心得体会是一种对自己经历和感悟的深入思考，它能帮助我们更好地理解事物的本质。小编为大家整理了一些经典的心得体会范文，欢迎大家共同欣赏和学习。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇一
英语云教研活动是一项为英语教师提供交流与学习机会的活动。近期，我有幸参加了一次英语云教研活动，深受启发与收益。本文将介绍我在这次活动中的体验与感受，以及从中学到的知识和技能。
第二段：活动经验与收获。
在英语云教研活动中，我参加了多个研讨会和分享会，这些会议涵盖了不同的主题和教学方法。我特别关注了一些关于课堂互动和思维导图的研讨会。这些研讨会不仅引人入胜，而且充满实用性，为我带来了很多新的思路，并让我更好地了解到如何在教学过程中激发学生的兴趣。
此外，在活动中我还交流了许多与其他教师的经验。通过这些交流，我可以深入了解不同国家和地区的教学法和经验。这让我想起一件事：教育是全球共享的资源，我们需要更好地利用这种资源，共同学习和交流。
第三段：活动对我教学的影响。
通过英语云教研活动，我不仅学到了许多新的教学思路和方法，而且也得到了充分的启示。我学到的知识让我更有信心来应对各种教学挑战。使用不同的教学技巧和方法，我能够更全面地展示教学内容，激发学生的兴趣和提高他们的学习成果。
此外，我还意识到教育是一项需要不断学习和改进的事业。通过与其他专业人士的交流，我看到了全球教育都在不断更新学科知识，拓宽教育视野，让学生更好地面对21世纪的世界。此时，我深知，作为一名教育工作者，我需要不断更新自己的知识和技能，才能让我的学生在未来的竞争中更加成功。
第四段：活动对未来的影响。
在这次英语云教研活动中，我获得了许多影响深远的经验和灵感。这些经验帮助我更好地理解了教学技巧和方法，增加了我的教学能力。同时，我也更加坚定了追求教育公平的决心。尽管面临许多教育不公以及来自不同地区的各种挑战，我相信，借助国际合作和共享，我们教育工作者能够团结一致、互相支持，走向更加美好的明天。
第五段：总结。
英语云教研活动是一次令人难忘的经历，我在这个过程中获得了许多新的知识和经验，更加坚定了自己的职业信念和责任。在未来，我将继续走上学习的道路，不断探索和改进自己的方法和技巧，为我所能达到的每个孩子提供最好，最有质量的教育。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇二
如今，英语已成为一门国际通用语言。因此，在学习和使用英语方面，我一直很有兴趣。最近，我参加了一次英语研磨课活动，自此我的英语口语能力有了很大的提升。下面是我从这次活动中所得到的体会和心得。
英语研磨课是针对英语初学者的一种口语训练方式。它不像一般的英语课堂那样枯燥乏味，而是采用了一些互动游戏的方式来增强学生的参与度和学习兴趣。在这次活动中，我和其他学生一起参与了英语角、英文歌曲比赛、英语演讲等项目。
英语角是一个很好的交流平台。在这里，我可以和母语为英语的老师和学生进行互动交流，让我的口语更加地流利自然。同时，我还结交了一些外国朋友，与他们交流可以了解更多外国文化和观念，更丰富开阔了我的视野。
第三段：英文歌曲比赛的体会。
在这个环节中，我与我的搭档一起演唱了一首英文歌曲。“musclesofglass,nervesofsteel”（玻璃般的肌肉，钢铁般的神经），这句话既简洁又有力量，在这个环节中也获得了很多人的认可和赞扬。同时，这个环节也让我进一步提高了我的听力和发音能力。
第四段：英语演讲的体会。
在英语演讲环节中，我选择了自己感兴趣的话题——旅游。尽管我经过了演讲前的准备工作，很严谨地对文本进行磨练，但当我站在台上时，我还是有些紧张。但是，当我看到我的同学和老师在认真听我演讲时，我的心情也渐渐地平静了下来。我在这个环节中不仅锻炼了自己的英语口语能力，也锻炼了自己的心理素质。
第五段：总结体会。
通过这次英语研磨课活动，我的英语口语能力有了很大的提高。我认识到，不仅要有高质量的英语学习资源和学科知识的扎实理解，还需要不断地练习口语并多与外国朋友进行交流。因此，我计划将英语口语的学习贯穿到我的日常生活中，例如，每天坚持阅读英语文章、与外国朋友聊天、定期参加英语角等等。这次经历让我认识到，实践和经验是提高英语口语的不二法门。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇三
学习英语是每个学生的必修课程，而在课堂以外的学习环境中，学术活动是培养学生英语能力的重要途径之一。无论是参加学术讲座、写作竞赛还是学术研讨会，这些活动都为学生提供了展示自己英语水平的机会，并为其提供了与他人交流学术思想的平台。因此，我深深体会到参加英语学术活动的重要性及积极影响。
第二段：学习英语的动力。
参加英语学术活动对于培养英语学习的动力是至关重要的。在学术竞赛中，我们需要通过对英语的深入研究和学习来更好地展示自己的能力。这种竞争的压力促使我们不断努力，提高自己的英语能力。同时，在参与讲座和研讨会时，我们可以倾听专家的演讲并与他们交流，这种互动让我深刻地感受到英语学习的意义和价值，激发了我学习英语的热情。
第三段：提高表达能力。
参加英语学术活动对于提高我们的表达能力有着显著的影响。在学术讲座中，我们必须学会仔细思考并用英语准确地表达自己的观点。通过与他人互动，我们的表达能力得到了锻炼，并且学会了更好地组织我们的思维。此外，参加写作竞赛也是提高我们表达能力的良好途径。通过不断地写作，并接受他人的建议和批评，我们可以不断改进和提升我们的写作技巧。
第四段：扩展知识面。
英语学术活动不仅可以提高我们的英语能力，还可以帮助我们拓宽知识面。在参加学术研讨会时，我们可以了解到最新的学术研究成果和学术趋势。这些信息对于我们的学习和研究是非常有价值的，可以让我们跟随学术前沿，及时了解到新兴的学术领域和研究方向。此外，与其他学生的交流也让我认识到不同学术背景的人的观点和想法，这为我提供了全新的视野和思考角度。
第五段：总结与展望。
参加英语学术活动是一种富有意义的经历。通过这些活动，我们可以提高自己的英语能力，锻炼表达和交流技巧，拓宽知识面。在未来的学习和工作中，这些经验将成为我们宝贵的财富。因此，我将继续积极参加英语学术活动，不断提高自己的能力，并将学到的知识运用到实践中，为自己的未来奠定坚实的基础。
