每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文化创新例子篇一
作为现代社会的一员，我们必须具备创新素养，以适应快速变化的社会发展。创新素养文化建设意味着培养创新思维、强化创新文化，形成良好的创新环境和氛围。在此背景下，我深入思考和体会了创新素养文化建设的重要性，并总结出以下几点心得体会。
首先，创新素养文化建设要以培养创新思维为基础。创新思维是指探索新思想、新方法和新观点的思维方式。在现实生活和学习中，我们常常受到固有的思维模式的约束，难以突破常规，无法发现新颖的解决方案。通过培养创新思维，我们能够跳出常规思维的框架，勇于挑战和探索。为了培养创新思维，我们可以积极参加思维训练活动，如解谜游戏和创意工作坊。这些活动能够激发我们的思维灵感，提高我们的问题解决能力和创造力。
其次，创新素养文化建设需要强化创新文化。创新文化是指鼓励和支持创新的价值观、习惯和方法。在创新文化的氛围中，人们不会对新观念和新方法持保守态度，而是鼓励创新尝试，并乐于分享经验和学习。为了强化创新文化，我们需要培养求新求变的思维习惯，鼓励多角度思考，接受不同看法。此外，我们应当注重激励和奖励创新。奖励制度和评价体系应该注重对创新的认可和鼓励，以激发个体和团体的创新潜能。
再次，创新素养文化建设要营造良好的创新环境和氛围。良好的创新环境是指为创新提供了适宜的场所、工具和资源。在创新环境中，人们可以自由地思考和实践，不受任何限制。我们可以通过建立创新实验室、启动创业支持项目等方式来营造创新环境。创新环境的建设还需要提供丰富的创新资源。例如，图书馆可以建立专门的创新资源区，为人们提供有关创新思维、创新方法和创新案例的书籍、期刊和论文。这样的资源可以帮助我们扩展触角，了解最新的创新动态，从而提高创新素养。
最后，创新素养文化建设需要注重创新能力的培养。创新能力是指通过创新思维和方法解决问题和应对挑战的能力。在快速变化的社会中，创新能力成为一项必备技能。为了培养创新能力，我们可以通过开展创意项目和跨学科研讨活动来提升自己。这些活动可以帮助我们锻炼创新思维和动手能力，培养解决问题的能力和团队合作精神。同时，我们还可以通过参加创新竞赛和挑战赛来锻炼自己的创新能力。这些竞赛提供了一个实践和展示创新成果的平台，可以激发我们的创新热情和动力。
总之，创新素养文化建设对于我们个人和社会发展都具有重要意义。培养创新思维、强化创新文化，营造良好的创新环境和氛围，注重创新能力的培养，是创新素养文化建设的关键步骤。通过实践和探索，我深刻认识到创新素养对于我们的发展至关重要，我也会不断努力提升自己的创新素养，为社会进步和个人成长贡献力量。
文化创新例子篇二
创新素养是当今社会发展所必需的一种能力和素质，而创新素养文化建设是培养和弘扬这种能力和素质的重要途径。在过去的一段时间里，我积极参与创新素养文化建设，通过学习、实践和思考，对创新素养文化建设有了一些心得体会。
首先，我认为创新素养文化建设需要营造宽松而包容的环境。在这个环境中，每个人都应该能够自由地表达自己的想法和观点，不受限制和压抑。只有这样，才能激发出每个人的创造力和想象力，同时也能够容纳不同的意见和观点，促进多元化的思考和创新。在我的学校中，我们开展了一系列的思辨课程和讨论活动，让学生们学会发表自己的观点和听取他人的意见，这无疑为创新素养文化的建设提供了良好的基础。
其次，创新素养文化建设需要培养团队合作精神。创新不仅仅是个人的事情，更是一个团队的事情。在团队中，每个人都有自己的专长和优势，通过合作，我们可以将各种不同的想法和创新结合起来，形成更具有影响力和创造力的结果。在我的班级中，我们经常组织一些小型的团队项目，让同学们学会协作和合作，培养他们的团队合作精神。这不仅能够培养创新能力，同时也能够提高同学们的沟通和协调能力，为日后的创新工作打下坚实的基础。
