心得体会是我们在实践中领悟到的智慧和体验，可以为我们的未来决策提供有益的参考。下面是一些精选的心得体会样本，希望对你的写作有所帮助。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇一
备课是教师日常工作中不可或缺的一环，通过观摩他人备课可以借鉴他人的经验和方法，提升自己的备课能力。最近我有幸观摩了一位同事的备课过程，收获颇丰。在观摩的过程中，我深刻体会到备课不仅仅是为了教学的顺利进行，更是帮助学生全面发展的重要手段。
第二段：备课的重要性。
观摩过程中，我对备课的重要性有了更深的认识。备课不仅仅是准备教案，更是对教材内容的深入研究和思考。通过备课，教师可以全面了解教材的重点和难点，有针对性地制定教学目标和教学计划。同时，备课还可以帮助教师对教学过程进行系统规划，合理安排时间和课堂活动。可以说，备课是教学的基础，是保证教学质量的重要环节。
第三段：观摩过程中的启发。
通过观摩同事的备课过程，我受到了很多启发。首先，我学会了如何对教材进行深入分析。同事在备课前会仔细阅读教材，找出每一课的重点概念和核心知识点，并将其列入教学目标。其次，我学会了如何合理利用教辅资料。观摩过程中，同事使用了丰富的教辅资料，通过图片、视频和实物展示等多种形式，激发了学生的兴趣，并加深了他们的理解。最后，我学会了如何巧妙设计教学活动。同事通过游戏、小组合作等活动形式，培养了学生的团队合作能力和创新思维，让他们在轻松的氛围中愉快地学习。
第四段：备课中的反思。
通过观摩，我也发现了自己备课中的不足之处。首先，我平时对教材的研读不够深入，只停留在表面了解的层面，没有彻底理解教材的内涵。其次，我对教辅资料的利用较少，很少使用多媒体设备和实物教具等辅助教学工具。最后，我在设计教学活动时，缺乏创新，过于依赖传统的教学方式，未能给学生提供更多的互动和探究的机会。对于这些问题，我将在今后的备课中更加注重教材的研读，积极利用教辅资源，多尝试创新教学活动，努力提升自己的备课能力。
第五段：总结。
通过观摩备课，我深刻认识到备课的重要性，也受到了很多启发。备课不仅仅是为了教学的顺利进行，更是帮助学生全面发展的重要手段。在今后的备课中，我将更加注重教材的深入分析，合理利用教辅资料，巧妙设计教学活动，不断提升自己的备课能力，为优质教育做出更大的贡献。同时，我也希望能与更多的同行进行交流和观摩，互相学习、共同进步。备课是一项永无止境的工作，只有不断学习和实践，我们才能成为一名更优秀的教师。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇二
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇三
近年来，教育部门提出了“观摩集体备课”的指导意见。本人于近日参与了一次观摩集体备课活动，深刻感受到了这种方式的重要性和实际效用。下文将从亲身体验出发，简要介绍观摩集体备课的过程、体会与建议。
第二段：体验过程。
本次观摩集体备课活动内容围绕三年级一道数学题展开。现场有三名老师依次分享了自己备课的思路和实施方案。在分享的过程中，各位老师都坚持提出自己的看法，结合自己在教学中的经验，对于教学方法，教材的解读都作出了深入的探讨。通过观摩各位老师的备课思路和方法，我们收获颇丰，在探讨自己的备课思路时也有更好的理解和启示。
第三段：体验感受。
观摩集体备课不仅帮助我们收到了诸多的备课技巧，而且在老师分享的过程中，也收益良多。因为我们相互提供了更多的网络教学资源，为现场的交流提供了更多的基础，这使我们更有信心发展更好的备课方案。
第四段：几点建议。
通过这次观摩集体备课活动，我想给新手和还没试过的教育从业者提几点建议。要理解个体需求，发挥集体智慧的特点。教育不止是个人掌握知识，最重要的是为人才的培养提供契机，这需要不同领域的人才相互协作的智慧。为此，观摩集体备课需要教师具有宽广的眼界，提供资源平台和积极的协作态度。
第五段：总结。
通过观摩集体备课，我们不仅得到了更多的知识，还感受到了教育的魅力，也加深了我们教育从业者之间的联系和合作。看到了业务技能的提高，明白了团队合作的重要性，教育教学，只有与时俱进，才能为学生提供更好的教育资源。相信在未来，我们仍会有更多的集体备课的机会，期待我能成为一个更好的教育者。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇四
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇五
备课观摩是教师在备课过程中获得新思路和灵感的重要途径，它可以帮助教师提高教学质量和水平，为学生提供更好的教育资源。最近，我参加了一次备课观摩活动，通过观察其他老师的备课过程和思考，我有了许多新的体会和收获，对教学充满了更多的热情和信心。
第二段：个人体验。
在活动中，我和其他老师一起参观了一位经验丰富，教学水平较高的老师的备课过程。我们可以看到她的教案非常详细和严密，注重设计教学目标和体会，整个过程非常系统和有条不紊。我对她整齐、明亮、有条不紊的备课环境和教学方法印象深刻。此外，她还能利用丰富的教育资源来激发学生的兴趣和热情，让学生更加主动地参与课堂活动。通过观摩这样高水平的教学者，我不仅学到了更多的教学技巧和经验，而且提升了我自己的教学质量。
