写心得体会是一种对自己思维的深入剖析，是一种思考和分析自身经验的方式。在下面这些心得体会中，你或许能找到与自己经历相似的感受和思考。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇一
最近，我参观了一家大型药厂。这次参观给了我很深的印象。药品作为保护和促进人类健康的重要工具，药厂作为产生这些药品的重要场所，一直以来都备受关注。通过亲自参观，我更加深入了解了药品生产的过程和药厂的运作，也从中获得了一些心得和体会。下面就和大家分享一下我参观药厂的收获。
第二段：品质与安全。
参观药厂，我最关注的是药品的品质与安全。在药厂的生产车间里，我看到了一台台先进的设备正在进行药品生产和包装。正因为这些先进的设备，药厂可以确保生产过程的严密性和药品的品质。在药厂里，工作人员严格遵守着国家和行业的各项规定，确保每一批药品都符合标准。参观后我明白了，药厂为了确保药品的安全性，不仅从原材料采购开始就进行严格的筛选和检测，还在每一个生产环节都进行全面的质量控制，以确保生产出的药品安全有效。
第三段：创新与研发。
参观药厂还让我深刻领略到了药品行业的创新与研发。药厂注重不断研发新药品，以满足不同患者的需求。在药厂的实验室里，我看到了一群科研人员正在进行药效测试和新药开发。他们用着各种高科技的仪器设备，将药物的有效成分对疾病进行深入研究。这种创新的精神和对科技的追求，让我感受到了药厂为了改善人类健康所做的不懈努力。参观后，我明白了药厂之所以能够不断推陈出新，这些科研人员的努力和智慧功不可没。
第四段：职业道德与责任。
在参观过程中，我还了解到了药厂秉持的一种职业道德和责任感。药品的研发和运营需要严格的道德标准，以确保生产的药品真正对人类健康有益。药厂不仅对原材料和产品进行了严格的审查，还关注着对患者的关怀和帮助。参观药厂，我了解到他们会不断进行科普活动，向大众普及药品知识，提高人们的健康意识，这对于社会的健康发展来说极其重要。药厂的职业道德和责任感，让我深感敬佩并坚定了对药厂的信任。
第五段：结尾。
通过参观药厂，我对药品的生产过程和药厂的运作有了更深入的了解。我看到了药厂工作人员的辛勤付出，也感受到了他们对于药品品质与安全的坚守。药厂不仅是药品的生产地，更是健康的守护者，他们用自己的行动为社会贡献着健康和安全。我也认识到作为个体，我们要对自己的健康负责，合理使用药品。参观药厂是一次难忘的经历，也让我深刻体会到了药厂在促进人类健康方面的不可替代的作用。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇二
药厂离心是制药过程中非常重要的一环。离心机通过离心力将固体和液体分离，从而获得纯净的药物。在参观了一家药厂的离心过程后，我深刻地体会到了离心的重要性和技术含量。本文将从离心机的原理、应用范围、操作技巧、安全注意事项以及离心的未来发展五个方面展开，以展示我对于药厂离心的体会。
离心机的工作原理是基于离心力的作用。它通过旋转离心头，产生强大的离心力，从而使样品中的固体沉淀到离心管底部，从而分离出纯净的药物。离心力的大小取决于离心机的旋转速度和离心头的半径。离心速度越快，离心力越大，对于分离固体和液体的混合物，离心的效果也会更好。
离心技术在制药过程中有着广泛的应用范围。它可以用于分离纯化药物、制备药物、检测杂质等。在药厂中，离心机常用于药物成分的分离、纯化和浓缩。通过离心可以获得高纯度的药物，提高药物的纯度和质量。
在操作离心机时，需要注意一些技巧和安全事项。首先，操作人员需要戴好防护眼镜和手套，防止样品溅入眼睛和皮肤。其次，需要仔细读取离心机使用说明书，了解设备的操作步骤和注意事项。还需要注意选择合适的离心管，尽量避免使用过小或过大的离心管。另外，样品的分装和标识也是非常重要的，以确保离心过程的准确性和安全性。
随着科技的发展，离心技术也在不断创新和进步。现代离心机已经具备了更高的旋转速度和更好的分离效果。此外，一些高级离心机还配备了智能化的控制系统，可以实现更精准的离心操作。未来，离心技术有望进一步改进，提高药物的纯度和质量。