第三，创新素养文化建设需要注重培养实践能力。创新不仅仅是理论的东西，更需要在实践中去探索和验证。只有通过实际的操作和试验，我们才能够将理论知识转化为实际应用的能力，才能够更好地发挥创新的作用。在我的学校中，我们经常开展一些实践课程和比赛活动，让学生们能够亲自动手去实践，探索和创造。通过这样的实践，我们不仅可以学到更多的知识和技能，同时也能够培养创新的思维方式和能力，提高我们的创新素养。
第四，创新素养文化建设需要鼓励和保护创新成果。创新的过程是艰辛且充满风险的，因此，我们需要鼓励和保护那些敢于创新的人和创新的成果。只有这样，我们才能够为创新提供更好的动力和保障，让更多的人敢于尝试和创造。在我的学校中，我们鼓励学生们积极参与各种创新活动，并给予他们相应的奖励和认可。同时，我们也建立了知识产权保护机制，保护学生们的创新成果，鼓励他们继续创新。
最后，创新素养文化建设需要持之以恒的努力和坚持。创新不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。我们需要不断地学习、实践和思考，不断地提升自己的创新能力和素养。同时，我们也需要通过各种途径和方式来推动创新素养文化的建设，让更多的人受益于创新。
总之，创新素养文化建设是一项艰巨而重要的工作。通过我的参与和实践，我深刻体会到了创新素养文化的重要性和必要性。只有通过广泛而持续的努力，我们才能够培养和弘扬创新素养，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
文化创新例子篇三
执笔人
编写日期
执行人
执行日期
三维
教学
目标教学目标：（一）知识目标：通过学习识记并理解文化创新的途径，区分文化创新的根本途径和基本途径。理解文化创新既要继承传统，又要推陈出新，既要博采众长又要以我为主、为我所用。明确在文化创新中要注意坚持正确方向，克服错误倾向。（二）能力目标：通过结合现实生活深刻理解社会实践是文化创新的源泉和根本途径；通过结合实例理解文化创新要面向世界，博采众长，用实事求是的科学态度坚持正确方向，克服错误倾向；尝试用全面的、一分为二的观点看问题。（三）情感、态度和价值观目标：发扬中华民族优秀传统文化，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形式上积极创新，为铸造中华文化的辉煌做贡献。
重点
难点
重点：文化创新的根本途径与基本途径。难点：坚持正确方向，克服错误倾向。
教法
教具
教学过程
特色教案教学过程：播放音乐小提琴协奏曲《梁祝》教师：刚才大家听到的这首优美的旋律动听悦耳、扣人心弦，诠释了一段传诵千年的爱情故事《梁山伯与祝英台》。那么悠扬婉转的曲调背后包含着作者怎样的创作历程呢？【来自生活的报告】何占豪，通过学习西洋音乐感到了西方音乐的魅力。但是正如他自己所说：“如果我们拉贝多芬、拉小夜曲，老百姓听不懂。他们喜欢听沪剧、听越剧。可是沪剧、越剧我们这些同学是不会拉的”。
于是年轻的何占豪和几个同学创办了一个小提琴民族化实验小组，专门探究小提琴创作和演奏上的民族风格问题。每每实验出一点成果奉献给农民朋友都能够获得他们的极大欢迎。
教学
后记
文化创新例子篇四
作为一个正在成长的年轻人，我深知在这个竞争激烈的社会中，不断学习与提升自己的能力和素质是非常重要的，而一种好的文化氛围则能够激发人们的求知欲、创造力和拓展思维，让我们更有信心和勇气去面对各种挑战。最近我参加了一次“求实创新文化培训”，通过这次培训，我有了更深刻的认识和理解，下面就我的心得体会来谈一谈。
第一段：培训目的的认识
“求实创新文化培训”，让我深刻地认识到了其培训的目的，即培养我们的实践能力和创新意识，提高我们的专业水平和解决问题的能力。作为现代职业人，不仅需要具备扎实的知识和基本素质，更要具有创新精神和解决问题的能力。这次培训，帮助我们掌握探究问题、创新解决问题、实验推广等一系列基本方法，让我们深入理解实现创新的诀窍和方法，迅速掌握和运用基本功，有助于我们提升个人的创新能力并在工作中更加出色。
第二段：培训过程的了解
通过培训，我了解到，在“求实创新文化”中，要注重具体问题、突出实践和注重效果。培训过程中，老师深入浅出地讲解重要的思维方法、解决问题的技巧，并通过各种实例分析加深我们的理解。通过这种思维和方法，我学会了如何深入研究问题并提出创新解决方案。同时，培训通过专家发言让我们了解国内外先进技术和知识，并通过模拟实验和案例分享进行实战练习，帮助我们在实践中掌握新知识和新技术。
