通过写心得体会，可以激发和培养我们的思维能力和创造力。以下是一些写得很精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些有益的借鉴。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇一
不良行为是学生学习生活中常见的问题，对于学生来说，不良行为是影响他们成长的主要因素之一。然而，学校管理部门已经意识到了这个问题，并采取了一系列措施来矫正学生不良行为。作为一名教师，我有幸参与了这个矫正过程，并在其中得到了一些心得和体会。在本文中，我将分享我的体会和经验，以帮助那些正在尝试矫正学生不良行为的人。
第二段：破除谣言。
在开始谈论矫正学生不良行为的方法之前，我们需要解决一些常见的谣言和误解。首先，学生的不良行为并不意味着他们不好或愚蠢。事实上，许多优秀的学生在某些方面也会出现不良行为。其次，惩罚并不是解决不良行为的最有效方法。学生不会因为严厉的惩罚而认识到自己的问题，反之，这样的行为只会让他们憎恨学校和老师。因此，解决学生不良行为的最佳方法应该是以矫正为中心，而不是单纯的惩罚。
为了矫正学生的不良行为，我们可以采用一些方法来引导他们。首先，必须先了解每个学生的个性和行为类型，这有利于我们找到针对性的矫正方法。对于一些无锡型的学生，我们可以采用口头警告或当面与他们交流，以让他们明白不良行为的危害。对于一些情绪较为复杂的学生，老师可以用心理咨询和治疗的方法来帮助他们缓解负面情绪，从而改变他们的不良行为。最后，对于一些不愿意配合或者已经深陷不良行为的学生，我们一定要采取措施加以制止，该罚则罚，该批评则批评。
第四段：建立良好的师生关系。
无论我们采取何种矫正方法，建立良好的师生关系是必不可少的。良好的师生关系可以帮助学生建立认同感，增加他们的自尊心，这是矫正不良行为的基础。为了建立良好的师生关系，教师需要认真倾听学生的话语，关心学生的需求，并用诚挚的态度和言辞与学生交流。同时，老师也需要关注学生的思想动态和情绪变化，提供温馨的支持和建议，帮助他们克服不良行为的问题。
第五段：结论。
矫正学生不良行为的过程是一个艰辛的过程，不过，它也是一个非常有收获的过程。通过这个过程，我们帮助学生改进了他们的行为，培养了他们的自信和自律，使其成为更好的人。我的经验告诉我，我们既需要用心理学和治疗技术来矫正学生的不良行为，也需要通过建立良好的师生关系来增加他们的自尊和自信，让他们愿意相信自己，大胆面对挑战。只有这样，我们才能真正起到帮助每一个学生成长的作用，迎来更加美好的未来。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇二
第一段：引言（100字）。
在我们的生活和工作中，不良行为是很常见的现象。它们不仅会给他人带来困扰和伤害，也会给自己造成负面影响。为了让自己成为一个有品德的人，对待不良行为应该积极采取正确的态度和行动。在以下的文章中，我将分享我在十大不良行为中的心得体会，希望可以对大家有所启发和帮助。
第二段：面对懒惰（200字）。
懒惰是一种让人不愿付出努力的不良行为。面对懒惰，我深刻理解到勤奋和积极的态度是成功的关键。我通过制定合理的计划并严格遵守，克服了自己的懒惰习惯。我发现每天坚持一点一滴的努力，不断积累，最终会取得巨大的成就。
第三段：拒绝欺骗（200字）。
欺骗是一种伤害他人信任和破坏人际关系的不良行为。在学习和工作中，诚实和正直是非常重要的品质。我明白通过欺骗来获得短暂的利益并不能持久地成功。所以，我始终坚持遵循道义和诚信的原则，与他人建立信任关系，这不仅使我心安，还让我赢得了更多的合作机会。
第四段：抵制贪婪（200字）。
贪婪是一种对于个人利益过度追求的不良行为。贪婪不仅会损害个人的声誉和形象，而且会破坏公平和正义。我从小事做起，学会与他人分享和关心他人的利益。我相信通过共同努力和合作，不仅能够实现个人的目标，还能够促进整个社会的进步和发展。
第五段：挫败傲慢（200字）。
傲慢是一种狂妄自大、不尊重他人的不良行为。自大使人心胸狭窄，难以与他人和谐相处。我通过反思自己，提升自己的修养和品格，懂得尊重他人的长处和接纳他们的不足。这使我更加谦虚和开放，也更加愿意与他人平等交流和学习，从而取得更好的成绩。
第六段：总结（300字）。
通过对十大不良行为的反思和体会，我明白到要做一个有品德的人，必须要时刻保持积极的心态和正确的行为态度。懒惰、欺骗、贪婪和傲慢是十大不良行为中最为常见的几种。通过坚持不懈的努力，我学会了如何克服懒惰；通过坚持诚实和正直的原则，我学会了如何拒绝欺骗；通过与他人分享和关心他人的利益，我学会了如何抵制贪婪；通过尊重他人和反思自己，我学会了如何挫败傲慢。这些心得体会不仅让我成为一个更好的人，也对我个人的发展产生了积极的影响。
总而言之，面对不良行为，我们应该保持积极的心态，主动采取正确的行为态度，努力成为一个有品德的人，在个人生活和社会交往中做出更多的贡献。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇三
不良行为是指违背道德、伦理和法律规定的行为，对个人和社会都会造成不良的影响。身为一名公民，我们应该自觉抵制不良行为，并从中吸取教训，以塑造良好的个人品格和行为习惯。以下是我对十大不良行为的心得体会。
首先，道德缺失是一种常见的不良行为。在人际交往中，我们应该始终遵循道德规范，尊重他人的权益和尊严。遵循道德的基本原则，比如说诚实、守信和对他人的善意，将有助于建立良好的人际关系。通过我的经历，我深刻认识到只有在遵循道德价值观的基础上，才能获得他人的认可和尊重。
