总结心得是我们提高自我认知、发现问题和进步的必要手段之一。以下是一些写作心得体会的技巧和方法，希望能对大家的写作有所启发。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇一
我认为要学习好，掌握一定的学习方法也是很有效的。每一门课程都不一样，因此方法也会有所不同。
一、英语。
我认为要学好英语，要做到四勤，即勤听、勤写、勤读、勤说。
1、勤听。首先要在课堂上认真听老师讲课，课下要多听配套的录音带，一开始可能听不动，但不能气馁，时间一长，随着英语水平的提高，一定是越听越懂，而不是越听越生。可经常有同学抱怨没有时间听录音，我们可以选择睡觉前十分钟，这样既不会浪费太多时间，又能使英语听力水平提高。
2、勤写。首先上课要记好笔记，老师重点讲的内容，都要一一记录，特别是做家庭作业时，速度固然重要，效率更重要，还有，老师再让我们写单词时，我认为先写单词，后合上书，再写一边汉语意思，一一对照，无形中又提高了我们的英语水平。
3、勤读。多读是学好英语的必须途径，读是加强记忆的一个好方法，刚学完一篇短文，感觉比较生疏，我们多度几遍就熟悉多了。当我们背过时，这篇短文也就掌握得比较全面了。
4、勤说。我在课堂上特别喜欢参与老师的教学活动，积极主动地争取发言的机会，我同时也希望同学们在今后学习，要珍惜这种机会。努力提高英语水平。
最后，在英语学习过程中，单词好比瓦砖，没有瓦砖，不可能建成高楼，只学课本上的单词是远远不够的，我们要注意积累，比如在做一道阅读题时，会遇到许多生词，要把握住这些词，时间一长，我们的词汇量就会越来越大，做阅读题时也就得心应手了。
二、数学。
我觉得数学就是做题。在老师讲例题时，我们一定要认真听讲，我发现很多同学听讲不认真，看看例题中的结果，就以为自己会做了，可以到练习或考试，就束手无策。所以，我认为举一反三这个成语用在数学上最恰当。学好数学，必须要多做题，熟练掌握各种题型的解题思路，对考试是大有好处的。我喜欢在题海中遨游，只要我能承受得了，每当攻克一道难题，我的心也就会格外舒畅，也就有多了一份自信心。面对一道普通的题，实力相同的二个人确有可能一个人做不出来，其实这是逃避现实，没有自信心的表现。面对一道题，首先要相信自己，一定能做出来!有的同学做了几分钟便没有做出来，便认为自己不会，不再去思考，这恰恰是错误的表现，只要时间充足，就不能放弃任何一道题，如果思考许久，仍没有做出来，第二天一定要问老师。我还想告诉大家，如果是在遇到一道题想不出，一定要再看一遍条件，获取有利信息，解一道题还要灵活，算不出，可以用一元一次方程，还算不出，可以用二元一次方程，我们不要总用算数法解题，要及时采纳新方法，有的同学认为，设未知数越多，题也就越难算。事实恰恰相反，尝试着做几道题，你会发现奥妙的!
但我更想强调，不要以为多做难题就好，我认为基础题更重要。课本上的习题，基础训练上的习题，都要认真对待，先把基础打好，再找一些课外题来开拓思路，提高自己的能力。也就是说，要循序渐进，不可急于求成。
还有，一些同学平时做练习题还可以，可以到考试就发挥不好。通过我的观察，发现临阵怯场会大大影响自己真实水平的发挥。出现这种情况，大多数同学是由于平时学习不够扎实，考试时又遇到了难题，对自己缺乏自信心所致。在这里，我希望同学首先要在平时刻苦学习，最大限度的做好准备，考试是真正遇到了难题，一时做不出来，也不要惊慌失措，这时要静下心来进行联想，使着采用多种方法作题，直至把题作出来，如果实在做不出来，也不要灰心丧气，下次继续努力!
三、语文。
我认为要学好语文，首先要上课认真听讲，积极思考老师提出来的问题，认真对待老师布置的每一次作业。但是我认为紧靠这一些是不够的，我们还应该努力做到以下几点：
1、广泛阅读文学名著和优秀的杂志报刊。它们可以使自己的视野开阔，使自己的思维活跃，还能学到不少的文学知识，接触到一些新鲜有趣的观点以及作者对人生独特的思考和感悟。如今的语文考试，阅读占了相当大的比例，多读书无疑可以增强自己的应试能力。
2、在阅读过程中，不能只是单纯的看一遍，我们要仔细地品味句中的含义，要及时记录一些好的词句，以便自己日后在写作中加以运用，从而提高自己的写作水平。
3、在语文学习中，我们常常会遇到一些生字生词，我们要勤查字典，及时理解其意义，不要总等着老师告诉我们。
4、我们要养成勤动笔的好习惯，每天坚持写日记，还要经常记记随笔，写写感想，不知不觉中，语文水平就会得到提高。
我相信，只要我们坚持不懈的多读多写多背，一定能够学好语文!!
四、史地生政。
最后，我知道很多同学想从我的口中听到得高分的秘诀，因为考试的缘故，我们不得不把两眼紧盯着分数。什么是好的方法，能拿到高分就是好的方法。想拿高分很简单，只要你愿意背，只要你的智力没有问题，死记硬背照样拿高分，但是这样的分数再高，又有什么用处呢?我认为，不管哪一门功课，如果只是机械地记忆书本上的知识，那绝对是学不到真正知识的，而且这样的死知识即使是牢固的记在脑子里，也没有什么用处。因此，无论什么功课，语文、数学、英语、地理、历史等等，都要密切联系生活来学习。知识来源于生活，有回过头来给生活服务，只要你掌握了联系生活这一法宝，就一定能把各门功课学好!
