优秀作文是在表达思想、感情和观点等方面具有非凡魅力和深度的一种写作杰作。以下是一些优秀作文的片段，希望能够帮助大家提升自己的写作水平。
火车二年级（优质20篇）篇一
载着矿石的火车，轰隆轰隆穿过山洞，在群山之间绕行。车头冒着浓烟，吼叫着，带头朝前奔驰。铁路两旁的白杨树一棵棵地向后掠去，远处的山头上，笼罩着淡淡的白雾。渐渐地火车速度加快，风驰电掣般地飞驰向前。
【火车】。
火车带着一阵巨大的轰隆声风驰电掣般地冲过来，机车喷出的一团白雾，罩住了小树丛，接着是震耳欲聋的机器摩擦声。从车底卷出的疾风，吹得树丛直旋转，像要被拔起来似的。
火车扎进高粱地——没辙了火车轮子——连轴转。
火车二年级（优质20篇）篇二
暑假里，因为要去厦门，所以我们坐了次火车。
我们坐的是赣州至厦门k903次列车，7月16日19时51分开的，座位是第十四车18、19号。
我兴奋不已，在候车室我已经迫不及待了，心情用两个字来形容：激动；三个字：很激动；四个字：非常激动。
“至厦门的k903次乘客验票上车，我开心极了，就像哥伦布发现新大陆那么开心。
“拿好东西。”爸爸说。于是我立即背起我的小包，开心地验过票，找到14车18、19座位坐下来。
我嘴里嘟嘟叫着，可火车还没开。我一看时间，才7点半，还要等。我便吃起了零食。一会儿，火车开了，突然我想小便，便去找卫生间，我发现这火车真长，像条巨龙。上完卫生间，火车开得更快了。
一路上，让我看到许多美景，曜眼的灯光：红的，白的，绿的。还有那美丽的夜空，星星闪闪发光，好幸福，像一股温暖的溪流涌上心尖，在这开心的旅程享受这小小的幸福。
我开始写旅游第一天的日记，真开心，写完后我和爸爸妈妈打牌，我三局连胜，太爽了，渐渐我困了。我便睡在妈妈的包上。爸爸站着，妈妈坐在边上，屁股只坐了三分之一。多么浓的父母爱，我这觉得不是睡在椅子上，而是睡在充满父母的爱河里。
5点多，我起来了，天也亮了，厦门的农村到了，那茂密的树林，那矮矮的房子，别有一番闽南的味道。
“咕……咕……”我的肚子在叫，好饿呀！可妈妈偏要去厦门吃，看着人家吃面，我都流口水。
突然在我面前出现了七彩虹，太美了，那颜色那么柔和，那么温暖，应该是美好的前夕吧！
渐渐的，厦门到了，哇！火车终于停下了，美好的旅程开始了。
这次旅程，最重要的是有爸爸妈妈浓浓的爱相伴，因为有爱，才会快乐。
火车二年级（优质20篇）篇三
时间就像一列火车。
我一出生就坐上了这列火车，车窗外是渌油油的草地，行驶的列车通向遥远的未来。
我坐在这列火车上遥望那些美好的记忆，同时也等待明天的降临。
这列火车上也坐着其他的人：
悲伤的，开朗的，自卑的，自信的，骄傲的，谦虚的，丑陋的，美丽的……。
他们有时很和睦，又时互相憎恨……。
我不在乎这些，因为是世界给了我们生命，给了我们选择的权利，我们应万分珍惜生。
存的权利。
世界不会因一人作恶而惩罚所有人，也不会因一人行善而回报所有人。
所以我们坐在这列火车上应珍惜每一天。
遥望美好的未来！
火车二年级（优质20篇）篇四
教学反思是教师对自己的教学过程反思，下面是关于《火车的故事》教学反思范文，欢迎借鉴!