第三段：对话互动。
值得注意的是，在老师的备课环节中，她还与其他教师进行了互动对话，并邀请了一些有经验的教育家来给她提意见和建议，这种多方合作的教学方式在教师专业成长中起着非常重要的作用。通过互动对话，老师们相互借鉴经验，分享教育资源，共同探讨教育的方法和策略。这种互动对话不仅可以提高教师的教学能力，而且可以加深教师之间的友谊和合作关系。
第四段：反馈和总结。
在活动结束之后，我们在一起对活动进行了反馈和总结。每个人分享了自己的收获和感受，并就活动中存在的一些问题提出了自己的建议和意见。通过反馈和总结，我们可以更好地了解自己的缺点和不足之处，以便在日后的教学中改进和弥补自己的不足。通过反思，我发现我从别的教师身上得到了很多新的教学思路和方法，这将对我以后的教育工作有着很大的帮助，也使我对教学充满了信心和热情。
第五段：结论。
总之，备课观摩是提高教师教学经验和技能的一种非常重要的方式。通过观摩其他老师的备课过程和思路，我们可以了解到不同的教学方法和策略，加深对教学的认识。同时，我们也可以通过互动对话和反思总结，不断提高自己的教学能力和水平。我们应该积极参加备课观摩活动，不断学习和探索教育的新方法和途径，为学生提供更好的教育资源和服务。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇六
备课观摩是教师工作中非常重要的一项工作内容。它可以帮助老师们相互学习，相互提高教学水平，同时也有助于增强老师们的自信心。作为一名教育工作者，我充分认识到备课观摩的重要性，在此分享我参与备课观摩的心得体会。
第二段：我参与备课观摩的经验。
我曾多次参与备课观摩。不同的学科，不同的老师，每次都能收获不同的经验和启发。在观摩过程中，我不仅看到了好的教学方法和技巧，更重要的是看到了老师们的用心和专业素养。他们在教学中注重培养学生的主动性和创造力，注重让学生体验学习乐趣和成就感。
备课观摩使我重新审视自己的教学方式和方法，发现了自己的不足之处。有些时候，同样的教学方法，只是因为巧妙地运用了一些技巧和策略，就可以让学生更容易理解和接受。这让我深刻理解教学需要不断创新和更新。通过参与备课观摩，我也收获了很多新的教学思路和方向，这对我的教学有很大的启发作用。
第四段：我参与备课观摩的感受。
备课观摩让我感受到了团队协作的重要性，也让我更加感受到了自己的责任和使命。在备课观摩的过程中，我不仅和同事们交流了教育教学经验，也交流了人生的感悟和体验。同时，我也感悟到只有在与同行的交流互动中，我们才能更加深入地思考和反思自己，同时也更加有力地指导学生的学习生活。
备课观摩对于教育教学的促进作用是不可估量的。它能够消除教学工作中的孤独感，让教师们有一个互相学习和交流的平台。在被观摩的过程中，可以让学生更快速地了解掌握知识，更深刻地理解知识规律和应用方法。在观摩他人教学的过程中，可以让教师们借鉴和运用更多的教学策略和方法，增强其教育实践的可操作性。
总结：
备课观摩是促进教育教学水平提高的有效方式，通过参与备课观摩，教师们可以吸收更多的新思想、新方法、新体验，提高教育教学的实践水平，让学生在教育教学中得到更有效的指导，从而为未来的成功之路奠定更加坚实的基础。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇七
观摩集体备课，每个老师都会有不同的感受和心得。就个人而言，我非常享受这个过程，它不仅让我感受到集体备课的热闹氛围，而且还为我提供了许多有意义的启示和收获。本文将以个人经历为基础，探讨观摩集体备课的心得体会。
第二段：认真观摩，学习他人经验。
观摩集体备课时，我始终保持着专注的态度。正是这种态度，让我不断学习、感受和领悟他人的经验和思路。他们中的一些人采用了老师们熟知的教学方法和策略，而另一些人则尝试了新鲜和有创意的教育方法。在观摩他们的过程中，我不仅学到了教学的技巧和方法，而且还增强了对课程内容的理解和认识。
第三段：分享自身体会，提高备课素质。
观摩集体备课的另一个好处，是能够充分分享个人的体会和思考。集体备课是一个分享和提问的机会，它使每个参与者都可以分享自己的教学思路和方法，并提高自己的备课素质。通过这种方式，在备课上达成共识，避免了个人思路的局限和狭隘，使每个参与者在备课中的经验和能力得到进一步提升。
第四段：创新教育方式，提高教学质量。
集体备课也为老师们提供了创新教育方式的机会，这些方式能够对教学质量产生积极作用。例如，一位老师分享了她之前成功使用的游戏教学法。这种方式使学生能够在玩乐中学习，从而让这位老师的课堂更加活跃、充满趣味，意味着学生的参与度和学习兴趣得到了显著提升。在集体备课过程中，我们还探讨了如何使用数字教学技术，特别是在线教学软件，促进学生个性化学习和主动学习，从而提高教学效果和学习质量。
第五段：总结。
综上所述，观摩集体备课的过程是一个互动和分享的机会，可以不断拓宽老师们的教学思路和方法。通过集体备课，我学会了如何分享自己的经验和教育理念，并学到了很多新颖的教学策略和方法。这种方式大大促进了整个教学团队的教学理念和教学方法的多元化和创新化，从而达到提高教学素质的目的。我相信这种互动式学习和分享的方式将成为未来教育方法的主流。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇八
