作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
红绿灯教案大班反思篇一
1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画,合理搭配色彩。
2、体验拓印带来的成功感。
1、材料准备:长方形宣纸,水粉颜料。
2、幼儿知识经验准备:收集秋天的植物,例如:莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。
3、教师自身知识准备:对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。
一、观察介绍
1、谈论各自收集的植物(实物)
2、展示归类,介绍植物的特征:大小、形状、花纹、筋脉、不同的颜色。
二、植物拓印
1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。
(1)要想画面饱满和有张力,就要选择面积较大的叶片或者果实。
(2)观察不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。
(3)注意构图要有疏有密,前后有遮挡。
2、晾干拓印好的宣纸。
3、借形想象:添画人物或者动物。
(1)大胆地想象,从不同的角度去观察想象。
(2)讨论拓印的痕迹可以变成什么动物?想得越丰富、越有趣越好,最后组成一幅有故事情节的画面。
(3)添画要先添上眼睛、嘴巴等最后添加细节(身体花纹、背景等)
三、集体欣赏,一起分享画面里的故事。
介绍自己画里的故事吧!
红绿灯教案大班反思篇二
上幼儿园啦!在家里倍受宠爱的小宝贝们,带着许多小问号,要离开爸爸妈妈的怀抱,进入一个全新的'世界,开始学习在集体中独立地生活。可是,面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑,帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园,适应集体生活。
1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。
喜欢上幼儿园,习惯适应集体生活,愿意与同伴一起活动。
活动准备
幼儿园大门(积木拼搭)
玩偶小兔
1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》
1、提问:小兔是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的?
2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
教师利用玩偶小兔,引导幼儿一日生活的各个方面。
通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感,让幼儿知道自己长大了,该学习本领了,在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏,让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。
红绿灯教案大班反思篇三
从户外滑滑梯回到教室,庄成满头大汗地说:“老师我热了。”我笑着说:“小朋友,你们帮助庄成想个办法好吗?”,孩子们七嘴八舌地说开了:可以脱衣服;用手帕擦擦汗;休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候,悦悦大声说:“老师我有一个好办法,用广玉兰的叶子当扇子,扇一扇就不会热了。”听了她的建议,我高兴地说:“对呀,这是一个好办法。”这下,好多小朋友都说热了,于是我给每个孩子一片树叶(幼儿散步时常常会捡到树叶带回教室,放在一起),孩子们开心地扇起来。一会儿,杰杰说:“老师你看,我的小树叶上面很脏的。”我看了看,也皱着眉头说:“对呀,怎么回事,是谁把小树叶弄脏的呢?”在孩子们的猜测下,我鼓励他们回家问爸爸妈妈。
1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。
2、激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树叶奥秘的兴趣,。
准备:
带幼儿观察幼儿园的树叶;图片制作;“小水壶”若干
1、导入:
拍手歌《小朋友想一想》,经验再现幼儿对园内植物特点的理解。
2、提出问题:
师:为什么树叶会变脏?(幼儿经验讲述)
3、解决问题:树叶吸灰尘的循环过程
看图片理解:
1)灰尘哪里来?灰尘到哪里去了?
2)树叶变脏了树来帮忙?
3)讨论:如果小树叶不来帮忙会怎样?
4)别的小树叶会吸灰尘吗?
4、幼儿实践:
1)观察触摸其他小树叶上有没有灰尘
2)给小树叶洗澡
红绿灯教案大班反思篇四
1。图形找家
活动目标:1。巩固复习各种图形。
2。在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。
活动材料:木制图形拼板
活动规则:1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
一人回答:itis…(三角形、正方形、圆形、长方形)
2。拼图
活动目标:1。会拼搭简单的图片。
2。培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)
活动规则:幼儿自主游戏
1。穿衣服
活动目标:1。复习各种所学单词。
2。句型whatisit?练习
活动材料:1。圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片。
2。吹塑纸剪成的衣服
活动规则:1。两人一组
2。将图片朝下,放于衣服花案轮廓处
3。由两名幼儿相互提问whatisit?(this)
4。说对者将图案朝上放
5。最先翻完者为胜利者
2。摘果子
活动目标:1。复习单词与句型练习
2。练习纽纽扣的能力
活动材料:1。软泡沫制成的水果,上有英语单词
2。篮子
3。水果树(上有纽扣)
活动规则:1。幼儿可多人游戏,两人一组
3。摘果子的时候再换另外的句型提问whatisit?
借型想象
活动目的:
1。培养幼儿的想象力
2。培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔
活动规则:1。幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。
2。将幼儿的作品展示出来。
3。此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区:雪花片
活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。
活动材料:雪花片
活动目的:1。发展幼儿的想象能力。
2。培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。
红绿灯教案大班反思篇五
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的.形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月16日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情活动内容:游戏,绘画,做手工。
3、体验节日的快乐氛围。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动时间:xx年6月16日16:00―19:00
活动地点:xxxxxxxxxx
活动内容:到场后孩子们先签到,领取活动通行证,然后去各区域进行活动。
1、游戏区:摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物,孩子们操控遥控小到达对面,碰倒颜料滑动痕迹,产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区:现场提供购物袋,由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区:与爸爸一起做模型
用活动方提供的材料,和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。
红绿灯教案大班反思篇六
心情树
1、学习用色彩表述自己的心情,并能用语言描述自己的心情。
2、帮助同伴走出“灰色”情绪,体验帮助别人的快乐。
“心情树”彩色卡纸、剪刀、不彩笔、磁带、图片.
1、出示图片,提问:“你们知道这2条小鱼,哪一条开心?哪一条的心情不开心?”
2、小结:颜色可以表达不同的心情,鲜艳颜色能让人感到快乐,灰暗的颜色能让人心情不愉快。
1、提出要求:
(1)根据自己的心情选择树叶。
(2)剪下的树叶写上名字贴在树上。
2、幼儿操作,教师给以指导。
1、幼儿自由结伴讲述。
2、个别幼儿在集体前讲述。
3、帮助有“灰色”情绪的同伴,体验帮助别人的快乐。
1、小结:快乐有益健康,小朋友们要做一个快乐的孩子。
2、开心快乐舞。
红绿灯教案大班反思篇七
1、培养幼儿按物对数的能力。
2、培养幼儿的平衡能力。
幼儿分成两队,每队跑道上有一个平衡木,每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片,在起跑线的.两边分别放有一个黑板,黑板上写有1到10的数字。
1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。
2、介绍游戏的玩法:小朋友按旁边黑板上的数字,走到对面找出相应数量的蘑菇卡片,走过去时必需要经过小桥才可以过河,回来也一样,把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边,就拍拍下一个游戏小朋友的手,才可以继续游戏。
3、最后,哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。
小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后,一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏,如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。
如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。