综上所述，离心是制药过程中重要的一环。它通过离心机的旋转运动产生的离心力将固体和液体分离，从而获得纯净的药物。离心技术在制药过程中有着广泛的应用范围，通过离心可以获得高纯度的药物，提高药物的纯度和质量。在操作离心机时，需要注意一些技巧和安全事项，同时也需要关注离心技术的未来发展。通过参观药厂离心过程，我对离心技术有了更深刻的理解和体会，也更加认识到离心在现代制药中的重要性。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇三
药厂离心是一项重要的制药工艺，通过离心技术可以分离固液混合物或液液混合物，使得药物的纯度得到有效提高。我个人在参观了一家药厂的离心车间后，对这项技术有了更深刻的理解和体会。
第一段：学习离心的基本原理。
在药厂离心车间，首先需要了解离心的基本原理。我了解到，离心是利用离心力的作用对混合物进行分离的过程。通过高速旋转离心机，离心力使液体中的固体颗粒或沉淀物向离心管底部集中，从而实现分离。这一原理是离心技术能够高效快速分离混合物的基础。
第二段：离心的应用范围和优势。
了解了离心的基本原理后，我进一步了解到离心在制药过程中的广泛应用。药厂离心技术可以用于分离固液混合物中的颗粒，去除不可溶性物质和杂质，提高纯度；还可以分离液液混合物中的不同成分，实现精细分离。这一技术可以大大提高药物的质量，并且节省药品制造过程中的时间和资源。
第三段：离心的操作过程与挑战。
虽然离心技术在制药过程中有着广泛的应用，但要想做好离心操作并不容易。离心操作需要准确地控制离心机的转速和离心时间，以保证分离效果。此外，不同的样品也需要采用不同的离心条件。在操作过程中，必须注意严格按照操作规程，避免样品外泄或者离心机损坏等意外情况的发生。
第四段：离心技术的改进与创新。
为了更好地应对离心操作的挑战，药厂不断进行技术的改进与创新。例如，他们研发了自动离心机，提高了离心的自动化程度，减少了人工操作的错误。同时，也引入了先进的离心机，可以更有效地分离药物中的有害物质，提高药品的纯度。这些技术的改进与创新为药物制造行业提供了更多的选择和机会。
第五段：总结离心的重要性和未来发展。
通过参观药厂离心车间，我深刻体会到离心技术在制药过程中的重要性。离心技术的应用范围广泛，能够高效、快速地分离混合物，为药厂提供了更优质的药品。然而，离心技术的发展还有很大的潜力，未来可以进一步改进设备，提高分离效率，并且探索更广泛的应用领域。我相信，在不久的将来，离心技术会在制药行业中发挥更大的作用，为人们的健康保驾护航。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇四
时间过得真快，冬奥会要在北京和张家口举办了，全国上下举国欢腾，世界各国的运动员汇聚在我国张家口，我好想去冬奥运现场看一看啊，这在这时，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出现在了我的面前，你是阳阳同学吧，我们知道你想要去参观奥运会，特意过来接你。
在冰墩墩和雪容融的带领下，我来到了张家口，这里太热闹了，各个国家的运动员都在这里，大街上我看到很多外国语，他们亲切的和我身边的冰墩墩和雪容融打招呼，听到他们在感叹，中国的城市发展的太快了，中国好美丽啊。
冰墩墩和雪容融给我介绍了参加奥运会的各个国家和项目，原来有这么多的国家啊，还有这么多的奥运项目，滑雪，滑冰，冰球，冰壶，还有很多我听都没听过的运动项目，看到他们的表演真的太精彩，他们太厉害了。冰墩墩和雪容融告诉我，每名运动员都不简单，这都是他们平常努力付出的结果，我这一天过的太开心了，我要向他们学习，好好学习，将来为国家争光。
“冰墩墩”和“雪容融”分别是北京冬奥会吉祥物和北京冬残奥会吉祥物。“冰墩墩”是只可爱的熊猫，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航员，能够创造、探索和冲向无限可能的未来。“雪容融”是一个红彤彤的灯笼娃娃，喜庆、温暖、热情。
20__年北京奥运会的成功举办，赢得了国际社会的普遍赞誉，向全世界展示了中国良好形象。而此次北京冬奥会的筹备和举办，更是推动中国文化传播和塑造国家形象的契机。