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇二
作为一门语言文字交流的基础学科，语文不仅涉及语言、思维等方面，更是人类智慧的结晶。对于我来说，语文学习和实践不仅让我逐渐掌握语言技能，更深刻地感悟到生活中的点点滴滴，下面我将分享自己的语文心得体会。
一、语言习惯对语文的重要性。
作为语文学科的基础，语言技能直接决定了一个人的语文能力。语言的习惯在一个人的生活、学习中扮演着至关重要的作用。平时在生活中，我们可能会觉得使用随便一些不规范的词汇或表达方式没有关系，但如果严格来讲，这种使用习惯势必会在某种程度上影响到我们的语言表达能力。
比如说，如果在平日的写作和口语中不注重句型的多样性和丰富性，以至于总是使用相同的句型和表达方式，这样的语言习惯很容易让我们的说话或文章显得枯燥乏味。因此，只有积极地培养语言习惯，不断地丰富自己的语言表达方式，才能更好地提高自己的表达能力。
二、阅读对语文能力的影响。
阅读是语文学科中极为重要的一环。通过阅读，我们可以了解到不同时期、不同领域的各种各样的知识。阅读不仅可以提高我们的阅读理解能力，更重要的是可以扩大我们的视野，让我们了解到不同的思想、观点和见解。这样的阅读习惯，一方面可以让我们有机会接触到各种各样的经典著作，培养我们对文化，人类思维和社会的发展的理解能力。另一方面，也可以有效提高我们的语境理解能力和语言审美能力，这对于汉语言文字交流的基本技能也有很大的助益。
三、语文学科中的反思和探讨。
语文学科始终坚持学生、教师共同的反思和探讨，这样的学科性质让我们能够接触到并学习不同的思维方式、表达能力的方法，同时也有助于提升我们的语言运用技巧。在语文探讨中，我们可以尝试多种不同的语言表达方式，改变我们的表现力、对事物的感知力和创意力。在这些探讨和反思中，我们不仅会慢慢理清自己对于语言的认识，也能够更好地理解并记住内容。
四、语文学科与现代社会。
语文学科已经成为现代社会中不可或缺的一部分。无论是现代语言学还是现代文化艺术，都需要我们具备良好的语言表达能力。随着社交媒体的不断发展，表达能力也越来越成为一项重要的能力。在这样的语境下，我们需要不断改变自己对于语言的认识，将语文学习与实践有机结合起来。二者的结合，有助于我们在今后的社交关系和个人成长中更好地展现自己。
五、总结。
以上内容是我在学习语文过程中的一些心得体会。作为学科学习中的一员，我们需要时时刻刻地积极思考和不断探讨提高自己的语言表达能力。在语文实践中，我们可以不断尝试、不断探究，最终提升我们的语言技能，成为一名优秀的语言文字交流学者。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇三
语文是我们在生活和学习中必须掌握的一门语言工具，无论在读写能力、表达能力或者思维能力上都起着关键的作用。在我多年的语文学习中，我深感语文的重要性，也领悟到语文学习的重要方法，下面我将就我的语文心得体会展开阐述。
第一段：语文学习的秘诀。
我认为，语文学习的秘诀在于“多读多写”，也就是通过阅读一些名著，提高自己的阅读能力和理解能力，同时注重多写，夯实自己的表达能力。只有通过不断地读书和写作，才能不断提升自己的语文水平。在读书方面，我常常选择一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等，这些经典著作往往不仅有思想的深度，也有很高的文学价值。在写作方面，我喜欢写日记，通过记录日常生活、感受和思考，不断提高自己的表达能力。
第二段：语文学习的好处。
语文学习的好处很多，首先是可以提高我们的阅读理解能力，提升我们的阅读能力和阅读量。其次，语文学习可以让我们更好地表达自己的思想和情感，让读者更好地理解自己的想法和感受。此外，语文学习还可以培养我们的逻辑和思维能力，让我们更好地解决问题。
第三段：语文学习的困难。
虽然语文学习有很多好处，但是也很难，尤其是对于那些阅读和写作能力较差的人来说。在我学习语文的过程中，我遇到过很多困难，比如字词理解不到位，语法使用不准确等。但我一直坚持，不断练习和努力，最终取得了不错的成绩。在困难面前，我们更要坚持不懈，不断改进和完善自己。
第四段：语文学习的方法。
只有学会正确的方法，才能更好地学习语文。在我多年的学习中，我总结出了几种好的方法。首先，多做语文试卷，既可以检测自己的学习成果，也可以帮助自己知道自己的不足，及时调整和改进。其次，多背好的文章，锻炼自己的语文素养。还可以通过阅读一些好的语文素材，不断积累新的思想和知识。
第五段：语文学习的经验。
在语文学习中，我积累了一些经验，其中最为重要的是要真正理解语文学习的意义，在学习中保持耐心和恒心，坚持不懈，不怕困难。同时还要注重思维能力的培养，不单纯地追求成绩，要将语文学习与生活和实践结合起来，使之成为我们自己的语言表达方式和思维工具。
总之，语文学习是一项值得我们关注的重要任务，它是锻炼我们阅读、表达和思维能力的重要途径。我们只有坚持不懈地学习和实践，才能不断提高自己的语文水平，使之更好地服务于我们的生活和工作。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇四
从我一踏上学校的路到现在，语文就伴随着我的春夏秋冬。在我学习语文的过程中，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。
在我上幼儿园的时候，我以为学习语文，无非就是教我们几个字，让我们看书的时候认得书上的字就行了。因此，我对语文没有兴趣，总觉得语文枯燥无味。
直到我上小学三年级的时候，数学老师布置了一道应用题，让我们去做。我看了一下题目，左思右想，最终还是看不懂，便心急地说：“这几道数学题怎么这么难啊?我都不理解它的题意，怎么做啊?”正在这时，数学老师看我不会做，便三步并做两步地走了过来，对我说：“谢夏菲，你不会做这些题，是吗?”此时的我，全身火辣辣的，脸好像东方升起的太阳，手微微颤抖，心“扑通，扑通”地跳，我低下了头，“是……是的。”好没等我把话说完，正在班上“沙沙沙”写的同学们一齐用着诧异的眼光看着我。我语文都没有学好,怎么能看题呢?从那时起，我便下定决心……好好学语文。
语文是所有学科的基础,它能让我们增长知识，陶冶情操,美化心灵……总之学习语文的好处说也说不完.如果没有学好语文,长大就会后悔莫及.俗语说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”.同学们,让我们好好学习语文吧!