近年来，教育界推崇的教学模式已经由传统的讲授式转向探究式和合作式。为了提高教师们的教学水平，提高学生的综合素质，各级教育局纷纷开展了观摩集体备课活动。本次活动旨在通过教育教学中的经验让教师们相互借鉴，互相学习，使得整个学校教育水平更上一个台阶。
观摩集体备课活动在学校的教学楼举办，由学校领导和督导组织，各班主任参与。首先，督导会明确本次集体备课的教学目标，然后根据学科规划安排教学内容并制定课程的实施计划与教学组织形式。接下来，根据各自的教学经验和教材，每个班主任都要交流自己的授课模式，并且互相提出改进建议。最后，督导会总结该学科的教学经验和成功案例，并对班主任所提交的教学计划进行审核与指导。
我目睹了一位班主任的授课风采，从她的课堂中，我学习到许多让学生主动学习的方法。她与学生建立平等而又信任的关系，鼓励他们独立思考，并引导他们发现和解决问题。在她的课堂上，学生互相学习、合作探索，营造了一个自由而开放的学习氛围。随着课程的展开，学生们的兴趣被唤醒，他们开始像探险家一样勇往直前，自主探究、分享并讨论。
观摩集体备课让我认识到了教育教学改革的必要性和重要性。通过参与该活动，我不仅了解了其他教师的教学经验，也发现了我的不足与提升的空间。我发现，要想获得成功，需要掌握有关课程、学生和教师的全面性知识。在今后的教学中，我将力求在课程中融入更多的探究与合作元素，让学生成为自己学习的主人，让教学变的更有趣、更高效！
观摩集体备课活动是一个开放的学习平台，让参与的每个个体都能够从中获取到切实的、有用的信息。我期待着更多的教师参与这个活动，期盼更多的教学纲要、课件和教学策略被分享。流程应该变得更加紧凑块和高效，让每位教师都能够获得更多的收获和参考，以便于更好地发挥他们的教育责任，为实现更好的教育目标而努力奋斗！
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇九
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十一
观摩，是指借鉴他人的优点，借此提高自己的水平；观摩，是指对周围事物进行客观而深入的思考。在自己的生活和工作中，观摩是一种很重要的学习方式，可以让我们更多地接触世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：观摩能够提高学习效率。
观摩是一种高效学习的方式，通过观察别人的方法和技巧，可以更快地掌握知识和技能。比如，在同学的笔记本上略看一下，或者在别人演示的示范中学习，都能够对我们的学习产生深远的影响。观摩能让我们更快地获得经验，找到更加高效的学习方式。
第三段：观摩能够拓宽认知和视野。
观摩不仅能够提高学习效率，更能够拓宽我们的认知范围和视野。当我们从不同的角度来观察同一个问题，就会发现它的不同侧面和含义。这不仅有助于我们更好地理解问题，还能够启迪我们更深层次的思考。在观摩中，我们会接触到各种各样的人、事、物，这些都会让我们的认知更加丰富和全面。
第四段：观摩能够帮助我们建立人际关系。
观摩还有一个很重要的作用，就是能够帮助我们建立良好的人际关系。在观摩的过程中，我们可以从别人身上学到交往的技巧和经验，如何同他人建立良好的关系。同时，观摩也有助于我们与其他人建立联系和互动，这对我们建立人际关系非常有帮助。
第五段：结论。
观摩观摩心得体会，让我们受益匪浅。观摩可以提高我们的学习效率，拓宽我们的认知和视野；观摩可以帮助我们建立人际关系。在观摩中，我们不单单是在学习一种技能或者知识，更重要的是在学习一种思考方法和生活态度。只有不断地观摩他人，才能让我们更好地认识自己和他人，不断进步和提高自己。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十二
最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。
我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。
听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。
我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十三
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十四
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十五
根据古蔺县教育局骨干教师培训的安排，我有幸于3月29日至30日参加了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会”，聆听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。
