优秀作文是思想深刻且观点独特的写作，能够给人以启发和思考的余地。马上就要展示给大家的是一些具有一定水平的优秀作文，希翼大家会喜欢。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇一
童年是欢快的歌谣，童年是彩色的画儿，童年是快乐的游戏，童年让人回味、难忘。如今，最让我记忆犹新的是童年时玩的捉迷藏游戏。
有一个星期天，几个朋友在我家一起完成手抄报后，想放松放松，玩什么呢？大家玩捉迷藏！我们立刻跑到院子里，你藏我找，你追我跑，真开心！
该我找了！我像个侦探一样，在院子里搜寻着可隐藏的地方。突然，院子里的箩筐微微动了一下，这引起了我的注意，仔细一看，哈哈！尽管箩筐上面盖着一张草席，但是一双手却趴在筐沿上，我暗暗高兴，装作没看见的样子，大摇大摆地走过去，故意在箩筐旁停下来说：“哎呀，都藏到哪儿去了？不找了，太累了，就坐在这箩筐上歇会吧！”刚说完，箩筐里面就传来李乐着急的声音：“别，别，别坐，我在里面呢。”我一听可乐了，装作吃惊的样子，说：“怎么？这里面还有人？”李乐赶紧爬出来，朝我挤挤眼睛吐吐舌头，不好意思地笑了。
轮到我藏了！我心里想，该藏在哪儿好呢？我不停地环视着院子，想找个更隐蔽的地方。突然想起那张草席，我机灵一动，便把草席卷起来，罩到身上。这次该王欢寻找了，我在席子里屏住呼吸，安静地站着，心想：他一定猜不到我藏在这！这时，响起一阵脚步声，我知道王欢找来了，心情不由得紧张起来，就像怀揣了一只小兔子似的突突地跳。
就在这时，传来王欢“咯咯”的笑声，怎么？他知道我藏在这了吗？他可真是聪明哇！我心里嘀咕着。这时，王欢说话了：“快出来吧！我早就知道你藏在这了，还等我去揪你的耳朵吗？”一听完这话，我就像一只泄了气的皮球，垂头丧气地打开席子。“你可真行啊！我只是试探了一下，没想到你自己缴枪了，真是得来全不费功夫。”说完还得意地哈哈大笑起来。我这才恍然大悟，原来王欢刚才是骗我的啊！
快乐的时光总是短暂的，又是让人回味无穷的。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇二
天渐渐黑了，知了不叫了，星星不停地眨着眼睛，借着月光。我在公园里和小伙伴们玩起了“捉迷藏”。可是怎么才能公平决定谁来捉？谁来躲呢？于是，我们决定用石头，剪刀，布，来决定。最后有两面个小伙伴赢了，但她们选择了捉。
我得意极了。哈哈！原来最“危险”的地方是最“安全”的……。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇三
我从小到大交过许多的好朋友，而最让我记忆犹新的，是上四年级时交的好朋友。
她，长着一双灰蓝色的大眼睛，光滑的脸蛋上泛着红光，小小的嘴上面，长着一个非常漂亮的鼻子，她的眉毛并不浓密，雪白的皮肤，使我想起了童话中的白雪公主，因为她有一双灰蓝色的眼睛，所以大家都说她是个“混血儿”，她有一个很好听的名字：吴美滢。
听说她小时候有个孪生姐姐，不过刚生下来就夭折了，她幸运的活了下来。她的妈妈十分珍惜这来之不易的女儿，因此，她妈妈对她要求十分的严格，她也十分的争气，用功地学习，所以成绩一直在班上数一数二，也因为优秀的成绩，她从一年级就一直担任班上的英语课代表。
她生活在一个同父异母的家庭中，她有四个哥哥，一个姐姐，家中生活比较紧张，所以她的父母整天早出晚归，一个姐姐已经出嫁，四个哥哥学习都很忙，没有人来天天照顾她，所以从她很小开始，她就一直自己做饭，自己洗衣服，自己照顾自己，所以，她非常自理、成熟、坚强。
她在别人面前，总是表现的很坚强，她从不因为一点小伤而流泪，可我知道，在这个坚强的女孩背后却隐藏着一份软弱，她的眼泪很多，当她委屈时，泪水就会在眼眶里打转，最后像断了线的珠子一样滚落下来，那是我放学回家后，我从书包里那出那半截尺子，爱不释手。我决定要把它珍藏起来，因为在那短短的半截尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周天阳的助人为乐的品质。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇四
今天，我和小熠到乐乐家去玩。我们正愁着没东西好玩，突然，我提议玩电视里很火的“龙斗台球”。大家一致赞同，于是，一场激烈的'比赛就开始了。玩这游戏可够辛苦的，因为我们在地板上玩的，范围很广。
球洞也不够多，再加上“数字球”太小了，白球也比较大，这对游戏增加了许多难度。但我们没觉得很难，就马上开始了。首先由我开球，我打了以后才知道实在是太难打了。然后是乐乐，没中。最后是小熠，也没中。我又打了一球，终于打散了。乐乐一鼓作气，进了一球。小熠看的呆住了，乱打了一次，当然没进。我看见乐乐都进了，又想想自己。用力发了一球，也进了。小熠呢，更是没力地打了一球，我不想让小熠失望，就故意把数字球打到“洞”边，小熠一打，球当然进了“洞”里，结果是平局。
