优秀的作文需要兼顾内容和形式，不仅要有有足够的信息量，还要注重文风和文采的体现。优秀作文是语文学习中的重要组成部分，它能够展现一个人的思考能力和语言表达水平。如何才能写出一篇优秀的作文呢？这是每个学生都面临的问题。在写作过程中，要注意用词精准、语法准确，以免影响文章的质量。以下是一些优秀作文的范文，供大家参考和欣赏。这些范文从不同的角度出发，表达了丰富多样的思想和观点。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇一
我只所有，我只所能，都源自于我那天使般的母亲。
——题记。
我知道妈妈爱我，我也爱您，但我现在能做的只有好好学习，取得好的成绩的时候希望能看到您那欣慰的笑容。但我不知道为什么，在每一次的考试中都会以发挥失常而以失败告终。我也曾放弃过，不再像以前那样努力，但您却一而再再而三的鼓励我要加油，要上进，而且不会给我太多的压力。您说我只要努力学了，无论多么差的成绩您都不会在意。那一刻我哭了，不觉得自己很对不起您，那是在心中下的一场淅淅沥沥的雨。毕竟彩虹总在风雨后，我的世界里不会再有“放弃”这个词，即使失败，也会有一股力量督促着我从新站起来。那股力量就是母爱，就是那胜于一切的伟大的母爱。
妈妈，我想对您说，千言万语抒不尽您对我那浓浓的爱。谢谢您，让我体验人生的美好：谢谢您，在我彷徨的时候为我指出正确的人生之路：谢谢您，在我痛苦的时候与我一起分担。我也会向您爱我一样爱您，但我做不了那么多，我只能在您帮我的时候说声谢谢，希望这可以给你安慰。我也可以把您给我的小礼物珍藏起来，在您过生日的时候告诉您我还留着。
总之我想对您说：“妈妈，我爱您！”
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇二
本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。
毛泽东的《七律长征》就是诗歌创作史上不朽的杰作。56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。无论对革命而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。
《长征组歌》用10个不同的战斗生活场面，塑造了人民军队的光辉形象。
陆定一的《老山界》一文，以细腻、生动的笔法描述了红军翻越长征中第一座难爬的高山――“老山界”的情景。
《草》借一个普通战士的视角塑造了周恩来的光辉形象。
《长征》则以文学剧本的形式反映了老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历，展现了他们的革命乐观主义精神。
二、教学目标。
1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。
2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。
3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。
4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。
5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
三、教学课时安排（共14课时）。
单元整体学习（1课时）。
课文《七律长征》（1课时）。
课文《长征组歌》两首（1课时）。
课文《老山界》（2课时）。
课文《草》（2课时）。
课文《长征》节选（2课时）。
诵读欣赏（1课时）。
写作（3课时）。
口语交际（1课时）。
三、教学设计。
第一课时单元整体学习（起始课）。
教学。
步骤教师活动学生活动备注。
1导入。
想一想，红军长征的故事你了解吗？能否为大家讲一下。思考。
讲述。
2速读单元课文，完成两个任务：
（2）你能为大家至少写一个单元教学目标吗？.
思考。
讨论。
拟写。
目的是初步了解课文，激发兴趣。
3明确单元学习任务：
请同学们依据单元提示、课文练习和自己的体会，大致明确本单元的主要学习任务。
学生先独立思考，后集体讨论，做到基本一致。参见单元教学目标。
教学。
反思。
第二课时《七律长征.》。
教学。
步骤教师活动学生活动备注。
1导入。
（1）关于长征你知道哪些？
（2）教师补充讲述长征。今天，我们就来学习毛泽东写的《七律长征》。
交流已有的资料，如长征经过了哪些省，行程多少里等。
通过老师的补充讲解，进一步加强对长征的了解。
2朗读课文。
（1）教师范度读全诗，正音正形。
（2）学生自由朗读，体会诗意。
（3）教师指导朗诵，介绍四字学习。
法――译、读、悟、诵。
译：指疏通诗歌大意；读：反复诵读、揣摩品味；悟：理解诗歌内涵；诵：在理解的基础上用朗读再现作者的情感。
听讲；
放声朗读；
掌握方法。
3研读课文。
1.这首诗的诗眼在哪里？这首诗表现了红军的什么精神？.
3.首联与颔联、颈联在结构上是怎样的关系？）首联与尾联在结构上又是怎样的关系？
（“不怕”――革命英雄主义；“更喜”――革命乐观主义。）。
（腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。）。
（总分关系，颔联承“千山”，颈联承“万水”（总起与总收，革命英雄主义与革命乐观主义的统一）。
颔联.：夸张。颈联：纪实。
“三军”一词的运用，充分表达了毛泽东对红军二、四方面军。
广大指战员的殷切希望和信任。
4拓展阅读。
二万五千里长征是中国革命历史上的壮歌。毛泽东不但写下了《长征》来加以赞颂，而且在长征途中写下了许多诗。请读下面两首诗，让我们进一步体会红军战士不畏艰险、乐观向上的革命精神。（用投影仪打出《清平乐•六盘山》、《忆秦娥•娄山关》）。
自由朗读，有兴趣的也可以背诵、抄写。
教学。
反思。
第三课时《长征组歌》两首.
