人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
世纪的学校字篇一
世纪公园在体育大街和东岗路的交叉口，是我们石家庄市休闲娱乐的地方，它一年四季都是美丽的。
春天，万物复苏一切生机勃勃。公园里的柳树发芽了，小草也露出了脑袋，河水也解冻了，小鱼在清澈的河水里游来游去可爱极了，五彩缤纷的迎春花在太阳下怒放，真是争芳斗艳。
夏天，一片墨绿，荷花在河面上开放。野花竞相开放，有红的、黄的、紫的、白的，一朵朵的美丽极了。一艘艘小船在水上穿行。一进大门还能看见喷泉呢，小孩子们在喷泉的旁边嬉戏、玩耍。
秋天，有些树的叶子变红了，有些树的叶子变黄了，有些树的叶子依旧是绿油油的。一阵秋风吹过各色的树叶告别了大树妈妈，像翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞，令人遐想万千。
冬天，河水结冰了，小鱼在河底开始冬眠了，大雪给大树穿上了洁白的外衣，小孩子围在一起堆雪人、打雪仗。
啊！多么美丽的世纪公园呀！欢迎世界各地的小朋友来玩耍。
世纪的学校字篇二
知识
1、认识5个生字，会写12个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的句、段。
3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
技能
4、能正确读写、理解重点词、句。
5、学习文章的说明方法，理解课文，进行语言训练。
6、利用网络自主学习。
情感态度与价值观：
7、体会科学技术对改变人类生活的作用十分巨大。
8、唤起学生热爱科学，学习科学与科学的浓厚兴趣。
二、教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
三、教学的难点理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
四、教学过程设计
教学步骤
教师活动
学生活动与分析
网页应用与分析
设计意图
一、创设情景
提出问题
1、同学们当你看到这个课题，在你的脑海中闪现了哪些疑问？
学生质疑：
学生搜集资料，教师制作网站，学生浏览网页
只有让学生自己产生疑问，才能真正激发起学生主动学习、探索的热情
2、当你初读课文后，你产生了哪些问题？
3、当你游览网页时，对哪部分印象深刻，觉得如部分最有意思？
3、20世纪的科学成就很壮观，对科技发展这一栏目感兴趣，对“世纪成就”感兴趣，使自己增长了很多知识，“科技名人”有意思。“科技发展”中见到了磨茹云的样子：……学生交流bbs好，可以发表自己的意见，“科技发展”好，教会了许多平时看不到的知识。
二、浏览网页
自主学习
浏览网页，自主学习，在边看、边听同学的回答中，领会中心句的意思。
进入纵向栏目
第一部分：
对“呼风唤雨”、“世纪”进行准确理解。
第二部分：
对比词语，举例了解相近的词语，了解作者的生平。
2、进入第二部分（学习第二段），呼风唤雨的英雄是谁？人类依靠什么来呼风唤雨？用一句话来说，体会用设问句的好处，区别相似的词语。
朗读、练习说话，体会修辞手法，用阅读、对比、举例等方式理解相近的词语，体会用词准确的特点。
三、回顾历史
协作学习
1、引导学习三、四自然段。
2、采用什么方式来写的。
朗读课文。
自由浏览网页。
了解什么是“农耕社会”？“千里眼”“顺风耳”的出处。
进入三、四部分，了解“农耕社会”“千里眼、顺风耳”等词语的意思，自由浏览，用实事说明人类的愿望已得以实现。
发挥自创精神，将知识外化和实现自我反馈可以说是体现建构主义学生自主学习的三大要素。引导学生感受科学的发展状况，引用科技发展的事例进行理解交流。发表自己的见解，让学生相互交流，相互促进，相互提高。
四、诗句悟情
欣赏美文
引导理解古诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
朗读诗句，了解出处，读懂诗句联系实际领会引用诗句在此的意义。
“古诗”部分《白雪歌送裁判官归京》
学习文章的说明方法提高学生的阅读能力，资料的收集，内化不仅使学生对文章的语言表达方式有了更深的理解，而且使学生感悟，挖就掘出文本的内涵。
五、了解成就
关注发展
请同学们介绍二十世纪的主要科技成就
学习浏览网页，为大家介绍自己了解到的二十世纪的科学成就。
进入“世纪成就”“科技发展”“或课文的第三部分”评细了解二十世纪的科技成就。
让学生自由浏览，把科技发展的新体验告诉大家，让学生自我感悟，有效地将学生的视野引向了更广阔的语文学习天地。
六、感悟文意
升华主题
2、进入“阅读平台”谈对自己的启发。
3、观看“科技新闻”谈自己的感想。
4、科学技术还会创造怎样的奇迹，还会怎样改变我们的生活。
朗读课文
理解文字
联系生活
举例说明
拓展阅读
升华主题
交流谈话
畅想未来
进入第四部分，朗读学习，通过“阅读平台”帮助领悟文意，升华主题。
“联系”与“思考”是意义构建的关键。如果能把联系与思考的过程与自主协作学习结合，则学生建构意义的效率会更高，质量会更好。借助“阅读平台”“主旨”及科技新闻，唤起学生热爱科学，学习科学，探索科学的浓厚兴趣。
七、探索创新
总结提高
跨入二十一世纪，由谁来呼风唤雨呢？主要是在坐的各位，请进入网上遨游，把你感兴趣的科学知识介绍给大家。
浏览网页，根据主题发表自己的见解。
进入“网上遨游”点击“学习交流”，浏览网站，在线讨论。
拓展交流学习的空间，由课内学习延升到课外探究。
板书设计
人 类
29 呼风唤雨的世纪
现代科技技术
世纪的学校字篇三
在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，报告成为了一种新兴产业。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编整理的新世纪学校安全自查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2、学校已是d级危房，教室有的地方漏雨；
4、用电方面的安全检查
主要对学校内宿舍、教室、图书室、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现宿舍内有2个宿舍、个别教室存在电线裸露的现象，并且宿舍的电源开头和教室内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生，其他用电设施安全正常。
5、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查
在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检查；是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。
6、对学校实验室、微机室进行安全检查
通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题：
1）、化学实验室换气现象较差；
2）、危险化学物品没有明显标识；
3）、化学实验室安全制度不完善；
4）、对消防设施的安全检查
为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的.灭火器，并且各楼管人员对使用消防设施情况不清楚，需加以培训。
7、加强防盗设施检查
近期，我县失盗现象较为为严重，为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。
学校安全工作事关重大，丝毫松懈不得，对此，我们针对排查发现的问题做出如下整改。
1、进一步加大宣传力度，提高学生的安全防范意识；
3、灭火器欠缺，已上报教委统一配备；
若遇暴风雨等自然灾害，迅速启动学校防汛抢险工作预案。