对所经历的事情进行总结，可以让我们更好地理解自己的内心感受和外在表现。在这里我为大家整理了一些心得体会的范文，供大家参考，希望能对你们有所帮助。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇一
作为一项热门的体育运动，排球在国内外都备受关注。当我第一次看排球比赛时，便被球员们的激情和技艺所吸引。于是，我开始关注这项运动，并开始了解它的规则和技巧。最近我又观摩了一场精彩的排球比赛，让我更加深入地了解到了这项运动的魅力，也对自己的学习和生活产生了一些新的思考。
（二）策略与团队合作。
排球的技术含量很高，常常需要球员们采取一些特别的策略，才能够在比赛中取胜。观察比赛时，我发现一些队伍在拥有大牌球员的同时，也非常重视团队合作。他们时刻关注对方队员的位置、动作和状态，并调整自己的战术，以便能在最短时间内做出反应。而且每个人都有自己的分工，比如进攻和防守，只有充分发挥各自的长处，才能够实现整体上的和谐发展。这种团队合作的精神，不仅在排球比赛中起着决定性的作用，也可以帮助我们面对工作和生活中的各种挑战。
（三）充分准备与心态调整。
排球比赛不仅要求球员在技术上达到一定的水平，还需要他们具备良好的心态和适应能力。经过几次观摩，我发现常常有球员因为紧张或心态不好而失误，甚至败北。因此，每个人都应该保持平常心，做好充分的准备，面对挑战时也要有足够的信心和耐心。而健康的饮食、充足的睡眠、锻炼也对身体和心情都有着积极的影响。这种积极的心态和健康的生活方式，在排球比赛中无疑也是必不可少的。
（四）领导力与承担责任。
在排球比赛中，每个球员都有自己的角色和责任。而队长通常是整个队伍的核心人物，他们要在组织和领导比赛中发挥重要作用。比如，一个优秀的队长应该能够在比赛中灵活应变，制定出最佳战术，并鼓舞队员的士气。这也说明，领导力不仅适用于工作中，也可以体现在体育运动中。而承担责任也是非常重要的，每个球员都应该意识到自己的责任所在，为了整个团队的胜利而努力。
（五）结语。
排球比赛的魅力在于，除了技术多样化之外，还包括对人们团队合作和个人素质的要求。而这些层面上的提升，不仅使人在比赛中更加“魁梧”和“按时”，也使每个人更有自信，更具有专注力和承担责任的能力。在今后的学习和生活中，也应该多注重这些方面的提升，赢得更多的成功和机会。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇二
作为体育迷的我，一直对排球运动有浓厚的兴趣。近日，我和我的朋友们一起去一所学校观摩了他们运动会上的排球比赛，这场比赛让我深深地感受到了排球运动的卓越魅力。在这篇文章中，我将分享我的观摩心得体会。
第二段：规则及运动员技术水平。
在这场比赛中，我首先了解到排球的规则，由两个团队各自在一个由一个网分隔的场地上比赛。两个团队通过传球，扣球，发球等动作互相对抗，最终将球落在对手场地深处得分。观摩中我也看到了一些出色的运动员。他们的技术和身体素质令人惊叹，他们高超的传球，精准的扣球，出色的发球等技术，让我深感青春的力量以及坚持训练的重要性。
第三段：团队协作。
在比赛中，最让我印象深刻的便是选手之间团队协作的精神。每一位运动员都在场上尽力发挥着自己的特长和能力，将优势发挥到极致，用自己的力量为球队争取胜利。然而，从他们在场上的对话和默契中，我可以感受到更深层次的团队合作精神。一位队员出色的传球，另一位队员及时扣球得分，这是团队协作的最佳体现。
第四段：全面挑战。
排球是一项高强度的运动，除了完善的手脚协调能力以外，它还需要拥有很好的身体素质，如爆发力和敏捷度。在比赛中，双方选手的表现也让我意识到了这项运动的全面挑战。不断变化的比赛情况，需要运动员有高度的适应能力和快速的反应速度。在场上，每个动作的精细度、角度、力度都可能关乎着漂不漂亮，得不得分。他们必须做出最佳的选择，力图以最优越的表现为团队争取胜利。
第五段：结语。
总结本次观摩排球比赛的体会，我发现自己是有收获的。身为一名观摩者，我不仅看到了运动员技术的高度，更感受到团队协作与全面挑战的重要性。排球等运动从多方面为我们提供了发展自己的机会和助力，希望有更多年轻人加入到体育训练和比赛中来。让体育运动营造出更多平等、公正、优雅的文化，使其成为人们健康、积极、快乐生活的重要组成部分。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇三