《火车的故事》这篇课文介绍火车种类的常识，分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车，以及火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。现将本课反思如下：
我抓住“夕发朝至”一词，让学生理解火车发展到现在的速度之快，并引导学生理解科学给人们带来的好处，激发孩子们对科学的兴趣。我还抓住课文第三段的第一句“小明查了好几本书。”教学，让学生明白不懂就要问，就要查的道理，同时，又结合班里爱读书、爱提问题的学生，对学生进行思想教育，收到良好效果。课后，很多学生都带着查到的问题的答案开心地向我汇报呢。
在《火车的故事》的教学过程中，我重点体现“以读为本”的教学方式，引导学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。设计了几个比较好的教学活动，通过活动把学生的学习积极性调动起来，培养了学生的小组合作精神。比如在学习《火车的故事》第三自然段时我的教学设计是这样的：先让学生们自己阅读第三自然段，然后提问：“你从种了解到了什么?”根据学生的回答写出板书：蒸汽机车、电力机车、磁悬浮火车。接着提问：“你能向其他同学简单介绍文中提到的三种类型的火车吗?然后再问问大家你喜欢哪一种?为什么?你还知道有什么样的火车?给大家介绍介绍。”最后能像小介绍员一样把第三自然段的内容有感情地读出来吗?比一比，看看谁读得有感情。
《火车的故事》这样的常识性课文，需要老师做大量的补充，才能提升其趣味性，否则便会十分枯燥乏味。于是，我找了许多有关机车、电力机车的图片，以及蒸汽机车、内燃机车、磁悬浮火车的短片，丰富了课文所介绍的几种火车的形象，并让学生体验了磁悬浮列车的速度。学生立即对课文产生了浓厚的兴趣，轻松地了解火车的几种类型及发展历史。我鼓励学生展开丰富的想像，自行设计一列新型火车，然后画下来，孩子们有的给自己的火车设计了美丽的外观，有的给火车设计了舒适的内部构造，有的设计的火车在崎岖的山路可以长出翅膀在空中前进，有的设计的火车遇到大江大河可以想神奇的潜水艇那样前进......孩子们的想象力是多么的神奇，是多么的不可估量。因为孩子们有兴趣，兴趣是孩子们的第一任老师，是孩子们学习的动力。课堂上，我利用剩余的时间让孩子们动笔画画。孩子们的画充满了童趣。课后，我又将部分学生的作品粘贴到黑板上。孩子们就更加高兴了。培养低年学生学习语文的兴趣很重要，我将为此而不断努力。
当我们的老师，当我们的大人在认为我们的学生、我们的孩子什么都不懂的时候，也正是我们忽略他们的想象与创造精神的时候。当我们用我们的思维去考虑他们的时候，用我们的认识水平去衡量他们的时候，也正是我们在抹杀他们的想象与创造精神的时候。一个孩子从呱呱落地，经过娃娃学语，再到如今少儿时代。其实，他们都在用他们独特的眼光看待我们的世界;用他们独有的思维思考着我们的世界。当我们自认为很伟大的时候，其实在这些天真无邪的孩子面前你是那么的渺小。我想作为教师我真的该好好的反省我自己。真正该好好的用新课标的理论指引我，转变自己的角色，确认自己新的教学身份;转变一个观念，就是要充分相信学生的能力，学生自身就是最可利用的课程资源。教师是一个组织者、引导者、评价者，而不是要什么都在学生之上的传统师者形象。新颖的学习方式：自主、合作、探究等都将教师从传统的一包到底的角色中解脱出来。这些方式，也是教师可以充分发挥的无形资源。
