大班我们一起来读书教案（优秀14篇）

大班教案需要根据教学内容和学生特点设计教学目标，确保学生能够全面掌握所学知识。以下是小编为大家整理的一些适合大班教学的教案范例，供大家参考。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇一

水是我们的生命之源，水带给我们很大的方便,也给大地带来无限生机。在神奇的大自然中，水的形态是多变的，孩子们总会好奇地发现：烧开的水冒热气了，冬天户外的水塘结冰了，手放在热水杯上方就会有水珠……《指南》指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”因此，在《我们的水朋友》主题中，我先让孩子们从水到底在哪里？到哪儿能找到水、水除了生活所需还有什么用处、水有什么特殊的功能等方面认识水，然后设计了科学活动《多变的水》，采用情景设置法、实验法、讨论法进行教学，激发幼儿科学探究兴趣，让他们通过自己实践操作找到答案，得出结论，有效地促进幼儿主动学习和发展。

1、初步感知水的三态变化和循环过程，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。

2、尝试记录自己的猜想和实验操作过程，乐意用语言表达自己的发现并主动提问。

3、体验科学探究的乐趣。

1、前一天让幼儿在家和家长一起做结冰实验，第二天将冰带到幼儿园。

2、家长和幼儿一起收集关于雨、水蒸气、冰、云朵等的图片张贴于主题墙，了解有关常识。

4、动画课件《小水滴旅行记》。

重点：通过实践和实验感知水的三态变化。

难点：理解小水滴由水-水蒸气-云-雨的奇妙的变化和循环过程。

一、导入部分。

2、个别幼儿介绍后小组成员相互交流。

3、师：水为什么会结冰呢？

4、幼儿思考回答。

5、小结：水遇冷会变成冰，原来冰是水宝宝变出来的。

二、操作部分。

（一）冰想变成原来的水宝宝，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

1、教师介绍操作记录卡：看哪一组想的方法多。

2、引导幼儿想出多种方法如：热水、冷水、太阳、手焐、火等方法。

3、每组幼儿由记录员在操作记录卡上用画图的方式做记录并验证，对于有一定危险的操作如：倒热水、“火加热”的方法，由老师协助验证。对于选择太阳晒的可以提供场地，课上观察时间不够的，课后再继续观察。

4、展示每个小组的操作记录卡，比一比哪个小组想的方法多，每组一名代表解说自己的记录卡。

5、师：通过这些方法冰为什么会变成水呢？

6、幼儿思考回答。

7、小结：冰遇热会变成水。

1、幼儿假设结果并记录。

2、演示实验：每组由教师协助点燃酒精灯，将盛冷水的容器放在酒精灯上燃烧，幼儿观察水的变化，由每组的记录员记录观察到的实验结果。

3、师：发现水有了什么变化？

4、师：水汽是从哪里来的？

5、师：在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）。

小结：水遇热会变成水蒸气。

（三）师：将玻璃片放在水蒸气上方会出现什么现象呢？

1、幼儿猜测并记录。

2、幼儿观察水蒸气上方玻璃片的变化，由每组的记录员记录观察到的实验结果。（因为水蒸气温度高，由老师到各组将玻璃片放在水蒸气上方让幼儿观察）。

3、师：在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（浴室洗澡的时候、对着冷玻璃哈气等）。

4、小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。

三、欣赏动画故事课件《小水滴旅行记》，理解小水滴由水-水蒸气-云-雨的奇妙变化。

游戏：《快乐的小水滴》。

跟着动画故事和好朋友一起根据故事情节做游戏。

四、结束部分。

和好朋友一起到主题墙互相介绍自己收集到的关于水的各种形态的图片。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇二