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇五
语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，让同学示范，其他同学提意见，进而激发同学阅读兴趣，更好的领会感情，层次非常清晰。
很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养。
语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受。语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇六
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的时机，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张老师在教学只有一个地球时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
2、通过课外延伸来培养学生的创新意识。张老师在课的最后，注重培养了学生的创新意识。比方：张老师的将相和一课结束时，他给学生推荐了史记中的其他历史典故，鼓励他们自己去阅读，学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到开展。
1、努力营造宽松、民主的评价气氛。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价气氛，宽松、民主的评价气氛是实施鼓励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他时机，评价他“一次比一次有进步〞，我想这样的鼓励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇七
x月，在温润的春光中，我们语文组在校园领导的关心下，在我们县城的xx校园，有幸观摩了市教研室组织的三节公开课，其中有阅读课、古文复习课、作文课。同时也悉心听取了专家的对这三节课的精彩点评。学习之后，获益匪浅，现将体会和心得整理如下：
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。
但要注意的是教学中我们在突出体现语文人文性的同时，不能忽视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根本在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的花样翻新。
时下语文课堂中的有些做法值得反思。有不少老师认为，新一轮语文课程改革是在削弱基础，淡化知识。课堂上个性重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等基础知识教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞这些教学就显得落后、过时，平时教学不重视了，上公开课更是不教这些不能“出彩”的“添头”。课堂教学热热闹闹，教学形式变化多样，可就是听不到朗朗读书声，看不到对语言文字的揣摩品味，欣赏不到对优美精彩文段的必要的独到分析见解，没有了必要的训练，缺少了必要的积累，短短的课文学生读起来结结巴巴。试想，如果一个学生连一些极常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字、病句连篇，那么即使他文学感悟力很强，也是难以表达出来的。如果我们的语文课堂长期如此，少了听说读写基础知识的掌握和基本技能的训练，那么可想而知其他的一切活动也都将成会空中楼阁。
因此，教学中要扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本潜力的培养，把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中，真正做到了语文的人文性和工具性的统一，语文教学的理想境界才有可能实现。
新课程下的教学设计注重生成与建构，淡化预设与讲授。课程改革要求课堂教学要体现以学定教，因需施教，增加灵活度。教师的主要任务是组织课堂教学，把主要的时间让给学生进行自主学习。
“把语文课堂交给学生”，许多教师经过短暂的困惑后立刻理解下来并付诸实践：既然要把课堂上的时间交给学生，岂不正好解放了自己吗于是出现了一种我们不愿意看到的现象：老师讲授少了，课堂上乱烘烘的讨论看似热烈却没有主题，学生海阔天空胡言乱语还受表扬说有创新。课堂上教师淡化出场，一切让学生自己说了算。如在文本的诵读与理解中，在没有充分引导虚设情境的状况下让学生“想读哪一段就读哪一段”，“想和谁交流就和谁交流”，“用自己喜欢的方式来交流读书感受”，而教师又不能及时发挥主导作用，一堂课给学生超多的时间自读，终结是：甲也正确，乙也不错，丙很好，丁真棒。整堂课学生跑野马，想说啥就说啥。一节课上完了还弄不明白老师想在这节课上完成什么任务，到达什么目标。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇八
最近我参加了蓝天xx的小学语文教师职务培训。培训使我的教育观念进一步得到更新，受益非浅。在培训学习中，聆听了喻忠恩、韦筱青、付宏东、师保国等名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，我也更坚定了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不移地热爱自己的教学事业。下面我谈几点体会：
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
教学，是实施“课程标准”的主渠道。把传授语文知识作为语文教师的全部职责，这一直是语文教师教学思想中的误区。在语文新课程的教学活动中，要学习语文知识，也要培养语文能力，还要注重培养学生学习语文的兴趣，把新奇感转化为求知欲。教师要积极利用教育资源，开发教育资源。最大限度地发挥教材所提供的空间。体现教师是课程实施的主体。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇九
六年的小学语文学习，快要结束了。这六年来，我收获了很多。
每一个阶段，我都学到了不同的知识：拟人，排比，夸张，比喻，使我在作文中应用广泛。
我觉得语文学习是酸酸的。这次，我中期考试语文考了90.5分，这对于我来说，无疑是一个打击。我懊悔自己当时为什么没有多检查几遍。其实，最大的原因是我对语文的了解不够，见解也不是很深。这使我明白了一个道理学海无涯，永无止境。
我的学习方法，是从六年的学习经验中总结出来的。在上课时，要随时准备一只笔，以便记好笔记;坐姿端正，在自己感受最深的地方作批注。上课时，不一定要积极回答问题，但必须把问题弄懂，要善于打破沙锅问到底。
语文，是我们的母语。它包括了很多知识。就像一个存储卡一样：刚开始里面什么也没有，但通过自己的努力，使存储卡里面有了一些金钱，最后越来越多。当你在通过知识关卡时，这些金钱就有了巨大的作用。
我们要学习的还有很多，让我们一起努力走下去吧!
