优质赴外校参观学习心得（模板18篇）

学习心得是在学习过程中对自己所掌握知识、理解程度、困难与收获的总结和归纳，是提升学习效果和能力的重要手段。接下来，让我们一起来读一读以下这些学习心得，看看是否有共鸣和启示。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇一

上一周，学校领导组织我们全体初中老师共赴常德市参观学习了两天。本来我和不少老师的想法一样，心里有点不大乐意去，想起又耽误了自己周末干家务活和与家人欢聚的时间。但去了之后回来，印象是，所见到的柳叶湖风光虽不令人怎样留恋，但常德诗墙还是值得一看。另外常德市五中让我看到了一所不一样的学校和它背后所站立的那位独具个性的校长。不虚此行！

对于常德的中学，我早有耳闻的是芷兰中学。听说她相当于我们长沙的四大名校。本来我以为我们此行就是奔着她而去的。谁知在繁华的大街上看见了她的倩影却又与她擦肩而过，心中不免有些失望。但到常德市五中参观之后，还是觉得没有白来。

常德市五中校园内外具有浓厚的人文气息和文化氛围。校门外那如明星般闪耀的名人集锦墙，校门口那经由学生巧手剪出的喜气洋洋的中国红剪纸，校园内教学楼下整面墙上刊出的琳琅满目的古今中外名家的美术作品，还有校园的亭台楼阁，渔父宋教仁的雕塑，甚至小到一块宣传标牌，一张听课观摩证的背面都彰显出一种文化气息。

常德市五中的课堂教学也是别具一种质朴和自然。他们采用的是和美课堂“一三五”模式教学法。我对这种教学模式虽不甚了解，但我听了两堂语文课，一堂是初三的古文教学，一堂是初一的现代散文的教学。两堂课都运用了学案，都特别注重朗读教学，有着浓厚的语文味儿。老师虽然年轻，但上课落落大方，很有激情，很有章法。

常德市五中最让我佩服的还是它的校长——何小明。何校长在简介校领导成员后，又较为详细地为我们介绍了他的办学历程和思路。从何校长的平易朴素的叙述中，我分明看到了一位不慕名利，十五年如一日潜心办学的好校长。他极具人格魅力，有胆识，有思想。他认为校长应是一名思考者和实践者，也是一名批评者和建设者。他认为我们应批评性地学习，对洋思模式、杜郎口模式、东庐模式、汨罗市一中的教育教学模式都要批评性地学习。他认为教育要关注：

1、在有限的生命中追求自身的和美和幸福。

2、在有限的情况下，帮助你可以帮助的人，实现他的和美和幸福。

何校长解释了“和美”的含义即是：和和而美，美而不同；各美其美，美人之美；美美与共，和而不同。他关注学生德智体美劳的全面发展，并真正贯彻落实在日常教学工作中。他认为体育教学就是人人参与，人人享有，创设快乐的体育情境。从大课间的广播操、兔子舞，健身操、手语操、太极扇等形式多样的健身活动，到电子钢琴室的建设，美术组开展的手工劳动等无一不是实践他的办学理念。他谈到了怎样让老师具有职业认同感时，讲到了三点，即应把职业视为事业；在追求事业成功的过程中实现自身的人生价值；团队和个人共享价值成功。他的一句：“我们就是埋种子的人，实实在在为学生的终身发展着想！”让我深受感动。一个好校长就是一所好学校。此话确实很有道理！

现在常德市五中已是一所湖南省知名的示范性中学，而我们田稻中学也正在打造湖南省知名的示范性中学。我想学校领导此次组织我们田稻中学的老师到常德市五中参观学习，是希望我们能开阔眼界，取他人之长补己之短，为振兴田稻而努力奋斗吧。我们每一个田稻人责无旁贷！

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇二

2019年6月17日，我随同学校毕业班老师们一起赴杭州市萧山区高桥中学参观学习。尽管天气比较热，但是听了高桥中学毛校长的经验介绍后应该说受益匪浅。我就个人的学习与思考总结如下：

一、学习别人的做法，不应该“借用”更不应“照搬”，要学习别人的“精华”——理念。

高桥中学毛校长说，他没去过洋思中学因为洋思是民办学校（生源有差别），但是他看过蔡林森校长的经验介绍，其精髓就是发挥学生的主体作用、调动学生的主动性。高桥中学的做法与蔡校长的理念不谋而合，在学校管理和班级管理的每个细节中都注重了学生的自主管理。每个学校中层领导都有自己的“学生秘书团”。副校长手下是各班班长或纪律委员，德育主任手下是各班的卫生委员，总务主任手下是各班的生活委员等等，这些“学生秘书团”成了学校管理的眼线和落脚点。这在一定程度上减少了老师们和班主任们的工作量，同时也培养了学生的主人翁意识，以至于学校的草皮和果树没有任何。

警示语。

的情况下，也没有学生进行破坏和采摘。这不能不说是学校管理的最高境界。反思我们的做法，有太多地方值得商榷。尽管我们也有“学生会”，有“今天我当家”活动，但对于学生的自主管理和培养方面力度很不够，尤其是对全体学生的思想教育、品德教育、未来教育太少，以至于难以发挥学生的主人翁精神和学习主动性。

