通知的重要性在于及时性和有效性，应该根据具体情况合理安排发布时间。以下是一些通知的实例，希望能够给大家提供一些写作灵感。
专业通知老师听课大全（15篇）篇一
各院（系）：
根据_河南省委高校工委、河南省教育厅《关于组织全省学校上好2022年春季开学思政第一课的通知》精神，按照学校常态化疫情防控与校园平安工作领导小组统一安排部署，现组织全校学生同上2022年春季学期开学第一课，现将有关事宜通知如下：
2022年2月24日（星期四），16:00—17:30。
全校本科生、硕士研究生、博士研究生。
开学第一课采取线上直播的形式进行，时长约1个小时30分钟。
直播地址：
主持人：周荣方，马克思主义学院副教授，硕士生导师。
1.新冠肺炎流行现状及个人防护。
授课教师：宋春花，公共卫生学院教授、学校常态化疫情防控与校园平安工作领导小组防疫专家组成员。
内容简介：本报告从新冠肺炎病毒全球流行现状、病毒变异、疫苗进展和学校防控措施等方面进行介绍，以期为新学期大学生新冠肺炎个人防护提供借鉴。
2.返校复学大学生常见心理问题与调适。
授课教师：刘慧瀛，郑州大学心理健康教育中心副主任，教授、博士生导师。
内容简介：本报告通过分析返校复学大学生常见心理问题，让学生了解与掌握心理问题自我评估的方法，增强调适能力，帮助学生进行认知、情绪、行为调整，快速适应新学期学校学习生活。
3.提高防骗意识远离诈骗陷阱。
授课嘉宾：郎龙飞，枫杨派出所所长。
内容简介：本报告对电信诈骗的概念、起源与发展、现状、特殊性和电信诈骗的四个环节进行介绍，通过真实案例详细讲解常见的诈骗手段，帮助学生准确辨识电信诈骗，有效防范各类诈骗，保障人身财产安全。
4.点点萤火，汇成人间星河——众志成城，共抗疫情。
授课教师：杨光（博士），马克思主义学院思政课教师。
内容简介：本报告结合我省我校抗疫实践，通过生动事例展示抗疫斗争伟大实践，对伟大抗疫精神内涵进行深入阐释，号召广大青年把伟大抗疫精神传承好、发扬好、践行好，以顽强面对困难，用行动践行担当，将伟大抗疫精神融入学习生活中。
各院（系）要高度重视此次教学活动，认真组织学生按时收看，并为上好开学第一课提供必要的条件保障。党委学工部具体负责组织并收集本科生听课情况、参加听课人数及师生反响;党委研工部负责组织并收集硕士研究生、博士研究生听课情况、参加听课人数及学生听课反响，上述相关单位请同时提供3-5张观看照片，并于2月24日晚21:00前将材料和照片报送党委宣传部，邮箱：xx。
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇二
为统筹推进全区大中小学思政课一体化建设，进一步加强青少年铸牢中华民族共同体意识教育，自治区教育厅联合内蒙古广播电视台录制了全区大中小学生“开学第一课”。现就组织收看“开学第一课”有关事宜通知如下。
“牢记嘱托筑梦北疆”
全校学生。
2022年3月8日全天。
4.下载央视频app，搜索总台内蒙古总站观看。
1.加强组织领导。要精心组织，严格按照属地疫情防控要求，结合各学院课程安排灵活组织，按时收看。
2.注重学习实效。要注重引导学生认真学习、用心感受、深入思考，让党史教育、爱国主义教育、民族团结进步教育入脑入心，真正达到启智润心的效果。
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇三
各部门、各单位：
为统筹做好2022年秋季学期教育教学和疫情防控等工作，根据上级部门要求和学校工作安排，学校决定组织全体师生上好“开学第一课”，现就有关事宜通知如下。
9月11日（星期六）下午16：00。
河北中医学院党委书记姜建明。
全体师生。
（一）现场听课。
1.听课人员：
（1）20xx级扁鹊中医班全体学生、针灸推拿学院学生代表；
（2）各二级教学单位副书记，现场听课学生班级辅导员；
（3）教务处人员。
2.听课地点。
杏苑校区综合教学楼1号报告厅。
（二）线上听课。
1.电脑端观看直播。
使用浏览器打开链接：
2.手机端观看直播。
专业通知老师听课大全（15篇）篇四
院、部，各部门：
按照辽宁省教育厅《组织开展“一起向未来”2022年春季“开学第一课”活动》（辽委教办〔2022〕12号）文件精神，根据《营口理工学院领导干部听课规定》（营理院发〔2022〕53号）文件要求，为了更好的了解开学周教学准备及运行情况，确保本学期的教学工作有一个良好的开端，教学质量监控中心组织开展新学期“开学第一课听课”工作，此项工作即是对全校教学秩序和教学资源保障情况的全面检查，也是督促全体师生以良好的精神状态投入到新学期教学工作中的必要环节，现将有关事项通知如下。
1.听课人员。
全体校领导、党政机关部门负责人、各学院（部）党支部书记及副书记、院长（主任）及分管教学工作副院长（副主任）、校院两级督导。
2.听课时间。
2022年2月28日－2022年3月4日。
1.听课采取随机或定向的方式进行，课前五分钟进入教室，听课不少于1次，时间不少于45分钟。