1、尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。

2、初步学会小组合作。

3、感受树给人们带来的好处。

4、有兴趣参加数学活动。

5、体验数学集体游戏的快乐。

1、常见树种在不同地方的图片；

2、不同颜色、不同种类的树，底衬纸；

3、汉字"树"。

4、背景音乐；散文诗《树真好》。

一、认识生活中常见的树。

1、（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里见过什么树？

小结。

2、刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？（播放ppt）。

你喜欢哪一幅？为什么？

1、一幼儿进行示范。

（出示操作用具）谁能把这些树种的又整齐又有规律？（请一幼儿示范操作，种在泥土里）。

操作完引导其他幼儿对作品进行评价。

我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。

先说来听听。

2、孩子进行小组第一次合作操作探索。

分发学具。

请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的'？怎么办呢？

只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。

每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。

由组长确定一种规律。

请一组先说一说你们组的规律。

幼儿操作。

3、交流各自种树的方法。

展示各组的作品。

你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？

教师进行评价。

4、孩子第二次合作操作探索。

（增加一种材料投放）。

树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？

（出示设计好的图）。

请幼儿找规律。

你们想再一次试试吗？

幼儿操作，选定其中一幅，进行按图合作操作。

5、再次交流。

交流，评价。

6、欣赏园林作品。

刚才每组都很棒，种出了有规律的好看的树，现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。（播放图片）。

三、树真好（为什么要种树）。

刚才我们种了许多可好看的树，那么，你想在树下干什么呢？

总结：我们可以在树下做很多事情，是啊，树真好！

树的好处还有很多，我们一起去看一看。

边放音乐边播放ppt边朗诵散文诗《树真好》。

四、总结。

数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇三

为了引导幼儿从小关爱环境，珍惜资源，我设计了该活动，主要让幼儿从收集一支已被更换掉的旧牙膏做起，引导幼儿在集体活动中使用多种方法发现被丢弃的牙膏壳中还有许多没有用完的牙膏，并尝试再利用，逐渐理解节约的意义，建立节约的概念，树立节约的意识，并养成节约的习惯。

1．使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的`牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2．学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

1．经验准备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

2．操作准备：

（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

（3）拍摄三段录像：a.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；b.把淘米水留下，用来洗碗或浇花；c.自备购物袋上超市。

（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器。

（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）。

1．这个装在屋顶上的东西是什么？

2．谁的家里也有太阳能热水器？

3．你们家用太阳能热水器做什么呢？

4．你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

5．教师小结。

二、在操作活动中感受节约的意义。

1．游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）。

“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

2．尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3．交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4．拓展思路。

5．尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯。

1．观看录像a。

（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

（2）教师组织幼儿学一学。

2．观看录像b。

（1）师：阿姨做了什么？

（2）鼓励幼儿向阿姨提问。

（3）组织幼儿听采访录音。

3．观看录像c。

（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

（2）师：你去买东西时会怎么做？

4．小结，结束活动。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇四

1、使幼儿了解粮食的生长过程。

2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

：教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗?为什么萌萌被抬进蚂蚁窝?请听故事《小蚂蚁的仓库》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的?

故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)大米的生长过程是怎样的?

(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦?

(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食?

5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的.食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇五

4月7日，我和妈妈一起看了央视和李佳琪共同推出的直播“谢谢你为湖北拼单”，看了中央电视台新闻主播朱广权叔叔的介绍，我明白了读书真的很重要。

“烟笼寒水月笼沙，不止东湖与樱花，门前风景雨来佳，还有莲藕鱼糕玉露茶……”文化底蕴深厚的朱广权叔叔一开口就没让我们失望。不好好读书，可能真的很多都听不懂，只能明白“我的妈呀！”“好吃！买它！”

看完这场精彩的直播，妈妈告诉我，读书与不读书的人，时间久了就能看出天壤之别。听说犹太人有一条代代相传的训诫：处于穷困潦倒的境地，不得不变卖自己的东西维持生活时，首先应该卖的是金子、宝石、土地和房屋；而家里所有的书籍不到万不得已绝对不能变卖。宋代大诗人王安石说过：“贫者因书而富，富者因书而贵，贵者因书而守成。”意思是，贫穷的人因为读书而富裕，富裕的人因为读书而显赫，显赫的人因为读书而能守住他的地位。由此可见读书的重要性。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇六

