实用珍惜水资源教案（案例19篇）

教学工作计划是指对教学任务、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等进行详细规划和安排的一份文件。以下是一份经过实践验证的教学工作计划，希望能够启发大家在教学中的思考。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇一

1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。

活动准备。

1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。

2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

3、（1）被污染水的挂图。

（2）正在滴水的自来水管。

（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。

（4）课前家长同幼儿参观汶河。

活动过程。

1、引题：

（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

（2）你手脏的时候怎么办？

（3）你见过什么地方有水？

2、实验、示范：

（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组实验，得出结论：

（1）水是流动的。

（2）水是没有颜色的。

（3）水是透明的。

（4）水是无味的。

4、师：你们知道水有哪些用途？

幼儿讨论总结。

（1）日常生活中用水。

（2）生产建设中的用水。

（3）动植物的用水。

（4）发电炼铁。

5、

（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？

幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。

（3）出示挂图，幼儿观察：

引导幼儿用完整的语言进行讲述。

教师总结：

（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。

6、制作标志：

师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。

活动延伸。

游戏：玩水《流水走迷宫》。

幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇二

水，是生命的源泉，特别在干旱的日子，水就更显珍贵。

古有云：「细水长流。」当能开源节流，使用便更加长久，勤俭节约，也是我们优良的传统美德，纵然在物质文明飞跃的今天，也不失它的意义，因为它代表的是一种内在的涵养，那颗对物的爱惜之心。

在家庭中，用水的地方很多，诸如做饭烧菜、泡茶、洗头沐浴、洗衣、打扫卫生、冲马桶等，都需要水，而且是家家户户必不可缺的。

如此看来，在一个人口上千万的大城市中，若不加爱惜，人人每天浪费一点，一天之中将要流失掉多少的用水？反之，每个人倘能珍惜一些，又会节约下多少的生活用水。

据北京水务局的消息表明，2005年北京市总用水量为34.5亿立方米，与2000年总用水量40.6亿立方米相比，5年中平均每年节水1亿立方米，这是多么巨大的数字。而近期也有人谈到，北京1600万人，每人每天节约半斤水，一天便可节约出8000吨水。半斤水，差不多是普通一个杯子的量，要节约下来并不困难，若全社会能一起来做，节约的水量便可帮助缓解旱情，众志成城。

另一方面，随着城市人口的增加，上亿居民从乡村水井转向带淋浴和能冲厕所的室内自来水系统，如此，住宅用水量也将逐步增加，故节约用水显得更为紧要。

一般情况，希望能有效地节约用水，会先在最大用水量的地方下手，家庭中，似乎用于洗衣、冲厕的用水最多。

如此，在洗衣时，能掌握好洗衣粉或肥皂的用量，不仅节省了洗衣粉、肥皂，还省水、省时，也避免了衣服没漂洗干净而损害衣物。但能手洗，可尽量手洗，因为洗衣机漂洗过的衣服，取出后用净水再漂洗，会发现仍未洗净，且洗衣机更耗水。

另一种节水的好办法，则是在家中备个较大的空桶或两个小桶，可放在卫生间，借此将一些不必要流失的水积蓄起来。比如，有时杯中会有未喝完的剩水，想倒掉，不如积入空桶中；洗手时，可在下方放一小脸盆，将洗手水倒入空桶里；清洗蔬菜瓜果后，较干净的水，也可存入桶中；又或是清洗碗筷与投洗衣服后所剩的较干净的水，都可以积蓄起来。这些水，用于冲厕或者清洗较脏的抹布、拖地等都可以派上用场。

而一种随时可做的良好节水方法，想必便是在每次打开水龙头时，使用小水流。小小的流水，一样可以冲洗干净，如此，水便不会无端流失了。做个试验，用脸盆接水，分别用大水流与小水流洗手，打开水龙头，抹擦肥皂后将手洗净，小水流的用量大概是大水流用量的四分之一，看，一次的洗手就可以省下不少用水。

