在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师成长经历分享发言稿篇一
随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转眼间的小学教师岗位素质能力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会：
网络培训中每个模块设置了大量的`学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学习。通过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，教师不仅是教育者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身学习提供了新的渠道。
网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教育观念丰富了我所教学科的知识内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训内容，感到学完后受益匪浅。
除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络上寻找相应的解决方法。
教师成长经历分享发言稿篇二
第一段：开篇引言（200字）
自大学毕业至今，我已经在金融行业中担任理财经理六年。这六年的时间，让我在职场中成长，并积累了丰富的工作经验。回顾自己这段时间的成长史，我深刻认识到理财经理的成长并非一蹴而就，而是一个不断学习、实践和反思的过程。通过努力，我越来越深刻理解理财经理的职业责任和义务，也逐渐形成了自己的心得体会。
第二段：学习与专业知识（200字）
理财经理需要具备专业的知识和技能，才能够在复杂的金融市场中做出明智的决策。在我成长的过程中，我始终坚持学习的态度，并不断提升自己的专业素养。我通过参加各类金融培训班和考取相关金融证书，不断充实自己的金融知识，提升自己的综合能力。同时，我还主动参与企业内部的理财经理技能培训，在实践中不断积累经验，并将理论知识与实际操作相结合。学习与实践的结合，帮助我更好地适应市场的变化，并更加自信地应对风险和挑战。
第三段：沟通与团队合作（200字）
作为理财经理，沟通与团队合作能力也是至关重要的。我在职业发展过程中积极锻炼沟通能力和团队合作能力，使自己在与客户和同事交流合作中更加得心应手。我善于倾听客户需求和意见，从而能够更好地提供理财解决方案。与此同时，我也注重与同事的合作，互相学习和分享经验，形成了良好的团队合作氛围。团队的力量可以相互弥补个人的不足，也能够收获更丰硕的成果。
第四段：风险控制与创新精神（200字）
理财经理需要具备风险控制能力，能够在不同的市场环境中灵活应对各种风险。我在工作中不断学习和掌握各种风险控制手段，建立了自己的风险控制体系。同时，我也注重创新精神的培养，不断思考和探索新的理财模式和产品。在市场竞争激烈的情况下，只有不断创新才能保持竞争力。通过不断学习和创新，我能够准确判断市场趋势，制定合理的理财计划，实现客户与公司双赢。
第五段：经验总结与未来展望（200字）
回顾自己这六年来的成长历程，我深感成长是一场不断追求进步和积累经验的过程。通过学习、与人沟通协作、风险控制和创新精神的培养，我逐渐领悟到理财经理所需的核心能力和价值观。未来，我将继续学习不断提高自身专业素质，与团队保持合作，探索更多的创新理念，努力实现个人与公司共同的目标。同时，我也将以更主动的姿态与客户沟通合作，为他们提供更具有个性化的理财方案，实现财富增长的目标。
总结（100字）
理财经理成长史要靠不断努力、学习和实践，并正确认识自己的职责和使命。具备专业知识、良好的沟通团队合作能力、出色的风险控制和创新精神是成为一名优秀理财经理的必备条件。我相信在不断提升自己的过程中，我能够为客户创造更大的财富价值，并取得个人和职业的更大发展。
教师成长经历分享发言稿篇三