亲爱的同学们：

大家好！

但在有一个地方——公略完小，那儿的学生不像我们，书堆满一柜子。贫困的生活、极少的积蓄使那里的孩子不能与我们一起遨游在书的海洋。他们做完作业就得背起锄头，到金黄的穗谷中玩“捉迷藏”。而我们却可以坐在温暖舒适的沙发上看书。

4月24日是世界读书日，而公略完小的学生却不能开心地度过这个节日。我们是不是该帮助一下他们呢？他们既然缺少书，我们就捐书给那里的孩子吧！读书日不该只是属于我们的节日，它也应该是属于公略完小的同学们。大家赶快行动起来吧，一起为他们捐书，让他们那渴望知识的眼睛不再迷茫，让他们那读书的愿望不再落空，让他们的嘴角洋溢着幸福的微笑，让我们一起来读书吧！

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇七

1.在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2.鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

3.培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

4.体验解决问题的成就感。

5.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备1.盛满水的盆2.塑料袋、铁丝3.透明的瓶子、颜料、图画纸等。

2.请幼儿讨论该怎样节约用水3.教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

二.水真好玩1.幼儿分组游戏探索第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

2.师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。

三.活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

《玩水》，这节活动目的是让幼儿了解水的特性，知道水是无色、无味的，还会流动的并培养幼儿玩水的兴趣。小朋友对水特别的感兴趣，积极性都很高。都盼望着上这节科学活动。在活动开展时，我准备了四个装有水的水桶，让每位幼儿进行仔细观察。孩子们都积极地用手用小鼻子用眼睛去感知水的特性，知道了水是无色，无味的，会流动的。小朋友最感兴趣的就是沉浮现象，每个人都用我所提供的材料放进水中，并发现了有些玩具是沉在水底，有些玩具是浮在水面上的。他们在说说，玩玩中轻松地掌握了一些相关的知识，对水有了进一步的了解，而且他们通过本节活动知道了水对人们的重要性，不可以随便浪费水。

2、中班科学活动玩水（了解水的知识）教案反思。

水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性。在此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。

感受活动的形成概念奠定了基础，但概念的.形成还需经过概括和提炼。采用实验的方法突出水的特性，帮助幼儿概括归纳形成概念。

让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动设计让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主性积极性。

幼儿对水的认识不会停止，随着年龄的增长知识的丰富会不断深入，延伸活动正是在启蒙的基础上进行激发幼儿的求知欲，尤期是为能力强的幼儿提供继续探索的方向。

1、在玩水的活动中了解水的特性，培养对自然物的兴趣。

2、了解水的用途，知道节约用水。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

1、重点：让幼儿通过活动感受水的特性。

2、难点：理解水是透明的、会流动的特性。

1、材料：各种玩水的容器。

2、环境创设：来园或自由活动时让幼儿自由玩水。

(一)、通过自由玩水活动感受水是透明的、会流动的特性。

1、自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如弹子、鹅卵石等。让幼儿在来园或自由活动时玩水。

2、玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题再玩水。(一直往瓶子里灌水会怎么样?水能不能抓住?水底的东西能看见吗?为什么?)。

(二)、通过小实验归纳理解水的特性。

(三)、通过观察和讨论了解水的各种用途。

1、在幼儿罗里找有水的地方。讨论水的用途。如厕所里有水，厨房里有水，茶桶里有水……。

2、让幼儿回家与父母讨论，还有什么地方也需要水，为什么?

(四)、通过讲述活动让幼儿交流自己获得的有关水的用途的知识。

1、让幼儿介绍水的用途。

2、谈谈为什么要节约用水?结合幼儿的生活实际谈谈怎样节约用水?