另外，在厨房做饭，可将烫菜后的剩水拿来洗碗，而洗碗的水，还可以洗炒锅，不断地再利用，方便又节约。锅台灶上，不小心沾上油污或喷到菜汁时，用布随手擦拭净，不但保持清洁，也节省了清洗使用的水量。而淘米水可用于洗菜，能浸泡去除菜上的泥污，还能去除农药，环保又健康。且淘米水还可去油污，因此洗碗刷盘也能派上用场，将做饭前的淘米水留下，当餐就能使用上。

有些朋友，家中养有花草，建议可用剩茶水、淘米水浇花，不但有助于花儿成长，也能省下不少的用水。

除了家庭之外，在公司、工厂，或是宾馆、饭店，又或出外旅游到公园、公厕，能节省用水的地方就更多了。稍稍留意一下，就不至于有过多的浪费，说来只是一个举手之劳，不妨留心一下，随手关紧在滴水的开关，使用小水流洗手以节约用水，珍惜这水资源。

相信，在每个人的生活中，可以节约的地方一定不少，方法也很多，本着一颗珍爱之心，会快乐地去呵护这一切。

珍惜水资源，爱护环境，用爱与感恩的心去面对生活，那么，我们也将在生活中得到幸福与快乐。以上，仅提供大家一个参考方向，抛砖引玉，如有更好的提议，不妨来函一起分享，让我们共同为资源的节约，而付出自己的一份心力吧！

请珍爱粮食。

天地化育万物，大自然将阳光、空气、雨露无私地赋予我们，滋润着每一寸土地，孕育着每一个生命，使我们在这片丰饶的土地上得以生息、繁衍。

当吃着丰盛的食物，使用着生活必需品时，我们恐怕难以真正体会，这一切所得，它背后含藏着多少的辛劳与恩德！

另一则，则是记者在走访的两个大学食堂中，大概估算一下，不算早餐，平均一天一个食堂就有480公斤的饭菜被倒掉。

据有关专家调查测算，我国每年损失浪费粮食几百亿公斤，结果的确是令人触目惊心。虽说这其中，有些损失是避免不了的，却有一大部分浪费是可以挽回的。

千万不要认为，有了钱，粮食又便宜，浪费一点没关系，从以上数据我们显然看到，浪费带来的损失多么惊人，特别在此干旱时期，我们更能切身感受，庄稼的成长多么不容易，天时、地利，人民的劳动，没有了雨水，它们根本无法成长。

据原内贸部对22个省574个县1400多处的调查，粮食产后综合损失率18.1%，约826亿公斤。如果能从浪费的粮食中挽回20%，一年即可增收165亿公斤，相当于全国一年增产的粮食，是不动一锄一镰的大丰收。

看看今天，我国还有不少手足同胞过着贫困俭朴的生活；世界上，更有许多贫穷的人，正面临着饥饿的威胁。这些挣扎在饥饿边缘的人们，其生活状况，令人不忍耳闻。

在塞内加尔，大米、高粱已变得非常稀有，且过于昂贵，以当地人的低收入根本无法承受，于是吃饭从一天三餐改成一天一餐。乡村里，人们的碗里往往只有一种食品「图尔朵」，那是一种花生榨过后剩下的渣，过去是用来喂牲口的。

对很多海地人来说，这种泥饼是唯一的食物。

看着他们的生活，怎会再说，再饿也吃不下不合胃口的饭菜呢？对他们而言，一粒米饭都是那么珍贵！

根据联合国粮农组织报告，受高粮价以及金融危机等因素的影响，2008年底，全球饥饿人口约达9.63亿，比2007年底增加4000万人。

或许有人觉得，他们的饥饿与我们的浪费没有直接关联，纵然想帮也帮不上忙。我们可以来看一段近期的报道：

如此，除了大力抗旱之外，当我们能节约下那些不必要浪费的粮食，也是在为世界造福，在帮助那些饥饿的人活命！

「施比受更有福」，看着非洲饥民饿得皮包骨头，四肢如干枯的树枝，两眼因面部干瘦而更显突出时，我们的心也在受到震动。此时，能珍惜所有，不暴殄天物，不任意浪费，无形中，已在为他们助上一臂之力了。