第三段：思维方法和技巧的学习
在培训过程中，老师还教授了各种思维方法和技巧，大大提升了我们解决问题的能力。我们掌握了“问题的提出、背景分析、解决方案、实验验证”等思维和技巧的流程，并学习了如何在具体工作中运用这些方法来提高自己的实践能力。这些方法和技巧不仅在培训中应用，而且在实际工作中也是有用的。
第四段：团队合作的意义
对于团队合作，我认识到“一个人的能力是有限的，而一个团队的力量是无限的”。这种思想在本次培训中得到了极大的引导和实践。在团队中，我们学习爱心、网络素养、人格修养等方面的知识，学习了如何协作、如何解决问题，同时也体会到了合作思想的重要性和价值所在。整个团队成员紧密合作，发挥各自的长处，在工作中互相交流、互相学习、互相成长，形成了一个合作的团队。我们所获得的成功不是个人所能创造的，而是大家共同的贡献。因此，这样的合作方式将对工作独立性、团队主导性和创新性的扩展和深化，以及个人发展和组织效能的协同性和持续性提供有力支持。
第五段：培训创新的启示
从本次培训中，我获得了很多启示：首先，我们要以求实的态度和创新的精神来激发自己的潜能，提升个人能力和素质；其次，我们需要学习有效的思维和解决问题的技能，掌握基本的方法，以便在工作中再现所学；最后，我们应该注重收集信息、总结经验、深入思考和交流实践，以实现精益求精。
总之，本次培训不仅提高了我的专业水平和解决问题的能力，更让我深刻认识到了“求实创新”文化的内涵和意义。我深信，在今后的学习和工作中，我将不断探索实践，努力学习创新，不断完善自己，做一个明白如何创新实践的人。
文化创新例子篇五
题目：论现代企业的文化创新
学生：]
论现代企业的文化创新
[摘要] 企业文化的内容和形式都应随着企业发展和时代的变化而变化。企业文化只有不断创新才能使企业适应社会和环境的变化，与时俱进，促进企业方针和目标的实现。从文化的视角论述了企业文化创新的内涵，当代企业文化创新的模式，并指出企业文化创新过程中需注意的问题。
[关键词] 文化 企业文化 企业文化创新
文化是指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，其特征主要体现在四个方面:稳定地延续性，严密的伦理性，突出的人本性和进取的奋发性。文化不是僵死的和一成不变的，而是处在动态的发展过程中的。而作为亚文化的企业文化具有文化的一切 特征，自然也是动态的、发展的。在现代企业里，随着经济体制的转换，现代企业制度的建设、科学技术的发展以及人们自主意识和自我意识的增强，企业文化的内容和形式都应随着企业发展和时代的变化而变化。企业文化必须不断创新才能使企业适应社会和环境的变化，与时俱进。否则，以企业文化的不变来应实际环境的丰富多变，只能使企业文化的源流枯竭，使企业文化失去应有的生命活力。因此，企业文化既是一个发展的过程，更是一个创新的过程。
一、企业文化创新的内涵
和灵魂,是判断企业行为的标准,也是指导企业发展的精神动力。因此，企业经营理念和价值观念的变化必然带来企业文化的深刻变革。
1.协作文化。现代企业是由一群具有共同目标且相互依赖的分属于不同组织或部门的决策者组成的团队。协作是保持这个团队稳定、和谐有序状态的重要机制。如果个人的能量不断增强,但整体协调的情形不良,只会造成混乱,企业管理实质上就是一种协调活动。发扬团队精神，在企业内部营造在上下级之间、企业各部门、各员工之间平等、和谐、团结、友爱的融洽关系就至关重要。
2.速度文化。在当今新经济时代，由于信息和网络技术的迅速发展，“速度”已成为企业赢得竞争优势的一个重要的工具，谁在时间上抢占了先机，以最快速度满足了顾客需要，谁就获得了市场盈利的更大空间，这使得企业把速度看作是嬴取竞争优势一个重要砝码。特别是在产品、价格、服务等方面无法与对手拉开距离时，速度无疑成了企业最关键的竞争手段。因此，培育一种重视速度的企业文化成为当务之急。
