汇报体会能够帮助我们深化对所学知识的理解，发现自己的不足之处并加以改进。下面是一篇关于汇报体会的范文，供大家参考，希望对大家写作有所帮助。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇一
幼儿园汇报课是幼儿教育中的重要环节，旨在展示幼儿在各方面的发展情况，让家长了解孩子的学习进展。通过汇报课，孩子们可以展示自己的才艺，提高自信心，也为他们日后的学习奠定基础。作为一位教师，我深知汇报课的重要性，了解如何合理安排并准备这个课程的经验和技巧。在过去几年中，我积累了一些心得体会，现在我想分享给其他教师。
第二段：合理安排汇报课时间的重要性（250字）。
合理安排汇报课的时间是至关重要的。对于幼儿来说，他们通常在上课后会感到疲惫，因此，最好选择下午或傍晚时段进行课程安排。早上的时间要给孩子们提供充足的休息和恢复活力的时间。同时，要确保为每个孩子和家庭提供足够的时间来备课，准备和回顾练习，以便在汇报课上可以展示最佳状态。
第三段：培养孩子们自信心的重要性（250字）。
汇报课是一个锻炼孩子们自信心的好机会。为了培养孩子们的自信，我们要充分了解每个孩子的个性特点，因为每个孩子都有不同的需求和能力。在准备汇报课时，我们应该注重培养孩子们的发散思维和创造力，鼓励他们提问和表达自己的意见。此外，我们还应提供适当的帮助和指导，让孩子们感到他们在展示自己的才能时得到了支持和鼓励。
第四段：家长参与的重要性（250字）。
家长的参与是幼儿园汇报课的重要组成部分。通过参与汇报课，家长们可以了解孩子在学校的情况以及他们的表现。这为家长提供了倾听和了解孩子整个学年进展的机会。因此，为了提高家长的参与度，我们可以在汇报课之前发放通知，提醒家长准备好参加，并根据家庭的需求提供适当的安排。家长们的参与将鼓励孩子更加努力，因为他们知道他们的努力会为家人带来骄傲和欣喜。
总结幼儿园汇报课的心得体会，首先要注重灵活性和个性化。每个孩子都有自己的发展节奏和兴趣爱好，我们要尊重和支持他们的差异。其次，老师要给予孩子们鼓励和赞扬，引导他们通过汇报课展现自己。同时，合理安排时间和提高家长参与度也是至关重要的。通过这五段式文章的连贯叙述，让人们了解到幼儿园汇报课在幼儿成长中的重要性和作用。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇二
在幼儿园教学工作中，每位教师都会面临一个重要任务，那就是为幼儿们设计并实施小课题研究。这项任务不仅能够提升教师的专业能力，更能够为幼儿提供更好的教育服务。本文将就幼儿园小课题汇报的心得体会进行探讨。
首先，小课题研究要选取合适的主题。我在幼儿园工作多年，发现孩子们喜欢亲近大自然，故而我选择了“植物与我们”作为小课题的研究主题。在规划课程时，我将植物融入到了幼儿的日常活动中，例如种植小花盆、观察植物生长等。通过这个主题，不仅能够培养幼儿的兴趣，更能够促进他们的实践动手能力和科学探索意识。
其次，小课题研究要体现出独特的创新点。在我的小课题研究中，我通过引入科技元素，设计了一个植物生长影像监测系统，并将监测器放置在幼儿园的花坛中。幼儿们可以通过手机或电脑实时查看花坛的植物生长情况，了解植物的生长变化。这样的创新点不仅激发了幼儿的好奇心，还提升了他们的科技综合能力。
第三，小课题研究要注重幼儿的参与和体验。在实施小课题时，我重点关注幼儿的体验感受。例如，我组织他们进行实地观察，去公园里寻找不同的植物，用放大镜仔细观察植物的细节。我还组织游戏活动，如植物记忆大挑战，让幼儿通过游戏体验植物的特点和记忆力的训练。通过这一系列的参与和体验，幼儿的学习兴趣得到了激发，他们更加主动积极地参与到小课题研究中来。
第四，小课题汇报要注意形式多样化。在汇报小课题时，我选择了丰富多样的形式，以达到更好的教育效果。首先，我制作了一个PPT，用图片和文字详细地展示了幼儿的学习成果和过程。其次，我为幼儿设计了一个小剧场活动，让他们通过表演的形式向其他班级的同学介绍自己的小课题研究。这样的形式不仅能够提升幼儿的表达能力，还能够将他们的学习成果展示给更多的人。
最后，小课题研究要注重总结和反思。在结束小课题研究之后，我和同事们进行了一次小结会。通过互相交流和分享，我们发现了自己的不足之处，也共同探讨了如何改进和提升小课题研究的质量。同时，我还邀请了家长们参与，听取他们对小课题研究的意见和建议。他们的反馈和意见对我修正教学方法和改进课程内容非常有帮助。
综上所述，幼儿园小课题汇报是一项重要而有意义的任务。通过选取合适的主题，体现创新点，注重幼儿的参与和体验，多样化形式地进行汇报，并进行总结和反思，我们能够提升幼儿的学习兴趣和参与度，提高幼儿园教育质量，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇三
近日，在幼儿园的汇报课上，我有幸参与了孩子们的学习成果展示和亲子互动活动，深切感受到了幼儿园教育的魅力。通过这次经历，我获得了许多宝贵的体会和心得，以下将从课程设置、教育目标、学习方式、教师角色及价值等方面进行阐述。