总的来说，参加英语学术活动对于提高英语能力、锻炼思维能力、扩展知识面都有着重要作用。通过这些活动，我们可以不断挑战自己，展示自己的能力，并与他人进行深入的学术交流。因此，我鼓励每个学生都要积极参加英语学术活动，不断提高自己的英语水平和综合素质，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇四
20xx年5月，我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。因此听完后，我写下了自己的感受，以勉励自己。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的`现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：1、教师大方得体，要有感染力。2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇五
xx年4月11日、12日，我有幸参加了市教研室在宽城一小组织的小学数学区域教研活动，观摩了3位教师的6节课，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
一、数学来源于生活，生活中处处有数学。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维;给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是《找规律》，还是《解决问题》，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的能力。教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中(如两圈、来回)等等，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
四、练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。教师能够有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇六
转眼间，攀登英语课堂已在我们文昌市开始了二年，一路走来，攀登英语给我带来太多的感受，也带给了我很多改变。刚开始我没有受过攀登英语的培训，对于攀登英语，可以说是一头雾水。由于学校的工作需要，我就开始攀登英语一年级第二个学期的教学。刚开始接手攀登英语时，我对其理念的不了解，陌生，像只无头苍蝇到处乱窜。害怕无法胜任其教学工作，心中很是焦虑。之后我通过向前辈们学习，研究教材，观看视频，参加培训，慢慢的了解了攀登英语的课堂教学，也投入中。在这其中我付出了许多，当然我也从中得到了许多，我们参加实验的孩子更是受益匪浅。
以下我对攀登英语教学的一些感触：作为一名实验教师，我深知攀登英语的教学模式，深得小学生的喜爱。每当要上英语课时，孩子们总是迫不及待的跑到攀登英语教室门口等着老师的到来。孩子们在攀登英语课堂中是愉快轻松的，是大胆自信的，是合作互助的，是善于倾听的，是爱表现的等等。
在攀登英语教学过程中，我发现激励对孩子们有着重要的作用。激励是攀登英语评价的重要原则和目标，贯穿整个攀登英语的各项学习活动中。激励性评价的使用能够创造一个宽松的学习氛围，让学生轻松的学习和成长，培养他们大胆自信的性格。在教学中采取多种方式来激励学生，除了及时的给予奖励物（例如小贴贴等），还可以用体势语或激励的.语言来表达对学生的肯定，让学生从老师的表情动作以及语气中感受到对于他们的激励。评价的时候，眼睛要注视着他们，面部表情要丰富，并尽量使自己的语言具有强烈的感情色彩，在口头表扬的同时给予适当的手势语言（竖起大拇指，带头为孩子鼓鼓掌等），这样不仅可以使课堂的英语学习气氛活跃起来，更能增强师生间的情感，还能让孩子有被认可的成就感，从而进一步激励他们努力学习，而且这种满足与成功的感觉是其他评价方式所不能取代的。而激励性评价也要注重个人评价与小组评价相结合。小组学习是攀登英语提倡合作学习的重要手段。在学生学习的过程中，对学生个人的评价往往能够直接激发他们学习的动力，同时也能激励其他学生，促进其他学生的学习动力。例如当老师表扬一位同学跟读大声认真时，其他同学也会学着这位同学做，想得到老师的表扬。；对小组集体的评价则可以引导学生形成组内互助合作，组间积极竞争的风气。这样可以培养学生“我荣组荣，组荣我荣”的集体意识和合作意识。在学习中，我们对每个小组的合作学习行为进行评价，学习认真、合作愉快、学有所成的小组可得到一颗星星，小组得到五颗星时组长给每个组员的荣誉册上加盖一枚奖章。通过不同维度的评价，这样就可以鼓励小组里的每个成员，尤其是那些不突出的孩子。
一个人的情感态度与学习语言之间有着密切的关系。正如美国心理学家布鲁姆所说的“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏情感、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生的学习更加轻松，更加迅速。若教师在教学过程中忽略了对学生的优点或者良好表现没有给与充分的肯定或者是赞扬，久而久之，就使得学生对自己或者是别的学生的良好的表现无所谓，甚至视而不见。因为学生认为无论做的怎样，老师都不会给与关注和评价，从而在学生心中表现出学好学差一个样。因此，教师在平时教学中要做个有心人，注重对学生的肯定评价，这不但有助于培养学生学习英语的兴趣，更能激发学生学习英语的主动性。把学生潜在的学习需要和要求，充分调动起来，同时加上科学合理的教学方法，就能让学生在学习中不断取得进步，获得成就感，树立信心，最终通过师生的共同合作，使教师和学生在教学两个方面都取得很大的进步和成功。所以教师要不失时机地在课堂中使用鼓励语。在课堂教学中营造轻松愉快的课堂气氛，使学生保持愉快地情绪，在英语学习中有不少学生不愿意积极的参与到教学活动中，惧怕出错。为此，英语教师在上课过程中不但要巧用妙法激发学生的学习兴趣，而且要对学生的相应的反应给予鼓励和肯定，使学生有愉快地情绪。从而使学生在智力活动中表现的信心十足，表现欲很强，理解和记忆效果就很好。在课堂中，教师从容得体的手势，会心的微笑，及一丝赞许的表情都是学生在学习中信心倍增，再加上教师不失时机地推波助澜的赞许，更能鼓舞学生的学习热情。
