写心得体会有助于我们更加客观地看待问题，把握事物的本质。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作上的参考和启示。
音乐实训体会（精选13篇）篇一
第一段：引言（200字）。
实习报告写作时间，我内心无比兴奋。作为一名音乐老师，我开开心心地投入到实习报告的编写中。这次实训让我深深感受到了教育实践的重要性，也让我对音乐教育有了更深刻的理解和认识。通过本篇实习报告，我想分享一下我在实习中的思考、体悟和心得体会。
第二段：实践中的启示（250字）。
在实践中，我发现真正的音乐教育不仅仅是教授学生如何演奏乐器，更重要的是培养学生的音乐情感、音乐欣赏能力和音乐表达能力。在课堂上，我注意到学生们对于音乐作品的热情和投入度会随着课堂氛围和教师的引导而不同。因此，我学会了创造一个轻松愉快的学习环境，通过音乐游戏、互动讨论等方式激发学生的兴趣和参与度。我发现，这样的教学模式能够激发学生的创造思维和想象力，让他们更加积极地参与到音乐学习中。
第三段：教学中的挑战（250字）。
在实习过程中，我也遇到了不少教学挑战。尤其是对于一些学习成绩较差的学生，他们对音乐学习的兴趣较低，学习态度也不积极。对于这部分学生，我尝试了很多方法，例如鼓励和表扬他们的进步，设置小目标激发他们的学习动力，提供更多反馈，以及为他们设计个性化的学习内容。逐渐地，我发现这些学生的学习态度开始转变，他们对音乐的兴趣和自信心也得到了提升。这让我深刻认识到，教育是一项充满挑战的事业，需要耐心和恒心，但也能够带来巨大的满足感和成就感。
第四段：个人成长（250字）。
通过这次实习，我感受到自己的成长和进步。在实习中，我不仅仅是一个知识的传递者，更成为了学生们的朋友和倾听者。我学会了更好地倾听学生的思考和意见，并根据学生的个性和需求调整教学策略。我懂得了教育要有温情和耐心，只有真心关注学生的成长和进步，才能够培养他们的潜能和个性。同时，我也深刻体会到了教育的意义和责任感，希望能够为学生的成长和未来贡献我的力量。
第五段：未来的展望（250字）。
对于我来说，这次实习无疑是一次宝贵的机会和经历。实习让我更加明确了自己对音乐教育的理解和追求，并让我找到了自己的教学方式。未来，我希望能够继续深耕音乐教育这片土地，不断提升自己的教学水平和教育理念。我将更加注重培养学生的音乐情感和美感，帮助他们发现自己的音乐天赋和潜力。我相信，在音乐教育的道路上，我将会有更多的机会和挑战，而我愿意不断努力和成长，为学生们带去更多的音乐欢乐和灵感。
总结（100字）。
通过这次实训，我深受启发并获得了宝贵的经验。我了解到音乐教育的真正意义并学会了面对各种教学挑战。这次实践让我收获了个人成长和对未来的展望。我深信，将来的音乐教育之路充满机遇和挑战，我愿意不断努力来实现自己的音乐教育理想。
音乐实训体会（精选13篇）篇二
最近，我参加了一场音乐会实训，在这次实训中，我学到了很多关于表演艺术的知识和技巧，同时也感受到了音乐会中团队协作的重要性。下面，我将分享我的心得体会。
第二段：预备工作。
在音乐会之前，我们需要做很多准备工作，如合唱练习、乐曲排练等。这些工作需要我们花费大量的时间和精力，但是当我们完成整个准备流程时，我们就能感到自己更加自信和专业了。
第三段：团队协作。
音乐会必须要有良好的团队协作，我们需要互相支持和帮助，共同完成音乐会。在这个过程中，我们需要一起制定计划、沟通、讨论和协商。我切身体会到团队合作可以将团队的智慧和力量最大化释放，每个人都能够充分发挥他们的才华，以实现一个共同的目标。
第四段：表演的技巧。
在音乐表演中，技巧是非常重要的，我们需要通过练习和反复表演来掌握它们。例如，在合唱演唱的过程中，我们需要注意基本乐理知识、音高、音准、声音的响度以及音色。这些技巧，可以让我们的演出更加动人、精彩和受欢迎。
第五段：结合自己的经历。
总的来说，这次音乐会实训让我深刻认识到音乐会的背后有艰辛的付出、团队协作和表演技巧的规范。同时，它也激发了我对音乐表演的热情和兴趣。对我而言，这次实训是充满挑战的，但它也是一次充满收获的经历，它让我学会如何成为一个更好的音乐表演者。
结论：
通过这次音乐会实训，我学到了很多，而且这些经验和知识将会对我以后的音乐表演事业有着深远的影响。希望以后可以有更多的音乐家、演唱者和观众们，共同感受音乐的魅力，创造更多更好的音乐作品！
音乐实训体会（精选13篇）篇三
音乐是一门和谐美妙的艺术，可以让人们感受到内心深处的情感流露。作为一名大学生，在音乐课堂上，我们不仅可以学习音乐知识，更可以通过实训课程来提高自己的音乐技能和表演能力。近期，我参与了一门音乐课堂实训课程，通过这段时间的学习和实践，我深刻体会到了音乐带给我无穷的乐趣和收获，下面我将分别从课程设置、实践环节、团队合作、个人收获以及思考与展望五个方面谈谈我的心得体会。
首先，课程设置的合理性是我上音乐实训课程的第一印象。课程的教学内容丰富多样，包括乐理知识的学习、乐器演奏技能的培养和音乐表演的实践等等。通过这些课程的设置，我们可以系统地学习音乐的基础知识和专业技能，培养音乐素养，提高自己的音乐修养。值得一提的是，课程注重理论与实践相结合，通过课堂上的模拟演出和小组演奏活动，使我们获得了更多的实践经验，提高了自己的音乐技能。
其次，实践环节是音乐实训课程中最具有价值的部分。在实践中，我们有机会亲自操作乐器，通过自己的实际演奏体验来理解和运用乐理知识。在教师的指导下，我们通过简单的旋律演奏、和声配合和即兴创作来提高音乐表演能力。