3.学习文化，之所以要构建企业的学习文化，就是因为团体的智慧高于个体的智慧,团体能放大个体的力量。特别是当今社会知识正以爆炸速度在快速增长，知识更新速度加快，企业持续运行期限或生命周期受到严峻挑战。企业只有培养自己的整体学习能力，才能丰富知识和提高企业快速适应环境的能力，在竞争中赢得主动。因而在企业内部形成一种重视学习、善于学习的文化氛围，将企业打造成为一种学习型组织将是企业文化建设中的一项重要内容。
4.形象文化。企业形象是公众对企业在运作过程中表现出来的行为特征和精神风貌的总体评价和综合性反映。良好的企业形象，对内能提高员工的工作积极性和工作热情，增强企业的内聚力，对外可优化企业外部环境，提高企业的知名度和美誉度，获得消费者的好感，进而增强企业竞争力。因此，企业要在员工中进行形象文化教育，教育员工要像爱护眼睛一样爱护企业形象，树立以质量求生存，以管理增效益，以科技求发展的主导思想，面向市场，面向大众，以优质产品取胜，以优质服务取胜，以良好的企业形象，赢得社会良好的声誉。
5.创新文化。创新是一个企业的灵魂，是企业生存和发展的重要基础，企业只有通过自身的创新才能应对快速变化的不确定性。特别是在科学技术飞速发展、经济全球化激烈竞争的今天，面对复杂多变的市场需求，创造性和灵活性已成为企业最宝贵的资源，企业要重视和培养职工个人的独立性、个性和灵活性，激励创新，最大限度地发挥全体员工的创造热情和团结协作的“团队精神”，形成创新型企业文化。
6.融合文化。现代企业之间的竞争已不再是传统工业时代那种你死我活的竞争，企业为了提高自身的竞争优势，整合资源，更多的是寻求一种“双赢”的共生关系，既在竞争中合作，又在合作中竞争。而企业文化的融合是这种“竟和关系”能否有效的前提。因为企业各自创业史、经营发展目标、员工素质不同，因而各自形成的文化也不同，没有企业文化的融合，就会出现貌合神离的状况，很难做到真正的有效合作。
二、企业文化创新的模式
根据约翰·科特的观点，企业文化的创新模式是一个自上而下的过程，企业高层领导是这个过程的发起者和倡导者，在这个过程中起着特殊的重要作用。他们首先要根据企业发展的战略规划和战略目标确定企业发展的经营体制和经营方针，为了确保他们所倡导的经营理念得以贯彻实施，他们一方面要进行大力宣讲经营体制变革的必要性,另一方面又要对企业的各项管理制度如用人、奖励、晋升、考核等制度进行改革，同时身体力行带头执行,以促使新的经营方式的产生。而新的经营方式如果行之有效的话,就会产生新的成就与业绩,显著的成就与业绩就会促进企业行为规范的逐渐改变以及企业共同价值观念的逐渐改变,从而形成新的企业文化。
三、企业文化创新应注意的几个问题
1.新的企业文化培育不是一蹴而就的，企业高层领导者应当充分认识到企业文化建设困难的艰巨性和复杂性。这是因为企业文化具有稳定性,企业文化的创新要在排除陈旧企业文化观念阻碍的基础上,改革与实现环境不相适应的传统行为,倡导与建设新的价值观念与行为准则。因此，为确保企业文化创新收到令人满意的效果，企业高层领导者必须有充分的思想准备。
2.要高度重视企业新的价值标准的确定。由于价值观是企业文化的灵魂，因此，企业新的价值标准的确定是企业文化创新最重要的工作。企业新的价值标准确定要坚持四个基本原则:
企业员工的认可程度、员工的基本素质相协调，标准过高或过低都难以达到预期效果（;4）确定新的企业价值观要认真广泛听取各种意见，要经过自上而下和自下而上的多次反复，审慎地提炼出既符合本企业经营特点又被员工认同的企业价值观。
3.要具有鲜明的个性。企业文化创新要体现本企业的风格和特色，要有鲜明的个性特点。因此，培育什么样的企业文化，塑造什么样的企业形象，倡导什么样的价值观念，提倡什么样的企业精神，都应从本企业的实际情况出发。在企业文化创新中，要突出企业特色和体现个性，就不能舍弃优秀的文化传统，这是挖掘自己具有个性的企业文化的着眼点，只有从文化传统中提炼出为现实的企业文化可用的养料，企业文化这棵大树才能根深叶茂。
4.要坚持企业文化创新的动态发展观。企业文化是一定时期历史的产物，是为企业经营发展服务的。因此，当企业的内外环境、经营条件、经营战略变化时，企业要不断对企业文化进行调整、更新、丰富和完善，使之保持持久的活力。