回顾这二年的攀登英语教学工作，适时、有效的评价使学生逐渐养成了良好的学习习惯，同时也使攀登英语的课堂生机勃勃，井然有序。在接下来的日子里，我会更加努力，只要我们在课堂上有更多的热情和感染力，用我们的智慧创造精彩的课堂，定能保证学生持久的学习热情，让师生共同学习、共同成长，一起攀登英语高峰！
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇七
在学校的英语教学中，英语艺术节被视为一个重要的活动。在这次活动中，同学们可以表演英语歌曲、英语小品、跳英语舞蹈等形式，展现自己的语言能力和舞台表演能力。我很幸运地参加了这次活动，提前做好了准备，然后在舞台上展现了自己的特长。参与这次活动，我感到非常兴奋和激动。
在英语艺术节活动中，同学们需要通过演出来展示英语口语能力、听力能力以及语言表达能力。这个过程中，我也发现，我和其他同学相比，我的英语发音和语调明显更准确流畅。这让我更加自信地在英语学习中坚持下去，尽量呈现自己的优势。
英语艺术节不仅是一个英语学习的展示舞台，更是一个锻炼表演能力的机会。在演出时，我们需要展现自己的舞蹈和表演技巧，这让我在表演时更有自信。在这个过程中，我学会了如何更好地配合其他同学，如何更好地把握节奏和时机，使我的表演更加出色。
英语艺术节活动需要同学们一起配合，参与进来，这考验了我们在团队中的合作能力。在活动前，我们需要彼此协调时间表和演出内容。而在演出时，我们也需要密切配合。我们团队之间的合作非常顺畅，这使我对在以后的团队合作更加自信。
第五段：总结英语艺术节的收获和提高。
英语艺术节活动对我们的英语学习、表演能力和团队合作能力都有了很大的提高。这次活动不只是一个演出，更是一次锻炼和提高自己的机会。感谢这次艺术节，更让我们团队的成员感受到了团队合作带来的收获和快乐。我相信，在未来的学习和生活中，这次活动将成为我们美好的回忆，也是帮助我们成长的一个重要经历。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇八
作为一名英语教师，中考是我工作中最重要的时刻之一。为了更好地帮助学生备考中考英语，我参加了学区组织的中考英语教研活动。经过活动的学习和交流，我在教学实践中有了新的收获和认识。
第一段：“分享课堂教学实践成果”
在中考英语教研活动中，教师们首先分享了自己在课堂教学实践中的成果和体会。有些教师分享了自己在阅读理解教学中的改进，比如如何帮助学生策略性阅读，如何理解文章中难点的表达等。还有些教师分享了如何让口语更加流利和自然，如何让学生更好地完成考试任务等。通过这些分享，我获得了不同教师的教学方法和策略，让我对课堂教学实践有了更深入的认识。
第二段：“学习中考试题命题方法和思路”
在中考英语教研活动中，我们还学习了中考英语试题的命题方法和思路。我们了解到，中考英语试卷的命题是由教育部门和语言学专家组成的专业委员会共同制定的。命题者会根据学科教学的要求、学生的认知能力和语言接受水平、学科的知识体系、考试题型等方面进行考虑。同时，通过分析历年中考英语试各题型所占分数的情况，我们也认识到高分题型是可以预知的，这些内容可以在我们的课堂中多加强练习。
第三段：“掌握中考英语试题解题方法和技巧”
除了了解中考英语试题的命题方法和思路，我们还学习了很多解题方法和技巧。比如，在阅读理解中，我们可以通过预测段落大意或关键词，预判答案；在填词完成句子中，我们可以通过熟练掌握常见短语、句型和语法结构，准确选择正确答案等。掌握这些解题方法和技巧能够帮助我们更好地引导学生备考中考英语，提高他们的答题技巧和水平。
第四段：“创新教学方法，提高教学效果”
在中考英语教研活动中，我们还学习了很多创新的教学方法。比如，使用游戏的形式来激发学生英语学习兴趣，让学生在情境体验中学习单词、短语和句型等。我们还尝试了以学生为主导、以项目为主题的教学方式来提高学生的学习动机和自主学习能力。通过这些创新的教学方法，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和学习热情，在教学效果上也会有更大的提升。
第五段：“继续追求教育教学的卓越”
通过中考英语教研活动，我发现教育教学工作是一种不断追求卓越的工作。没有最好，只有更好。只有持续进修、不断更新教学思路和方法，才能够更好地服务于学生，提高教育教学的质量和水平。
总之，在中考英语教研活动中，我通过学习交流和实际操作，不仅加深了对中考英语教学教研的认识，也提高了自己的教学水平，这对我未来的教学工作有着重要的影响。在今后的教育教学工作中，我将会继续不懈地追求卓越，让更多的学生从我的教学中受益。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇九
近年来，我作为一名英语教师，积极参与和设计了各种英语活动，通过这些活动的实施与反思，我有了一些深刻的体会与心得。在这篇文章中，我将分享我对英语活动设计的一些见解，希望能够对其他教师在英语课堂活动设计上有所帮助。
首先，我认为一个成功的英语活动应该是有足够的互动性。传统的英语教学大多以教师为中心，学生只起到被动接受的角色。而在活动设计中，我更倾向于让学生在一种轻松活泼的氛围中进行互动。例如，我常常会设计齐声合唱、角色扮演、小组讨论等活动，让学生成为课堂的中心。这样的设计能够激发学生的参与热情，增加他们使用英语的机会，从而提高他们的英语口语能力。
其次，英语活动还应该与学生的实际生活相结合。学生学习英语的目的之一是为了能够用英语进行日常交流。因此，在活动设计中，我常常会将学生的实际生活经验与英语课堂相结合，创造一种有趣且亲近的学习环境。例如，我曾设计过一次家庭作业展示活动，让学生以小组的形式展示自己完成的作业和学到的知识。通过这样的活动，学生们互相学习，互相交流，不仅提高了他们的英语水平，还增进了他们之间的友谊。
同时，我还发现一些多媒体工具在英语活动设计中非常有帮助。多媒体工具不仅能够吸引学生的注意力，让他们更加专注于课堂内容，还能够提供丰富多样的学习资源。例如，我常常使用英语视频、音频和图片来辅助教学，让学生通过观看视频、听音频和观察图片等方式进行学习。这样的设计不仅能够帮助学生更好地理解和记忆课堂内容，也能够让他们从不同的角度来认识英语。