排球运动是一项高强度的竞技运动，它不仅需要队员们具备身体素质的优异表现，更需要有团队合作、战术配合的技能。于是，当我有机会去观摩了一场顶级的排球比赛时，我深深地感受到了这项运动的不同寻常。这不仅是对于运动本身的谦卑，更是对于运动背后丰富的思想与精神的感悟和体验。
第二段：比赛场面。
当我走进球馆时，首先感受到的是球馆中凝聚着紧张气息。整个球场的观众席座无虚席，观众们不停地用掌声和欢呼声鼓励着参赛运动员们，场面十分的热闹。排球比赛中运动员们需要不停地起跳、进攻、防守、跑位，呈现出一种轻快而又有力的节奏感。我感受到了在比赛中，运动员们的整个气质都发生了改变，他们发挥了出自己最优秀的一面。
第三段：团队合作的力量。
在排球比赛中，每个队员都需要在自己的岗位上尽职尽责，并且编制好战术作战有序。相互信任和合作是保证战术执行的成败关键。我看到了运动员之间思想的交流，听到他们互相打气、鼓励和安慰时，我感受到了排球运动中以团队合作为宗旨的价值观。
第四段：坚持不懈的精神。
比赛的胜利并不仅仅靠实力与战术的紧密配合，还需要运动员们的顽强意志和坚持不懈的精神。在比赛的过程中，我看到许多运动员受伤或感到疲惫不堪，但他们始终保持着血冲心脑的激动，坚定地完成了自己的任务。这种无所畏惧、坚韧不拔的精神也深刻地影响了我，激勉我要在实际生活中，同样保持着不屈不挠的精神，努力不懈地追求自己的梦想。
第五段：总结。
通过这次观摩排球比赛，我深刻感受到了排球运动所代表的思想和精神内涵。运动员们在体现自己个性特点的基础上，又注重与团队的协作、信任、互动等多个方面的组合与配合。这种运动精神在人际交往、社交沟通、职业拓展等各方面都能带来意想不到的效果和意义。排球运动绝不只是一项单纯的体育竞技运动，它更代表着我们要追求的一种生活理念和人生态度，这也必将在未来的步伐中成为我们不断前进的动力。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇四
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇五
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇六
排球是一项集体协作和运动技巧于一体的运动项目，它需要队员们密切配合，保持高度集中的注意力和敏捷的反应力。作为一项有趣的体育运动，排球在世界各地都得到了广泛的普及和发展。在我的大学里，教练组织我们去观看校外比赛，并且让我们学习其他队伍的技巧和战术。在这篇文章中，我将分享我的观摩排球比赛的心得和体会。
第二段：观摩经历。
我和我的队友们一同前往观摩了一场高校排球比赛。在比赛中，我们看到了队员们的出色技术和高超的配合能力。他们在场上默契配合，配合默契的排球技巧让球从一个队员到另一个队员的传递看起来像是一种艺术。我们也看到了很多高水平的发球和进攻战术，在比赛中，我们学到了很多新的技巧和策略。
从观摩比赛中，我感受到排球运动需要队员们之间有很强的默契。队员之间需要进行默契的传球，才能顺利地进行不同的打法。通过这种默契配合，球员们可以在进行进攻时打出最佳的效果。此外，通过观摩我们也了解到，鬼魅的颠球，高难度的发球和拦网都需要不断地练习才能做到熟练并得到精准的判断。在观摩完比赛后，我也清晰地意识到，个人技术的训练无法取代团队配合和团队协作。
第四段：启示及感悟。
这次观摩排球比赛让我更加深刻地认识到了团队合作的重要性。在实战中，正是对队伍配合和团队协作的依赖，让球员们可以更加高效地运用他们的技能和才能。个人的技术和协调对于团队的成功都十分重要，因此球员们需要相互信任和相互支持。
第五段：结尾。
总而言之，观摩排球比赛让我意识到了排球运动的团队合作和默契之所以至关重要，使我了解到个人与团队之间的相互成就和相互支持。在未来的日子里，我将继续努力练习技巧，并与我的队友一同追求更高的成就。希望我们能在团队合作和默契的基础上，在比赛中创造出更多的胜利。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇七