教师培训后我领到了《骨干教师成长的秘诀》一书，通过阅读，有了很大收获。在新教师的培训中，听过一些经验丰富教师的讲座，都让我受益非浅。结合自己的教学工作和周围同事的帮助，以及领导的指导下，我觉得这本书给了我很多在教育教学工作中指导！
书中第一章就清清楚楚的告诉了我骨干教师的表征与特质：对教学效果信心十足；对课堂管理监控自如；对工作积极进取；要有稳定而持久的职业动力，优异的教学能力，良好的个性特征。作为新教师，我已逐渐熟悉了备课、上课、辅导、作业评价、考试测验等教学工作，然而在的教学工作中，我还有很多东西需要学习。因此，我要有新的目标，确定自己努力的方向。书中的第二章节告诉了我从普通教师如何成为骨干教师的基本过程，其中很多生动的实例教会了我在实践中如何去做，总结出来有以下几点：
首先，要做一个积极的人，积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮—做一位阳光，有正能量的教师。思想决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。优秀的教师更要具有“太阳每天都是新的”这种乐观的生活心态，热爱自己的专业，热爱自己的职业，乐于投身教育教学工作，真诚地关爱每位学生，对学生充满宽容和期待，不管在教育教学中遇见怎样的困难，都不退却，满怀信心，坚信只要坚持到底，就一定能成功，因此，我必须保持有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。
第二，要目光长远，勤于实践，不辞辛劳，脚踏实地，坚持做到在实践中探索，在实践中成长。实践要从小处着手，从细节上着眼，做的实实在在，做到办事踏实，探索扎实。
第三，必须自觉地坚持不断学习，讲学习看作是一种生活方式，一种生命状态，一种良好的生活习惯，树立让学习伴随自己终身的意识，让自己的生命因学习而变得更加美丽更加精彩。那么怎样学习，书中给我指出了途径。
1、与书本为友。买书，借书，读书。
2、以报刊为师。信息量大，方便快捷，内容新颖。
3、和电脑为伴。开阔视野，扩大知识面。
第四，切切实实联系实际思考。人与动物的本质区别就是人会思考。要想拥有一颗灵敏而聪慧的头脑，做到不人云亦云，就要积极开动脑筋积极思考，要着实联系实际问题思考，不能盲目地瞎想一气。对课堂教学要思考，课堂教学是我的主阵地，教学前要想一想：准备和学生探讨哪些知识？哪些需要学生特别关注？怎样组织才能高效的达到目标？怎样突破重难点--即“四备”：备教材、备学生、备活动、备目标。教学中要想一想：怎样对待课堂上的提问？怎样能让学生更能理解并掌握？教学后想一想：课堂上改变了什么？为什么要这样改变？还有哪些不成功的地方？需要怎样改进？通过思考，发现自己的不足，改进教学，从而推动自己的成长。
第五，要有多元、合理的知识结构。知识的多少是衡量教师素质的一个基本内容，具备比较渊博的知识是教师成功完成教育教学工作任务的基础。骨干教师应具备的知识有：扎实、精深的专业知识和娴熟的教学技艺；掌握教育科学理论，懂得教育规律；具有厚实的文化底蕴；也这与前面所要求的重视学习相一致。
通过对潘海燕、夏循藻主编的《骨干教师成长的秘诀》一书的研读，使我的目标更加明确了，以上五点“秘诀”，对我今后的教学有很大的启发，只有经过实践、思考的内容才能让人记忆深刻。我将把自己的理解与体会建构之后，用于自己的教学实践中，并在以后的教学中不断的总结反思，让自己有更大的进步。
教师成长经历分享发言稿篇四
为了提高老师们的教学法及业务素质，学校根据中心校的要求，让我与本校的老教师杨朝义结成了互帮互助的帮扶对子。在杨老师的指导下我学到了不少知识与经验。杨老师对教育的理解、对知识的渴求，对学生的关爱，将永远激励着我。现结合自己数的教学实践，谈谈对上好小学数学的一点浅识。