此外，我还发现在英语活动设计中，给予学生足够的时间和空间来思考和表达自己的观点非常重要。传统的英语教学往往注重学生对知识点的记忆和灌输，而忽视了学生思考和创造能力的培养。然而，在英语学习中，思考和创造能力同样重要。因此，我常常会设计一些思考题和开放性问题，让学生有机会展示自己的思考和表达能力。这种设计能够培养学生的思维能力和创新意识，让他们更好地运用所学英语知识。
最后，一个好的英语活动设计需要教师不断的反思和调整。活动设计是一个动态的过程，需根据学生的实际情况进行调整和改进。在每次活动结束后，我常常会和学生进行反思，让他们对这次活动进行评价，收集他们的意见和建议。同时，我也会积极与其他教师进行交流，学习他们的经验和教训。通过反思和调整，我能够更好地设计和实施英语活动。
总而言之，英语活动设计需要有足够的互动性，与学生的实际生活相结合，运用多媒体工具，给予学生足够的思考和表达空间，并不断进行反思和调整。通过这些设计，在英语教学中能够有效地激发学生的兴趣，提高他们的英语水平，让他们在愉快的学习氛围中轻松地掌握英语。我相信，只要我们不断尝试和创新，英语教学一定会更加生动有趣，学生的学习效果也会更加显著。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十
在现如今信息技术高度发达的时代，英语课堂上，使用PPT已成为一种常见的教学方式。近日，我参与了一场关于英语活动PPT的学习研讨会，通过这次研讨会，我认识到了PPT在英语教学中的重要性，并从中获得了许多启示和心得体会。
首先，我发现使用PPT可以提高学生的参与度。在过去的英语课堂中，我常常遇到学生缺乏积极性的问题，他们对听课缺乏兴趣，也不愿意与我互动。然而，通过使用PPT，我可以将学习内容以生动活泼的图片和动画呈现给学生，激发他们的兴趣。例如，在教授单词时，我可以在PPT中插入相关图片，使学生更容易理解单词的含义。这样一来，学生不仅能够更加主动地参与到课堂中，还会更好地理解和记忆所学的知识。
其次，PPT的使用有助于提高知识的传递效率。在传统的教学中，教师通常需要使用黑板或幻灯片进行讲解，这样会花费大量的时间。而使用PPT，教师只需在课前准备好要呈现的内容，通过触动鼠标即可切换幻灯片，使得教学内容呈现更加简洁明了。这样的做法不仅减少了教师讲解的时间，也能让学生更加集中注意力。作为教师，我们还可以在PPT中设置动画和音效等多媒体元素，增加教学内容的趣味性和吸引力，提高学生的学习效果。
再次，通过使用PPT，我发现学生们的思维能力和创造力得到了很大的发展。在过去的英语课堂上，我很少给学生发散思维和创造力的机会，他们只需要机械地记忆和背诵。然而，通过在PPT中加入一些讨论问题和思考题，我发现学生们开始思考问题并提出自己的解决方法。这样的互动不仅让学生在实际操作中运用所学的知识，还培养了他们的创造力和逻辑思维能力。
最后，通过这次研讨会，我明白了英语活动PPT还可以培养学生的合作精神和团队意识。在PPT的制作过程中，我发现学生们需要相互合作、共同解决问题，并协调时间表。这个过程不仅锻炼了学生的合作精神，也培养了他们的团队意识。正如我们都知道的，团队合作是我们现代社会中不可或缺的一部分，通过英语活动PPT的制作，学生们能够提前接触并身体力行这种合作精神。
总结起来，通过英语活动PPT的使用，学生们的学习兴趣得到了激发，知识传递效率得到了提高，思维能力和创造力得到了锻炼，并培养了学生的合作精神和团队意识。因此，在今后的英语教学中，我将更加充分利用PPT这一工具，设计更加丰富多彩、富有创意的英语活动，让学生能够在活动中充分发挥自己的主动性和创造力，提高他们的综合素质和英语水平。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十一
xx年9月18日至20日，我有幸参加了在枣庄十五中举行的第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议活动。在这有限的三天的时间内，我听了十八位优秀教师的示范课和专家朱浦老师的精彩报告。本以为，优质课都是表演课，专家的讲座都是枯燥无味，通过不到三天的观摩，最多可以从观摩课中学几招应用于我的教学中已足矣，可是听完第一天的的课以后，我发现我错了。授课教师们虽然都是年轻的教师，可是他们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功给我留下了深刻的印象，并从中学到了很多；专家的讲座也是诙谐幽默，所讲解的问题也是我们教师在教学过程中真正遇到的问题，真是解决了我们一线教师的燃眉之急。
本次教学观摩活动所讲授的教材虽然是人教版（三年级起）的英语教材，但是授课教师在课堂教学中注重运用新课程理念；在教学中注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力；把教学环节设计得环环相扣、层次分明；所讲授内容也不仅仅局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展，并在道德情感等方面进行升华等，都给我留下了深刻印象。下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
英语新课程标准注重人文性与工具性相结合，这也是素质教育的要求。我们每个教师在每一课教学前都想要教好这一课，只是在实际教学中由于这样或那样的原因，不能达成所愿，留下种种遗憾。为使每节课都成为有效、高效的课，这就要求我们教师在备课时不仅要充分考虑学生的具体情况，而且还要提前预设出学生的反映。在教学过程中，注重主体性，注重学生能力的培养，注重互动模式的多样性，激发起学生对英语学习的兴趣，营造轻松、民主、快乐的学习气氛。在这次观摩活动中，讲课教师们在教学教程中非常注重教学互动，教学互动包括师生互动和生生互动，并且以教师引导，学生为主体主动、积极地参与到教学过程中，这样就要求教师在进行教学设计时要以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人。这一点，也是我们教师在日常教学中所欠缺并急需要解决的问题。
新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养他们听、说、读、写的能力。在这次教学观摩活动中，给我留有深刻印象的是教师们的精彩的热身环节。他们有的是带领学生们进行课前舞，通过与教学内容相关的音乐进行热身；有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的注意力；还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。精彩纷呈的热身活动虽然多种多样，但是，教师们都没有光注意课堂活动的形式而忽视教学内容的讲授。