彰显创新大国形象。全球第一条360度回旋的雪车雪橇赛道、帮助运动员备战的风洞实验室、首都体育馆声光电技术打造的“最美的冰”着眼科技创新，中国用更高的标准为冬奥皇冠镶上一颗颗璀璨的明珠。从冬奥会所有竞赛场馆完工，到京张高铁、京礼高速全线通车;从众多冰雪项目从无到有，到部分项目从有到强，一系列科技创新成果成为中国最闪亮的名片，向世界展现着中国科技的魅力。
俗话说“不出正月都是年”，20__年北京冬奥会正好在正月里举办，这是中国在邀请世界各地的朋友们来“家里”过年，感受一场中国元素的文化盛宴。从会徽“冬梦”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，从国家速滑馆“冰丝带”到国家跳台滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中国文化特色的形象景观，讲述着中国发展故事，传递着中国价值。
展现文明友好形象。“有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”，中国素来有礼仪之邦的美誉。作为东道主，冬奥会的成功举办离不开中国人民的参与和支持，北京冬奥会计划招募志愿者2.7万名，61.6万人积极报名，各省市包括海外青年学生占到了81%，他们将以优质的服务诠释“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以最饱满的热情展现中国文明友好形象。
“三亿人上冰雪”的愿景正在走向现实，让我们携手走进冬奥会的“北京时间”，讲好中国故事，塑好中国形象，一起拥抱美好未来。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇五
参观药厂是一次难得的机会，让我对药品的生产流程和质量控制体系有了更深入的了解。这次参观让我不仅开阔了眼界，还收获了很多知识和体会。
第二段：药品生产流程。
在参观过程中，我了解到药品的生产过程非常复杂。首先是药物原料的选择和采购，药厂会对原材料进行严格的质量控制，确保药品的安全有效。然后是药品的制剂工艺，包括药品的配方设计、药物的制备方法等。此外，药品还需要经过包装、质量检测等环节，确保最终产品的质量稳定。
第三段：质量控制体系。
参观药厂还让我了解到了药品的质量控制体系。药厂会建立完善的质量管理体系，确保药品的每一个环节都符合国家相关法律法规和标准要求。药厂还定期进行内部质量审核和外部质量评估，以提高药品质量的稳定性和可靠性。参观过程中，我看到了药厂的质量实验室，里面有各种精密的仪器设备，用于对药品进行严格的质量检测。
第四段：安全生产意识。
参观过程中，我还深刻体会到了药品生产的安全意识。药品涉及到人们的生命安全和健康，一旦出现问题会造成严重的后果。因此，药厂对于生产过程中的安全要求非常严格，从原材料的采购到成品的存储，每一个环节都有相关规定和措施。在参观过程中，我们还参观了药厂的消防设施和应急预案，这让我更加意识到安全生产的重要性。
第五段：个人体会。
通过参观药厂，我深刻体会到了药品生产的复杂性和重要性。作为消费者，我们购买的药品背后有着许多专业和细致的工作。药品的质量控制和安全生产是不可或缺的环节，而药厂的做法前所未见地让我感受到了这份责任感。作为一个普通人，我更加明白了选择合格的药品的重要性，同时也更加关注自己的健康和用药安全。
总结。
参观药厂是一次启迪和教育的过程。通过参观，我们对药品生产流程和质量控制体系有了更深入的了解，也更加明白了药厂对于安全生产的重视。希望将来药品行业能够继续秉持着高标准的质量控制和安全意识，为人们提供更安全可靠的药物。同时，作为消费者，我们也应该更加关注自己的健康和用药安全，选择合格的药品，确保自身健康与安全。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇六
观药厂是中国知名的医药企业，拥有多年的研发经验和强大的生产能力。最近，我有幸参观了观药厂，深深感受到了这家企业的实力和文化氛围。
第二段：观药厂给我的第一印象。
进入观药厂的大门，首先映入眼帘的是一面巨大的红色企业标识，给人一种感觉非常震撼。在参观过程中，我不仅看到了整洁、高效的生产线，还观察到了企业有关员工福利、安全生产等方面的贯彻落实。这样一个拥有完善管理制度的企业给我留下了深刻印象。
