优秀作文能够很好地运用修辞手法和修辞语言，让作品更加生动有趣，具有感染力。为了方便大家学习和参考，小编整理了一些优秀作文的范文，供大家参考阅读。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇一
在欧美和日本，人们习惯在结婚当天拍摄结婚照片，这个风俗与中国不太相同。按国外的风俗，因为婚礼是人一生中最重要的纪念日之一，也是象征两个家族结合的重要纪念日，所以结婚当天的照片拍摄格外重要，也格外受到人们的重视。为此，新人们早早就约好了专业的摄影师，在婚礼时进行一系列的拍摄，然后制作出精美、专业的家庭影集。这些结婚照片被烙上了“纪念、家族、幸福”等特殊的印记，带给人充满欢乐的回忆，值得珍藏和反复摩辈，其意味往往超过了婚纱摄影。
第一位是一位楼主超喜欢的女摄影师elizabethmessina，之前天涯也有筒子八过。
这是楼主大爱的一张。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇二
我们的“音乐老师”也是一位“功夫才人”。有一次，一位女生打哭了一位男生，老师就对我们班所有女生说：“我们班所有女生都是女汉子么？都会功夫么？会的话赶快表演给男生看看。”老师的话音刚落，就有男生开始起哄：“快点，快点！”老师这时又说：“如果男生打女生，我就用降龙十八掌和其他功夫‘按摩’男生。”老师刚说完，女生就哈哈大笑起来。
“音乐老师”批评人也很幽默而且很有耐心。比如：“xxx，你的成绩简直就是滑滑梯呀，嗖的一下就滑下来了……”不管是哪位同学在学习或是生活上出现了问题，老师都会幽默而且耐心的教导我们。
“音乐老师”就是我们的语文老师，一个非常关心爱护我们的好老师。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇三
我亲临比赛现场，感受到那热烈的气氛。选手还没有上场，可钢琴、爵士鼓、古筝、同学们自带的小提琴、长笛，看这阵势就令人感受到比赛的激烈。
虽然比赛与器乐考级截然不同，但多少空气中有些紧张的气氛。柔和的音乐像有力的手，抚平了选手心中的紧张，尽管我们的`乐器是不同的，但音乐永远是属于大家的。在你悲伤时，听听那如高山流水的古筝吧！当你气愤时，听听那清脆悦耳的钢琴吧！当你高兴时，不要忘记音乐这位朋友。
音乐，是一本崭新的书，有读不完的故事；音乐，是一束鲜花，永远盛开在我们心中。音乐，带给我们感动，艺术，带给我们快乐！
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇四
他长得高高大大，皮肤黝黑。脸上邹是一副无辜的'表情。走路的时候，浑身上下没有一块肉不抖动。尤其是肚子上的，十分显眼，好像有一个皮球在上面不停的滚动。（抓住题目中的“胖球”二字来写，让人觉得十分憨厚，很生动。）。
它不仅长得像熊猫那样憨厚，而且很有音乐天赋。
每次上音乐课的时候，他虽然会讲话、下位、骚扰同学、插嘴、学老师讲话……但是唱歌的时候，每个音都很准，吐字也很清楚，声音的强弱、起伏也都恰到好处。（用他的调皮来对比他的音乐才华，会有一种喜感，觉得他很可爱。）在音乐课上有这么一个调皮鬼，真是让老师又爱又恨，又哭又笑。（两个成语不仅读出了他的音乐天赋，同时也体会到了他的顽皮。）。
有一次，学校举行了声乐比赛。他一走上台，那洪亮有力的声音立即把同学们吸引了。他比赛时，好像不是在唱歌，而是在享受歌曲里的每个音符，在体会歌曲中的故事。（此句写出了他非常热爱音乐，唱歌时全身心投入。）评委老师们立即被这美妙的歌声迷住了，都聚精会神的听了起来。乐曲声一停，台下立即响起了热烈的掌声，而老师们好像还沉浸在之前的音乐声中。（用外界的环境来衬托他的唱歌水平高超。）比赛结束，毫无疑问，他获得了第一名。
猜到他是谁了吗？他就是刘翰宸！
语言流畅，条理清晰，字字珠玑，你能熟练运用比喻句等，恰当的拿捏，是一篇很棒的习作！
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇五