再者，食物真是得之不易。别看一粒小小的米粒，那都是经过长时间才成就的，阳光的照耀，雨露的滋养，农夫辛勤的劳动，待成熟时收割，再通过机器加工，才能变成米粒。由商场买回，家人做成饭。

于此，真诚建议大家能珍爱粮食，珍惜这大地的孕育，国家的照顾，农民的血汗，父母与家人的付出。在家做饭时，可以先估算一下每人的饭量，不至于有太多的浪费。家长对于子女，更应以身作则，从小培养孩子节俭的美德，吃多少，打多少，将自己碗里的饭菜吃干净。

平常，让孩子参与家务劳动，以体会父母辛劳，教导他们惜福，形成良好的品德，对他们将来的生活、工作都大有裨益。

饭馆、酒店里，服务员若见到菜点得过多的顾客时，也可给予善意的提醒。而朋友、同事一起用餐，吃不完时，是否也分摊一下，每人多吃一点，便可打扫干净，有剩余打包回家，会减少许多的浪费。

现今，随着节约风气的提倡，已有不少人加入了爱物、惜物的行列，出去吃饭，会听有人说：「好了，好了，吃不了了。」「点多了浪费。」「能吃多少点多少。」……听到时，内心也是暖暖的。

有剩余，大家也会打包回去，不觉得这是剩的，失面子，知道了食物的可贵。这种良善的风气，带给心灵是一阵阵清凉的微风，也使人与人之间更加互相体谅。礼轻情义重，多并不代表厚重，适量适度，合礼合情，更显彼此的尊重与情义。

地球，是我们共同的家，能珍惜这一切，也是我们对地球母亲的珍惜与爱护！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇三

水是有及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。

节约水资源就是要提高水的利用效益。使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。

水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生产和生活活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。水体污染，不仅影响工家业、渔业、生产，破坏水生生态系统，还会直接接危害人体健康。因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质。处理使之符合排放标准。农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。生活污水也应逐步实现集中处理和排放。

水被两种人同时使用着。一个是节约水的人，另一个是浪费水的人。节约水的人连一滴水也不放过，就像一个“小气鬼”；而浪费水的人却“大请客”，把水送去一个黑暗的世界。

如果全世界的水龙头都开了哎呀那么地球将变成一个“世界级游泳池”！大家或许会想：如果有一个机器能让水永不消失并且想用多少就用多少那该多好啊！

不用愁，再过3天这种机器就诞生了！

这是一个多功能的“储水器”。水，人们仍然可以安心的用，有一点却与以往大大不同了。下过雨后，你走在马路上，会看见许多水坑，引起许多不便。这时，“储水器”会好象清洁工人一样，把水一滴一滴吸走，然后储存在自己体内当“零食”。等收集到一万滴水时，它会自动过滤。你别以为那是脏水，其实那是可以马上转化为一万滴纯净水的水资源，其转化后味道还甜丝丝的！不过，你想喝都喝不了，因为它劳动的成果要奉献给它的妈妈————人工精装水库！

我刚才说过了3天之后“储水器”就会诞生，不过是16年之后的三天后。今天是20xx年3月25日，20xx年的3月28日才诞生，你可别丧气哦！因为我觉得，有没有“储水器”其实并不重要，重要的是要通过我们的双手和大脑，节约出一个美丽富饶而且高枕无忧的.——有着充足水资源的世界！

请大家赶快行动起来，节约用水，保护水资源，让我们为自己的节水行为喝彩，为水资源喝彩！

方米，约占全世界人均水平的四分之一，排在世界第88位，是200多个国家中最贫水的13个国家之一。现在，我们的水资源正面临枯竭，号称“华北明珠”的白洋淀也只能靠引水来维持。可看看现实生活中，有多少水龙头正在漏水。如果每个水龙头每天按浪费一升水来计算，全国会有多少水白白地浪费掉！数字惊人啊！我们大家都知道现在有克隆技术，但是人们能克隆水源吗？我想答案只有一个―――不能！有一则公益广告说得好：“地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！”愿人们警钟长鸣！