到了中午，我们都回家了。虽然我们很累，但心里甜甜的。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇五
我喜欢和小朋友一起玩，有一天，我出主意说：“我们一起玩串串火车吧。”小朋友们很高兴，小朋友们一个拉着一个的衣服，到了大嘴巴桥，如果被大嘴巴桥吃掉了，这个小朋友就只好到一边去喊加油了，如果不想让大嘴巴桥吃掉，就要小朋友们手拉手，齐心协力冲过去。
我和小朋友们一起玩很高兴。我特别喜欢小朋友们在我的`帮助下终于成功。
小朋友们也帮助我。有一天，我滑冰特别快，不小心摔倒了，李雨萌来到我的身边，扶起了我，我就又滑得快了。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇六
一个夏天的清晨，阳光明媚，太阳公公露出了红红的`笑脸。小猴和小猪来到小溪边玩耍。小溪边风景真美啊！有高大挺大的大树，有绿油油的小草，还有五彩缤纷的花儿。
小猴和小猪挠挠头开始想办法，突然，小猴看到一旁的木板，它激动地叫道：“我们把木板做成桥就可以了呀！”于是，小猴和小猪把木板挪到河边，架到河上，小兔顺着木板走了过来。小兔兴奋地说：“谢谢你们，我的好朋友。”
它们把树上的绳子解下来，小猴和小猪摇绳，小兔跳绳。三个小伙伴玩得开心极了，小鸟也在为它们的友谊歌唱呢！
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇七
1、新的一年要开心哦，如果红包能够让你开心，那么赶紧准备好接收我的爱心大红包吧，希望你在新的一年红红火火！
2、2022，拥有目标，你就比茫然的人幸福！奋斗着的快乐，没有经历过的人不会明白！
3、辛勤汗水浇灌成功的幼苗，智慧的力量引来蜂蝶飞舞，同心协力共同奋斗，终于赢得硕果满园。愿年再把新功建，迎接美好的明天！
4、六月绝不止是单调的燥热。六月天，孩儿脸，说变就变。
5、2021再见，2022你好！2021年最后一个月，学会坦然面对一切。不管今年过得怎样，过去的已随风而去。
6、明天，明明只有一天，却有那么多人懂得了纪念，明天，明明只有一天，却有那么多人学会了成长，明天，我们一起热爱，这简单的一天。
7、每天收获小进步，积累起来就是大进步;每天收获小幸福，积攒起来便成大幸福。十二月的最后一天，如果没人认可你，那就自己认可自己。
8、载艰辛谱华章，多项并举创新高;而今迈步从头越，誓拔头筹续辉煌。
9、生活留住朋友，留住牵挂，留住经验，岁月留住温暖，留住感动，留住祝福，留住感情，留住温情，留住深情，愿的你更快乐，的你更成功。
10、2021年最后一天，明天就是2022年了，明天就要翻开崭新的一页了，2021年未完成的愿望，2022年再努力一下，一起加油！
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇八
1、我觉得打开社交局面的最大的障碍是，孩子内心的恐惧。我们需要帮助孩子面对社交恐惧，那种恐惧可轻可重，就像我们也经历过想要交朋友，又害羞不敢破冰的感受一样。
2、4月本是最美的春天，却总是阴天下雨，辜负大好时光啊！难得今日傍晚天空放晴，水洗的空气清新无比。赶紧带孩子们到学校里玩，呼吸一下好空气。
3、比如，儿子不小心打翻饭碗，一句“我靠！”脱口而出。
4、很多人都不喜欢这种“冷漠”的行为举止。关于幼儿社交的研究发现，与开朗大方的同龄人相比，害羞的孩子更容易被人讨厌。并且，害羞的男孩比害羞的女孩更不讨人喜欢。(rubin等，20xx)。
5、《少年的你》里面，无论是周冬雨饰演的陈念，还是易烊千玺饰演的小北，其实都知道什么是“真正的朋友”。
6、但过了一小会儿，情绪又反复了，皱着小眉头：
7、时光会走远，影像会长存，所走的每一步都有迹可循。
8、周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。
9、“嗯，她们嫌我小，觉得我什么都不懂，所以不愿意跟我玩儿，我很生气。”
10、一听儿子的话，小燕就火了。
11、没想到加班一直加到半个月后，我很久都没有陪陪我的小宝贝了，刚好明天要休假，准备带孩子出去浪一圈，想着都觉得好开心。
12、她的眼泪很快涌出来了，可依然倔强地说：
13、果果扭捏的时候，我甚至给她打了个样板。
14、如果有这样一个安全的港湾、有力的靠山。
15、经历被拒绝，冰冷直接的拒绝，一直反复地拒绝...还是挺让妞妞伤心的。为此她也哭过几次鼻子(妈妈看着真是好心疼啊)。
16、“不许这样说！”老公喝止她，并举起巴掌吓唬她。
17、我觉得适当的.焦虑也不是坏事，得对自己是个提醒：
18、不知不觉，闺蜜儿子就被有趣的故事吸引，忘了脏话。
19、当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!