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十
大学语文的学习，犹如西子湖畔的春风，带着暖暖的温柔，熏陶了每一颗热爱文学的心。汨罗江边的文化承载着三闾大夫的灵魂，在每一停留之处保留下国文的精髓。几千年的文学长河仍不断地注入涓涓细流。
所谓大学语文，必然和中学语文有着不同之处，否则何之为“大学”也?，
其一，环境不同。中学的语文学习总是不可避免的被考试所束缚，难免有思想的禁地无法涉足。到了大学，在一个开放式的环境下，只要不超越道德的底线，你可以毫无保留地畅谈你的想法。
系。中学时代的规规矩矩在某种程度上说，是对老师的一种畏惧。大学则不同，上课时的随意提问和大胆假设都是允许的，你可以尝试挑战权威的观点，但是言辞又不能偏激，以显示你对在座各位和师长的尊重。
其三，学习的内容不同。除去了基础知识的环节，大学语文则更加注重于文学方面的涵养。没有枯燥乏味的练习，师生之间如同谈话般的授课方式，让学习内容不仅仅局限于书本的范围。对人性，对历史，对政治没有夸张到上天入地无所不谈，却也达到了涉及各个领域的境界了。
在几个月的大学语文学习中，我确实也感受到了学习语文不只是课堂内老师的讲解，更是出于自己对语文或者说对文学的一种热爱，一种欣赏。除了书本，电影、杂志、报纸都可以让你体会到语文所带来的一种美感，有时还可以是一点小小的感动。当然，语文也让我体会到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、历史事件，了解了某些诗人的气节与处世之态。譬如：李煜的诗：“想得玉楼瑶殿影，空照秦淮!”“故国不堪回首月明中，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”从中，我感受到了他的亡国之痛，却并无读出他的亡国之恨和作为一代君主本应有的霸气。他的词向我们诉说了他其实无心政治，所经历的这一切也许只是受到命运的摆布而已。着实，一些诗歌美得动人。例如周邦彦的“水面清圆，一一风荷举”，婷婷的荷花在清风中摇曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韵更是只可意会，不可言传的了。
也许，我可以说，地球对我的引力有多重要，语文对我的吸引就有多大。“距离产生美”的定律在文学的世界里已经完全失去它的哲理性，对文学的认识愈深，你愈是无可救药地爱上它!大学语文的学习使我更加向往文学的世界，想用最简洁的文字表达复杂的情感，想用最平淡的语言创造一个不平凡的意境，想用粗糙的文笔记录被挥霍的幸福。大学语文让我深深地感到文学的魅力，我已迫不及待地想去领略。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十一
走在实验中学的校园里，我的心异常的激动。那绿的柳，艳的花，都在向我们微笑。那白云飘飘，彩旗招展，就像欢迎我们这一批刚升入初中的新生们。我真想插上一双奋飞的翅膀，在这新的起点里奋起直追。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一声上课铃声的响起。语文老师健步走进了教室。第一节语文课就在此开始了。
课堂上，老师绘声绘色的给我们讲了关于学习语文的种种方法，偶尔还穿插一些名人名事来激励我们学习，如：海伦凯勒，霍金，张海迪，周舟等。没想到，原来感到枯燥无味的语文在语文老师讲过后竟感到如此有滋有味。
这时，老师走到我跟前。我偶一抬头，发现老师依旧是严肃面孔，但直觉告诉我说：老师严肃的神情后面却饱含对学生的多少期望啊!老师，您就像园丁，培育着花朵；您就像蜡烛，散发着光热。此时此刻，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我一定会努力学习，不辜负您对我们的`那种期望。
四十五分钟在不知不觉中很快的过去了，老师那见解独到的讲解，使我们受益匪浅。望着老师走出教室门的那一瞬间，我突然觉得老师的背影是那么的高大。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十二
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。
语文的学习，更应该走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……。
我的20xx年，让我认识到更正确的学习态度。20xx年，让我想了那么多，曾经觉得这个词富有诗情画意，又显得美好而贴切；曾经无数次在脑海中闪过对20xx的憧憬与期待；现在它让我觉得心疼和伤感，在这似水的年华间那“加强语文学习，提高语文成绩”只化作一种响亮的出现在我身边。
没有什么好抱怨的，这是谁的'错呢？当拿起语文书，心里还不停的算的x+y=？，要不嘴里就喃喃的背着abc，本都被压的喘不过气的我，却还要为那新添的物理去加油、努力。这三门功课的重要让我不敢放松警惕，势单力薄的语文便成了撒气的“工具”。
多次在语文上的失败，让我懂得语文的重要性；在品位语文的过程中，了解到语文给人的温馨。面对浩瀚、广袤，面对博大、精深，面对通脱、顿悟，时而有感于天空的美丽湛蓝，时而游刃于岁月的苍桑巨变，时而漫步在山野小径，时而徜徉在河边草滩。上下五千年，纵横八万里。从仓颉造字到当代美文，因为语文，人类才有了沟通与交流，也更加增进了彼此间的情感；因为孔子、因为沙翁、因为高尔基，世界也更加灿烂！
总之一切的一切，都愿向语文去诉说。
我只觉得语文――它是一种情感、一种思想、一种精神、一种观念。也许是语文太深奥了，其实，语文里的一个字、一个词、一句话，就是一个故事、一段箴言、一副良药；也是一个启示，一段警语，一个提醒。
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
又是一年，即将为之画上句号，让人感触良多，却欲语还休。也许时光并不是一去不复返，它只是从我们眼前逃开，却转身藏进我们心里。展望新的一年，却又往往伴着对逝去的探本求源，感时伤怀；也带着许许对来年的盼望与期待。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程；提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：
