师生努力的方向，是我们不懈的追求，也是最捉摸不透的。每个人对幸福的理解都是不同的，当我们品读了《论语》之后是否形成了比较统一，至少不会迥然不同呢？我急切的期待着老师们的高论，希望在其中能够得到建设幸福校园最有建设性，最有实效的建议。
于丹在《论语心得》的扉页上写道：“道不远人，让我们在圣贤的光芒下，学习成长”。“道”可以是生活，可以是人生，也可以是我们深深爱着的教育事业，它其实并不遥远，只要我们有包容的态度、积极的心态，我们都会在不远的将来迈入种种康庄大“道”。最后，我借用于教授的话，“幸福不远人，让我们在共同努力下，幸福，快乐。”
谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
在这个阳光灿烂的日子里，我们济济一堂，畅谈读书心得。非常荣幸被优秀的地理组，推荐出来作为红头代表发言，感到无上的光荣。在上台之前我有“横刀立马，舍我其谁”的勇气，一上舞台，则立即生出“两股战战，几欲先走”的欲望，因为在诸位专家面前谈读书，真是班门弄斧，贻笑大方了。
古往今来，书籍浩瀚如大海，没有人能够以一己之力筛选出最好的书籍来。不同的人，喜好不同，筛选书籍差异很大。作为有点读书癖好的我来说，平生只爱看三类闲书，即无用之书，说它无用，是因为读这类书不为功名，无关利禄，只为打发休闲时间。书籍自己挑选，地点自己把握，时间自己掌控，可以随时随地读书，随心所欲地读书，所以今天我报告的题目就是《天马行空论读书》。
第一种闲书：有魅力文字的书。文字是有温度和力量的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这类书能给人以启发。在学问方面，我最佩服两种人：一种是有非凡记忆力的人，一种是有出色口才的人。或许这原本就是一种人。能言善辩是以博闻强记为基础的。本人在此方面相当地自卑，读过的书只是留下模糊的印象，谈论起自己的见解也就是寥寥数语，无法旁征博引。为了丰富自己的语言，增加自己的深度，偶尔阅读这类闲书。《卡耐基写给青少年的口才书》就是其中之一。最初读过卡耐基的《人性的弱点》，给我很多人生的思考，今天再读作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先谈谈读完本书后对好口才的感想。
好的口才一定会有故事。在座的各位资深的老师一定还记得我们学校前些年举行过几次青年教师师德演讲，有一些老师准备的很充分，演讲的声情并茂，游刃有余，也有一些老师不知道如何演讲，手足无措，十分尴尬。读了卡耐基的口才书之后，我终于明白了为什么会有这么大的差别。一篇好的演讲稿，一定有生动的故事，而不仅仅是高深的理论。吸引人的故事更能打动人心。想想当年自己弄的演讲稿，只是在网上下载了些华丽的词藻，没有和现实生活联系，内容是什么今天我一点都不记得了，当然不能打动听众和评委。好在那时候我们都正年轻，所以就无所畏惧。
有好口才的人是会讲故事的人。同样一个老师给你的印象是否深刻也不是取决于他渊博的`知识，而是他是否有故事。初中阶段特别喜欢上历史课，是因为我的历史张老师每节课都讲一个历史故事，也包括一些名家野史，于是我和同学们就都盼望着上历史课，不求成绩，只听故事。到了高中，大学，历史老师换了许多，但是没有一个老师像张老师一样给学生讲故事，印象就暗淡许多。受张老师影响，虽然不会讲故事，但我可以播放歌曲，每一节课我给学生播放一首和课堂有关的歌曲，那时候学生是安静的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大胆的设想，总有一天有我的一名学生，也上台演讲，他可能会说，中学阶段我最喜欢上地理课，因为陈老师每节课都给我们播放一首歌曲。
时间在变，评价也在变。正如一首歌，原来只是关注旋律是否优美，现在我更注重文字是否有深度，这就是文字的魅力。
第二类闲书：古典名著和名家名作。我对一部书的好坏的评价是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厌的即是好书。像我国古典四大名著。《红楼梦》和《水浒传》我读了无数遍。有时候我看完电视剧之后还要翻出来原版书来读才过瘾。近代作家我喜欢张爱玲、三毛、张恨水、钱钟书、林语堂；现代作家我读莫言、刘震云、方方、六六的书。这类书之所以称之为经典是因为它贴近生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。故事来源与生活，往往给人以启迪和警示。今天我要说的是《围城》。