文化创新例子篇六
现如今，我们正处于一个日新月异的时代，科技的飞速发展给人们的生活带来了翻天覆地的改变。在这样一个背景下，创新能力越来越受到重视。为了培养创新能力，我们学校开始了创新素养文化建设的探索。我在参与这样的活动中有了一些心得体会，下面将结合个人经历和学校实践，分享一些学习和思考。
第二段：明确目标
创新素养文化建设不是一蹴而就的，需要我们牢牢把握住目标。学校给我们的培养目标是“培养具有创新意识和创新能力的人才”，这个目标非常明确。我们要以此为导向，努力培养学生的创新意识和创新能力。在这个过程中，培养实践能力和人际交往能力也是非常重要的。只有通过实践和交流，我们才能真正进一步完善自己的创新能力。
第三段：操作手段
在我们学校，创新素养文化建设采取了多种举措。首先，我们每周都会安排一些创新实践项目。这些项目涵盖各个领域，既有文学创作，也有科学实验。通过参与这些项目，我们不仅能够锻炼自己的创新思维，还能够通过与他人的合作交流，互相借鉴，进一步提高创新能力。此外，学校还建立了一个创新沙龙，每个月都会举办一次交流会，让同学们有一个展示自己创新成果的机会。这些举措都非常实用且有效，提升了学生的创新能力。
第四段：困难与挑战
创新素养文化建设过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。首先，创新需要投入大量的时间和精力。有些同学可能无法平衡好学习和创新实践之间的关系，导致创新实践的质量下降。另外，创新需要寻找原创的想法和方法，这对于有些同学来说是一项具有挑战性的任务。特别是在团队合作中，如何发挥个人的优势，充分发挥团队的力量，也是需要思考的问题。
第五段：总结与展望
总的来说，创新素养文化建设是一个长期的过程，它需要我们有持续的耐心和努力。通过这一过程，我们学会了更加独立思考和解决问题的能力，拥有了更加广阔的创新视野。未来，我们应该继续坚持创新素养文化建设，不断完善自己的创新能力。希望通过我们的努力，能够在未来的社会中有所作为，为社会发展做出自己的贡献。
通过以上五段式文章的撰写，我们可以清晰地展示“创新素养文化建设心得体会”的主题，从明确目标、操作手段、困难与挑战等方面进行论述，并最后总结和展望未来。这样的文章结构有助于使读者更好地理解主题，并能够得到启发，提高自己的创新素养。
文化创新例子篇七
[摘要] 企业文化的内容和形式都应随着企业发展和时代的变化而变化。企业文化只有不断创新才能使企业适应社会和环境的变化，与时俱进，促进企业方针和目标的实现。从文化的视角论述了企业文化创新的内涵，当代企业文化创新的模式，并指出企业文化创新过程中需注意的问题。
[关键词] 文化 企业文化 企业文化创新
文化是指人类社会实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，其特征主要体现在四个方面:稳定地延续性，严密的伦理性，突出的人本性和进取的奋发性。文化不是僵死的和一成不变的，而是处在动态的发展过程中的。而作为亚文化的企业文化具有文化的一切 特征，自然也是动态的、发展的。在现代企业里，随着经济体制的转换，现代企业制度的建设、科学技术的发展以及人们自主意识和自我意识的增强，企业文化的内容和形式都应随着企业发展和时代的变化而变化。企业文化必须不断创新才能使企业适应社会和环境的变化，与时俱进。否则，以企业文化的不变来应实际环境的丰富多变，只能使企业文化的源流枯竭，使企业文化失去应有的生命活力。因此，企业文化既是一个发展的过程，更是一个创新的过程。
一、企业文化创新的内涵
近年来，企业的内外部环境发生了巨大的变化，企业经营理念和价值观念发展了重要变化。由于价值观和经营理念是企业文化的核心和灵魂,是判断企业行为的标准,也是指导企业发展的精神动力。因此，企业经营理念和价值观念的变化必然带来企业文化的深刻变革。