2.听课时要注意以下事项。
（1）开课的时间和地点与课程安排是否一致；
（2）教室中的教学设备及设施是否完好；
（3）学生是否有迟到、早退与旷课现象，是否遵守课堂秩序；
（5）课堂教学中是否进行有效的师生互动、生生互动，课堂教学效果是否良好。
（6）课间应与任课教师进行沟通，指出存在的缺点或不足，听课记录请在听课手册上填写，期末时统一收取。
3.各位任课教师需提前做好以下准备。
（1）教室：检查多媒体是否能正常使用；
（4）教学内容：提前备课，根据教学目标，做好教学设计。合理设计课程教学环节，采用科学合理的教学方法，突出教学重点，分散教学难点，达到良好的教学效果。
4.各院（部）教学院长（副主任）需提前安排，检查本院（部）开学准备情况，督促授课教师做好开学“第一课”的各项教学准备工作。
xxx。
20xx年xx月xx日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇五
会议通知的标题，一般要醒目而干练易懂。一般来讲，会议通知的标题都应由单位、会议主题两部分组成，即“＊*单位关于召开＊**会议的通知”。标题下方要注明接收单位或个人称谓。起始于要说明召开会议的原因、背景，以及提挈接下来的会议要求。
2、时间地点要一目了然。
会议通知中，一定要首先列明会议时间和会议地点，这是能够成功召开会议的最根本保证。当草拟会议通知前，一定要确定好会议的时间地点信息，在会议通知中以精准的表述呈现出来，地点要具体到楼层门牌号，时间要具体到某天的某个时刻，这样才能做到一目了然。
3、培训会议内容要详细。
作为一次培训会议，草拟通知时培训的内容必不可少。只有列清楚培训会议的内容和培训方向，才便于参会单位选派合适的人员、携带合适的设备来参加培训会议。一般来说，培训会的内容按照会议流程方案清晰列出即可，需要使用电脑、u盘等自带工具的，需在其中标明。
4、培训参会人员要明确。
参会人员是培训会议通知的重要内容。一般来说，如果参会人员性质相同，则可归为一类，不需在内容中详细列出，只需在会议通知后附上详细参会人员单位名单或个人名单即可。
5、会议要求要严肃认真。
草拟培训会议通知时，一定要认真对待会议要求，用严肃、明快的口吻表现出该次培训会议的重要性，督促各单位或个人按时参加会议。一般来说，在会议要求后要注明下发会议通知单位的联系人、联系方式和电子邮件地址，方便与会人员在特殊情况下请假或联络。
6、通知结尾处要标明单位和时间。
培训会议通知属于公文写作的一种，它有着自己固定的格式，即在通知正文写完后，结尾处需注明发送通知的单位和时间，格式为居右，时间落款应在单位名称正下方居中。
7、附件要详细罗列内容。
作为会议通知的附件，一般内容均为罗列参会人员或单位的名单。名单要准确到各个单位，注意单位的排序，一般按照职能或者笔画数来排序，切莫乱拍错排。
专业通知老师听课大全（15篇）篇六
到2022年，河北省计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。为此，要求各级各类中小学校进行每学年不少于4课时奥林匹克系列知识学习和相关校园文化活动。每年举办一届大、中学生轮滑比赛等。
日前，河北省教育厅转发了《教育部国家体育总局北京冬奥组委关于印发北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划的通知》。到2022年，我省计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校，要求各级各类中小学校开展这类课程。
创建示范学校和特色学校。
通知指出，2018年-2022年，我省将在全省范围开展奥林匹克教育示范学校和冰雪运动特色学校创建活动。通知指出，2018年-2022年，我省将在全省范围开展奥林匹克教育示范学校和冰雪运动特色学校创建活动。
到2022年，计划创建500所奥林匹克教育示范学校和200所冰雪运动特色学校。
每学年不少于4课时奥林匹克系列知识学习。
通知指出，各级各类中小学校要依托体育课程、地方课程、校本课程等，保证各年级每学年不少于4课时的奥林匹克系列知识学习，广泛普及冬奥会、冬残奥会知识、观赛礼仪及冰雪运动常识，保证到2022年覆盖率达到100%。
开展各类奥林匹克主题校园文化活动。
每年举办一届大、中学生轮滑比赛。
举办一届全省青少年学生冰雪项目冬令营或竞赛活动；
举办一届全省大中小学生“迎冬奥”征文、绘画、摄影作品评选和奥林匹克知识竞赛活动。
在100所学校组织100场冰雪项目公开课。
通知明确，每年与省体育局共同组织开展“双百双万”活动，在100所学校组织100场冰雪项目公开课，覆盖1万名学生，影响1万个家庭。
通过“小手拉大手”的方式，吸引更多的家长、家庭参与冰雪运动，助力实现“三亿人参与冰雪运动”的战略要求。
专业通知老师听课大全（15篇）篇七