教学。
步骤教师活动学生活动备注。
1导入：重温历史进入长征。
师生诵读《七律长征》导入新课。
学生自由朗读《长征组歌》两首，谈。
谈有关四渡赤水和过雪山草地的情况。
诵读。
学生自由朗读。
讨论交流。
2创设情景感受长征.
播放《四渡赤水》和《过雪山草地》片段，让学生感知历史，体验革命豪情。
观看片段。
感悟体会。
3.接触课文理解长征。
（1）反复吟诵，品读诗歌。
（2）设计提问，揣摩品味。
一：你能写出这两首歌词的'中心句吗？
二：这两首歌词的开头几句用的都是三字句，你知道这是为什么吗？.
吟诵品读。
两首歌词的中心句分别为“毛主席用兵真如神”和“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
短句在节奏上有紧张、急促的特点，这里用短句，突出了自然环境的恶劣和红军生存环境的艰难。
4.回味歌词吟唱长征。
（1）播放视频《长征组歌》，在音乐欣赏中回味歌词。
（2）学唱这两首歌曲。
观看。
学唱。
5布置作业。
完成探究练习二、三，形成书面文字。
教学。
反思。
第四、五课时《老山界》。
教学。
步骤教师活动学生活动备注。
1创设情景：
假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺来宽，一翻身就会掉下悬崖，路上的石头又非常的不平，你睡觉的感觉会是如何呢？组织学生交流。我们的红军战士就是在这样的条件下过夜，而且还吃不饱，他们的感觉如何呢？为什么会这样？我们一起来看一下课文。出示课题。互相交流自己的感受。
2
整体感知：
1、自由朗读课文，用一句话概括文章的内容。
（模式：本文记叙的是___________。）。
3、红军在翻越老山界时遇到了“四难”，战士的态度如何，试从文章中选择恰当的语句说明。
4、红军战士为什么能够表现出这样态度？结合你的理解谈谈感受。学生细读课文。
自己找一找划一划。
动笔写一写。
互相议一议。
明确1、红军长征途中翻越老山界。
明确2、3、
（1）走路难――没有丝毫的胆怯。
（2）睡觉难――豪无怨言。
（3）吃饭难――忍饿爬山。
（4）处境难――讥笑敌机的无能。
3研读课文：
根据课文完成红军爬山的简要行军图。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇三
第一单元第一课藤野先生本文分层依据：第一部分：在东京第二部分：在仙台第三部分：离开仙台后添改讲义——认真负责治学严谨纠正解剖图——严格要求热情诚恳，教学认真关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和帮助。
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往(明线)“我”的爱国感情的变化(暗线)清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽“实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。何尝不：反诘语气，加强肯定。
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨竟：饱含了对先生的歉意和自责鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思。
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以……当然……：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
注释：1选自《朝花夕拾》2烂熳(man)：即烂漫3富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山”4油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照5兼以：加以6斗乱：飞腾杂乱。斗通“抖”7芦荟(hui)8掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。9模糊：指马虎、不讲究10落第：考试不及格11《新约》：圣经《新约全书》的简称，记载耶稣和他的门徒的言行12托尔斯泰：指列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(1828-1910)俄国著名作家。，作品有长篇小说《战争与和平》安娜·《卡列尼娜》《复活》等13不逊(xun)：无礼。逊，谦逊14匿(ni)名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏14犹言：如同说15诘(jie)责：质问并责备16托辞：借口(鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序)18凄然：形容悲伤难过的样子19适值：正好遇到美其名曰：给他取一个好听的名字叫做第二课我的母亲胡适文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
希望以上内容对你有所帮助。谢谢!
