心得体会是我们在不断探索和实践中积累的宝贵经验和智慧，有助于我们不断精进自己的能力和素质。在以下的范文中，我们可以看到作者通过心得体会来梳理自己的思路，并对自己的成长做出了深刻的认识和反思。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇一
人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、礼貌的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。教师要恪守自我高尚的职业道德，持续廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。
提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自我的心态，树立正确的幸福观，提高自我的认识潜力，不断改造自我的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。
第二、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关怀每一个孩子，教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织潜力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不一样学生的不一样问题，对症下药，用心做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵制各种非正当利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉理解了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等，违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四面透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保留地把自我极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的敬仰，使他们的目光和心里对教师充满着期望，教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的潜力，有顽强的抵制潜力，就必须能持续自我廉洁从教的道德行为。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自我的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇二
洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从。
教，为人师表。
首位，乐于奉献，为世人作出表率。
从教的最深厚的思想基础。
格的崇高。
1
蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
加强党风廉政建设，促进反腐倡廉工作，推进校园廉洁文化建设，是弘扬社会主义先进文化、全面推进学校素质教育、提高师生思想道德修养的必然要求。各学校要加强领导、统一思想，积极开展校园廉洁文化建设，让师生共同参与，唱响“廉洁歌”，谱写“廉洁曲”，以促进教育行风、学校校风、教师教风、学生学风的转变。开展廉洁教育就是培养学生诚实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯。树立“以廉为荣、以贪为耻。”的良好风尚。因此，要让校园真正成为师生的精神家园，就要构建我们的校园廉洁文化。那么，怎样才能构建我们的校园廉洁文化建设呢?我认为可以从如下几方面着手。
一、强化思想建设，加强廉洁教育，提高广大师生的思想道德素质。
不少事实证明，“千腐败、万腐败，都是思想先腐败。”在开展廉洁文化建设活动中，学校要利用领导班子会、教职工大会、专题学习会等形式，组织学习中央和省、市、区纪委关于廉洁教育方面内容，多组织师生观看反腐倡廉教育专题片，撰写心得体会，有效提高广大党员和师生的崇廉敬廉意识和思想道德素质，促进学校德育工作和师德师风建设的扎实开展。提高广大师生的思想道德素质。
二、注重教育、多措并举，强化学校廉洁文化建设。
人民之中。
2
教师职业道德规范》明确指出:“教师要依法执教、廉洁从教。”这充分说明了师德的重要性，教师的一言一行对学生的影响深远乃至一生，因此，廉洁从教是廉洁文化建设最直观的体现。学校应组织教师学习社会主义荣辱观重要讲话精神，开展“廉洁文化进校园”活动。引领广大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，提高自身素质，应做到奉公守法、诚实谦虚，坚持自己崇高的职业信念，光明磊落、用廉洁奉公的标准来进行自我约束，时时处处都保持清廉纯洁的作风，公正地对待每一个学生，不取不义之财，不索非法之财，只有坚持不懈、持之以恒的教育才能化作自觉的行动，使党员在自律和他律的双重作用下，保持清醒的头脑。做到重操守、讲诚信，以自己的表率作用，带动群众投身于诚信建设之中，形成廉洁从教，人人思廉、人人讲廉、人人促廉的良好风尚。
的道德长城。
三、提高认识，创新方法，使廉洁文化建设达到“润物细无声”
中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出:加强校园文化建设，营造良好的校园育人环境。因此，要创新方法，优化学校廉洁文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在浓厚的文化氛围中受到教育和感染。在党员干部中应大力宣传廉洁奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。如:郑培民立志“做官先做人，万事民为先”，任长霞坚持执法为民、秉公办事，牛玉儒坚持做官不谋私利，一心只为老百姓，让学校党员干部学习他们心中装着群从，当好人民的公仆的精神，保持艰苦奋斗的光荣传统，养成良好的生活习惯，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。
创新方法，优化学校廉洁文化建设。就是在教师中开展师德师风教育，加强。
3
意识、增强遵纪守法的自觉性。
四、健全机制、整体推进，把廉洁文化进校园活动不断引向深入。
一同考核、一同评比、一同奖惩。
廉洁文化建设工作有计划有步骤地进行。
力提高廉洁文化建设的实效性。
认真聆听了学校党委副书记、副校长有关大学生廉洁教育的讲座，对此我真。
的是感触良多啊!
4
廉洁教育正是着眼于未来的思考。
那么作为当代大学生的我们，又该如何加强廉洁教育，自觉养成廉洁的良好。
习惯呢?对此我的认识有一下几点：
1。从思想上树立廉洁的理念。目前许多大学生，思想上缺乏理想与信念，从。
潜
斗，从根本上防止腐败现象。
2。向廉洁的高尚的榜样学习。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭。
守
节，他捧着一颗心来，不带半根草去。的高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不检点，做事粗糙，职责心不强，没有爱心，为人不廉不洁的影响，则会使大学生的发展走向极端化，严重者甚至危害社会。
5
控潜力。如此我们祖国才可更加的辉煌与强大!
洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从。
教，为人师表。
首位，乐于奉献，为世人作出表率。
从教的最深厚的思想基础。
格的崇高。
6
好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特殊身份——人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：
第一、献身教育，为人师表。
回报。
师，信其道”，进而“乐其道”。
第三、自我约束、廉洁从教。
7
想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神。
传承和发扬奉献精神。
第五、公正执教，关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的.道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
第六、通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。
8
气，保持教育公正。
9
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇三
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论应对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业健康和谐发展。学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分，是着眼于未来的思考。学校廉洁教育就是透过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化，最终真正成为学生成长中的人格资料。同时，透过对学生的廉洁教育，延伸到家庭，放大到社会，从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
作为一名人民教师，我们既然选取了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。
首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自我的认识潜力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。
其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉持续清廉纯洁的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
第三，一个教师只有真正热爱学生，而且是热爱每一个学生，才会无微不至地关心学生的健康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的基础。教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。
透过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人尊敬，不仅仅是因为其职业的神圣，更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特殊使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀，持续行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自我敲醒警钟，不忘自我的特殊身份dd人类灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇四
很多的时候，说到廉洁，就会想到另外一个词——。人们崇尚清廉，都把廉洁看成是一种美德，一种境界，一种高风亮节。人们唾弃，把看作是会腐蚀一个人的灵魂，腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来，多少人因为清廉而流芳百世，又有多少人因为而遗臭万年。
作为一名教师，肩负的是育人的重任，生活却是在平平淡淡中度过，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”已经成了教师的生动写照，说到反腐倡廉，似乎很难与教师联系到一起。但是仔细想想，作为一名教师，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，真诚地、平等地对待每一位学生，教育好每一个学生，使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱，不就需要有一颗廉洁从教之心吗。
今天我们的教育面对虽然都是独生子女，但是实际上学生和学生之间还是有很大的差异。一是学生个体上的差异，个性活泼的，文静的，内向的，外向的；学习认真的，马虎的，成绩优异的，一般的，所有这些差异都有可能引起老师感情上的偏颇。二是学生家庭背景上的差异，在所有的学生中，有的是普通市民的孩子，有点是外来民工的孩子，有点是政府官员的子女，有的是企业主老板的孩子，有的是这些不同家庭的背景背后，有着经济和文化层次上的差异，这也有可能引起教师感情上的偏颇。