应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸；可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩。
做一株幽香的百合，绽放在语文的花海！
20xx我的语文学习，但求无悔、无愧。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十三
第一段：介绍办公课程的背景和意义（200字）。
办公课程是指为办公人员提供的培训课程，旨在提高办公技巧和工作效率。在现代办公环境中，高效的办公能力对工作的质量和效率有着直接的影响，因此办公课程的开展具有重要意义。通过学习办公课程，我们可以掌握一系列办公技巧和技术，提高个人的办公能力，更好地适应工作的需求。
第二段：介绍自己参加的办公课程和所学到的技能（200字）。
我曾参加过一门名为“办公技能提升”的课程，该课程涵盖了办公软件的使用、时间管理、文件管理、沟通技巧等内容。在课程中，我学习了如何高效地使用办公软件，掌握了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和高级功能。此外，我还学会了如何合理地安排自己的时间，提高工作效率；学会了如何有效地管理文件，避免因为文件混乱而影响工作效果；学会了与同事和上级进行有效的沟通与协作。
第三段：分享自己在工作中应用所学到的技能的体会（300字）。
在工作中，我发现通过学习办公课程所获得的技能对我提高工作效率和质量有着重要的帮助。首先，我能够更快速、准确地完成日常的文档处理任务，包括撰写报告、整理数据等。办公软件的熟练使用使得我可以更加专注于内容本身，而无需过多时间和精力去考虑如何操作软件。其次，通过良好的时间管理，我能够更好地把握工作的进度和重点，并能在有限的时间内高效地完成任务。第三，合理的文件管理让我能够迅速找到需要的文件，提高了工作效率，同时也降低了因为找不到文件而产生的焦虑和压力。最后，通过有效的沟通和协作技巧，我能够更好地交流和合作，与同事和上级的工作关系更加融洽，提高了工作效果和整体团队的凝聚力。
第四段：总结办公课程的益处和应对工作挑战的能力（200字）。
参加办公课程使我受益匪浅。掌握了办公技能和管理方法后，我在工作中更加得心应手，能够更好地应对各种工作挑战。办公课程的学习为我提供了专业知识和技能的支持，使我能够更加自信地面对工作中的问题和压力。在现代办公环境中，只有不断学习和适应，才能保持竞争力并实现自身的价值。
第五段：展望未来发展和继续提升办公能力（200字）。
通过办公课程的学习，我深刻意识到办公能力的重要性和学习的必要性。未来，我将继续不断提升自己的办公能力，不仅通过继续学习办公技术和管理方法，还将积极参与更多的培训和实践，不断拓展自己的知识和技能，提高工作效率和质量。同时，我也希望将所学到的知识和经验分享给身边的同事和朋友，共同进步，共同提高办公能力，为企业的发展做出更大的贡献。
总结：办公课程的学习使我获得了许多实用的办公技能和管理方法，提高了我的工作效率和质量。办公能力的提升对于适应现代办公环境和提高个人职业竞争力具有重要意义。通过不断学习和实践，我将继续提高自己的办公能力，为个人和企业的发展做出更多的贡献。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十四
办公课是大学生职业素养教育中的一门重要课程，通过办公课的学习，我们能够更好地掌握办公软件和提高自己的工作效率。在这学期的办公课中，我深深地感受到了办公技能的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。
第一段：办公软件的基本操作。
办公课的第一个内容就是办公软件的基本操作。在以前，我只是会使用一些基本的功能，如文字输入、文件保存等，但是在这门课程中，我了解到了许多更加高级的操作。比如，我学会了利用快捷键进行快速操作，这不仅大大提高了工作效率，还让我的工作更加方便和便捷。此外，我还掌握了表格的制作、幻灯片的设计以及数据库的建立，这些都丰富了我的技能，让我在办公中更加得心应手。
第二段：提高自己的工作效率。
办公课上，老师还重点讲解了如何提高工作效率。在这方面，我受益匪浅。比如，老师教给我们如何利用自动化功能来简化重复的工作，如批量处理文件、自动填充表格等。通过运用这些技巧，我能够更快速地完成一些重复性的工作，从而节约了大量的时间和精力。此外，老师还教我们如何合理安排工作时间，利用时间管理工具来提高工作效率。通过这些方法的运用，我更好地掌握了我的时间，使工作的进度更加顺利。
第三段：团队协作和沟通能力的培养。
办公课不仅教会我们如何使用办公软件和提高工作效率，还重要的是培养了我们的团队协作能力和沟通能力。在办公课上，我们被分成小组进行课程设计和实践，我们必须相互配合，共同完成项目。通过这个过程，我学会了如何与他人合作，如何协调各个部分之间的工作，这对于将来的工作环境是非常有帮助的。同时，我们也要与老师进行交流和沟通，向他们请教问题，这培养了我们的沟通能力和表达能力。在这门课程中，我不仅学会了技能，还学会了与他人合作的重要性。
第四段：丰富自己的学习经验和方法。
办公课有很多实践环节，这使我能够将所学的知识应用到具体的项目中去。通过实践，我不仅加深了对知识点的理解，还掌握了更多的技巧和方法。在这个过程中，我也发现了自己的不足和需要改进的地方。比如，在制作幻灯片时，我发现自己对设计的理解还不够，需要多学习一些相关知识。我还发现了自己在时间管理方面的不足，需要进一步提高自己的时间规划能力。通过这些反思和总结，我可以改进自己的学习方法，提高学习效果，从而更好地适应未来的工作。
第五段：办公技能对未来职业发展的重要性。