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇四
母爱像阳光，在我们寒冷的时候给我们温暖。母爱像溪水，清澈无瑕，平淡又那么伟大。母爱像春风，在我们伤心绝望的时候给我们以精神慰藉。
我想起一个故事：我和爸爸妈妈去山上玩，忽然下起大雨，我们到山庄里避雨，雨渐渐小了，我打着伞走着。看到这样一幕‘一只鸡妈妈在雨中撑开翅膀，遮着这些小鸡，一动不动。我看到后心不禁一颤，一会，雨又下大了。我想让鸡妈妈到屋檐下躲雨，但他不去，她不想打扰小鸡们的嬉戏。我忽然明白了，不只是人才有无私的母爱，动物们的爱也一样感人，我把伞放在他们上方，离去了。
当我读完我觉得文章的主人公"我"是多麽想自己呀。我又明白了，动物间的母爱也是一样温馨，动人。母爱是世界上最无私的最温暖的。
说到这儿，我又想起一件事：有一次我生病了半夜我开始发烧，难受的无力，我把妈妈叫起来，妈妈看看我马上帮我倒水，拿药，削苹果。我只是在那坐着。后来我吃了药，睡了，第二天我看到妈妈的黑眼圈加深了。夜里，我又难受起来。妈妈还是帮我倒水拿药削平果，持续了几天，等到我病好的时候，我发现妈妈已经消瘦了。眼袋也肿胀了。
母爱有时是无言的，也不需要语言，但有时是善于表现的。不论哪一种，都是最最伟大的。
母爱像石子，为我们铺砌走向成功的道路，母爱像阳光，母爱像溪水，母爱像春风。
母爱是无法代替的，也是不能代替的，它是世界上最伟大的情!我爱你。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇五
那是小学时的一次足球夏令营，是我头一次一个人出远门，他执意要送我上大巴。
下了车，他拉起了我沉重的行李箱，扛起我的两个包，我伸手要接过来，但他告诉我：“现在我帮你背着，出了门就要你自己背着了。”说着他便迈着稳健的步伐向大巴走去，我跟在他身后，看着他，那是一个修长的背影，我看着有几次他肩上的包有些晃悠悠的，他还拉着箱子，又不叫我帮忙。那不算特别强壮的身影，在我眼里却变得十分的高大。
跟着他快步向前走，很快就到了大巴前，他麻利的上了车，找到了我的座位，把箱子一提，再顶一下，再向里推一把，箱子便被放在了存放行李的地方，肩上的包也一并放上去了，他又把一包装了零食的袋子扔在我座位上，说了句：“出门以后好好吃饭，别挑食饿着了。”说完，便转身走了。虽说他没有与我依依惜别，但我还是隔着窗户，目送着他的背影，他渐渐没入人群，穿过马路，我睁大眼睛，目光硬是送着他到了他的车旁。那将是一次长达两周的分别，我发现现在就有点想念他了。直到车开动，我还想着那在人群中不太显眼的背影，普通而又温暖。
难忘他的背影，就那样刻在了我心中那块石碑上。任由风吹雨打，他那背影仿佛永远都映在我眼帘。
那一年又刮风又下雨，他说去田里看看。但是，他一去就是中午了。我和家里人盼着盼着都急得心里一把火，于是奶奶叫我把饭送给他。从温暖的家里出来，一阵寒风吹得我直打哆嗦，手脚都都冻僵了，全身上下冷得像一块冰似的，一想到自己穿那么多都觉得冷，又何况是父亲那不保暖的棉袄呢？我哆哆嗦嗦地走在那条弯弯曲曲的山间小路上，心里冰凉冰凉的。我走到田边。他转过来头，担心地说：“你快回家去，外面冷，别感冒了。”这一刻的画面定格在我脑海里，刻下一个深深的印记。看我还在磨磨蹭蹭不走，他生气地说：“你快回家去，我待会回家。”我只好把饭给了他就回去了，回头看时，只见他把饭盒放在一边，又继续忙了。
我慢慢地往回走，身后，他忙碌的背影慢慢地变小，前方，他的身影却越来越高大——他的名字叫父亲。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇六
――从叙述到议论的桥梁。
(一)训练目标。
学会一事一议的写作方法。
(=)训练方法。
1．通过师生讨论，了解议论文与记叙文的区别。
2．总结概括出“一事一议”议论文的写法。
3．通过练笔，加深理解，达到会用。
(三)训练时数。
1课时。
(四)训练过程。
1．导入：人都是有思想的，一个人对人、对事总会有自己的看法、主张，把这种看法，主张说出来，便是发议论。如果写成文章，便是议论文了。议论文是人们生活中常用的一种文体，我们要学会写作这种文体，必须先学会“一事一议”就事论理的写法。
2．结合所学课文，比较议论文与记叙文的区别。
(1)比照阅读《我的老师》(魏巍)及《谈骨气》(吴晗)。
(2)总结归纳。
l从题目看，记叙文以人或事作题，议论文的题目表现为谈论的话题或人们的观点。
ii记叙文侧重记叙，以写人记事为主，通过具体完整的事件叙述，生动形象的'人物描写表现一定的中心。
议论文则侧重分析议论，以阐明见解，让人信服为目的。
iii记叙文中有时也用议论，即在叙述中穿插议论，议论的作用是：第一，表达作者的观点；第二，抒发作者的情感；第三，表现人物形象；第四，深化文章主题；第五，严密文章结构；第六，增强文章的艺术感染力。如《我的老师》中，写蔡老师处理学生间的纠纷一事后。议论“在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱、公平、伟大的人啊!”高度赞扬了中心人物的品质，有助于刻画人物的形象。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇七
有一次，我的哥哥来到我的家，正好赶上我放暑假，妈妈就对我说，你都房间了，就和哥哥去奶奶家吧！我想了想在家也没有什么事情，就答应了妈妈。
第二天我们从车站出发了，坐了3个小时的车就到了奶奶家，奶奶看见我回来了，高兴的不得了，我看见了我以前的小伙伴们，我开心的笑了，我感到我好幸福，中午奶奶给我做了很多好吃的，都是我爱吃的，下午太阳热热的照了，小伙伴们来到我的奶奶家找我玩，我们要玩扑克牌，事先说好了，谁输了谁就要给我们买雪糕吃，半个小时后，没有想到，我玩扑克牌玩的那么好，最后还是我输了，我就去了商店给她们买了5元钱的雪糕吃。
我们觉得呆着没有意思，就说我们去水塘边玩去吧，大家点点头说是个好主意，我们就开心的跑到了水塘边，我们穿上自己心爱的游泳衣，进入河中，用手撩起水往伙伴们的身上撒，我们比赛，看谁游的快，我心想我的游泳的成绩那么好，一定可以的，第一轮比赛开始了，我和伙伴们开始比赛，一声号响，我们就开始了比赛，3分钟后，一直觉得自己比别人好的我却是第四名，伙伴们说前三名不受罚，后三名受罚，他们说罚些什么好呢，想了想就罚你们请我们吃糖吧！我们笑了笑说这好办，我们一人拿出2元钱，给她们买糖吃，时间过的真快啊！不一会就黑天了，我回到了奶奶家，奶奶给我做饭了。
我一直留恋那笑声，那时的笑声是那么的淳朴，如今我长大了。
