优秀作文需要有精准的表达和恰当的修辞，以及对细节的把控和触动人心的情感。优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启示。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇一
宝剑，是在不断的磨砺中才练就了锐利的刀锋；梅花，是在经历严寒的冬季，经历无数磨难才有了阵阵扑鼻香。可见逆境给予人机会，成为人才。逆境出人才。
贺拉斯说：“逆境使天才脱颖而出。”伟大的北宋政治家范仲淹，少年时家贫但好学。他两岁的时候就是失去了父亲，家中贫困无依无靠，惟与母亲相依为命。后来母亲也改嫁，自己也改姓。但对于这一切的艰难，他并没有放弃，流着泪下决心刻苦读书，以摆脱寄人篱下的生活。他以粥为食，在一个庙中苦读了3年。后告别母亲远出求学，又在异乡接着过起了食粥苦读的日子，整整5年，睡觉时都没有解开衣服。艰苦的环境没有*他，最终他考中进士，入朝为官。向天下呼出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的千古佳句。
还有她——海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人。竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。在黑暗的逆境之中，海伦凯勒并没有自暴自弃，而是勇敢地生活。并写出了《假如给我三天光明》这样“世界文学无与伦比的杰作”。
孟老夫子曾说：“天将降大人于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能。”在滚滚历史长河中，逆境锻造了无尽人才。为历史带来阵阵芳香。2、逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。
“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。”这句话正说明了这个深刻道理。
晋朝的孙康，小时候很爱读书，家境贫穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，冒着严寒，借积雪反光来读书；晋朝的车胤，夏天用白绢做的口袋装萤火虫，靠萤火虫的光读书。不幸的人总比幸福的人经得起磨炼，所以，贫苦的人比富有的人更珍惜时间。
困难、挫折对有志者来说是一笔财富，《周易》是周文芦在坐牢时写成的；《春秋》是孔子在仕途上失意后作的；屈原被流放时创作了《离骚》；左丘明失明后著有《国语》；孙膑被削了膝骨愤而作《兵书》；司马迁遭宫刑后写了《史记》。由此可见磨难是最宝贵的财富。贝多芬说：什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种激励。
世界作曲家舒伯特，出生于奥地利的清贫教师家庭，由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。一天晚上，他路过一家酒店，下意识走了进去，期望能碰上熟人借钱买点吃的，等了半天也没有。这时他发现地上有张旧报纸，拾起来一看，有几首新歌，于是突发奇想，谱下了《摇篮曲》，老板出于怜悯和赞赏，端上了土豆烧牛肉。谁能想到这首困境中诞生的《摇篮曲》在舒伯特去世后竟成了家喻户晓的世界名曲。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。多少人才在逆境中成才，这些名人的例子无一不说明这一点，穷人的孩子早当家，在逆境中成长、学习，就有可能成为有用的人。
逆境是块磨刀石，它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神，逆境是所学校，人能在这里学到丰富的人生知识。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇二
套子的产生十分久远，试想一下，当一个猎物小心翼翼的迈入圈套的那一刻起，套子便真正产生了，它的目的是使猎物失去自由，被束缚和掌控。
这种套子，源于利益，不分敌我，这是猜疑的产生，是痛苦的开始，是幸福的结束。