首先，幼儿园汇报课的课程设置相对灵活多样，充分考虑到了幼儿对多样化学习方式的需求。绘画、手工、游戏、音乐以及小剧场等多种形式的活动设置，能够让幼儿在自由探索的过程中获得知识与技能的建构。此外，课程还充分考虑到幼儿兴趣的培养，让他们在参与的过程中保持愉快与积极的状态，提高学习的主动性。
其次，幼儿园汇报课的教育目标涵盖了综合素质的培养。幼儿在课程中通过亲子互动、小组合作等形式，培养了沟通、合作、创造等能力，培养了幼儿的情感和社会适应能力。同时，课程还注重对幼儿观察、思维和解决问题的能力进行培养，使幼儿在学习过程中形成积极思维和主动探索的习惯。
再次，幼儿园汇报课的学习方式独特而富有趣味性。在这次亲子互动活动中，我发现教师通过情境创设、问答、游戏等方式，将抽象的知识变得接近幼儿的生活经验，激发了他们的学习兴趣。同时，教师也充分发挥了自己的角色，引导幼儿发表自己的观点与意见，培养了他们的表达能力。
最后，幼儿园汇报课中教师的角色变得更加多样化和贴近幼儿需求。汇报课中，教师既是学习的指导者，又是学习的陪伴者。他们不仅在整个学习过程中起到激发和引导幼儿兴趣的作用，也通过积极表达赞赏和鼓励的方式，增强幼儿对学习的自信心。同时，教师还引导家长参与到学习过程中，加深家园共育的理念，形成孩子吸收多方面知识的良好环境。
总结起来，幼儿园汇报课是一种充满魅力和启发性的学习方式，从中我获得了许多宝贵的体会和心得。通过对课程设置、教育目标、学习方式、教师角色的分析，我深刻认识到幼儿园教育的独特性和重要性。希望未来能够更多地参与这样的课程，了解幼儿的成长，并为他们的发展贡献一份力量。同时，也希望通过这种教育模式的推广，让更多的幼儿在快乐中获得全面的成长和发展。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇四
近日，我参与了一次幼儿园的课题汇报，并作为小组负责人主持了整个报告过程。通过此次经历，我意识到课题汇报不仅是一个展示成果的过程，更是一个展示团队合作、个人能力和创造力的机会。在这次汇报中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将分五个方面进行总结。
首先，我深刻意识到了团队合作的重要性。作为小组负责人，我需要与其他小组成员密切合作，确保整个报告的内容准确无误。我们时常开展小组会议，讨论问题，分配任务，确定时间表。通过各自的分工合作，我们互相帮助，互相提醒，共同完成任务。团队合作不仅减轻了我个人的工作负担，也使得报告内容更加充实、全面。
其次，我学会了充分发挥个人能力。汇报课题需要全面而深入地了解相关知识，并能够清晰地表达自己的观点。在准备汇报的过程中，我查找了大量的相关资料，运用理论知识解析问题，并在团队的指导下逐渐培养了独立思考和自主学习的能力。在实际汇报过程中，我能够清楚地表达自己的观点，用简洁明了的语言将知识传达给听众，这得益于我的自信和充分的准备。
接下来，我认识到创造力对于成功汇报的重要性。幼儿园课题汇报往往涉及到一些教育活动、教学方法的创新和改进。只有在综合理论知识的基础上发挥创造力，才能使汇报内容更具趣味性和可操作性。在这次汇报中，我提出了一项有趣的游戏活动，用来辅助幼儿学习字母。这项活动一经汇报，就得到了听众的广泛关注和认可。创造力不仅能够吸引观众的注意力，还能够提升汇报的质量和实用性。
进一步，我深刻体会到汇报的过程不仅仅是一个向外界展示的机会，更是一个自我反省和成长的机会。在汇报过程中，我思考自己的表达方式、语速和语调是否合适，思考听众是否能够理解和接受我的观点。通过观察听众的反应和提问，我能够了解到哪些地方需要改进和加强。这种自我反省和成长的机会是十分宝贵的，它让我对自己的能力和不足有了更为深刻的认识，为今后的发展指明了方向。
最后，我意识到汇报不仅仅是一个展示我个人能力的机会，更是一个展示整个团队实力的机会。在本次汇报中，团队成员的发言和表现都得到了很多赞许。这次汇报的成功得益于每个人的共同努力，而不仅仅是我个人的努力。团队的整体实力和合作能力显著提升，展示了我们团队的魅力和能力。通过这次汇报，我明白了团队精神的重要性以及每个人在团队中的作用和价值。
总之，幼儿园课题汇报是一个提高团队合作、个人能力和创造力的机会。通过这次汇报，我深刻体会到了团队合作的重要性，学会了充分发挥自己的个人能力，懂得了创造力对于成功汇报的重要性，认识到了汇报过程中的自我反省和成长的意义，以及汇报是展示整个团队实力的机会。这次经历让我受益匪浅，也让我对课题汇报有了更加深刻的理解和体会。未来，我会继续努力提高自己的团队合作、个人能力和创造力，为更好地参与课题汇报做好准备。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇五
自从进入幼儿园以来，我经历了一段充实而快乐的时光。幼儿园作为我人生中的一个重要阶段，是我成长的开始。近期，我们幼儿园举行了一次汇报总结活动，让我对自己的成长有了更深入的认识，并体会到了团队合作的重要性。
第二段：个人成长的体会。
在这次汇报总结活动中，我作为小组的一员，同其他小伙伴们一起参与了表演节目的排练和展示。我负责的是舞蹈环节，虽然初时遇到了一些困难，但是通过老师不断的指导和同伴之间的互相鼓励，我逐渐克服了自己的害羞心理和舞蹈动作的不熟练。最终，在表演的时候，我能够自信地展示出自己的舞技，这让我感到非常自豪和满足。通过这一过程，我意识到只有与团队合作，才能取得更好的成果，更好地展示自己的能力。