(五)、通过延伸活动让幼儿继续探索关于水的其他知识。

让幼儿回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷冻室并观察其变化。

人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇八

1、使幼儿感知油、水分离现象及粮食在油、水中的沉浮现象。

2、初步学习记录实验结果。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣以及培养幼儿敢于尝试、探索的态度。

1、经验准备：幼儿能区分油和水的不同。

2、物质准备：凉白开水、食物用油、一次性透明杯、粮食（玉米、大米、芝麻、花生、黄豆子）。

一、激发幼儿探索欲望。

1、猜一猜：杯子里装的是什么？

师：“你们面前都有两个杯子，请你猜一猜杯子里是什么？”

2、说一说：杯子里是油和水？你是怎么知道的？

二、实验、观察油和水分离现象。

1、猜一猜。

师：油和水倒进一个杯子中，会发生什么事情？

2、幼儿实验、观察。

1）把“水倒入油杯中观察”你发现了什么？”鼓励幼儿能用较完整的语言描述油和水分离现象。

2）用筷子搅一搅，再次观察油和水分离现象。

师：油和水的位置有没有发现变化呢？

3、小结：原来油和水装在一起产生分离现象，油在水的上面。

三、实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象。

1、认识粮食（玉米、花生、黄豆、芝麻）。

2、做一做：把各种粮食放在水、油中，并用连线的方式记录实验。

3、交流实验结果。

1）同伴间相互交流实验结果。

2）对不同结果，请个别幼儿在集体面前操作验证。

总结：不一样的食物放在油和水里，他们发生的变化是不一样的，有的在油里，有的会在水里。

四、活动延伸。

活动延伸：小朋友们还可以找一些其它物品，放在水和油里面，仔细观察它们喜欢在油中游泳呢？还是喜欢在水中游泳？和爸爸妈妈做一个记录表也用连线的方法来记录看到的现象。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇九

能够在图谱的提示下完整的演唱歌曲。

图谱，伴奏。

一、导入角色，激发幼儿兴趣。

教师：“今天我们班来了两个客人，看看他们是谁?”幼儿：“鳄鱼和恐龙!”

教师：“我们是来跳舞的!”出示“来跳舞”字条，教师和幼儿依字读“来跳舞!”

二、新授歌曲《来跳舞》。

1、教师引导幼儿理解歌曲前半段。

(1)(伴奏)教师唱：“恐龙来跳扭扭舞。”教师：“恐龙跳的什么舞?”幼儿答：“扭扭舞。”

教师：“猜猜恐龙会怎样跳扭扭舞?”幼儿创编各种动作。

教师：“我们来看恐龙怎么跳的?”

(伴奏)教师边唱边指图片。

教师：“怎么跳的?”幼儿答。

教师：“用歌曲里的话来回答我?”(伴奏)。

(2)教师：“听听鳄鱼跳的什么舞?”(伴奏)教师演唱“鳄鱼来跳踢哒舞”。

教师：“什么舞?”幼儿：“踢哒舞。”

教师：“猜猜鳄鱼会怎样踢哒舞?”幼儿创编。

教师：“我们来看看恐龙是怎样跳踢哒舞的?”(伴奏)教师边唱边指图片。

教师：“怎么跳的?”幼儿答。

教师：“用歌曲里的话来唱着回答我?”(伴奏)。

2、教师运用图谱引导幼儿学习唱歌曲的后半段。

出示图谱，教师：“图谱上都画了些什么?”幼儿：“手和很多嘴巴!”

教师：“这些嘴巴都一样吗?”“哪里不一样?”

教师：“我们学学图上的嘴巴，看看能发出什么声音?”幼儿尝试。

教师：“马上老师要唱四句声音，请小朋友按着老师唱的顺序来给歌词和图片配配对?”

