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一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇一
今天,我们来到快乐魔方作文班后,听说老师要跟我们做一个实验,我非常好奇。
上课了,只见老师拿出了一个高高的玻璃瓶,让同学往里面倒进了半瓶清水,只见老师像变魔术似的从电脑后面拿出了一个圆圆的红皮鸡蛋,它像一个很乖的鸡蛋宝宝一样在桌面上休息,老师又拿出一个勺子和一根玻璃棒。
实验开始了。首先,老师把鸡蛋轻轻地放进了玻璃瓶,它像一个潜水员一样沉入了水底。然后,老师第一次往水里加了两勺盐,再用棒子搅动了一下,只见鸡蛋宝宝在水里面动了一下子,我们的心情十分激动。
第二次,老师往水里放了三勺盐,像在水里铺了一层细沙,鸡蛋宝宝晃了晃又沉下去了,我们看着有点失望。
第三次,老师一下子加入了五勺盐,桌边站的同学们都迫不及待地想让鸡蛋浮上来。老师又快速地搅动了几下,过了一会儿,鸡蛋终于浮上来了,大家都瞪大了眼睛,有些兴奋过度了。
这真是一次有趣的实验啊!让我既好奇又兴奋,还学到了知识。
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇二
今天,我们在教室里做了一个有趣的实验。
老师先把毛线的一端固定在空杯子上,另一头固定在有水的杯子上,再把有水的杯子里的水顺着毛线往空杯子里倒,结果大部分的水都掉到垃圾桶里了。许多同学想:不是水过桥吗?怎么水没有过桥呢?我们心里充满了疑惑。
老师说:“因为湿毛线吸水,水就会顺着毛线流到杯子里。干毛线不吸水,水就会掉到垃圾桶里。”我们恍然大悟。
通过这个实验,我发现了水过桥的道理。
今天,我和爸爸要做一个有趣的实验,心里可开心了,这下可以好好的'玩一下了。这个实验需要的材料有:温水,盆,冰糖,火柴棒。
开始做属于哪得时候,首先往盆里到一点水,然后,将火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛紧紧地盯着水面,看他有什么变化。一分钟过去了,盆中没任何变 化,两分钟过去了,还是没有变化,我有些着急了。这时,爸爸看出了我的心思,对我说:“你别急,再耐心点,它会一定变化的。”果然,大约过了五分钟,出现 了一个有趣的现象,火柴棒开始慢慢向冰糖靠拢,并且围着冰糖转。又过了一会,冰糖渐渐的熔化,漂在水面上的两根火柴棒也漂到了盆的旁边。这真是个有趣的实 验。我问爸爸这是什么道理?爸爸说:“我们查查资料吧”资料上说:“冰糖熔化时,水的密度增大,会产生对流,所以火柴棒会向冰糖靠拢”。
啊!多么有趣的小实验,它让我明白了,生活中处处有科学。
今天,我们做了一个既危险又有趣的实验。
老师先把手帕放进盘子里,再在手帕上倒了一些酒精,打开打火机。顿时,手帕被熊熊大火包围了。突然,老师又把碗扣在手帕上,问我们手帕有没有烧坏?有些人说烧坏了,有些人说没烧坏。只见老师揭开碗,拿着完好无损的手帕在我们面前晃了晃,接着老师又把这块手帕烧了三次,但这块手帕始终没有被烧坏。
我们都奇怪了,这块手帕怎么烧不坏呢?老师说出了答案:“第一个原因是因为上面火焰温度高,下面火焰温度低,所以手帕没有被烧坏。第二个原因是因为酒精浓度是70%,里面还有30%的水,水在蒸发时保护了手帕,所以手帕没被烧坏”。
我们突然大悟:“原来是这样啊!”