1.协作文化。现代企业是由一群具有共同目标且相互依赖的分属于不同组织或部门的决策者组成的团队。协作是保持这个团队稳定、和谐有序状态的重要机制。一旦缺乏决策者或者组织部门之间的协作，企业的运作就会出现障碍,企业的稳定就会遭到破坏，如果个人的能量不断增强,但整体协调的情形不良,只会造成混乱,从而使企业的管理更加困难，进而影响团队目标的达成。因此,企业管理实质上就是一种协调活动。发扬团队精神，在企业内部营造在上下级之间、企业各部门、各员工之间平等、和谐、团结、友爱的融洽关系就至关重要。
2.速度文化。在当今新经济时代，由于信息和网络技术的迅速发展，“速度”已成为企业赢得竞争优势的一个重要的工具，谁在时间上抢占了先机，以最快速度满足了顾客需要，谁就获得了市场盈利的更大空间，这使得企业把速度看作是嬴取竞争优势一个重要砝码。特别是在产品、价格、服务等方面无法与对手拉开距离时，速度无疑成了企业最关键的竞争手段。因此，培育一种重视速度的企业文化成为当务之急。
3.学习文化。彼得·圣吉指出:“在某些层次上,个人学习与组织学习是无关的,即使个人始终都在学习,并不表示组织也在学习。但是如果是团体在学习,团体变成整个组织学习的一个小单位,他们可将所得到的共识化为行动，甚至可将这种团体学习技巧向别的团体推广,进而建立起整个组织一起学习的风气与标准”。之所以要构建企业的学习文化，就是因为团体的智慧高于个体的智慧,团体能放大个体的力量。特别是当今社会知识正以爆炸速度在快速增长，知识更新速度加快，企业持续运行期限或生命周期受到严峻挑战。企业只有培养自己的整体学习能力，才能丰富知识和提高企业快速适应环境的能力，在竞争中赢得主动。因而在企业内部形成一种重视学习、善于学习的文化氛围，将企业打造成为一种学习型组织将是企业文化建设中的一项重要内容。
4.形象文化。企业形象是公众对企业在运作过程中表现出来的行为特征和精神风貌的总体评价和综合性反映。良好的企业形象，对内能提高员工的工作积极性和工作热情，增强企业的内聚力，对外可优化企业外部环境，提高企业的知名度和美誉度，获得消费者的好感，进而增强企业竞争力。因此，企业要在员工中进行形象文化教育，教育员工要像爱护眼睛一样爱护企业形象，树立以质量求生存，以管理增效益，以科技求发展的主导思想，面向市场，面向大众，以优质产品取胜，以优质服务取胜，以良好的企业形象，赢得社会良好的声誉。
别是在科学技术飞速发展、经济全球化激烈竞争的今天，面对复杂多变的市场需求，创造性和灵活性已成为企业最宝贵的资源，创新不再是少数管理者或技术人员的事，企业更要重视全体员工积极性和创造性的发挥。因此，企业要重视和培养职工个人的独立性、个性和灵活性，激励创新，最大限度地发挥全体员工的创造热情和团结协作的“团队精神”，形成创新型企业文化。
6.融合文化。现代企业之间的竞争已不再是传统工业时代那种你死我活的竞争，企业为了提高自身的竞争优势，整合资源，更多的是寻求一种“双赢”的共生关系，既在竞争中合作，又在合作中竞争。而企业文化的融合是这种“竟和关系”能否有效的前提。因为企业各自创业史、经营发展目标、员工素质不同，因而各自形成的文化也不同，没有企业文化的融合，就会出现貌合神离的状况，很难做到真正的有效合作。
二、企业文化创新的模式
根据约翰·科特的观点，企业文化的创新模式是一个自上而下的过程，在这个过程中起着特殊的重要作用。他们首先要根据企业发展的战略规划和战略目标确定企业发展的经营体制和经营方针，为了确保他们所倡导的经营理念得以贯彻实施，他们一方面要进行大力宣讲经营体制变革的必要性,度进行改革，同时身体力行带头执行,以促使新的经营方式的产生。而新的经营方式如果行之有效的话,就会产生新的成就与业绩,显著的成就与业绩就会促进企业行为规范的逐渐改变以及企业共同价值观念的逐渐改变,从而形成新的企业文化。
三、企业文化创新应注意的几个问题
1.新的企业文化培育不是一蹴而就的，企业高层领导者应当充分认识到企业文化建设困难的艰巨性和复杂性。这是因为企业文化具有稳定性,企业文化的创新要在排除陈旧企业文化观念阻碍的基础上,改革与实现环境不相适应的传统行为,倡导与建设新的价值观念与行为准则，这可能还会涉及到企业内部关系、利益的调整。因此，为确保企业文化创新收到令人满意的效果，企业高层领导者必须有充分的思想准备。