如果说有了动物，便有了有形的套子，即陷阱。那么有了人，也就有了无形的套子。在这个世界里，人们互相扔出手中的套子，他们会抬起头，看见无数个套子在空中飞舞，有的落到自己头上，有的落到别人头上，他们小心而谨慎，缓缓收紧绳子，发出艰涩又痛苦的声音，就这样，一个将另一个联系起来，有时，他们会心有灵犀的将绳子同时收紧，为了维护自己的利益，他们窒息，他们互相拉扯，突然，绳子因不堪重负而断掉，这是一个阶级的崩坏。
像秦朝严苛的法度，像纳粹残暴的统治，像清末乡绅与官僚的勾结，无不发出同一个声音：任何妄图控制人的思想自由的行为终会破灭。
所以，我并不想做“套马的汉子”，更不想做“那匹马”。我愿做一个愤愤不平的冷眼旁观者，更愿做一个大声呼喊的人，可我到底能发挥什么作用呢？我自己却并不知道。
所谓套子，套住了人们的思想，套住了人们坦诚相见的愿望；所谓自由，解放了人们的思想，实现了人们坦诚相见的愿望。我们若有一颗自由的心，又何惧一圈软软的套子！
以人才为话题高中（汇总12篇）篇三
《权利法案》及《人权宣言》中都曾提及：人生来自由平等，人是独立的个体，私有财产神圣不可侵犯。这是指权力。这是指在人组成的社会里而获得的权利。放眼星空，浩瀚宇宙与神奇自然，没有任何事是无规律可循的。在上天之神的庇护下，我们都将获得属于自己的力量，这也许就是人们常说的：上帝给人关上一扇门，就将会给人开启一扇窗。
在人生的轨迹上，你只需发挥你自己的那项才能，你不成功是不可能的!深山之中，一颗奇形怪状的树根，他没有做家具的体质与生命，但他是天生的艺术品，上天赐给他的是需要他给人们带去艺术与美感，没被一个上山砍柴的老汉拾得烧火做饭，无疑他很幸运!没被一个木匠相中，无疑他很幸运!他需要的就是静心等待，等待他生命中的真命天子，那个根雕艺术家。明天，他就将是美伦美奂的艺术。
如人生一样，每个人都是那个具有潜质的树根，每个人身上都将有一份属于自己的高点。在年轻时，你需要像每个人一样学习;每个人每天都做着同样的事。在束缚之下，有人放弃自己的才能，用自己的努力妄图填补这块如黑洞般的愚技，有的人是明智的，学习是必须的，将知识转化为自己的才能的给养，他们就是那颗蓄势待发的树根，他们在学习中寻找着自己的才能，他们如苦行僧般奔走在沙漠上，他们仿佛不知疲倦一般为理想而奋斗，为自己的才能而加油。
成功的人很少，20%的人掌握着80%的人的财富，这20%就是人才，他们将自己的才能发现并利用。他们经历过瓶颈，他们经历过苦闷，他们曾经就像深山中的树根一样，忍受寂寞，在木匠来时他可以抛弃孤寂的，他可以随他走的，但没有，他只是静静的等待，保持着自身的形态，静静地等，如人才一般。在学习、事业上遇到机会，而明显机会不适合，但仍义无反顾的，他们终会平庸。
以己之长，攻社会之短，游刃有余，终为人才。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇四
记得那是一个双休日的下午，刚烧开的水“扑哧”一声，喷到了我的脚上，那滚烫的开水使我灼痛万分，任凭如何坚强都难以抑制眼泪滴落下来。此时，我担心的并不是脚上会不会留下疤痕，还有敷药时的疼痛，而是明天上学同学们的讥笑，可能会说“哎呀，这样笨手笨脚的人都有，倒水都能把脚烫伤!”“像这种愚蠢、呆板、笨重的人，长大后肯定没出息!”
可让我意想不到的是，第二天同学们根本不是我想象中的那样。同学们并不是赠来嘲笑，而是投来同情的目光;并不是抛来冷落，而是送来一丝丝甜蜜，一份份安慰。更让我感动的是我的好哥们——康亮。他在我需要帮助时，就像干旱时的及时雨，黑暗中的一缕阳光，寒冷中的一丝温暖，急匆匆地赶来，极富热情地帮助我。
那天，我想去厕所，康亮见状，赶忙过来扶我下楼梯，这时他成了拐杖。在他的搀扶下，我仍艰难地一瘸一拐地挪动脚步。突然，我脚踩空了，就在那惊险万分地一刻，我身旁的康亮同学眼疾手快，一把将我拉住，我们这才长舒一口气。“真是有惊无险啊!”我们异口同声地说道。
其实他对我的帮助如沙滩上的贝壳捡也捡不完，又似形态各异的雪花纷纷飞舞：那几天下课时他都会陪闲聊，问我伤口愈合的情况;上体育课时他又帮我向老师请假;每天早上总是他帮我递交作业;之后又忙前忙后地帮我领早餐……我只感觉那几天幸亏有康亮的相助。
虽然时隔镜迁，但康亮给予我的关爱让我难以忘却。我和他的友谊也愈加深厚，在同窗的这么多年里，我们总是互相关爱着对方。让我和康亮关爱永久，友谊永恒吧!