在这次观摩活动中，开展学困生的转化工作的做法值得我们教师们借鉴。观摩课体现的教学理念中提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在日常教学中颇为省心。
另外，在观摩课上，教师们特别关注学生的感受，平等对待每一个学生，不管是能够流利回答问题的学生，还是不会回答问题的学生，教师都能够平等对待。“亲其师，信其道。”，让每一个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在日常教学中应该注意的问题。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温和的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的“强心剂”。通过这次观摩活动，我对于自己的平常行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
教师的.示范课后，由上海市英语特级教师、上海市教委教研室英语教研员、著名的英语教学专家朱浦老师为与会的教师们做了一场生动、幽默、受益匪浅的讲座。朱浦老师重新阐述了英语新课程标准，并把英语课程总目标用三个短语概括为：理解与表达、语用与语感、文化与情感，这三个方面组成英语学科的核心素养。朱浦老师指出，现在英语教学在教研、教学方面存在的问题主要概括为缺乏课程意识、缺乏实证的分析、缺乏教学设计的整体性。教师在教学过程中如果没有课程意识的指引，教学研究往往凭借自己个人的经验，对于教学设计没有整体的设计，会使英语教学沦为单纯的单词与句子的讲授，造成“只见树木不见森林”的现状。就教师教学方面普遍存在的问题，在以后的教学中，我会好好的反思加以提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方式，以新课程标准为指导，科学合理地设计教学过程，争取让学生学得更开心、更有效。
我们的路还很长……。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十二
近几年，PPT已经成为了各种英语活动中必不可少的元素之一。我作为一名中学英语教师，也经常在教学中运用PPT来呈现教学内容。通过这些年的实践，我深刻体会到了PPT在英语活动中的重要作用，下面就是我对于英语活动PPT的心得体会。
首先，PPT使英语活动更加生动有趣。传统英语活动往往只有文字和声音，很难吸引学生的注意力。而有了PPT，我们可以向学生展示丰富多彩的图像、精心设计的动画以及有趣的视频，让学生在观看和参与的过程中增加了趣味性。例如，我曾经组织学生进行一次英语歌曲比赛，运用PPT来呈现歌曲的歌词和相关的图片，激发了学生对音乐和英语的兴趣。同时，学生们也因为能够通过PPT进行互动而更加积极主动地参与英语活动。
其次，PPT有助于提高学生的记忆力和学习效果。通过合理的排版和设计，我们可以将关键知识点呈现在PPT上，帮助学生更好地理解和记忆。例如，在一次英语阅读训练中，我使用了PPT来展示文章的主要信息和重点句子，学生在阅读完文章后，通过观看PPT的重点内容，能够更好地把握文章的主旨和理解文章的细节。此外，如果将重要知识点通过PPT进行测试，学生也能够因为参与互动，在边玩边学的过程中不断巩固所学知识，提高学习效果。
再次，PPT为英语活动提供了更广阔的展示平台。实际上，PPT不仅仅用于学习和教学，还广泛应用于演讲、展示和比赛等场合。在英语活动中，我们可以利用PPT作为一个窗口，向学生展示他们的创意。举例来说，我曾经组织学生进行一次英语演讲比赛，学生可以通过PPT来陈述演讲内容，图文并茂地展示他们对于主题的理解和观点。这不仅使学生的演讲更富有感染力，也为其他学生提供了借鉴和学习的机会。
最后，PPT可以促进学生的批判性思维和创造力。通过设计和编辑PPT，学生需要对于内容进行分析和筛选，从而培养了他们的批判性思维能力。同时，学生还可以通过创造性地运用PPT的各种功能，展现自己的独特思维和创意。例如，我曾经给学生们布置一个任务，让他们通过PPT来呈现他们对于一个英语故事的重新创作和改编，结果学生们展示了许多创意十足的版本，无疑大大激发了他们的创造力。
总结起来，英语活动PPT在教学中的应用是一种积极而有效的手段。它使英语活动更加生动有趣，提高了学生的记忆力和学习效果，提供了更广阔的展示平台，同时也培养了学生的批判性思维和创造力。不过，我们在运用PPT的过程中也要注意适量使用，避免过分依赖PPT而忽视了其他教学手段的有效性。只有将PPT与其他教学手段结合起来，我们才能更好地发挥PPT在英语活动中的作用，提高学生的学习效果。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十三
作为一名英语学习者，在参与英语学术活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。这些活动不仅加深了我对英语知识的理解，还培养了我思维的灵活性和学术交流的能力。在下面的文章中，我将分享关于英语学术活动的心得体会。
第二段：学术交流的重要性。
参与英语学术活动的一个重要目的是进行学术交流。通过与其他英语学习者或专业人士的讨论和交流，我们可以拓宽自己对英语知识的理解和应用。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们相互鼓励和促进，共同进步。学术交流的过程中，我学会了倾听他人的观点，并尊重不同的见解。这让我意识到，只有打破自我局限，虚心地去学习和接受他人的建议，我们才能不断进步。
第三段：学术讲座与研讨会的收获。
在参与英语学术活动中，学术讲座和研讨会是最常见的形式。通过聆听专家的演讲和参与小组讨论，我有机会深入了解各个领域的前沿知识和研究进展。这些学术讲座和研讨会帮助我打破了传统的学习模式，培养了我主动学习和自主思考的能力。同时，我学会了提问和表达自己的观点，这让我对英语学术研究更加有信心。
第四段：学术写作与口语演讲的提高。