火车二年级（优质20篇）篇五
今天刚起床，就跟我室友聊天，关于买火车票。
昨天开学那天的火车票才开售，放票总是一瞬间，在抢票的那么多人的竞争下，她们也只是抢到了站票，而我一看就放弃了，我看的时候，连站票都没有。
今天再回过头来，去看那些剩下的火车票，发现还剩下十几张硬卧。
大好的机会，我买了下来，因为还有学生票，可以优惠十几块钱。可是买完之后，还是感觉很心疼，如果不是因为寒假开学人都凑在一起了，太挤，我完全可以花十几块钱买硬座的。
然后跟室友聊天，跟她说我买了硬卧，她表示也很心动，因为她买了站票，开学之后都得带着行李箱，非常多，非常挤，想想就惆怅。
每次出行，都是因为公交的问题，一次又一次地取消计划。
也许，如果有一天，济南开通地铁，也许我们就会经常出去玩耍吧。只不过，等我们毕业之前能够开通，就谢天谢地了。后来跟另外一个室友聊起成绩的问题，想想就愁的慌。
发誓下学期一定要重新做人，好好学习，天天向上。不然成绩出来之后，自己都感觉不好意思了。
所以，不敢怎样，做好计划，还是第一步。
今天叔叔来到我家，想用我家的电脑在网上买一张火车票。正好我没事干，于是就开始和叔叔坐在一起，看他是怎么上网买火车票的。
我看他打开电脑以后很熟练的登上了搜狗浏览器，然后在搜索栏输入网上订购火车票这几个字，然后点击搜索，就出现了好多个网站，叔叔点击了一个有官网标志的网站进入，登上了他自己已经注册过的账号。
叔叔要在明天下午去北京出差，于是他就在票据信息栏的乘车区间里，写下了我们的城市的名字和北京的名字，然后点击确认，就出现了明天整天里的车辆出发的时间。
叔叔选择了一个车次，就点击提交了，在网上用网上银行付了钱，之后就算是交易完成了。
看来在网上买火车票真的是好方便啊，足不出户就可以买到票，以后我也要学一学。
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火车二年级（优质20篇）篇六
春天来了!大地复苏。
天气渐渐地暖和了。我脱下厚重的衣服，冲出家门，去郊外寻找春天。
小草使劲地从地下探出头来，铺满了整个大地，好像给大地铺了一条碧绿的`毛毯。
草地上点缀着五颜六色的鲜花。有红色、粉红色、白色、黄色。一阵微风吹来，花儿迎风舞动，散发出阵阵清香。
道路两旁的树木换上了淡绿色的新衣，吐出了点点嫩芽。
小河里河水叮叮咚咚地流着，小鱼、小虾在河水里欢快地游来游去。河岸两旁的桃树上开满了一朵朵红色的桃花，引来了许多蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。
天空中小鸟在“叽叽喳喳”地唱着春天的赞歌，小伙伴们放的风筝在自由自在地飘舞着，飞翔着。
我看到春天了，我闻到春天了，我听到春天了，我找到春天了。春天真美呀!
火车二年级（优质20篇）篇七
坐火车2月10日，星期一，小雨。今天，我和爸爸妈妈一起坐火车，从安徽老家回长沙。经过汉口时，由于下大雪，从郑州发往长沙的2153次列车晚点9个半小时才来，我和爸妈在候车室里讲话、玩游戏和问题目，，然后我又睡了一大觉，火车才到，我们拿着行李，排着对，检完票后就在站台等火车画，几分钟过去了，火车来了，我们拿着行李上了火车，从晚上坐到天亮就到了长沙，坐上了出租汽车就回到了家。坐火车(二年级下学期)作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