第三段：团队合作的重要性。
在这次汇报总结活动中，我切身体会到团队合作的重要性。幼儿园给我们创造了一个良好的合作环境，通过相互支持和帮助，我们能够共同克服困难，实现共同目标。在排练过程中，每个人都发挥了自己的优势，互相学习和进步。在团队中，每个人都是不可或缺的一部分，只有大家同心协力，才能创造出更好的成果。这次活动让我深刻地理解到一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
通过这次汇报总结活动，我对自己的成长有了更加清晰的认识。不仅我在舞蹈表演中取得了进步，还学会了如何与他人进行合作。我明白了自己的优点和不足之处，进一步明确了自己在未来发展中需要努力的方向。同时，这次活动也锻炼了我的表现能力和自信心，让我更加敢于展示自己，充满了对未来更加积极向上的信心。
通过这次幼儿园的汇报总结活动，我深刻认识到一个人的成长和进步是需要与他人的合作和支持的。只有通过团队的努力，我们才能取得更好的成果。在未来的学习和成长中，我会更加注重与同伴和老师的合作，继续不断地提升自己的能力和素质。幼儿园的汇报总结活动让我明白了学习的意义不仅在于个人的成长，更在于通过合作和团队的力量推动整个集体的进步和发展。我相信，有了这样的认识和体会，我会在未来的人生道路上继续努力，追求更高的成就与进步。
总结：
通过这次幼儿园汇报总结的经历，我从个人成长、团队合作、自我认知等方面都获得了深刻的体会和体验。这次活动不仅增强了我的自信心，也让我更加懂得了与他人相处的重要性。幼儿园的汇报总结活动，让我在欢乐中收获成长，有了更多的收获与体会。我相信，这次经历将给我未来的学习与成长带来更多的动力和信心。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇六
幼儿园课题汇报是一项能够展示幼儿园教育成果的重要活动。通过课题汇报，教师们能够向家长和同行们展示他们在教育实践中的理念和创新成果，也能够激发幼儿父母的关注和参与。我们幼儿园最近举行的课题汇报活动体现了教育教学改革和学科融合的趋势，给了我很多启发和体会。因此，我认为幼儿园课题汇报是一个宝贵的机会，能够促进教师之间的交流、幼儿的全面发展以及家长的参与。
第二段：课题汇报带来的教学改革（字数：200）。
在课题汇报中，我看到了很多教学改革的成果。教师们通过开展各种课题研究，不断探索科学、有效的教育方法。有些教师开展了针对幼儿园的特点的研究，如探索启发式教育和游戏化学习的方法。这些方法的实施让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣和主动性。同时，通过课题汇报，教师们还能够分享他们的研究成果和经验，促进相互学习和进步。
第三段：课题汇报对幼儿的全面发展的促进（字数：200）。
通过参与课题汇报活动，我深切感受到课题研究对幼儿的全面发展的重要性。课题研究不仅能够培养幼儿的动手能力、探索精神，还能够提高幼儿的表达能力和批判思维。在课题研究过程中，幼儿能够主动参与到问题的解决中，培养自主学习的能力，因此他们能够更好地适应未来的学习和生活需求。此外，课题汇报还能够让幼儿展示自己的成果，增加他们的自信心和自尊心。
课题汇报也能够促进家长的参与，增强幼儿园和家庭的合作关系。通过观摩课题汇报，家长们能够了解幼儿在幼儿园里的学习情况和成果，与教师们进行面对面的交流。这种亲密接触能够增进家长对幼儿园教育的理解和支持度，使得幼儿从家庭到幼儿园的过渡更加顺利。同时，家长们也能够根据教师们的经验和建议，在家中为幼儿提供更好的学习环境和支持。因此，课题汇报是一个鼓励家长参与幼儿教育的良好契机。
第五段：结语及总结体会（字数：200）。
总而言之，幼儿园课题汇报是一项重要活动，对于教师之间的交流、幼儿的全面发展以及家长的参与都具有重要意义。通过课题汇报，教师们可以分享教育实践的成果和经验，推动教学改革。同时，课题汇报还能够促进幼儿的全面发展，培养他们的动手能力和学习兴趣。此外，课题汇报还能够增进家园合作，使得家长更好地参与幼儿教育。因此，我们应该重视课题汇报，积极参与其中，共同推动幼儿园教育的发展。在未来的工作中，我也将继续关注课题研究，为幼儿的全面发展做出更多贡献。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇七
近日，我有幸参观了某幼儿园举行的汇报课。在这次观摩中，我深刻感受到了幼儿园教育的魅力和培养幼儿全面发展的重要性。以下是我对这次汇报课的心得体会。
首先，这所幼儿园的教育理念以培养人格的全面发展为核心。课堂上，老师引导幼儿在自由游戏中学习社交能力、情感表达和问题解决，让幼儿在愉快的游戏过程中掌握生活和社交技能。通过师生合作，小朋友们学会了互相分享，互相尊重和倾听。这种教育方式不仅增进了幼儿的自信心，还培养了他们在团队中合作的精神，这是教室里无法学到的重要技能。