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇三
今天,我们在教室里做了一个有趣的实验。
老师先把毛线的一端固定在空杯子上,另一头固定在有水的杯子上,再把有水的杯子里的水顺着毛线往空杯子里倒,结果大部分的水都掉到垃圾桶里了。许多同学想:不是水过桥吗?怎么水没有过桥呢?我们心里充满了疑惑。
老师说:“因为湿毛线吸水,水就会顺着毛线流到杯子里。干毛线不吸水,水就会掉到垃圾桶里。”我们恍然大悟。
通过这个实验,我发现了水过桥的道理。
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇四
老师先把蜡烛固定在盘子中央,然后点燃,之后把水慢慢地注入盘子里,再把玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了:蜡烛的火渐渐地熄灭,之后,火不见了,杯外的水却神奇地全部被吸到被子里。那些说不相信的同学都异口同声地说:“哇,是真的耶!”然后,老师请了很多位同学上去做这个实验,但有几位同学动作太慢了,等到蜡烛熄灭了才把杯子盖上,就失败了。
这节课过后,我们都问老是这个实验的道理是什么,老师回答说:“因为蜡烛燃烧使杯子里的空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外,接着,杯中的氧气用尽,蜡烛熄灭,之后杯内空气冷却,气压下降。同时,燃烧所产生的二氧化碳溶于水,也会使杯中的气压下降。于是,杯外的气压高于杯里的气压,就把水压进被子里去了。”同学们听了,恍然大悟。
今天的实验课真有趣!原来科学就要靠发现,靠研究的呀!
周六,我和姥姥在家里。我忽然看见我姥姥家饮水机上的过滤器。我对姥姥说:“我也想做一个过滤器。”“好吧!我们一起去商店买东西,好吗?”姥姥说。“好!”我说。我们买了炭,珊瑚石和石子还有豆腐包的布和晴纶过滤棉。
一到家我就找一个大瓶子,留着上面的部分,把底部剪下来。首先,把豆腐包的布放在瓶口,把炭放在豆腐包的布上面,把石子防在炭的上面。把珊瑚石放在石子上面,晃匀,最后,把晴纶过滤棉铺在珊瑚石的上面。再接一些污水防在上面让它自己往下流。水不算太干净,但也干净些。我问姥姥:“能喝吗?”“不能喝,因为自己做的过滤器不合格。用你的话说就是没有合格证,假冒伪劣产品。明白吗?”姥姥说。“明白了。”我说。
这件事情让我明白了过滤器是怎么做的了。
今天上午,上作文课的时候,老师带领我们做了一次有趣的实验,老师拿了鸡蛋、盐、一杯水,做什么实验呢?我们都很奇怪。
老师先把鸡蛋放入清水中,鸡蛋“咔”的一声沉入了杯底,我们想:鸡蛋碎了吗?我们很好奇。沉入杯底的鸡蛋真像一个乒乓球。老师把盐倒入杯中,洁白的盐粒像雪花一样从天而降,也像美丽的瀑布落入水中。刚开始加盐时鸡蛋在水中纹丝不动;老师继续加盐,鸡蛋摇晃了几下缓缓的上升起来浮在了水中;再加盐,盐像乳白色的雾一样在水中溶化了,鸡蛋像潜水艇一样游到了水的上方,露出了指甲大小的头儿来;再加盐,鸡蛋露出水面的部分有核桃般大小了。
这次试验真有趣!它告诉我们一个道理:盐使水的浮力大起来,水里加的盐越多浮力就越大,鸡蛋就升的越高。在生活中只要用心观察,就能发现生活中更多的奥妙!
有一次,老师给我们做了一次有趣的实验。老师说:“等一下我们来做一次实验。”说着老师便走出了教室。不一会儿老师回来了,老师拿了一个小袋子进来了。我们看着那个小袋子。心中充满了疑惑。
老师开始做实验了,首先打开袋子说:“我有两个玻璃杯、一袋盐、一根吸管、一个鸡蛋、两个水瓶。”老师把水分别倒进了两个杯子里,又把盐倒进了其中一个杯子里说:“同学们,你们猜一猜我把这个生鸡蛋放进水里会怎么样呢?”同学们议论纷纷。老师一试,奇怪的是:鸡蛋放进盐水的时候浮上来了。
原来,当鸡蛋的浮力大于鸡蛋自身的浮力时就会上升。
那天,老师给我们做了一次有趣的实验,让我们明白了:鸡蛋泡在盐水里的时候为什么会浮上来了。这真是一次有趣的实验啊!