20、我想了想，都说父母是孩子最好的老师，但是关于主动打招呼这件事，我觉得环境的影响比我们作为家人的影响要多。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇九
我有一个好朋友，她叫梦娜，我和她如同亲姐妹，相处得十分和睦。
梦娜今年八岁，比我小一岁，个头却比我高一截。圆圆的脸上有一双笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴。
梦娜的学习成绩特别好，尤其是英语。整篇的英语课文他能一个单词不差的流利的背诵下来，默写单词几乎每次都能拿满分。2004年她参加了《剑桥少儿英语》的二级考试，得了十三个盾牌，她是我们班唯一一个获得优秀学员的学生。我经常向她请教，她也会耐心地为我讲解，在她的帮助下，我的英语也有了很大的进步。
梦娜是我学习的榜样，我为有这样的朋友感到高兴。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十
1、一个多月后，到了20xx年8月，因为我当时有东方航空的“随心飞”套票，每个周末都能在国内随心飞，反正我是自由职业，时间很自由，为了不浪费这个福利，我没事就想到处飞一飞。
2、我觉得老秦和我现在就像时光机里的两个背影，他在前头，我在后头。我不需要他回头望，亦无须他回头拉扯，他认真活着的背影就是我最好的目标和安慰。
3、你们谈天说地，追星八卦。
4、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。今请珍惜爱你的人吧，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。他在你身边的时候，你并不知道你真的那么爱他。旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人听到各种曲折的故事交到一辈子的朋友。过去的已经过去，而未来还未到来，不必过多眷恋过去，对它最重要的是正视今天，珍惜今天的一切。
5、写了信给我拉着我的手唱我们约定的那首歌，
6、男孩子的友情最容易在打球中产生，一起玩球，抢球，捡球……他开心“我”也开心，他受伤“我”就担心，感情就是这样一点点地培养起来的，好朋友就是这样交的。
7、在我这一辈子当中也真的很重要啊。
8、你嘲笑我没有朋友只身一人，我可怜你朋友众多却无真心。
9、众姐妹在这个特殊的日子开心的聚在一起，所以必须臭美下哦。希望下次再聚时九个都能聚齐！最好的闺蜜，是你们毫无隐瞒，互相信任，她爱你爱到死。最好的恋情，是你可以彻底地做自己，她却依然迷恋真实的你。桌上有肉，杯中有酒，月亮在天上，你们在身旁，朋友相聚，实属不易。友情是没有翅膀的爱情。由于某种目的而开始的友情，无法持续到目的达成的时刻。身边有一个懂你的闺蜜，是很幸福的一件事。
10、你绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
11、她去了英国我们几乎断了联系，
12、今日话题：颜值高真的有用吗？
14、偶尔为街头独特的风景驻足，偶尔因高山流水的美丽停留，偶尔被惊鸿一瞥的美丽吸引；或者走进一条深沉深沉的巷道，期待遇上一位撑着油纸伞，结着忧愁丁香一样的姑娘；或者在春暖花开时，看看花儿冲破北疆漫漫寒冬，妖娆绽放；或者在河边放下一盏写着心愿的河灯，祝愿一切安好。
16、朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。
17、十年弹指一挥，今昔共聚续欢乐！
18、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做主谓宾，可以当定状补，学生成分的不同是因他们个性的标签不一样。众多的不一样使句子有丰富的底蕴和内涵。
19、我问他：老秦，你咋不点评点评，秀一个！
20、祝你健康快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，认识你一年了，愿这完全属于你我的一天带给你快乐，愿未来的日子共进友谊！
21、姐妹们难得一聚，聊天聊得那个欢啊。
22、在我需要帮助的时候，她每次都是想都不想的来帮我。有一次，快要上课了，我在做课前准备，可是我没找到我的笔袋，我又把书包翻了个遍，还是没找到。顾晨瑄看见了，问我：“你找什么呢？”我说：“我好像忘带笔袋了。”她怕我上课没笔，立马借给我了一支笔；把橡皮切成两半，还把尺子掰成两半，一半给了我，我很感动。从那天开始，我都认真听讲，积极举手发言，不做小动作，上课跟着老师的思路走。
23、我有个好朋友名叫孙启新。他活泼可爱，非常开朗，身体比较瘦长，我都能抱动他。他做事喜欢三思而后行，而我有时却很冲动。我们四个月大时就已经认识了。我们一起长大，幼儿园也是同班同学，关系可铁了，妈妈说我们是“发小”。
24、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
25、个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。
26、人生中的一个决定牵动另一个决定。
27、以前幼稚小吵小闹但也没有分开过。
28、现在我们在不同的学校上大学，
29、愿我们走过岁月，一直都牵着彼此的手。
30、平时我和老秦见面少，我从来没约他来茶馆喝茶，他也从没约我去哪玩。一切相遇皆因偶然，这世间有太多朋友称兄道弟，到头来交心的不多，还不如一切随缘。
31、散步、聊天也能聊出志趣相投的好朋友，交一个知识丰富的朋友会让我们懂得很多！好朋友不仅相互学习，还可以一起分享，好朋友不方便的时候，“我”替他着想，因此感情越来越深了。
32、小学时候的我是一个很懦弱的人。
33、你买酒我买酒，喝完一起哭成狗。
34、“突然，我觉得有一双温暖的大手在拥抱着我的内心，这种感觉简直无法体会。”多么棒的感觉啊！我们不仅要会爱，更要有感受爱的能力。好朋友对我们的关心，“我”暖在心中，所以才欣赏这样的朋友，愿意跟他做朋友。在第二件事情里，感觉你的朋友好像《青蛙和蟾蜍》里的蟾蜍，不断地想着办法让你开心，你也是一位暖心的朋友，像青蛙，明明知道自己病没有好，却被朋友打动了，在笑声中病好多了。
