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六一捐赠活动简报篇一
参加人员:六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。
活动地点:学校篮球场、足球场。
活动时间:2**年**月*日(星期*)下午14:30--16:40
活动组织:
总指挥:曾见阳 活动协调:邓焕金
组织组长:温惠君 组织人员:唐东成、何小平、
陈少岩、各班主任(场地布置、活动组织)
后勤保障:谢东红、刘微兰(饮用水、礼品领取)
安全保障:黄光威、黄文金(预防受伤)
活动过程:
一、 家长到校,到礼堂集合。学校作动员讲话。
二、 各班组织家长、学生到指定的场地集合,由班主任公布活动内容、规则,指导开展活动。
三、亲子活动游戏(以班为单位)
1、协同运送篮球
游戏方法:家长与学生手持2根木棒托着篮球,从起点运送到终点,先把箩筐内的球运送完为胜。
分组方法:每次分6组同时进行比赛
活动地方:篮球场
活动材料:篮球18个、箩筐10个,木棒12根。
2、二人三足
游戏方法:家长与孩子并排站在起跑线后,两人内侧的两只腿要用绳绑住,教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。
活动地点:足球场
游戏规则:绑腿的布条不能松,必须两个人同时跑。
分组方法: 2人一组,共分6组同时进行比赛,父子或母子配合。
3、抛接毽球
游戏方法:家长和孩子各自站在相对的两头,孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置,12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。
活动地点:田径场
分组方法: 2人一组,共分6组,父子或母子配合。
活动材料:毽球36个、塑胶桶6个
4、穿越障碍救人接力
游戏方法:孩子先站在对面,家长跑步穿过障碍到达孩子处,手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点,最快到达者为胜。
活动地点:田径场
活动材料:跨栏架6个
一、活动目的:
1、为了丰富校园生活,培养孩子的规则意识,树立孩子的自信心,体验成功的.喜悦。
2、培养孩子团队协作精神和竞争意识,体现团结协作的竞赛风格。
3、增进亲子之间的感情交流,搭建家庭与学校之间互相交流的平台。
二、参加对象:
一年级全体孩子和家长
三、活动时间和地点:
一年级:10月13日下午
地点:篮球场
四、活动负责人员:
裁判:韩彪 谢阿云
主持:丁美娟
场地划分:韩彪
器材准备:谢阿云
四、活动项目:
1.抛接羽毛球:家长和孩子两人一组,在规定的3米距离内,一个抛球,一个用框接乒乓球,一组5个球,每个班10组,看哪个班级进框的羽毛球个数最多为胜。
2.一分钟双人跳绳:家长和学生同时双人跳,每班20组,家长摇绳,在一分钟之内跳得个数累计,最多个数的班级为胜。
3.保龄球大赛:
4.运球接力赛
比赛采用迎面接力的形式进行,一边学生,一边家长,学生先出发,第一人听到发令后,运球到对面,家长在线后接到球再出发(如出现抢跑则加5秒),依次类推,完成比赛。按每班10组家庭总用时排列名次,少者列前。
五、奖项设计
每项活动第一名获3分,第二名获1分,四项活动相加,分获一、二等奖。
六一捐赠活动简报篇二
捐书活动是一项有意义的公益活动,它让我们可以把我们不再需要的书籍捐给需要帮助的人,让更多的人能够获得知识。
二、参与捐书活动的心情
第一次参加捐书活动,我感到非常兴奋和期待。我带着一箱子书到学校,心里好奇这些书将会怎样被利用,我家里的书实在太多了,我希望将多余的书捐献给有需要的人,让他们受益。
三、学到了什么
这次参加捐书活动让我了解到书籍的重要性和才有意义。一本好书能够开启我们的智慧,让我们向着我们的目标努力。更重要的是,一个有用的书对于一些人来说可以是变得自立和成功的关键。
四、帮助他人感到喜悦
捐书活动是一个有意义的小小行动,但是对于那些需要帮助的人却有着深远的影响。参与捐书活动能帮助我们更好地理解他人的需要,而当我们的书籍能够被一些需要的人所使用,感到的心情十分棒,因为自己的小小行动为他人带来了好处。
五、总结
捐书活动不仅只要求物质的支持,还要求人们带着善意和愿意去帮助他人。让我们在生活中用自己的实际行动去帮助他人,不断让世界变得更美好,我们的人生也会变得更加丰富多彩。通过捐书活动,我们学会了谦虚和真正的快乐,让我们一起去支持更多的小小行动,也帮助更多需要帮助的人。