二、“团队合作，追求卓越”是任何学校或单位发展的前提。

“团结就是力量”，至理。

名言。

有谁不懂得？但是我们在实际工作中怎样才能做到是我们每一个领导和老师应该思考的。

毛校长的经验告诉我们，学校制度的引领是关键。学校对老师们的考核都是以班级或年纪学科组为单位的。班级总平均分高了，某学科均分低一点没有大问题，但是班级总平均分低了，而某一科均分很高，那问题就大了。学科组也一样。用毛校长的话说，就是让老师们在同班级和学科组的老师们的合作中挣扎。

毛校长还告诉我们，学校的管理理念和办法要尽可能多的被老师们认同。换句话说，就是我们每一位老师首先要进行理念的更新，认同“团队合作”，不要总是计较个人得失。看一看我们的班级成绩吧！有的学科成绩总是很好，可是怎么换来的呢？大量的占用学生的课余时间，疲劳战换来的，代价是牺牲别的学科。教多个班的学科老师，其余班都成绩优异，唯独这一个班较低，为什么？或许是班级管理的问题，更重要的是团队合作的问题。有的人在某班考出的成绩很差时，总喜欢质问“有的的老师要反思一下了，为什么同是一个班，别人成绩很好，成绩很差，你有没有抓学生？你抓得到不到位？”我觉得，考得好的学科更应该反思一下，或许就是这一科的成绩好而拖累了整体。因此，如果让我选择毕业班老师的话，我会选择那些不喜欢课下抓学生，但是课堂效率高的，注重合作的老师。高桥中学为了崇尚合作，他们有个做法很好。将同年级的两个班组成兄弟班级，便于组建体育、音乐团体，便于学科老师间的合作。我觉得在这点上我们可以借鉴。

三、“水涨船高”，这是对我们现行考核制度的一次极大的批判。

毛校长介绍说，对学生成绩的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成绩好了，班级的学习氛围就好了，“水涨船高”，那么前面的学生成绩自然就好了。当然，他们也考核进入年级前××名的班级人数。我觉得，这种做法既避免了学困生的产生一与扩展，又有利于班级良好学习氛围的形成。反观我们的考核，重视前20与30名的考核，这无异于引导老师们重点去关注成绩好的学生，而忽视学困生的存在，故而一个学期下来，原本十几名的学生都能退步到四五十名了。尽管，早些时候高海滨主任也曾多次讲到过，要关注学困生，避免更多的学生变成学困生。但是，学校在考核制度上没有进行有效地引导，以至于现在的这批毕业生有太多的原本成绩很好，如今都已厌学了（我的学生高旭就是这样的）。当然，在考核的影响下，那个老师也不敢只抓学困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改变这种情况，只能从制度上进行改进。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇三

第一段：介绍外校参观的背景和目的（总结）。

近年来，随着教育研究的不断深入，外校参观逐渐成为一种常见的教育活动。通过参观其他学校，教师和学生可以了解到其他校园的教育理念、教学方法和学习氛围，这对于促进教育改革和教育质量的提升起到了积极的作用。经过一次外校参观活动，我深刻体会到了多样化的教育方式和丰富多彩的教育资源。

第二段：感受不同的教育环境和理念。

第三段：了解新的教学方法和资源。

参观外校还让我了解到了许多新的教学方法和资源。在这所学校，教师们充分利用信息技术手段，将课程与科技相结合，通过在线教学平台、教育软件和多媒体设备等，提供了丰富的教学资源。教师们注重培养学生的学习能力和学习方法，采用了一系列主动参与的教学方法，如小组讨论、合作学习和项目制学习。这些新的教学方法和资源让我受益匪浅，也为我提供了一个全新的思考和改进教学的视角。

第四段：开拓视野，拓宽思路。

通过外校参观，我也拓宽了自己的视野。不同的学校都有不同的优势和特色，了解到这些特色后，我发现自己对教育的认识更加全面和深入。与其他学校的交流互动，让我感到学习是一个持续不断的过程，学习无止境。这也为我树立了追求卓越、不断提升的教育理念，并激发了我在教学中不断改进和创新的动力。

外校参观对于促进教育发展和个人成长有着重要的作用。通过参观其他学校，我们可以了解到不同学校的教育方式和教学资源，汲取先进的教育理念和教学经验，进一步优化自己的教学工作。鉴于此，我建议学校应该加强外校参观的组织和推广，为教师和学生提供更多了解的机会。同时，我们也应该鼓励教师和学生参与交流活动，积极分享自己的教育观点和教学心得，共同促进教育的进步与发展。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇四

20xx年x月x日，我校全体教师到中学参观学习及听课。早上8时我们到达中学，受到中学领导和老师的热情接待。8时30分，中学校长给我们介绍他们学校的情况：中学是一所初级完全中学，全校共有39个班级，其中初一年纪14个班，初二年纪13个班，初三年纪12个班。中学是一所普九学校，实施分层教育，每个年级分三层：小班、中班、普九班。每个层次的目标不同：小班的学生今后面向的是升一中，中班的学生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的学生完成在校三年中需完成的学业。学校实行坐班制，以年级为单位，分初一组、初二组、初三组。听完中学校长的情况介绍后，9时至11时，我们全体老师分别听了不同班级的课。

一是中学校园环境优美，建筑设计布局合理，给教师工作、学生读书创造了优越的环境。

二是学校纪律严明，校风良好，学生天天都统一穿校服，尊敬师长，友爱同学，没有吵吵闹闹现象，十分文明。

三是校园文化氛围浓厚，格言警句随处可见，师生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品相当精美，给人印象深刻。