晚上，我在深林里散步，在深林里，我听见有动物在叫，有甲虫、蚂蚁、圆虫、萤火虫……动物聚在一起，我好奇的走过去，一看，原来这些小动物正在专心致志的开音乐会呢！
七星瓢虫和圆虫是主持人，蚂蚁做观众，甲虫做大明星，负责唱歌，萤火虫负责照耀他们，甲虫震动着翅膀，发出“磁磁磁”的声音，这些音乐只有虫子才能演奏出来的，甲虫在一边唱，我就坐在旁边听，我听的正入迷着，忽然，“轰隆轰隆，轰隆轰隆”雷声出来了，虫子演奏到一办的音乐会就结束了，听到轰隆隆的声音，就赶紧躲到洞里，我赶紧跑回家。
“哗啦啦，哗啦啦”倾盆大雨来了，风忽忽的吹着，闪电“噼里啪啦，噼里啪啦”闪电的`声音真恐怖，雨声，闪电，雷声轮流着响。
雨，下了一个晚上。白天，彩虹出来了，鸟儿“叽叽喳喳”的在谈话，蝉出来了，发出“知了知了”的声音。
这些虫子声音真的可以成为音乐家了，弹奏出来的音乐可好听了！！
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇六
我有一位幽默的朋友，他的眼睛，鼻子高高的，脸蛋圆圆的。他还有个厉害的外号，叫“音乐小王子”，你知道他是谁吗？哈哈——他就是柯庭洲。
课上风姿。
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。”同学们都大声叫好，有的目不转睛的看着，有的也跟着哼起来，还有的拍着节奏摇头晃脑。呦！好棒的歌喉，拿在讲台上拍脚拍手的样子，一会像林俊杰的化身，一会像一只凤凰飞来飞去，样子真滑稽，但他眯着眼睛沉醉在歌声里，这舞台就是他的主场。
课下舞姿。
“厉害，好看！”是谁在教室门口跳舞，我走出去一看，只见那个人抬起手，跳得很高，在空中划出一条白色的弧线来，他就好像一直翩翩起舞的蝴蝶。更重要的是，他边跳边哼着歌曲，“你就像那冬天的一把火，熊熊火焰燃烧了我……”同学们纷纷聚来。不用说那又是柯庭洲。
球场欢姿。
烈日下，我常看见一个身影在球场上跑动，动作是那样的轻巧、灵活，不用说了，那就是“音乐小王子”柯庭洲！他在球场里挥洒汗水，游刃有余。瞧！他正在快乐踢着足球，只见他脚往后一抬，再往前用力一踢。足球就噌地进了球门。这时他又放声高歌："速度七十迈，心情是自由自在……＂歌声瞭亮，响彻校园。
你看这就是‘音乐小王子’，厉害吧！惊呆了吧！哈哈！他会的还不只是这些呢！他的歌声给大家带来了无限乐趣，我为这样的朋友而高兴。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇七
今天第二节课快要上课时，李老师告诉我们几个班长和组长这节课她要开会，然后就去了会议室。
“铃铃铃......”上课铃响了，大家坐得端端正正，只有a组的组长小d欢呼道：“我告诉大家一个好消息，李……”我踢了他一脚，警告他不要胡说八道，可他装作没听着，继续发表他的“大作”：“这节课李老师要开会，我们可以尽情地玩了！”我气坏了，我狠狠地踢了他几脚，可踢了他几脚也解决不了问题。
看看这边，几个女孩子在大声地说话，看看她们都在说了些什么。
甲：“哇，你的表真漂亮，还有史努比！你爸爸买给你的呀？”
乙：“那当然，爸爸可喜欢我了！”
丙：“你爸爸真好。”
乙：“那还用说，鞋是阿迪达斯……”
听不下去了，她们嘴上都是些时髦的词，听得我耳朵都长茧了。还是听听这些男孩子的对话吧。
a：“b，你的那个魔兽世界几级啦？昨天打了几个怪兽呀？我已经6级啦！”
b：“唉哟哟，你也太寒酸了吧，我已经18级了，你也太低级吧，我昨天打了……”
他们的对话我也听不下去了，上次他就非要我去他家看他玩魔兽世界。一想到那血淋淋的场面就害怕。都怪那个小d，早早就把消息发布出来，要不然耳朵不会长那么多茧。
不知道谁说了一句：“老师来了！”大家赶紧坐好，看小人书的赶紧反小人书收起来。老师回来后，看见同学们这么安静，把我们大大地表扬了一番。可我心里一点也不高兴。因为这节课他们实在太吵了。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇八
“叮铃铃，老师你们辛苦了！”随着下课的步调，拉开了我们班“音乐会”的幕。