今天，听了_x老师为生命奠基的讲座，心里感受颇深，体会多多;作为一名教师，自从踏上讲台那一刻起，心中没有不想把学生教好的。教书育人出人才、出成绩，可以说是每个教师心中的向往。这个讲座很好，意义非常深刻，我认为有以下几点值得我们深思、学习、借鉴。
认识自己、认识学生、认识小学教育。听了讲座后我认为作为教师，首先应该正确认识自己，要清楚自己有什么，掌握什么，能给学生教什么，自己在哪些地方还存有差距，认识并掌握学生的差异，不同群体应该怎样去教，怎样去管理。正确认识小学基础性教育的重要性，小学是基础，我们就是打基础的人，像x老师说的那样，我们都是在为生命奠基的人，有了这样的认识，才能让我们在教学工作中端正态度。
作为教师没有钻进去的力量，就不会有飞出来的激情。在教学实践中，要想教好，首先自己应该学好、学扎实。俗话说“打铁先得自身硬”，否则，就会感觉教不了学生。只有平时不断学习，最大限度的丰富和完善自己，才能够有钻进去的力量和飞出来的激情，教学工作才能做得有声有色。正如x老师说的那样，教学过程实质上就是老师和学生一起成长的过程。
真正理解三个超越的内涵和实质，不能是形式上的照抄照搬。x老师虽然从教语文，可我觉得三个超越适合各科的教学。课本是给我们工作的平台，仅仅是纲，以课本作为引子实现教材超越，才是真正意义的完善教材。那样才能使学生对基础知识掌握的更加全面。课堂是教学的场所，超越课堂就是多种形式的教学方式。那样更直观、生动、形象，收效也更明显，对于调动学生的学习热情起着非常重要的作用。
我很赞赏x老师为让学生了解维吾尔族的风俗文化等，自己穿了维族女装，把知识内容直观有效地展示给学生，这正是我们值得学习和借鉴的地方。超越教师就是超越自我，听了讲座后我深受启发，作为教师不能只局限于教，而更要设身处地的去学，像同行学、像社会学、像学生学。多做知识积累，这样才能全面提升我们的执教水平，才能无愧于学校、社会和广大学生。
专业通知老师听课大全（15篇）篇八
县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的'转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学工作计划安排，决定开展全市初中、小学“教学开放月”活动，现将有关事项通知如下：
一、开放时间：三月二十七日至四月二十四日。
二、开放学校：见附件一。
三、观摩学校：全市中小学。
四、授课教师：省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;xxx—xxx年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定，授课后颁发证书并作为xxx年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。
五、活动方式：授课内容由教师根据授课学校教学进度确定，授课形式一般为多媒体教学，授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评，时间不超过15分钟。
六、相关要求：
(一)开放学校。
1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室，教室前面统一悬挂红色横幅，内容为：xxx年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备，保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量，保证听评课活动有序进行。
2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关。
工作，按时组织相关班级学生到授课地点上课。
3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行，由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录，授课老师、听课老师均应参加评课。
4.准备好校园平面图和路标，明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置，做好接待工作，准备足够的凳子、饮用水和水杯。
5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作，并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三，开放校足量复制，于开放课当日填写，由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。
(二)观摩学校。
1.开放月期间，学校要统一安排好观摩听课活动，相关学科教师提前调好课，尽可能多听课。