其次，缺乏责任感是引发不良行为的一大原因。对待工作、学习和生活，我们都应该心怀责任感，完成自己的职责和义务。只有在承担责任的过程中，我们才能体现出自身的价值，并为社会做出贡献。我曾经因为缺乏责任感而拖延任务，最终付出了不可逆转的损失。这次教训让我深刻认识到，只有承担责任，才能获得成就感与成功。
再次，消极态度是不良行为的表现之一。消极的态度有时会使我们错过许多机会。因此，我们应该培养乐观、积极的心态来面对困难和挑战。在面对失败和挫折时，消极的态度只会使情况更加糟糕。相反，积极的态度能够帮助我们从中吸取经验教训，准备好下一次的机会。我通过调整自己的心态，从而取得了更好的结果，并获得了更多的机会。
此外，随着科技的不断发展，网络不良行为也日益猖獗。诸如网络谩骂、网络欺诈和网络盗窃等不良行为已经成为社会的普遍现象。我认识到，我们应该提高自己的网络素质，正确使用网络资源。同时，我们也应该自觉抵制网络不良行为，尽量避免参与网络暴力和网络欺诈。网络的正能量将有助于建设和谐、健康的网络环境。
最后，不良行为也源于缺乏自制力和纪律性。身为一个成年人，我们应该有自我管理的能力，遵守社会规则和法律法规。在工作和生活中，我们都需要按照规定的程序进行，以便创造良好的工作和生活环境。通过养成良好的习惯和自律，我渐渐摆脱了拖延和混乱的状态，感受到了自制力带来的积极影响。
综上所述，不良行为对个人和社会都造成了负面影响。而我们通过不断吸取教训，改正自身的行为，培养积极的心态和良好的品格，才能真正成为一个有用之才，为社会做出积极的贡献。而这一切，都需要我们自觉为之、坚持不懈。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇四
自从新冠疫情爆发以来，全球都在采取网上教学的方式来继续教育，网课的开展成了当下学生们主要的学习方式。网络课程不仅带来了便利，也带来了一些问题。在这些问题中，男女不良行为就是最突出的问题之一。在参加了网课上的男女不良行为后，我认为，我们需要关注如何避免和解决这个问题，保证正常学习的进行。
在男女不良行为领域中，存在着很多典型的行为表现。比如在某些时候，男女学生会用摄像头偷拍老师，截图或录制老师的声音和面部表情；在其他一些时候，男女学生会用语言攻击老师，影响老师的授课内容。此外，男女学生可能会在课堂上相互聊天，或在系统假装在线但实际上正在做别的事情。他们的行为都可能会影响其他学生和老师的学习和教学经验。
男女不良行为不仅影响其他学生和教师的学习经验，还在很大程度上影响到他们自己的学术发展。这些行为可能会让学生失去专注力和注意力，这会导致他们不能充分理解教师和其他同学讲解的知识点。此外，这些不良行为还会给学生带来潜在的负面心理效应，例如压力、忧虑和自我责备。所有这些因素都可能导致学生的学业表现不佳。
第四段：有效措施。
对于应对男女不良行为，学生和教师都应该采取有效措施。对于学生而言，他们需要认识到他们的行为不仅仅影响到自己，还会影响到其他人的学习进度和体验。他们应该注意自己的行为，及时纠正不当的行为，避免失去对自己的控制。同时，教师应该制定出一些课堂规则和标准，以帮助学生遵守规则并规范他们的行为。教师还可以借助在线“举手”、“点名”等功能来防止学生聊天和专注到课堂。
第五段：总结。
男女不良行为在网课上是一个普遍存在的问题，需要用切实有效的措施来应对。对于学生，他们应该认识到无论在线还是离线，自己的行为都是影响到其他人的。他们应该避免不良行为并关注课堂内容。而对于教师，他们应该以奖罚激励学生，制定出一些课堂规则和标准，以便保证课堂的正常进行。
随着新冠疫情的持续影响，网课仍将是主流的教学方式。但是要想保证学习效率和学习体验的质量，则需要注意和避免男女不良行为带来的负面影响。只有这样，我们才能从网上教育中从容地获取知识。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇五
银行是现代金融体系中的重要组成部分，其所承担的角色和责任非常重大。然而，由于各种原因，有些银行存在不良行为，给社会经济带来了不利影响。本文将通过总结一些银行不良行为的案例和相关文献资料，结合个人观察和思考，探讨这些行为带来的原因和后果，并提出一些建议和反思。
首先，银行不良行为的原因可以从多个方面考虑。首先是利益诱因。银行是利润最大化的机构，为了获取更多利润，一些银行可能会采取不当手段，如虚报业绩、超发放贷款、暗中收取费用等。其次是普遍存在的监管不足。监管环境的宽松和缺乏有效的监督机制，容易导致银行以追求短期利益为导向，忽视风险管理和合规性问题。此外，银行员工的素质和道德水平也是一个重要因素。一些银行员工可能缺乏职业道德，或者受到内外部压力的影响，从而参与或默许不良行为的发生。
其次，银行不良行为造成的后果是严重的。首先是金融稳定风险的增加。不良行为的发生可能导致银行资产质量下降，风险暴露增加，进而影响到整个金融体系的稳定性。其次是不良行为对客户利益的损害。客户可能因为银行不良行为而遭受经济损失，并丧失对银行的信任，这对于银行的可持续发展和品牌形象无疑是一种负面影响。最后是不良行为对社会的不良影响。银行作为金融中介机构，对经济的发展和社会的稳定都具有重要意义。一旦银行出现不良行为，将会影响金融市场的正常运行，进而对整个社会产生负面效应。
然而，银行不良行为的发生并非无法避免，我们可以从多个方面采取措施来预防和制止。首先，政府和监管机构应加强监管力度，完善监管制度，建立健全的风险管理和合规机制。其次，银行内部要加强员工教育和监督，提高员工的道德和职业素养，建立激励机制和问责机制，激励员工遵守行业规范和职业道德。再次，客户和投资者要加强风险意识，选择合规、信誉好的银行进行合作，避免损失。最后，媒体和社会公众应加强监督和批评，及时揭露不良行为并追究相关责任人的责任。