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八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇八
教学目标：
知识与技能：
1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。
2、了解作者，整体感知课文。过程与方法：通过合作式、研究式学习，整体感知课文，揣摩语言，体会母爱。学会运用细节描写刻画人物性格的方法。
情感态度与价值观：感受母爱的至高无上，产生对妇女被旧社会压抑和埋没命运的深切同情，从而更加热爱新中国、热爱新生活。
教学重点：理解母亲对我的严格要求，感情“严”背后的“爱”。
教学难点：领会本文朴实的语言中蕴含的深厚感情。
教学方法：1、查找资料，了解作者。2、自读课文，扫除文字障碍教学用具：电子白板。
教学用时：40分钟教学流程：
【搭桥引线、温故知新】。
母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪。
【前置作业、自主探究】。
(学生课前准备好，教师纠错)。
1、课前三分钟演讲。
2、课后“读一读、写一写”，读准字音，并理解词义。
【小组合作、讨论交流】。
(各小组长负责，教师巡回指导)一、作者简介：胡适(1891～1962)，现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集《尝试集》。
二、阅读课文，整体感知。默读提示及要求：1、抓住关键句、段。
2、注意字词，读准字音，辨清字形。
3、读完后，用一句话总结全文。
4、理清文章结构。
明确：文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断。接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对“我”的教诲目的、方法和态度。再接下来写母亲和家人相处的情况。
三、学习课文内容：1、用一句话概括母亲的形象特点。明确：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父”。
2、提问：为什么说她又是“严父”?明确：插入胡适家庭背景资料介绍(可从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍)。
3、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?明确：课文写了母亲这样几件事情：a.叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。b.我说了不该说的话，她重重责罚我。c.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。d.受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。e.听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。通过写这些事，表现母亲以下品性：她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格，却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍;待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。
【成果展示，答疑解惑】。
(学生答疑，教师明确并解惑)。
【课堂小结，板书梳理】。
【课堂小结】这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，“爱”的感情贯穿全文。
【板书梳理】。
我的母亲1、严厉：对我的管教(教之严)2、温和：作为后母当家之难(爱之慈)3、刚强：对待他人对自己人格上的侮辱(气之刚)。
【达标测评，反思教学】。
【达标测评】一、试用比喻的修辞，以“母亲“为本体，写一句赞美母亲的话。
二、仿照例句写句子。例句：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇九
我是一枝用来与数字共舞的笔。
在泛黄、有些粗糙的帐本上，主人拿着我，在上头仔细、认真的写下一串串数字、一条条代表着收入及支出的项目，发出了小小的沙沙声。
我的主人并不富有，而这本显得有些老旧的帐簿，说明了她是多么辛若的工作，省吃俭用，才能在簿子上记上一笔名为“收入”的项目。我常常看见主人拿着电话，与相隔两地的孩子嘘寒问暖，问他钱是否够用？冬天时有记得加一件薄外套吗？我的主人如此辛苦的过日子，为的，便是想让在外地读书的孩子过上较好的生活。
我的主人很伟大，她所做用的东西，大部份是多数人认为便宜、不美观的物品，三餐总是草率的吃一吃，就马上去街坊收集别人不要的废弃物买给资源回收商，虽然一天只能赚上不到多少金钱，但是，看见帐簿上的收入又多了一些，她总是和蔼的笑着，因为，如此一来，她所能给孩子，便多了一些。
我的主人很坚强，在丈夫过世后，她一肩扛起家中的生计，靠着资源回收，辛苦的拉拔两个小孩，从来没有怨言，只是默默的付出，当别人正在家里看电视、休息时，就是她正推着老旧的推车，穿梭于街道中寻找着可以维持家中生计的废弃物，当别人正睡得香甜时，她拿着我，小心翼翼的写下一天中的支出与收入，听着我与纸张磨擦的声响，微微的笑着。
过了几个月，我身体中的墨水渐渐耗尽，我很感谢上天能让我来到我的主人手上，和她一起分享喜悦；看见身为母亲的主人是如此伟大，如此坚强；看见一名“母亲”对孩子的爱是多么温柔，像小溪一般的纯粹干净，生生不息；看见人间中，爱是如此美好。
我由衷的感谢上天，让我写下了这本名为“母爱”的'记帐簿。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十
没有了阳光，就没有温暖的日子;没有了水源，就没有生命;没有了父母，就没有我们。这些都是浅显易懂的道理，没有人会不懂，但唯独少的就是感恩。
——题记。
感恩是一种美德。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢。但是，我们会还不如蜂蜜，有时候，我们往往容易忘记了感恩，常常缺少一种感恩的思想和心理。
我要感恩的人有很多。但是，我最要感谢的人是我的妈妈，因为他在家里很受苦，而且他重新的挽救了我的生命。因为我，妈妈胖了很多。下面我来说一说我的妈妈吧!