35、文科生最有前途的三个专业，学好就是“金饭碗”！
36、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
37、旅行的意义在于追赶生活，突如其来两天的旅游，见了好几个好久没见的朋友，一起散散步聊聊天！
38、科学技术发展到今天，已是综合的大规模的集体的事业。
39、趁着秋高气爽，与好朋友一起，享受了美好的露营之旅。
40、本来这事我没放心上，反正我在广州要呆一周时间，到时候等ben有空再说吧？如果时间凑不上就算了，人家可能就随口说说，不一定真要见我，本来就不熟嘛！
41、一起笑、一起哭、一起有你们我很幸福。
42、结果，那天晚上，ben他们就带我去了，我算一算啊，至少四个酒吧，一个酒吧接着一个酒吧，而且每个酒吧都有新的广州朋友加入，到最后一个酒吧时，我们已经差不多十几个人了。
43、酒逢知己千杯少，能喝多少喝多少，喝不。
44、别看他在群里特别活跃，现实当中看路演一句话不说，投资界的人一天到晚都会参加各种路演当个评委，倒不是真的寻找好项目，只是刷个脸，刷刷存在感。由于大家都是抱着这种心态，所以你会看到路演嘉宾现场都是各种喷。
45、绝交神马的，但是现在很好，
46、久处不厌，闲谈不烦。从不敷衍，绝不怠慢。
47、这就是我的好朋友，一个既普通又有智慧天真的小男孩——张智明！
48、好姐妹一起喝，今晚我们不醉不归。
49、凌晨三点多，从最后一个酒吧走出来，我心想，总该结束了吧？看来是我太天真，他们一大群人继续嚷嚷着要去吃宵夜。
50、能为哥们两肋插刀的人，是幸福的。
51、现实版中也存在“女人不醉，男人没有机会”，从种种的案例中可以想像到，不管一个人或是一群人饮酒都不宜过度，还是适量为好！
52、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
53、“唱歌太吵，吃饭太饱，还是泡温泉好”。一群朋友“赤身”相见，享受着“边吃冷饮边泡温泉”的感觉，在冬天里抱团取暖，别有一番热闹。
54、为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
55、希望一起度过下一个十二年，
56、终于下定决心，把你放到普通朋友的分组了，没有不舍与留恋。
57、不输给时间不败给距离相离不忘相见甚欢。
58、有时候只想一个人躲在角落，静静地听着音乐，好像在听自己的故事一样，即心疼，又欣喜。
59、旅游，尝试着走出去，你才会发现，世界远不是你在出生的城市一呆几十年所看的那样，你会结识不同的人听到各种曲折的故事交到一辈子的朋友。
60、后来我发了脾气蒙在被子里睡觉。
61、后来老秦又把我拉到一个群“老秦读书会”，
62、全程领跑，未来领导。
63、慢慢的，我们就成了一对很要好的朋友。
64、好朋友就是能看见彼此头顶上光环的人啊。
65、还有一次，我生病来到学校，我一直咳嗽，而且闷闷不乐，她看见了，便想给我讲个笑话，高兴高兴。可是她怎么也想不出来。她休息的时候在走廊里走了走，在书里找了找，在操场上望了望，在脑袋里想了想，可是就是想不出一个笑话。我假装病好了，跟她说：“我病好了。”她说：“不可能的。”我说：“怎么会呢？”她说：“我早就看穿你的小把戏了。”就这样，我们说说笑笑，最后我说：“这真是一个又长又好笑的笑话啊！”我们都仰天大笑，我还忘记了我在生病呢！
66、占有欲让我们争吵分离，
67、一起牵手压马路一起住在她的家。
68、教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
69、在我遇到难题的时候会在上课坐第三排。
70、班即是集，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级即是阶，所以无论上下都要将相容转化成动力，才能顺利促进成长。
71、那段时间我正好工作结束了，就打算飞到什么地方去放松放松。在地图上看了半天，发现国内该去的地方我都去过了，反倒一些很常规的大城市没去过，毕竟我当时还住在上海，再去另一个大城市玩，似乎没什么意思。
72、这就是我最好的朋友，我很喜欢他。
73、我爱跟随阳光的脚步，因为明亮，我爱触摸阳光的感觉，因为温暖，我爱呼吸阳光的味道，因为舒畅。世界气象日，祝你生命阳光灿烂。
74、参加了几次私董会，慢慢的就熟络了起来，老秦他也不嫌弃我年纪小，也不曾嫌我贫穷，在哪见着了都热情地打招呼，有时候只要碰着了，去哪都会热情陪我走一走。
76、酒是粮，越喝越年轻。
77、我的好朋友是陈润泽，他是一个爱笑的小男孩。他的脸圆圆的，红红的。长着一双炯炯有神的眼睛，虽然不算大，但总是弯弯的。还有着又小又红，很爱笑的嘴。但偶尔他也会生气，生气的时候，脸涨得比平时更红了，嘴巴撅得高高的，眼睛也瞪起来了。但这时如果逗他一下，他就会笑起来，也就表示他不生气了。
78、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十一
写给茜茜，生日快乐！不是记叙文，不是议论文，不是散文，不是小说……没有文体，这大概可以算是杂文了吧。亲爱的茜茜——请允许我如此叫你，相处这么多年，我从来没有这样亲切地叫过你的名字。茜茜，现在我一遍遍念过这两个重叠的字音，温婉如暖色调的阳光，优雅如黄昏下玫瑰色的古典茶具，轻柔如四月的第一片樱花，一切一切，往事就在这两个字中氤氲开来，恍惚中我就像你的姐姐——尽管我从不曾做过你的姐姐，记得我一直是你的妹妹的。
收到这封不能完全算是信的东西，你一定很惊讶吧。这是我辛苦写给你的，是送给你的特别的生日礼物。
今天你就十四岁了哦，想给你写一篇纪念的贺文，我想这样特别的'文字会比任何其他的礼物都让人铭记，却发现想说得太多，竟有那么多的感慨，写起来有些力不从心的感觉。希望文章里的那些往事，那些许愿祈祷能让你开心地笑起来，而不是像我现在一样，流着眼泪——即使是幸福的眼泪也不可以哦。