如果没有水，我们的世界将会怎样？珍惜水资源，就是爱护人类自己！珍惜水资源―――从现在做起，从我做起，我们的世界才会变得更加美好！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇四

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

二、活动目标。

（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

三、活动准备。

（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。

（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

四、活动过程。

（一）谈话导入活动。

1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……。

2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）。

（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？

（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水。

3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。

（五）教师提议。

教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！

（六）欣赏并操作。

出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

五、活动反思。

在展开《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。

在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的'活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇五

水是生命之本，任何生物都离不开水。许多人都觉得地球上的水还很多，多用一些没关系，这样的想法就大错特错了。如果全世界人都这样想，必将加速地球上水资源的枯竭，而且地球上大多是海水，淡水只占极小的一部分，所以我们要。

节约用水。

对于这些浪费水的现象，我们要注意并改正。平时在用水时水不要开太大，用完水要拧紧水龙头，还要制止别人浪费水的问题。我们要互相监督，珍惜水资源！让我们的地球更加美好！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇六

在深邃的宇宙中，地球像一颗蓝色的宝石，这是由于2/3的地表被水覆盖，而生命就是在水中开始孕育.生产.发展.进化.因此，谁被称为生命之源。远古时期，最早在水边，人类形成了社会，到了今天，人口稠密，由此可见，水不仅仅是生命的发源地，更是生命生存发展的基础。

地球表面的水源虽然丰富，但可供饮用的淡水资源却仅占5%，再加上人口数量的急速增长，更使得原本就十分宝贵的水资源变得更加匮乏。但是，人类却并没有因此而珍惜水资源。我国的水资源总量约为2.8亿立方米，居世界第六，然而被13亿人口一一平均，人均占有水量仅居世界第八，被列为世界上十二个人均贫水国之一。可是走再大街上，我却经常看见，许多修车洗车点，车来车往络绎不绝，高压水枪喷出白亮的水珠，这些自来水，在洗车后大都得不到回收利用，而流入下水道中，在一些公用水池边也经常会出现这样的场面：水龙头打开，自来水喷涌而出，路人确实而不见，置之不理。尽管这些年来，人们对确属跌问题开始重视，珍惜水资源，爱护水资源的口号比比皆是，弄得人心惶惶，可以拧开自家的水龙头，自来水依旧源源不断，滚过而来，于是我们的忧心也就被冲淡了，至少现在这里不缺水。可以说是人们认识局限导致了水资源持续浪费，所以，要提高人们的节水意识，即必须先注入忧患意识，是人们了解水源的重要性，及缺水的严重性，对一些涌水量大的场所，进行水源回手利用，对巨门的用水量也要进行限制，从而达到节水的目的。

水资源的匮乏，除浪费以外还有一个重要的原因——水体污染，由于原油泄露及污水排放量过大，是大海越来越脏，直接威胁着海洋生物，鸟类以及人类的生命。一项联合国报告显示，当今世界约有三亿人得不到适当的卫生设置的保障，每天死于与污水有关的疾病的儿童超过五万名，中国的水资源，总量虽然十分丰富，但一些河流和湖泊被污染的程度却令人吃惊，被中国与为母亲河的黄河，每天要被关入五百万立方米的污水，大量泥沙和固体垃圾的沉积，阻塞了河道，是黄河胆量次数逐年递增，母亲河的河水已不能再养育一方水土了，我国著名的淡水湖，潘阳湖，由于芜湖造田面积以减少一半，如今每年湖底还要增高三厘米，如果不加以制止，预计五十年左右，潘阳湖就会完全消失;而“衔远山吞黄河”的洞庭湖也面临着同样的厄运。如果说水源的浪费只要人们重视一下就能解决的话水体的污染，就可没那么简单了，一处水源受到污染，将会波及整条河流，整个湖泊，甚至是海洋！要直立起来太和容易！而被污染了的水源不能饮用，不能灌溉，这将是最大的浪费。

指导教师：付东伟。

七（6）班曹琳。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇七

水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。

1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。

2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

1、重点：懂得保护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去保护水资源。

1、一幅被污染的后的河流挂图。

2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水。

1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的`活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)。