作为一名大学生，我们正在为自己的未来职业发展做准备，而办公技能是必不可少的一部分。在现代社会，无论是哪个行业，都需要运用办公软件和工具。通过学习办公课，我们可以提前掌握这些技能，为将来的工作打下良好的基础。掌握办公技能不仅可以提高我们的工作效率，还是我们求职时的一个优势。一个熟练运用办公软件的求职者更容易被用人单位看中，因为他们能更快速地适应和投入工作中。
在办公课的学习中，我不仅学到了实用的知识和技能，还培养了自己的团队协作能力和沟通能力。通过不断地实践和探索，我也丰富了自己的学习经验和方法，并意识到办公技能对于未来职业发展的重要性。我相信这门课程对我的职业生涯将会产生积极的影响，我会继续努力学习，不断提升自己的办公能力。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十五
近年来，随着经济的迅猛发展，办公技能已成为现代职业生涯中不可或缺的一部分。为了提高工作效率和竞争力，许多人都参加了办公课程。在这些课程中，参与者学习办公软件技巧、沟通技巧和团队合作能力等。在我参加的办公课程中，我深切体会到了办公课程带给我的巨大收益。
首先，办公课程教授了我实用的办公软件技巧。在现代办公环境中，办公软件已成为我们工作的重要工具。然而，许多人对于办公软件的应用并不熟悉，这影响了他们的工作效率。通过参加办公课程，我学会了如何使用电子表格软件、演示文稿软件和文字处理软件等，这些技能使我的工作更加高效。例如，我学习到如何使用电子表格软件进行数据分析和处理，在处理大量数据时可以节省大量时间。这些实用的技能让我在工作中更加得心应手。
其次，办公课程让我学会了良好的沟通技巧。在现代办公环境中，良好的沟通技巧至关重要。办公课程通过案例分析和对话练习等形式，培养了我的沟通能力。我学会了如何在团队内合作，并有效地传达我的想法。我也学会了如何进行有效的邮件沟通，使得我的沟通更加明确和迅速。这些沟通技巧使得我在工作中更加顺畅地与同事和上司沟通。
此外，办公课程也教授了我团队合作的重要性。在现代职业生涯中，许多工作需要在团队中完成。通过参加办公课程，我更加深刻地认识到团队合作的重要性。在课程中，我参与了以小组为单位的项目，学习了如何与不同个性和思维方式的人合作。这让我意识到，团队合作不仅需要相互理解和尊重，还需要有效地分工和协作。这些团队合作的经验使得我的团队合作能力得到了极大的提升。
最后，办公课程还培养了我的问题解决能力。在现实生活中，我们经常面临各种问题和挑战。在办公课程中，我们通过模拟的方式遇到了各种各样的问题，学习了如何分析和解决这些问题。这使得我在工作中更加灵活和机智。当遇到问题时，我能够快速反应并找到解决方案。这种问题解决能力对于我的工作效率和竞争力提升有着很大的帮助。
综上所述，办公课程给予了我巨大的帮助和收益。通过学习实用的办公软件技巧，我工作更加高效；通过培养良好的沟通技巧，我的沟通更加明确和迅速；通过加强团队合作能力，我的团队合作效果更佳；通过提高问题解决能力，我能更好地应对工作中的挑战。我相信，这些收获将在我职业生涯中发挥重要的作用，助我取得更大的成就。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十六
天公课堂是一种新兴的教育形式，它以自然为背景、以体验为主线，让学生亲近自然、感悟世界。我参加了一次天公课堂的活动，受益匪浅，今天就来分享一下我的心得体会。
一、感受大自然的魅力。
在课堂中，我们带着易拉罐、塑料瓶等垃圾，来到了一个荒凉的山中。经过一番准备，我们利用周遭的资源，设计并建造了一所简易的房子，供我们过夜。在这个过程中，我深深地感受到了大自然的魅力，那种感觉让我感觉到自己的渺小和无限的可能。
二、增强团队意识和协作能力。
在天公课堂中，一个人的力量是微不足道的，只有团队合作才能完成任务。建造房子的过程中，我们要充分发挥每个人的优势，协作完成任务。这样的体验让我加深了对团队合作的理解，也让我意识到，在任何场合，团队合作的力量都是无穷的。
三、感悟人与自然的关系。
人类是自然界中不可或缺的一部分，我们的生命与大自然的息息相关。在天公课堂中，我体验到了人与自然之间的共存、互赖的关系。我们要学会保护自然资源、爱护环境，让我们自身得到可持续发展。只有当我们与自然和谐相处，才能达到生态平衡。
四、提高实际操作能力。
在天公课堂中，我们需要实际动手操作，从设计到实施，每一个环节都需要我们去参与。在这个过程中，我提高了自己的实际操作能力，锻炼了自己的手脑协调能力。这种能力是在课堂内无法完成的，只有在实际中去增加自己的实践经验，才能更好地提高自己的实际操作能力。
五、激发对未来的信心。
天公课堂让我体验到了人与大自然和谐相处的场景，也让我明白了要想实现可持续发展，就必须拥有阳光、积极、向上的人生态度。当我掌握了更多的知识和技能，我会用这些经验来回馈社会。天公课堂让我充满了信心，我相信，只要有开放、包容的心态及创新、进取的精神，就能创造出一个美好的未来。
总之，天公课堂让我从中受益，它不仅让我体验到了人和自然的关系，也让我明白了团队合作的力量和自身接受挑战的能力，更重要的是，它激发了我对美好未来的期望，让我更加坚定了实践可持续发展的信念。我相信天公课堂将会成为未来教育的一种新风貌，为我们的下一代创造一个更美好的未来。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十七
天公课堂是一种新型的在线教育模式，由于其独特的教学方式和领先的技术手段，越来越受到人们的注意和认可。本文将围绕着“天公课堂心得体会”这一主题，结合个人实际经历，从五个方面来谈谈自己对天公课堂的感悟和体会。
第一段：开源的教育平台，丰富多彩的知识世界。
天公课堂是一种开放式的在线教育平台，其课程内容非常丰富，几乎覆盖了所有领域。由于学习资料全部来自网络开源，所以无论是语文、数学、英语还是历史、艺术等各类学科，都可以在天公课堂里找到相应的课程。此外，天公课堂还倡导“共享”的理念，课堂内的学习过程十分开放，同学之间可以互相交流、分享和学习，使得课堂氛围更加活跃。
第二段：个性化的学习方式，针对性强的教学效果。
天公课堂采用了个性化的学习方式，通过电脑智能化推荐学习资源，根据学生的兴趣和能力，给予相应的学习建议和提醒。这种针对性强的教学方式，使得学生无论是在学习速度、内容选择和学科兴趣等方面，都可以得到更好的满足。