四是教师敬业意识强，做到认真钻研教材、认真备课、认真上课，认真批改作业，

教学。

质量较高，社会声誉良好，群众满意度较高。

五是全面实施素质教育，中学教师授课符合新课改的要求，在课堂教学上做到三点：课堂上教师尽可能少讲，课堂要以学生为主体；课前让学生在学习目标的要求下先独立学习，学生能独立学会的教师就可以不讲；课堂上把重点和难点转化成问题形式呈现给学生，让学生合作探究，在组内、组外交流，并能生成新的问题，在此基础上教师点拨思维，让学生。

总结。

教师小结并测试和评价以实现课堂教学的目的。

通过中学的参观学习和听课，觉得他们有许多经验值得我学习和借鉴，今后，我要做到以下三点：一是认真学习，提高自己的政治思想觉悟，象中学教师那样认真学习党的理论，提高自己的政治思想觉悟，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，把全部身心投入到教育教学工作上，既教书又育人，做到为人师表，把教育事业作为自己的终身职业。二是培育优良工作作风，具有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人，率先垂范，不断提高自己的教书育人水平。三是努力实践素质教育，使授课符合新课改的要求，既减轻学生课业负担，又增强教学效果，提高教学质量。

中学参观学习及听课的时间是短暂的，但带给我的印象十分深刻，我要把参观学习及听课所得到的收获，运用到自己的教学工作中，力争取得更大成绩，促进学校教育事业的全面发展。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇五

自从我上大学之后，我一直追求多元化的学习体验。因此，我积极参加各种各样的活动，包括学校组织的活动以及参观其他高校。最近，我有机会去参观了一个外校，对学习、生活以及社交都有很大的收获。本文旨在分享我参观外校的心得和体会。

第二段：学习方面的收获。

在外校参观期间，我深刻地意识到自己在学习方法、学科理解等方面还有很大的提升空间。在参观期间，我仔细观察大学的课程安排、教学方式以及教授和学生之间的互动。“启蒙”课程更注重教授团队的合作，这让我意识到，除了个人学习能力之外，团队合作也是非常重要的。另外，我还发现外校的学生们对课程的热情和讨论的深度也比我所在的学校更高。这让我深刻意识到了自己对学习的态度和方法需要改变。

第三段：生活方面的收获。

参观外校让我深刻明白，学习之外的生活也是大学生活中不可忽略的一部分。在外校参观中，我看到了许多生活设施和活动，例如浴室、洗衣房、图书馆、户外运动场、学生组织等等。学生们在校园里的生活很丰富多彩，这种热闹的氛围令我感到十分兴奋和满足。我想成为这样一个充满活力和热情的多元化高校生活的一部分，对此，我决定改变自己，增加自己的生活体验。

第四段：社交方面的收获。

参观外校，我还学到了很多关于社交的技巧和经验，这是在我的兴趣和职业生涯上非常有帮助的。我发现，外校有许多的学生组织、俱乐部、社交活动等，可供大学生自由加入。在这里，我们可以结交新朋友，拓展人际关系，这对我们以后的学习发展，职业发展和生活都非常有助益。通过参观外校，我认识了一些有趣、有才干和有激情的人。这些人可以彼此帮助，共同提高彼此的技能。

第五段：结论。

总的来说，参观外校的经历和体验带给我很多收获。参观外校不仅仅是历练、体验，更是一次提升自我的机会。外校的学生、课程和文化都充满活力和创造性，通过这些经验，我明白有一张掌握技能与社交、文化的多元素综合能力的名片是多么有帮助的。我相信，长期的追求和坚持，梦想终将成为现实。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇六

近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，外校参观成为了中小学生们学习和交流的重要途径。通过外校参观，学生们可以亲身体验不同学校的教育环境和教学方法，开阔眼界，提高自身的综合素质。在外校参观中，我深刻体会到了学校教育的优势和不足，并且对心得体会的积累提出了建设性的意见。

首先，外校参观使我了解到了学校教育的优势。我记忆犹新的是一次参观某外校艺术类学校的经历。在这所学校里，我看到了各种各样的艺术班级和工作室，学生们在这里进行专业的艺术培训，展示了他们独特的才艺。在这种环境下，学生们可以充分发挥自己的特长和潜力，得到专业的指导和培养。与此同时，学校也注重综合素质的培养，学生们每天都会参加各种社团活动和集体课程，丰富自己的课余生活。通过这次参观，我深深感受到了学校教育的专业性和个性化。这让我明白，优秀的教育环境和资源对学生的成长起到了至关重要的作用。

其次，外校参观也使我意识到了学校教育的不足之处。在参观的过程中，我发现有些学校注重的是学生的学术成绩，而忽视了对学生综合素质的培养。他们通过强化学科课程的教学，提高学生的学术水平。然而，学生在课堂之外的时间里却很少有机会进行体育锻炼、实践探究等活动。另外，某些学校在课程设计上过分注重知识的灌输，缺乏启发式教学和创造性思维的培养。这样的教学方式使学生们缺乏实践经验和动手能力，对问题的解决缺乏独立思考的能力。通过与外校学生的交流，我认识到学校教育应当注重学生个人发展的全面性，而不仅仅是单一的学术成绩。