2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一)，听课期间应保持良好秩序，不得随意走动，手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。
3.听课老师均要参加议课，议课时要踊跃发言。
4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。
(三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。
附件一：1.各开放校负责人及联系电话。
2.各开放校作息时间。
附件二：全市教学开放月活动课程表。
附件三：市教学开放月听课意见反馈表。
市教学开放月听课教师签到表。
市教学开放月听课教师签到表。
4.xx市教学开放月听评课汇总表。
5.xx市教学开放月汇总表。
xx市教育局。
xxx年3月17日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇九
工作室各位成员、学员：
xx市高中生物科骨干教师xx一中xxx将于xxx年4月24日(星期五)上午第三节、第四节在xx一中实验楼7楼录播室和劳动楼教室举行“同课异构”教学研究课。授课内容：高中生物必修2“减数分裂和受精作用”第一课时和“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”，届时将有省专家莅临指导。请市高中生物工作室成员、学员准时到该校进行听课、交流。
xx市高中生物名师工作室。
xxx年4月15日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇十
本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位教师的课，使我收益良多。
我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，注意语文根底学问的教学与稳固，强化根本技能的造就和提高。我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储藏“粮食”。世界上宏大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的`。巴金会背诵《古文观止》中的很多名篇，茅盾能背诵《红楼梦》中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展竞赛活动。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答下列问题时的语言比以前幽默、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注意拓展阅读，增加“养分”。农村初中图书室藏书有限，学生读书量少得可怜，长期“养分不良”，影响了学生阅读写作实力的造就和提高。
为此，我向学校建议，发动全校师生捐书，增加了图书室的藏书量。然后，合理地支配好图书出借，组织学生谨慎阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，沟通阅读心得。在阅读拓展练习中，学生的“养分”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作实力也自然而然地提高了。夯实了语文根底，学生在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以说是初中语文的创新教育吧。
专业通知老师听课大全（15篇）篇十一
本学期，我校和润工作室开展多次教研活动，我听了刘星老师执教《赶海》一课，《赶海》是苏教版第六册第四组教材的首篇阅读课文。本文是一篇内容比较浅显的文章，整篇文章充满了童真，童趣。为了让孩子通过文本能充分感受赶海的乐趣，刘星老师在教学这节课时，本着我校绿色课堂“平等、和谐、自主、合作、生态低碳”的教学原则，采用突破重点词语，图文结合，反复诵读的教学方法来完成本课的教学目标，突破教学的难点。在教学中，刘星老师通过指导学生有感情的朗读课文，让学生在读中悟，读中思，读中练，读中笑，突出了朗读在小学中年级语文学习中的重要作用，培养了学生的审美情操。整节课，教师都能以“趣”为切入点，辐射全文，努力为学生创设一个展示自我的舞台，让学生在学习语文中享受无穷的乐趣。
片段一：“我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！”
师：摸呀摸呀，该怎样读才能读好？为什么？
生：因为摸螃蟹不是那么容易的，所以要小心地摸，慢慢摸。
师：你体会得真好！你再读一遍，让大家跟你学一学。
生：范读：我在海水里摸呀摸呀。
师：这么小心地摸，有没有摸到螃蟹呢?谁来读读下半句话。（指读）。
生：笑着朗读：嘿，一只小螃蟹被我抓住了!