茜茜，我记得在我们很小的时候，我并不十分认识你，记忆中对你的第一个印象便是一、二年级时的你，头发长长的，软软的，记得你好像戴眼镜吧，穿着纯白的衬衫，外面套一条米黄色的直筒裙，胸前好像还有一个可爱的蝴蝶结。那时候，你好像一个公主一样的。那么美丽，那么可爱。现在，写到这里，我的脑海里也同样无比清晰地映出你那时的模样来。茜茜，不知道你还记不记得了呢。反正我是忘不掉的了。
还记得三年级时候的“说谎事件”吗！写到这真有点想你了，在问句后面有意无意地加上叹号而非问号一直是你的习惯。茜茜，不知你现在还是改不掉么？其实，我们之间的事情真是多得数不清了，每写一件，我就更加想念你。记得那个“说谎事件”是因为你拿了王笑梅的英语活动用书。当时，你说了谎，王老师批评了你，你当着全班的面，捂着面孔哭泣，哭得那么伤心，看上去好无助的样子。自从我们成为朋友，似乎我们从没谈起过这件事，其实我想知道，事实真的是王老师说的那样么？当然即使真的是那样我也丝毫不会有怪你的心情的，因为那时，我们都还是“一打一蹦高”的“小豆包”呢。一年级的小豆包，一打一蹦高！所有的这些，似乎都已经是很久远，很久远的过去发生的事情了，以至于印象都有些模糊起来。但是，你当时为什么要拿王笑梅的书呢？茜茜，你想过没有，王笑梅怎么办呢？记得那天放学时，王笑梅站在校门不肯出去，问她为什么，她说英语活动手册丢掉了，没脸见她的妈妈。也许，你永远都不会知道这些事情，如果我不说。我没有责怪你的意思，茜茜，你看了可千万不要难过。我知道这么久了，王笑梅她肯定早已原谅了你了。
于是就这样我们迷迷糊糊地、快快地长大了。
茜茜，还记得么？有阵子我们常常在操场上吹着四季不同程度的风，头顶湛蓝闪亮一如宝石的天空，练习所谓的“瑜伽”，盘腿蹲下又起来，不倒地而双手触到脚后跟，金鸡独立，一大堆千奇百怪的动作，我们天真地在操场上一遍遍重复地练习，消磨中午的大段时光。记得摸脚后跟的那个动作你好像总也不会，经常给我“提前拜年”，特别有趣。
还有，冬天，我们会很冷，就戴着格兰芬多的围巾跑到楼下；哦对了还有那个“天堂之光”，真是很美的，后来我也曾见过几次，但是毕竟少了你的风景还是有些干枯失色的。
茜茜，给你猜一个问题，记得我们过去在阴冷的走廊里最常玩的游戏是什么吗？嗯，对了，就是那个“推人”啊。记得吗，你总是钉子一样两腿夹紧，简直是个小傻瓜，那样还不是一推就倒了吗！好像还有几次，我们的动作及其好笑，被我比喻成了“好像在扳鸡腿一样的架势”，那时你还笑了半天，我也只好跟着你傻笑。
还有哦，所谓“厕所闹鬼事件”，也经过了咱们的发扬光大。记得我们勇敢地爬上隔板，扒着窗框向内看，看到一大堆的灰尘，还有那传说中的“上吊绳子”。你被吓得不轻，后来还写了不止一篇文章来“追根溯源”，可见其影响之深远，呵呵。
对了，还有曾经缺少一根水管的冲水管子，我猛踩一脚，结果水像瀑布一样地漫了出来，简直像泄洪一样。我们又惊又吓，又好笑，笑了好久，好久呢。
记得午后的漫长时光大多被我们用于游逛和幻想。记得厕所旁边的那个凹下去的地方么？我到现在都十分怀疑那真是通向“闹鬼房间”的暗门。我们还把学校当成霍格沃茨，改编了课表，变成了两个地地道道的巫师，还穿梭于各个楼层，企图发现更多学校的秘密。五年级时，六年级毕业生考试早，考后他们就在教室里疯狂地玩，记得我俩看了特郁闷，还看到六年级的一个班把门后的“观察孔”用抹布堵上了，结果我平生第一次爽到骂人，“真爽！”然后你也觉得很爽，我们就抱在一起大笑。
后来我迷上了张健乔，经常在日记里提到他。我们原来一直有互换日记的习惯，可是有天你突然说什么也不让我看了。于是我只好忍住了不看。后来你在日记里写道“今天高爽突然问我是不是喜欢乔，我心乱如麻，不知道如何回答”，你都不会想到，我会背很多你的日记哦。我知道你不让我看是因为心疼我，但是你永远也不会知道，你不让我看那之后的一天我没去上操，偷偷翻看了你的日记本，里面写着你如何也喜欢张健乔，如何又担心我……呵呵，说起来我真是好对不起你的。
六年级时熊亚阳回来了，我们闹了许多的矛盾，我想我们三个，也许是真的不和吧。但是，那时，几乎一直是我的不对，让你们两个那么痛苦。还有我们的lws，也让你掉了不少眼泪。真是很对不起，那时我什么都还不懂。你那么心疼我，我却不领情；记得你写了很长的一篇日记描述过去的我们，以及那段棘手的日子里你的伤心。直到后来我才看到啊。茜茜，我想对你说，我不是值得你为我落泪的人。真正值得你为之流泪的人，是永远都不会让你为之流泪的。真的。
茜茜，好多时候你真是一个特别让人心疼的孩子。希望你不会生气，我把你称作小孩子。因为你有时娇气，又任性，还特别极端。
原来，我曾经对你说，上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗，告诉你一切事情都会有出路。然后你还特别认真地一直记着我说的，真的让我很感动。我还曾经评价你，你的爱恨都是绝对的极端，你也认真地记着，直到我都忘掉了，你那天居然还很熟练地提起。
茜茜，有时候我好担心你，因为你确实是一个脆弱而又极端的孩子，你一定不要让自己那么伤心。否则我也会很难过的。茜茜，知道么，爱一个人可千万不要扭曲了感情；而恨是一种极其恶毒的感受，你要付出许多、牺牲许多才能换来完完全全的撕心裂肺的恨感，所以不管受到什么委屈，也千万不要轻易恨什么人。
谢谢你，茜茜，你让我懂得了好多事情，尽管有时我比你优秀，你全部都忍受了，什么也不说。谢谢你，你从韩国带回来的长今徽章我会一直保留，那大酱被吃完了，汤很好喝哦。
我每天都有为你祈祷，你一定不要辜负了我。
边哭边写，边写边哭。想到以前的种种，真是百感交集。虽然这么说好俗，但就是这样。现在我思绪好乱，这篇文章没有过任何腹稿或草拟，完全是一气呵成写下来的，很可能文采平平甚至是不怎么样，但是，茜茜，希望你不会介意，因为，这是特别写给你的哦。茜茜，不知道你有没有哭呢？一定把眼泪擦干，因为你笑时才最漂亮，就像盛放的大波斯菊，波斯菊代表少女的心哦。
茜茜，你一定要快乐，一定要幸福，一定一定。不管你在哪里，不管你过得怎么样，不管你有没有忘记我。
好了茜茜，晚安，祝你快乐，幸福，健康，平安。别忘了我这个朋友，当你倦了，一转身，一回头，不论天涯海角，我都在你身后。
生日快乐，茜茜。这个文章，乱七八糟，但希望你喜欢。
期待你的回信或是什么别的东西。