廉洁从教，我们就决不能因学生性别、智能、家庭状况等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中，必须考虑到这些差异，为的是因材施教，但更重要的是我们要明确，我们同时面对的是一个个独立的个体，他们都是你的学生，都应该得到你应有的关怀和教导，这一点，没有差异。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注，尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题，一有爱心，二有信心，三有耐心。
教师爱岗敬业，将自己的教学才能奉献在学校奉献在课堂，这也需要有廉洁从教之心。现在是市场经济，社会上盛行的的有偿家教，似乎归结起来就是有需要就有市场，作为一名教师工作之余，为他人辅导，付出了时间精力和智慧，得到物质或者金钱上的回报，看起来天经地义，无可厚非，但是仔细想想，这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，这其中自然也对学生的培优补差。把这份分内之事当作分外之事来做是，为人师表的你如何能够自圆其说呢。教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量其工作量，因此也决定这教师必须具备应有的敬业和无私奉献精神。
廉洁从教，需要我们正确面对金钱的诱惑，自觉遵守职业道德规范，始终牢记“心底无私天地宽”的古训，真正做到学高为师，身正为范。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇五
最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。作为“人类灵魂的工程师”，经过认真的学习，我深切地体会到：廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。
作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇六
作为一名高中教师，高尚的职业使命让我深感责任重大。在教育事业中，廉洁从教是一种理念、一种态度，更是一种美德。多年的从教生涯让我深深领悟到教师廉洁从教的重要性，下面我将就此分享我的一些心得体会。
第二段：倡导诚实守信。
教师廉洁从教首先要倡导诚实守信，树立正直的道德观念。作为教育工作者，我们要做到言行一致，给学生做出表率。犯错误是人之常情，但需要勇于担当和正视。我曾经在一次家长会上因为一个小错误遭到质疑，我没有逃避和辩解，而是勇敢面对自己的错误并向学生和家长公开道歉。这个举动赢得了家长们的理解和支持，也让学生们明白了对错误的勇敢认错是作为一名教师应有的品质。
第三段：坚持公正廉洁。
教师廉洁从教需要保持公正廉洁的态度。作为教师，不能因为个人利益而偏袒学生，更不能接受贿赂或私下交易。在学生考试中，我们要公正评判，不能因为关系而为学生开小灶。我曾经遇到过一个学生家长请我帮助他的孩子提高成绩，我坚决拒绝了这种不正当的要求，并向学校主管汇报了此事。我清楚地知道，坚持公正廉洁不仅是对学生负责，更是对自己的职业尊严和道德追求。
第四段：教师职业道德规范。
作为一名教师，廉洁从教还体现在遵守职业道德规范。教育工作需要遵循一定的规范和原则，不能利用职务之便谋取私利或滥用职权。教师要以身作则，在日常工作中严格遵守教师职业道德准则，正确对待学校和学生提供的资源，不从中谋取任何私利。此外，我们还需要在教育教学过程中确保学生的公平机会，不偏袒某些学生或某些班级。只有做到公正无私，才能真正达到“廉洁从教”的境地。
教师廉洁从教不仅是对学生的负责，更是对整个教育行业的负责。廉洁从教可以帮助我们树立正确的价值观，传递正能量。同时，廉洁从教还能增强学生对教师的信任和敬意，形成更加健康的学习氛围。最重要的是，廉洁从教是我们教师应有的职业道德，只有我们自身严守廉洁的原则和准则，才能真正培养出德、智、体、美全面发展的学生。
总结。
高中廉洁从教是一种良好的教育风尚，要求教师在教育教学过程中要严守廉洁的原则和准则。我们要倡导诚实守信，坚持公正廉洁，遵守职业道德规范。只有这样，我们才能更好地为学生们树立正直的榜样，培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才。同时，廉洁从教也将进一步推动教育事业的健康发展，促进社会的繁荣与进步。廉洁从教是我们整个教育行业的责任和使命，只有在廉洁从教的基础上，我们才能造就更好的明天。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇七
第一段：前言（150字）。
作为一名教育工作者，我深知廉洁从教的重要性。在多年的教育工作中，我不断思考和总结，逐渐形成了自己的一些心得体会。廉洁从教是一种精神追求，是一种职业道德的要求，更是一种社会责任。本文将从个人心境、专业教育、师德建设、家校合作、互动沟通等五个方面阐述我的廉洁从教心得体会。
第二段：个人心境（300字）。
廉洁从教首先要有正确的个人心境。作为教育工作者，我们要时刻保持清正廉洁的心态，做到诚实守信、善始善终。我常常告诫自己，要坚守教育的初心，教育是为了培养下一代的人才，不应以权谋私，不能被功利主义的观念所侵蚀。我时刻提醒自己做到公正无私，慎独慎微，始终把教育工作放在首位，不为个人私利而动摇。
第三段：专业教育（300字）。
廉洁从教需要不断提升自己的专业素养。作为教育工作者，我们要不断学习更新的教育理念和教学方法，不断提高教学水平。只有做到不断学习，不断进步，才能更好地为学生服务。同时，专业教育也包括教育自己的道德观念和职业操守。我在专业教育上努力查漏补缺，丰富教学内容，提高教学质量，以此来体现廉洁从教的责任与担当。