师：进步真大！这下可把小作者抓住小螃蟹的兴奋劲全读出来了。特别是“嘿”这个字，读得又轻又高，看得出小作者是多么高兴呀!(板书：嘿)有谁想和他比赛读吗？（生赛读）。
生：齐读。
片段二：“咦，怎么我的脚也痒痒的?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢!”
师：读这一段时，要注意读好哪儿？
生：我认为要把“咦、哦”这两个字读好。
师：应该怎样读呢？谁来试一试？（一名学生读）。
师：你读得很认真。老师建议你读“咦”和“哦”这两个字时，可以脸上带上表情读，这样就能读得更好！老师也想来读一读。（教师范读）你们学着老师的样，练一练，同桌可以互相提提意见。（学生先练读，再指名上台表演读。）。
苏霍姆林斯基说：“我一千次地确信，没有一条富有诗意的情感和美的清泉，就不能有学生的全面智力的发展。”富有诗意、丰富多彩的评价语言不仅能唤醒学生求知的欲望，更能使学生在妙语连珠的评价中受到熏陶感染，领悟祖国语言的博大精深，感悟祖国语言的浩瀚美妙。
我曾在一本书上肯到过这样一句话：“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户；如火炬能照亮学生的未来；如种子能深埋在学生的心里。”由此可见，教师语言水平的高低、表达能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣。许多特级教师之所以能让学生积极主动的参与到教学中来，是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵，产生了心与心的交流，这样的课堂才有活力！
面对学生，教师要用赏识的眼光，发现孩子身上的闪光点，要肯定孩子的优点。教师真诚的语言、亲切的语调、鼓励的言辞、友善的微笑，能够营造一个充满关爱的课堂氛围，让学生品尝到被人尊重的喜悦，感受到期待的幸福。无论是课堂教学还是课堂评价，老师都要全身心投入，老师的评价语言要发自内心，以真情动人。“人非草木，孰能无情。”动之以情，方可晓之以理。也只有这样，学生才能达到心理安全和心理自由，全身心地投入到学习中去。刘星老师在课堂上，都是由衷的评价，真诚的评价。“进步真大！这下可把小作者抓住小螃蟹的兴奋劲全读出来了。特别是‘嘿’这个字，读得又轻又高，看得出小作者是多么高兴呀!”“你体会得真好！你再读一遍，让大家跟你学一学。”如此生动、亲切、真诚的语言，学生听后怎么会不被深深感染？怎么会不大受鼓舞呢？学生们跃跃欲试，一个个教学的高潮正是如此形成。
还有我校xx老师在执教《黄山奇松》一课上，男女生分组朗读课文，学生读得很好。老师评价说：“男生声音宏亮、整齐、奔放；女生声音甜美、圆润、绵密。男生读得好，使人想起了黄山奇松，气宇轩昂；女生读得好，使人想起了黄山云海，袅袅婷婷；男生读得好，让人仿佛置身于高耸的黄山，广阔悠远；女生读得好，让人仿佛置身于山间的小溪，淙淙流淌。”原来他们想起了一篇课外读物描述海洋与小溪的'句子。孩子们的情绪被鼓舞起来了，练了一遍又一遍。
形象的绿色评价语言，不仅激发了学生的兴趣，还让学生领略到了语言所创设的丰富意境，唤醒了学生的联想。
第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”我校教师在课堂评价时善于发现学生的闪光点，哪怕学生的发言中只有一个用得好的词，只有一句说得好的话，也要立即给予热情的鼓励。大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了绿色课堂教学的人文性。这样的绿色评价语言，是符合学生心理发展规律的，能够激发学生的学习兴趣，能让学生爱学、乐学、趣学。
教师充满魅力的绿色评价语言，就像蜜一样，可以粘住学生；就像磁一样，可以吸引学生。在课堂中，它让我们看到的是学生一张张阳光灿烂的脸，听到的是欢声笑语，体悟到的是学生的个性飞扬，酝酿的是学生心中的一首诗。
专业通知老师听课大全（15篇）篇十二
工作室各位成员、学员：
xx市高中生物科骨干教师一中将于x年4月24日(星期五)上午第三节、第四节在一中实验楼7楼录播室和劳动楼教室举行"同课异构"教学研究课。授课内容：高中生物必修2"减数分裂和受精作用"第一课时和"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"，届时将有省专家莅临指导。请市高中生物工作室成员、学员准时到该校进行听课、交流。
xx市高中生物名师工作室。
x年4月15日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇十三