除了学术交流，英语学术活动还促使我提高写作和口语表达能力。在学术讲座后，我尝试写下自己的心得体会，并与他人交流。这样的实践帮助我提高了学术写作的能力，同时，我也更好地理解和运用了学术词汇和短语。另外，在进行小组讨论和研究报告时，我不断地锻炼了口语表达能力。这让我克服了以往对公众演讲的恐惧，并培养了自信与沟通的能力。
第五段：总结与展望。
参与英语学术活动是我英语学习的重要组成部分。通过这些活动，我感受到了语言学习的乐趣，也看到了自己的进步。在未来，我将继续参加各种学术活动，不断拓展自己的英语知识和技能。同时，我也希望能够将所学到的知识和经验分享给更多的人，共同进步。英语学术活动的经历，将成为我在英语学习道路上不断前行的动力和支持。
总结：
通过参与英语学术活动，我深刻体会到学术交流的重要性。学术讲座和研讨会提供了我学习和交流的平台，而学术写作和口语演讲的锻炼帮助我提高了语言表达的能力。我期待未来更多的学术活动，以进一步提升自己的学术水平和能力。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十四
每个人都有自己的兴趣爱好和喜欢参加的活动。不同的活动给人们带来不同的意义和体验。近期我参加了一次音乐会，虽然只是一场普通的音乐会，但是我从中得到了很多启发与体会。活动后，我深刻地认识到音乐的美好和它对我的影响。以下是我对这次活动的体会与思考。
首先，这场音乐会让我重新发现了音乐的魅力。作为一名音乐爱好者，我常常用音乐来舒缓自己的情绪和放松心灵。然而，在这次音乐会上，当我亲身感受到音乐家们激情四溢的表演和音乐的动人旋律时，我才真正认识到了音乐的无限魅力。音乐能够提供情绪上的释放，让我摆脱日常的焦虑和压力，并且带给我一种内心深处的平静与宁静。
其次，这次音乐活动也给我带来了对音乐的更深入理解。在音乐会上，我欣赏到了各种不同类型的音乐作品，包括古典音乐、爵士乐和摇滚乐。每个作品中，都蕴含着作曲家的情感和对生活的理解。通过欣赏这些不同风格的音乐，我不仅对音乐的技巧有了更深刻的认识，也更加理解了音乐背后的故事与情感。这让我更加欣赏和尊重音乐，也激发了我对音乐的学习与创作的兴趣。
此外，这次音乐会还给我提供了一个与他人分享音乐的机会。在音乐会上，我结识了很多热爱音乐的朋友，他们来自不同的文化背景，但都因为音乐而聚在一起。我们一起讨论音乐，交流彼此对音乐的理解与喜好。这使我意识到音乐是一种语言，它能够跨越语言和文化的障碍，拉近人与人之间的距离。通过音乐，我遇到了一些志同道合的朋友，我们在一起分享音乐，彼此激励和鼓励，更加坚定了我在音乐道路上的前进勇气。
最后，这次音乐会给我留下了对未来的思考与期待。在现代社会，我们常常被各种各样的娱乐方式和科技产品所分散和淹没，很难完全投入到一件事情中去。而这次音乐活动，让我沉浸在优美的音乐之中，忘却了外界的喧嚣和纷扰。这也让我意识到，我们应该多花时间投入到真正喜欢的活动中，将心思放在值得的事情上。并且这次音乐会也激发了我继续追求音乐的激情，我希望将来能够更深入地研究音乐，甚至投身于音乐事业。
总之，这次音乐会是我参加的一次难忘的活动，在这场音乐会中，我重新认识到了音乐的美妙与无限魅力，深入理解了音乐背后的故事与情感，结交了志同道合的朋友，同时也对未来充满了思考与期待。这次活动不仅丰富了我的人生经历，也提醒了我要去追求自己真正热爱的事物。我相信，只要我们持续投入并坚持努力，我们都能够在自己热爱的领域中实现自己的价值和梦想。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十五
高考英语教研活动是为了提高学生英语水平和应对高考需求而展开的一次重要的教育实践活动。我有幸参与了这次活动，并深受启发。在这次教研活动中，我不仅和来自其他学校的老师们进行了交流，还参观了一些学校，并参加了一些专题讲座，使我对高考英语教学有了更深入的认识和理解。在这次活动中，我不仅学到了很多新的教学方法和技巧，还体会到了团队合作的重要性。
第二段：借鉴他人经验。
这次活动中，我有幸参观了一些优秀学校的英语教学课堂，并观摩了他们的教学方法，受益匪浅。他们的教学方法往往以学生为中心，注重培养学生的团队合作能力和实际应用能力。其中一个令我印象深刻的方法是学生之间互相评价作文并进行修改，这样既提高了学生的写作水平，也增强了他们的互动交流能力。我觉得这是一个很好的方法，我可以尝试将它运用到我的教学中，帮助学生提高写作水平。
第三段：灵活运用教学方法。
在专题讲座中，我了解到一些新的教学方法和技巧。其中一个是通过游戏提高学生的英语口语能力。这让我想到了一个游戏——角色扮演。通过角色扮演，学生可以在模拟的情境中灵活运用语言，提高他们的口语表达能力。我将尝试在我的课堂上运用这个方法，相信会让学生更加主动积极地学习英语。
第四段：加强团队合作。
在这次教研活动中，我与其他老师进行了深入的交流和合作。我们分享了教学经验和教学资源，并互相提供了宝贵的建议。通过与他们的交流，我发现了自己的不足之处，并得到了改进和提高的机会。团队合作不仅丰富了我的教学内容，还锻炼了我的合作能力和沟通能力。在以后的教学中，我将更加重视团队合作，借鉴他人的经验，提高自己的教学水平。
第五段：结语。
通过这次高考英语教研活动，我收获了很多，不仅学到了新的教学方法和技巧，还认识到了团队合作的重要性。这次活动为我打开了新的教学视野，让我更加有信心和热情地教授学生英语。我相信，通过不断学习和实践，我的教学水平会不断提高，更好地帮助学生应对高考挑战。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十六
英语结对交流活动是一种有效的教育教学模式，促进了学生英语口语的提高，并加深了他们对英语文化的理解。在这次活动中，我结对的学生是一位来自美国的交换学生，我们通过互相交流，达到了提高英语能力的目的。
第二段：沟通交流的重要性。
在活动过程中，我意识到了沟通交流的重要性。面对一个与我母语不同的语言环境，我不仅需要运用自己所学的英语知识和技巧，还要特别注重语音语调的准确性。同时，通过与结对学生的对话交流，我学到了很多美国文化的背景知识，如他们的节日、饮食习惯等。这些知识的学习让我更加了解了这个国家的文化和生活方式。
第三段：提高英语口语和自信心。
通过与美国交换学生的交流，我的英语口语能力得到了显著的提高。在最初的几次交流中，我会有些拘谨和紧张，但是交流的次数越多，我就越自然地表达自己，并且获得了更多的自信。不仅如此，我还收获了很多关于英语语法和词汇使用的指导和纠正，这对英语学习有着积极的影响。