今天我们上作文课,陈老师像变魔术一样拿出一本字典立在讲台上,又拿出了一张白纸神秘地说:“我们来做一个有趣的实验,搭一座坚固的桥。”同学们惊讶的问:“一不能搭一座坚固的桥?”陈老师先做了一下没有成功。
这个实验真有趣呀,这里面还有这科学道理呢
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇五
这时,老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家:“把鸡蛋放在水中,会浮上来,还是沉下去”。有的同学说:“会沉下去。”有的同学说:“会浮上来。”还有的同学说:“应该是先沉去,再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里,结果沉下去了。
老师说:“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。”
这件事让我们知道要多观察,多动脑。
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇六
有趣的一次实验——导体和绝缘体
科学老师讲过许多实验,这些实验就像一颗颗蜜糖一样,滋润着我的心田,而我认为最甜的那一颗,必定是那次实验了。
一天,阳光普照大地,我怀着激动的心情来到学校,准备开始新一天的精彩课堂。
“叮铃铃”上课了,我们本来以为还要再枯燥乏味的教室做实验,令人出乎意料的是这节课竟要在我们期盼已久的实验室做实验,我们班的同学高兴地一蹦三尺高,笑得合不拢嘴。上课了,我们迈着轻盈的脚步奔向实验室,因为新奇,所以我们热火朝天的说了起来,科学老师也懂我们是一群活泼可爱的“小猴子”,所以用亲切的语气让我们安静下来,“今天要做的实验是电磁铁中分导体和绝缘体”话音刚落,我们就拿出了事先准备的材料(导体或绝缘体)。老师拿出了电磁铁,老师跟我们说,若是小灯泡亮,就是导体,小灯泡灭,就是绝缘体。好奇心强大得我们不再说话,而是认真仔细的听着,时不时还要问几个问题。小灯泡亮的时候,我们像幼稚的孩童,拍拍手,笑几声,让这节课充满了欢声笑语,老师还告诉我们人体是导体,大地也是导体,是我们的脑海里多存留了一份科学知识,一件美好的欢乐回忆!
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇七
一天,我和表妹去爷爷家玩,爷爷家里有许多有趣的书,都是爸爸和叔叔以前留下来的。
爷爷家一到,我就从爷爷的书柜里随手拿了一本《少年科学杂志》,津津有味地看了起来。忽然,我看到了一篇关于实验的文章,实验的题目是“冰上凹凸字”。我饶有兴趣的看了下去。实验的内容大概是这样的:先拿来两块大小相同的冰块和两张同冰块大小一样的宣纸,再在宣纸上写两个字一个字中间涂黑另一个字的周围涂黑,然后把两张宣纸覆盖在两块冰上放在阳光下,过一会儿就能形成凹凸字。我有点疑惑,这到底是不是真的呢?于是我把表妹喊了过来,指着杂志上的实验对她说:“我们一起来做一下这个实验,好不好?”表妹拍着小手连声说:“好,好!”于是我们准备好了材料,做起了实验。
实验开始了,我先用毛笔在宣纸上写了两个字,一个“小”字,另一个是“大”字。“小”字的中间是黑的,周围是白的;“大”字的中间是白的,周围是黑的.。然后把这两张纸小心翼翼地覆盖在了两块刚才准备好的冰块上。把它们放在了阳台上,等待着那两块冰形成凹凸字。“一分钟、二分钟、三分钟......”很快三十分钟过去了,而我有些不耐烦了,就对表妹说:“小玉,我们揭开宣纸来看看,冰有没有形成凹凸字好吗?”表妹连忙说:“好呀!我们来看看。”我迫不及待地揭开宣纸一看,两张纸的黑色部分都凹了下去,而白色的部分去安然无恙。“奥,成功了!我们成功了!”表妹不解的看着我并问我:“姐姐,这到底是怎么一回事呀!”我说:“我们去问问爸爸吧!”于是我们就去问了爸爸,原来黑色比白色易吸收阳光,当然融化起来快了。
哦,原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢!