人们常说，教学是一门科学，又是一门艺术。教学要想真正成为一门科学，或者一门艺术，其基础在于教师的教学基本功。正如郑毓信教授所说:“教师的专业成长不仅是我们搞好数学教育教学工作的根本，也是数学课程改革能否真正取得成功的关键。”那如何搞好基本功呢？杨老师让我知道了:首先，要加强理论学习。可以吸取别人的经验与教训，从而防止再次重复别人所已犯过的错误。其次，应当更加强调对于教学实践工作的实践与反思，因为教育本来就是一种感染和潜移默化。最后，要促进思维的优化:一要加强比较。二要使优化成为学生的自觉需要。数学是自己思考的产物。用自己的见解和别人的见解交换，会有很好的效果。
教学基本功是教师实践性知识的最基础、最重要的组成部分，它也要与时俱进。教学作为一种社会活动是随着社会的变化而变化的，教学基本功也随着社会的发展、科技的进步而不断地变化。二十年前，人们不可能把信息技术与数学整合作为一项基本功提出来，而今天伴随着现代教育的进步，它已成为教师必须掌握的一项基本功。总之，教学中的语言、课件的制作、表情、动作、提问、板书、导入、结束等，而这些无不是教学基本功，这是我们从事教学工作的必要条件。具体做法如下:
1. 要备课程标准。
备课是提高教学质量的前提，加强教学，首先要加强备课。课程标准是备课的依据，是指导教学的纲领性文件，备课必须准确体现课标的理念，符合课标的要求。新课程的教学目标及价值取向是教师在备课时必须予以体现的。关于目标，课标明确了义务教育阶段数学课程的总体目标，并从知识与技能、过程与方法、情感与态度方面作出了阐述；关于学习的内容，课标在每个学段安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域，强调学生的数学活动。教师在备课时要做到“心中有标”。
2. 要备教材。
教材是教学的具体内容。教师备课首先要吃透教材，只有这样，才能把握教材的知识点、能力点、重点和难点。哪些内容要求理解，哪些知识要联系旧知识，哪些知识要灵活运用，培养哪些能力，真正达到对教材懂、透、化。要做到“心中有书”。
3. 要备学生。
“知人才能善教，”学生是教学的对象，是学习的主体，所以备课必须备学生。要从过去围绕教师如何教而备，转变为学生如何学而备，内容必须是有利于学生的学习和发展，要依据多元智能理论从多维的角度思考学生。从“三维”目标上关注全体学生的全面发展。要坚持以学生的发展为根本目的，一切为了学生学习，一切为了学生发展。
4. 要备教学设计。
教师是课前教学的设计者，教学过程的组织者。设计教学要做大量的工作，而且是创造性的工作。要在吃透教材、了解学生的基础上，在新的教学思想指导下，精心设计每节课的教学过程和教学方法。教学设计主要包括明确的教学目标，合理的教学过程，灵活适当的教学方式和方法等。教学设计完成后，要进一步熟练，真正变成自己的东西。这样在教学时，才能做到既受教学设计的“约束”，又不受其“束缚”。
总之，要教好小学数学，是要多方思考的。在内容上应该关注学生的日常生活和社会生活，使数学成为生活数学和社会数学；在功能上应该重视学生全面和谐发展，使数学成为人文数学；在教法上应该加强学生的操作与实践活动，使数学成为做的数学和实践数学。简言之，小学数学应该是学生自己的数学。
教师成长经历分享发言稿篇五
八月，炎热还未退散，秋亦未到来。在16日这一天，作为一名教师的我光荣地成为了卓同海军集团军一团――中华神盾中的一员!你肯定纳闷为何教师成了“兵”，其实这是卓同国际学校为提升我们专业素养而开展的培训会。从小就有当兵梦，而在今天，我的梦终于得以实现。
早上我兴高采烈地报完道，领完东西后，就感觉自己已经是一名正式的“卓同兵”了。也许是因为内心的激动，也或许是时间真的过得太快，一眨眼就到了下午。
在一场振奋人心的歌舞表演――《强军路上大步走》中，卓同“新兵培训”正式拉开帷幕。陈胜校长对本次培训方案进行了解读，而后又表演了一首配乐诗朗诵――《忠诚之歌》。“天下之德，莫大于忠，忠于心，忠于爱……”是啊!我们要忠于自己的心，这样才能不委屈，才能长久;我们也要忠于爱，这样人生才会变得更完美。在卓同，有着不忘初心的一群人，他们本着对教育的忠诚，对教育的热爱，留在这里，只为教育奉献自己的一些绵薄之力。我亦如此，看着孩子们天真的笑脸，即使再多的苦累也都是值得的，这一切都是因为爱，因为热爱教育，因为深爱孩子们!