其次，在这次课堂观摩中，我深深感受到了教师的专业性和耐心。幼儿园的老师们注重培养孩子的学习兴趣和好奇心。他们通过尊重幼儿的兴趣和个性，激发了幼儿的学习热情。在示范课中，教师们采用多种多样的教学方法，如游戏、互动和讨论，使幼儿们积极参与，激发他们的学习动力。同时，教师们耐心地指导幼儿独立思考和解决问题，着重培养他们的观察力和想象力。这种专业和耐心的教学方法，不仅有助于幼儿的全面发展，也为幼儿园的教育工作打下了坚实的基础。
再次，这所幼儿园注重培养幼儿的社会适应能力。在幼儿园的汇报课中，幼儿登台表演，通过与观众的互动和表演，让幼儿们学会了面对人群的表达和沟通能力。此外，幼儿园还组织了一些户外活动，如野外探险、郊游等，让幼儿们接触到更多新事物，培养他们的适应能力和合作精神。通过这些活动，幼儿们学会了与他人合作、分享、互相帮助，这些品质将对他们未来的社交生活起到重要作用。
最后，这所幼儿园注重培养幼儿的创造力和想象力。在汇报课的教学中，幼儿们通过自由绘画和手工制作等活动，锻炼了他们的动手能力和创造力。同时，幼儿园还开设了音乐、舞蹈和戏剧等课程，培养幼儿的艺术细胞和审美能力。通过这些活动，幼儿们不仅能够表达自己的想法和情感，还能够充分发挥自己的想象力，培养未来创造性思维和创新能力。
总之，这次幼儿园汇报课观摩让我对幼儿园教育有了更深入的了解。幼儿园的教育不仅注重学术知识的传授，更注重幼儿全面发展和社会适应能力的培养。通过培养幼儿的自信、合作精神和创造力，使幼儿能够更好地适应社会，为将来的发展打下坚实的基础。希望未来更多的幼儿园能够借鉴这些教育方法，培养出更多全面发展的未来人才。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇八
近期，为了全面总结幼儿园教育工作的成果和经验，我参加了幼儿园的汇报总结会。在这次会议中，我收获了许多宝贵的体会和教育思考。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园汇报总结的心得体会，希望能对同行有所启发。
首先，幼儿园汇报总结会让我深切感受到了团队的力量。在会议上，每个教师都详细汇报了自己的工作内容和成果。通过听取和交流，我意识到教师团队的合作和互相支持是幼儿园教育取得成功的重要因素。每个教师的贡献和努力都得到了公认和赞赏，这种团队精神无疑会进一步激励我们为幼儿的发展提供更好的支持和服务。
其次，在幼儿园汇报总结会议中，我也对家长的合作与支持有了更深刻的认识。会议中，有不少家长积极参与讨论和分享了他们与教师和孩子们的互动经验。通过这些案例，我了解到家长的参与和支持对幼儿的成长和发展有着巨大的影响。幼儿教育需要家校共同呵护和培养，只有两方面的合作紧密配合，才能更好地促进孩子的全面发展。
第三，幼儿园汇报总结会给我留下了不同领域专家的宝贵教导。在会议中，不仅有教育专家和心理学家，还有艺术老师、运动教练等等。他们从不同的角度分享了对幼儿教育的专业见解和实践经验。这让我充分认识到幼儿园教育是一个综合性的系统工程，需要借助各个领域的专业知识和方法来促进孩子的全面发展。
第四，幼儿园汇报总结会也提醒我要不断更新教育观念和教学方法。会议中，一些先进的教育理念和创新实践给我留下了深刻印象。例如，有老师分享了他们采用的多元智能教学方法，通过针对孩子的不同智能特点来设计教学内容和活动，激发孩子的学习兴趣和主动性。这些经验让我不禁反思自己的教育方法是否已经落后，是否需要调整和改进。
最后，在幼儿园汇报总结会议中，我感受到了教育事业的责任和使命。每位教师都在会上表示，我们要更加关注每个孩子的个体差异，用心、爱心、耐心去教育他们。在这个过程中，我们既是知识传递者，更是引导者和塑造者。这个角色的转变让我意识到教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子品德和情感培养的引导和塑造。
通过参加幼儿园汇报总结会，我对幼儿园的教育工作有了更深刻的认识和理解。团队的力量、家长的支持、专家的教导、教学观念的更新以及教育责任的使命感，这些都将成为我进一步提升自己的动力和方向。我将会认真总结这次汇报会议的收获和反思，不断改进自身的教育方法和教育手段，为幼儿的成长和发展做出更积极的贡献。同时，我也希望与更多的教育同行分享我在幼儿园汇报总结中的心得体会，共同进步，共同为幼儿教育事业贡献力量。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇九
作为一名幼儿园教师，我们常常需要进行小课题研究，并在团队内进行汇报。这次小课题汇报让我受益匪浅，不仅锻炼了我的演讲能力，还提高了我对教育工作的思考和理解。以下是我对这次汇报的心得体会。
首先，在小课题研究中，我学会了仔细观察和记录。我选取了一个关于儿童阅读习惯的课题进行研究。在一段时间的观察中，我发现很多幼儿在家庭环境中缺乏阅读的机会，或者家长对阅读的重要性缺乏认识。因此，我决定通过家访和家长会的方式，提高家长对幼儿阅读的关注度。在家访过程中，我认真观察了家庭环境和家长与幼儿的互动情况，并做了详细的记录。这些观察和记录不仅使我更加了解了幼儿的生活环境，还为我的汇报提供了有力的支持。