火车二年级（优质20篇）篇八
我从小只在电视上看过火车，但并没有真正做过。这次我和爸妈要出去玩。我们选择的交通工具是火车。我很开心，因为这是我第一次坐火车，终于可以坐火车了。
出发那天，我们一大早就到了火车站。火车站里有这么多人。每个人都背着厚厚的包，坐火车去了全国各地。
我和我的父母按顺序排队接受安全检查。安检的叔叔阿姨真的很严格。他们不仅要检查票上的信息，还要用仪器探查我们每个人。我妈跟我说这么做的原因是为了保证坐火车乘客的人身安全，防止不法分子携带危险品上车。
登上火车后，我意识到车里有这么多人，甚至有些人还没有买票，站在车的走廊里。
火车启动后，窗外的风景随着火车的前进而迅速变化。火车到了郊区，窗外的风景完全变成了另一个样子。环顾四周，都是山和稻田，这是我在城市里从未见过的。一切都充满了新奇。
我非常喜欢坐火车，因为我可以在火车上欣赏不同的风景。希望下次出去玩可以坐火车。
火车二年级（优质20篇）篇九
根据新大纲、新教材的精神，三年级以段的教学为重点。那么，怎样优化教学过程，提高教学效率，达到大纲要求呢？我认为应切实抓好段的读、写训练。
读段。
在段的读、写过程中，读是基础，应抓好三个环节的读。一是初读，要突出“顺”字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。在此基础上，才转入讲读，指导理解课文内容。二是讲读要突出“思”字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理解思想内容，经历“具体--抽象--具体”的心理历程。如《富饶的西沙群岛》第四自然段，第一遍读，初步了解整段话写什么；第二遍读，概括每句话写什么；第三遍读，抓住重点词理解句子意思，如第二句，这句话写什么？从哪些地方可以看出来？（“有的……有的……有的……有的……”是写鱼的多。）第三句话写什么？从哪些地方可以知道？（“一半是水，一半是鱼。”可以知道鱼的数量多。）讲读后的读，要突出“熟”字，要指导反复诵读，直至熟读成诵。
写段三年级作文重点是练习“写出内容比较具体的片断”，在实践中，我把写好总分段作为写段的基本训练。并坚持写好总分段的几条具体要：
1。第一句概括段的意思；
2。中间用几句话对第一句展开记叙；
3。末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。
展开全文。
火车二年级（优质20篇）篇十
课前准备：课件、生字卡片、投影。
课时安排：2课时。
第一课时。
学习目标：
1、读通课文，初步感知课文。
2、认识“郊、列”等14个生字和1个新偏旁“建之”，能自主识字，提升自己独立识字的能力。
3、会规范、认真地书写“名”等6个字。
学习重点：识字写字，能力的提升，良好书写习惯地养成。
学习难点：生字的识记，汉字地规范书写。
课前准备：生字卡片、投影、课件。
教学过程设计：
一、看图说话，导入：
（一）今天我们教室来了几位新朋友，如果你认识他们就有礼貌地和他们大哥招呼吧！
课件出示形态各异的火车。学生看图有礼貌地打招呼。
（二）他们要给我们讲述一个有关他们的故事。
你能读读故事的题目吗？学生认读课题。
（设计意图：创设情景，利用形态各异的火车激发孩子学习的兴趣，同时引导孩子学会有礼貌地和别人打招呼，发展孩子的口语交际能力。）。