第四段：师德建设（300字）。
廉洁从教还需要注重师德建设。教师作为青少年的榜样和引导者，在言行举止上都要做到模范。我时刻保持廉洁的操守，不接受礼品、打点等物质性额外待遇，不趁机谋取私利。同时，我还积极参加校内外的培训活动，提升自己的师德修养，并通过与同行的交流来相互学习、相互促进，共同提高。
第五段：家校合作和互动沟通（250字）。
廉洁从教不仅需要教师自身的努力，也需要与家长的积极合作和互动沟通。只有与家长真诚沟通，共同关注孩子的成长和教育问题，才能实现更好的教育效果。我一直坚持和家长保持交流渠道的畅通，积极参加家长会、家访等活动，与家长共同关注孩子的全面发展。我深知家校合作的重要性，将廉洁从教理念传递给家长，引导他们共同推动孩子更好地成长。
结论（200字）。
廉洁从教是教育工作者的应有之责。鉴于个人心境、专业教育、师德建设、家校合作和互动沟通的重要性，我将廉洁从教树立为自己的行为准则。只有坚持一如既往地践行这些原则，我们才能为学生提供更好的教育，为社会培养更优秀的人才。所以，我将继续努力，不断提高自己的教育水平和道德素质，用实际行动践行并传递廉洁从教的理念。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇八
是什么让教师的形象发生了天翻地覆的逆转？可以追溯历史寻求答案，也可以说是社会客观不良大环境的熏染，但更为重要，更为紧迫的是要解决教师自身思想沉沦的问题。莲，出淤泥而不染，是因为它有一颗纯洁的心。教师如果要重塑社会公众眼中的形象，那无疑也要净化自己的心灵，从廉洁从教做起。只有廉洁从教，教师才能成为道德与智慧并重的榜样，成为社会良知的基石。可以说，教师廉洁从教是其立身之本，是一名合格教师最基本的职业操守。
所谓廉洁从教，依据《中小学教师职业道德规范》的第七个规范，即要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不染社会上出现的一些贪、贿等恶习，不利用职权之便从学生及家长身上谋取私利，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。那么具体来说怎样做到廉洁从教呢？下面笔者即从以下两方面谈点个人的拙见。
第一，当下已是法制教育时代，对于教书育人的教师职业来说，一名合格的教师首先他的教学管理行为应是在法律所规定允许的范围之内。传统私塾学堂留下的“棍棒底下出秀才，不打不骂不成人”的粗暴教育理念，显然已与当下尊重学生人格与个性的要求相抵触。当然就实际情况来说，很多时候老师们不是不清楚相关的教育法规，而是在具体的教学管理实践中不按照相关教育法规来操作。一些老师总是想当然地认为，学生现在年龄尚小，缺乏个人约束和自控力，口头说教往往起不到很好的效果，必要的体罚与谩骂还是需要的。在这些老师看来，随着学生年岁的增长，以后他们便会理解老师当初所作所为的良苦用心；岂不知有时候一旦在人的心里留下惨痛的回忆，那将是难以抹灭的。因此，不论是从国家教育法律的规定，还是从个人教学管理的实际效果来谈，作为教师一定要学习国家颁布的新《教育法》、《教师法》以及《中小学教师职业道德规范》，进一步明确教师应该具备的法律法规，并且在实践中依法教学，依法管理。日常教学管理中依法而行，这应是当下廉洁从教首先应做到的。
第二，廉洁从教要从净化心灵，提高做人境界做起。教师是文明的传承者，肩负着培育一个国家和民族下一代的荣耀使命。可以说，一个国家和民族的未来很大程度上就决定于教师培育了怎样的一代人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”一百年前的梁启超先生已在其《少年中国说》一文中明确地提出这一观点。可是要培养这样富有朝气，且思想进步的青年，还得需要在学习的过程中老师们给他们以正确的指引，以身作则树立榜样。从这一角度来说，教师的廉洁从教关乎到民族的兴衰，国家的兴替。因此，只有教师自己从思想觉悟上成为了一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，那么他所培养的学生方能成为有益于国家和民族的人。为此，作为一名教师，要不断陶冶个人情操，提升做人境界，廉洁从教，把为国家和民族培育栋梁之才为己任，淡泊名利，不求索取，爱岗敬业，乐于奉献，为建设祖国美好的明天而奋斗不息。
放眼当下，社会中浮荡这一股不正之风，如以权谋私、拜金主义、损人利已、弄虚作假、见利忘义等等。社会是一口大染缸，无疑就连校园“象牙塔”这一片净土也受到了这股歪风邪气的熏染。借手中职权谋私利者有之，给学生校外有偿补课者有之，收受家长财物者有之，至于那些道德品行败坏将罪恶的黑手伸向学生的无耻之徒更是给整个教育系统蒙羞抹黑。
当然，就外在的客观原因来说，教师收入渠道有限，大多数人仍然依靠财政工资，收入明显偏低，特别是在经济比较落后的地区，有的学校连教师工资都不能正常发放，教师生活经济窘迫。这种情况下，一些老师就觉得自己的教学劳动与产生的社会价值很不相称，比对社会上抢占商机而一夜暴富者，许多教师的职业神圣感顿然丧失，进而产生严重的心理不平衡。“别人都富了，我每天辛辛苦苦太清贫了，能捞就捞一把，这也在情理之中”，有了这种想法，有的教师有违廉洁从教的行为也就出现了。从这个角度来说，教师廉洁从教当然重在提升个人思想觉悟，但如若社会大风气不能得以扭转，社会收入分配体制不改革，从整体和长远上看，教师收入偏低，在客观上始终不利于他们保持廉洁从教，金钱物质的诱惑极易引发教师们做出有违廉洁从教的行为。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。廉洁从教就是我们教师树立榜样的最好体现。就我个人而言，我将继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”的奉献精神，通过个人的实际行动净化校园这块纯净的圣土，不断提升自我人生境界，养浩然正气，恪尽职守，传道解惑，育桃李芬芳。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇九