同时，团队合作也是音乐实训课程中非常重要的环节。音乐是一种集体艺术，需要不同乐器和声音的和谐统一来创造出美妙的音乐。在实训课堂上，我们被分成小组进行合作，配合其他小组成员的演奏和表演。在与他人的协同合作中，我们学会了互相倾听和理解，相互协调和配合，培养了团队合作精神。通过小组的合作演练，我们不仅提高了自己的表演能力，还加深了与同学们之间的友谊。
此外，个人收获是音乐实训课程中又一个非常重要的方面。通过这段时间的学习和实践，我提高了自己的音乐技能和表演能力，学会了怎样与他人进行合作，同时也更加熟悉了乐理知识和音乐的基本原则。这些收获不仅对我的音乐学习有帮助，也对我的个人发展产生了积极的影响。此外，通过参与音乐实训课程，我还培养了要专注细节和提高自我表现力的能力，这些能力在其他领域也同样适用，并且对我未来的职业发展将起到积极的促进作用。
最后，对于音乐课堂实训课程，我还有一些思考和展望。首先，我认识到音乐是一门需要时间和精力投入的艺术，只有不断学习和实践，才能不断进步。其次，我希望未来的音乐实训课程能够更加注重创新和拓展，以开拓我们的音乐思维和审美观。最后，我期待在未来的音乐实训课程中，能够有更多的机会与其他学校的学生进行音乐交流和合作，增进彼此的了解和学习。
总而言之，参与音乐课堂实训课程是一次非常有意义的经历。通过学习和实践，我深入了解了音乐的魅力和奥妙，提高了自己的音乐修养和表演能力。我相信，通过不断学习和实践，我将能够在音乐的海洋中不断前行，在未来的音乐道路上绽放出绚丽的光芒。
音乐实训体会（精选13篇）篇四
作为一名音乐生，对于音乐生舞蹈实训，我有着深刻的体会。在这个过程中，我对生命的感悟和对未来的思考不断深化和升华。接下来，我将就此展开详细的描述和总结。
音乐生舞蹈实训作为音乐教育的一部分，占据着极其重要的地位。在这个过程中，我们可以全方面的了解音乐与舞蹈这两者的协调连贯、相互促进。而且，音乐生舞蹈实训可以帮助培养我们自我表现的能力和艺术涵养。同时，它也为我们的未来的发展提供了非常好的素养和基础。
在音乐生舞蹈实训的过程中，我们必须要接受很多的挑战。例如舞蹈动作的灵活性和力量的训练。同时，还要克服舞蹈团队协调纷争、配乐创作和演出时间的安排。在舞台上，音乐和舞蹈之间的和谐，更是一大挑战。然而，这一切的努力都是值得的。
第三段：音乐与舞蹈的相互配合。
舞蹈和音乐是两个有着一定联系的艺术形式，两者间的配合很重要，如果两个方面的表现都很优秀，那么整个表演的效果就会更加出色。在音乐生舞蹈实训中，我发现音乐和舞蹈的紧密结合，是对两者艺术价值的完美展现。音乐的激情和旋律魅力，在跳动舞蹈的身躯中得到了最好的诠释和表达。
第四段：舞蹈对个人的身心健康有很大的帮助。
除了为音乐生增加了艺术涵养和自我表现的能力，舞蹈对个人的身心健康方面还有其他的好处。在舞蹈的过程中，我们需要频繁打破身体的局限性，增强我们的身体协调性和柔韧性，并且稳定我们的精神状态。在这个过程中，其实舞蹈是对于我们身心健康的益处是十分明显的。
第五段：结语。
音乐生舞蹈实训的过程充满了挑战，同时也充满了收获。在这个过程中，除了对于音乐和舞蹈的深化理解和身心健康的提高之外，还加深了我们对于生命的感悟和对于未来的思考。希望我们以后能把其中的收获和对于生命的领悟带入自己未来的人生道路中去。
音乐实训体会（精选13篇）篇五
音乐会实训是音乐学生在学习生涯中重要的一部分。这些实训不仅可以让音乐学生锻炼自己的音乐技能，还可以让他们获得实践经验，提高自己的表演能力。我最近参加了一个非常令人难忘的音乐会实训，今天我想分享一下我的心得体会。
在进行音乐会实训之前，我们音乐学生需要做很多准备工作，包括音乐排练、个人练习、衣着、化妆等等。在音乐会实训中，我最困难的一部分是音乐排练。因为我不是很擅长和别人合作，在排练中也会感到紧张和压力。但是，我意识到了一个十分重要的问题：与他人合作是学习音乐的一部分。随着时间的推移，我学会了更好地与其他人合作，锻炼了我的团队合作精神，我的音乐表演技巧也得到了提高。
第三段：分享我的表演经历。
表演是音乐会实训中最重要的一部分。我记得我第一次参加音乐会实训时，我感到非常害怕，我担心自己会犯错，或者会有什么失误。但是在我的导师和同伴的鼓励下，我渐渐地克服了这些心理障碍，并且稳定了自己的表演水平。在表演时，我非常专注我的音乐，离开了所有的外部干扰，我觉得非常愉悦和兴奋。事实上，这个经历让我更加热爱自己的音乐学科，也让我更加自信。
音乐会实训可以让我们在一个实践的环境中学习音乐。在这个过程中，我明白了许多重要的道理。首先，音乐需要一个稳定的态度和意识。其次，音乐和别人的合作是学习音乐的一个重要部分。最后，虽然表演音乐可能会让我们感到害怕，但是我们必须克服这种心理障碍。
第五段：结论。
总的来说，音乐会实训是一种非常有价值的学习体验，可以对我们的音乐表演能力和心理状态产生积极的影响。重要的是，在参加音乐会实训时，我们必须保持一种积极向上的态度，并竭尽全力做得最好。这样，我们才能充分利用这个机会，让自己更加成为优秀的音乐人。
音乐实训体会（精选13篇）篇六
近日，我参加了学校音乐实训课程，并完成了一篇音乐实训报告。在这次实训中，我深深地感受到了音乐的魅力以及实践的重要性，收获颇多。通过此次实训，我认识到了自己的不足之处，也找到了提高的方法和方向。以下是我对学生音乐实训报告的一些心得体会。