生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐，生日快乐。
生日快乐。我再说一遍。说这一遍时我想起《亮晶晶》，不知为什么。
最后一遍，生日快乐。一共十四次祝福哦。
爱你的，kethy，这次用你喜欢的名字，因为你生日。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十二
1、如果没有人理解你，你就一个人生活，你现在需要在意的不是你有多少朋友，而是你的成绩。
2、没有公主命要有女王心，没有谁会一直视你为宝。
3、一生之中一定会遇到某个人，他打破你的原则，改变你的习惯，成为你的例外，然后岁月流经，不只不觉中，他变成了你的原则，成为了你的习惯。
4、你不胖，你只是珍珠奶茶甜甜圈小蛋糕关东煮水果捞烤鸡翅的港湾。
5、我醒了，想看看天上飘着的是，云做的雨还是雪做的云。
6、就算我得不到你的人，我也要得到你的表情包！
7、幸福，只是一个过程，而不是一个结果。
8、清晨的粥只能填满胃，深夜的酒却能填满心。
9、有些风景只能喜欢，却不能收藏，就像有些人只适合遇见，不适合久伴。
10、你若想要得到，就别只是期望。人生短暂，经不起等待。
11、我就想好好生活，使劲吃饭，不谈恋爱，做个快乐的王八蛋。
12、有没有人收闲置宝贝，我最近闲着也是闲着。
13、我妈竟然让我收拾屋子，开什么玩笑，我可是乱室佳人。
14、好听的话别当真，难听的话别较真，认真你就输了。
15、喜欢你，绕八条街都是偶遇。
16、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。
17、这个世界上有一个很可爱的人，现在这个人正在看这句话。
18、希望你眼眸有星辰，心中有山海，从此以梦为马，不负韶华。
19、如果不是真心，别对我太好，免得我以身相许你又不要。
20、宠爱自己放在首位，自己开心天下第一。
21、这世界需要我们，我们也这世界。
22、总在盼望，总在失望，日子过得还不都这样，俗的无味，雅的轻狂。
23、生活不是电影，不会有那么多的不期而遇。
24、看过一千个关于夏天的句子，全都不及你可爱的样子。
25、我活着不是为了取悦这个世界，而是为了用我自己的生活方式来取悦自己。
26、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。
27、如果说被窝是青春的坟墓，那我宁愿死在里面。
28、我还是想当被你喜欢的小猪，只管吃吃睡睡。
29、以前总以为，人生最美好的是相遇。后来才明白，其实难得的是重逢。如果说相遇是久别重逢，希望我们别来无恙。
30、现在什么让我累，我就想放弃什么，别讲道理。
31、爱情和面包都会有的，但别忘了要带上脑子。
32、对不起，脾气这东西我控制不了，更顾及不到每个人的感受。
33、情不重不生娑婆，爱不深不堕轮回。
34、我要出门扔个垃圾，顺便把坏心情也丢掉。
35、我的钱虽然不是大风刮来的，但像被大风刮走的。
36、在喜欢你的人那里，去热爱生活；在不喜欢你的人那里，去看清世界。
37、曾经的记忆是抹不掉的，而忧伤却也是挥之不去的。
38、尽量的让自己接受更多的事物。
39、我是女娲我快热死了，给我转5块钱吃个冰淇淋，我给你捏个对象。
40、这一生或喜或悲或快意，遇见你就不算可惜。
41、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的.每一话。
42、我遁着岁月的足迹，走过散落一地的旖旎，寻找流年深处的一季花雨。
43、眼睁睁看着你离我而去，心，如被剜空，还有什么可以弥补。
44、有些人，天生带著伤口。有些人，注定是别人的伤口。
45、好好去爱，去生活，每天的太阳都是新的，不要辜负了美好的晨光。把所有不快给昨天，把所有努力给今天。
46、站在时光的顶端，闭眼轻轻仰起头来，膜拜一段往事，或许已经逾越了千年。
47、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
48、女人再美，自己不奋斗照样是摆设。
49、于万人之中，万幸得以相逢。
50、生活很讨厌，还好我比较可爱。
51、所有没能打败你的东西，都将使你变得强大。你要做个可爱的姑娘，不烦世事，满心欢喜。
52、我是一个隐形富豪，所以至今还没找到自己的钱。
53、曾经的笑嫣如花，已被苍桑的岁月埋葬。记忆的最深处，还是留恋你的美。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十三
1、教材分析：
这首歌曲是三年级第五册的一首歌曲，本单元主题是“快乐的游戏”。歌曲《捉迷藏》运用拟人化手段表现了“春”“夏”“秋”“冬”四个娃娃的顽皮、可爱的音乐形象。这首歌曲中较多的八分附点节奏，对于八分附点的正确表现是衬托歌曲的关键。
歌曲分析：《捉迷藏》这首歌曲旋律快而且节奏较难，八分符点音符频繁出现，所以在学唱时教师应把重点放在对节奏处理上，并用富有童趣的语言贯穿始终，让学生在快乐中学习，在快乐中体会三拍子的韵律去歌唱、去表达。
2、教学目标：
（1）学生有感情地演唱歌曲《捉迷藏》，歌曲充满童贞幻想的色彩、拟人化的音乐形象和欢乐活泼的情绪。
（2）能以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》，并能以活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地表达歌曲的情感和意境，达到体验大自然四季变化带来的无限生机，感知歌曲中流露出的对生活的热爱！
3、教学重点：
（1）能以较快的速度、清晰的吐字、活泼欢快的情绪和明亮的声音有感情地正确演唱歌曲《捉迷藏》。
4、教学难点：
（1）歌词“爱捉迷藏来玩耍”、“秋天钻入谷堆堆”的正确演唱及附点部分节奏的掌握。
二、说教程。
本节课的教学流程从以下9个方面进行展开，循序渐进，逐步深入：
1、组织教学；
目标：建立课堂“四星”奖励制度，激发学生学习参与的积极性。
2、导入新授。
3、聆听歌曲范唱。
目标：初步感知歌曲内容，组织课堂活动，加深对歌曲内容的了解。
4、朗读歌词。