排球运动一直以来都是一项非常受人喜爱的运动，不管是在学校还是在社区，都有球龄多年的球队。而我在这个暑假中，有幸参加了一个排球比赛，并且在比赛之前还有一个观摩比赛的过程。这次的观摩让我深深地意识到了排球的精髓和技巧，接下来就让我来详细地分享一下关于“观摩排球心得体会”的五段式文章。
第一段：前言与引入。
在这个假期里，我参加了一个排球比赛，并且在比赛之前，我们有幸观摩了其他比赛的比赛情况。在这次观摩过程中，我不仅仅能够看到运动员们在场上的表现，更能够了解到他们之间的配合、思考、沟通等各方面的表现。通过这次观摩，我既学到了团队协作和运动技巧，同时也认识到了排球这项运动的独特魅力。
第二段：关于排球技巧的学习。
在这次观摩过程中，我发现排球的技巧是非常重要的，这也是一项很有挑战性的运动。我能够看到参赛者们在网底和网上争球的情况，他们的体能素质很好，也懂得如何用力、如何起跳和如何挥拍。我也被他们轻松地完成发球和接球的动作所折服。我发现他们在这些技巧上每做一步动作，都需要根据场上动态变化来调整姿态和手势。
第三段：关于队员之间的协作。
在观摩中，我认为排球场上最难的部分不仅仅是技巧的运用，更是队员之间的协作。在比赛中，队员们需要做出正确的决策，并根据场上的状态进行调整和适时的配合。这不仅仅是一种技巧，更是需要良好的沟通和默契。在观摩比赛中，我看到队员们不仅紧密配合，而且保持着一定的沉着，在比分激烈时，队员们之间的配合和默契显得尤为重要。
第四段：对参赛者的敬佩。
在观摩比赛后，我对这项运动的成就和参赛者的付出非常敬佩。如果只是看到比赛结果，我们很难想象这个结果背后的辛酸和努力。在比赛前期的准备中，参赛者们需要经过长时间的训练和体能训练，才能在比赛中表现出色。特别是在比赛中，参赛者需要快速地应对场上状态，调整战术和技巧，这样的能力需要长期的积累和经验。
第五段：我的体会和感悟。
在这次观摩后，我深深地感到体育运动的魅力和意义。排球是一项融合了技巧、协作和体能素质的运动，而这一切的成就和意义都需要团队合作来完成。对于我来说，我希望通过这次观摩来了解更多关于排球的技巧和协作，深感体育运动对身心健康的重要性。希望将来能够参加更多的比赛，不断提升自己的技巧、体能素质以及与队友之间的协作。在今后的学习与生活中，我会一直保持积极的态度，勇敢地追求我的梦想！
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇八
最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。
我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。
听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。
我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇九
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑。
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节。
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色。
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3d打印作品、令我们印象深刻的'是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，oh,mygod,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇十
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇十一
在乡党委政府的关心安排下，我们5个大学生村官跟随组织委员周委员一起参观了乡大学生创业园，城头乡养鸡场等大学生村官，吴超也详细的向我们介绍了无花果和泗洪大枣的种植情况以及市场前景，中午10点左右我们又到城头乡草鸡养殖基地进行了学习参观，并向08届大学生村官严曙亮系统的了解了草鸡的育苗，防病，饲料调配以及销售等环节，一天的参观，我们学到了不少，感触颇深，归纳如下：