在生产车间里，我看到了许多身穿工作服的员工，他们都认真专注地忙碌着。在观药厂，员工非常注重工作的细节和精度，这很大程度上保证了产品的质量和可靠性。尤其令我感动的是，当我路过一个员工工作的地方时，他微笑着和我打招呼，这使我深深地感受到了观药厂员工的友好和温馨。
第四段：观药厂的创新能力。
观药厂拥有强大的研发能力，经常推出各类创新型产品。在参观中，我看到了许多科技含量非常高的设备，这都是观药厂积极推进信息化、智能化生产的结果。展厅里的各种展品也充分体现了观药厂不断追求卓越的精神，并且我也被观药厂持续的研发投入所吸引。
第五段：总结感受，展望未来。
观药厂的现代化管理、人文关怀、卓越品质以及创新能力，展示了观药厂在行业内的领先地位。我从中收获了很多启示，也深深地感受到了企业文化对员工的激励作用。未来，我相信观药厂将会在各方面不断发展壮大，为更多的人们提供健康保障。同时，我也希望自己能够从观药厂的文化中汲取营养，不断提升自身的素质和能力，为社会做出更多的贡献。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇七
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇八
上学期很有幸在老师的带领下去参观了著名的制药集团—xx药业，感觉很有收获，以下，是我一些实践心得体会：
这次在讲解员的带领下，我们参观了xx集团的整体布局图，看到了他的绿化设计，以及生产车间，洁净车间整体分布情况。形成一体化管理，充分考虑到了厂址选择以及产房的特殊要求。创建于xx年的成都xx集团，是由著名科技实业家xx先生带领xx人胼手胝足、励精图治发展起来的集科研、生产、贸易为一体的高科技跨国集团企业。主要产品有胆舒片、藏茵陈颗粒、小儿咳喘灵颗粒、芪苓益气片、丹萸片、六味地黄胶囊、丹芎通脉颗粒、洁尔阴泡腾片等，里面也有好多展示药品。
这次参观最大的感触就是课本知识与实践同样重要！我们从事实际生产时，很多厂房的修建，设备的摆放与选择等都要依据课本知识来实行指导，课本上的知识点就是一些基础和依据，而真正在实际操作上，更要结合实际情况而定。书本上的东西在现实中都立体化了，若单靠在书本上学习会比较抽象无味，但若与实践相联系的话，就会比较生动了，如这次参观车间时看到了一些提取设备还有中药炮制设备，这些设备若只看书上平面图，会很难以去想象他是如何工作的，但这次亲眼看到整个工作流程后，才豁然开朗，在现实中这些设备因为需要考虑的因素很多而更加的复杂，但主要结构还是依照数书中来的，所以，实际生产的理论基础来源于课本但又高于课本，这就更加要求我们在以后的学习中要理论知识与实践紧密结合，不要忘记了学习知识的最终目的是要指导实践的初衷！
这次参观后发现一个企业能够在竞争日烈的市场上不断壮大，除了雄厚的是实力外，最重要的是企业要不断创新，不要停止不前，要不断创造开发新的东西，特别是像药物方面，本来就存在很大开发空间，所以，一个公司在新药研发上是很看重的，另外，考虑到我国国情和社会，管理也是一门很深的学问。制药厂要管理得好也是要花很大心思的。无论是要考虑怎样调动员工积极性，还是怎样节省投资力度方面，都需要深思熟虑。这次印象比较深刻的就是讲解员给我们介绍了公司里面还有很多丰富的娱乐设施，这是出乎我意料的，这都体现了现今社会上对工人们的人文关怀，展现了社会生产上的人性化管理，所以，除了本专业必须学得很好外，其他关于管理方面的知识也应该有所涉足，这样以后才能在制药方面有所突出成果！
是药三分毒，现代人们生活水平日渐提高，人们普遍追求天然含化学物品较少的药物，所以，xx作为以中药提取为主的制药集团，在市场上很受亲睐，这让我想到，我们在研发每一种药品是首先要想到他的实用性与安全性，尽最大努力去迎合现代人们的消费倾向！这样，我们才能为公司创造更大价值，也能真正造福社会！
总之，这次参观感觉受益匪浅，真正的感受到了一个正规制药厂的宏大产业与生产规模！让我对未来的职业生涯有了更多的认识与美好的憧憬，也让我认识到制药这个与其他产品生产的不同之处，并且深刻体会到了实践的重要性！我迫切的感觉到竞争激烈的社会，需要的更多是多型性人才，所以我们要在大学期间不断完善自己，做个全能型人才。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇九