基于对外校参观的心得与体会，我提出了一些建设性的意见和建议。首先，学校应该提供更多的参观机会，鼓励学生走出校园，亲身感受不同学校教育的优势与亮点。这样可以帮助学生拓宽视野，了解不同的学习和教育方式，培养学生的创新意识和批判思维能力。其次，学校教育应该注重学生综合素质的培养，不仅仅局限于学术成绩。学校可以通过开设课外活动、社团组织等形式，让学生参与到各种实践中，培养学生的动手能力和实践经验。最后，学校教育要注重学生的个性发展。学校可以通过定制化的教学计划，对学生进行个性化的辅导和培养，充分发掘学生的潜力和特长。此外，学校还可以开展多样化、创新性的评价方式，鼓励学生发挥个人优势，形成更加多元化的教育模式。

总而言之，通过外校参观，我深刻体会到了学校教育的优势和不足，并提出了一些合理的建议。希望通过这些建议，能够在学校教育中引入更多的个性化、综合素质培养和启发式教学方式，为学生提供更加优质的教育环境和资源。相信在共同的努力下，我们的学校教育一定能够取得更加辉煌的成就。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇七

近日，本校组织我们同学参观了一所著名的外校，让我们深刻感受到了大学的独特魅力。这所外校位于一个美丽的城市，以其高水平的教学质量和优美的校园环境而闻名。参观这个学校是我们扩展视野、拓宽思路的绝佳机会。在这篇文章中，我将分享我的参观心得体会。

第二段：外校的特点及对比。

参观该外校后，我深刻感受到了它与我们学校的不同之处。首先，学校的物质设施处处可见人性化的设计，比如带有充电插座的休息区，以及各种便利的自助设备。其次，外校对于长远规划的考虑也十分出色，尤其是在社会实践和创新创业方面，给学生提供了很多机会。这让我深刻意识到，比起追求眼前的利益，更需要考虑如何在未来更好地实现自己的目标。

第三段：领略外校的文化氛围。

参观外校，让我除了感受到学术气息，还感受到了学校的文化氛围。在这所学校，我们看到了这里的学生对于文化和艺术的热爱之情，有各种各样的文艺活动和比赛等在校园内和城市内举行，为学生提供了广阔的发展空间和交流机会。在这样的学术环境中，我们同学也感受到了爱好和兴趣对于个人成长的重要性，同时也明白了面对复杂的人际关系时能保持开放的思维方式的必要性。

第四段：外校带来的启示。

本次的参观中，让我领略了这所外校的历史和发展进程，同时也收获了很多带给我的启示：一方面，在大学阶段尽可能多地参与各类活动，才能够发现真正适合自己的领域，另一方面，有计划有目标地规划个人的时间，才能使自己具备更为全面的素养。

第五段：对参观的总结。

最后，参观外校的经历让我更加明确了自己的努力方向和目标，同时也对我的大学生活有了更多的期待和规划。而这种更为开放和宽广的视野是我们大学生活中必不可少的一部分，愿我们都能够拥有并好好利用这样的机会，不断提高自己的内在素养和综合素质。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇八

20__年7月22日，总公司组织我们前往中建公司西安标准化工地进行参观学习，该工程位于西安市郊区。

作为标准化样板工地，我们主要对其工地建设、安全管理、文明施工、现场质量等进行了深入学习。

一、现场安全文明管理标准化。

刚下车，首先映入映入眼帘的是一排高约2.5米的围护墙，上面是工程效果图及楼盘说明，相对于我们经常做的铁皮彩钢瓦围护，几个宣传标语显得更大气。随后我们进入工地大门，大门前干净、整洁，当我们正准备进入工地时，却被门卫拦住，根据门卫管理制度，对进入工地现场的人员都要做到登记制度，这时经过公司领导与项目部经理联系，在门卫处登记后，门卫方允许我们进入工地，从这件事看出，工地管理不是靠各项制度上墙上牌就解决问题的，而是要将各项制度落实到每个相关管理人员的工作中去的。

进入大门后映入眼帘的是工地的工作面工清理完、场清、料净，施工场地也经过通道硬化处理，外侧排水沟施行有组织排水，道路排水通畅，工地无积水现象。材料堆放区搭设有工棚，各种成品、半成品及周转材料的堆放井然有序，并做了相应的保护原材料措施。钢筋加工棚钢筋堆放整齐，操作间机械设备都采取了相应的防护措施，机械电缆全部采用敷设地面敷设，明面上见不到电线_露现象。当我们对工地现场场地狭小，却堆放如此整齐存在疑问时，项目总工对我们解释说，当他们刚进入工地时，就对项目部材料及设备做了整体规划，先将地下车库建设好后，主体及部分材料随后被安排存放在地下车库内，这样我们就在场地上看不到那么多的零星材料了。因此我觉得关于现场安排部署，一定要在施工总平面图部署时，做到进场有序，存放按计划部署，不应该像某些项目上的有用的没用的全部进场，工地现场凌乱，施工总平面图一改再改，完全不是计划安排，而变成根据现场已经就位的安排施工总平面图。

随后我们按公司分配为两组在公司总工带领下进入施工大楼，进入施工临时通道，上面是双层夹板搭设的防护棚，下面是用竹胶板搭设的防滑坡道，整个通道宽敞、干净、结实牢固。施工区通道左右两侧利用有效的墙面设置安全文化长廊。内容丰富，设有“五牌一图”、公司及项目部文化、安全警示挂图，各种安全警示标牌采用目视化制作，图文并茂，对员工起到了警示作用，有效的提高了员工的安全意识。