以人才为话题高中（汇总12篇）篇五
她，身残志坚，以顽强的毅力完成哈弗大学德克利夫学院的学业，成为有史以来第一个获得文学学士学位的盲聋人。她，掌握了英语、法语、德语等五种文字，是着名作家和演讲家。她叫海伦。凯勒，是我敬佩的人，喜欢她的散文集《假如给我三天光明》，她教会我怎样去面对逆境中的人生。
海伦的一生，是不平凡的，海伦的事迹，给了我极大的鼓舞，也使我深刻的认识到，一个人能不能取得成就，不在条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。我是个健全的人，但却没有海伦那样的毅力。学习上，遇到困难，就不动脑筋，而去抄别人的答案;生活上，遇到困难，就去找自己的父母，叫父母帮忙。曾记得一次单元测试，由于我的学习方法不当，使我的成绩一落千丈，变化太大使我一时间招架不住。正当我心灰意冷时，被班主任刘老师发现了，她把我找到办公室，跟我谈心，讲海伦的故事，使我更加明白了海伦在身残志坚的情况下，还能以顽强的毅力完成学业。这也使我明白了人生的道路是坎坷不平的，我暗中激烈自己，学习，努力，再学习，再努力。
在我心中，海伦就像一位英雄，在时时刻刻鼓舞我、激励我、启发我，让我乐观地面对生活中的每一件事。
读了这本书，海伦的话仿佛在我耳边回响……。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇六
中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如下：
1、包容与人才。
2、什么样的人才最被认可。
3、把人才当成千里马，还是当成高能电子。
你对以上三个问题怎么看请以“人才”为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。
[精彩构思]。
（一）骂与捧。
从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。
扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。骂杀即是对人才极尽打击之能事，捧杀则是不负责任地一味表扬。骂杀在当今很少但不是没有，捧杀在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则“天才”、“第一”、“无双”等赞语一起涌来，一直到少年得意非凡，不思进取为止。对待人才，应肯定其长处，发现其不足，给予其施展长处的环境，这才是真正的爱惜人才。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇七
草木虽生而为草木，生命短暂，却不屈不挠，甘于承受，自强不息。看那爬山虎，只要有墙壁，她们就会永不驻足的向上攀爬，就算生命只是短暂的，她们也毫不犹豫努力攀登。她们爬到了最顶层，吸收着更为清新的空气，望向了更远的地方，顿时，整个世界变得无比宽阔！ 人的生命不亦如此吗？比起存在了40亿年的地球，甚至拥有着无限时空的宇宙，人的生命只是弹指一挥间。然而，生命却是奇妙的，人类是具备着无限可能性的存在。
人就好比四季。在春天，一名幼婴呱呱落地，哇哇大哭，他们如玻璃般的双眸中散发出令人向往的光芒，他们开始了属于他们的一生；在夏天，他长成了一名轻年，拥有者无限活力，仿佛随时有着走遍世界，知遍世界的冲动，他们正值青春年少，激扬文字，活力十足；到了秋天，轻年得成熟，他们长大成为了真正的大人，黄金时代中，他们寻找着属于自己的安身之所，他们冷静、睿智、有计划的达到他们所要实现的目标；到了冬天，这是草木枯萎的季节，老人们回忆起自己的一生，坐成一团，他们的放声欢笑着，交流着。老人们的笑中没有一丝犹豫，因为他们对自己的人生没有遗憾，没有后悔，他们以之为自豪。
使命感来源于强烈的内心意识，它不是经人硬塞所能具备的感情。