(伴奏)教师演唱：“哗哗，哈哈哈。噢噢，呵呵呵。”教师：“我刚才唱了些什么?”幼儿回答。

教师：“请小朋友来根据老师唱的顺序来给图片排队。”

教师引导幼儿用图片为拟声词配对。

教师：“我们来唱一遍来看看他排的对不对?”

(伴奏)我们看着图谱来一遍。

3、(伴奏)教师完整的演唱歌曲。(边唱边出示图谱。)。

教师：“老师把这些关于恐龙和鳄鱼跳舞的图片，编成了一首歌。请听歌曲《来跳舞》”

4、幼儿完整学习歌曲。

(1)(伴奏)教师大声范唱，幼儿轻声跟唱。

(2)(伴奏)幼儿尝试看图谱演唱。

5、幼儿唱歌教师示范动作。

“现在刘老师做鳄鱼和恐龙，请小朋友唱歌，老师来给你们伴舞。请小朋友认真看老师每句做的动作。”

(伴奏)老师跳舞幼儿唱歌。

(伴奏)“小朋友们，我们一起来做恐龙和鳄鱼，一起来跳舞吧?”

(伴奏)“试试自己根据歌词创编不同的动作，我们边唱边跳舞吧?”

三、和鳄鱼、恐龙道别。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇十

星期天，是个阳光明媚的早晨，小明出去玩，在树林里发现了一头小象，它脸上、鼻子和身上都是泥巴，看起来脏稀稀的，小明想:要不给小象洗个澡吧!想着就回去拿了抹布、扫把提了一桶水，准备开始干起来了。

小明先给小象洗了个脸，然后洗鼻子，小明一边给小象洗鼻子一边摸着小象说:“小象真乖!我会把你洗得千干净净!让你成为最可爱的小象!”说完小象还叫了两声似乎听懂了似的!

最后洗身体了，虽说是头小象可个子比小明高多了，小明拿出扫把沾了点水就在小象身上来回刷，刷完用水一冲终于干净了。

小明累坏了，想坐下来休息一会，却发现自己身上也沾上了泥巴，他看着小象，小象看着小明像明白了什么似的，突然用鼻子在桶里吸了下水向小明身上洒了过去，这下小明身上也变干净了。他们都变得干净了，小明看看自己又看看小象高兴地笑了!

【简评】。

故事编写有趣，是一篇难得的童话故事!小作者抓住了人物的心理活动和动作描写，对于三年级的小朋友来说，挺不错的。(辅导老师：陈章玉)。

【本文作者：郝小三(1)班蔡语晨】。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇十一

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇十二

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇十三

1.了解不同运动项目的不同动态特点，初步学习表现人体的动态。

2.产生热爱运动、热爱生活的美好情感。

ppt，纸人，画纸，记号笔，剪刀。

1.看录像，聊聊运动项目。

（1）小朋友，你们喜欢运动吗？你们平时都爱做一些什么运动呀？

（2）播放视频，看看你都知道哪些运动项目？

（3）在这段录像里面，你看到了什么运动项目？

2.看图片，分析运动动作。

（1）播放ppt，你最喜欢哪个运动项目？这项运动的动作是怎么样的？

（2）播放图片，幼儿模仿运动动作。

（3）今天老师为你们准备了一个纸人，你还能摆出其他的运动造型吗？

3.赏作品，完成动态创作。

（1）（ppt播放《掷铁饼者》图片）这是一位外国雕刻家的作品，他雕刻了一个男子在掷铁饼的运动，这个掷铁饼的人张开的双臂就像一张拉满弦的弓，带动了身体的弯曲，让我们感受到了运动的力量。