首先，在整个实训过程中，我深刻体会到了深入学习一首曲子的重要性。在开始实训之前，我先对所要表演的曲子进行了仔细的研究和学习。我通过听音乐、弹琴、观看演出视频等多种方式，将曲子的节奏、旋律等要素逐一融入自己的理解中。在学习过程中，我发现只有真正理解了曲子的内涵和情感，才能更好地演绎出曲子的精髓。因此，我在实践中也不断地反思和修正，努力做到更加准确地表达音乐。
其次，在实训过程中，我也充分认识到了团队合作的重要性。在音乐实训中，我们需要与其他同学一起合作，协调彼此的演奏和节奏。只有通过合作才能奏出整齐、协调和谐的音乐。这就要求我们在实践中，不断地沟通、配合和融入集体，共同奋力完成任务。通过团队合作，我们不仅可以更好地演奏出音乐的美妙，还可以学会倾听他人的观点和意见，不断提升自己。
同时，学生音乐实训报告也给我提供了一个不断挑战自己的机会。在这个过程中，我不断地尝试新的音乐元素，不断地改进和提高自己的演奏技能。通过持续地实践和反复地练习，我发现自己的进步非常明显。这让我意识到，只有不断地挑战自己，才能在音乐中得到突破和发展。因此，我会继续努力，不断地追求音乐技巧的提高。
另外，学生音乐实训报告给我提供了一个展示自己的平台。通过参与实训演出，我有机会向他人展示自己的才华和努力。这不仅能够增加自信心，也能够从他人的反馈中获得更多的成长和进步。在报告中，我注意到我自己在演奏过程中的不足之处，也得到了其他同学和指导老师的建议和指导。这对我来说是宝贵的财富，有助于我在音乐道路上更加稳健地前行。
最后，通过学生音乐实训报告，我对音乐的理解更加深入，增强了我对音乐的热爱和追求。音乐无处不在，它可以让人们沉浸其中，忘却纷扰。我的经历让我更加明白，音乐是一门终身探索的艺术形式。无论是作为乐器演奏者还是作曲家，都需要不断地汲取新的灵感，追求卓越。只有经过长时间的学习和实践，才能真正掌握音乐的真谛。
总之，学生音乐实训报告给我带来了很多的收获和启发。通过参与实训，我深刻体会到了深入学习、团队合作、挑战自己、展示自己以及对音乐的爱和追求的重要性。这次实践经验不仅让我在音乐方面得到了提高，也对我的整体发展产生了积极的推动作用。我将继续努力，不断提升自己的音乐水平，并将这种热爱和追求延续下去。
音乐实训体会（精选13篇）篇七
音乐作为一门艺术，既有其理论基础，也需要实际操作来加以巩固和实践。音乐课堂实训课作为一种全新的教学方式，在不断发展和完善的过程中，给我们带来了丰富的学习经验和收获。在这门课上，我学到了很多有关音乐表演和创作的知识，并深刻体会到了音乐带给我们的美好。本文将从实践中获得的乐理知识、音乐表演技巧和团队合作精神三个方面来描述我的体验和感悟。
首先，在音乐课堂实训课中我系统地学习了乐理知识。乐理是音乐的基础，掌握了乐理知识，可以帮助我更好地理解和分析音乐作品。通过实践中的演奏和创作，我深刻体会到了乐理知识在实践中的重要性。例如，在一次合唱排练中，指挥老师教我们如何正确地掌握各个声部的音高和节奏，在演唱时保持协调一致。通过这样的练习，使我对乐理知识的掌握有了更深入的了解，也增强了我的音乐表演能力。
其次，音乐课堂实训课不仅提供了丰富的学习内容，也磨练了我的音乐表演技巧。在实践中，我们有机会学习和掌握不同乐器的演奏技巧，并且通过音乐组合的方式进行合奏或者合唱。这样的实践让我对音乐表演的技巧有了更深层次的了解。例如，在一次乐队表演中，我们需要同步弹奏吉他和打击乐器，这要求我们对音乐的节奏有很高的敏感度和配合能力。通过不断的合奏训练，我们不仅增强了自己的音乐表演技巧，也感受到了音乐带给我们的快乐和满足。
最后，音乐课堂实训课也锻炼了我们的团队合作精神。音乐表演往往需要多个人的合作完成，这就要求我们在团队中充分发挥个人特长，配合其他成员的音乐表演，完成集体的目标。通过实践中的合唱、合奏和创作，我们与其他成员之间的默契和配合能力得到了锻炼和提高。例如，在一次编曲创作中，我们需要不断地探讨和合作，找到最合适的乐器组合和音乐创作方式。通过这样的合作，我们不仅完成了一首有创意的音乐作品，也培养了我们的团队合作精神。
总结来说，音乐课堂实训课为我们提供了一个丰富学习经验和收获的舞台。通过实践中获得的乐理知识、音乐表演技巧和团队合作精神的锻炼，我不仅扩展了自己的音乐素养，也提高了自己的艺术表达能力。这门课程加深了我对音乐的热爱和对音乐艺术的追求，也使我更加自信地面对音乐的创作和表演。通过这门课程的学习，我相信我将能够在音乐的道路上不断努力，为自己的音乐梦想奋斗。
音乐实训体会（精选13篇）篇八
音乐是人类最美妙的语言之一，它能够触动人心，传递情感，带给人们无尽的快乐。而参加音乐会实训是每位音乐学子的梦想和追求，我也有幸参与了一次音乐会实训，这次经历让我获得了很多宝贵的体会和收获。在一次音乐会实训中，我学到了团队合作的重要性，提高了自己的演奏水平，也深刻体会到了音乐带给人们的无限喜悦，从而更加坚定了我从事音乐事业的决心。
第一段：团队合作的重要性。
在音乐会实训中，每个人都有自己的分工，对自己的乐器和曲目有着独立负责的部分。然而，每个人只有做好自己的部分是不够的，只有大家紧密地配合和合作，才能达到最好的演出效果。我和我的同伴们经常进行排练，在排练中我们会互相指导和帮助，共同解决遇到的问题。通过团队合作，我们不仅能够提高整体的演出质量，还能够增进彼此之间的友谊和理解。这次音乐会实训让我深刻体会到，一个人的力量是有限的，只有通过团队的合作，才能够取得更好的成果。