我的妈妈，很能干。除了在家里干家务就没有别的了，所以说妈妈是一个“家庭主妇”。我妈妈每天都是最晚睡的，因为她有很多事情要做，洗衣服、打扫卫生……我妈妈其实是一个非常漂亮、很瘦的一个人，因为我，妈妈胖了一大圈。因为我妈妈在怀我的时候，我爸爸每天都给她喝骨头汤，都最后生了我。生下我作文网的时候，我却没有那么胖，妈妈却胖了10来多斤。还有一件事我要感谢我的妈妈，因为她挽救了我的生命。为什吗说他挽救了我的生命呢?因为在她怀我的时候，我是第二胎，第一胎生的是我哥哥。当时如果生我的话会罚很多钱，所以我爸爸想上我妈妈把我打掉，一、是我爸爸害怕罚钱，二、是我爸爸害怕再生一个男孩所以想打掉我，因为我妈妈的再三的请求，爸爸就答应不把我打掉了。所以说妈妈挽救了我的生命。我要感谢我的妈妈。
感恩能使人成长，感恩能使人体会到爱的力量。对于世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。尤其是家人和朋友，如果没有了他们的陪伴，也就没有了亲情与友情。那么人生将是一片黑暗与乏味，这就是不懂感恩的人所得到的回报。
感恩在生活中必不可少，如果没有它，人生也就失去了意义，因此学会感恩是一条重要以及必不可少的生活准则。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十一
也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不去“疲倦”二字。
打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨。我并不奇怪，一点也不，奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿，风雨无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。
曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。
我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了奶茶，香气四溢的奶茶，一仰脖，奶茶倾刻入肚，一股暖流立即自下而上升起，我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。
轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲转身出门。
就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去，想要寻找答案，然而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了，终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡，于是那轮小小的太阳又升起在我的心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。
细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖……。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十二
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云悄悄摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈白发飘扬，心明眼亮。每每茶、茶余饭后，把我们集中在一起询问学校、生活、人际关系。我们进步时妈妈就满脸微笑，温柔的表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，细细缝补着孩子的衣服，妈妈眼睛不好，总是缝两针，落一针。她那轻轻的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕中。
妈妈给了我们坚强的意志，上进的精神，我们的妈妈是世上的最好的妈妈。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十三
一群风华正茂的少年。
他们的身后是一片绿茵草地，他们青涩得就像那片绿草。
淅沥沥的小雨浸湿了绿草叶子也浸湿了他们的球衣。
他们的神情既沉稳而又略显激动。紧踩在他们脚下的足球，呆呆的，仿佛从来不从动过。
但是：
看!——。
一踢起来就优美了，感动了，窒息了!二十二个发力踢球的青年，就如二十二台火炮台一样，一发重炮在你面前。燕子一样，是轻盈的身姿，暖风一样，是舒适的传球，猛虎一样，是勇敢的射门。绿茵草地上，爆出一场多么行云流水，多么激情澎湃的运动啊——足球!
这足球，使沉静的心变得狂热了，使孤独的心灵变得温暖了，使烦恼的琐事立即烟消云散了。
使人想起春日里的暖风。
使人想起夏日里的绿茵。
使人想起冬日里的暖阳。
容不得争吵，容不得失误，容不得抢断。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!
好一个绿茵足球！
二十二个球员随着助威声踏地碰撞在一片长着绿草的场地上，绿茵草地变成观众了，只听见加油，加油，加油!
好一个绿茵足球!
青年的胳膊，腿，全身，有力的搏击着，迅速地搏击着。它震撼着你，感动着你，吸引着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到青年的存在，活力和强劲，它使你惊异于那青年球衣包裹着的躯体，那消化着粗茶淡饭的躯体，居然可以释放出那么强劲有力的能量!
绿茵草地啊，你生养了这些活跃强盛的青年，也只有你才能承受着磅礴状阔的搏击。
多戏的戏台是易碎的玻璃，在那儿踢不得这样的足球。
除了绿茵草地，哪里有这么青这么嫩的草地啊!
好一个绿茵草地，好一个绿茵足球!