在反思这些银行不良行为的同时，我们也应该认识到，大部分银行仍然是遵守法律和道德规范的，他们为客户提供了安全、可靠的服务和产品。我们不应该对整个银行业刻板印象，而是应该理性地看待问题，加强与银行的沟通和监督，共同推动银行业的改革和发展。
综上所述，银行不良行为是一个复杂的问题，其原因和后果都需要我们认真思考和总结，采取措施预防和制止。这不仅需要政府、监管机构和银行自身的努力，也需要客户、投资者、媒体和社会公众的共同参与。只有保持对银行业的高度警惕和严格监督，我们才能够建立起稳定的金融环境，为经济的发展和社会的繁荣做出积极贡献。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇六
近年来，不良行为在社会中的普及现象引起了广泛关注。无论是暴力行为、欺骗行为还是损害他人利益的行为，它们都对社会秩序和公共道德造成了严重的威胁。作为每个公民的责任，我们应该积极参与到普及不良行为心得体会的活动中，从而能够引导更多的人远离不良行为的陷阱，养成正确的道德观念和良好的行为习惯。
首先，我们应该认识到不良行为对个人和社会的危害。不良行为的普及不仅破坏了公共秩序，也侵害了他人的合法权益。无论是利用网络进行的传播虚假信息的行为，还是涉及实体暴力的行为，都会给他人带来极大的伤害。同时，作为参与者，我们也会陷入到罪恶的泥潭中，导致自身的情感和人格受到损害。因此，我们应该深刻认识到不良行为对个人和社会带来的危害，从而远离不良行为、积极传播正确的价值观念。
其次，我们需要在生活中保持高度警惕，防止不良行为的侵袭。不良行为的普及是因为它们能够在一定程度上满足一些人的利益诉求。我们应该从自身做起，从小事做起，警惕并远离任何有违法律法规的行为。而且，我们也应该积极思考一些不良行为背后的原因，如网络欺诈背后的信息不对称问题等，并想方设法找到解决问题的办法。只有通过我们每个个人的不懈努力，才能有效遏制不良行为的蔓延，构建和谐社会。
此外，我们应该通过宣传和教育来普及不良行为的心得体会。宣传和教育是引导人们正确行为和价值观念的重要手段。无论是学校、家庭还是社会组织，都应该加强对不良行为的教育和宣传工作。例如，在学校中可以通过开展主题班会、举办讲座等方式，告诉学生关于不良行为的危害和后果，引导学生树立正确的道德观念。在家庭中，我们应该从小教育孩子正确的行为习惯和道德观念，让他们远离不良行为的诱惑。而社会组织可以通过开展志愿者活动、撰写关于不良行为心得体会的文章等方式，引导更多的人加入到对不良行为的斗争中。
最后，作为个人，我们应该时刻保持自律和自我监督能力，树立良好的行为榜样。在人际交往中，我们应该以诚信为本，保持友善、礼貌的人际关系。在日常生活中，我们应该遵纪守法，不以任何借口违反法律法规。同时，我们也应该提供积极的建议和反馈，参与到对不良行为的抵制中。只有通过这样的努力，我们才能真正做到以身作则，影响身边的人，从而促进整个社会走向更加文明、和谐的方向。
总之，普及不良行为心得体会是每个人都需要参与的重要活动。我们应该认识到不良行为对个人和社会的危害，警惕不良行为的侵袭，通过宣传和教育普及不良行为的危害和后果，树立良好的行为榜样。只有通过每个人的共同努力，我们才能建设一个更加和谐、健康的社会。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇七
第一段：引入背景（200字）。
放炮是一种常见的不良行为，尤其在中国的传统节日，如春节和元宵节，人们往往喜欢放鞭炮来庆祝。然而，随着社会的进步和环境保护意识的提升，放炮逐渐成为了一个被视为破坏环境和健康的行为。本文旨在通过谈论我的亲身经历，分享一些关于放炮的不良行为所带来的问题以及我对此的心得体会。
第二段：讲述亲身经历和问题（300字）。
我记得曾经在一个春节前夕，我和一些朋友一起放炮。起初，我们只是觉得这是一种享受和兴奋的方式，但是很快我们就意识到了放炮的危害。首先，炮竹的爆炸声非常巨大，不仅会吓到一些老人和小孩，还会对动物造成恐惧和伤害。其次，炮竹的火花可能引起火灾，导致房屋和财产的损失。最重要的是，放炮会产生大量的噪音和空气污染物，对环境和人的健康都造成了不可忽视的影响。我的亲身经历使我意识到了放炮不仅是对他人的不尊重，也是对自然环境的不负责任的行为。
通过亲身经历，我开始反思放炮的意义和必要性。春节和元宵节是传统的节日，人们放炮的目的是为了庆祝和欢乐。然而，庆祝不一定要以放炮为手段。我们可以找到其他的方式来表达快乐和欢乐，如制作灯笼、观看花灯表演、合家团圆等。这些方式不仅不会给他人和环境造成伤害，还能展示我们对自然和社会的尊重。同时，政府和社会应该加强宣传和法律的约束，通过启发和引导公众正确对待传统节日，以减少放炮不良行为。
第四段：放炮对环境和健康的影响（200字）。
放炮会对环境和健康产生不利影响。首先，放炮会释放大量的硫化物和氮化物等污染物，加剧空气污染问题。这些污染物会对人的呼吸道和心血管系统造成伤害，甚至引发疾病。其次，放炮所产生的噪音会对人的精神健康和生活质量造成负面影响，也会对动物的正常生活造成干扰。最后，炮竹的火花可能导致火灾，给人的财产和安全带来威胁。因此，放炮不仅是一种不文明行为，也是对环境和健康的一种不负责任的表现。
放炮不良行为的危害是显而易见的，我们作为公民应该意识到这一点，积极参与到环境保护和文明庆祝的行列中来。我们可以通过制定更严格的法律法规、加强宣传教育、提倡文明庆祝等方式来降低放炮不良行为的发生。同时，我们每个人也应该正确的价值观念，树立环保意识，尊重他人和自然，以实际行动来回应社会和环境的需求。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、美好的社会。