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇八
这学期我们在科学科作了个试验:证明金属能导电,我对这个实验非常感兴趣,一回家就准备物品。
“灯泡,恩有。”我随手拿了一个。“电池、电线也有。”说着把一核心的电池放在桌子上。我准备开始试验,我先把电线接在电线负极上,然后把灯泡也接在电线上,不亮。我心里想:肯定是电池少了,于是我把全盒电池加上了,可仍无济于事,我连忙去请教爸爸,爸爸说:“很简单,只要把电线接在负极上,另一端靠近灯泡边缘,把灯泡接在正极上,就可以了。我试了一试,嘿真的亮了。
星期五到了,我带着用具到了教室,终于上课学科了。老师给我们演示了一遍,便让我们自己做,有的同学担心地问:”会不会电到我们?”李老师耐心地说:“不会的,我们人体等承受的电压为36伏,而试验的电量只有1.5伏。”同学们打消疑虑,放心地开始做实验,可不巧的是,我们一组在用三个电池,超过一个电池承受压力,啪的一声灯泡闪了一下后,被烧坏了。我们只能袖手旁观,过了一会,老师把望月一个组交上去,表演了三个灯泡在一起亮的试验,这个实验用了3节电池。科学老师告诉我们:滇池之所以会亮,是因为金属能导电,点说着铜丝像水一样传递到灯泡上。
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇九
星期五语文课上,老师要和我们一起做个实验,这让同学们兴奋不已,我也伸长了脖子仔细观察,实验就这样拉开了帷幕。
老师首先拿出一只装满水的玻璃杯,试着又倒了些水,可杯里再也容不下一点点水了,水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口,生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针,神秘地问:“同学们,你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢?”话音刚落,同学们便开始议论纷纷,有说30枚、 50枚的,也有说70枚、 100枚的,而我猜80枚吧!老师见我们吵得热火朝天,她却一声不吭,拿起一枚大头针,用右手捏着大头针的尾部,左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋,然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来,眼珠子也仿佛快要瞪出来了。
水中的大头针已经有厚厚的一大层了,大头针纵横交错,可水却依然没有溢出来,但是水面已经不是那么平了,中央已经微微向上方凸起,就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了,老师在这种紧张又兴奋的.场景下,手也有些发抖了,于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。
同学们的心情这下变得更加高涨,恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关,下课铃声也在此时响起。
下课后,同学们的兴趣丝毫没有消减,反而增加了,大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针,有时一秒钟就有3 、 4个呢。这不,一会儿工夫,两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样,到处密密麻麻,杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球,这是怎么回事呢?我带着这个问题,翻开了百科全书。
这下我恍然大悟,这是由于水的表面张力在作怪,它是一种特殊的力,是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动,水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。
一次有趣的实验一次有趣的实验小学生篇十
记得上一个星期六的作文课,课间休息,我们没有下去玩,我们做了一个非常有趣的实验,它就是水上漂针。
我还在复习,彭老师神秘地抬着一盆水走了进来,手里居然还拿着一小盒针,我们见此情景,以为彭老师要惩罚我们,不禁打了一个寒颤。
彭老师笑了一声说:“我们今天是要做实验,不是惩罚你们。”顿时,教室里一片沸腾。“你们一人拿一根针,放进水盆,看谁能把针浮起来?”大家蜂拥而至,一个一个把针放到水盆里,前几个同学都失败了,针都沉到了水底。这时,一只手伸了出来,把针投进水盆,针居然浮起来了,那位同学追问彭老师,彭老师一笑而过。
接着,彭老师又对着针和水念了一番听不懂的咒语,然后让我们拿针在头发或衣服上摩擦之后,再放到盆里,针就能够浮起来。大家不明白其中的道理,照做之后,针真的一个个都浮在了水面上,而且还在旋转,像一个跳舞的小姑娘,转了一会儿之后,停了下来。
通过这次实验,我明白生活中处处有学问,只要我们善于观察,敢于实验,就一定能发现其中的奥妙。