二、初读课文，初步整体感知：
（一）听课文录音。
（设计意图：初次感受课文，为课文的朗读提供一定的示范，也为孩子自己认读课文提供一定的帮助。）。
那我们一起来借助拼音，把课文读通读正确好吗？学生自读课文，教师巡视了解学生认读情况，并适当地给予帮助。
（三）反馈：
1、你觉得你能为大家读好哪一自然段或哪几句话。学生自我推荐读课文。
2、指名分自然段读。
3、小组竞赛读。
（设计意图：在孩子地主动参与中，在多元化地读中读通、读正确课文。也为孩子展示自己搭建舞台。）。
三、自主学习生字：
课件出示本课的14个生字。
（二）同桌合作学习生字：
1、在课文中圈出生字。
2、读准字音。
3、组组词或用别的办法记记生字。
（设计意图：发挥学生的能动性，倡导小组合作学习，自主学习。）。
（三）反馈：
1、指名读读，说说读音上的注意点——做小老师，带大家拼拼读读——开火车读。
2、交流识记生字的好办法。
3、认读词语：
郊游弄明白查书提速不断一列火车。
修建世界创举做梦一名学生。
4、你还能给他们组什么词？学生口头组词，教师板书有关词语。
认认读读小朋友组的词。
（设计意图：在反馈中再一次地识记生字。引导学生读准字音、识记生字：在小老师的提醒中注意字音；在大家的各抒己见中选用最佳的办法来识记生字；在组词运用中强化对生字的识记。）。
四、指导书写：
（一）出示要书写的6个汉字。认读要书写的字，并组组词。
（二）怎样在田字格中写好这6个字呢？观察各字在田字格中的位子、书写要求。
（三）反馈，指导：
请学生交流自己的观察发现。并根据学生的发言补充或强调，范写。
注：1、“成”字要重点指导斜钩的写法，要写得有点弯度，不能写直。
2、“晚”的撇是从口中出来的。右边部分要在左半格中钻一些位子。
（四）描一描，写一写，完成书写作业。
（五）优秀书写作业展示。
（设计意图：引导观察、发展学生的观察能力；树立规范、正确书写的意识；让学生感受书写的乐趣，感受自己的成功。）。
五、课堂小结。
火车二年级（优质20篇）篇十一
今天下午，邻居家小妹妹来找我玩，我们在一起玩过家家，玩得非常开心。
奶奶说：“小蕊，该写作业了。盼盼，你也拿来作业一起写，好吗？”。“噢”小盼盼一边不情愿地答应着一边跑出去。一会儿她妈妈来我家玩，问：“小盼盼不是在这儿玩吗？”“是呀，让她回去拿作业一起做，可现在还没过来”。她妈妈说：“这孩子又跑到别处玩了。”
两个小时过去了，邻家小妹妹又蹦又跳地跑来了，问：“蕊蕊姐姐，你写起作业了吗？咱们一起玩呀。”
奶奶说：“你不写作业怎么行啊。”只见邻家小妹妹嘟起小嘴，扮了个鬼脸。
我说：“小盼盼，我和你一起写作业，等写完作业再玩，好吗？”
“行”这次她真得拿来了作业。我们在一起学习、写作业可开心了。
火车二年级（优质20篇）篇十二
2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。
2、汽车图片。
1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的?
2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。
3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。