作为一名教育工作者，我深深体会到了从教廉洁的重要性。廉洁教育，是告诉我们在工作岗位上如何廉洁、如何担起自己的角色，如何做好自己应该做的事情。在这篇文章中，我将分享我的经验和体会，谈谈从教廉洁的心得。
第一段：正确认识从教廉洁的意义。
认识从教廉洁的意义，是转变思想观念的第一步。教师是学生的榜样，教师的言行举止影响着学生的道德行为和价值观念。教育事业是神圣的事业，教师要不断的激励学生、教育学生，让他们拥有正确的人生观、价值观。而在这种情况下，教师应当树立正面的形象，展现出正面的生活态度，全面地育人，才能更好地引导学生成长。
教师职业特殊性决定了他们必须拥有自律的内心。什么是自律？自律是一种约束自己从而更高效地完成任务的能力。从教廉洁，就要有自律的内心，严格要求自己，这才能给学生一个合适的示范。教师自律的表现天怒人怨，包括日常行为和言语的表达，如出勤情况、言行举止等行为，每一次都是在对自己进行督促和限制。教师在职业生涯中不断地进行督促和限制，能够在这项事业上有所成就。
第三段：从教廉洁要有强烈的责任意识。
教师是肩负大批学生成长成才事业的人，自然有着强烈的责任心。从教廉洁的中心在于责任意识，他们肩负着教育学生、监督学生、引导学生的责任和义务。教师不能因个人利益或懒惰而忽略学生的需求，更不能因某种人性的弱点而影响学生的成长。教师应该要有强烈的责任感，牢牢把握自己的角色，切实履行好教师这个角色的职责，养成对生命、对学生的敬畏之心。
第四段：从教廉洁要有清晰的道德标准。
从教廉洁，是一种道德修为。教师应该在职业生涯中认识到道德的重要性，以自己的良心、良知、法规和伦理道德规范为自我评价的标准。教师的言行应该符合道德标准，不触犯道德底线。在职业生涯中，教师必须具有追求道德的过程能力，在维护职业道德的同时，不断提升自己的道德素养，成为真正的好的教育工作者。
最后，从教廉洁有着深远的意义。教师的行为对学生有着深远的影响，教育事业呼唤着廉洁。而教师的廉洁形象，自然给学生留下了深刻的印象。教育事业，是一个人类文明的伟大工程，教师们的廉洁行为标志着该事业的正义和公正。从教廉洁的秉持，加强了学生的道德素养和价值观念，促进了孩子在道德上的成长，让社会更加美好和谐。
以上就是我的的从教廉洁心得体会。作为一名教育工作者，廉洁从教已经不再是简单的职业要求，而是一种道德修养，是对自己的负责，也是对教育事业的负责。我们应该时刻以生命安然无虞、人民安稳幸福为初衷，继续深化教育体制改革，坚决反对教育领域的腐败现象，增强教师廉洁自律思想，减轻家长和学生的负担，为教育事业的发展做出自己的贡献。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十
作为一名教师，我们无论在教学过程中还是教育管理上都肩负着重要的职责。如何做到廉洁从教，为学生提供更好的教育服务，一直是我们需要思考和实践的课题。在过去的工作中，我不断总结经验，不断反思自己的不足，也取得了一些成效。下面我将从做人、做事两个方面，分享一些自己的体会和感悟。
一、做人：坚定廉洁意识，树立正确的价值观。
做人首先要有廉洁的意识和觉悟。廉洁是一种高尚的品德，是一种为人师表的基本要求。在教育工作中，我们必须要有一颗温暖的心，把学生的利益放在首位，做到真正的公正、公平。同时，我们也要自觉遵守教师职业道德规范，做到公私分明，严守纪律。在面对金钱、权力等诱惑面前，要始终坚守自己的底线，不受任何诱惑蒙蔽双眼。
此外，树立正确的价值观也是做人的关键。我们要有正确的人生观、价值观，不为名利所困，不沉溺于消费主义的泥沼。应该以辞书的智慧来指导自己的行为，追求内心的宁静和平衡。只有这样，我们才能真正做到廉洁从教，积极开展服务。
二、做事：诚实守信，严谨细致。
做事要诚实守信，言行一致，言而有信。在教学和工作中，我们必须对学生和家长负责，确保所言所行与实际情况一致。同时，我们要严格遵守各项规章制度，做到诚信。尤其是在考试、选拔和评优等环节中，我们更应该遵循公平、公正的原则，不能给任何人以特殊待遇，不搞任何形式的“关系”，保障每一位学生的权益。
做事还需要严谨细致，注重细节。在备课、批改作业等工作中，我们要认真细致地完成每一项任务，确保教学质量。同时，我们要善于探索科研，积极参与教育研究，不断提高自己的专业水平。只有做到这些，才能为学生提供更好的教育服务。
三、推动廉洁从教，营造廉洁氛围。
作为教师，不仅要自身廉洁，还要积极推动廉洁从教，营造廉洁的工作氛围。首先，要与同事共同探讨廉洁从教的重要性，加强交流与沟通。通过开展教师座谈会、研讨会等活动，促进教师之间的相互学习和借鉴，形成良好的思想共识。
其次，要加强对学生的教育，培养学生廉洁从教的意识。我们可以通过开展廉洁教育班会、举办演讲比赛等方式，让学生深入了解廉洁的重要性，并形成对廉洁从教的追求。只有从小教育起，培养学生正确的价值观和道德意识，才能在未来的社会中做到廉洁。
四、积极参与廉洁教育活动，提升自身修养。
为了加强廉洁从教的实践，我们还应积极参与各类廉洁教育活动，提升自身的修养。我们可以参加廉洁教育研究班、参观廉洁教育展览等，与各界人士交流，互相借鉴经验，不断提高自身的廉洁意识和实践能力。
同时，我们还应该重视自身的思想修养和知识储备。只有不断扩展自己的眼界，加强学习，我们才能更好地担当起教育工作者的责任。我们应多读书、多思考，结合实际工作经验，不断提高自己的教育素质和能力。