随后在现场我们参观了他们做的一个个安全防护措施，如电梯井定型防护栏，建筑物四周临边防护，定型槽钢外架搭设等等。通过观察，我发现他们用的外架防护很简单实用，在墙体上用膨胀螺丝将管卡固定在墙上，按要求间距搭设固定的临边防护，主要是他们用的卡子应该是我们工地上一些觉得不能再用需要当废铁卖的卡子，所以我觉得这点值得我们去学习。

另外，我们在看到他们的外架防护网很整齐且干净，这在我们这里很少见到，因为往往我们的外架都是由于混凝土浇筑时，在外架防护网上见到防护网上挂满水泥浆，在询问了中建总工后，我们才知道，原来他们是在混凝土浇筑完后，地泵清洗完后将清洗的废水排至专门的废水池内，就避免了清洗后的废水污染防护网，并且安全员每天巡视工地时发现防护网破损，及时安排修补，这样就是我们看到的整齐、干净的防护网了。

二、质量管理标准化。

在现场我们随意可以看到在已成活的剪力墙面上标识着现浇结构浇筑后的检查结果，在各楼层楼梯间处可以见到砼试块的同条件养护试块，并用钢筋笼锁好。在楼梯间楼层接茬处，我见到有他们处理接茬的痕迹，一般我们在楼层接茬处都存在不同程度的漏浆、麻面或者是涨模等现象，而我们修补时往往是用素混凝土抹平，完后看起来像一个刚刚玩完泥巴没有洗脸的脏娃娃，如今我们看到他们已经处理好的表面，是在处理面30cm范围两边用透明胶带先贴好，然后用素混凝土修补，修补完后，揭掉透明胶带，最后看到一个基本与剪力墙一样颜色，且整齐干净的处理面。

后浇带留置方法：在现场我们看到他们的变形缝整齐，且无松散混凝土残渣，我们感觉很奇怪，因为现浇板上面有底板钢筋和上部负弯矩钢筋，往往我们做的时候总是在相应后浇带位置抹成斜坡状，且由于现浇板砼厚度约有10cm左右，浇筑完后还要将接茬糟整齐，经过询问后，原来他们在浇筑后浇带时，用约8cm泡沫板夹在上下钢筋处，并固定住，浇筑完砼厚，再取出泡沫板，并用吸尘器清理干净，完后就是我们见到的整齐、干净的混凝土后浇带了。

现浇面面层：在我观察了他们已浇筑的混凝土面层上，我发现他们的混凝土面层基本没有裂缝，且现浇面整洁干净，抹纹整齐，分析原因，他们混凝土浇筑时，先摊平振捣，然后用抹子抹平，紧跟着再用扫帚在已抹好的面层上轻轻扫一边，再用薄膜覆盖住。比起我们有些工地上的摊铺好混凝土后，振捣抹平，紧随着就边用抹子抹平边覆盖薄膜，最后现浇板出现裂缝，以及混凝土表面坑洼较多就好多了。

三、新工艺、新方法。

在本次参观中，我们发现他们在进入标准层后，剪力墙模板全部采用大型钢模板安装技术，这在我们当地是很少见的，大型模板浇筑与普通木模板浇筑有以下几点优点：1、砼阴阳角部位很少有漏浆现象;2、周转周期短，模板全部采用吊装，液压螺栓固定，安拆简便，可以缩短施工工期;3、墙面加固牢固，涨模现象基本不存在;4、减少脚手架和木板的费用，墙面全部采用螺栓及斜撑加固，基本不用脚手架，木模板基本不存在损耗问题;因此我觉得在高层建筑施工时大型钢模板还是可以推广使用的。

在我们参观他们外脚手架时，发现他们用的槽钢预埋固定件全部采用的预埋圆钢全部为端部钢板螺栓式，即在在圆钢上车丝，下部用钢板和螺丝固定住，拆架时可以将圆钢拆除，这种方法可以节省钢材，安装方便且可重复利用。

四、感悟和体会。

通过这次参观学习，对于我来讲有很多感触，在这些整洁、规范、美观的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。让我觉得自己在以后的工作中，需要以更加严谨的态度对待本职工作，协助项目经理，尽自己的能力完成交办的任务，配合各管理人员做好现场管理工作，力争本项目部在全体人员的共同努力下，达到此次参观项目的管理水平。

在参观学习中我认识到我们项目管理的不足，分析产生这些不足的原因，对于主观原因我们就加强落实，制定切实可行的改正方案，客观原因，尽量避免。虽然差距不小，但是我们应该有信心，做基础做起，相信我们项目部会有较大的发展。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇九

近日，本人赴佛山市参观了一所外校，留下了深刻的印象。参观过程中，我感受到了许多不同于自己学校的特色与亮点，受益匪浅。本文将从硬件设施、师资力量、学生管理以及教学风格等方面进行阐述和探讨，以期对我国教育产生启示。

第一段，讲述了总体感受。

走进这所外校，我便感觉到其氛围非常舒适，并且十分注重细节，充斥着优雅、高贵的氛围。学校外部建筑物保养得很好，内部硬件设施也相当先进完备，令人眼前一亮。此外，校园中花草碧绿，环境优美，给人以宜人的感受。这样的环境无疑为学生的学习生活提供了良好的舞台。

第二段，介绍了这所外校的师资力量。

这所外校的师资力量十分强大。校内的教师大部分都有海外教育背景或具有丰富的国际教育经验。在我们的参观中，各位教师都非常热情地向我们介绍了学校的各种特色，并分享了他们在教学过程中的心得和体会。更值得一提的是，这所学校的教育理念非常倡导培养学生的创造性思维和创新能力，这在他们课堂的教学中也有所体现。