第二段：提高自己的演奏水平。
参加音乐会实训，对于我来说是一个巨大的挑战，因为这是我第一次参加如此大规模的演出。在这次实训中，我不仅要背熟我的曲目，还要和其他乐友共同合作排练。在排练中，我发现自己的演奏技巧和表现力都有很大的提升。通过和大家的合作，我师从前辈的经验，学习到了很多演奏技巧和表现方法。在音乐会上，当我们一起演奏时，我感到了巨大的自豪感和满足感。这次音乐会实训让我明白，只有不断地学习和努力，才能够提高自己的演奏水平，并且取得更好的成果。
第三段：音乐带给人们的无限喜悦。
音乐是一个美妙的艺术形式，它有着独特的魅力和力量。在音乐会上，当演奏者奏出美妙的音符时，整个空气都弥漫着欢愉和兴奋的气息。观众们带着喜悦和期待的眼神聆听着，他们的笑容和掌声让我们感到了巨大的鼓舞和满足。音乐有着令人陶醉的力量，它能够打破语言的隔阂，激发人们内心的情感和共鸣。这次音乐会实训让我更加深刻地体会到了音乐带给人们的无限喜悦和愉悦，也增强了我从事音乐事业的信心和决心。
第四段：不断追求进步的决心。
此次音乐会实训是我个人发展的一个重要里程碑，我在这次实训中学到了很多，也收获了很多。我意识到自己还有很大的不足和提高的空间，但我不会气馁，我会更加努力地学习和练习，不断追求进步。我希望通过不断的学习和实践，能够成为一名出色的音乐家，能够用音乐传递情感和快乐，为人们带来美妙的音乐体验。
第五段：总结与展望。
通过参加音乐会实训，我不仅学到了团队合作的重要性，提高了自己的演奏水平，也深刻体会到了音乐带给人们的无限喜悦，从而更加坚定了我从事音乐事业的决心。这次实训是我人生中一次宝贵的经历，它激励着我不断学习和进步，希望能够在未来的音乐之路上做出更大的贡献。我相信，只要坚持不懈地努力，我的音乐梦想一定能够实现。
音乐实训体会（精选13篇）篇九
教师的实习周记很多人都有接触过了，这就一起写一篇吧。教师，需要用一颗“细心”才能发现问题，并且解决问题，让学生能够安心学习。你是否在找正准备撰写“音乐教师实习实训周记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。__月__日下午，当我们第一次踏进___中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作。
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二：班主任工作。
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是__中学，坐落于__市最美乡村——__河，背靠__公园。韩中是集初中、高中于一体的___中心学校，又名圣园。初中的招生主要面对的是___镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个__区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名__区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。
我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董__老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董老师进行现场指导;课后，董老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。
除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。
在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。
总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。
在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。
时间在不知不觉中流逝，我们一行七人渐渐地也马上就要结束实习生涯了，从刚来的不熟悉，到现在的无话不说。可以说顶岗实习是我们竟来走向社会工作的奠基石。这段短暂的实习生涯，让我体会到了以前从未体会到的感想，现将个人心得体会分享如下：
身为一个体育老师，每当去一个学校的时候首先就会看他们学校的体育硬件设施，或许这都成为一些老师的毛病了。当我第一次来到东城实验学校的时候，被眼前的实事所征服，操场一圈不到200米还是水泥地，操场中心还有两块练球场，不过只有篮球框，没有篮板，在篮球场的旁边就有一块沙坑，是让学生们跳远用的。不过这里的条件算是好的了。好些地方都连操场都没有。
说实话，第一次跟学生上课却是有点紧张。再次之前我也带过学生上课，不过只是专业的篮球课而不是体育课。这是本质上的区别，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，不要在课上发生伤害，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。