每一脚传球都充满了力量，每一脚射门都呼呼作响，每一个扑救都能赢得赞赏，每一场球都能使人享受着足球的行云流水，使人叹为观止。
好一个痛快了球迷，鼓舞的士气的绿茵足球。
当鸣哨结束的时候，球场出奇的安静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到空无一人的球场。
耳畔是几声渺远的“加油”。
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八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十四
人生中，总有那么一个地方永远是你的港湾，生命中，总有那么一个人在你的避风港里等待着你，那里生长着一种叫母爱的植株，被一个叫母亲的园丁很好地照料着。
母亲，仿佛不曾在你的生命中缺席，如果说你的人生是一场话剧，那么你的母亲必然会将每一个镜头都看得透彻，决不放过任何一个细节，可是，我不一样，我出演的话剧并没有母亲目不转睛的参与，我的母亲就像是看了话剧的开头，然后再途中离开了一下，然后再突然地转折回来，继续观赏我的话剧。
小时候，我经常会想，母亲为什么要离开我到那么远的地方工作呢?或许是因为我不乖、我调皮，所以才会丢下我吧，或许是因为那里有太多太美好的东西了吧，那广阔的大海，那充满笑声的游乐园，那繁华的大都市。
我家门前没有梧桐树，所以我们没有月下讲故事、听心事的回忆，只能偶尔站在阳台上，吹吹风、看看月亮，看看这里的月亮有没有不一样，一天天地，站在阳台里的女孩长高了，长大了，终于有一天，她盼到了所盼的，也终于失去了童年。
母亲对我来说，或许已经陌生了吧，她缺席的那段时光，永远都不会在再有了，其实很想像弟弟那样依偎再母亲身上嬉戏，只是，再也做不到了，经已独立了的我，不再如从前了。我不再需要牵着母亲的手过马路，不再需要成天让母亲放不下心，是的，盼回来了吗?是终于失去了。
其实，我不介意我们之间的鸿沟，尽管我独立，尽管我成熟，可我依然无法放开母亲始终牵着的我的手，无法不去关住母亲看我话剧的眼神，时间击倒的只是岁月，它永远无法击倒母亲对我的关怀，像是月亮永远不会熄灭，因为太阳一直都在。
母亲的爱，像是剪不断的流水，无论它的源头再哪，它总会流遍每个地方;母亲的爱，像是一曲谱写好的篇章，只待你轻轻地哼唱。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十五
没有了阳光，就没有温暖的日子;没有了水源，就没有生命;没有了父母，就没有我们。这些都是浅显易懂的道理，没有人会不懂，但唯独少的就是感恩。
感恩是一种美德。蜜蜂从花丛中采完蜜，还知道嗡嗡地唱着道谢。但是，我们会还不如蜂蜜，有时候，我们往往容易忘记了感恩，常常缺少一种感恩的思想和心理。
我要感恩的人有很多。但是，我最要感谢的人是我的妈妈，因为他在家里很受苦，而且他重新的挽救了我的生命。因为我，妈妈胖了很多。下面我来说一说我的妈妈吧!
我的妈妈，很能干。除了在家里干家务就没有别的了，所以说妈妈是一个“家庭主妇”。我妈妈每天都是最晚睡的，因为她有很多事情要做，洗衣服、打扫卫生……我妈妈其实是一个非常漂亮、很瘦的一个人，因为我，妈妈胖了一大圈。因为我妈妈在怀我的时候，我爸爸每天都给她喝骨头汤，都最后生了我。生下我作文网的时候，我却没有那么胖，妈妈却胖了10来多斤。还有一件事我要感谢我的妈妈，因为她挽救了我的生命。为什吗说他挽救了我的生命呢?因为在她怀我的时候，我是第二胎，第一胎生的是我哥哥。当时如果生我的话会罚很多钱，所以我爸爸想上我妈妈把我打掉，一、是我爸爸害怕罚钱，二、是我爸爸害怕再生一个男孩所以想打掉我，因为我妈妈的再三的请求，爸爸就答应不把我打掉了。所以说妈妈挽救了我的生命。我要感谢我的妈妈。
感恩能使人成长，感恩能使人体会到爱的力量。对于世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。尤其是家人和朋友，如果没有了他们的陪伴，也就没有了亲情与友情。那么人生将是一片黑暗与乏味，这就是不懂感恩的人所得到的回报。
感恩在生活中必不可少，如果没有它，人生也就失去了意义，因此学会感恩是一条重要以及必不可少的生活准则。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十六
砰!那声音很轻，朦胧梦乡中的我，还是感觉到了。睁开惺忪的眼睛，我爬起床，悄悄跑到窗口，天刚蒙蒙亮，空气中弥漫着一层面纱似的薄雾。马路上静悄悄的，没有一个人影，连跟针掉在地上也能听见声响。
一个矮胖的身影出现在我的视野里。据说医院里已经不能开中央空调了，为了御寒，妈妈穿了一件又厚又长的橙色羽绒服，这使她本就不高的背影显得有些臃肿。但这没有使她快节奏的步伐变慢。我似乎能听到那快速而又坚定有力的脚步声。
妈妈小小的背影，已经消失得无影无踪了。东方已经泛白，太阳快要升起来了。我想，妈妈的背影并不孤单，她融入了无数个背影中，他们有的健壮，有的弱小，但是他们都是战斗在抗疫一线的勇敢的人!我感到很幸福，这些背影，让我们无比安全地生活在温暖的家中。相信这场没有硝烟的人与病毒大战很快就会结束。胜利会属于我伟大的祖国。
那小小的背影，虽然她并不伟岸，但在我的心里，却无比高大!