总之，放炮是一种不良行为，不仅对他人的安全和健康构成威胁，也对环境造成负面影响。我们应该转变过去传统节日中放炮的观念，寻找更加环保和健康的庆祝方式。只有以文明的态度面对社会和环境，才能营造一个更加美好的未来。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇八
作为社会人，我们都不能免俗地犯错。有时，我们错误地选择了不良行为，这不仅对自己造成了伤害，还可能对周围的人产生负面影响。在通过各种错误中积累了经验后，我总结出十大不良行为心得体会。下面将介绍这些不良行为，并分享我对这些行为的反思和改正之道。
首先，懒惰是我们中的一个常见问题。我们常常对任务延迟处理，或只进行一半的努力。然而，这样的做法只会制造后悔和不必要的压力。通过实践，我明白到只有通过及时主动地做事，才能获得满意的结果。因此，我决心改变这个坏习惯。我会定期制定计划，并坚持积极主动地执行。懒惰只会剥夺我们的机会，所以坚持奋发向前是活出精彩人生的关键。
接下来，冷漠是另一个常见的不良行为。我们有时会对别人的需要或问题漠不关心，而只关注自己的利益。然而，我们需要明白，正确的行为是乐于助人，并关心他人的感受。通过促进互助和合作，我们能够创造出一个更加和谐的社会。我认识到作为一个角色模范，我应该主动为他人提供帮助，并培养同理心。只有与他人共同前行，我们才能在改变世界的道路上取得更大的成就。
此外，撒谎也是一种常见的不良行为。撒谎可能是因为害怕面对真相或逃避责任。然而，撒谎不仅在道德上是错误的，而且最终往往会被揭穿，给人们带来更大的困扰。当我们不真实地呈现自己的形象时，我们可能会失去信任和尊重。因此，我明白了，无论多么困难，我都应该勇敢面对真相，并选择坦诚以对。诚实是我们与他人建立关系的基石，也是塑造自己品格的重要特质。
另一个常见的不良行为是挑剔和苛刻。我们往往过于追求完美，抱怨和指责他人的不足之处，而忽视了自己的错误。然而，挑剔只会制造矛盾和不愉快，而不会带来任何积极的变化。通过反思，我认识到要改变这个坏习惯，我需要培养宽容和接纳他人的能力。每个人都有其优点和不足之处，我们应该学会欣赏多样性，并从他人身上汲取智慧和灵感。
最后，消极思维是我们中的另一个普遍问题。我们经常陷入忧虑和消沉的情绪中，并低估自己的能力。然而，积极思维是成功的关键。通过树立积极的信念和培养乐观的态度，我们能够克服困难并迎接新的挑战。我决心不再让消极情绪主导我的生活。我会每天写下自己的目标，并注重自我激励。努力改变消极思维，并专注于自身的成长和进步。
通过分析十大不良行为，我对自己的行为和习惯有了更深刻的认识。每个人都有不同的不良行为，关键在于我们是否意识到并努力改变它们。通过我的经验，我明白到只有积极主动地反思并改进，我们才能实现个人成就和社会进步。我们是社会的一部分，只有通过纠正自身的不良行为，我们才能够共同创造一个更加和谐和有意义的社会。
最后我想说，改变不良行为是一个长期而艰巨的任务。我们需要始终保持警惕，并与他人共享我们的愿景和目标。只有通过持之以恒的努力，我们才能逐渐改变自己，并对周围的人起到积极的影响。让我们一起努力，让不良行为远离我们，成为更好的自己。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇九
放炮是很多年轻人在节假日或者庆祝活动中常见的不良行为之一。放炮不仅会对环境和他人造成伤害，还会引发火灾和意外事故。作为一个曾经放过炮的人，我深刻认识到这种行为的严重性。下面我将谈谈我对放炮不良行为的一些心得体会。
第二段：放炮的环境破坏。
放炮不仅会给环境带来巨大的破坏，也会引发一系列的问题。首先，炮竹中的化学物质会释放出大量的有害气体，导致空气污染。这些气体不仅对人体健康有害，还会对植物和动物造成伤害。其次，炮竹的噪音会带来噪音污染，影响人们的休息和生活。此外，放炮时引发的火灾和爆炸事故也是无法预料的，这不仅会造成人员伤亡，还会给社会造成不小的财产损失。这种环境破坏是毫无必要的，对于维护良好的生态环境来说也是一种极大的浪费。
第三段：放炮的社会影响。
除了环境破坏，放炮的不良行为还会对社会秩序和社会安全造成负面影响。一方面，放炮会引发恐慌，让人们感到不安全。特别是在城市中，人口密集的区域，放炮容易引发人群踩踏事故和交通堵塞等问题。另一方面，放炮还会引发社会纷争。因为放炮不仅会扰民，还有可能伤及无辜。很多幼儿、老人和动物无法逃脱放炮带来的噪音和伤害，这种行为是对他人权益的侵害。因此，我们在庆祝和娱乐的时候，要考虑到他人的利益和社会的安全。
第四段：个人认识的转变。
曾经我也是放炮的人之一，不过通过自己的反思和观察，我渐渐认识到放炮是一种不负责任的行为。我开始思考自己的行为对他人和社会造成的影响，我得出的结论是：放炮是一种自私和狭隘的行为，它只满足了自己短暂的兴奋感，却忽视了其他人的权益和整个社会的安全。
第五段：如何改变。
对于放炮这种不良行为，我们需要从根本上改变我们的思维方式和行为习惯。首先，我们要提高自己的道德意识，认识到放炮会对他人和环境造成伤害，我们应该摒弃放炮的心态，以积极和平和的心态面对庆祝活动。其次，政府和媒体要加大对放炮的宣传力度，教育公众认识到放炮的危害性，从而有效地减少放炮的发生。最后，加强法律法规的制定和执行，对于放炮行为，厉行法治，对违法者给予惩罚，以起到震慑作用。
总之，放炮不良行为的心得体会是我们认识到其严重性及对环境和他人的负面影响。我们应该尽早改变自己的行为，从自身做起，传播正确的庆祝文化，共同营造安全、健康、和谐的社会环境。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十
近年来，随着社会的不断进步和人们价值观念的逐渐提高，放炮的不良行为逐渐引起了人们的关注。作为一个普通人，我也深感放炮给社会带来的不利影响。通过日常生活的观察和阅读相关报道，我逐渐意识到放炮不仅违法，也是一种对环境和人们造成伤害的不负责任行为。因此，我决定从自身做起，改变这种不良行为。下面是我对放炮不良行为的一些心得体会。