还记得第一次上课的时候，因为场地的原因学生们不能在室外上课，只能在教室上课。我感觉到了学生们的沮丧，对于县级的学校来说，有些学校干脆就从来不上课体育课。体育课的时间都被其他科目的老师占了。学生们很是不愿意，在我跟他们说上室内课的时候，从他们脸上看出了沮丧，失落的表情，但是我又说在室内上体育课他们的精神头又就起来了。他们非常的开心，哪怕只是在室内上体育他们也愿意。所以说学生们需要体育课，而且体育课也是一门很重要的课程，现在，普遍的孩子很小就很胖，缺乏运动，得不到锻炼，身体素质差等。就是因为他们在学习文化课的同时忘记了锻炼身体。而且有的学生在一上体育课的时候就会请假装病，不喜欢运动，因为他们本身很长时间没有运动过了，身体已经对运动产生的一种莫名的反感，这种现象是很不好的。因此怎么让每个学生上好体育课，在体育课中让每个学生都要充分的活动，老师的课程安排是至关重要的。
现在，到了实习的最后阶段，我都不敢在跟学生们上课了，因为我怕学生会问我什么时候走，问我还来不来，我都不知道在怎么样回答。在他们问到我的时候我心里很难受。在相处半年的时间里师生之间的那份情谊其实我也不想走，我也不想离开他们，那群可爱天真的孩子们。
在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。
对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习;不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。
吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。
俗话说：难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们提供了一个良好的时机。善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是毕竟没有亲自体验过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合!但是实习期间这些学生还是比较听话配合我的，看到这样情形我当然也越来越放松。在实习过程中，并且喜欢唱反调，对于这样的学生，更应该用和善的态度去了解他们，关心他们，多与他们交流，并给予鼓励和帮助，这样才会得到尊重。
通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。
一个月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。同学们在教学知识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了体育系学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家有一个共同愿望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建设添砖加瓦。
在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实习老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。
经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。
第二：讲课。
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话;清晰的教学思路;良好的语言表达能力;随机应变、解决临时问题的能力;多方运用辅助教学工具的能力;调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三：教学反思。
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，思想汇报专题我们形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的努力做到，做到接近一名真正的班主任。
作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。
当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
通过实习，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力。
音乐实训体会（精选13篇）篇十
今天，我有幸参加了我们学校组织的青年教师信息化课堂教学与说课大赛。听了向xx老师的音乐课《xx》，感到受益匪浅。整堂课是那么的充实、快乐。郭老师运用音乐的魔力，让同学们沉浸在音乐的快乐中。学生们被向老师像磁铁一样深深地吸引着、体验着，连我也身临其境感受到了快乐。
课堂中，郭老师注意把握每一个教学环节，引导学生感受歌曲的节奏美、旋律美，循序渐进地进行教学。从一开始视频的导入，接着一步一步引导学生感受旋律、掌握旋律，让学生感受音乐的美不仅在听觉效果上，在某种程度上也能改变人的人生，这就是音乐的美的所在。听了这节课，我不禁感叹，郭老师真是一位多才多艺的的音乐老师啊！让我学到了很多从未接触过的知识，希望以后能再次聆听郭老师的课，感受她无穷的教学魅力。