第四段：培养语言能力和文化意识。
英语结对交流活动不仅仅是学习语言，更是培养了我对其他文化的兴趣和洞察力。通过交流，我发现美国学生们喜欢参加各种社团活动，对自己的兴趣爱好非常热衷。这让我深入思考自己的爱好，并尝试去实现自己的梦想。此外，我还通过交流了解到了美国学校的教育体制和课程设置，这对我今后的学业规划有了重要的启示。
第五段：总结体会。
参与英语结对交流活动是我学习英语的宝贵经验。通过与美国交换学生结对交流，我不仅提高了自己的英语口语能力，还增加了对不同文化的理解和认识。这次活动使我明白了语言不仅仅是学习词汇和语法，更是了解其他文化和世界的一扇窗。在今后的学习生活中，我将继续保持与外国学生的交流，拓宽自己的视野，不断提高自己的语言能力和文化意识。
总结：
以上是关于英语结对交流活动心得体会的五段式文章。通过这次活动，我不仅提高了自己的英语口语能力，还加深了对美国文化的理解。同时，我也明白了沟通交流的重要性，在今后的学习生活中，我将继续保持着结对学生的交流，不断提高自己的语言能力和文化意识。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十七
第一段：引言（引入话题，阐述重要性）。
英语学习是我们学生必备的一项技能，而PPT作为一种高效便捷的表达工具，已被广泛运用于各个领域。在英语学习中，通过制作英语活动PPT，不仅能够提高我们的英语能力和表达能力，还能够锻炼我们的思维逻辑和团队合作能力。在这次的英语活动PPT制作中，我深切地意识到了PPT的重要性和价值，同时也积累了一些体会和心得。
第二段：感受与学习（介绍活动过程和所学内容）。
在这次英语活动中，我们分成小组进行了PPT制作的比赛。在制作过程中，我们首先进行了主题选择，根据要求确定了我们小组要制作的主题，然后展开了资料收集和整理工作。通过查阅大量的英语资料和各种参考书籍，我们逐渐掌握了有关主题的基本知识，并开始进行PPT的组织架构的设计。在设计过程中，我们需要充分思考如何将知识有机地串联起来，使整个PPT具有逻辑性和连贯性。为了追求更好的表现效果，我们还学习了一些PPT制作的技巧和方法，例如选取合适的字体和背景颜色、制作精美的图片和动画效果等。
第三段：团队合作（强调团队精神）。
在整个PPT制作过程中，我深切感受到了团队合作的重要性。每个组员都各司其职，共同努力，才能最终完成一份精美的PPT作品。我们相互交流、互相鼓励和协调配合，不仅提高了效率，还培养了我们的团队意识和沟通能力。当遇到一些技术难题和意见分歧时，我们都能够积极主动地提出解决方案，以达到组织目标。这种团队合作的精神和能力对于我们未来的学习和工作生活都具有重要意义。
第四段：表达能力的提高（强调英语表达能力）。
通过制作英语活动PPT，我们不仅加深了对英语知识的理解和掌握，还提高了我们的英语听说读写能力。在PPT设计和演讲过程中，我们需要运用到平时积累的大量英语词汇和表达方式，既锻炼了我们的英语能力，又让我们更加自信地进行口语表达。同时，制作PPT还帮助我们培养了一种逻辑思维和具体表达的能力，这对于我们的思维能力和语言表达都具有积极的促进作用。
第五段：总结与收获（总结体会，强调PPT的价值和应用）。
通过这次英语活动PPT制作，我深切体会到了PPT作为一种高效的表达工具在英语学习中的重要性。它不仅可以帮助我们更好地组织和表达我们的想法，也为我们展示才华提供了一个良好的平台。在今后的学习和工作中，我将继续加强对PPT制作技巧和表达方法的学习，并将其应用到更广泛的领域中去。相信通过不断的努力和实践，我的英语能力和表达能力会得到更大的提升。
总之，通过参与英语活动PPT制作，我不仅学到了许多英语知识和技巧，还从中体会到了团队合作的重要性，并提高了自己的表达能力。这对我的英语学习和个人发展都产生了积极的影响。我相信，只要不断学习和实践，我能够在英语活动PPT制作中取得更好的成绩，实现突破自我，超越梦想的目标。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十八
随着全球文化交流的加深，越来越多的人开始学习英语。而英语配音活动是提高英语口语和听力的一种有效方式。在过去的几个月里，我有幸参加了一次英语配音活动，并从中收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中的体会和学到的东西。
首先，通过英语配音活动，我意识到了发音的重要性。在配音活动中，我们需要模仿英文角色的发音，以达到和原声相似的效果。这让我明白了正确发音对于和外语者交流是多么重要。在过去的学习过程中，我常常忽视了发音这个方面。然而通过这次活动，我发现只有掌握了正确的发音，我们才能真正地与母语说英语的人进行流畅的交流。
其次，在配音活动中，我也明白了语音语调的重要性。在英语配音中，不仅仅要求我们发出正确的音，还需要我们注意语音的语调。通过调整语调，我们能够更好地表达角色的情感。我曾经试图通过模仿电视剧和电影中的人物来学习英语，但是我发现自己的语调总是不那么自然。参加这次活动后，我学会了更好地运用语音语调，使我的英语更加地流利自然。
此外，英语配音活动也让我学会了更多的词汇和表达。在配音的过程中，我们需要理解对话的情境，并根据情境和角色的特点选择合适的词汇和表达方式。通过这个过程，我掌握了更多常用的英语词汇和表达，扩大了自己的词汇量。这种学习方式不仅让我对词汇有了更深入的了解，还使我能够更好地运用这些词汇来表达自己的意思。
配音活动中的角色扮演也为我提供了锻炼口语的机会。在这次活动中，我不仅仅是模仿角色的发音，还要通过角色的扮演来表达角色所要表达的情感和意思。这不仅考验了我的口语能力，还让我学会了更好地理解和运用英语语境。通过这样的角色扮演，我深刻地体会到了语言和文化之间的紧密关系，也理解了语言背后所包含的文化差异。
综上所述，英语配音活动是我一次极富收获的学习经历。通过这次活动，我意识到了发音和语音语调的重要性，学到了更多的词汇和表达方式，并锻炼了我的口语能力。通过配音活动，我不仅加深了对英语的理解，同时也增加了对英语文化的了解。这次活动让我更加热爱学习英语，也坚定了我继续学习和提高英语能力的决心。我相信，在今后的学习中，我将继续努力并不断提升自己的英语水平。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇十九