4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。
火车二年级（优质20篇）篇十三
前几天，我和妈妈一起去了外婆家和公室。你知道吗？我讨厌坐硬卧，但能买到的票都是硬卧。
当天，我们来到火车站，上了火车。天亮的时候，我和妈妈吃了早饭。我们的早餐很普通，两个馒头，一杯牛奶。吃完饭，会是我在火车上不舒服，时间长。过了一会儿，天气越来越热，太阳烤焦了大地。一切都觉得热，甚至冰冷的水过了一会儿变成了热茶。然后，我妈教我怎么爬到睡觉的床上。我的床在三楼。当时觉得很丢脸。我想，我连梯子都爬不上去。我很想找个坑钻进去。我爬上去之后就哭了，因为太高了，不敢动，怕睡着了不小心从那里掉下去。所以一直睡不着，过了一会就下来了。后来觉得越来越没意思了。我只是吃着零食，看着风景，玩着游戏。这个时候我真的觉得时间过的好慢。然后，是吃晚饭的时间了，然后我开始午睡。我爬上床，却睡不着。因为天气很热，特别是下午，感觉像烤鸡一样，火车里的温度好像超过40，只好睁着眼睛躺在床上。慢慢的，几个小时过去了，还没到。我一直等到下午五点多。你猜怎么着我在火车上呆了11个小时。
我讨厌夏天坐硬卧，因为不仅热，而且无聊。你呢？
（小学四年级，）。
暑假里，我和爷爷从老家去北京看望我们解放军的姐姐。爸爸给我们买了票，把我们送上了火车。在公共汽车上，人们太拥挤了，我和爷爷不得不站在过道上。
“唉！花钱买罪受。”爷爷站在那里，腿有点疼，叹了口气。
“我太内疚了，不敢睡卧铺！”正好有个女售票员过来听见了，就抢了爷爷。
爷爷大吃一惊！“为什么我没听说消防车上有卧铺？卧铺在哪？我也去躺了一会儿，年纪大了，站久了腿疼。”
“嘻嘻嘻xi……”售票员笑了。她大概是嘲笑爷爷第一次上火车，连卧铺都不认识。
“哼！你买得起吗？”她不笑了，用鼻子哼了一声。爷爷怔了一下，脸微微红了：“要是几年前就好了.会的.哼！看不起农民！上半年村里建了一所学校，我老人家拿出一万块钱。阳县和教育局曹局长还当着全村人的面给我颁了个大相框！”爷爷说连胡子都卷起来了。
爷爷说着，突然从怀里掏出一个大钱包，从50块钱里拿出几张新票，伸给售票员。
“我出去的时候，儿子已经很尴尬了。我宁愿花更多的钱，也不愿受苦。你认为这笔钱够吗.什么.是的，睡眠者？”
“哈哈哈哈.”爷爷和火车上的乘客都笑了，笑声在火车上回荡。爷爷脸上笑得像朵花。
[意见]。
有很多文章反映农村农民变富了。《爷爷坐火车》，萧通过爷爷坐火车时卧铺周围的风波巧妙地反映了这个主题，很有特点。文章使用较少的叙述，侧重于人物的对话，符合人物的身份和特点。人物描写少而生动，写得各具特色，如爷爷的憨厚，简单难得的世界，指挥的心直截了当。这是另一个特点。
（六年级，600字）。
我第一次坐火车是在我三岁的时候。我去武汉看我奶奶了。听说要坐火车，就大吵大闹要去，我妈也同意了。我兴高采烈地来到火车站，但当我看到火车巨大的身躯像一条龙一样从远处驶来时，我惊恐地哭了，大声喊着回家。我妈带我上了车，看到车厢宽敞明亮，卧铺是上铺，售票员阿姨热情大方，我就慢慢不哭了，爬到卧铺上玩。火车开动时，看着窗外的风景迅速退去，我突然又爱上了火车。五岁那年，父母又带我坐火车去桂林，我更喜欢火车。
我已经很多年没坐火车了。第11个假期，爸爸说带我去坐火车，我高兴得跳了起来。一大早，我们来到矿区的中央火车站，满心欢喜地坐通勤火车去石龙区。毕竟，这是一辆通勤列车，接送工人上下班，行驶缓慢，在许多站都停下来。不过听了车轮有节奏的“咔嚓”声，还是找到了坐火车的感觉。爸爸说明年带我去和谐号动车组看北京奥运会，为奥运会加油，这是目前国内最先进的火车。