这次听课，着实给我一次学习、提高的机会。执教教师紧紧围绕歌唱教学，贯彻“以审美为核心”音乐课程理念，突出了音乐课堂的学科特点，以新颖别致的教学方式和活泼有效的学习方式引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、创造音乐。在听课学习中，收获不少，感想颇多。使我感受到了音乐老师要想上好一堂课是相当不容易的。新课程理念下的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，教学目标体现要从学生的表现中得到反馈，对老师提出了更高的要求。在这里谈谈自己参加这次活动的感想和反思：这次观摩课，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
1、教师基本的音乐素养比较好。音乐课首先也是实施美育的重要的课程之一，因此，音乐教师首先应该是美的使者和传递者，教师的教学仪态美、语言美、歌声美是音乐教师应该具备的基本素养。通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。
2、课的设计方面。教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。
充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用，更注重实效性，多媒体的运用得恰到好处，能够做到画龙点睛而不是画蛇添足。
1、注重把握学唱歌的“度”。在听课中发现，教师注重让学生在潜移默化中自主的学唱歌曲，这种方法很好，无形中减轻了学生学习新歌的负担。但在每一遍听歌曲的过程中，教师一定要紧扣主题提出问题，使学生带着问题有目的性的听音乐，如果教师盲目或者目的性不强，只是一味的体现学生自主学习歌曲，我想，这种做法没能充分体现“自主学习”的真正含义。
2、注重把握教师在课堂上“演员”这一角色的“度”。一节课的主角是谁？得看师生谁展现的机会多。我觉得音乐课上教师更应该注重“厚积薄发”，教师充当演员的角色只要恰到好处即可，关键是做好导演的工作。尤其是当一堂课接近尾声时，在验收学生对所学歌曲是否学会时，教师应是一位很好的聆听者，而不是一位领唱者。如果教师过多地关注了自己在课堂上自身风采的展示，最终会让人感觉学生变成了教师的配角，是来配合教师的演唱。
3、把握“学科综合”的“度”。“学科综合”的理念要求教师全面提高素质，拓宽知识面，有机会合理地进行各学科知识的穿插。一个好的音乐教师应明确教学目的，把握课堂的时间，有选择地进行知识穿插，而不是漫无目的，发散性讲解，不能偏离了方向，因为学科综合应体现学科特点，不是本末倒置，而是围绕教学目的来实施。
音乐实训体会（精选13篇）篇十一
在上海学习了两个月，深刻体会到上海作为一个国际大都市，从、经济、教育教学理念、课堂实践等方面，都走在了全国的最前言，有着自己非常鲜明的色，甚至许多方面还引领着中国的课改走向。
我这次作为唯一一名音乐学科的教师，被分配到了复旦实验中学。复旦实验是一所区重点中学。学校给我配备的指导教师是位年轻的、但非常富有才华和专业功底深厚的高级教师易雪莲老师。在她的精心安排和指导下，我在上海的学习成果斐然，每天非常忙碌充实。
我们不仅平时跟上海老师一起按学校要求正常作息，而且每天都安排了听指导老师的课。在听课之前，指导教师提前跟我一起备课，设计教学的各个环节，然后她再上课实践。课后我们一起总结反思上课的存在的问题和不足，总结优缺点，总结反思后她再上课，完后我们再一起总结反思。直到每节课都达到几乎完美程度，充分体现出了上海老师的敬业精神。
因为我们学科的特殊性，在指导教师的安排下和引荐下，我还听了多节美术课，了解上海美术课堂教学课改走向和方法。我每周还跟随老师一起参加她们的音乐教研活动，通过教研活动了解杨浦区音乐学科的整体水平和发展方向，获得了许多重要的信息和知识点。
不仅如此，为了整体把握上海在新课改中艺术教育课堂教学的先进方法，在指导老师的帮助下，我还跨区到别的学校去感受、体验、学习别的区学校艺术学科课堂教学的先进经验。尤其是聆听了在上海比较有名的好学校的听课，对自己启发很大，受益匪浅。
不仅如此，我还利用周六周天去听专家们的现场授课（专家们的授课都是要钱的，一次250元），每节课都近三四个小时，收获非常大，对自己的专业提升有非常大的帮助，使自己在艺术学科上又有了新的飞跃。
利用周六周天的休息日，我听了有上海著名的指挥家曹通一教授的“合唱指挥现场授课”多节，有上海师范大学音乐学院杨巧云教授的“钢琴即兴伴奏现场授课”多节，有杨蒲区特级音乐教师陆亚芳专家的“中小学生合唱训练课”多节，听了有杨蒲区特级音乐教师曹建辉老师的“民乐合奏现场排练课”多节，还有杨蒲区少年宫多位老师的排练课，有舞蹈、有声乐、有器乐多节课等等。利用各种渠道，现场观摩了多节市级别的公开课或研究课，使我受益匪浅，不仅长了很多见识，而且从专业角度来说，提升很大，对今后克拉玛依的艺术实践也有了自己比较清楚的认识与想法。
艺术学科，有其特殊的教育规律和发展成长性。为了更加深入学习、了解、研究上海二期课改中小学艺术学科的教学先进经验，我利用各种渠道，收集资料，现场考察，虚心请教，尤其是在上海市在落实国家新课改 “以人为本，以学生全面发展”为核心的理念的一些具体实施方法和经验，如课堂教学的三个维度（情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法三维目标）在二期课改中建立三类主干课程结构：基础型课程、拓展型课程和研究（探究）型课程为主干的课程结构在具体做法中抓好基础教育的同时积极、有效地拓展型、研究型课程，如艺术教学的校本课程开发与研究，在拓展型课程中把合唱、舞蹈、器乐、戏剧、歌唱融入到平时的教学之中，形成真正意义上的校本课程，从而创设艺术教育的特色学校打下良好的基础，这方面，尤其是给我感悟深刻，启发很大。