目标：通过朗读的形式，进一步感受歌曲童幻、拟人的曲风特色，活泼欢快的情感特点。并要求咬词准确、清晰。
5、解决歌曲难点。
目标：引导学生发现歌曲中“符点”的位置、规律、节奏，通过形象的讲解和练习加以解决。
6、学唱歌曲。
目标：学生以较快的速度、清晰的吐字正确演唱歌曲《捉迷藏》。
7、多种形式表演唱8、引导学生由感情的演唱。
目标：由点及面，学生能带着活泼欢快的情绪，声音明亮，有感情地的演唱。
8、歌表演。
目标：通过多种形式的合作，角色的分配，反复歌唱，有感情地表达歌曲的情感和意境。
三、说教法。
音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐中的美和丰富的情感。本课的教学中采用聆听法、启发引导法、听唱法、合作创编动作法，以“教师为主导、音乐情感为主线”的教学原则，引导学生通过歌曲，用喜悦欢快的情绪表达对生活的热爱。
四、说学法。
教师在教学过程中，不仅要传授知识，更重要的是让学生学会学习的方法，给学生如何学习的启示。课堂教学，要面向全体，体现以“学生为主体、教师为主线”的精神，培养学生的创新意识。从本课的教学目的出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：
1、听唱法：“听”，是感知和理解音乐的前提条件；“听”，是音乐艺术实践中最重要的过程。音乐是听觉艺术，这就决定了音乐艺术时间都必须从“听”入手，在“听”的基础上进行，也决定了音乐教学必须把培养学生良好的'听觉放在首位；离开了“听”，音乐就不存在了。我让学生从听入手，逐步锻炼他们的自学能力。在本课中，我们让学生读节奏、聆听歌曲及老师的范唱，来提高学生的听力和对音乐的感知、鉴赏能力。
2、讨论法、小组合作法：通过学生的小组合作，解决学生的个别差异性，要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时，可相互激励、互相启发，而取得较好的学习效果，表现出结伴效应。在本课中这种方法我们主要用在帮歌曲创编舞蹈动作上。
3、想象法：在教学过程中，引导学生把握音乐形象的基础上，发挥自己的个性，大胆展开联想、想象，直接培养学生的创造意识。例如：在理解歌曲内容教学环节，我启发学生用自己喜欢的形式表达对四季的理解；以自己对歌曲的情感的体会上，设置情景图片，创编动作进行歌唱等。
五、说教学设计。
本节课我针对教学目标，为这堂课的每个环节都作了精心设计，让学生在快乐中学习，使技能训练\\渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面，我说说这节课的教学过程。
1、组织教学：
学生心理具有爱听激励性的话语的特点，所以我设置“四星”奖励制度，提高学生上课的积极性；在此基础上，及时提供学生以个展示表演的舞台，让学生带着浓厚的兴趣进入学习，进入到音乐的内容中去。
2、听唱练曲：
展示相应课件，让学生直观地了解歌曲的内容，使枯燥的认读变得具有趣味性；
3、歌曲教学：
整体上由浅入深：
（1）熟悉歌词。
组织学生由感情的朗读，过程中采用多种形式的朗读方式，避免学习的枯燥。
（2）解决“符点”节奏。
用“分苹果”的办法形象讲解，然后进行“走、跑”节奏练习。这样加强学生学习“小符点”节奏时值的长短理解，避免了接受专业术语的困难。
（3）教唱练习。
采取师生配合训练模式，多种形式反复练唱，加强对歌曲学唱的练习。
（4）情感指导与升华。
教师及时设置教学情景，引导学生体会歌曲所含的情感因素。
（5）根据音乐创编简单的舞蹈动作。
运用讨论法、小组合作法，分组合作，组内交流；采用自编表演动作形式进行歌表演，并通过多种形式的合作展示完成。这样既加深了学生对歌曲内容的理解，也对学生进行了创新能力的培养。
（6）舞台展示。
及时提供学生表演的舞台，展示培养个性，及时评定和激励，培养学生的成就感；
（7）情感小结。
（8）律动出室：
播放音乐，让学生在优美的音乐中，带着愉快的心情离开音乐课堂。
小结：
这堂课充分遵循了音乐课堂教学的目标要求，尝试以学生为主体，采取灵活多变的课程手段进行教学，给了学生一个轻松愉快的氛围，陶冶了学生的审美情趣，培养自我个性。当然，还有许多不足之处。希望各位领导，老师提出宝贵意见，诚请批评指正，多加指导，谢谢！
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十四
二、幼儿情况分析。
三、活动目标的思考。
虽然，孩子还很小，但他已经是一个小小的社会人，根据幼儿现在的生理和心理发展水平，为了提高孩子动手动脑的能力，提高感觉统合能力，以适应中班，大班，小学和将来生活的需要，为孩子的终生发展打下坚实的基础，我特预设了以三个活动目标：
2、引导幼儿通过观察与思考，创造性地进行游戏活动。
活动难点：能创造性的进行游戏活动。
四、教具，学具的思考。
1、知识经验的准备：创设生动的生活情景，让幼儿感知方位词的含义，初步积累方位经验。
五、教法的思考。
本次活动中我运用了。
3、引导发现法，引导幼儿有序地观察，形成良好的观察习惯，让幼儿体验发现的成功感，
4、启发提问法，给孩子常见的物品，引导孩子思考，怎样利用这些物品进行游戏，形成幼儿学习数学时最珍贵的“创造性思考”
六、学法的思考。
七、教学程序。
1、创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
当门外想起了急促的敲门声时，老师打开门，猫妈妈端着一个空摇篮走进教室。焦急的询问并请求帮助，“崔老师，刚才，我的小猫在摇篮里睡觉，我就出去买菜了，可回来后小猫就不见了，我看不见他们，好担心，好着急哦！请您帮我找到我的小猫吧！
2、观察课件，继续设置情景，以观察的形式帮助幼儿理解方位词。
老师：“猫妈妈别着急，我们小e班的小朋友都会帮助你的”“他们会不会是藏在房间的什么地方呢？”“谁的小眼睛最能干，能发现小猫藏在哪里？”
3、游戏活动：捉迷藏。
1）引导孩子观察教室里都有什么物品可以让小猫藏身。
4、创造性地进行《捉迷藏》的游戏。
5、结束部分。
八、活动建议：
在区角中可引导幼儿观察物品的摆放位置，并尝试用方位词描述。