第三段，谈论了学生管理的体系。

在参观过程中，我们了解到这所外校实行非常严格的学生管理制度。学校非常重视学生日常的行为规范，加强对学生的无障碍管理和安全防范。学校对学生行为进行常态监管，并针对违规行为进行联合惩罚。此外，学校也注重学生思想建设，鼓励学生积极参加社会活动，加强社区服务意识。这样的管理体系不仅锻炼了学生的自律管理能力，也为学生安全提供了高质量的保障。

第四段，具体探讨了教学风格。

在参观中，我们还深入了解了这所外校的教学风格。不同于国内教师灌输式的授课方式，这所学校的教师更注重学生的自我发现和探索教学。教师利用多种资源、多媒体手段开展的讲解和展示，走出了传统的教学模式，为学生提供了更加丰富、多样化的学习方式。此外，教师还注重培养学生合作精神和团队意识，鼓励他们开展小组合作学习，提升学生的主动性和创造力。

第五段，总结了参观所得。

细心的参观让我感受到了这所外校的独特魅力和先进性。不仅令我受益匪浅，而且让我对我国教育更加有信心和希望。此外，我们还应该借鉴和吸收一些先进的教育经验，为我国教育产业做出更大的贡献和改进。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十

近日，我校举办了一场外校参观联谊会。这是为了丰富我们学生的课外生活，促进不同学校之间的交流与合作。该活动吸引了许多来自不同学校的学生参与，给我们提供了一个良好的学习和交流的机会。

第二段：参观外校学校的收获和感受。

在此次参观中，我深刻地感受到了外校学校的独特魅力和优势。首先，他们的教学设施先进，学校环境优美。例如，他们有现代化的实验室，最先进的多媒体教室和图书馆。这些设施提供了良好的学习和研究条件，给学生创造了良好的学习环境。其次，外校的教师团队也很专业。他们教学内容丰富，注重培养学生的实践能力和创新思维，给我们树立了一个很好的榜样。

在此次联谊会中，我们还与外校的学生进行了深入的交流和互动。通过参观学校、参加集体活动和小组讨论等形式，我们结识了很多新朋友。我们一起分享了各自学校的特色、文化和学习经验，彼此之间互相学习和借鉴。这次交流让我深刻地意识到，学习不仅仅存在于课堂中，更重要的是通过与他人的交流和互动中不断学习和成长。

参加外校参观联谊会，我收获了很多启示和收获。首先，我认识到不同学校之间的交流与合作的重要性。通过与外校的交流与学习，我们可以拓宽自己的视野，开拓自己的思维方式，不断完善自己。其次，我意识到自己与外校学生之间有很多差距和不足之处。这给了我一个机会来反思自己的不足，并努力改进和提高。同时，这次活动也让我更加明确了自己未来的方向和目标，激发了我对学习和发展的动力。

第五段：总结和展望。

通过外校参观联谊会，我不仅仅是参观了一所学校，更感受到了文化的碰撞和友谊的力量。这次活动让我收获颇丰，也让我更加坚信自己的发展方向。未来，我将继续努力学习，不断提高自己，并积极参与更多的交流和合作活动，为实现自己的梦想做出更多的努力。

总之，外校参观联谊会是一次难得的学习和交流的机会，让我对外校学校有了更深入的了解，也让我对自己的学习和发展有了更明确的认识。我会珍惜这次机会，努力学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十一

近日，本人有幸参加了佛山市教育局组织的外校参观活动。这次活动主要是为了让我们了解佛山市不同学校的办学特色、教育理念、教学模式等方面，为今后我校教师和学生在教学和发展方面提供一定的借鉴和启示。在这次活动中，我们走访了佛山市十几所优秀的中小学，拜访了校长、参观了课堂、参加了座谈会，深受启发。在此，我就本次参观的所见所感和体会做一简单的总结，以期与大家分享。

第二段：获得的启示与收获。

通过本次参观活动，我了解到了佛山市一些中小学校的教育理念以及具体的实践方式。在佛山市山中学校，学生可以在不同的公益项目中体验、行动并成长，克服自我，培养责任感；而南海中学注重STEM教育，强调教师的探究精神、学生的实践能力和实验精神培养，让学生充分接触与掌握科学的基本方法和技能。这些学校的教育理念接地气、实用性强，也与我校的发展方向有很大的关联。

此外，我也深刻认识到教育改革不仅是一个“术”的问题，更是一个“道”的问题。通过参观不同学校的课堂、探讨教学理念、倾听教师的授课经验，我领略到了各类教育模式的特点和优点。比如，一些学校通过开展“树人大讲堂”等活动，形成集体学习氛围；而另一些学校则通过探究式学习和课外拓展活动，促进学生的主动学习和综合素养的培养。这些经验对我校的教学实践具有一定的借鉴意义，我们要借鉴先进的教育经验，探索符合本校特色的教育模式，更好地为学生发展服务。

第三段：思考与反思。

在本次参观活动中，我也深刻反思了我现有的教学经验和方法。在参观中，我发现有些学校的课程设置非常实用，与课程标准结合紧密，导师指导和评估规范，学生学业压力小。而我们学校的学科课程设置中，多是照搬标准而没有太多实际的考虑，导致过于繁琐和食古不化，导致学生学习压力过大，缺乏学习兴趣。身为一名教师，我深感自己的责任重大，应该以学生的全面发展和学习情况为出发点，多方面考虑教育改革和教学方式的创新，为学生教育和成长做出积极的贡献。