下而上的多次反复，审慎地提炼出既符合本企业经营特点又被员工认同的企业价值观。
3.要具有鲜明的个性。企业文化创新要体现本企业的风格和特色，要有鲜明的个性特点。因此，培育什么样的企业文化，塑造什么样的企业形象，倡导什么样的价值观念，提倡什么样的企业精神，都应从本企业的实际情况出发，切莫照搬照套，生搬移植。在企业文化创新中，要突出企业特色和体现个性，就不能舍弃优秀的文化传统，这是挖掘自己具有个性的企业文化的着眼点，只有从文化传统中提炼出为现实的企业文化可用的养料，企业文化这棵大树才能根深叶茂。
4.要坚持企业文化创新的动态发展观。企业文化是一定时期历史的产物，是为企业经营发展服务的。因此，当企业的内外环境、经营条件、经营战略变化时，企业要不断对企业文化进行调整、更新、丰富和完善，使之保持持久的活力。
参考文献:
[1]胡书林:论企业文化创新的措施[j].商场现代化，2005.12
[2]彼得·圣吉[美]:第五项修炼[m].上海:上海三联书店,1998
[3]约翰·科特[美]等著曾中李晓涛等译:企业文化与经营业绩[m].北京:
1997
文化创新例子篇八
作者：何杰编辑：studa20
摘 要:在新经济下,环境发生了巨大变化,拟从创新文化的角度进行分析,研究创新文化对企业经济和管理文化的影响,拟得出创新文化和创新技术能力之间内在联系以及相互作用,从而得出我国企业技术创新能力提高与企业文化塑造之间的动态匹配关系以及提高我国企业技术创新能力的文化创新途径。
关键词:创新;文化;企业管理文化引导,构建学习创新型组织
企业文化与学习创新型企业是一种相互包容的关系,企业文化建设包含着学习创新型企业创建,学习创新型企业创建丰富着企业文化。创建学习创新型企业是企业文化建设的有效载体和重要突破口,衡量一个企业的企业文化建设搞得好坏的一个重要标志,就是看这个企业能否最终成为一个学习创新型企业。所以,塑造和培育企业文化,应该把创建学习创新型企业作为重要内容,大力倡导终身学习、团队学习的理念,做到“学习工作化、工作学习化”,把学习与工作有机地融合起来,努力构建有学习力的创新文化。
广硕企业在学习创新的基础上,逐步建立了适合企业自身特点的管理模式。广硕公司领导层清醒地认识到,只有重新打造新高品质的广硕企业文化,构建学习创新型的团队,才能为企业持续发展提供强有力的支撑,使企业得到永续发展。
广硕文化的重新提炼和打造本身就是一个学习创新的过程。为了培养造就一支高素质的广硕员工队伍,广硕把培养学习创新型人才作为新的创业工作中的重中之重。广硕高层领导搞好协调和服务,坚持多层次、多途径培养和造就人才,为企业发展提供人才保障。把培训作为一种投资,加大培养学习创新型人才的投入力度。
广硕树立“人才投入是效益最大的投入”的观念,将培训作为一种投资。广硕鼓励自学成材,广硕每年拨出专项经费100万元,用于奖励自学成才的职工,奖金高达全部学杂费的60%。广硕公司业余培训中心常年开办各类培训班,还与华南师范大学、清远职业技术学院合作开办了英语大专班、商务英语班,还与清远市第一职业中学签订了长期培训合同,合作开办电脑职高班,为广硕和社会培训专业人才5000多人。
工(家用电子产品维修工)、电脑(初级)、烹饪、插花等培训班。
广硕导入nos的精实理念,从源头的培训及实际生产中消除浪费,持续改善,达到最高的品质,最低的成本,更有弹性的生产,适应国际形势的变化需求。广硕特别整合了培训资源,建立了nos学习中心,不仅含新员工的培训及干部的提升培训。
新员工进厂后,广硕为了使新员工更快适应公司环境,通过职前培训让新员工了解广硕的环境及状况。由专业老师从理论到实地演练,由浅入深地手把手辅导新员工的学习。
广硕公司制定了《合理化建议奖励制度》、《技术创新奖励条例》等激励学习和创新的制度,充分发掘员工学习创新的潜力。其中合理化建议活动,为每一位员工提供创新时间、参与管理企业的机会。广硕每年拿出经费,组织获合理化建议奖的员工到外地先进企业学习,给员工以极大的激励。