接下来许安富总校长为本次培训做了动员报告和总体发展指示，并且还为我们各个军团授旗。许校长的话语，犹如黑夜中的`明灯，为迷茫的人照亮了前路!“不诋毁，做好自己”、“坚守教育信仰，成就教育事业”、“加强团队建设，打造卓同教育铁军”……这些都让我们要坚持自己的教育梦!而授旗时，各个军团嘹亮的呼号声就像是在告诉许校长和陈校长，我们的决心!我们是一群呼之能来，来之能战，战之能胜的“卓同兵”!
最后陈明华教授的讲座也让我受益匪浅，实际的案例和方法，让我看到了自己的不足，“知不足而后进”，感谢陈明华教授让我学到了平时学不到的东西!
感谢卓同，感谢这次培训，让我看到了更多!
教师成长经历分享发言稿篇六
第一段：理财经理的初衷与动力（字数：200）
作为一名理财经理，我一直将自己的职责定位为帮助客户实现财务目标并提供高效稳健的理财方案。在过去的几年里，我有幸积累了丰富的理财经验，从最初的实习生到现在的资深理财经理，我一直以客户的利益为导向，追求个人和专业的成长。这源自我对理财事业的热爱和对客户需求的关注。这段时间让我深刻领悟到，作为一名理财经理，成长离不开学习与积累，更离不开对自我的不断超越和追求。
第二段：合理的规划与坚定的信心（字数：250）
理财经理的成长之路并不平坦，充满了各种挑战与困难。在处理客户的投资需求时，我发现只有制定合理的投资规划，才能帮助客户更好地实现财富增值。因此，我注重通过不断学习和更新知识来拓宽自己的视野，提升自己的业务水平。同时，我也学会保持积极的心态和坚定的信心，尤其是在阻力和压力逐渐增大的时候。我坚信只要不断努力学习，融汇财富管理的智慧，一定能够应对各种挑战。
第三段：团队合作与有效沟通（字数：250）
作为理财经理，我不仅仅是独自一人奋斗的孤胆英雄，更是一个集体合作的团队成员。通过与团队的紧密合作，我深刻意识到团队的力量是无可替代的。在同事之间的交流与学习中，我不断丰富自身的知识储备，提高工作效率。团队合作中，我意识到了有效的沟通对于工作的重要性。只有通过明确的沟通目标和清晰的表达方式，才能够更好地得到他人的支持和帮助。
第四段：以客户为中心与持续改进（字数：250）
作为理财经理，客户的需求是最重要的，因此以客户为中心的思维方式是我一直以来的核心理念。通过与客户的深入沟通与交流，我不断了解他们的需求和关切，并提供个性化的理财建议。与此同时，客户的反馈也是我成长的重要推动力。我通过收集和分析客户的反馈意见，不断改进自己的工作方式和服务质量。只有不断改进，才能更好地满足客户的需求，取得更大的成功。
第五段：未来展望与总结（字数：250）
展望未来，我深知理财经理这一职业的重要性会持续增加。在日益竞争激烈的市场环境下，我将继续不懈努力，不断学习和成长。我将始终保持对理财事业的热忱，为客户提供最专业和负责任的服务。希望通过自己的努力，能够为更多的人带来财富和幸福。在这个漫长的理财经理成长史上，我深知道学习、坚持、团队合作和持续改进是取得成功的不二法门。我相信，只要我继续热情投入，不断挑战自己，就一定能够实现自己的理财经理成长目标。
（以上内容仅供参考，具体可根据实际情况进行修改）
教师成长经历分享发言稿篇七
作为一名教师，每一天都在不断地教学、指导、引导学生，而最大的收获就是看到学生逐渐成长并收获自己的成果。但是，作为教师，我们也同样在这个过程中获得了成长，今天，我想分享我的收获与心得。
第二段：理论基础
作为一名教师，我深知教育的重要性。而且，随着时间的推移，我越来越能感受到教育对人的影响和意义。正是因为有了教育，我们才有了今天这个充满机会和活力的社会。因此，无论何时何地，作为教师都应该时刻保持对教育的热爱和责任心。