歌曲1、《我的笑声》，我的“音乐”绝对是独一无二的，曲调抑扬顿挫，有如“高山流水”。听到我们那优美的“音乐”大家总忍不住为我“伴奏”——一起狂笑。
歌曲2、《吵架声外加桌椅碰撞声》，“本来就是你弄的！”“什么呀，是他自己倒得。”“才不是呢！”听，咱们班的“母老虎”俞茜茜又扯着嗓子在那“女高音独唱”呢！他那一百八十分贝的大嗓门，震撼着每一位听众的“小心脏。可孔皓昱也不甘示弱，别看他平时文文静静的，真是大喊起来，有把桌椅震翻的势头。这不，“高音战”还没结束，“桌椅战”又紧随身后，只见俞茜茜一个华丽的转身，一蹬，把孔皓昱蹬出“十万八千里”远。可孔皓昱也不是吃素的，他以“光速”回到位置，一个回击，让俞茜茜“身负重伤”，见情况不妙，俞茜茜的几个“女帮凶”正虎视眈眈的盯着孔皓昱，他只好规规矩矩的做好。
歌曲3、《尖叫声》，“啊——”随着徐熙睿的一声尖叫，全班51人彻底崩溃。原来王浩无意中踩到了“洁癖怪”徐熙睿的鞋上，“王浩完了”我想到。果然，徐熙睿一副唯我独尊的样子。首先，王浩被迫挨了一顿拳打脚踢，接着他的'本子被徐熙睿“天女散花”般的撒了一地，尽管王浩怎么“求爷爷告奶奶”也没用了。
“上课时间到了，请同学们”随着上课铃的响起，我们班精彩的“音乐会”也终止了。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇九
汉语，是我们的母语，如果我们连自己的母语都写不好，难道不感到可悲吗？虽然我们从小就会说汉语，但是我们能说一口流利的普通话吗？不能。汉子的结构复杂而多变，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一个词是那么栩栩如生，是那么美妙。
当然，汉语有很多很多的`好处，但是最让我难以忘怀的还是那……。我学习了汉语，不仅学会了说话，还学会做人，还学回了替别人着想。“感恩”最让我刻骨铭心。只有语言是不行的，同样也要老师的教诲。说起老师，是那么的伟大而又坚强，他们无私奉献的传授知识给自己的学生，他们不辞辛苦，不怕劳累，知识默默无闻的工作，俗话说得好：“老师如同母亲，都有一颗慈祥的心。”老师有温柔的一面，也有凶恶的一面，以前的我总是这么认为的，老师打我就是恨我。现在我从汉语知识中明白了，老师是为了我们能学到更多知识，了解更多文化。同事老师很温柔，当你不会做题时，他们总是耐心地讲解，总是那样……。老师也有遇到过这样的学生——不听话的学生。有时，有的学生太不听话了，硬要跟老师作对，有的老师管不了，只有气得火冒三丈，严重的话，甚至要气哭，自己悄悄的躲着哭，他们是那么委屈。自从我了解汉语知识以后，我就知道，老师是那么的伟大而坚强，我们怎么可以这样？作为学生怎么可以这样无法无天呢？汉语让我知道感恩，所以我要对老师说：“你们辛苦了！”“你们是伟大的！”
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十
不知不觉中，我已经在晓雯音乐学校学习了3个多月了，学完了第一册，按照晓雯音乐学校的好传统，要开一次班级音乐会，选定我和牛子童当小主持人。
20xx年6月18日6点30分，我们到了晓雯音乐学校，和牛子童对了一下主持稿，对好台词后，音乐会就开始了。“小鸭小鸡，碰在一起，下面请欣赏电子琴独奏《小鸭小鸡》，表演者：何宜凝。”我报完幕后，何宜凝就上台来表演了，我感觉她弹奏时显得有点紧张。在我朗诵《面朝大海，春暖花开》的时候，本来有些小朋友在讲话，后来就变得鸦雀无声了，朗诵完后，全场都是掌声，我感觉朗诵得非常好。我非常喜欢傅佳烨、龚颖妍跳的舞蹈——《nobody》，其中傅佳烨表演得非常优美，非常俏皮，所以我感觉很好看。轮到陈楚琪小朋友唱《小红帽》的时候，她两只眼睛看着大家，不知道在干什么。最后，把音乐放起来她才唱，毕竟陈楚琪小朋友才四岁，其实也不简单了。我还喜欢章妍小朋友带来的古筝弹奏《上海滩》、《笑傲江湖》，因为她的弹奏姿势非常好看。
音乐会结束以后，魏老师表扬我说：“今天你表现得非常好，吐字发音清晰，主持得非常有条理。”我高兴极了，这时，我想到了一句话：台上一分钟，台下十年功!