第一次读《围城》还是高中时代，那时候纯粹是看故事情节，没有发现它的魅力，反而觉得缺乏跌宕起伏的生死离别和荡气回肠的爱情宣言，没有吸引力。现在再读此书才发现它的味道：婚姻就像围城，外面的人想冲进去，里面的人想逃出来。文章的格调很小资，没有高深的语言和空洞的大道理，一声一息都是那样的自然淳朴。文章中主人公都是普通的小人物，没有一个十全十美的完人，也没有一个彻头彻尾的坏蛋。他们一个个就像生活在你身边的老街坊。生活就是这个模样，原来小说也可以这样写呀。
《围城》里面一些教育者的经验，值得我们反省。最典型的是方鸿渐的教学。方鸿渐自费留学德国，没有潜心修学，临毕业时弄了个假博士文凭糊弄家人。回国后找工作就很困难，好不容易才谋了个民办大学副教授的职务。假的文凭就像偷来的锣鼓敲不得，当然就不敢拿出来示人，在学校里领导不重视，更悲摧的是所教学科没有教辅材料，全凭自己查资料，往往忙活半天备课，上课还是空洞无趣，到下课前五分钟根本是无内容可讲。后来鸿渐想到了拖延时间的两个方法。其一是上课点名，这样可以浪费掉一些时间，另一就是老师板书也要求学生做笔记，也可以延续些时间。我们可以想象疲于应付的课堂该有多么苍白乏味。可见“台上一分钟，台下十年功”在任何时候都是有效的，要给学生一滴水自己要准备一桶水，甚至一缸水，一池水。
其实本人觉得做笔记真是一个不错的学习和教学方法，只要上课风趣幽默，学生还是乐于做笔记的。
第三种闲书：人物传记书。这类书通常有夸张和励志的成分在里面。小时候娱乐匮乏，最大的事情就是晚饭后，全家围坐在收音机旁边，听刘兰芳讲评书。诸如《岳飞传》、《杨家将》、《薛刚反唐》等等，那时候真是如此如醉；我，区区一介小女子，文不能拿笔，武不能扛枪，对英雄人物天生敬仰。中学阶段，看武侠小说上瘾，避开大人悄悄地读遍了金庸和梁羽生的所有小说。再读其他作家的武侠就“曾经沧海难为水”了；如今光阴虚度，岁月空添，不知不觉到了不惑之年，我在小说的选择上更倾向于真实的历史人物了，如《宋霭龄》、《曾国藩》等。此类小说最大的好处是不用费脑筋思考问题，完全是对人物故事的一种猎奇，这是休闲娱乐的最佳选择。现在我要说的是《曾国藩》。
这是一本气势磅礴的书，介绍了中清第一忠臣——曾国藩大起大落、波澜壮阔的一生。曾国藩是清代第一个以文人而封武侯的人，同时也是历史上最具争议的人物。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。
曾国藩的人格魅力一在于他的勤奋好学的态度，二在于他的永不放弃的精神。秀才考了三次，进士考试考了两次，只有翰林一举中的。为官期间，恰逢太平天国起义，在与之十余年的战争对抗中，屡战屡败，在失败中曾自杀两次，最终鼓起勇气，屡败屡战，历经千难万险，为风雨飘摇的大清朝稳定了局势，取得最后的胜利，同时也为自己赢得了“千古民贼”的骂名。很欣赏曾国藩的这句名言：不为圣贤即为禽兽，莫问收获但问耕耘。这真应该成为各位老师的座右铭！换成今天的流行语就是“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”。
行万里路，读万卷书。要么走路要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。当我们摆脱功利，用从容的心情读一本好书时，一定如登上青山听高山流水，一定如闲坐摇椅看人生百态，是多么惬意和享受！
这些天我一直在思考读书到底有什么用，恰巧，前天我听了一个段子，很好地解释了读书的作用。今天我把它分享给大家。说呀，我们之所以多读书，多受教育，就是因为当我们看到湖面上有一群鸟飞过时，能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鸟呀！”；当我们去隔壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那里喊“唉呀妈呀，都是沙子，快回去吧。”读书就是这样让我们从蛮荒变得文明，从粗俗变得文艺。