第四段：对学校未来的期许和需求。

通过本次参观活动，我深刻认识到教育改革和教学创新的重要性，也进一步明确了学校未来的发展方向和目标。针对我们学校现有的教育制度和学科设置，我们应该更加注重学生的兴趣培养和综合素质提升，探索多元的教育模式和课程设置。同时，我们也应该注重教师的科研能力和教学技能培养，加强团队合作和探究式学习、课程研发等方面的建设，打造一支专业、有创新力的教师队伍。

第五段：结语。

通过本次参观活动，我深切领略到教育改革和教学创新的重要性，这不仅是我们学校未来的发展方向，更是我们身为教育工作者的职责与使命。我们要借鉴前人的经验，吸取各方的优点，结合学校的实际情况，不断探索和创新，为学生的全面发展和社会的进步贡献自己的力量。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十二

20__年11月20日下午，在公司纪检监察部统一组织下，我们前往bbc市纪委监委警示教育中心进行参观学习，接受廉政教育，了解党和国家在不断发展的新形势下，如何从严治党，加强党员干部的党性修养。

警示教育中心以反腐倡廉为主题，以多展区、高科技，采用图文结合，音频、视频、模拟现场等手段，通过视觉和听觉的强烈冲击向参观人员宣传党和国家反腐倡廉方针政策，法律法规。警示教育中心重点围绕近年来bbc市查处的典型案例，以案说纪、以案说法，用身边人、身边事警示和教育广大党.员干部。讲解员依次带领参观讲解，让大家了解全国各地及我市典型腐败案例，给大家上了一堂形象、生动、直观的反腐倡廉课。

我们首先在展厅认真听取了工作人员的讲解，学习了党和国家领导人关于反腐倡廉的经典论述，观看了bbc市预防职务犯罪工作取得的重大成果，时刻提醒着参观者提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，经受住各种考验。实地参观了探监场景，真实地再现了贪官入狱后与亲人相见时的忏悔和痛苦，再一次震撼了每位党员干部的心灵。展厅里大小贪腐官员的实际案例、锒铛入狱时痛彻心扉的忏悔，让我又一次深切地感受到一定要吸取前车之鉴，要防止腐败侵蚀，防微杜渐，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民。最后，我们又观看了警示教育案例短片，从反面案例中汲取教训，引以为戒。

这次警示教育活动是对我—一名共产党员的鞭策，教育深刻，感受强烈，使我的心灵再次受到了强烈的震撼。

一是违纪人令人震撼。这些职务犯罪人员有很多是我们认识熟知，甚至有些曾被我们尊重、敬仰的领导千部。当初在位时也曾在台上慷慨激昂、振振有词地进行反腐宣言，而今却沦为腐败分子，令人震撼深思。

二是违纪事实令人震撼。这些腐败分子有的违法犯罪数额之大，贪心之巨，腐化堕落之深，令人发指;有的违纪项口只是工作的失职或是小的吃喝宴请，违纪虽小，却积少成多，受到党纪国法惩处实属不值。

三是锒铛场面令人震撼。每名高官在其位时雄姿英发，春风得意，踌躇满志，慷慨激昂与身陷囹圄后姜靡不振，满而愁容，苍老无力，追悔莫及形成的巨大反差而，令人唏嘘，他们无一例外地流泪满面，顿足捶胸。通过警示教育，使大家陷入了反思。对一些发生在我们身边的活生生的反面典型事例，使我感受到警钟嗡鸣，持续不绝于耳，使我感触颇深。

在人生的道路上，我们应时刻牢记自己的工作职责和宗旨，清清白白做人，实实在在办事，工作中常怀律己之心，自我约束。所谓“律已”，就是用法律、规则、纪律和要求自觉约束自己。严以律己是一种美德，不同的人和思想境界是有差别的，正所谓“大德之人，正已而物正者也;缺德之人，不正已却偏要正人者也。纵观古今中外，众多贤者伟人和有识有志有为之人，无一例外地都能够正确把握自己，总是严以律已，守正求真，不随波逐流，自觉远离权力、金钱等诱惑;严以律己，不仅是个人拒腐防变、永葆清廉本色的修养方式，也是廉洁从业的明确要求。一个不懂得律己的人，不可能成为一个道德高尚、有益于社会的人。严以律己，是每个人必备的思想作风和道德品质。常怀律已之心，既是对华能事业的高度负责，也有利于个人健康成长。

通过学习，使我更加清醒地认识到，今后工作中，我要进一步加强自身廉政意识，自律把握，坚守防线，常怀律己之心，常思贪欲之害，自重、自省、自警、自励，扎实做好自己的本职工作，永葆廉洁本色。党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。习近平同志强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。通过依法对腐败进行及时、有力的惩处，昭示凡腐败者必付出沉重代价，从而彰显法律的权威，使公职人员不敢涉足腐败。严格坚持依法办事，充分发扬民主，强化对权力的监督和制约，让权力在阳光下运行。构建多重保障，打牢社会廉政基础，使腐败不易发生。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十三

近日，我所在的学院开展了一次外校参观活动，我有幸参加了其中。在这次参观中，我不仅见识到了其他高校的风貌和教育理念，更有机会与外校的同学交流互动，收获颇丰，现将心得体会分享于此。