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十一
今天，乌云蔽幕，可我的心情却异常的开心，因为，今天，我们琴行要开音乐会了！
我换了身衣服，匆匆忙忙地跑到琴行，音乐会刚好要开始了，我第二个。主持人刚叫完第一个便叫我准备，于是我又匆匆忙忙地跑上楼去拿谱。
因为以前我去过很多地方表演，也去过国外，所以，我并不紧张，而是像以前表演和比赛一样，先鞠躬再弹。
我弹的曲子有两首，一首是《保卫黄河》，一首是《波尔卡舞曲》，两首曲子都是同一种活跃的风格，其中，那一首《保卫黄河》是我新学的曲子。
后面的曲子大多数都是悲伤曲，但其中，有一首不是悲伤曲的曲子，名字叫《summer》，它是久石让写的，是非常欢快的曲子，我也弹过，但弹的不是很好，在琴行排名中也只能是倒数吧！
听了这么久的歌，也该到颁奖环节了，你猜我得了第几名？有可能你会说我肯定很差，可惜，你猜错了，因为，哪有人会到最后还跟别人耀武扬威？要是刚刚你说是，你就是傻瓜，要是你刚刚说不是，你就是天才，因为以本宝宝的才华肯定是第一名啦，你以为我是没本事的呀！哼，才不是呢，我可是出过国的你也不能太小看人了吧！
今天可真开心呀！不但赚200元，还赚了一套学习套装呢！
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十二
1、要激发学生的审美情感，让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操。
2、构建音乐“情感教学”模式，以教材为依托，把握情感核心，达到育人的目的。
1、调动学生思维、探求知识的内动力。
2、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情操和完善的人格，促进学生身心的和谐发展。
多媒体。
一课时。
（一）导入：
问题：请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的？
（导入语：在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视，vcd，dvd和听收音机，录音机，现在还有电脑来获得对音乐的欣赏，今天老师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐，引出今天的.课题—《让我们用心感悟音乐》）——（展示课件）。
（二）欣赏与实践。
1、介绍一位著名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作品《千手观音》——（展示课件）。
通过认识这群特殊的人，使学生在为表演者优美的舞姿折服的同时，初步感悟音乐和感悟人生。——（情感铺垫）。
2、在一个感人故事之后，马上进入主题《感恩的心》。
故事根概：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
（1）、先让学生初步欣赏歌曲《感恩的心》。（展示课件——教师范唱）。
（2）、然后教师一边教唱歌曲和一边手语。（教师示范——学生试学）。
（3）、让全体学生起立和教师一起用手语演绎《感恩的心》。
（让学生亲身体验感受、直观感知，听唱练相结合的教学方法形成艺术的审美施教法，实现教学目的）。
3、欣赏《天路》。
爱，就是如此伟大也许身边小小的细节你并未留心，但它无时无刻都陪伴在你身边、珍惜自己身边所拥有的，让爱继续伸展到世界的每一个角落。（展示课件）。
4、欣赏《天亮了》（展示课件）。
再由韩红的另一首歌《天亮了》讲述又个让人感动的故事，进一步让学生获得心理的满足、情感的共鸣，陶冶他们的情操，引导学生感恩父母、感恩师长、感恩社会，以积极的姿态认真学习，面对人生。
（三）课堂小结。
教师展示本堂课的寄语：
让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！
让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些需要我们帮助的人！
让这世界永远充满着爱！
（四）作业布置。
1、给父母演唱《感恩的心》。
2、主动做家务。
（五）板书设计（见课件）。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十三
一、设计思路：
在开展《春天来了》主题活动，去春游对孩子们来说是多么的快乐，本次活动围绕去郊游展开，设计小动物去郊游的课件，通过春天来了，池塘里的小动物都出来玩了，小鸭遇到了小青蛙，后又来了小兔，他们三个喜欢春天美丽的景色，一起去郊游的故事情境，吸引幼儿，引发幼儿对活动的兴趣。
二、内容与要求：
1、在看看、说说、做做中感受春天出游的乐趣。
2、通过活动，体验结伴出游的乐趣。
三、重点与难点：
重点：通过故事课件，理解故事，感受春天出游的乐趣。
难点：通过活动，体验结伴出游的乐趣。
四、活动准备：
环境：幼儿园花园。
五、活动流程：
回忆导入——故事欣赏——体验感受。
1、回忆导入。
师：前几天，我们和爸爸妈妈一起去找春天了，知道春天可美了，你喜欢春天吗？为什么？
幼儿回忆交流。
2、故事欣赏：
课件播放，主要提问：
春天来了，池塘里来了哪些朋友？
小鸭说了什么？
小青蛙喜欢春天吗？
小兔喜欢春天的什么？为什么？
过渡：他们三个好朋友要一起去郊游了，你想不想带上你的朋友一起去春游？
3、体验感受。
带上你的好朋友，手牵手，一起去幼儿园的花园里游玩。
感受春天花园的美，与同伴一起说说唱唱，感受其乐趣。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十四
当老师第一次来到我们那个嘈杂的教室，我第一次感觉就是他好可爱，脸胖嘟嘟的，说起话来，脸上的肉一抖抖，活像个圣诞老人。他十分脆的说“我叫王炯，从此以后同由我来当你们音乐老师，大家可以叫我王老师”。这一干脆的开场白给我们留下深刻的印象。
音乐老师十分的“客气”，从不订什么“魔鬼条约”，也不像凶巴巴的周老师一样整天板着个脸。一些同学犯了错，他总微笑着原谅他们。这样和谒可亲的好老师真是打着灯条笼找不到到。大家都十分喜欢他，爱上他的课。
有一回，教室里乱放成了一团麻，像一锅沸腾开水，又像一个马蜂窝。同学们三五成群的围在一起，七嘴八舌的发表自己的长篇大论。有的谈昨夜电视如何精彩，有的聊天文地理，还有的在说书，说的神采奕飞扬……连老师进来了也浑然不知，老师先把眉头一皱，然后装作自言自语说：“这种盛大的欢迎仪式，明天的'多功能厅一定……我真举棋不定”。一任老师如此一说，教室里顿时鸦雀无声，那怕是十恶习不赦的坏人，都静了下来。大家的嘴巴像都贴上了封条。老师一笑，乐呵呵的上课了。他真有一手。