第三段：自我认知
在学生的成长和进步中，我也逐渐认识到自己的不足和成长空间。例如，在教学过程中，我曾出现过上课没有充分准备、讲解不清晰等状况，而这些问题也逐渐让我认识到了自己的不足，并积极地采取措施加以改善。
第四段：持续进步
为了能够更好地引导学生走向成功，在教学过程中，我也不断学习和探索。例如，时常研读有关教育、心理学的书籍，参加专业培训等，以不断提高自己的教学水平。同时也会在学生的学习进程中，及时收集、总结并反思教学过程中的优化点，力求不断追求更好的教学效果。
第五段：总结
作为一名教师，收获的不止是学生的成长，同时也是自己的成长。经过不断地磨砺、努力，在教育事业中实现自我的提升，这是最可贵的收获。在未来的教育生涯中，我将继续对教育心怀敬畏之心，不忘初心，保持热爱和责任心，并秉持着持续进步，为学生创造更好的教育成果。
教师成长经历分享发言稿篇八
作为一名教师，在教育教学的道路上，我们不仅是学生的引路人，更是自身不断成长的参与者。拔节成长是教师专业发展过程中的一个重要环节。通过拔节成长，教师能够不断提升自身的教育教学能力，提高学生的学习效果。在此，我将分享我个人作为一名教师在拔节成长中得到的心得体会。
第二段：自省与思考
教师拔节成长的第一步是对自己进行深度的自省与思考。教学过程中的成功或失败经验都值得我们借鉴。我会时常反思自己的教学方法和效果，积极去寻找改进的方向。同时，通过与同事们的交流和分享，我也能够从他们的教学经验中获取灵感和经验，不断拓宽自己的思考视野。
第三段：学习与研究
作为一名教师，我认识到拔节成长需要有良好的学习和研究习惯。我会不断阅读教育教学方面的相关书籍、期刊和文章，时刻关注最新的教育教学动态。同时，我也会积极参加各种教育研讨会和培训课程，与其他教育工作者共同学习和交流。通过学习和研究，我能够不断充实自己的教育教学理论和实践知识，进一步提升自己的教学水平。
第四段：反思与调整
教师拔节成长的过程是一个不断反思和调整的循环。在教学中，我会时刻关注学生的反馈和评价，认真倾听他们的建议和意见。同时，我还会要求同事和学生家长对我的教学进行评估和指导，以便能够及时发现并改正自身存在的不足之处。只有不断反思和调整，我们才能够更好地适应教育教学的变化，不断完善自己的教学方法和策略。
第五段：成长与分享
教师拔节成长的最终目标是能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。通过不断提升自身的教育教学能力，我们能够更好地满足学生的需求，激发他们的学习兴趣和潜能。同时，我们也要把自己的拔节成长经验和方法分享给其他教育工作者，以便他们也能够受益并不断提升自己的教育教学能力。通过分享和交流，我们能够共同促进教育教学的发展。
结尾：
通过拔节成长，我不仅从中收获了许多教育教学方面的知识和技能，也不断提高了自己的专业素养和教学水平。在未来的教学生涯中，我将继续以一个积极、负责任的教师身份，不断拔节成长，不断追求卓越，为学生的学习和成长提供更好的指导和帮助。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够影响更多的教育工作者，共同推动教育事业的发展。
教师成长经历分享发言稿篇九
进入幼儿园工作一年多了，在这段时间的工作中我认真读取《教师成长手册》中的优秀例子，通过自身以及师傅的带教，我一天天的成长着。在这一年中，有付出也有更大的收获，收获的是我在改革理念指引下对幼儿园教育教学工作的了解；收获的是我与孩子之间那种情感；收获的是我感受到了工作的快乐。