首先，从了解法律开始，是我认识到放炮是一种违法行为的重要一步。据我了解，依据我国法律，放炮行为是被明确禁止的。不论是民用烟花爆竹还是炮竹礼花爆竹，只有在特定时间、地点、条件和限制下，得到相应证书的人才可以使用。其他人员放炮属于违法行为，会受到相应的处罚。了解了法律禁止放炮的原因，我更加坚定了不放炮的决心。
其次，环保意识的提升也使我认识到了放炮的不良影响。无论是烟花爆竹还是炮竹礼花爆竹，它们的爆炸产生的有害物质会对空气和土壤造成污染，对人们的健康和生活环境构成威胁。特别是在大气污染严重的城市，放炮行为更是雪上加霜。而且，放炮时产生的噪音也会给邻居带来困扰，影响人们的正常休息和生活。正是因为这些不良影响，我更加坚信放炮是一种不负责任的行为，应该坚决抵制。
再次，燃放烟花爆竹容易引发火灾，这也是我对放炮行为认识加深的原因之一。据报道，每年春节期间都会有因放炮引发的火灾事故发生，造成人员伤亡和财产损失。燃放烟花爆竹所产生的火星可以使干燥的草木和建筑物迅速发生燃烧，由此引发大火的风险无法忽视。作为一个有社会责任感的公民，我们应该远离放炮这种容易引发火灾的行为，保护好自己和他人的安全。
最后，作为一名家长，我也深感放炮对孩子的影响。放炮行为可不仅仅是纯粹的“炫富”和娱乐，更深层次的是一种价值观的传递。如果孩子从小被灌输放炮是一种“正常”的行为，那么他们可能会认为放炮是一种非常正常且有趣的事情，从而容易形成错误的价值观念。我们应该引导孩子了解放炮的危害，教育他们尊重生活环境和他人的权益，从小树立正确的价值观念，培养出一个负责任、有担当的下一代。
综上所述，放炮不仅仅是违法行为，更是对环境、对他人和对自己的不负责任。通过了解法律、提升环保意识、加深对火灾风险的认识以及引导孩子正确看待放炮行为，可以帮助我们远离放炮这种不良行为。作为一个公民，我们应该以身作则，自觉抵制放炮。只有这样，我们才能共同创造一个和谐美好的社会。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十一
在我们的生活中，时常有一些不良行为如诈骗、偷盗、欺凌和暴力等屡屡发生。这些不良行为不仅影响了社会秩序和人们的生活质量，也严重损害了我们的社会道德和公共利益。为了改变这种状况，我们应该主动参与普及不良行为的害处，从而引起更多人的警觉和关注。在此，我想分享我个人在普及不良行为方面的心得体会。
首先，普及不良行为的害处非常重要。我们应该理解这些行为不仅对受害者产生了严重的伤害，还对整个社会造成了负面影响。例如，诈骗行为造成了人们在经济上的损失，偷盗行为使人们失去了财产安全感，欺凌和暴力行为给受害者造成了心理上的创伤。同时，这些不良行为也破坏了社会稳定和人与人之间的信任，使社会成员失去了对他人的好感和帮助他人的意愿。
其次，我们应该致力于普及这些不良行为的防范方法。通过普及这些防范方法，我们可以帮助人们增强对不良行为的警觉性和防范意识。例如，我们可以利用社交媒体、新闻媒体和学校教育等途径，向大众普及防范诈骗的方法、防盗方法以及如何避免欺凌和暴力等不良行为。同时，我们还可以开展公益活动、组织宣传活动等，通过多种方式向广大群众传播这些防范知识，提高人们的安全意识和自我保护能力。
再次，身体力行是推广不良行为防范的关键。我们不能仅仅停留在口头上宣传不良行为的害处，而是应该付诸行动。我们每个人都应该成为良好行为的表率。我们可以从自己做起，做到不诈骗不欺凌不暴力，通过自己的实际行动来传递一个积极向上的价值观念。同时，我们也要敢于发声，当我们看到不良行为发生时，不应该袖手旁观，而是应该及时报警、寻求帮助，共同维护社会的安全和秩序。
最后，教育和培养年轻一代的重要性不可忽视。年轻人是社会的未来，他们的行为和价值观念的形成将决定整个社会的发展方向。因此，在普及不良行为防范方面，我们要注重加强青少年的教育和培养。通过学校教育、家庭教育和社会教育等多种途径，我们可以让年轻一代了解不良行为的危害性，培养他们正确的价值观念和道德意识，引导他们走上正义和公正的道路。
总之，普及不良行为的害处对于社会的发展和人们的幸福生活至关重要。我们每个人都应该主动参与其中，通过普及不良行为的害处和防范方法，引起更多人的警觉和关注。同时，我们也要通过身体力行和教育年轻一代的方式，培养更多人的正确价值观念和道德意识，为建设一个和谐、安全和友好的社会贡献自己的力量。只有这样，我们才能真正改变不良行为带来的消极影响，推动整个社会朝着积极向上的方向发展。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十二
一、活动目的：
为庆祝祖国69周岁华诞，弘扬优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，推进文明校园、和谐校园建设，加强爱国主义教育。特举行“向国旗敬礼”主题升旗活动，现结合我校实际制定活动方案。
二、参与对象：
列宁小学全体师生。
三、活动时间：
20xx年9月29日早上7点30分。
四、领导小组：
组长：xx。
副组长：xx。
组员：xx。
五、活动内容：
列宁小学20xx年迎国庆“向国旗敬礼”升旗仪式
主持人：刘晶。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们大家早上好！
十月的第一个黎明总是那样令人难忘;十月的第一个日出总是那样壮观辉煌,因为,我们又将迎来伟大祖**亲的生日!庆祝伟大祖国六十九周年华诞。
中华民族是一个伟大的民族,爱国,是人们千百年来凝聚成的对祖国最深厚、最神圣的情感,是炽热燃烧、薪火相传的民族情怀。我宣布:列宁学校“向国旗敬礼”庆祝祖国六十九周年华诞主题升旗仪式现在开始!