五、推动廉洁从教，落实“廉洁”纪实。
作为教师，我们要通过自身的努力和实践，推动廉洁从教的理念贯彻于整个教育系统中。我们可以通过参与学校的廉洁工作组，积极参与规章制度的制定和完善工作，为学校创造更加廉洁的环境。
同时，我们还可以参与学科建设和教育改革，为学生提供更好的教育资源和方法。我们可以积极开展教育研究，提出独特的教学理念和方法，为学生的成长提供更好的指导。
总结起来，做好廉洁从教的服务，不仅要坚定廉洁意识，树立正确的价值观，还要诚实守信，严谨细致地完成工作。同时，我们还要积极推动廉洁从教，营造廉洁氛围，提升自身修养，为学生提供更好的教育服务。只有以身作则，才能真正做到廉洁从教，为教育事业做出更大的贡献。这将是我们未来工作的努力方向和目标。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十一
教育工作是一项高尚的事业，教师作为教育的重要组成部分，为培养一代又一代的优秀人才而努力。为了强调教师的廉洁，我写下这篇文章，分享我从教多年所获得的体会和心得，希望能对广大教师朋友有所启示。
第二段：理论依据。
教师是培育社会栋梁的重要工匠，廉洁自然是他们应该具备的底线素质之一。教师与学生共同学习、共同成长，教师不但要言传身教谆谆教诲，更要以身作则，保持廉洁高尚的品格，成为学生理想的榜样。
一方面，鱼和熊掌不能兼得，学术与金钱无法兼顾。作为教师，首先应该明确职业定位，坚守职业道德底线，做到严以律己，宽以待人。另一方面，教师的品格与修养关系到师生的学习与成长，一名优秀的教师不仅能传授知识技能，更能够引导学生树立正确的人生观、价值观。
第四段：实践体验及感受。
在我的教育工作中，我一直把廉洁作为坚定的底线。在实际工作中，我时刻不忘自己是一名教师，为人处事要真诚、和蔼、公正，建立良好的师生关系。我始终让自己保持一份承担责任的心态，严谨的工作态度不但使我得到了学生的认可、家长的尊敬，更得到领导的肯定。
第五段：对未来的期望及总结。
维护教育的廉洁和纯洁，是教学事业健康发展的基础，同时也是构建和谐社会的根本保障。希望每一位教师始终坚守职业道德底线，成为一面旗帜，引领社会风气。我们要知行合一，把理论转化为实践，不断加深自己对教育廉洁的认识，尽自己最大的努力为孩子们做到真正的“古之楷模”。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十二
近年来，我国教育事业取得了长足发展。然而，与此同时，一些不良现象也相继浮出水面，教育领域廉洁问题成为亟待解决的难题。为了加强对教师廉洁从教的教育和管理，提高教育工作者的职业操守，党组织开展了廉洁从教党课。在参加廉洁从教党课的过程中，我深刻体会到廉洁从教的重要性以及自身在这方面的不足。
首先，廉洁从教是教师职业道德的基本要求。作为教育工作者，我们将学生成长成才作为自己的责任，这其中的一个重要方面就是秉持诚信廉洁的原则。廉洁从教不仅要求我们在物质利益面前保持清正廉洁，更要求我们保持思想上的纯洁和道德上的高尚。只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能在教育中起到良好的示范作用，坚守职业道德，不为名利所动。
其次，廉洁从教是深化教育改革的必然要求。教育改革的目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。然而，如果教育工作者在从教过程中不遵守廉洁行为规范，滥用权力、收受贿赂等现象时有发生，将无法真正实现教育目标，也无法推动教育事业的持续发展。只有教育工作者做到廉洁从教，才能为实现教育改革的目标提供坚实的保障。
再次，廉洁从教是提升教育质量的有力保证。教育事业的核心是教育质量，而教育质量的提升需要依靠教育工作者的专业能力和职业操守。教育工作者在廉洁从教中应当有严谨的学术研究态度，严禁抄袭剽窃等行为，坚持原创，秉持真实可靠的原则。同时，教育工作者还应当坚守教育教学规范，关注学生个体差异，给予差异化教育，提高教学质量，努力提高学生的综合素质。
最后，廉洁从教是增强教师群体凝聚力的重要途径。教育事业是一个团队合作的过程，而教师群体的凝聚力和稳定性对于事业的发展至关重要。只有教育工作者在从教过程中严守教育规范，坚持职业道德，不断提高自己的能力和素养，才能建立起一个良好的师德师风，凝聚教师群体的力量，共同促进教育事业的繁荣和发展。
通过参加廉洁从教党课，我深刻体会到廉洁从教的重要性。作为一名教育工作者，我将主动担负起廉洁从教的责任和义务。首先，我将树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记教育事业的神圣使命，始终保持清正廉洁的操守。其次，我将时刻保持警惕，杜绝收受贿赂和其他违规行为的发生，用实际行动维护廉洁从教的原则。同时，我会提高自己的教育素养和专业能力，不断提升教学质量，为学生的发展提供优质的教育服务。最后，我将积极参与教育改革，为教育事业的发展贡献自己的力量，努力实现教育的公平、优质、可持续发展。
总之，廉洁从教是教育工作者的必修课。在深化教育改革的进程中，我们要始终坚持廉洁从教，树立正确的职业操守，提高教育质量，增强教师群体凝聚力，为教育事业的繁荣和发展贡献自己的力量。相信在党组织的引领下，越来越多的教育工作者将牢记廉洁从教的使命，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十三