作为一名幼教工作者的我来说深知，教学过程不仅是幼儿的认知过程，而且是师生情感交流的过程。教师要把认知过程和情意过程统一起来，不仅用自己充沛的感情，坚强的毅力，生动的语言等从各个方面感染幼儿，使幼儿潜移默化的受到教育；而且要关心每一个孩子的成长，深入了解每个孩子的个性、爱好、才能，用爱的暖流去开启孩子的心扉。
我班的小女孩菲菲，进入幼儿园时就是 “一顶百”著称，她的情绪始终处于高度兴奋和烦躁状态，她那极具煽动力的叫声、笑声常常带动和干扰同伴的情绪。经过一段时间的观察和与家长的多次沟通，我发现孩子的症结在于睡眠的障碍，几乎每个中午她都很晚才入睡，大脑神经系统的兴奋和抑制无法得到正常的调节。为了帮助菲菲建立良好的情绪状态，促进她身体的健康成长。我与菲菲的妈妈交换了孩子在园的午睡情况，她告诉我：“孩子从小入睡就是一大难题。她对光线特别敏感，家人不仅要把所有的窗帘关闭，还要用一条厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡。”于是．我为菲菲安排了一张背光的床位，用一块手帕轻轻地放在她的眼睛上，让她先养成闭目养神的习惯。每天中午，我都会坐在她的床头，默默地注视，轻轻地抚摸，让她好好休息。带过她的老师都惊喜地发现，孩子的情绪稳定了。在学习中，表现出超常的记忆能力。
看到孩子的转变，最高兴的是家长。菲菲的妈妈欣慰地告诉我：“尤老师，我看见我们的菲菲进步了很多，我真开心！谢谢您！”菲菲妈妈的一席肺腑之言，更让我感受到了家长对教师工作的认同、满意和信赖。
以平等的态度与幼儿沟通交流，提供信赖、无拘无束的交流环境；要学会倾听，学会接纳孩子的观点，尽可能地从孩子的角度来考虑问题，不要轻易否定孩子的想法，要让孩子充分地表达。
面对一帮新的孩子、新的班级，我都试着去了解和观察幼儿，更重要的是与他们去交流，谈谈他们的爱好，聊聊他们的心愿，同时也让他们在交流中了解我自己，交流是平等的，幼儿时期的孩子们是活泼开朗的，更是需要发泄和交流的，而我们老师在其中的作用也是不可或缺的。
“鼓励“这两个字对孩子的分量有多重。关爱他们，帮他们树立自信心。自信才能打开心扉，每周我都会安排“我很棒”的活动，让孩子们一起说说自己的优点，表演自己的拿手节目，体验成功的乐趣。在我的眼中永远看到的是孩子们的优点。
教育应从尊重幼儿开始。尊重是一种关注和肯定，尊重是理解和支持，尊重是观念的更新，就是及时跟进幼儿的需要……有位名人曾说过，“爱小鸡是母鸡也能做的事”。作为一名幼教工作者更要具备这种无私的爱，以爱心、耐心、细心、关心着身边的每一位孩子，既是母亲、朋友、又是亲密的姐姐，给予孩子无微不至的爱，并了解他们的心理，满足他们的需要。爱又是新世纪教师的师德体现，只有热爱幼教事业的人，才能把自己无私的爱倾注在每一位孩子的身上。结合实际工作，平时我努力为孩子们创设一个充满爱的环境，用爱去滋润孩子们的心田。
有了这样的成绩，我首先要学会感恩，感谢所有帮助过我的人。机会是给予努力的人的，与人相处时要多想一想，多感恩，多感激。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
经历了这一切，我的心久久不能平静。孩子是丰富多彩的，不同的差异，不同的需求，构成了多样、互补的人群。裴斯泰洛齐提出：“教育的主要原则是爱”。尊重孩子是爱孩子的一个具体表现。思思有自己的主见，需要你的信任和肯定。