音乐老师上课生动风趣，还还常带我们去看多煤体，了解更多、更丰富的知识，欣赏更多更优美的音乐，一节课下来同学们总是意犹未尽。
——生动风趣的王老师，被同学欢迎，受我们爱戴的王老师！！！
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十五
教学内容：
聆听：
歌曲《海娃的歌》。
表演：
歌曲《不再麻烦好妈妈》。
歌曲《种玉米》。
编创与活动。
教学目标：
一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。
二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。
三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。
课时安排：
本课安排两课时完成。
第一课时：聆听《劳动歌》；表演《不再麻烦好妈妈》；编创与活动：口风琴知识。
第二课时：聆听《海娃的歌》；表演《种玉米》。
教具准备：钢琴、录音机、教学磁带等。
第五课第一课时。
教学过程（）：
一、聆听《劳动歌》。
1、初听前，教师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。
听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？
2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。
二、表演《不再麻烦好妈妈》。
1、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。
2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演得好。
三、编创与活动。
1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。
2、教师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。
3、在三个音的.基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。
4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。
第五课第二课时。
教学过程（）：
一、聆听《海娃的歌》。
1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
3、复听歌曲，边听边做动作表演。
二、表演《种玉米》。
1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。
2、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力量。另外注意“锄”“要”“种”三处附点要唱清楚；连续的两个附点不要忽略；两拍的长音要唱足。
3、选几名学生按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。（沙球是左手一拍一次，右手一拍两次。）还可以建议学生选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。
教学反思：
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十六
一、活动目标：
1、养成独立阅读的好习惯。
2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。
二、活动重点：
1、能仔细观察画面，比较、发现其异同。
三、活动准备：
1、幼儿准备：小图书人手一册。
2、教师准备：大图书、大头饰（熊、松鼠）、歌曲磁带《去游玩》或其他郊游歌曲。
四、活动过程：
（一）、导入活动。
1、表演《去游玩》。
表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲，教师带领幼儿快乐地表演。
2、经验连接。
（1）你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过？幼儿自由讲述自己和家人或伙伴一起出去郊游的经历，教师也可以加入，讲述自己出去郊游的事情。
（2）出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
（二）、自由阅读。
1、幼儿有序祛暑，教师提出阅读要求：注意保持正确的阅读姿势，独立阅读，并按顺序翻阅图书。
2、幼儿自由阅读，教师巡回指导。
（1）幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁，它们准备去干什么？
（2）给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导，要求幼儿一页一页地看，提醒幼儿注意观察每一幅图里，大雄和松鼠都带了什么相同的东西？这么东西又有什么不同？请幼儿用自己的话说一说。
（三）、交流讨论。
1、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
2、你想知道这个故事的名字吗？请幼儿自由猜一猜、说一说。教师最后总结，引导幼儿念一念故事的名称。
（四）、听说游戏。
教师随意说出一组词，如长、多、粗等，让回幼儿快速说出其意思相反的词来。
（五）、结束活动。
师幼共同收书，整理物品。
五、活动延伸：
进行理解阅读。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十七
2、感受大自然的'美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
3、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
电子琴、录音机。
1、师生问好！
2、介绍本节课内容。
1、发声练习。
2、节奏练习。
1、教材分析：我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
3、再听磁带，再次体会情绪。
4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。
6、、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
课堂小结：
布置作业：
板书设计：
教学反馈：
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十八