2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。

3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。(幼儿讨论结束，教师提问、小结)。

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

小百科：资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇八

环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。

活动目标。

1、知道人类生活和动植物都离不开水。

活动准备。

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。

活动过程。

一、看一看，想一想：

1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）。

二、说一说，听一听。

1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）。

3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：

1）为什么没有水了？

2）这盆水是从哪来的？

3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）。

三、做一做，试一试。

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

2、讨论：

1）在平时如何做节约用水的好孩子？

2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”

活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇九

当我第一次看到海的时候,还很小，浩瀚的大海使我惊叹，我心中自然而然地生出一个概念:水是源源不断的，是取之不尽，用之不竭的。的确，在人们的印象中，水无处不在，为人们的生产、生活服务。它是工业的血液，农业的命根子，生活中最不可缺少的小助手„„总之，水是我们赖以生存的宝贵财富，而且据调查，我们居住的地球还有一个别名叫“水球”，顾名思义，我们的地球上70.8%充满了水。但这么多水，其中海水就占了97%，陆地上的地面水占0.017%,其中又有一半在内海和盐湖之中。淡水的根本来源是雨露，每49年落到陆地上的水只有10.5万立方米，而这其中的2/3又被植物蒸腾或地面蒸发掉，只有1/3，即3.75万立方米的水可供人类利用。

一、全球10大环境问题。

1、气候变暖。

2、臭氧层破坏。

3、生物多样性减少。

4、酸雨蔓延。

5、森林锐减。

6、土地荒漠化。

7、大气污染。

8、水体污染。

9、海洋污染。

10、固体废物污染。

二、我国环境状况。

1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。

2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。

3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。

4、七大水系（珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江）中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。

5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。

6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。

7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。

8、城市环境污染呈加重趋势。

9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。

10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十一

2、发展探索、操作能力。

探索水在流动状态。

5-6岁的幼儿处于直觉思维阶段，思维具体依靠表象而进行，他们能观察出水流在两个事物间是从高到低的流动，但是当第三个事物出现改变水的流动状态时，幼儿通过表现的理解会对水流方向产生错误的认知，而也是因为5岁后幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽，教师提供多种材料，让有幼儿通过自己动手，通过多种材料，多次实验，亲身体验观察，通过自我判断从而理解。

2、各种连通管道：塑料软管、弯管、三通管或代替材料。

3、活动场地靠近水源。

教学策略创意说明。

1、讲述故事，提出问题。

2、联系生活经验，谈谈水的流动。

1、介绍实验材料，提出实验要求。

2、每组幼儿依次完成三个小实验，教师巡回观察引导。

3、交流实验结果，讲述实验中的发现。

教师提供多种材料，抛出问题：用什么什么办法让别人看出水是流动的。

科学活动中幼儿实验的操作形式可以让幼儿主动去研究科学的奥秘。了解科学的.现象。

活动是在幼儿已经认识了水的性质的基础上，再来认识流动的水。活动的实验设计主要采取小组合作探究的方式进行。在活动中，老师往往照顾不到每一个幼儿，而小组探究给每个孩子提供了探究的机会，在小组的交流和表达中，大部分幼儿的想法可以被老师捕捉到，老师能比较好的介入到幼儿的学习基础中，给幼儿提供更好的学习帮助。可是以往的合作学习教师只是布置下去之后，就由组长分配任务，然后幼儿自由完成，在合作的过程中，往往有部分幼儿没事干，实验只是由组长或个别生完成。这种合作探究的方式基本上没起到任何作用，因此，在活动的合作探究中，我十分注意这一点，合作前将幼儿的分工明确到每一个人，做到人人有事做，然后再让幼儿进行试验。通过巡视，我发现幼儿参与实验的人数达到了95%以上，而且合作的较好，得出了自己的实验结论。

活动存在的主要问题：第一个实验：做让小水轮转起来的实验用时过长，导致后面再做实验时，时间较紧，幼儿没能充分的汇报自己的实验结果。整节课下来，就显得前紧后松。在今后的教学中应注意安排好各个环节的时间。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十二

1.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

3.自己动手设计一副节水标志。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.培养观察，比较能力。

重点难点。

1.认识水是无色无味的液体。(重点)。

2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)。

3.发挥想像力设计节水标志。“(难点)。

活动准备。

1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图。

2.国家节水标志和北京节水标志。

3.正在滴水的自来水管。

活动过程。

1.引题：

(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?