俭以养德，廉以养教”，作为“人类灵魂的工程师”，教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，更重要的是担负着塑造人的精神的重要使命。然而，当今社会各种利益诱惑不断冲击教育这方净土，致使少数教师迷失了方向，失去了自我。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。
孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的劳动是一种示范性的劳动，它对学生的为人处世、学习生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。这就要求教师不仅要能用广博的学识、优秀的教学方法，授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要能用高尚的人格魅力传道，影响学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，成为学生求知做人的楷模。
产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。“穷且益坚，不坠青云之志。”像陶行知、谭千秋、殷雪梅这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己一生的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
身教重于言教。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
总之，“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。阳光清风进校园，需要我们每一位老师坚持不懈的共同努力。让我们以一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意为人生准则，牢记“俭以养德、廉以立身”的古训，廉洁的清风一定会吹遍每一个校园，吹进每一个学生的心田！
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十四
古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师的’工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教，因此我们在平时的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培养出品德高尚的未来建设者。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和尊重。“敬廉崇洁，诚实守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在知识的海洋里遨游而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培养学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位老师都要遵守职业道德和高尚情操。
以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，教师在平时在教学过程中要树立“以人为本”的教育理念。做到认真备课、精心设计教学预案，认真上课，认真批改作业，辅导学生并帮助学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新知识，更新观念，增强创新意识，努力掌握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的能力和水平。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待学生的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给学生做人的道理，相信每一个学生都是会取得成功的。我在平时的教学过程中很重视后进生的教育。例如我发现班级里有些同学自信心不足，于是我就开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我出色、我努力、我成功”来营造气氛。在安排节目时，我有意让平时不够自信的同学参与到活动中来，借此培养他们的自信心。沈丽同学胆子很小，上课回答问题都害羞，怕回答错了被同学嘲笑，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次锻炼她的好机会。但按照她的性格来看，让她主动在同学面前表现自己是不可能的！于是我在主题班会前多次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才勉强同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的肯定，还获得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和勇气。
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的.作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。在千名教师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活动，对我班所有学生的家庭情况、学生在家表现等有了解，能更好地教育学生、培养学生；另外，通过家访能及时了解有些民生问题，然而我通过各种渠道向上一级领导部分反映。