第三段：自主学习，积极探究的学习态度。
天公课堂课程标准化、质量高、内容丰富，可以让学生自由选择自己感兴趣或难以上手的学科和课程，自主学习，不断探究，养成积极向上的学习态度。同时，在学习过程中，也可以随时查看学习进度和学习效果，及时调整学习方向和方法，使得自主学习更加高效。
第四段：时效性强，随时随地的学习体验。
天公课堂是一种在线教育，无论是电脑、手机、平板等各种设备都可以支持学习。同时，学生可以根据自己的空闲时间和学习需求，随时随地地进行学习，避开了一些时间和地点限制，极大地提高了学习效率和体验。
第五段：多元评价，实时反馈学习成效。
天公课堂采用多元评价的方式，将学生学习过程和学习成果进行全面评价。除了期末测试、课堂作业等常规评价，天公课堂还运用了互动问答、实时评分、优秀作品展示等多种方式，及时反馈学生的学习效果，帮助学生更好地掌握重点知识和技能，从而提高学习成效。
总之，天公课堂是一种充满活力、自由开放、多彩多姿的在线教育平台。在这个平台上，学生可以通过自主选择、个性化学习、积极探究和时时学习，发挥自己的才能和潜力，提高自己的学习成效。而且，在这里，还可以和许多志同道合的同学一起学习、分享和交流，一起开拓知识的海洋，为个人的成长发展和社会的进步作出贡献。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十八
间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，贴近学生生活实际的问题更能让学生很好的参与进去。
课堂上要经常用目光亲切的语言与学生交流，这是实现普遍关注的前提，要让所有的学生都能从教师的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。比如史倩萍老师的教学，至始至终都是那么温柔，那么亲切，即使有些学生在朗读时表现的不是很好，她也能给学生信心与鼓励。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示，让他们感觉到老师器重我，把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来,壮大起来。
语文教学的第一任务是让学生学习语言，而会说话是学习语言的重要途径之一，如：陈金龙老师的口语交际课上就是让学生会说话，一遍又一遍的让学生说清楚自己想要表达的内容，并且对说的语言进去纠正指导，通过学习让学生理解“有事要好好商量”，在教学过程中用自己幽默的语言激起学生学习的兴趣。课堂形式轻松活跃，每个孩子都有话说。再如：张龙老师的《怀念母亲》，全文分为两个块，直接抒发情感+引用日记，在针对日记这块内容的学习上，通过教师“作者在这一小节日记中没有写景，直接抒情，作者是看到或想到怎样的场景让作者有如此强烈的情感”的引导让学生去想去写去表达。
在教学中，老师是学生学习的指导者;是学生学习的促进者和组织者;是学生学习的参与者;是学生学习过程的评价者。名师们的课堂上，老师不是简单的把所要教授的.知识灌输给学生，而是通过各种方式的积极地启发，引导学生去探知，学生通过自己的努力探索得到知识这些知识也就更牢固地为学生所掌握。比如王崧周老师的课堂上，在整个教学过程中，不断引导学生发现问题、解决问题。并针对全文的整体把握找到重点，有针对的进行学习，反复让学生朗读，体会作者所要表达的内容。再比如：林莘老师的作文《笑》，通过让学生通过共同体学习这种方式培养孩子们一起学习，互相学习，让学生都能参与进去，可以是强强搭配，强弱搭配，弱弱搭配，这样无论是优等生还是后进生都能找到自己学习的快乐，都有自己的收获。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。这次课堂观摩活动，让我开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。
总之，作为一名年轻的教师，有很多需要学习的地方，要学会借鉴别人的同时，创造出属于自己的风格和特色。在今后的工作中不断加强自身的学习和业务素质，为尽快成长为一名优秀的教师做好准备。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇十九
20xx年10月17日至10月19日我在日照学校参加了为期3天的语文学科培训，观摩了几节优秀的教学展示课，大开眼界，受益匪浅。众多的语文课让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
下面就几点感触颇深的体会向大家汇报交流。
备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的`选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。还有，就是必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。在这些课中，日照第三实验小学的《跨越海峡的生命线》给我留下了深刻的印象，这节课是四年级的课，在教师引导下，每一件有意义的事架起了一座爱心之桥，达到了高潮，从而突出了本课的重点，突破了本课的难点，圆满完成了教学任务。教学当中教师的语言是那么的亲切，照顾到全班同学，给每位学生表达的机会，老师随机出现的练习题又符合学生实际，大大调动了学习的积极性。如岚山的《陶罐和铁罐》给我的印象也很深。用学生的分角色朗读，把学生带入文本中，使学生能吃透文本，表演得入情入境，培养了学生的语感，以及学习兴趣。我觉得这就是老师所讲的“激发学生学习兴趣”的体现。