英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。
首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。
其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。
再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。
最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。
总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。
专业英语活动心得体会（案例20篇）篇二十
攀登英语学习实验2009-2010学年第一学期工作计划一、学期总体工作目标创新性地开展攀登英语实验活动，开展“以老带新，创新发展”活动，带动新加入的一年级的攀登英语实验更快进入状态，结合以前开展攀登英语的优秀经验，充分发挥实验教师的创新精神，创造性地开展实验活动，创建有我校特色的攀登英语实验。二、本学期具体工作目标1、实验工作方面。结合我校各项特色活动的开展，抓好各项常规实验工作的落实的同时，创造性地开展实验工作，争创“攀登英语优秀实验学校”。2、实验教师方面。加强实验教师的学习和教学研究的力度，以攀登英语课题实验为契机，促进实验教师的专业成长，促进教师素质的飞跃发展，争取每位教师都能成为“攀登英语优秀实验教师”。3、实验学生方面。结合学校各项活动的开展，认真实施攀登英语教学工作，并在实验工作中，努力实现攀登英语所倡导的促进学生发展的各项目标，促进学生英语素质的提高和英语学习兴趣的培养。总的来说，就是我校的攀登英语实验要让学生受益，教师成长，学校发展。三、本学期实验情况分析1、课题组的组成。本学期，我校的攀登英语课题组，依然是由本校校长任课题组长，吸收优秀的、年轻有为的教师参与课题研究，课题组成员都是素质高，工作能力强，乐于并积极参与攀登英语实验的年轻教师。2、主课教师。二年级的主课教师仍然为往届攀登英语课题实验的教师，这些教师，工作认真负责，具有较高的教学水平和英语素质，有着丰富的攀登英语教学经验，在以往的实验工作中，能够成功圆满地完成各项任务，都是优秀的攀登英语实验教师。一年级的主课教师是由学校精挑细选的优秀教师，这些教师的特点是，年轻有为，工作能力强，素质高，有一定的英语基础，更为重要的是这些教师都是乐于并积极参与攀登英语实验的教师。3、实验学生。本学期，我校除继续在二年级开展攀登英语实验同时，在一年级也开展攀登英语实验活动。二年级的实验学生，英语素质得到一定的培养，学习英语的兴趣比较浓厚。一年级的学生中由部分学生在幼儿园曾接触过英语，而且通过调查得知，一年级的学生家长平均学历水平较之去年要高，这对我们开展家校协同工作提供了条件。二、学期工作重点本学期的工作重点是在抓好常规的攀登英语实验工作之外，创新性地开展各项工作，结合我校各项活动的开展，使攀登英语融入我校的`各项活动中，充分发挥攀登英语的优势和特点，在实际的学校工作中检验攀登英语的价值所在。1、召开新学期攀登英语动员大会和一年级攀登英语开题动员大会，认真研究制定本学期实验的工作的各项计划，方案和制度。2、开展“以老带新，创新发展”活动，通过开展一年级攀登英语主课教师培训、联合学习、攀登说课等活动，使一年级的主课教师尽快进入认识攀登英语，直至熟悉攀登英语，从而能够驾驭攀登英语。3、继续开展基于问题解决的教学研究活动，并将课堂问题课题化，开展主题研究活动，促进实验教师教学科学研究的能力和解决问题的能力提高。4、抓好常规工作的落实。认真落实各项计划和方案的实施，认真做好各项制度的落实，如定期组织观摩课活动，每周例会活动，家庭随访活动、教师的学习培训活动等。5、探索家校协同工作的新方式。继续开展家庭随访活动，在此基础上开展创新研究工作，结合我校学生家庭的具体情况开展家校协同工作。6、定期开展专题学习活动。创新活动模式，使其更能适应我校的区域状况。7、、做好与项目组的联系工作，及时上传本校实验的经验、做法、随笔等，及时反映课题实验中出现的问题，以寻求解决途径。随时登陆攀登英语网站，学习先进教育理念及实验经验，了解课题实验的新发展动向。8、做好实验经验的总结，材料的积累和档案的管理工作。三、每周重点工作具体安排第一周召开新学期攀登英语课题实验动员大会，研究制定各项计划、制度、条例等，第二周开展“以老带新”的培训活动，通过老教师开展的理论培训，光盘学习，攀登英语说课等方式对新主课教师进行培训。进行环境布置，开展环境布置评比活动。第三周一年级开展攀登英语预学习活动，二年级开展暑期学习展示活动与评价的讨论和准备。第四周开展集体备课和二年级攀登英语主课教师的课堂观摩评价活动。第五周继续开展以上活动。召开家长说明会，广泛征求家长的意见，取得家长的支持。第六周放假。第七周开展一年级攀登英语主课教师课堂观摩评价活动。第八周开展基于问题解决的教学研讨活动，提出教学中的问题，进行专题研究，找出解决问题之道。第九周开展本校内的攀登英语教学成果展示活动，准备参加县英语风采展示活动。第十周开展中期展示活动。第十一周开展攀登英语教师与常规英语教师的联合观摩教研活动，互相取长补短。第十二周组织主课教师的培训学习工作，重点是小组活动的开展和评价活动的开展，组织小组活动开展和评价活动开展评比活动。第十三周组织实验教师优秀随笔，教学案例，优质课，论文评比活动。第十四周常规教学活动。第十五周开展优秀家长之声，优秀家庭随访记录，优秀学习笔记，优秀研究成果的评比活动。第十六周组织实验教师的培训学习工作。重点是待进生的转化和游戏活动在课堂教学中的实施。第十七周元旦汇演演出的准备工作。第十八周常规教学活动，开展元旦汇报演出活动。第十九周常规教学活动。第二十周开展课堂教学观摩研讨评价活动。第二十一周一、二年级分别召开教学专题研讨会议，就本册教学中出现的问题进行专题研讨活动。第二十二周英语乐园活动。第二十三周期末展示，期末总结，进行评优奖励活动。注：1、教学过程中，如有变动，按实际情况变更。2、主课教师素质培训、每周例会活动、基于问题解决的教学研究活动和实验教师的学习以及家校协同工作等常规工作穿插于整个教学过程中。3、参加人员及地点另定。昌乐县城关街道北关小学攀登英语课题组2009.9