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十七
我的课余生活丰富多彩。我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。
下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人pk那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。
我充满信心，上了无情的“战场”。结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。后来，我再也不骄傲了。
这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！
我的课余生活。
读书。
今天，我在教室读书。发现我可是个“小书虫”，又叫“小书迷”。
我只信，读书增加知识。但我发现读书可以找到新发现，并且可以把心静下来，还有可以解开一个个谜团，我认为书是你的良师益友。书可以净化你的心，我发现书是你的智慧钥匙。
书可以把你丑陋的心变成干净的心，好比一张白纸涂上美丽的颜色一般。
书法课。
我刚进书法教室时，书法老师教我拿笔，学了一分钟才学会。然后老师扶着我的手写书法，教我蘸墨。然后老师一次次教我，到最后我才会的。
老师教我写横时先顿笔，然后向右行笔，由重到轻，最后再收笔，我照着老师的字认真的描。我要每天认真地练书法，然后老师每个字教会了，以后就会像别人一样，我要天天练习。
刚练习的时候我手发抖，现在好了，练会了手就不发抖了。我练的是“立”字，我先观察这个字，我发现点在竖中线上，最后一笔横是主笔，我先轻后重写点，我写的点像人的眼睛一样有神。整个字写完后真像一个人张开胳膊站在大地上。我终于写好了，我非常高兴。
观察蜘蛛。
下课了，我和黄祉瑞还有其他人一起去观察蜘蛛。
我们看到了一只有９厘米大的蜘蛛，过了一会这只蜘蛛开始结网了，网像棉花糖一样粘，可是有的蜘蛛网却不那么粘。
第二天，我们刚要去给蜘蛛找食物，那只蜘蛛就死了。这是为什么呢？我估计是被撑死的，因为昨天中午我发现那只蜘蛛旁边有一条毛毛虫，好像就是那条毒毛毛虫毒死了这只蜘蛛。
人，然后我们就又开始帮它们找虫吃了。
这几天是我最美好的时光。
我爱画画。
我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。
我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。
转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为“祖国”的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊！我都被陶醉了。
我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。
开心的课余生活。
“叮呤呤”放学铃声一响，我的课余生活开始喽！
我迈着欢快的脚步，回去爱的港湾“家”。到家了，一种温馨熟悉的感觉扑面而来，饭菜的香味芬芳扑鼻，馋的我口水直流，但我还是要先开始写作业。今天的家庭作业是口算，在学校已经熟练地掌握了这些题目，拿起笔来如行云流水一道道题目在我笔下完成了。检查的时候：咦，这道题怎么不对呢？我再笔算了几次，哦！原来是这样子啊！在确认了数学作业准确无误的时候我开始做语文作业。一个字一个词的认真写着，让我提高写字能力。所有的作业都已经做完，该预习了，这一段我怎么老是读不熟练，捧起书大声的朗读起来„„，功夫不负有心人，终于被我读流畅了，这时我的作业做完了。
“咕咕”什么声音？原来是我的肚子在叫了，刚才为什么没有感觉到呢？我要补充体力了。我赶快洗手，“冲”向饭桌，今天有我爱吃的粉蒸肉、西红柿炒鸡蛋和丝瓜汤，香喷喷的饭菜让我胃口大开。我大口大口地吃着饭菜，心想：“啊！今天的饭菜真美味，再盛一碗吧，减肥从明天开始。好饱，好满足呀，真幸福！吃完饭躺在沙发上看课外书，哇！课外书里好多知识，我一头扎了进去。
嘟嘟„„嘟糟了，都八点钟了，“天啊，这下完了，我最爱看的喜剧片《家有儿女》已经开始了！”只有五分钟的洗澡时间，我赶忙简单的洗一下就好了，可是一冲澡十分钟就过去了，又耽误了五分钟，哎，真可惜！
打开电视调到我喜爱的频道，因为耽误了时间，没有看到题目，看这个电视剧可不能没有题目，因为没有这个题目就不好笑了，我只能看屏幕右下脚的题目，哈哈哈！真好笑„„我在笑声中渐渐地睡着了。