通过我自己的认识，总体上说上海中小学艺术教育可以归纳成两个层面来体现:
1, 把握一个重心：基础型（学校的课堂教学重心）。
1）．教学目标――看课堂的教学目标是否符合音乐艺术教育的要求
2）．教学内容――能正确地吃透教材，并根据不同年级、不同性格和不同程度的学生，按照自己的风格，合理的、灵活的富有创造性的运用教材，不要一味的依附于课标与相关的教学辅导用书和现成的教案，去象卡拉ok式的套用模仿和照本宣科，而是要将教学内容进行艺术性的二度创作；教学内容安排应针对教学目标，合理恰当。
3）．教学策略与方法――主要是研究设计课堂教学策略和追求高效率的课堂教学过程。采取激励性教学策略，使学生主动学习；采取自主性教学策略，使学生学会学习；采取探究性教学策略，鼓励学生的大胆提问与发表个人观点，并重视他们的疑问与观点，在课堂教学中通过讨论、交流来解决他们心中的疑团。
4）．音乐教师专业素养――新型音乐教育教师不同于其他教师，要求更加完备、全面，并在课堂教学中得以体现。其基本素养主要有：音乐基础知识、演奏、演唱、创作、作品鉴赏分析以及音乐美学、音乐批评、艺术史等基本功与一定的文艺理论水平和人文修养；有一定的教育教学理论水平和课堂教学的基本功，如语言的表达能力、课堂驾驭能力与实践操作能力等；具有现代教师的观念，如高尚的人格魅力、关爱与尊重学生，民主平等的作风和在实践中善于思考，掌握现代化的教学设备，不断地收集信息，分析和做出反思性思考，包括音乐教育科研意识与能力及时地改进和提高自己的教学水平。
5）．教学结果――是教师教学的综合能力与水平的反映，是衡量是否达到教学目标的终极目的与标准。教学评价的目的是为检查学生的学习效果，使师生得到及时反馈，以矫正教学、提高教学效果和达到教学目的。也就是说“评价过程在本质上是一个确定课程与教学计划实际达到教学目标的程度过程”。通过教学评价，使教师和教学管理者全面地、系统地学习音乐教育教学知识、理念、方法，提升教学和评价能力，为音乐教育教学总结经验、改进措施、规范管理、科学决策和提高、改进教学提供有效依据，使音乐艺术教学有目标的、规范、科学、良性的发展。
2， 拓展型课程（兴趣活动组，社团以及大型的学校的艺术团队）
1）纳入正常的教学工作（学生：时间的保证；教师：工作量的纳入）
2）课外的训练（根据不同层次不同爱好的需求进行能力的培养）
3）社会艺术实践活动（展示和发展）
1．以学生发展为本 重视学生的音乐实践过程――听、动、玩、赏、创
2．加强创新意识 培养创造能力――在音乐课堂上要让学生们乐于创造、敢于创造、学会创造。
4．加强信息技术与学科整合深化课堂教学改革――转变观念，推进信息技术与学科整合；构建平台，突出音乐学科特征；整合资源，促进音乐教学最优化。
5．学习训练
基本原则：发展性原则、整体性原则
基本方法：开启训练思路――创设训练模式；探索训练途径――倡导学习训练方式
基本要求：在感知、表现、鉴赏、创造四个主题中，按年段分别提出要求。
1，克拉玛依中小学课堂教学现状分析
2，克拉玛依中小学艺术教育的课堂课外状况分析
3，有哪些好的方法和经验值得借鉴与整合利用
1）明确学校课堂教学是我们的主阵地，在课堂教学的每一个环节多下功夫，在汲取别的地方好的教学方法和先进经验上，结合自身优势，努力学习，大胆探究，使我们的艺术课堂教学的有效性，教学质量得到全面提升。
2） 潜心钻研业务利用所学知识开发音乐校本课程教研
3）利用各种渠道提升自己的专业能力，科学地规划自己的成长方向
（一）合唱教学的拓展型课程探究
拓展型课程为学生选择自己喜欢的课程，拓展知识范围创造了条件，有利于拓展学生的知识基础、发展学生的各种才能，可以从多角度、多层次、多交叉，在深度、广度上加以拓展。它体现了对学生知识发展的拓展、对学生各种能力的拓展，对学生兴趣的拓展，有利于学生对学科学习范围和综合能力发展的需求，是学生终身学习和发展的需要，也是学生掌握学习方法、提高能力的重要载体。拓展型课程在功能上，着眼于对学生基础学力和发展性学力的培养，更注重发展学生各种不同的特殊能力，在培养学生的个性，兼顾学生创造性学力的方面的培养是种非常好的成长方式。
通过拓展和探究型的课程实施，着重培养学生掌握知识的能力，以及创造性学力。培养学生广泛的兴趣爱好，激发学生对知识的好奇心和求知欲；让学生通过拓展课的学习和亲身体验，初步感知学习基本过程，掌握基本的学习方法；探究意识和社会实践能力；同时在学习中培养学生良好的心理素质、团结合作精神、公民意识和社会责任感，逐步形成健康的人格。
（二）器乐教学的课堂教学探究
乐器教学是学生学习音乐的一种最有效的方式之一
（三）开发具有本土化的音乐校本课程
新疆是个多民族省份，有着丰富的资源，但纵观全疆，开发本土（地方特色的校本课程这个领域还是个空白，有非常大的挖掘潜力。
音乐实训体会（精选13篇）篇十二
音乐会实训是音乐学院学生们实际运用所学知识和技能的一次重要机会。通过参与音乐会实训，我深刻意识到了音乐会的严谨性和团队合作的重要性。在这次实训中，我不仅能够尽情发挥自己的才华，而且也能和其他成员一起创造出一场完美的音乐会。以下是我在音乐会实训中的心得和体会。