以上就是我对读书的一些感想，管中窥豹，不成文章，感谢各位老师的聆听，不当之处，恳请大家批评指正。非常感谢！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十一
近日，我读了余映潮老师的《致语文教师》一书后，感慨良多，收获很大。这本书是余映潮老师的亲身经历与感受，教学研究与实践。全书从成长智慧、教学智慧、治学智慧三个方面来进行诠释了教师的智慧这一核心话题。
首先给我感触最深的是余老师的那句人生格言：“耐力是一种智慧。”这句话体现了一个人在人生事业之路上坚持跋涉的生存观。他说：“没有坚持，就没有生活；没有坚持，就没有经历；没有坚持，也就什么都没有了。”于是余老师从1993年到1999年，前后7年的时间，写成《中学语文教例品评100篇》，并在《中学语文》杂志上连载，被人们誉为“全国中语界最早最系统的中学语文案例研究”。读到此处，我无不为余老师的这种耐力、智慧所折服，他的这一切都在显示着生命之力的坚韧与强大。
作为像我这样年轻的语文老师，应该静下心来好好想想，我的语文教育教学该何去何从？从参加工作以来，我是一直在认真的教语文。虽然有些小小的成绩，但不足是很多很多的。至于成绩，首先是我所上的班级平均分在我校同级中几乎是位于前列，在全县有几次进入前三（含上期是第三名，与第一名相差1分）。然后我在班上组织同学编撰班史，成立编委会，有文字记录（按学生学号依次记录任务），又有图片收集（专人负责）。既记录了我班学生初中三年的点滴记忆，又训练了学生的写作水平。至于不足，那就不胜枚举了。比如我在语文教学过程中，有些思考、总结，不曾记录，不曾整理，于是就没有痕迹，不成系统，只是在大脑中一闪即过，自己都感觉有些太马虎了。如今读了于老师的这本书，通过了解其人其事，自行惭愧。我想，在今后的工作中力争去做一个有心人。
然后当我读到余老师的“关于练好四项基本功”一节，又让我进一步明白了作为一名语文老师，为了学生的成长，在教学业务上应该练好四项基本功。
一是有耐心的训练自己研读教材的基本功。教师读好了教材，读透了教材，读出了教材的味道，才会给学生带去福音。我在工作中，往往认为这本教材我上了几轮，课前没去仔细研读，有时候草草的看一下书就教室了，这是需要反思的。
二是能够运用多种教学手法的基本功。为了适应新课标背景下的中学语文教学，其基本的教学手法有：朗读手法、学法手法、讨论手法、赏析手法、讲析手法等。余老师说：“手法高妙的语文老师，教学氛围、教学效果一定高人一筹。”
三是作文指导教学的基本功。3月30日在正安七中聆听了王翔飞老师的中考作文复习策略的精彩讲座，见解独到、策略有方，很接地气，听了之后收获特别大。个人认为这样的讲座还应多开展，扩大辐射面一定会更好。结合王老师的讲座和一系列的学习之后，我个人在作文教学中主要关注几个方面：
1、文面美；
2、立意美；
3、首尾美；
4、结构美；
5、语言美；
2、作者简介；
3、主要内容或者典型情节；
4、主要人物；
5、人物形象分析；
6、启示）；二是读后感（要求题目自拟，600字以上）。表达能力方面：每周在班上开展一次读书汇报会，时间是晚自习第一节，学生按照学号每人3-5分钟的脱稿汇报，这样既督促了学生去自己阅读，又有效的训练了学生的表达能力。我从七年级开始一直这样做，这些做法，对于我的作文教学产生了一定的效果，但还需不断努力，不断的去向名师学习。
四是科学地指导学生复习应考的基本功。作为一名语文教师，必须而且应该具有指导学生复习应考的本领，考试研究是一种科学研究，这里面有着精深的学问。比如前期我参加的由叶现琼老师、王国林老师、王翔飞老师等几位资深语文老师的一系列中考语文复习培训，其实就是给我们的应考复习提供了一种方向、一种策略，以此来达到更好的复习效果。
最后，我想借名师工作室的平台，在今后工作中，真诚的希望得到在座各位老师的多多包涵和指导，在此我表示万分的感谢。路途漫漫，教艺无涯，让我们大家携手共进，力争去做一名无愧于心的语文老师吧，我的发言到此结束，谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十二
各位老师，各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是：热爱读书。