担任本次升旗的是九年级的学生代表,他们是。
升旗手:***。
护旗手:***。
（介绍旗手）。
第一项：出旗。（奏出旗曲）。
负责人：张宝邦。
第二项：升国旗、奏唱国歌。
升国旗负责人：xx。
奏唱国歌负责人：xx。
第三项：旗手退位。
负责人：xx。
第四项：全体师生共读社会主义核心价值观。
负责人：xx。
第五项：国旗下献礼。
1、朗诵《祖国，我亲爱的祖国》。（六年级学生穿红军服）。
负责人：xx。
2、管乐队演奏《祖国，祖国鲜红的太阳永不落》。
负责人：xx。
第六项：柴校长国旗下讲话。
列宁小学20xx年“向国旗敬礼”升旗仪式结束，祝老师们身体健康，工作顺利，同学们学习进步，健康成长！
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十三
1、认知目标：以班会形式，引导学生自我反思，认识到自己在生活和学习中存在哪些坏习惯及它们的害处。
2、情感目标：让学生通过此次班会感受到好的习惯使人终生受益，坏的习惯对人的成长产生不良影响。改掉坏习惯，养成好习惯对自身今后的学习、工作和生活都会产生积极的作用。
3、行为目标：通过班会中“习惯重现”及讨论使学生根据自身特点找出改正方法，并以次为契机最终养成良好的学习和生活习惯。
为了使活动形式活泼多样，班会共分三部分：首先采取“短剧”形式将学生平时的不良习惯进行重现，使学生感同身受，产生共鸣，意识到它们带来的不良影响。然后了解“名人告别坏习惯”的事例，并就对自身坏习惯的认识进行讨论，找到适合自己的改正方法。最后通过会后完成一篇以“如何告别坏习惯”为主题的周记引起学生的深入思考，从而延伸此次班会的课后效应。
1、提前一周布置任务：思考：
a、你有哪些坏习惯。
b、如何改掉坏习惯。
2、准备小品表演《小林成长系列》。
3、环境布置：分小组，排成环行座位。
主持人甲：各位老师。
主持人乙：同学们。
甲乙：大家好。
甲：良好的文明习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育对我们中学生来讲任重道远。
展开活动，深入探究。
甲：不信，请看发生在我们同学当中的一件事，请看小品《小林问路》。（人物：高中生小林、老大爷，地点街上）。
小林：哎！从这儿到车站，还有多远？
大爷：大概还有500丈吧！
小林：老头儿，你说错了，路不是论丈的，应该是论里的。
大爷：哦，论理？论理你该叫我大爷！
甲：看了小品，大家有何感想呢？下面请大家谈谈自己的看法？
（自由发言，每边两人。）。
乙：大家谈的都很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。
甲：在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，做为中学生都应该养成文明用语的良好习惯。
乙：请大家快速讲文明用语，看谁讲得最多。
甲：讲得最多的同学有奖励。
甲：（介绍有关文明用语的知识）。
乙：下面请看小品《小林就擒》（人物：公园管理员，中学生、小林、游客ab）。
（话外音：公园里在进行冰雕展，许多人在观赏。）。
小林：啊！这个冰雕真漂亮啊！提笔作个纪念“市某中学小林到此一游”。
（转身碰到游客）。
小林：对不起，对不起。
游客：不要紧。
管理员：你就是小林吗？
小林：是的。
管理员：请你交50元罚款并负责在此当管理员三天。
甲：真是“按图索骥”，手到即擒啊。
乙：下面请同学们对这一事情作评论，你认为该罚的坐到左边，不该罚的坐到右边。
甲：小品反映的问题，属于一种破坏公物的不良行为习惯。如“课桌文学”
“厕所文化”等这都是不道德的行为，不仅破坏了公物，也污染了环境，应该永远杜绝。
乙：良好的习惯和修养，不仅体现在爱护公物等方面，还体现在守时，守信上。
甲：请看小品《小林报到》（人物：小林大学毕业，公司经理。）。
小林：（大学生，得意洋洋地）上次应聘面试获第一，公司通知我今早八点报到。
哦刚好八点过五分，不迟不早，来的正好！再说早了说不定还摊上打扫卫生呢！
经理：你是新来的吧？
小林：是的，经理。
经理：对不起，你被解骋了。
小林：这……。
乙：请大家说说小林应该不应该被解雇。应该的在左边，不应该的到右边。
甲：请继续看小品。
小林：不就才五分钟吗？
经理：你是学习计算机的，你应该懂得时间观念对一项工作、对一个人的成功是多么重要！
小林（悻悻地）：哎，不怨天，不怨地，只能怨自己不争气！
甲：因为一次迟到，断送了一个难得的就业机会，真是可惜啊！
乙：从中我们明白现代人必备的素质和修养，秩序、文明、守时、守信、严谨是我们应该养成的`良好习惯。
甲：看了小林伴着不良习惯的成长经历。我们再来看看，小林在自我反省时回忆上中学时一件发生在课堂上的事。
乙：请看小品《反正不是我烧的》（历史吴老师，高中生：小林）（5人）。
（话外音：正讲“火烧圆明园”一题，忽听到下面有鼾声，）。
吴老师：小林，请你站起来回答我，谁烧了圆明园？
小林：不是我烧的？
吴老师：我知道不是你烧的，我问你是谁烧的？
小林：反正不是我烧的！
甲：看了这个小品，真让人啼笑皆非。
乙：请大家谈感想。
其实课堂纪律应该是：专心投入，认真听讲，勤于思考，勇于发问，精于笔记。）。
甲：课堂是我们最基本的学习途径，在课上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且也反映我们思想行为的修养，也反映了我们良好的志向，和对他人的尊重。
解决问题深化主题。
乙：从小林成长的系列小品中我们似乎悟出了很多道理。
甲：请大家说说生活中有哪些坏习惯，并说说这些坏习惯的害处，
乙：请大家把名人是怎样告别坏习惯的故事讲出来，有奖竞猜。
甲：告别坏习惯重在养成教育重在勤学苦练。
乙：同学们已经知道自己的坏习惯，怎样改变自己的坏习惯呢？请几个人谈谈。
甲：是啊，告别坏习惯，需要自我约束，自主管理。
乙：对于我们，坏习惯是无处不在，无时不有，需要强调的是，今天我们所讲的告别坏习惯仅仅是养成教育的一部分，更多的内容有待我们继续学习，认真努力去养成。养成教育，重在养，贵在成。因此，仅仅通过一两次班会学习，明辨一些是非标准，懂得一些规范要求是远远不够的，它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开养成教育的真谛所在！
甲：现在表彰下面几个同学荣获“班级优秀习惯十佳学生”称号，请评委老师颁奖。
乙：同学们，让我们以此次班会为契机，通过告别坏习惯的体验，来规范我们的道德行为，提高我们的修养，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！
甲乙：让我们永远拥有如太阳般永恒的人格魅力吧！
课后思考：以“如何告别坏习惯”为主题写一篇周记。
在带班和教学过程中，我发现兴南学生最大的问题就是没有良好的学习习惯和生活习惯。这些都给教育教学带来了诸多不利因素。作为“班风”“学风”建设的前奏，我设计了这次主题班会，希望以此来促使学生反思自己的行为，帮助他们养成良好的习惯。
在班会中，我通过采用学生喜闻乐见的“短剧”形式，将学生平时的不良行为特化成“小林”形象；在全班范围内展开交流、讨论；写周记，深入思考等版块，使学生处在情与境的交融之中，在不知不觉中受到感染和教育，从而使整个班会活动的教育性、趣味性、思想性相结合。
通过此次班会，学生加深了对养成好习惯的认识，懂得了一个人的习惯虽然是个人的事情，但实际上小小的习惯也会有巨大的影响，明白了养成良好习惯的重要性。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十四
1、通过各个事例认识行为习惯养成的重要性。
2、告别坏习惯，培养学生良好的习惯。
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
一、猜谜激趣导入。
1、师课件出示谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，——我是功臣；对失败的人来说，——我是罪人。培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
2、导入。
二、认识习惯。
1、了解什么是习惯？
2、如何养成习惯？
同样的事重复72次就可形成定势。
只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。
三、案例导路，认识习惯的重要性。
案例1、
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的`时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢？”加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
案例2、
一个月后，苏格拉底问道：“每天甩手三百下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。
一年后，苏格拉底再次问大家，整个教室里，只有一个学生举起了手。
这个学生后来成了大哲学家，他的名字叫柏拉图。
1、生谈自己读了案例的感受。
2、小结。
一个好习惯，可使人终身受益；一个坏习惯，可能贻害一生。
三、培养好习惯。
1、生查找自身都有哪些好习惯？
2、查找班级里我们还存在哪些坏习惯？（不点名）。
3、小结。
四、课堂总结。
播种一种思想，收获一种行为;。