xx县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学工作计划安排，决定开展全市初中、小学"教学开放月"活动，现将有关事项通知如下：
一、开放时间：三月二十七日至四月二十四日
二、开放学校：见附件一
三、观摩学校：全市中小学
四、授课教师：省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;―x年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定，授课后颁发证书并作为x年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。
五、活动方式：授课内容由教师根据授课学校教学进度确定，授课形式一般为多媒体教学，授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评，时间不超过15分钟。
六、相关要求：
(一)开放学校
1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室，教室前面统一悬挂红色横幅，内容为：x年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备，保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量，保证听评课活动有序进行。
2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关
工作，按时组织相关班级学生到授课地点上课。
3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行，由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录，授课老师、听课老师均应参加评课。
4.准备好校园平面图和路标，明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置，做好接待工作，准备足够的凳子、饮用水和水杯。
5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作，并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三，开放校足量复制，于开放课当日填写，由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。
(二)观摩学校
1.开放月期间，学校要统一安排好观摩听课活动，相关学科教师提前调好课，尽可能多听课。
2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一)，听课期间应保持良好秩序，不得随意走动，手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。
3.听课老师均要参加议课，议课时要踊跃发言。
4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。
(三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。
附件一：1.各开放校负责人及联系电话
2.各开放校作息时间
附件二：全市教学开放月活动课程表
附件三：市教学开放月听课意见反馈表
市教学开放月听课教师签到表
市教学开放月听课教师签到表
4. xx市教学开放月听评课汇总表
5. xx市教学开放月汇总表
xx市教育局
20xx年3月17日
专业通知老师听课大全（15篇）篇十四
县(区)教体局、管委会社会事业(发展)局，市直中小学：
为了更好地贯彻落实新课标、新理念，挖掘和调动有利于我市中小学教育教学改革发展的有利资源和因素，探索研究新型、高效的课堂教学模式，学习借鉴新课标下成功的教学经验，促进先进教育理论向高质教学行为的转化，进一步提高课堂教学效果，根据本学期全市教育教学工作计划安排，决定开展全市初中、小学"教学开放月"活动，现将有关事项通知如下：
一、开放时间：三月二十七日至四月二十四日。
二、开放学校：见附件一。
三、观摩学校：全市中小学。
四、授课教师：省特级教师;省、市级学科带头人;省、市级骨干教师;小学特高级教师;—x年课堂教学比赛中获市级一等奖以上(含一等奖)的教师。授课教师由市教科所在各校报表基础上统一审定，授课后颁发证书并作为x年高层次人才考核及相关绩效考核评比内容。
五、活动方式：授课内容由教师根据授课学校教学进度确定，授课形式一般为多媒体教学，授课总量和各学科授课具体时间、地点由市教科所统一安排(见附件二)。课后由授课教师所在学校安排一名高层次教师点评，时间不超过15分钟。