(2)身上脏了怎么办。

(3)你见过哪里有水。

(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

2.你们知道水有哪些用途?

幼儿讨论总结。

(1)日常生活用水。

(2)动植物用水。

(3)工厂用水。

3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做?

4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

6.交流与点评。

设计背景。

在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十三

大家都知道：水，是全世界都离不开的一种重要的资源，如果没有水，任何生物都无法生存。但是，浪费水的现象还在不断发生。

有很多人会说："地球上的水不是很多吗？”对，地球上百分之七十是水，但据资料显示：按照目前人类使用水的情况来看，只有淡水才是主要的水资源，然而淡水中只有一小部分人类才能饮用。因此，我们应该。

我想给大家讲个真实的故事：一个西北山区的小女孩随着阿姨来到县城，住进了旅馆。小女孩站在水龙头下洗澡时，望着哗哗的流水顿时哭了起来，阿姨问她为什么哭，她说:"我家住在山区，有时连吃的水都没有，但这时，水却这样不停的流，真是太可惜了......”这是一个多么令人感动的.故事呀！我惊呆了，我的心灵受到了强烈的震撼。当我们正在浪费水时，有些山区的人们却正因没有水而受着煎熬，我们是多么不应该浪费水呀！

我还从网上了解到：从20xx年以来广东省的降雨量减少了30%，全省4大河流的水量创历史新低，并且有1600万人水质性缺水。目前，广西水库蓄水量仅有34亿立方米，较往年少21亿立方米。804个水库干涸或处于死水位。桂林漓江通航能力下降，西江出现有水文记载以来的最低水位，全区有286亩农田作物受旱，92万人和45万头牲畜饮水困难，水电站发电量锐减，被迫限电、限水、限产。读了这些资料，我感到非常震惊！非常可怕！我们真的需要，关爱地球上的每一个生命！

我要在这里大声呼吁：人类啊！请不要让河流变得丑陋，请不要让鱼儿变成毒药，让我们一起来吧！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十四

去年寒假，我和爸爸、妈妈、弟弟一起坐巴士回老家。考虑到车上的人很多，不方便带不必要的东西，所以上车前我只带了一瓶水。

让我们意料不到的是：车上的人多得无法形容。车台上，车座旁，门口处……都是人，不用说买水，就连上厕所也是极不容易的。

我们上到车上赶紧坐了下来。坐下不久，我便吃随身带的一些零食，一边吃一边喝，不一会儿，一瓶水就给我喝得一干二净了。

大约到了晚上11点吧，我就渴了，嗓子几乎冒烟了，那难受就别提了!爸爸说：“我给你讲{望梅止渴}的故事吧!”“我早就听说过了，没有用的吗，怎么讲，嘴里还是干。”我厌烦地说。

我靠着椅子，心想：以前在家里白开水都不愿意喝，光喝果汁、可乐，有时剩下半瓶不愿意喝了，就把它扔了。可是现在的情况……一杯凉水也行啊!

我从梦中惊醒，原来是妈妈。妈妈安慰我说：“别急，还有一个小时就到家乡了。”

“怎么还有一小时呀?”我小声嘟嚷着，觉得时间那么漫长，度秒如年啊。我不想渴死啊!太难受了!