其次，在准备汇报演讲的过程中，我学会了分析和总结。在小课题研究之后，我需要将观察和记录的数据进行整理和分析，以便形成有说服力的汇报结果。通过分析家访和家长会的数据，我发现许多家长对幼儿阅读的认识不够深刻，缺乏给幼儿提供阅读环境和阅读材料的意识。因此，我提出了一系列针对家长的教育措施，例如开展家庭阅读培训班和推广优秀绘本等。这些措施的提出，不仅需要对所做研究的总结和分析，还需要提供相关的理论依据和实际案例。通过归纳和总结有关阅读习惯的研究成果和经验，我为我的汇报提供了充分的理论支持，提高了我的汇报的可信度。
第三，汇报演讲过程中，我学会了沟通和表达。作为一个教师，我们需要时刻与幼儿、家长以及同事们进行沟通和交流。在这次小课题汇报中，在介绍我的研究目的和方法时，我与同事们进行了积极的探讨和交流。他们提出了一些建设性的意见和建议，使我的研究更加全面和深入。同时，在与家长沟通的过程中，我通过具体的案例和数据，向家长们传达了幼儿阅读的重要性和方法。沟通和表达不仅需要清晰的语言表达能力，还需要倾听和理解对方的需求和意见。通过这次汇报，我明白了沟通和表达的重要性，不仅对于教育工作，还对于人际关系的建立和维护。
再次，我学会了团队合作和共享。在幼儿园里，我们不是孤立工作的，而是需要与同事们一起努力为幼儿教育提供更好的服务。在这次小课题汇报中，我与同事们进行了讨论和分享，每个人都分享了自己在教育工作中的心得和经验。我从他们的分享中学到了很多，也受到了很大的鼓舞。通过与同事们的合作和共享，我不仅获得了更多的信息和资料，也得到了更多的支持和鼓励。作为一名教师，我们不能孤立工作，只有与同事们紧密合作，并相互支持，才能更好地为幼儿提供质量更高的教育服务。
最后，在这次小课题汇报中，我学会了反思和改进。通过这次汇报，我深刻意识到自己在幼儿阅读教育方面的不足之处，例如对家长教育的重视不够、阅读方法的单一等。在反思的过程中，我制定了一些改进措施，例如提高自己的家访技巧、丰富自己的阅读教育知识等。通过不断的反思和改进，我相信我能够成为一名更好的幼儿教师。
总之，这次小课题汇报让我受益匪浅。通过观察和记录，分析和总结，沟通和表达，团队合作和共享，以及反思和改进，我不仅提高了自己的能力，也提高了对教育工作的认识和理解。我相信，在今后的教育工作中，我会充分发挥这次汇报的经验和收获，不断提升自己的专业素养，为幼儿的健康成长贡献更多的力量。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十
幼儿园汇报课是幼儿园教学活动中的一种特殊形式，旨在让家长了解孩子在幼儿园所学的知识和能力。通过汇报课，家长可以更好地了解孩子在幼儿园的表现，并与班级老师进行交流，共同助力孩子的成长发展。作为家长，我非常重视每次的汇报课机会，希望通过这个机会更全面地了解孩子的学习情况。
第二段：对孩子在汇报课表现的肯定与赞赏（250字）。
在参加汇报课的过程中，我对孩子在幼儿园的表现感到非常满意。孩子们以饱满的精神参与到课程中，积极回答老师的问题，并真实地展示自己的学习成果。无论是在语言表达、动手能力还是思维逻辑方面，孩子们都取得了显著的进步。我为孩子们在汇报课上展示的自信和勇气感到骄傲，他们的付出和努力不仅得到了老师的认可，也给了我很大的启发。
第三段：与班级老师的交流与互动（300字）。
在汇报课上，我有幸与班级老师进行了一次深入交流。老师根据孩子的表现，向我详细介绍了孩子在各个方面的进步和不足之处。我向老师提出了一些关于孩子学习方法的问题，并得到了令人满意的答复。老师不仅给予了我很多有价值的建议，还分享了一些在教学中的经验和观察。通过与老师的交流，我更加清晰地认识到孩子的优点和不足，也明确了今后在教育孩子方面需要加强的方向。
第四段：对孩子发展的自我思考（300字）。
通过参加汇报课，我深刻意识到家庭和幼儿园的育人任务是紧密相连的。家庭是孩子的第一课堂，家长的关注和支持是孩子成长的重要保障。在平时的家庭教育中，我应更多地关注孩子的情感和学习需求，培养他们的自我管理和自我学习能力。同时，我还要加强与班级老师的沟通，及时了解孩子在幼儿园的表现，与老师共同制定教育目标和方法，为孩子提供更好的成长支持。
总结经验，我认为幼儿园汇报课对孩子和家长都有很大的意义。我建议在今后的汇报课中，对孩子的发展进行更全面的评估，将社交能力、情感态度等方面的表现纳入考量，以帮助家长更好地了解孩子的全面发展情况。同时，我希望幼儿园可以增加家长与教师之间的交流机会，为家长提供更多的教育指导和支持，让汇报课成为更深入交流的桥梁，更好地促进家庭和幼儿园的互动与合作。
（共1200字）。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十一
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十二