第二段：感受其他高校的风貌。

在参观其他高校时，我深深感受到不同高校的风貌与文化差异。比如，一所艺术类高校环境优美，处处充满文艺气息；一所工科高校则注重实践教学，实验室设施齐全，让我深感其强大的技术力量。感受到这些不同的风貌，我不禁对学习环境产生了新的思考，或许在不同的学习环境中，我们会得到不同的启迪和提升。

第三段：探索其他高校的教育理念。

在参观过程中，我们还有机会了解其他高校的教育理念。有的高校注重创新和实践，有的高校更加重视人文关怀和精神教育。这些不同的理念，给我带来了新的启示。他们的不同之处在于强调不同的价值观和创新方式，而这正是我们需要借鉴和学习的地方。

第四段：交流外校同学的看法。

在外校参观过程中，我还有幸交流了许多外校的同学。他们分享了他们的学习和生活经验，也听取了我对他们学校的看法。这些交流让我认识到，学习不仅是个人的事情，更是多元文化相互融合的过程。通过与不同学校的同学交流，我开阔了眼界，看到了更加多元的世界。

第五段：总结。

总而言之，这次外校参观活动是一次非常有意义的经历。它让我感受到了不同高校的文化差异和教育理念，使我充满了对学习现状的思考与产生了新的灵感。最为重要的是，这次活动让我认识到，学习不是孤立的，而是存在着多元文化的交融与互动。学会借鉴其他的文化，拥抱不同的想法，我们才能真正成为一个多元化文化的时代的优秀人才。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十四

style="color:#125b86">作为一名教师，任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。

他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该让学生用数学的眼光关注情境，应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题，却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢?就是教师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说：教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象。

老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”准备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透学生：研究学生，了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作，但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个教师观念，智慧与精神的综合体现。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、必须对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。

在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒;学生能通过思考描述出来的，教师不引导;学生能自己总结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的能力很强。

短短的观摩学习已结束，但我会把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好研究教材，思考教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十五

作为一名大学生，我有幸参加了一次外校参观联谊会。这次活动是由我们学校和几所其他高校联合举办的，旨在加强不同学校之间的交流与了解。通过参观其他学校的环境和交流学习，我们可以互相借鉴、互相促进，提升自身素质并培养更广阔的视野。

第二段：外校参观活动的具体内容和收获。

活动期间，我们参观了其他学校的教学楼、实验室以及校园环境。这些学校虽然与我们学校相对，但却存在着很多差异和特色。通过实地参观，我们深刻感受到了其他学校的创新教学模式和先进的设施设备。与此同时，我们也发现了自身学校的不足之处。这种参观活动帮助我们拓宽了视野，激发了我们对于知识学习的热情，增强了我们的学习动力。

第三段：外校参观活动对学生的影响和作用。

外校参观活动不仅让我们了解到了其他学校的优势和特色，更让我们认识到了自己的不足之处。我们看到了其他学校学生的学习态度和团结合作的精神，这使我们深受启发。这次活动开阔了我们的眼界，让我们更加明确自己的定位和目标，并激发了我们进一步努力学习的动力。同时，外校参观活动也为我们提供了展示自己的机会，促进了与其他学校学生的交流与合作。

第四段：外校参观活动带给我们的思考。

通过参观其他学校，我们不仅了解了其他学校的特点，也看到了自身存在的问题。作为一名学生，我们要面对实际，正视问题，并主动改进。我们应该积极借鉴其他学校的优势，同时，也要根据自身情况有所调整，寻找到适合自己学习的方式和方法。参与外校参观活动，让我们更加思考自己的未来和发展道路，在这个过程中，我们可以更好地规划自己的学习和生活。

第五段：总结与启示。

通过外校参观联谊会，我收获颇丰。我看到了其他学校的优点和特色，也意识到了自己的不足之处。通过与其他学校学生的交流和合作，我汲取了他们的经验和智慧，并且加深了自己对于学习的热爱。这次参观活动让我以全新的眼光看待学习和生活，更加明确了自己的目标和方向。未来，我将继续努力学习，不断进步，争取将来以更优秀的姿态迎接挑战。

这次外校参观联谊会是一个很好的机会，让我们学到了很多东西。通过与外校的交流，我们不仅了解了其他学校的优势和特色，也意识到了自己的不足之处。我们要不断学习，积极进取，努力超越自己。只有这样，才能够在以后的学习和工作中取得更大的成就。

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十六

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十七

优质赴外校参观学习心得（模板18篇）篇十八

20__年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带领下，有幸赴汾西县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有生机。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。

透过参观汾西县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近距离地感受着教育理念的浓厚氛围，了解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。

文化是一种氛围，是一种环境，是一种影响。校园文化建设是一块会说话的宣传牌。文化立校―――扮靓自己，让人透过内涵一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁用心的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生机勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。

参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，能够说到达了极致。我们透过与学校领导的交谈，把握清晰的学校办学思路(包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等)，另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、发展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方面的状况。两所学校对教师的基本功抓的很扎实，透过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的基本功都能扎实。

第二方面感受学校的文化氛围，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的渗透程度。学校文化是内涵于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动模式，学校文化就应深深印在每个成员的心中，体此刻学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表此刻日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进行认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化内涵。

在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很规范，很细致，教师基本功展示笔记中，如果不细看，你不会明白就是用黑笔手工写出来的，十分协调;学校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都能够看出他们在日常教育教学中的精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。

这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和源泉。那里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满生机。长期以来，他们确实做了超多的工作，有了领导老师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。”