1、感受不同性质的世界名曲，胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。
2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。
3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意胆感受、表现音乐的美。
感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。
尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。
乐曲cd;cd播放机;色调图2张、线条图2张、图形图2张;乐曲曲名卡。
每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个;颜料、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。
一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。
二、引导幼儿欣赏音乐。
1、安静倾听乐曲1。
提问：(先说一说)这首乐曲听起来是怎么样的?(再动一动)请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样(动作和音乐要吻和)。
2、安静倾听乐曲2。
提问：(先说一说)这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样?(再动一动)请你再来跟着音乐跳舞。
你们跳地非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐?胡老师还用几张图片来表示乐曲。
三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系。
逐一出示色调图、图形图、线条图。
四、幼儿听音乐胆作画，表现音乐。
1、了解乐曲名称和作者。
你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗?那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗?(出示题目卡，简单介绍作者)。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。
2、教师讲解难点。
刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的`波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现(教师边说边示范一点)，你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧!
3、幼儿操作。
2023年我们班的音乐小王子（实用19篇）篇十九
教学目的:。
1、通过学习本歌曲、能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱、
2、培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感、使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福、
教学重难点:。
1、掌握弱起节奏oxxx、的演唱。
2、歌曲演唱情绪的处理。
教学过程:。
一、组织教学。
1、同学们在悠扬的《听妈妈讲那过去的事情》的乐曲声中拍手走进教室、
2、采用音乐、师生问好、
二、、导入。
1、师放录相、（师）同学们，上课前，请大家看一段视频，看完视频大家来说说这段视频的内容。（屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨、尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》、）给学生简单的介绍歌曲的背景。
《祖国的花朵》简介。
故事发生在北京。在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是班里最后两个没有成为少先队员的孩子。在“六?一”儿童节和志愿军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启发，她决定按志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。辅导员及时启发孩子们，给了她们鼓励。大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照顾江林生病的母亲。江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步，检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。
最后，江林和杨永丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。
三、学唱歌曲。
1，教师播放录音伴奏带《让我们荡起双桨》并有感情的朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。
2，在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻，教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会歌词所表达的含义。
3，弱起节奏oxxx、的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号，倚音以及2/4拍子的强弱规律。
4，演唱情绪的处理。（第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景，演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。
5，最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情绪。
五、巩固练习:。
1、竞赛唱、
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式、
2、跟伴奏带唱。
教师指挥、要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉、启发培养学生表现美的能力、
3、表演唱。
六、课后小结:。