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是第二天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，收拾啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥，欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但第二天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就看见爷爷在大门口迎着，生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，马上出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧张，嘴里不住地说好了好了，居然哭起来了，还一定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不肯叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依赖性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动能力上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些情况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也准备走了，结论就是家园紧密配合，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养，至于学知识方面的，欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。
但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不一定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十三
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十四
幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必须学会管理。在今天，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个成功的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了翻天覆地的变化。职工成了幼儿园的主人，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个成功的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请批评指正。
俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必须努力提高自己的个人素质，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。
第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者如果没有起码的威信，那么他就失去了管理的能力，也不可能管好一个企业。但是说起“威信”，很多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应该从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。
第二，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应该仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应该更主要地把它当做塑造完美人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种平等精神，是对下属人格的一种尊重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。
第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说到底是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。如果你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是逃避责任。与其逃避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。
办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应该挺身而出，想办法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断经常是正确的，员工就信服你，即使偶尔出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。
以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今天，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今天，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。
人才是企业的最大资本。一个成功的管理者必须明白，企业要想兴旺发达，必须依靠人才，必须发扬团队精神，调动每一个员工的积极性。
第二，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必须具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发现和识别人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴旺。
第三，要注意处理好上上下下的关系，善于做好协调沟通工作。应该说这是一门很深的学问。管理者应该是调合各种关系的大师，把矛盾消融在萌芽状态，让大家和和气气，互相合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不注意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力量是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。根据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人能力的简单相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。
第一，要改变观念，面向市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，需要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简单得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做决定，没人给你出主意。而做“决定”的根据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必须有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。
第二，要及时应对市场变化。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时注意市场的动向，及时调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。
第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们很多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面向市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避免这一点，就要善于理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必须面对的最实际的问题。如果见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。
我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们根据家长需要，将幼儿创造性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教育成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十五
回顾本年度的工作，我们始终把安全工作放在工作的首位。我园在中心校等各级领导的关心支持下，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全、卫生教育培训，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，营造全园教师关心和支持幼儿园安全、卫生工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失。现就我园本年度的安全、卫生工作总结汇报如下：
一、安全工作。
（一）领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，幼儿园把安全工作列入重要议事日程，在中心校的领导管理下，幼儿园把安全工作责任到人，分工明确，根据实际制定各种安全制度和有效预防安全隐患的措施，在全年中，没有一例安全事故发生。
（二）制度保证，措施到位。
1、成立以园长为组长的幼儿园安全领导小组。，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。
2、层层签订《安全稳定责任书》和《内部安全管理承诺书》。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。
3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