这就是我的课余生活，一个开心的课余生活，一个丰富的充满笑声的课余生活！
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十八
我是在外婆家长大的。记忆中的那个家总是很冷清。偌大的一个院子，除了我和外婆养了多年的那只母猫会时不时叫上几声外，似乎就没有什么动静了。
但是也有例外的时候，那惟一的例外，就是在大年三十。舅舅和舅妈、阿姨和姨父带着他们的孩子来了。我那一年之中才能见一次面的父母也回来了。外婆在这一天显得特别有精神，好像一下子年轻了十几岁，满是皱纹的脸笑得像朵鲜花，而且就像是被定了格一样，总是那么灿烂。
快乐的时光只是延续到大年初三。
那一群人又走了，包括我的父母。恍惚之间，只留下空空的院子。外婆抱着号啕大哭的我，坐在院子东角那座阁楼下的桂树旁，轻摇着我，给我讲子女们小时候的事，也不管我的哭声盖过了她的说话声。等到我哭累了，外婆就轻轻放下我，独自转身爬上阁楼。夕阳洒在她身上，像是有一圈光芒笼罩着她，托着她瘦弱的身躯，缓缓往上升，一直到阁楼门口，然后消失。
我每次总呆呆地望着她的背影，那背影充满了疲倦与哀伤。我不明白外婆为何总不带我走进那间阁楼，其实我也不想进，或者说是不敢吧。那阁楼极其陈旧，好像风一吹就会倒下，昏暗、沉静、神秘。外婆进去后总会待上很长时间，甚至忘了给我做晚饭。我不知道她在里面做些什么。但每次出来的时候她的那双干涩的眼总有点红红的，湿湿的。
平时外婆也上阁楼，特别是在夕阳斜照的黄昏里。
后来，我考上了中学，要被父母接走了。离开之前我要求再和外婆住一个月。
她已不能像从前那样把个头比她大的我再抱起来。我拉着她，坐到那株桂树下，听她讲子女们小时候的事。我能感觉到她眼中的那份孩子般的期盼。之后她仍是独自转身上了阁楼。
这一个月里，她经常会独自一人躲进阁楼里。
在离开的前一天，我怯怯地推开了那扇门。
我突然感到心脏被重重地撞击了一下。
夕阳的余光不知什么时候从阁楼西面那扇惟一的窗户钻了进来。透过褪色的窗棂，夹杂着飞舞的灰尘的光柱，投射在那些照片上，蒙着一层怀旧的黄色，却分明给人一丝暖暖的感觉。
其实，外婆的阁楼本来就有阳光，这阳光就是永恒的伟大母爱。
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇十九
1、通过欣赏《g弦上的咏叹调》，了解作曲家巴赫，充分感受这首咏叹调的抒情性。
2、通过本节课的学习，培养学生热爱古典音乐、热爱生活的思想感情。
欣赏音乐，认识乐器。
通过直观教学理解音乐。
1、宣布上课。
2、面带微笑问好：同学们好！
同学们在古典音乐的历史长河里，美妙的乐章不胜枚举，有的.曲子愈久愈甘醇，雅俗共赏，今天我们介绍一首乐曲。
2、提问乐曲用什么乐器演奏，你对它有哪些了解。
3、看幻灯片介绍乐曲作者巴赫的成就和成长故事。
1、教师分段欣赏讲解该曲，启发学生画出每段的旋律线。
2、通过分析力度变化，音色特点，得出乐曲所表达情绪特点。
同学们下课！
八年级第一单元仿写背影（模板20篇）篇二十
我想念爷爷了。
我已多年未见爷爷了，爷爷并不常用手机，也只偶尔打几通电话来，也只在过年或其他大事时才打。现在我记忆中模糊地记着爷爷的长相，爷爷的声音，只清晰地记着几件和爷爷有关的重大事件以及爷爷的背影。因为各种原因，我已很久没见到爷爷了，只有回忆来给心灵一些慰籍。
幼时，爷爷和我可谓是形影不离，现在细细品味，这段时光又有了一种别样的滋味。爷爷是高大的，但却总是弓着腰，尽管他用力想挺直，但那也只是做无用功。我想那应该是爷爷经常挑重物所导致的，每次家中要搬运什么东西的时候，爷爷总是第一个冲上去的。爷爷的手掌很大，但手臂却很细，正是这细小的手臂蕴含着巨大的能量，我经常见到爷爷手提两大桶水还健步如飞。在我眼中，爷爷仿佛永远不会累一般。
但听到医生说我需要静修时，爷爷也只好无奈地转身离开了。爷爷依旧那么的高大，淡蓝色的衬衫和深蓝色的裤子因为雨水的打湿贴在了爷爷的身上，爷爷又弯下了腰，因为衣服的缘故，爷爷宽大的背上更清晰地显露出了那突出的脊椎。爷爷的脚迈得很慢，不知是身体不堪重负了，又或者是舍不得，直到走到尽头，微弱的灯光下，爷爷的背影更添了几分悲凉，又在原地站了几秒，最后才彻底看不见爷爷的背影了。当后来我出来见到爷爷时，他又重新充满了能量，带着我回了家，平时也更细心照料了。
爷爷那落魄的背影现在我还记忆犹新，很难想象到平时乐观和葛的爷爷也会有那样一面。前几个月，奶奶突然有事来电，我也趁机跟爷爷说了几句话，但也仅仅只是寒暄罢了。
我想念爷爷了。作者：黄造东。