早上6点，终于到家乡了!我赶紧到小卖铺买了一瓶冰镇，我也不管水冰不冰，拿起来一口气就喝了半瓶，觉得今天的水特别甜。

从那以后，我每天，在家时再也不浪费一滴水了，我总把水循环的利用。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十五

珍惜每一滴水，快乐每一天。有些同学一定不以为然，可能会说：“穷光蛋才没有水，我又不是穷光蛋，我家有用不完的水！不需要珍惜水。”每当这时，我都会声色俱厉地说：“错！水是生命之源，如果没有水，人类将会死亡。而现在，由于人们严重浪费水资源，世界上可饮用的水已经很少了。”

贫穷的人应该懂得珍惜水；而富有的人由于不知水的珍贵，浪费了许多水，更应该懂得珍惜水。有句公益广告用语说得好：“如果人类不珍惜水，世界上最后一滴水将是人类的眼泪。”

去年，我经历的一件事至今印象深刻。那天早上，我刚起床，妈妈就下达了一项紧急通知：停水了，要明天才有水。平时一直浪费水的我，一听说没水了，真是为难了我。我嚷嚷着要水，妈妈不耐烦地说：“好了，好了，我去给你买！”可刚到门口，爸爸就打电话说有急事，让妈妈去一趟。说着，妈妈就急匆匆地出了门。我气急了，但也无可奈何。

这时，好朋友芝涵找我去玩。我想：玩应该可以解渴吧。我想：玩应该可以解渴吧！可万万没想到，我越玩越渴，于是就没心情玩了。

哎，我还是索性回家等待妈妈回来吧。盼星星，盼月亮，终于盼到妈妈回来了，我像见到了救星似的，飞奔过去，妈妈给了我矿泉水，我便以迅雷不及掩耳之势喝掉了两瓶。那时，我突然感觉到水是那么甜，那么好喝。从那时起，我下定决心不再浪费水，还要坚决反对别人浪费水。

朋友，珍惜水吧！如果你曾浪费水，请快点改正，想象一下，地球如果没有了水，那人类将会怎样？相信你一定会改掉浪费水的坏习惯！不要再让地球妈妈流眼泪，愿地球妈妈会有充足的水资源！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十六

这几天，我发现了一个非常奇怪的迹象：每次妈妈淘米的水都会叫爸爸把水到在花盆中。一次，我一直跟在爸爸后面，问个不停，可爸爸偏不告诉我，还叫我自己去问妈妈为什么要用淘米水浇花。

我急忙跑到厨房问妈妈：“为什么要用淘米水浇花呢？”妈妈对我说：“淘米水中有花卉所要的营养物质，经常給花浇淘米水，不仅能让花儿生长健壮，多开花，花香浓郁，还可以延长花期，并可防止黄化病在花生长时的发生，淘米水还是多功能的天然去污剂，既可以洗菜又可以洗鱼，还可以洗肉，更加有意思的是：用淘米水漱口时，还能治疗口臭呢！”

我不禁感叹：淘米水的用处真不小啊！

妈妈又说：“水是生命资源，我们要保护好每一滴水，因为我们中国有300多个城市缺少水源，已有29%的人正在饮用着不良的水资源，其中已经有了7000万的'人正在饮用高氟水。平均每年因缺水而造成的经济损失更高达到400多亿元呢！地球上真正能够饮用的淡水并不多了，每年都在逐渐减少，所以中国的水资源非常宝贵，大家要节约用水，不然最后一滴将是人们的眼泪。

我以后要更加，将以用的废水再次利用，我急忙跑到爸爸那儿，与爸爸一起用淘米水来浇花。

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十七

人们常说：“谁是人类不可缺少的，没有了水就等于生物没有了生命”！我以为这只是说说而已，不是真的，就不相信，后来才慢慢领悟到水是多么的重要！

一次体育课上，我打篮球的得的口渴，就像火山里面的火神愤怒，让火山愤怒爆发！我马上去拿水瓶，才刚刚发现我这个老毛病又犯了！又把水瓶放在家了，又忘记带水瓶了！这是我就像火山里的火神，马上就要让火山爆发。就当我奄奄一息时，同学孙俊文献给我了一瓶水，让我这个火神消了消火。

20xx年8月以来，广西大部分地区发生严重的干旱灾害，旱灾给灾区群众生产生活带来极大困难，给广西经济社会发展造成巨大影响。如果我在这时候献上一瓶水，他们是多么高兴啊！虽然一瓶水是不够的，但聊胜于无。因此，我们要，不要让地球变成黄色。而不是蓝色！