假如有人问我，你最喜欢什么，我会说：我喜欢泉水，它给我清雅纯洁的心境；我喜欢大海，它给我无私博大的爱；我喜欢高山，它给我坚强无畏的意志；但我最喜欢的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中必不可少的营养。如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，如果没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿生机。
童话是我亲密的伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔我们的视野，丰富我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。
同学们，请热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xx。
今天是读书节，然而在我心中却不存在读书节。节日就像春节一样，是个特别的日子，而读书对我来说，就像每天呼吸一样自然，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
在学校里的朗朗读书声，是老师鼓励和引导我们的功劳。老师不但授之以鱼而且还授之以渔。这说明老师不但交给我们基础知识还教给我们掌握基础知识的方法，并讲这些可贵的方法运用到我的读书生活中。总结中心思想，概括段落大意，听起来普普通通的几个字却蕴含了读书的精华方法。每当我在睡前读书时总能运用到老师授予的方法。睡前读书早已经成为我的习惯，书里的内容仿佛给我构造了另一个世界，我的眼界仿佛被读书拓宽了。虽然我还不能走出我的家乡看看外面的世界，但是我从书本里看到的世界，也满足了我小小的心愿。
读书是我认识外界的一个窗口。对于大家也是有百利而无一害的。当然，读书要读好书！
最后，我呼吁在校的同学们，多读书，读好书！也真心的希望在坐的老师和同学们，读好书愉快！谢谢。
读书报告发言稿（精选18篇）篇十四
各位老师，各位同学：
大家好啊！今天我演讲的题目是：热爱读书。
假如有人问我，你最喜欢什么，我会说：我喜欢泉水，它给我清雅纯洁的心境；我喜欢大海，它给我无私博大的爱；我喜欢高山，它给我坚强无畏的意志；但我最喜欢的还是读书，因为书是人类传播文化的使者，是我们增长知识的源泉，是我们成长中必不可少的营养。如果没有书，世界将不会那么精彩，我们的思想也不会那么开阔，如果没有书，我们的头脑就会像干枯的树木，没有一点儿生机。
童话是我亲密的伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔我们的视野，丰富我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。
同学们，请热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十五
同学们好!
今天是世界读书日，你可能想知道每年的“世界读书日是几月几日”，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。
为什么会纪念这个节日呢，你可能想知道“世界读书日的来源”，4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。
1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。其实每年的读书日都是有主题的，先来看一下“历届世界读书日的主题”吧。
几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。
培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。
即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
如果你细心发现，就会看到在图书馆的墙上，有许多“世界读书日宣传口号”呢?
俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
我们也可以利用这种方式，在地铁上张贴这些“4/23世界读书日宣传图片”，来提高人们对阅读的兴趣。
日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。
我们也可以让我们的孩子通过做一份“世界读书日手抄报图片简单又漂亮”手抄报，来增添对阅读的喜爱。
当然，这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候，求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
对于现在的我们来说，可以举办一些活动，可以参照“世界读书日主题活动方案”，来调动大家读书的积极性。
又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
此时，我们可以发出一份“世界读书日活动倡议书”来号召大家一起行动起来，全民阅读。
为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧!
希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。
读书报告发言稿（精选18篇）篇十六
大家下午好！
一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族；一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。作为一名教师，读书对于我们的成长的意义显而易见。“读一书，增一智”。其实读书的过程就是一个在思索中成长的过程。王晓春老师写的《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书。全书包括在线征集的100个教育案例，以及王晓春老师的精辟点评，读来让我受益匪浅。
全书分为五个部分，分别就“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析。这100个案例，涉及小学教育管理的方方面面，是大家普遍遭遇到的最为普通的问题：如上课说闲话、自私自利、不写作业、注意力不集中……对其中的每一个问题，王老师都深入浅出，入情入理地给予耐心的解答，这个解答，不仅仅是帮你支招，更重要的是，王老师会用简洁明白的语言，生动活泼的比喻，犀利深刻的思维，剖析老师思考问题的路径方法，从而让老师不但获得解决问题的启发，更对自己的思维方式有一个反思。
其中有一句话让我记忆深刻“有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，学生一感激，就会改正缺点，一切就ok了。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？……他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”
《教育智慧从哪里来》这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然重要，但教育的方法不可缺，教育智慧不可少。只要拥有一颗不断探索的心，积极地去寻找教育智慧，才能更有效的教书育人。
谢谢大家！
读书报告发言稿（精选18篇）篇十七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天是读书节，然而在我心中却不存在读书节。节日就像春节一样，是个特别的日子，而读书对我来说，就像每天呼吸一样自然，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
在学校里的朗朗读书声，是老师鼓励和引导我们的功劳。老师不但授之以鱼而且还授之以渔。这说明老师不但交给我们基础知识还教给我们掌握基础知识的方法，并讲这些可贵的方法运用到我的读书生活中。总结中心思想，概括段落大意，听起来普普通通的几个字却蕴含了读书的精华方法。每当我在睡前读书时总能运用到老师授予的方法。睡前读书早已经成为我的习惯，书里的内容仿佛给我构造了另一个世界，我的眼界仿佛被读书拓宽了。虽然我还不能走出我的家乡看看外面的世界，但是我从书本里看到的世界，也满足了我小小的心愿。
读书是我认识外界的一个窗口。对于大家也是有百利而无一害的。当然，读书要读好书！
最后，我呼吁在校的同学们，多读书，读好书！也真心的希望在坐的老师和同学们，读好书愉快！谢谢。
读书报告发言稿（精选18篇）篇十八
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
春风伴着新绿，童音伴着书香，当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，在这个春意盎然的日子里我们迎来了五接小学第xx届读书节！
书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，延绵至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的知识，无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说，无不以书的形式传承至今。
在校的每一天，我们都与书为伴，与书为友，读书已经成为我们的一种习惯，在书中，我们可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，书为我们积累了厚厚的文学底蕴。开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，学海无涯——我们终身读书。分分秒秒的变化就这样静静地发生在我们翻动书页的瞬间，点点滴滴的收获就这样默默地形成于我们提笔书写的时刻。
皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书是美丽的，读书的美不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书时心无旁骛的安宁。
读书令整个世界一起美丽，而生命也因读书而美丽。
亲爱的同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！让我们亲近书本，喜爱读书，为精神打底，为人生奠基，让班级响起琅琅书声，让校园飘散浓浓书香，让我们一起做快乐读书人！
最后，预祝本届读书节圆满成功！祝每位同学在读书节里都能有丰硕的收获！