中国当代著名作家季羡林曾被学生这样问道，“请问，人活着的意义是什么？”
季羡林想了想，笑着回答，“人活着，没有任何意义。”顿时，全场鸦雀无声，过了2秒钟，她接着说，“但是，生命的意义是可以寻找的。”
我们活着的理由是什么？活着的意义何在？这些看似敏感而又现实的问题一直摆在所有人的面前。很多人会在“为什么而活着”和“不活又能怎样”的两种观念之间徘徊，尤其是现在广大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什么是自己想要的，不知道生命有什么意义，故而有了一位学生对作家季羡林那句提问。
为了追逐这个答案，我们从哲学高度上来认识。在哲学里，通常会有这些提问——“我是谁？”、 “我来自何方？”、“我为什么活着？”等等。“我是谁？”，我的名字吗？不是。这是指我的思想，我的自我意识；“我来自何方？”，是指的家乡吗？不是。这是指我“灵魂”
的来处，因为有人认为人的大脑构造皆大同小异，为何会出现完全不同的多种性格和自我意识。要想知道自己活着的理由，就必须找到自我，一个只属于自己的答案。也许说起来比较玄，但只有找到自我才能让自己的一生活而无憾。
由于他的内心而产生出的“让梨典故”，便是他从自我意识中提炼出使命感并付诸行动的过程。 因此，答案便呼之欲出，困扰无数人的问题，其答案竟如此。我们并不是从一出生开始就有背负使命的义务，因为我们从未申请出生。正如季羡林的回答中，“生命的意义是可以寻找的”，然而，并非“是可以寻找的”，而是“应该是被寻找出来的”。我们要从自己的内心深处去认识自己，知道什么才是自己想要的，并着手去实施计划和行动，这样贯穿一个人生命全部的过程便成为了使命。每个人都有自己的梦想，独特的追求，为了完成这些理想而去计划和行动，不论是为了国家的荣誉或是个人的需求，真实的内心赋予自己的使命感造就有意义的人生！
言；学习其他人进食的方法；学习如何使用金钱就这样，孩子的身体和心智不断的成长着，如果他够幸运，他会在某一天突然发现一种奇怪的感觉——自己好像一直都在做着和其他人一样的事情。
社交中，人们总会由于各种原因为迎合对方而做出模式性的言行，由此产生了传统。人在几千上万年的成长过程中让自己的思想、行为受到传统的影响，人的衣着、进食器具、语言、宗教信仰等，甚至是价值取向。到底是何时开始，我们的自由被周围人的眼光巧妙的剥夺？何时开始，我们的真自我表现却被视作社会的异类？何时开始，我们沦为了传统的奴隶？ 每一个人都是拥有着独立思考能力和感情的个体，因此才有了当代文明中的“人人平等”。人们不应该一直演绎着他人，人们需要解放自己的内心，做真正的自我。比起用冷漠的没有变化的表情，在大街上开怀大笑或热泪盈眶岂不是更自在？人们的内心什么时候开始脆弱到不封闭住不行的程度了？有人说，“变得虚伪，就是变得成熟。”而也有人说，“变得虚伪，是成为了难以回头的畸形的大人。”
孩子放声呐喊道：“我是我，和所有人一样的人！我是我，和所有人分享一样的世界！而我又是独一无二的我，我不要学习那些大人戴着面具虚伪的活着！”
虚伪的大人世界给予孩子们阴险、冷漠的生活环境，唯有真实、热忱的关爱才能让孩子们变得充满感情和欢笑。孩子是组成未来世界的一分子，只有引导他们寻找到属于他们自己的人生，而不是成为别人希望成为的人，孩子们才能活出真自我。愿社会的未来能少一些冷漠，多一些热情；少一份伪装，多一份诚实。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇八
他们本来不属于一个世界的人，但缘分让俩人走到一块。他俩虽在一个学校一个班级。但从来不怎么搭话。他们仅仅是在放学回家的路上搭个话，男孩很缅甸，而女孩呢？有时候很沉默。其实，他俩心里都很明白。男孩是要走的。在一次寒假测试结束后，男孩准备要离开这里回老家。但他却很想告诉女孩，他要走了。也很想把那枚已准备好多戒指亲手戴给女孩。最后，他终于在网上等到了女孩。