播种一种行为，收获一种习惯;。
播种一种习惯，收获一种性格;。
播种一种性格，收获一种命运。
希望同学们在思想上重视，从自己的一举一动做起，养成好习惯，创造美好人生。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十五
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
在日常生活中，我们经常看到一些不文明的现象：一些中学生忽视了公交车上站着的`老人；有的中学生大声说话时不时冒出一两句脏话；也有一些中学生因为一些小事大动干戈，互相谩骂。这些不文明行为严重影响了学校形象和正常的社会秩序。有的同学可能会说：这是小事，但你知道吗？“不要恶小，也不要善小。”只有从生活出发，才能培养良好的生活上，我们应该热爱祖国，礼貌待人，诚实守信，遵纪守法。努力做一个思想开放、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。这样才能时刻锻炼自己，发挥特长，成为一个文明的好少年。
文明就像一阵风，轻轻吹走那些陋习；文明更像一堵墙，堵住骂人的嘴，打人家的手；文明还是个垃圾桶，扫除一切危害健康污染环境的陋习。是的，文明是一个天使，她飞到哪里，就会传播快乐、幸福、和平。
同学们，“只是一个少年，正值壮年”，让我们一起努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别陋习，努力做一个“文明善良的少年”，让一切疾病远离我们，让我们有一个更加文明卫生健康的生活，让我们的家变得更加美好。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃校园，向祖国的沃土开放！
我的演讲结束了，谢谢！
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十六
一、活动目的：
通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。
二、活动过程。
甲：期中考试的结束，告诉我们学习生活的二分之一，已经过去了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学也许在暗下苦工夫，有的同学也许……。
甲；同学们，你们有怎样的目标呢？
（同学发言）。
甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自己的目标，不要让它成为“空头支票”。
乙：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来！
甲：同学们是否想过，我们四十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！
乙：我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
乙：我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗。
甲：我们班在黑板报评比中也屡创佳绩。
乙：同学们我们应为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？
齐答：再接再厉，勇创辉煌！
甲：同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的岁月，还有哪些不足。
乙：是的。教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进！
（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言：1迟到2抄作业3上课不专心……）。
（小组讨论，代表发言）。
（板书：改正不良的行为习惯）。
甲：这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。
乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己……。
甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？
（学生自由发言）。
乙：刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
（学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事）。
甲：光说不做是没有用的，关键要拿出行动来。
乙：我们不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
（快板表演：坏习惯危害大）。
甲：听了轻松的快板，下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。
（学生写选票，记票。）。
（文明之星讲话）。
甲：我们提出了改正措施。
乙：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定。
甲：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大。
三、辅导员讲话。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十七
通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。
甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”
乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。
甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。
同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。
甲旁白：体育课上，他在做什么呢？
同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。
乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：
1、乱丢垃圾。
2、上课不能专心听讲。
3、上课讲话。
4、上课打瞌睡。
5、破坏公物。
6、影响其他同学上课。
7、打架。
小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。
1、说话不文明。
2、上课时故意引人发笑。
3、老师讲课时随意插嘴。
4、上课时吃东西。
5、做错题没有及时改正。
6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理。
7、对不文明行为不及时制止。
8、不热爱劳动。
二、小品《整形医院》。
甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病，请大夫为我们进行诊治，使我们早日康复，大家欢迎。
三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室，各杂一处，许多同学扮演成病人，分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。
乙：让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲：但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。
乙：对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。
三、快板表演：《坏习惯危害大》。
坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。
坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。
坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。
坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。
甲：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。
乙：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
四、我该怎么办。
甲：听了轻松的快板，下面我们来一个紧张一点的活动，动动脑筋，如果碰到下列情况，你该怎么办。
1、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？
2、课间你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁边没有垃圾箱也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。
4、同学打架，很多同学喊加油，你怎么办学生自由发言。
五、评选班级“文明之星”