晚上做了个梦，真的上了和声。
（三年级，400字）。
火车二年级（优质20篇）篇十四
经过苦苦哀求后，妈妈终于让我乘坐火车了！我立刻背上背包，和妈妈说个再见，冲去火车站。
我买了火车票，便在火车站的一些小店逛逛。“前往西门町的乘客，火车快到了………”火车快到了！我冲去候车站等候火车的来临。
“轰轰——”火车到了，乘客们徐徐地进入车厢。你推我挤，好不热闹。
火车开动了，我左看右看，有人睡着了，有人在看漫画，有人大口大口地吃着便当，还有情侣在听歌。当然，火车里还有不少低头族在看手机·。
我呢，手机没有，书本没带，耳机也没有，背包只有相机和钱包呢。那我拍下窗外的风景吧，这么漂亮。咔嚓咔嚓，拍好了。看，我拍得不错嘛~不过，我敌不过睡魔，缓缓地闭上眼睛，呼噜呼噜睡去了。
“亲爱的乘客们，西门町站到了。”我才开眼睛。背上背包，跟随乘客们下车。终于到达西门町了，这次的一个人坐火车，让我毕生难忘。
火车二年级（优质20篇）篇十五
我知道我们要坐着火车去上海玩，可是没想到能坐那么多种火车，这其中的快乐，等我慢慢给你道来。
晚上六点，我们登上了前往济南的和谐号动车组。这是一种高速火车，每节车厢都有动力，所以叫“动车组”。它的车头很尖，显出优美的流线型；没有明显的车厢衔接，从外观上看，整个车身连成一个整体，像极了飞机，这有利于速度的提高。
我像一只兴奋的老鼠一样，拉着妈妈到处看。在车厢的末端，有饮水机，饮水机边上还有纸杯，非常方便。靠着饮水机的隔间，有一面大镜子，隔间外还装着布帘，那是为出行的人整装用的，像一个很私密的换衣间，难得的是，墙壁上还有给手机充电的插座，嗷，看到这里，我都有些眼花了。
兴奋的老鼠还在行动，我又窜进了洗手间，太高级了，干净明亮的不锈钢、陶瓷，冲水的竟然是感应式按钮，不用手接触，把手放在按钮附近，它就可以冲水了，我想，这是让干净的妈妈最喜欢的设计吧。
我还没有玩够，就到济南站了，我们要在这里下车，换乘去上海的卧铺车。大师说，济南的冬天很美，济南的小山美，济南的小雪美，可是此时，夜色把眼前的一切渲染得迷蒙模糊，摇曳在各种灯光中的都市，更是美不胜收。
又上火车，直达上海的，这次要过夜了。我抱着软绵绵的枕头，想到千里之外的叔公，心里就有了飞翔的愿望。
上海不管什么时候，看起来都是忙忙碌碌的。不过，它的交通设施太好了。有巴士、出租车、地铁、轻轨。这又怎样呢？问题是，从宝杨路到科技馆，轻轨倒地铁，统共也只要六元，可是出租车要花100多呢。而且，地铁没有红绿灯，不会塞车。坐在轻轨上，在街道的上空疾驶，可以看到十几层人家的阳台风景，那时候，我真的像是在飞了。
动车组、地铁、轻轨的开通，不仅为人民节约了金钱和时间，还反映了我国发展建设的速度，一想到这里，我又为自己能亲眼看到这些发展的成果，而感到万分快乐！
火车二年级（优质20篇）篇十六
今天我坐火车去贵阳，在这列车上发生了一段有趣的事。
我和妈妈在火车上玩扑克牌，突然听到广播里说：”大家听好了，现在有一个小孩不见了，请大家帮忙找一找。”这时，列车里的人几乎都动了起来，大家都帮忙找，过了一会，警察叔叔也出动了，也无济于事。突然，有一个游客在厕所发现了他。
所有人都笑了笑他，警察叔叔也说：“幸好没有丢。”还有的游客说：“真是有惊无险啊!”