六一捐赠活动简报篇三
文章中需要包括以下内容:介绍捐书活动、参加捐书活动的经历、对捐书活动的看法与体会、对自己的成长与收获的认识、对未来的期待。
捐书活动心得体会 小学生
第一段:展开主题,介绍捐书活动的意义和背景。
捐书活动是一种公益活动,旨在通过捐赠图书、文化传播与分享,为更多的人提供知识和文化享受,同时也可以倡导爱心、关注弱势群体的理念。在近些年开展的捐书活动中,小学生也开始成为其中的一分子。作为未来社会的中坚力量,他们的行动和心声,对推动文化建设和社会发展具有积极作用。
第二段:介绍自己参加捐书活动的经历。
我是某小学的一名学生,在学校的暑假里,我们班级开展了一次捐书活动。为了让更多的人得到这份书籍的帮助和鼓励,大家纷纷从自家的书架上拿出不再阅读的书籍作为捐赠,如小说、地理、历史、科技等。此外,还有少数同学出钱购买了一些新书,以便能够让更多没有书看的人受益。最终,我们班共收集了400余本图书。
第三段:对捐书活动的看法与体会。
从这次参加捐书活动,我深刻地感受到了爱心、关爱、分享和帮助他人,不仅要在口头上说出来,更要通过实际行动来传递。书籍作为一种文化载体,相信我们能为更多人提供帮助,让他们也能享有阅读的机会。从这里,我认为捐书活动不仅能够帮助到别人,更能够使我们学生们感受到自己对于社会的责任,激发出大家共同的公益意识和热情。
第四段:对自己的成长与收获的认识。
通过这次捐书活动,使我更加明白了爱心和关爱的重要性,不仅仅是身边的亲人和朋友,更要关注周围的人和事。同时,也在这次活动中学习到了许多阅读的知识和方法,看到许多人对于书籍的热情和渴求,让我更加热爱阅读。此外,在这个过程中还增强了我的社会责任感和公益意识,使我更好地融入社会,变成一个让自己和别人都感到幸福的人。
第五段:对未来的期待。
捐书活动是一种具有长远意义的公益活动,对于推动文化建设、社会进步、教育公平等方面都有积极的作用。今后,我希望自己可以继续参与这种公益活动,发挥自己的作用,让更多的人享受到阅读的快乐和知识的力量。同时,我也希望更多的人加入到这个大家庭中来,让公益、爱心成为我们生活的常态,让我们的社会也变得更加温馨和美好。
六一捐赠活动简报篇四
建队日那天,四个小主持人站在台上,说着建队日开始前的前言:“红领巾相约中国梦,核心价值观记心中。少年先锋队迎来了xx周年建队日。”我们站在应站的位置,十分壮观。
然后,请各位嘉宾入场:“温州市团市委书记沈醒叔叔......”嘉宾们一个挨一个上台,我也希望有朝一日能成为他们这种大场面的大人物。
接着,各年级代表报告人数。报告完后,全校唱着少年先锋队队歌。下面是庄严的.升旗,升旗手和护旗手迈着整齐一致的步伐,大家尊敬地看着神圣的国旗,直到它远去。
“五年级同学向左向右转” ,我们走向一年级,为他们系上崭新的红领巾,和他们一起在国旗下宣誓:“我是少年先锋队队员,我在队旗下宣誓,我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼。准备着,为共产主义事业而贡献力量!”
三旗传递开始了,党、团、队三旗一起经过同学们,从北走向南,再将旗挂在体育馆前。大家随着旗帜看去,仿佛空气都凝固了。
接着是主题展示活动,我们班随着音乐开始舞蹈,左手一前,右手一后。蹲下来,再过一会儿站起来,双手举过头顶......
五(5)班的舞蹈十分复杂,看得我眼花缭乱,心中很是敬佩。
建队日总会结束的,但好时光会被永远记住。
星期二晚上,我准备好第二天图书义卖的书和桌布进入了梦乡。在梦里我的书全卖完了,而且还卖出了一个好价钱。
第二天在我的期待中迎来了图书义卖的开幕。我们刚刚拿出书,摆在摊位上就吸引了许多人,大家指这指那的,我们都快忙不过来了。我表面上非常友好、热情,实际上我心里很不好受,“为什么大家都不来买我的书呢?难道就没有一年级、二年级的人来买书吗?”我心想。不过皇天不负有心人,过了一会儿,一个长得粉嘟嘟的小女孩看上了我的一本《格林童话》,但是因为钱不够只好失望而归。另一个小女孩来了,她也看中了我的《格林童话》,幸好她有钱,给我了一个五块钱,我找她三块,心里暗喜“终于卖出了一本书”,紧接着我们所有的书全部卖光了,大家各自回去了。
在回去的路上,我心里想:“校长举办这个活动有什么意义呢?”结果我回到教室就想起来既然是读书节肯定是希望我们多读点书,同时挣点钱嘛!