六、相关要求：
(一)开放学校。
1.授课地点应安排在100座以上的多媒体教室，教室前面统一悬挂红色横幅，内容为：x年xx市中小学教学开放月活动。开放期间安排专人负责多媒体设备，保证使用顺畅;往年听课人数特别多的开放校尽可能创造条件如增设视听室、现场直播等扩大容量，保证听评课活动有序进行。
2.各学校须按照《全市教学开放月活动课程表》(见附件二)布置相关。
工作，按时组织相关班级学生到授课地点上课。
3.议课时间在当日每一学科开放课结束后进行，由开放学校相关学科教研组长召集并作好记录，授课老师、听课老师均应参加评课。
4.准备好校园平面图和路标，明确指示授课地点、议课地点、车辆停放和厕所位置，做好接待工作，准备足够的`凳子、饮用水和水杯。
5.做好听课、议课登记以及开放月活动的总结等工作，并将本校活动总结及《xx市教学开放月听课意见反馈表》《xx市教学开放月听课登记表》(见附件三，开放校足量复制，于开放课当日填写，由各校具体负责人收齐、汇总)于四月三十日前交到市教科所义教科。
(二)观摩学校。
1.开放月期间，学校要统一安排好观摩听课活动，相关学科教师提前调好课，尽可能多听课。
2.听课教师应按时到达授课地点(具体时间见附件一)，听课期间应保持良好秩序，不得随意走动，手机须关闭或置于振动状态;请遵守开放学校的出入和有关规定做好登记工作。
3.听课老师均要参加议课，议课时要踊跃发言。
4.听课老师使用的凳子等物品在听课完毕后自觉放回原处。
(三)市直学校对本项工作的组织、实施及教师听、议课签到情况将作为年度学校考核评比的加减分依据。
附件一：1.各开放校负责人及联系电话。
2.各开放校作息时间。
附件二：全市教学开放月活动课程表。
附件三：市教学开放月听课意见反馈表。
市教学开放月听课教师签到表。
市教学开放月听课教师签到表。
4.xx市教学开放月听评课汇总表。
5.xx市教学开放月汇总表。
xx市教育局。
x年3月17日。
专业通知老师听课大全（15篇）篇十五
昨天我有幸观摩了贾志敏老师执教的《推敲》。感动，是贾老师给我的最直接的感受。感动的原因不仅仅是因为贾老师年逾古稀，还在为自己热爱的教育事业而努力，更是因为他以身示范，告诉我什么样的课堂才是真正的语文课堂。认认真真、扎扎实实做学问，实实在在讲语文，还原一个“真实的”“扎实的”语文课堂。
贾老师用夏衍临死前还在纠正错字的故事做导入，开始就教会我们做人要尊重别人，要有礼貌。又用姚明纠正记者提问用词的故事告诉我们一定要爱国。然后引入主题，讲到“斟酌”，讲到“推敲”。此刻，贾老师慈爱的形象、高尚的人格已经深深吸引了在场的每一个人。
特别是贾老师的范写，写带有“之”的生字，那精妙的笔法，一个放大的“之”，把我们的汉字做到了极致的美。特别是拿了一个真的汤勺放在“捺”上，他们刚好吻合，这样的范写，唤醒了每一个人对汉字的热爱，会有哪一个孩子感受不到我们的汉字的艺术之美，会不爱上写字呢？贾老师说，字写的好，人就漂亮，字写的不好，人就不漂亮，启发的、鼓励的不仅仅是孩子，我想还有在坐的每一位老师吧。此刻，我真的为我们有如此博大精深的、如此美妙的汉字而骄傲无不，更为贾老师对母语的'热爱、对教学的研究感到钦佩，他让我看到了，汉字，是让人敬畏的。我深深地感觉到贾老师的课堂那么扎实，又是那么吸引人。
贾老师指导孩子朗读，更加深深地吸引了我。他的语调和语气是那么美，听他简短的朗读，我好像感觉到文学的庄严与圣洁。我想，孩子们也是，孩子们读完之后，贾老师会及时给孩子肯定和鼓励，读的不好时，贾老师会及时纠正，给孩子建议，“我建议你读的快一点，不要这样......”，孩子们好像跟着老师的引导，已经明白了作者表达的意思，也会抒发内心的情感，会正确朗读，会表达感情。
然而，贾老师的课又是那么的幽默风趣。
4个孩子一起站起来读，当一个孩子读完，另一个孩子接着读的不错时，贾老师激动地大叫：“就是要你这种感觉......”，那激动的样子哪像一个78岁高龄的老人，分明就是一个发现新大陆的孩子，我甚至想流下感动的泪水，他已经完全沉浸在他的课堂上，他的孩子身上。这种痴迷的精神，对教学事业的忠诚，把我感动的热泪盈眶，向前辈致敬！
贾老师的课堂同样是高效的课堂，也许他不这么认为。杨教授说，我不追求高效，只要有效度就行。是啊，他们是真真正正在教语文，他们的课怎么只是有效度？在他的课堂上，孩子们学会识字，学会写字，学会朗读，从题中得到训练，学会思考，学会做人的道理，这样“真实”“扎实”“完美”的课堂，让孩子从知识转化成能力，变成智慧，不知道引导多少孩子走向了成功！
贾志敏老师、杨再隋老师，他们对教育事业的忠诚、热爱，深深感动了我，踏踏实实搞研究，认认真真教语文的态度深深影响了我，我会时刻铭记他们的教诲：教学要扎实，目标要切实，认认真真教语文。