水是人类不可缺少的，没有了水就等于没有了生物的`生存！让人类行动起来吧！不要浪费每一滴水，不然最后的一滴水就是我们的眼泪！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十八

水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。虽然地球被称为水球，可在看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。

在生活中，我们是离不开水的。每天，我们洗漱需要水，饮食也需要水，水与我们的生活是密切相关的。

生活：离不开水！

记得在一个双休日的早上，我家突然接到一个通知：今天上午9：00～晚上7：00要停水。我们来不及洗漱，就连忙拿东西储水，九点钟到了，停水了，可是，才储畜了几盆水。这么多水，要维持家中三个人的一天用水，还真为不易。首先，一家三个人要洗脸漱口，一共就用去了一盆水，（平时，三个人至少要用三盆水。）当我正要将洗脸水倒掉时，妈妈连忙制止我，指着旁边的塑料桶，说；把水倒在桶里，一会儿还可以冲厕所呢！这就叫作‘废物利用’。我点点头，马上照办。没有想到，紧急时刻还真有不少节约小窍门呢！这时，平时的情景浮现在我眼前：早上，当我用满满一盆水洗了脸时，便毫不犹豫地倒了。现在想起来，可真是浪费啊！洗漱完毕，自然是该做饭。这可也用去了不少水：要洗菜、煮饭、打汤我在那时才发现，在人们生活中，是绝对离不开水的，水是人们生活的重要条件。

一天，就这样紧巴巴地过去了。七点，水来了，望着哗哗直流的自来水，心中顿生感慨，水与我们的息息相关，渗透了生活的每一个角落。如果没有了水，我们生活的秩序不就全打乱了吗？可是平日，我们用水没有节制，这样下去，将浪费多少水资源啊！

缺水：全面告急！

我突然心血来潮，走到电脑前，查了有关水资源的资料：我国居然我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立方米，但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国又是世界上用水量最多的国家。怎么可能？我不敢相信我的眼睛：缺水：全面告急，用水：逐年增长，水质：不容乐观。看着眼前的数据和资料，我无言了。

有人说浪费一滴水，无所谓，我们不缺这一点水，水龙头一开，水就哗哗流出来了。可真是这样吗？实际水可没这么多！

别忘了有一句话地球上最后一滴水，那就是人类的眼泪。人类生活是离不开水的，国家为了合理的利用水资源，花费了大量的时间、精力、还有财力。那么，我们大家也要为合理利用水资源做出自己的一份贡献，节约每一滴本不该浪费的'水吧！

实用珍惜水资源教案（案例19篇）篇十九

今天，我在语文测验卷上看到了一幅漫画。漫画描绘了，一个男人跪在已经干旱了的地上，手里拿着一个硕大的脏脏的碗，男人张大了嘴巴，把碗倒转，也只剩下一滴水落入了男人嘴中！看完这幅漫画，我陷入了沉思。

这幅漫画狠狠地讽刺了现实中不停地浪费水资源的社会现状。现在，浪费水资源的人数不胜数，的人却寥寥无几，地球提供给我们的水却是有限的.，一旦超出地球的提供极限，地球资源将会枯竭！这幅漫画生动形象地表现了人们如果继续浪费水资源的话，地会干旱，地球上的一切植物，动物将会消失不见，从而导致人类也会濒临灭绝，可人们始终没有意识到浪费水资源的严重性，还在继续变本加厉地浪费它。

说到这里，我不禁想起了在生活中，人们浪费水的现象。很多人在洗手的时候，水开得可大了，甚至有些人洗完手都不关水龙头，任凭水哗啦哗啦的流着就走了，我们看着都心疼！难道他们不知道水资源有多么宝贵吗？难道他们不知道地球提供的水资源是有限的吗？有些小朋友，一瓶水没喝完，又怕妈妈骂，就干脆把整瓶水都倒掉，从小没养成好习惯，长大以后又怎么会懂得珍惜呢？醒醒吧人类！你们这样浪费水资源，其实等于在慢性自杀啊！

让我们行动起来，一起，正所谓：拯救地球就是拯救未来！