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高。
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系。
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力。
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂。
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇十
教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。
本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为。
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇十一
为了更好地运营药厂的设备，提高生产效率和质量，许多企业已经开始实施TPM（全面生产维护）管理模式。TPM是一种注重维护设备，减少故障、提高整机效率和可靠性的一种管理理念。本文将介绍药厂实施TPM后的心得体会。
一、TPM理念的提出。
首先，我们先来了解TPM的理念。TPM全面生产维护，是从1980年开始在日本发展起来的。它是企业提高设备效率，降低维修成本，提高生产效益的一种新的管理模式。它的理念是：“在全部厂商参与下，通过杜绝世界上全部变形、误差、故障、失灵及安全事故的发生，最大限度地提高生产效率，从而实现企业生产活力。”
二、TPM推广的历程。
随着全面质量管理和全面成本管理的提出，TPM也在企业管理领域推广开来。TPM推广的核心思想是通过彻底确立以设备的维护为中心的生产管理，根据各种因素对设备进行全面保养，达到防止意外停机的目的。在药厂最初引入TPM的时候，很多员工对它还很陌生，需要通过教育培训让他们逐渐理解并接受TPM的理念。
三、TPM实施的重点。
在TPM的推广过程中，实施过程尤其重要。在药厂实施TPM的过程中，我们首先制定了TPM教育培训计划，对员工进行了一系列的培训和宣传工作。然后，我们建立了TPM小组，将TPM落实到企业管理活动中，并明确了TPM的目标和工作重点，做到了全员参与，做到了行动全员化，让员工充分参与TPM实施工作，激发员工的热情。
四、TPM的效果。
在TPM的实施下，我们药厂的设备故障率大大降低，设备运行率不断提高，且在减少维修费用、设备损耗等方面都取得了非常显著的效果。同时，为了优化设备维修效率，我们建立了设备维修维护标准流程，将维护工作量统一起来，减少不必要的牵扯。我们还建立了设备保养管理制度，对维修维护过程进行规范，大大提升了设备的可靠性和使用寿命。
五、TPM的启示。
通过TPM的实施，我们认识到，设备的可靠性和可用性对于企业的生产效益以及顾客满意度有着非常重要的作用。因此，在设备生命周期的各个阶段，我们都需要对设备进行全面的维护、保养和管理。同时，TPM还能够激发员工的创造性，增强企业团队合作，建立良好的企业文化和品牌形象。这些都为企业的可持续发展提供了重要的支撑。
结论。
TPM作为一种全面生产维护理念，经过多年的实践和发展，已经成为中国制造企业不可忽视的管理模式。TPM的实施需要企业全员参与，需要建立规范的管理流程，需要根据实际情况进行调整和优化。在TPM的实施过程中，我们能够体会到它所带来的管理效果和经济效益，同时也需要定期进行维护和改进，为企业提供持续性的支持。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇十二
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇十三
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
在药厂的收获和体会（模板14篇）篇十四
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。