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和集中，方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩！”这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。例如，王军才老师的《慈母情深》虽然是一名男教师，一上课用《母亲》这首歌，以饱满的激情、唱出了母亲的爱。一下就把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步引导、逐层深入，使学生通过自己平时对母亲的了解，说说和母亲之间的小事，整节课教师的教的轻松，学生学的愉悦。因此要让我们的课堂是绿色的生态课堂，就应让我们的课堂激情饱满个性张扬。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇二十
办公课是现代职场中不可或缺的一项能力培训，通过办公课的学习，我们可以提高职场运作效率，增强沟通能力，提升协作能力。在近期我参加的办公课学习中，我深刻体会到了办公课所带来的益处和启发。在此，我将分享我的学习体会。
首先，办公课教会了我高效的时间管理。在现代职场中，高效的时间管理是成功的关键之一。通过办公课，我了解到了一系列的时间管理技巧和工具。比如说，明确工作重点，制定合理的工作计划，合理利用时间等等。这些技巧和工具帮助我更好地安排每天的工作，充分利用时间，提高工作效率。在办公课学习期间，我运用所学的时间管理方法，我发现自己的工作效率明显提高了，工作质量也有了明显的提升。因此，我深刻认识到高效时间管理的重要性，这也成为我今后在职场中的一个核心能力。
其次，办公课让我提高了沟通能力。在现代职场中，良好的沟通能力对于一个人来说至关重要。良好的沟通能力可以提高工作效率和质量，增强团队合作能力。在办公课学习中，我不仅学到了如何理解他人的需求和意图，也学到了如何表达自己的想法和观点。课程中提到的沟通技巧和实战演练深深地吸引了我。通过训练，演练，我逐渐掌握了有效沟通的要领和技巧。在实际工作中，我积极地运用这些所学，我发现我的沟通能力在与同事和客户的交流中有了显著的提高。与此同时，我的工作更加顺利，合作关系也更加和谐。
第三，办公课强化了我在团队合作中的角色和技能。在办公课学习中，我有机会与来自不同背景的同学一起合作，并解决实际的业务问题。通过小组合作，我学会了与他人协作，共同完成困难任务的能力。在解决问题的过程中，我体验到了合作的重要性和团队合作所能带来的力量。在办公课学习结束后，我意识到一个高效的团队合作需要大家具备一定的沟通技巧、协调能力和解决问题的能力。因此，我积极主动地提升自己在团队合作中的角色和技能，不断提高自己的团队合作能力。
第四，办公课提升了我的个人管理能力。在现代职场中，个人管理能力是一项非常重要的能力。通过办公课，我了解到了自我管理的重要性和方法。课程中提到的目标设定、健康管理、情绪管理等方面的内容对我有很大启发。我开始学会设定目标，并制定实现目标的计划。我也开始注意自己的健康状况，并有意识地通过锻炼和放松来保持身心的健康。同时，我也学会了更好地管理自己的情绪和压力。通过办公课的学习，我认识到个人管理对于个人和职业发展的重要性，我也开始不断提升自己的个人管理能力。
最后，办公课学习让我明白了持续学习的重要性。办公课是一个长期的学习过程，通过学习，我们可以不断提升自己的能力和技能。我深深地认识到只有不断学习才能适应职场的变化和发展，只有持续学习才能保持竞争力。因此，我决心继续深化自己在办公课学习过程中所学到的知识和技能，并将其运用在实际工作中。
总而言之，办公课学习是非常有价值和必要的。通过办公课学习，我提高了时间管理能力，增强了沟通能力，加强了团队合作能力，提升了个人管理能力，更加明白了持续学习的重要性。这些都对我在职场中的发展起到了积极的推动作用。我相信，通过不断学习和实践，我将在职场中取得更大的成就。
专业语文公课心得体会版（通用21篇）篇二十一
语文一直是我的强项，也是我非常喜欢的学科之一。在学习语文的过程中，我不断地探索，不断地思考，积累了一些自己的心得体会，这些感悟伴随着我成长，也让我更深刻地理解了语文。
第一段：研读经典著作，提高阅读能力。
阅读是语文的基本功，也是实现语文素养的前提。在学习语文的过程中，我领略到阅读在语文中的重要性。我积极地研读各个领域的经典著作，在不同的阅读中学习到了很多。比如，在研读《红楼梦》时，我学会了怎样看待人际关系、心理与情感等方面，同时也学会了用一些比喻、拟人、反问等修辞手法来丰富自己的语言表达。阅读让我在学习语文的同时，也获得了其他学科方面的知识。
第二段：广泛阅读，丰富语言知识。
在阅读经典著作的同时，我也广泛阅读各类作品。这些作品涵盖了文学、历史、哲学、艺术和科技等各个领域。通过广泛阅读，我开阔了自己的视野，也拓宽了自己的语言知识。在阅读中，我能够学习到新的词汇、表达方式和语法知识。这些知识为我在写作、阅读和口语表达上提供了丰富的素材和支持。
第三段：提升写作能力，不断练习。
在语文学科中，写作是其中的核心内容。作文是对学生语文素养考核的重要手段。在我的学习过程中，我不断的提升自己的写作能力。我善于观察身边的事物、思考人生哲理和学习经验等，以此来积累写作素材。同时我也注重写作的技巧和方法，学习用好词、好句和好段落来达到表达的目的。通过不断的练习和提高，我的写作能力得到了极大地提升。写作成为了我的一种自我表达的方式。
第四段：注意语言细节，提高语言修养。
语言细节是语文学科中非常重要的一个方面。这些细节如标点符号、词汇搭配、上下文语境等，都能够影响语言的表达效果。在语文学习中，我不断提示自己对语言细节的重视。在写作中，我会仔细斟酌每个词语的用法和搭配，以期达到语言的优美和准确。这些注意点让我在语言表达和语文素养方面得到了大大提高。
第五段：让语文兴趣变为生活习惯。
最后，我想说的是，语文学科并不是一门枯燥的学科，它能够让我们感受到语言的美妙和丰富性。在学习语文的过程中，我学习到了如何在实际生活中运用语文，比如写类似信件、邮件等，甚至是参与社交媒体交流。这些做法让我对语文充满了兴趣和习惯。现在，我会不断地尝试新的写作方式和方法，将语文结合到自身的生活中，做到真正的“终身学习”。
总之，语文学科是一门非常重要、崇高的学科，它能够培养我们的语言修养和思考能力。通过学习语文，我不仅收获了知识和成长，同时也拥有了一种美好的心灵感受。而这种心灵感受，也激发了我更深刻地探索语文的动力和信念。