甲：下面我们来评出班级的“文明之星”。
乙：请大家仔细考虑一下，我们班中哪个同学生活学习习惯好，每人写一个同学的名字，得票最多的五位同学将成为文明之星。甲：通过大家投票评选，我们班的五位“文明之星”是xxx。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十八
为深入贯彻中央文明办和省、市、区有关部门的工作部署，根据西秀区教育局关于组织开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动的通知精神及要求，我校定于9月22日至10月8日期间，组织全校学生开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，广泛开展爱国主义教育活动。现结合我校实际制定活动方案。
一、活动目的。
运用新中国成立67周年这一重要节点开展活动，培养未成的人践行社会主义核心价值观。学校将围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题活动，引导学生用核心价值观引领人生航向，为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
二、活动时间：
9月22日――10月8日。
三、活动内容：
1、组织我校学生登录中国文明网、央视网等网站，参加网上签名寄语，留言寄语内容主题突出、健康向上，反映真情实感，表达对祖国美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。
2、开展多种形式的教育实践活动。
(1)各班主任组织开展一次“向国旗敬礼”主题班会，收集寄语。
(2)组织各班学生观看“向国旗敬礼”系列视频。
(3)安排出一期“向国旗敬礼”黑板报。
(4)利用校园网站、校园宣传栏、学校广播站等宣传“向国旗敬礼”网上签名寄语系列活动。
(5)利用升旗仪式，开展“向国旗敬礼”宣誓、齐唱等活动。
四、活动安排：
首先，充分利用校园网站、校园宣传栏、学校广播站等宣传“向国旗敬礼”网上签名寄语系列活动，为“向国旗敬礼”活动的广泛开展创造浓厚的氛围。
第二、组织开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动，以班级为单位组织网上签名寄语。各班主任要在9月8日以前认真组织本班学生共同完成网上签名寄语，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿。
第三，各班召开“向国旗敬礼”主题班会(于9月30日上报主题班会讲，收集寄语最不少于20条，图片等交教导处)
第四、组织各班学生观看“向国旗敬礼”系列视频。
第五、国旗下全体师生总动员，举行“向国旗敬礼”活动。(9月29日)
五、观看“向国旗敬礼”系列视频时间安排
9月24日：一、二年级。
9月25日：三年级。
9月26日：四年级。
9月29日：五年级。
9月30日：六年级。
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇十九
男：老师们！
女：同学们！
男女：大家好！
女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。（掌声）。
女：首先，让我们一起欣赏一个动画短片，名字为《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我们城市人不文明的行为，也说明了还有文明人的存在。
男：的确的，小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生，自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢？请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》，提一个小小的要求，请同学们一边看一边思考，小品中人物有哪些不良行为，仔细地找出来。
女：大家鼓掌欢迎！（掌声）。
小品《我的校园生活》。
第一幕：上学（不束衣不戴校卡）。
第二幕：值日（卫生委员提醒，随意扫地）。
回到班里，小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。
第三幕：教室一幕。
第四幕：早读课上。
铃铃——早读课上课啦。
老师：请同学们拿出语文书，翻开89页，我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》。
（同学们齐读）。
小鸿（扯扯前面男同学的衣服）：把你的数学作业本，拿来给我抄抄。
男生：不好吧！老师说过不能抄作业的，你老是抄我的作业，怎么就不自己做啊？
小鸿：自己做？我从来就不自己做作业的，我和你是兄弟，这个小小的忙你都不帮吗？
男生：（很无奈的把作业本递给他）。
小鸿：（拼命地抄作业，还不时地望望老师走到哪里）。
铃铃—————，下课啦。
老师：下课啦。同学们休息吧。
第五幕：上课一条虫，放学马上逃。
现在是下午的第三节课，已经上了三十多分钟，同学们都在认真的做习题。
小鸿（昏昏欲睡）。
老师（敲他的桌子）：小鸿，坐好来！要动动脑筋做做练习。
小鸿（很懒散地坐直了身子，很不友善的望了老师一眼。很快的，又趴睡了。）。
（老师和男同学讲解问题）。
铃铃——，下课啦。
小鸿（突然跳起来，喊）：老师！下课啦！
老师：我知道啦，你先坐好来。好了，这节课上到这里。下课！
同学们：谢谢老师！
（小鸿拿起书包就要跑，卫生委员过来揪住他）。
卫生委员：小鸿你又想逃了！站住！做好值日再走。
小鸿：我今天有事，要先走，小华，你帮我把值日做好！我先走啦！（说着就往外逃）。
小华（很生气，在扫地）：每次和他值日都说有事，太过分啦！我要告诉老师！
小品演完，全体演员出来谢幕。
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢！
3。分组讨论。
（全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法）。
（四位同学发言）。
男：可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为，那么怎样做才符合文明学生的要求呢？请（黄电青、董建华）谈谈自己的看法。
女：这两位同学说的很对，让我们一起行动起来告别不良行为，争做文明学生，成为一名合格的现代公民。
男：作为学生，不但要在学校讲文明礼貌，在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节，让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。
女：首先让我来说说比赛的规则：首先我们两人把题目说完后喊开始，同学们才能站起来抢答，由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦，希望大家踊跃参与。
男：好！比赛正式开始！
（抢答环节）。
女：紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束，谁是大赢家，我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言，大家鼓掌欢迎！
（班任发言）。
男：《告别不良行为，争做文明学生》主题班会到此结束，感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导！
女：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢！并以掌声结束我们这次主题班会，以掌声欢送各位老师和同学！
男女：谢谢！
最优告别不良行为心得（通用20篇）篇二十
亲爱的老师和同学们：
各位好。我今天演讲的题目是《初中生日常行为规范》！
众所周知，中国是世界四大文明古国之一，也是礼仪之邦。礼仪成为中华民族五千年来的显著特征。《做一个文明守纪的民中人》也明确要求现代中学生对人要有礼貌，遵守规则和纪律，严格要求自己。
的确，少年在梦幻的季节里，正在萌发五彩缤纷的理想病菌。每个人都有自己的追求！在孩子和大人都错的十字路口前，在这条漫长的人生道路上，“文明”“礼貌”“纪律”就像夜行者的灯火，航海家的指南针；它是生命运动的主旋律，是生命画面的主色调。莎士比亚曾经说过：没有书的生活就像没有阳光的地球。我想说的是，当一个学生不知道什么是文明、礼貌、纪律的时候，就像一只失去翅膀的鸟。
在生活中，我们身边，不乏这样一个现象：
在校园里，看到老师不知道怎么打招呼；生活没有秩序，不懂得谦虚；当众，当众骂一些难听的话！这样有礼貌吗？不，不礼貌！干净的教室瞬间变成了垃圾的天堂！全新的门板瞬间就毁了！这是文明吗？没有！这是无耻！平日，长发蓬乱，长指甲藏污纳垢。这样潇洒吗？没有！这太草率了！
这样，一个人的'素质有多重要！
遇到老师，要送上温暖的问候；在餐厅排队时的礼貌谦逊；平日里整理好自己的仪容，好好照顾身边的一切。
人不可爱是因为漂亮，漂亮是因为可爱。当你把文明自律的气质融为一体，你就是最可爱的人！
在这个热潮中，你是潮流的引领者！青春给你阳光般的热情和水晶般的纯洁。你的一举一动总是散发着超强的魅力！因为，你是准格尔旗国民中学的金字招牌！
请记住！做一个有纪律的人！做一个可爱的公民。