最优廉洁从教心得体会大全（15篇）篇十五
时代在发展，社会在进步，改革在深入，教育要发展。教育发展，教师为本；教师之魂，贵在师德。我园组织开展了“党风廉政建设暨师德建设宣传教育”师德主题教育的活动，掀起又一个师德建设的高潮，这不仅十分必要，而且意义深远。从小处说，一是今年既是《国家中长期教育改革发展规划纲要》的颁布之年，也是我区“十二五”教育发展规划的编制之年，更是实现我区“三年再造一个新海陵”奋斗目标的关键之年；二是近几年区政府加大了对教育的投入，大大改善了我区各校的办学条件；三是近年来教师待遇稳步提高，去年，义务教育阶段的老师又实行了绩效工资，今年，非义务教育阶段也将实行。政府对教育投入的加大，人们对教育重要性认识的提高，加上教师地位和待遇的改善等，都会使得人们对教师的要求也越来越高，这可以说是这次师德建设活动的现实意义。从大处说，教育是大计，教育工作影响深远。教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育工作的全部工作就是为人师表。”教师的职业道德要求比其他任何行业都更高、更严、更全面，这赋予了师德建设深刻的长远意义：师德建设要时时抓，事事抓；经常抓，永远抓。
学前教育是基础教育的基础，虽然没有考试任务，虽然没有升学的压力，但这一阶段却是培养习惯、开发智力的关键时期，关系到人一生的发展。泰州市幼儿园是海陵教育的窗口之一，得到了社会的肯定、家长的信任，同时，教师队伍也是人们关注的焦点。我园一直十分重视师德建设，曾努力探索如何多形式、多渠道地进行师德教育，力求师德建设工作生动而高效，虽然收到了一定的成效，但师德是动态的，师德是发展的，师德建设是学校工作中一个永恒的主题，我们将建立健全学校师德建设的长效机制，长抓常新；更要以这次活动为锲机，全面、深入地分析我园师德建设中的存在问题，结合我园服务对象年幼等特点，充分估计可能出现的问题，制定富有针对性的实施方案，扎实推进，努力打造一支业务素质精良，政治素质更强的教师队伍，让社会满意，让家长放心。我们将侧重从以下三个方面展开师德教育工作:。
一、爱岗乐业，树立牢固的专业思想。
乐教勤业，是师德的最高境界。意思是说，教师要热爱自己的职业、享受教书育人的乐趣。由于幼儿教师不仅有教的任务，还要承担保育任务，工作强度较大；现在，每个孩子都是家长的宝贝，在园最好不能有一点闪失，哪怕是擦破点皮，因此，教师的安全责任很大；随着学前教育改革的不断深入，对幼儿教师的专业要求也越来越高，而且，我园教师间的业务竞争十分激烈，教师的工作压力较大；加上幼儿园不同于中小学，只要上了班，教师就必须全天带班，整天不能离开孩子，工作到退休都是这样，确实非常辛苦。所以，有些教师稍微年长一些就希望能调到其他单位，换个轻松的工作，这就容易造成教师队伍不稳定和人员紧张，影响幼儿园的工作。针对这些，我们将进一步培养教师的主人翁意识和集体荣誉感，以做“市幼”人为荣；努力建设健康向上的校园文化，增强凝聚力，打造优秀的团队，引发教师的职业自豪感；积极开展向泰东实验学校“教师妈妈”等先进人物学习的活动，增强教师的工作责任心，引导教师不能只把教师作为一种职业，而要把教书育人作为事业来追求，并且是终身的事业。
二、关爱幼儿，尊重关爱每一位幼儿。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。“爱”意味着无私的奉献，“爱”源于高尚的师德。幼儿园老师面对的是一群年幼的3-6岁的孩子，他们天真可爱，但自理能力差，需要老师细心的照料；他们聪明好学，但已有经验少，理解能力有限，需要老师的耐心引导；他们纯真无暇，但要养成良好的习惯，形成良好的个性，离不开老师的宽容和尊重一句话，做一名幼儿教师，需要有更多的师爱。
我们要充分认识到孩子是祖国的未来、人类的希望，以高度的责任感把爱幼儿变成自觉的行为；我们要像妈妈一样爱幼儿，但那是升华了的母爱，是严爱相济的理智的爱；我们对幼儿的爱应该是纯洁的、不求回报的；我们要关心孩子的各个方面，学习、生活、生长、心理等，给他们全面的爱；我们要普遍地爱每一个孩子，一视同仁，平等对待；我们不能忽冷忽热，反复无常，要始终如一，给幼儿恒长、隽永的爱。我们要让师爱变成一缕阳光，照亮并温暖每一位幼儿；我们要让师爱化成丝丝春雨，润泽每一棵幼苗。
三、廉洁从教，建立健康的教养关系。
教师的职业是神圣的，从事神圣职业的教师，应该具有高尚的情操、崇高的品格。与现在的家长打交道，许多时候是在考验教师的师德，尤其是幼儿教师。因为孩子小的缘故，家长不放心孩子独自在园的一切，他们把这种不放心，变成了给老师送礼、请老师吃饭、托关系打招呼等。我们要引导教师正确理解家长的这种行为：家长爱自己孩子的心情虽然能够理解，但这样做其实有着对教师的不信任，是不相信你本来就能做到他满意的程度；这样做也是对老师的不尊重，是把老师看成了就吃这一套的品行低下的人了；这样的家长更有些自私，他们想让自己的孩子多占些老师的爱。面对这样的家长，我们要不卑不亢，坚决抵制各种诱惑，更要用自己优质的服务让他们心服口服。我们要平等地对待每一位家长，与家长保持健康的教养关系。他们有钱，我们不心动；他们有权，我们不利用；他们平凡，我们也和善。我们要用自己的实际行动换取家长的放心、赢得家长的尊敬，做一个平凡但人格高尚的幼儿教师。
教育似乎不能创造利润，但教育事业也许拥有着世界上最高利润的回报：你播下的是一粒爱的种子，收获的却会是整个美丽的人生。幼儿教师是平凡的，但在平凡的岗位上能够发挥应有的作用，那就是伟大的，我们一定会竭尽全力做好自己的工作，不断修师德，塑师魂，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。