为有“亮点”的人才创造放光的机会是广硕致力于创建学习创新型企业的重要举措。广硕以政策为保证,通过环境的塑造形成良好的“赛马”氛围,在企业发展的实战中锻炼人。
建立“竞争、择优、动态”的用人机制,使学习创新人才“有位”而“有为”。为了建立有利于优秀人才脱颖而出、充分施展才华的选人用人机制,改“相马”为“赛马”。近几年来,广硕公司开展了中层管理岗位竞争上岗、全员劳动竞赛、技术工人技术比武等赛马活动;在公开招聘中层管理人员和重要岗位人员时,严格遵循公开、公平、公正和择优的原则,优胜劣汰;在部门人员的选聘中,也采取考核、考试相结合的办法,实行末位淘汰制。
实工厂”的美好愿望。
广硕导入nos的精实理念,从源头的培训及实际生产中消除浪费,持续改善,达到最高的品质,最低的成本,更有弹性的生产,适应国际形势的变化需求。广硕特别整合了培训资源,建立了nos学习中心,不仅含新员工的培训及干部的提升培训。广硕以月刊《广荣月刊》“精实专栏”作为宣传nos的园地,积极传播nos文化,以帮助大家创新思维,改善工作,提高效率。以蓝线(篮球鞋生产线)针车间为例阐述广硕nos企业文化中nos线跟传统线相比的优越性。如果人们刚刚进入车间针车区,开始一定会觉得这里的流程有点乱,横的竖的排列着,不像是传统的两条整齐又对称的平行线那么一目了然。乍看的确很乱,但只要细细观察一阵子,就会觉得如此布局其实是非常科学合理的,比如车鞋舌的这一大套工序,按照传统流水线通常安排在一条线的线头或线尾,做好鞋舌后,用筐子装起来,再由专门的发料员用车子送到另一条线的线尾对鞋舌处,这样线上流动性非常大。而nos线很少存在这种人员走来走去的现象。只要把鞋舌的几套工序直接搬到对鞋舌处就可以了,减少了人员的流动和不必要的时间浪费,真正使流水线不断地“流”起来。
针车手双脚针车,调了车速。因为学了“纱床”针车培训,把车子提高了一点,天平调到最高点,踏板也退后了,这样操作起来更加科学合理,也更为方便,完全是从操作者身体健康着想。“啦啦啦……”一阵音乐声,稍微抬下头就会看到黄/红灯一闪一闪地亮了,这就是安冻系统。红灯表示“机修请帮我”,如果遇到机器坏了,只要一拉开关,灯一亮,机修就会马上修理;黄灯则表示“干部快点来”,比如缺料了或需要主管帮助时就拉此灯。当然,在线头或线尾都会看到两个很大的物料架。其作用是:裁断把裁好的物料按轮次、码数、部件统一摆放在“清一色”的绿色物料筐里,因为架子是倾斜的,员工很容易找到所要的物料。针车做好的鞋子放在超市车里,也是按轮次、码数一打一打整齐地排在不同的格子里,不再用胶袋装鞋子了。更重要的是不再像原先要把做好的部件先去生管缴库,现在一个轮次的鞋装满后,把车直接推到加工就ok了。
nos改写了传统,其精细化、科学化、便捷化,体现在日常生产的点点滴滴中,就连每日需要填写的保养卡也变了样。《设备自主保养检验程序表》上,一台针车机有13个部位需要检查、清洁和加油,完成这些动作之后再填写《自主保养检核程序表》;还有《针车标准作业表》也跟以前的不一样,它分为工作步骤、时间要素(手动、机器、走动)、关键点(注意些什么),标明pfc,甚至对针、边距,车线类型、针车型号等都一一标注,细致详尽。更重要的是nos线减少了堆料,使品质得到了提升。
综上所述企业文化通过把创新文化融入员工知识结构,通过影响培训机制和学习氛围而影响创新思维。由于企业文化的不同,对创新文化的影响效果也就不同。不同的效果不外乎两种:一种是对创新文化积极作用,一种是消极作用。那什么样的企业文化才能起积极作用呢?从上面的论述,我们可以得到一个企业文化具备以下几点就有可能促进企业中创新文化的发挥:(1)适应时代和企业自身长期发展的合理的价值观,比如重视创新,企业与员工共发展,合理的客户服务理念,合理的经营理念等。(2)完善的培训机制,或者合理的薪酬制度,或者合理的奖罚制度、或者合理的升迁制度,或者能给员工一定行为空间的制度。(3)顺畅的沟通渠道。(4)先进、配套、完善的设备。但是,我们并不是说,具备了这些要素的全部或一些,那么企业中的人就能发挥创新思维。而是说,如果企业文化在上面四个方面中某一点上不具备或相违背的话,那么它肯定会在一定程度上阻碍创新文化的发挥。