（2）看着这样的作品，接下来请你也用上你的纸人，画一画、剪一剪，最后我们一起贴在这张画纸上。

大班我们一起来读书教案（优秀14篇）篇十四

“四害”由来已久，我们要教孩子防四害，那就需要教案，看看下面的幼儿园小班防四害教案吧！

一、设计意图：

苍蝇和蚊子是幼儿比较熟悉且感兴趣的昆虫，它们与我们的生活有着密切的关系，是危害人类健康的昆虫。但对于幼儿来说，他们对苍蝇和蚊子的了解比较肤浅，只知道它们会飞，是人们讨厌的昆虫。

至于为什么讨厌以及对它们的外形特征和生活习性的理解甚少。因此我设计了本次大班科学活动《苍蝇和蚊子》，旨在通过多媒体的演示和师幼时间的互动交流，来进一步了解苍蝇和蚊子的外形特征、生活习性以及它们与人类的关系。

二、活动目标：

1．结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

2．培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

1、对比认识苍蝇、蚊子的外形特征,了解苍蝇、蚊子生活习性及危害，并能区分它们。

2、能大胆表达、表现对蚊蝇的憎恶。

3、通过消灭蚊蝇的操作活动，初步感受环境保护的.重要性。

三、活动重、难点：

1、重点：了解苍蝇和蚊子的外形特征和生活习性以及它们对人类的危害。

2、难点：了解苍蝇和蚊子对人类的危害以及如何消灭它们。

四、活动准备：

1、物质准备：多媒体课件。

2、知识准备：课前丰富有关昆虫的知识。

五、活动过程：

一、开始部分：

以猜谜语《苍蝇》《蚊子》引出课题，激发幼儿学习兴趣。

长得像蜜蜂，腿上毛茸茸。浑身带病菌，是个害人虫。（苍蝇）小小飞贼，武器是针。抽别人血，养自己身。（蚊子）。

二、基本部分：

1、对比认识苍蝇蚊子的外形特征。

幼儿：“苍蝇有两对翅膀，蚊子有一对翅膀”；“苍蝇脚上有毛刺，蚊子没有”；“苍蝇有一对又圆又大的眼睛和蚊子的眼睛不一样”；“它们的嘴也不一样，蚊子的嘴像针。”

2、认识苍蝇的生活习性、危害，知道怎样消灭苍蝇。

（1）(出示苍蝇吃食物幻灯片)苍蝇最喜欢在什么地方玩？脏，臭的地方。它是怎样传播细菌的？苍蝇的脚停在脏地方。脚上的毛粘满了细菌，又喜欢在饭菜和水果上停下，把细菌传播开来。人吃了苍蝇叮过的东西会怎样？会生病，拉肚子，发烧。

（2）苍蝇是害虫，我们看见苍蝇该怎么办？（出示打苍蝇、不乱扔垃圾、洗手幻灯片）用苍蝇拍把它打死，还要做到讲卫生，不随地乱扔果皮，吃东西前要洗手，洗干净水果。

3、认识蚊子的生活习性、危害，知道怎样消灭蚊子。

（1）蚊子有什么不好？（出示蚊子咬人幻灯片）吸血，咬了人之后特别的疼，还痒。蚊子怎样吸血？用嘴里的吸管吸血，他还会传染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病人的血，这样就会把疾病传给别人，使别人生病。

（2）用什么办法来消灭蚊子呢？（幼儿讨论）小结：蚊子喜欢在有污水的地方生长和活动，我们平时不要乱扔垃圾。要想办法消灭它，可以点蚊香，喷杀虫剂等。

4、总结：因为苍蝇传播细菌，蚊子吸血，它们都是害虫，所以我们平时不仅要消灭它们，还要讲卫生。就让我们消灭他们吧！

5、消灭蚊蝇。

（1）老师介绍电脑游戏《打苍蝇》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。

（2）幼儿自由选择操作电脑游戏《打苍蝇》、《芭比娃娃打蚊子》。

三、结束部分：

1、简单讲评幼儿的电脑操作。

2、布置作业：幼儿回家告诉爸爸妈妈苍蝇和蚊子的害处，并和爸爸妈妈一起想办法来消灭害虫。