天空中飘着熙熙攘攘的几片雪花。男孩远远看见女孩在等他，一下子跑到了女孩面前。鼓起勇气把插在兜里女孩的手拉出来，把那枚戒指戴给了女孩。女孩心里也很清楚，男孩是要走的，但为了那份纯朴的爱，俩人还是牵着手。
男孩送女孩回家了，一路上男孩给女孩讲了很多话。同样也给了女孩承诺，“承诺以后会回来娶她”女孩为了男孩的一个承诺，历尽沧桑的一个人在委屈中等待着。在这期间女孩为了等男孩她拒绝了很多男孩。但她觉得值。因为她相信男孩会回来的。
但渐渐的男孩的心却变了，女孩一味的祈求男孩重新开始，但男孩还是拒绝了女孩。女孩很伤心也很委屈。她不明白男孩为什么那么对她，她便去问男孩，但男孩的回答是“他有喜欢上了另一个女孩”原本坚强的女孩从此一掘不振。失去了往日的风采，往日的笑容。开始变的沉默寡言。不爱说话。一向沉默的女孩更加沉默。但在学校里。他俩的眼神还是会碰撞到一块。但女孩还是渴望男孩回到她身边。但男孩的思想却被别人控制着，因为男孩内心也很孤独，也很渴望和别人欢欢笑笑。但男孩却从不知女孩一直在等他。
每天女孩多面临的事情就是在学校看见男孩和他新任女友一起缠在一块。女孩每每看到那样的景象，心如刀绞，脑子里也像是雷电在劈。女孩一味的在委屈中过着，因为她内心很痛苦。她多么渴望男孩能向以前那样和她一起逛街，上网，吃冰激凌。多么渴望男孩能理解她，但谁又曾知道那个女孩内心已承受着一个家庭带给她的负担和压力。
所以，希望男孩看到这封信后，能诚心的回到女孩身边。女孩在等他，用心和泪在等！
以人才为话题高中（汇总12篇）篇九
那份被忽视的爱，就在躲我们身边，不让我们轻易发现。
爱是关怀而不是宠爱，爱是百味而不全是甜蜜。……爱能够包容所有的一切，包容那过往的故事。父母对自己的爱也许是那一杯水，也许是那一件衣服，也许是那一句话;老师对自己的爱也许是一句问候，一次批评;同学对自己的爱也许是一次鼓励;朋友对自己的爱也许在自己看来是不包容。能够在表面与你同乐，而在背后议论你的朋友是损友;能够在关键时候为你挺身而出，而不能指出你错误的朋友是益友，能够在关键时候为你挺身而出，能够及时给你指出错误的朋友是诤友。人的一生中难得有一位诤友，而有些人却不去珍惜，在他们看来指出自己的错误就是不包容，同时与自己只知道吃喝玩乐的朋友才是他们所谓的“诤友”。
不要再忽视那份爱了，只怕再晚一点那份深深地爱就不存在了。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇十
一句赞美，让一个放牛班的学生成为化学家；一句赞美，让原本羞涩的学生成为广受年经人喜爱的心理学者；赞美的力量，鼓励的火花，曾经让许多人的生命，有了奇迹的改变。
我就是在赞美的怀抱下健康成长。在家里，爸爸是老师，妈妈曾经是老师，他们都是懂道理的人，在家里他们给了我很大的自由空间，我可以自由自在地做自己喜欢的事。除此外，我还常常得到他们的支持！一句短短的赞美让我有了前进的勇气，让我看到了，我也是好样的！
我记得，在一节数学课上，老师突然拿着我的数学作业，说：“***的作业是班上最好，最清楚的一位，格式也是最好的，看她的作业简直就是一种享受”顿时，我看到了全班七十多双眼齐齐向我看来，我只觉得心跳加速、激动、高兴。为此，我以后写字也就常常因老师的一番话而写得更加端正、清楚。
上网，对一个中学生来说，是一件极不好的事，然而，我爸爸就给了我自由发展的空间——可以玩电脑。在我上网的这段时间里，我认识了一位老师。她网名叫小锁，小锁老师不仅教会我该如何使电脑，还教会我如何做人。其中，她第一次与我聊天时对我说了一句令我终生难忘的话：“请相信自己，你有你的精彩”。在论坛，她也经常鼓励我，关心我，共同与我分享快乐与悲伤。在生活中，我也与她常通信，她还寄过礼物给我，那是一本书！一本足可以令我终生受益的故事书，里面还夹带着她用钢笔写给我的留言。那留言字字闪光，带给我一阵阵动力，推动我上进！
无数句赞美围绕着我们，只是，你是否把赞美转变为动力来推动你自己？如果你没有被人赞美过，那么，请你相信这话：“请相信自己，你有你的精彩！”