首先，音乐会实训要求我们对音乐作品进行深入研究和理解。在排练前，我们首先要对指定的曲目进行分析，了解作曲家的意图和作品的结构。对音乐的深入了解是为了更好地表达作曲家的意图，使观众能够更好地理解和欣赏我们的演奏。通过对曲目的研究，我不仅增加了对音乐的理解力，还培养了对细节的敏感性。
其次，音乐会实训要求我们具备良好的团队合作能力。音乐会是一个集体的表演形式，每个成员在其中都扮演着重要的角色。我们必须互相配合，共同努力，才能演奏出和谐美妙的音乐。在排练中，我们要互相倾听、相互支持，时刻保持着团队的凝聚力，确保每个音符都能传达出我们的共同意愿。通过与团队合作，我不仅学会了互相尊重和沟通，还培养了团队合作精神和对集体荣誉的追求。
第三，音乐会实训给了我展示自己才华的机会。作为一个音乐学院的学生，我一直激望能够通过音乐向世界展示自己的才华。这次音乐会实训为我提供了一个广阔的舞台，让我有机会向观众们展示出自己多年来的努力和成果。在音乐会上，我充分发挥了自己的才华，演奏出最好的状态。通过这次表演，我不仅获得了观众和老师们的认可，也增强了自己的自信心。
第四，音乐会实训教会了我面对挑战和压力的能力。参加音乐会实训是一项严肃而正式的事情，我们必须面对许多挑战和压力。在排练时，我们要不断努力，不断超越自己，确保我们的演出达到最好。在音乐会中，我们要面对众多观众，承受着他们的期待和压力。只有通过不断的练习和挑战自己，才能在困难面前坚持下来，并且从中获得成长。
最后，音乐会实训让我意识到音乐的魅力和影响力。音乐是一种国际语言，能够跨越语言和文化的障碍，触动人心。在音乐会上，观众们通过音乐与我们进行了一次心灵的交流，他们的热情和鼓励为我们带来了巨大的动力。音乐会的成功不仅能给观众带来美好的音乐体验，也能通过音乐的力量影响和激励更多的人。
通过音乐会实训，我深刻感受到音乐的奇妙之处，也体会到了通过音乐创造美、传达情感的力量。音乐会实训不仅是一次对自身技能的锻炼和提高，更是一次收获自信、团队精神和艺术追求的机会。我相信，通过不断的实训和努力，我将持续提升自己，成为更好的音乐家，并将音乐的魅力传递给更多的人。
音乐实训体会（精选13篇）篇十三
这次，我有幸参加省中小学音乐骨干教师的培训。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而愉快。这次培训，我学到了许多课本上学不到的知识，认识了很多优秀的老师,使我受益匪浅。
首先，这次培训，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。
其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思考认识不足，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的贡献。
第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
小学音乐教师培训体会
金秋十月，我非常荣幸地参加了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着老师从《音乐课程标准》的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与管理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参加了小学音乐教学实践活动。丰富的理论知识与多彩的活动使我受益匪浅。
通过十天紧张而有意义的学习，使我对小学音乐教学知识有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，认识到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造音乐，培养各种能力。
通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的认识。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音乐课，怎样做一个合格的小学老师。通过听课，让我看到了老师们扎实的基本功，自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。老师们良好的课堂调控能力和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜欢和热爱的老师。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。我认为可以从以下几方面努力：
1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的小学教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节——不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师，回首这段时间，感觉收获很多，相信自己在新的工作岗位中一定可以做得更好。我愿意迎接各种挑战，不断充实完善自我、热爱音乐、热爱教育，为提高全体学生的音乐素质，改进音乐教学尽其所能。