在区角中活动，使幼儿获得的经验的一巩固和迁移。
实用和朋友一起玩捉迷藏（汇总15篇）篇十五
1、学习两人三足协调走的动作。
2、通过喊口令、数节奏等办法，能与同伴保持同样的节奏，协同一致的行走。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
布带若干条，沙包，场地布置，音乐活动过程：
一、热身活动。
1、带幼儿入场地做准备活动。
2、游戏导入，回忆歌曲《找朋友》，找到好朋友。
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮幼儿绑）绑好以后，自由练习。
三、教师集中，解决问题。
1、刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？
2、带着小朋友的好办法，幼儿再次进行游戏。
四、游戏：两人三足。
游戏规则：两组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
五、游戏：运粮食。
教师：天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
玩法：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，两队幼儿两人一组同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，拿完“粮食”先返回起点的队伍为胜。
听口令，开始比赛。
六、放松活动。
时间：2015.12.17教师：刘嘉琪。
一、说设计意图：
本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
二、说教材：
“两人三足”是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求。
三、说活动目标：
根据大班幼儿的年龄特点，我将此次体育活动设计了3条目标：
1、运动参与目标：学习两人三足协调走的动作。
2、运动技能目标：通过喊口令、数节奏等办法，能与同伴保持同样的节奏，协同一致的行走。
3、心理健康目标：体验合作游戏的乐趣。
四、说活动准备：
布带若干条，沙包，场地布置，音乐。
五、说教法：
教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动我主要采用的教法有：
“尝试法”在活动的开始让幼儿自己尝试，在尝试中找到自己的不会的地方与大家交流，之后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考，激发幼儿参与活动的兴趣。最后采用了“示范讲解法”，这是体育活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的“两人三足”走的方法。
六、说学法：
幼儿的学法主要有“提问法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆发言，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”幼儿通过动作练习操作，才能掌握技能技巧动作要领。发挥了幼儿的主体作用，让每个幼儿都获得了表现自我的机会，并对自己的表现能力逐步充满信心。其中也通过了幼儿间的互补学习等方法，表达着各自丰富的、多样性的认识，体现着“以幼儿发展为本”的理念。
七、说活动过程：
（一）、热身活动。
1、带幼儿入场地做准备活动。
2、游戏导入，回忆歌曲《找朋友》，找到好朋友。
1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮幼儿绑）绑好以后，自由练习。
（三）、教师集中，解决问题。
1、刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？
2、带着小朋友的好办法，幼儿再次进行游戏。
（四）、游戏：两人三足。
游戏规则：两组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
（五）、游戏：运粮食。
教师：天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了。
玩法：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，两队幼儿两人一组同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，拿完“粮食”先返回起点的队伍为胜。
听口令，开始比赛。
（六）、放松活动。
大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。我们大班幼儿到了“个性发展较为突出”的阶段，但合作能力的发展相对较薄弱。在日常的活动中，幼儿相互协调意识不强，需要在教师的指导下才能进行合作。
体育活动“两人三足”是幼儿十分喜欢的合作性的体育游戏，它不仅可以锻炼幼儿的下肢力量，提高其相互协调能力和平衡性，而且还可以提高合作能力，体验合作的乐趣；在活动的过程中，让幼儿进行自主选择，使不同能力的幼儿在自己原有水平上得到进一步提高。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
所以在活动的过程中，我以幼儿感兴趣的方式组织活动，并让幼儿有充分的自主选择活动空间，明确自己的行动任务，从而提高幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
在幼儿练习前提出要求，让幼儿在活动中能较好的与同伴合作完成每一次的任务，大多数小朋友都能和同伴较好的合作游戏但是仍有个别协调能力较差的孩子需要在老师的帮助下才能完成游戏，我班有部分女孩子不太愿意参加体育活动，在以后的活动中我将会加强我班能力较差的孩子和女孩子的体育锻炼。让每个孩子都能在游戏中得到锻炼，在锻炼中学到技能。