1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色。
乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。
参观过程中得知：乡的无花果，泗洪大枣成熟期比较集中，平日里早造就了劳动力季节性分配不均，不能得到充分利用，成长期大量闲置，成熟期劳动力则极度缺乏，对此，他们制定“七彩园”计划，力争在扩大种植基地的'同时，增加不同季节收获的果品种类，以使每个季节都有收获品种，从而分散劳动力各种资源得到更好的利用。
参观学习结束后，我们几个大学生村官一起讨论，制定创业计划，计划依托外商大棚的机遇，以及濒临泗洪县城的区位优势，发展特色高效农业，为石集的经济发展贡献自己微薄的力量。
克拉玛依市小学科学学科“教坛新秀”评选暨优质课展示活动复赛(小学组)于11月22日在克拉玛依市第十小学进行，我有幸参加了本次优质课评选的观摩，本次赛课内容分别是《测量心跳与呼吸》、《肺和呼吸》，是苏教版五年级上册第四单元的内容，课的内容简单易上，但是对课堂的掌控能力，学生数据分析能力等方面对教师的要求是很高的，听了五位参赛老师的授课后，感觉有让我学习的地方，也有让我反思改进的地方。
《测量心跳与呼吸》是上午授课内容，分别有实验小学王颖颖老师、克十六小李娜老师、独山子四小马成华老师执教，王老师通过喜羊羊动画片引入课题，能较好的吸引学生，李老师在测量之前都让学生先示范操作动作然后指导学生，在学法指导上面做的比较细致，对于数据的分析也是很到位，马老师对实验进行了改进，大大节约了时间，让学生自己根据数据画出条形图，增强了学生分析数据的能力，在指导学生摸脉搏时，能准确说出科学专业术语，帮助学生规范，快速找到脉搏。
《肺和呼吸》是下午授课内容，分别有克九小何亚丽老师、独山子二小苏艳老师执教，何老师和苏老师多媒体辅助教学效果较好，实验材料准备充分，学生都能动起来，苏老师的情景创设新颖，出示几张图片：泰山、大海、田野、九龙潭，让学生呼吸别样的空气，非常吸引学生，引入课题很自然。
五位老师授课都有自己的风格和方式，值得我学习的优点有很多，但也有一些让我思考的地方：
思考一：学生数据意识。
在这五节课中都涉及到数据的收集，分析，但是都流于形式，学生热火朝天的做着实验，记录着实验数据，给人一种合作探究的假象，一汇报数据就可以看出，学生没有数据意识，有个学生说自己心跳在安静状态下是38次/分，老师听后并没有说什么，对于数据的准确性缺乏指导，在汇报的时候也只能面向个别学生，然后草草收场，这是科学课中习以为常的事了。
学生从实验现象、实验数据到分析、归纳总结出实验结论，是一个由具体感性认识到抽象逻辑认识的思维过程，是由抽象思维到逻辑思维的一次质的飞跃，只有实现这个质的飞跃，才能得出实验结论。因此，在教学中要培养学生分析实验数据的习惯，培养小学生分析实验数据的能力，提高小学生的归纳总结实验结论的能力。
思考二：实验材料的控制。
教师为了让学生进行探究，准备了许多的材料：听诊器、气球等，学生一进来面对这么多有趣的材料，当然是蠢蠢欲动了，哪有心思听课，好不容易等到活动开始了，拿在手上就放不下了，活动结束了，教师也没有要求把材料放好，导致学生一节课的注意力都在气球上，听诊器上，课堂一片混乱。
“材料引起学习，材料引起活动”。为学生的学习提供“有效的实验材料”是学生解决科学问题，获得科学知识，提高探究能力的基本载体，而分层、适时地向学生呈现实验材料，则能保证学生对问题探究的一致性，并能有效地控制好教学秩序，保证各个实验顺利的开展，达到预期的教学目标。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇十二
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
专业观摩排球课心得体会（汇总13篇）篇十三
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!