六一捐赠活动简报篇五
在小学的课堂上,老师经常告诉我们“读书能够开阔视野,增长知识,提高语言表达能力”,但是,很多同学却因为家庭的经济状况、环境的缺乏而没有机会读好书。而在参加赠送书活动中,我深深体会到了读书的重要性和乐趣,同时也深刻认识到了社会富裕与教育资源公平的重要性。
第二段:活动介绍
这次赠书活动是由福建省的一家慈善机构组织的。他们不仅捐赠了大量优质的图书,还特意邀请了很多志愿者来为我们讲解书籍、指导阅读,甚至提供一些心理辅导。在活动中,我们充分感受到了阅读带给我们的美好,同时也发现自己在语言表达、知识积累方面存在的不足。
第三段:阅读体会
在这次活动中,我阅读了《安徒生童话》,这些奇妙的童话故事对我启示颇多。在其中,我发现了很多生活的教益和积极的人生态度。小小的书页里蕴含着无穷的智慧和道理。由于很多的故事性文本具有难以形容的迷人魅力,我开始发现自己喜欢阅读,不论是在课余时间还是在学校的自习时间,我都会找一本书来阅读,感受其中的乐趣。
第四段:对教育资源公平的认识
在这次活动中,我还看到了现实生活中的不公。因为生活条件的不同,一些同学能够接受更好的教育资源,而另一些同学只能凭自己的努力去获取知识。但是,这种教育资源的不公会使一些同学们失去了前进的希望,受挫就会自暴自弃,或者会选择逃避现实。这种情况无论对于个人还是社会都是不利的。我觉得这是很不公平的,我们应该共同努力,争取更加公平的教育资源分配,让每个孩子都能够享受到知识带来的美好和价值。
第五段:结论
总的来说,这次赠书活动是一次很有意义的经历。在这个过程中,我们不仅享受到了阅读的快乐,还感受到了爱的温暖和社会的丰富。荼而不腻的阅读让我获得了无尽的知识,增强了我的自信心,更重要的是,教育让我们更明白自己的价值所在。针对教育资源不公的现状,我们应该一起努力,让社会越来越公平,更加关注我们的孩子们,让我们共同成长,共同前进。
六一捐赠活动简报篇六
自上学以来,小学校园里的活动是我最喜欢的部分。学校活动丰富多彩,包括运动、文化、艺术活动等。参加这些活动,不仅可以让我们更好地锻炼身体,还可以培养我们的兴趣爱好、团队意识、沟通能力等。在这里,我将分享我参加校内活动的心得体会。
第二段:运动活动
学校的运动活动包括跑步、游泳、篮球、足球等。最让我兴奋的是参加田径比赛。比赛前,我们做了大量准备,包括热身、拉伸、练习等。比赛的那一天,我感到既兴奋又紧张。在比赛中,我充分发挥自己的实力并集中精力跑完了比赛。即使我没有赢得冠军,但我很自豪自己参加了比赛并且把自己的能力充分发挥出来。这给我带来了更大的自信和毅力。
第三段:文化活动
学校的文化活动包括朗读、演讲、写作、读书等。我最喜欢的是参加朗读比赛。比赛前,我们每天都在自我练习,努力找到表达自己的技巧,比如音量、语调、节奏和情感。比赛的那一天,我在舞台上表现出色。我喜欢这种表演经验,因为它使我更加自信和有表现欲望。
第四段:艺术活动
学校的艺术活动包括音乐、舞蹈、戏剧,美术等。我参加过舞蹈课,我们跳了拉丁舞。这种舞蹈非常有节奏感和强烈的动感,让我完全沉浸在音乐里,和伙伴们共同完成了整个舞蹈。这次经历让我更有动力去追求自己的爱好,将来进一步发展自己的艺术才能。
第五段:总结
小学时期是充满活力和激情的阶段。参加校内活动,不仅可以培养我们的兴趣爱好,同时也可以帮助我们锻炼身体、增加自信、提高沟通能力。正是这些活动和经历,让我们能够成为更加全面发展的人,帮助我们发展未来的职业和努力成为更好的人。
在小学阶段吸收这些各种校内活动的经验,不仅可以让我们更好的发展,同时也可以增强我们在未来的人生中面对各种挑战的能力。这是我们每个小学生都应该珍视和努力争取的机会。
六一捐赠活动简报篇七
亲子竞赛活动
1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的.密切配合,增进彼此感情。
活动地点:高家基小学校园山顶操场
1、活动方案,有关表格。
2、竞赛游戏活动有关准备。
3、奖品准备。
4、发动家长。
1、活动前准备。
2、欢迎家长。
3、亲子竞赛活动开展:
1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成
功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。
2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时pk,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。
3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小奖品。
4)二人三足:规则——根据现场定跑道,5个家庭同时pk,按到终点的先后名次派发小奖品。
5)妈妈认孩:规则——5名妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。 7)亲子派发、分享礼品。 六、活动结束:
活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
六一捐赠活动简报篇八
今天,我们全班举行了有意义的活动,一开始,我们在草地上玩游戏,有:打人、蜘蛛网等。
开始慈善活动了,我立马跑了过去。
老师说:“那边我们后面坐着的,都是得了地贫的朋友们。我们掌声欢迎他们!”
第一个玩的是猜谜语这个游戏,一点也没意思,因为都是我们书里的。
第二个是抢凳子。一组人一会儿就玩完了,第二组人我也上去了,赵老师也上去了呢!
活动结束了,大人们发礼物了。
今天真开心啊!