首先是从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的语文教师应该具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如罗怀海老师讲座中谈到的一样，教师应该加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是教师、学生、作者之间情感碰撞的过程，如果教师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像李百艳老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连批评学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应该多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。
其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都非常重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语文教学中最直接最丰富的教学资源。以前我们的'教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握xx大意，更要学生深入理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深入体会作者的情感世界和真实的写作意图。比如刘飞耀老师在教学《范进中举》一文是，就引导学生抓住范进中举是的语言描写，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。学生不仅揣摩出范进的疯态，还揣摩出范进此时的心态，感悟出范进中毒之深，明白了吴敬梓批判的矛头直指向了封建科举制度的罪恶。再如侯雪莉老师教学《湖心亭看雪》一文时，引导学生抓住文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一句中“一痕”“一点”“一芥”两三粒“等词，不仅让学生欣赏到中国画“天然去雕饰”的自然美，更让学生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，衬托出张岱当时怀才不遇的一丝淡淡的惆怅。要在课堂教学中达成这些教学目标，我以为教师在教学之前首先要去细读和深读文本，只有这样，给学生的才会更有味道，也更有营养。
其三是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是教学的引导者、参与者的教学理念。刘飞耀老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就积极引导、鼓励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的肯定和尊重。我想这样不仅改变一个学生的性格，可能还会改变一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话交流的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而实现教师的预定教学目标。
怎样在语文课堂上荡涤学生的心灵，点燃学生的情感，凑出最动听的乐章，放飞学生的梦想？唯有我们教师在工作中要不断学习、探索、实践和创新。
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十六
5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十七
十二月中旬，我有幸参加了名师观摩活动。这次学习机会既难得又宝贵，我认真对待这次听课学习。学习过后，感想颇深，我深感自己功力不足的同时，更被名师的不断创新探索的工作精神所折服。她们真的是，用心在培养孩子们。
上午我们观摩到名师四节教学活动，让我们感受和学习到了上海名师的风采，名师组织的小班数学活动：《小蓝和小黄》，让我又一次感受到老师的语言的魅力，师幼互动达到完美的程度。此节课的创意不错，简单直观的课件，非常的形象，活动中穿插有趣的游戏，增添了活动的'效果。老师以其严谨周密的语言折服了在场所有的老师，在她的活动中没有一句多余的话语，每一句话都有目的性，都有其存在的价值，充分体现了教学的有效性和有趣性，学习内容和幼儿生活经验紧密相连，充分调动了幼儿的积极性，综合了科学、社会、艺术等方面的内容，显示了数字的好玩和美丽。
观摩何洁老师的情景阅读活动《谁也别嘲笑狮子》《一根羽毛都不能动》，给我感受最深的是：平易近人，和孩子们的关系特别亲切，上课真的很轻松，不仅她上课轻松，得心应手，而且我们观看者的心态也是很轻松的，让人感到特别的自然，她组织的活动让我第一次品味到绘本的情景阅读，它内容广泛，不仅仅是语言的学习和作品的欣赏，而且还容纳了数字经验、科学、社会等多方面的内容，让幼儿在欣赏图画内容的同时快乐、有兴趣的学习和体验，感受到绘本的情趣。
期待着自己的行动和理念的变化！
最热观摩备课心得体会大全（18篇）篇十八
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。