4、建立幼儿园安全意外事故处置预案制度。
（三）齐抓共管，群防群治。
幼儿园安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、幼儿园、家庭的密切配合。为此，幼儿园组织开展一系列道德、法制教育活动，并取得了良好的教育效果。
（四）加强教育、提高认识。
1、在日常教育活动中，要求教师对安全工作常抓不懈，每天都要对学生进行安全教育，认真落实教育局安全“三部曲”精神要求。
2、在三月份的“安全教育周”活动期间，我园组织开展了一系列安全教育活动。在“安全教育日”这天，对幼儿进行交通安全教育，引导幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。
3、在六月份开展的“安全教育月”期间，我园除开展防骗、防抢、防火、防中毒、防溺水、防病、防震、防雷、防触电、防拥挤踩踏、防交通事故等安全教育外，还把本月的第三周定为“应急演练周”，认真开展突发安全事故应急紧急疏散演练，取得了良好效果。
（五）加强检查、及时整改。
开展常规检查。每周、每月和每学期开学以后，幼儿园都把安全隐患排查工作作为重点检查内容之一。通过排查，对查出的危险隐患及时整改，有效地预防了各种安全事故的发生。
二、卫生工作。
（一）、成立了卫生工作领导小组，制订了卫生管理及责任分工网络图。认真组织实施各项卫生制度和上级有关精神要求。
（二）、制定、完善防控甲型h1n1流感制度、卫生制度、消毒制度、晨午检制度等，严格按照制度和上级精神要求执行。
（三）、看展定期卫生大检查，消除卫生死角，给师生一个舒适的教育环境。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十六
这学期总结，我暂且称之为我的教学经验，因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开始吧！
这是一块神圣的沃土，到处传播着希望；这是一个快乐的世界，到处都是快乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美好的心弦，拥有无数颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的话，给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流，仔细观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式，激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候，可以用图片，vcd，角色表演等。通常，孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了，不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦，在这里(然后让孩子改正错误。)3。我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能掌握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。
为了培养孩子学习英语的兴趣，我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达，还看到了他们对英语活动的兴趣，是否愿意在老师面前说英语，是否主动唱英文歌，读儿歌，参加英语游戏，听得懂老师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样，有的大胆爱表现，有的内向沉默，所以我会根据这些不同的特点设计不同的教学方案，力求给每个孩子一个锻炼的机会。在平时的教学中，我尽可能地表扬和鼓励，这将大大提高孩子学习英语的自信心和兴趣，有利于培养孩子使用英语的能力。
自从接触到儿童领域后，有时候会有在教学过程中加入一些个人的感觉。聪明漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护，而调皮捣蛋的往往会让人抱怨，嫌弃。然而，孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断改变，适应孩子，尊重孩子，更重要的是尊重个性和爱好。只要这些处理得当，就应该忽略。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮助，对现在有鞭策。
转眼间，又会是一个开始，也许我会平凡的走过；也许我也没有花，但我只有一个梦想，那就是让每个孩子都快乐地学习英语！我想我明天会努力做得更好！
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十七
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
最优幼儿园汇报课心得体会（汇总18篇）篇十八
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。