以人才为话题高中（汇总12篇）篇十一
当我拿着刻刀雕刻自己时，我要做好一切心理准备，此时我面临的最大难题是我是否能忍受住“刻刀”的锋锐的刀尖，我下决心“要雕琢出完美自我”必须忍受一些痛苦，我要改掉那些不良习惯必须坚持。自然界中的一些事物给了我极大的鼓励，“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香”，我要像梅花一样经风雪，磨练自己的意志，最后成为芳香四溢的梅花。
雕琢自己并非易事，我在其中遇到了坎坷与磨难，但我依然拿着刻刀，我不要再像从前一样遇难便是畏缩，半途而废，我要成为一个锲而不舍之人，永远不倒下，于是我坚持着，再大的艰难也没能让这个“我”倒下，在我的长期坚持下，一双坚韧的腿笔直站立，任何风暴也不会让它屈服。我会用自己雕琢出来的腿一直走下去，我会越过险滩，越过荆棘丛生的树林，翻过巍峨高大的山峰，最后我的腿还是一样的直。
我手握刻刀毅然决然地雕琢双臂，这不是一双精巧的双手，但它会劳动，它会更加勤劳，它以后将不会知道什么是累，我会用它去坚持不懈的创造财富，去创造奇迹，去通向成功之路。
刻刀不停的在雕刻，我不断的提高自己的毅力和意志，我心向完美的信念始终不变，头部圆圆的，它里面的知识会不断增加，将汲取精神营养，我要用它去学习，去思考，让它去看清世界，分清善恶，不再随波逐流，有自己的主见。随后其它部位也与原先大相径庭，它们崭新的一面展现出来，我发现我尽自己最大的努力雕琢出来的自我已经完全变了，我变得更加坚强，更加高尚，更加理智，虽然我不是十全十美，但我已知足。
一个崭新的我会用自己的勇气去迎接以后的各种困难，去尝试人生路上的各种辛酸与苦楚，但各种苦也苦不倒我，我的'信念与精神支撑着我，再大的苦难也不会使一个坚强的人轻易放弃挑战，我自己雕琢出来的我便是我心中的天使。
以人才为话题高中（汇总12篇）篇十二
张晓风说，每个城市的树都是不一样的，看到树，就明白了这是什么样的城市。
没错，我想，树是城市最原始，最自然，无加修饰的灵魂。一棵树的魂，我相信可以追溯到远古。在历史的河流，时间黑色的狂潮疯狂的冲刷下，有很多东西都要被带走，都要被改变。可是树留下了，以它独一无二，永不改变的纯净和赤裸，一代代滋养着我们生存的土地。
常常回忆从前的生活，儿时的自由快乐让我总会想起那些树。当很多细节都被磨损的时候，我发现，树，却依旧固执地留在了我的记忆深处，挥之不去；我发现，对树的热爱已在我心中根深蒂固。
在学校公式化的生活，终有一天才欣喜地发现，原来这里的树有那么多。夏季的地面被树叶“倩影”所覆盖，阳光是金黄而灼热的，树叶的枝桠遮遮掩掩，在灰色的地面投下金色的光斑，星星似的，还一闪一闪的，光斑在人们的头发和脊背上行走，感觉温暖而有凉爽。
上课的时候，我坐在窗边，一抬头便是树叶，光线强一些，便亮得刺眼。我仿佛能触摸到树叶上阳光的温热，感受到它所承载的厚实的暖意。偶尔有风，叶子随着某种节奏在阳光中轻轻摇身；风再大些的时候，我会开窗拥抱这份凉爽。无论是炎夏还是寒冬，风总会把树的味道带进来，让我觉得安心。
那天体育课上，我看见一个小男孩，站在一棵树的傍边，用手指轻轻触碰树干，他似乎很投入，很用心。我一下子恁在那里说不出话来，他是在研究树吗？经常见他这样，但那天才真正注意到他的专注。我不知道他在对树诉说着什么，或是观察着什么；只知道，那个时刻，在他的眼里只有树，那棵树就是他的世界。我说不出心里是好奇还是感动。
之后，我找了个机会，在一个安静的地方，像他那样体会一棵树。那天有些闷热，树干温暖，厚实，像磐石一样坚定不移。我从心里感到踏实，最自然的亲切感油然而生。我突然就明白了什么！
每棵树都是不一样的，但是他们的内在精神却是一致的。相同的执著，相同的真诚和友善。爱树，就是爱他朴实坚强的灵魂。
我多么希望人的灵魂也能像树一样，一样的真诚而忠厚，一样的朴实而又坚强！