火车二年级（优质20篇）篇十七
要去外婆家了，我们，一早就开始准备东西，爸爸说早一点出门，妈妈却说不用急，慢慢来，爸爸同意了。结果，因为导航仪找不到新建的'火车站，我们在路上迷路了。还好碰到一个带路的人，花了一点钱给我们带路。
终于到了火车站，结果发现人山人海，我们好不容易上了火车，没到一分钟，火车就开动了。好险啊！爸爸妈妈真应该吸取教训。
火车二年级（优质20篇）篇十八
大家好！我是火车迷，每年都选择火车作为交通工具，因为我不喜欢飞行那种居高临下的感觉，但我喜欢乘坐那种与自然融为一体的火车的独特味道。带着车轮有节奏的滚动声和巨大的冲力，我载着我的笑声，向祖国的各个方向走去。
它曾经带我去追寻敦煌灿烂的文明；它曾经带我去欣赏漓江的风景。也让我感受到了黄果树瀑布的巨大气势。这一年，带我去了美丽的首都北京——。
k452列车开往敦煌的途中，风卷起沙粒，在空中飘动。一把草倔强地站在烈日下，戈壁沙漠上的岩石覆盖了大地。那是一幅荒凉的画面，让人感到沧桑。
坐k652的火车，感觉确实很不一样。那是一趟去桂林的火车，一路风景优美，我仿佛沉迷于大自然的怀抱。看着远处的山，近处碧波荡漾的水，这是一种在城市里看不到的生态美。窗边的风几乎带着绿色吹向我，我的心满满的。
5619次列车运行在历史悠久的成昆线上。坐在上面可能会觉得很无聊，很辛苦，因为它没有空调，车厢也很旧。穿过无数不同长度的隧道和桥梁，它可以带我回到妈妈小时候长大的地方，——峨边。我觉得很亲切。在铁路旁边的山脚下，我们总能看到修建成昆铁路的烈士陵园。他们的勇敢精神鼓舞了我，我向他们致以深深的敬意。
这个暑假，终于上了t8的火车，让我体会到了秦岭的壮丽，山峦连绵，山坡陡峭。我惊叹铁路设计师的奇思妙想，把“蜀道难上青天”这句话定格为历史。而且t8的火车把我送到了伟大繁荣的首都，让我终生难忘。
火车上的人也很有趣。有的人一上车就开始吃泡面，吃零食，吃东西，仿佛是一场盛宴；有的人刚玩过扑克，聊了又聊，聊了又聊，进入了没人看的境界；我正在感受大自然。
我喜欢坐火车！
火车二年级（优质20篇）篇十九
今年我和爸爸妈妈要回姥姥家过年，姥姥家远在福建省宁德市，但我妈妈认为老坐飞机太没意思了，所以决定让我做一次长达33小时的火车回老家，途中需要经过天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、江西7个省才能到达老家呢！
我们从2月15日的早晨开始坐车，一上车我就“化身”为一只贪吃的小老鼠，开始“消灭”我妈带的那些堆积如山的零食：火腿、方便面、饮料……于是，光在开车后的一小时内，我就吃了一袋大包装的薯片、一根火腿和一包糖。我妈怕我把吃的全吃完，决定让我、我妈和老爸大战三百回合的扑克牌！我老爸特别想赢，决定让我们玩儿他拿手的“拱猪”。我们当然毫不示弱，就陪他打，打呀打，打呀打，一直打到中午，才让我老爸输一回。不过没关系，我们约定好，吃完饭接着打，谁怕谁！
吃完饭，非但没打牌，反而让我背单词，没办法，硬着头皮上吧！我背完这个背那个，背完那个背这个，总算是把它背完了，可又到了午休时间，睡不着呀，怎么办？听mp3，顺便把泡泡糖吃掉，也挺好的！
终于熬过了午休，可以打牌了，又是一阵枪林弹雨，最终以我和我妈两败俱伤的结局而告终，伤心！
晚饭过了，该睡觉了，但因火车在那儿颠呀颠呀，搞得我晚上醒了三次才挨到天亮。我一问，原来已经到了江西了！天刚亮的江西倒是个美丽如画的地方，那里的植物颜色五彩斑斓，有红的、黄的、绿的、蓝的……加上一间间古色古香的小平房，让我觉得流连忘返。那里就像有一位画家，把景物用马良的神笔精心画在“江西”这块巨大的画布上。
第二天和第一天一样，没什么区别，除了吃呀，就是玩呀、睡呀什么的，晚上八点我们终于到了老家。
做这次火车让我懂得了真是一寸光阴一寸金呀，浪费了坐火车的时间，节省了坐飞机的钱。我想，这是“时间就是金钱”这句话最好的解释了！
火车二年级（优质20篇）篇二十
今天，我送一个姐姐到火车站，火车站的人可真多啊，刚到哪的时候，人群就人山人海的，而且他们大部分人还都拿着笨重的行李。
我问妈妈怎么这么多人？妈妈说因为这几天是春运，很多在外边上班的人都要回家过年，所以人特别多。