每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
政治素养的不足之处篇一
政治素养是指一个人在政治思想、政治道德、政治观念等方面的修养和素质。拥有良好的政治素养，对于一个人在社会生活中具有较高的政治威信和社会地位都是至关重要的。而作为一个具有一定社会影响力的人，在讲话时更应该注重政治素养的体现。政治素养讲话的目的不仅在于传递思想、表达观点，更重要的是依法讲话、以诚相待。
第二段：政治素养讲话应依法讲话
一个具有高度政治素养的人，在讲话时应该坚持依法讲话的原则。法律是社会的规则和底线，无论是在言论自由还是信息传播方面，都应该遵守法律的规定。讲话时应该尊重法律、遵守法律，不将言论用于煽动和扰乱社会秩序，更不能传播错误的信息。只有通过依法讲话，才能使自己的声音得到更加广泛的传播，并在社会中获得信任和尊重。
第三段：政治素养讲话应与时俱进
一个具有政治素养的人，不仅应该具备一定的学识和思考能力，还应该保持与时俱进的观念和认识。社会在不断变化，政治观念也在不断演进，作为一个有影响力和社会责任感的人，在讲话时要与时俱进，适应时代发展的需要。不断学习、增长知识，了解时事动态和社会热点，才能更好地表达自己的观点，调动社会资源，引导社会舆论的正确方向。
第四段：政治素养讲话应以诚相待
政治素养讲话的一个重要方面就是诚实与真实。一个具有政治素养的人应该坚持诚实原则，在讲话时要真实表达、用句句真心，不进行虚伪的讲话。只有真实的表达和与人诚实相待，才能建立起良好的人际关系，获得他人的信任和支持。而虚伪的讲话只会破坏信任、伤害感情，导致自己在社会中失去声誉和地位。
第五段：政治素养讲话应注意方式方法
政治素养讲话的方式方法至关重要。一方面，讲话时应注意不冒犯他人，尊重他人的自由和权益。另一方面，讲话时要注重逻辑和辩证，避免言之无物、以讹传讹。讲话应该言简意赅、措辞准确，让听众能够准确理解自己的意图和观点。此外，作为具有政治素养的人，还应注意自身形象的维护，避免在言语和行为上出现不当言行，影响自身形象和影响力。
总结：
政治素养讲话心得体会主要包括：坚持依法讲话、与时俱进、诚实与真实、注意方式方法。政治素养讲话需要注重法律规范，尊重社会规则；需要在思想和认识上与时俱进，保持对社会的关注和理解；需要真实表达和以诚相待，营造良好的人际关系；需要注意讲话的方式方法，让自己的观点更加准确和清晰。通过这些努力，一个具有政治素养的人才能在社会中获得更多的尊重和影响力。
政治素养的不足之处篇二
政治素养是指一个人在政治方面的修养、知识和能力。作为现代社会的一员，具备良好的政治素养，不仅是一个公民的基本要求，也是实现良好社会治理和国家发展的基石。政治素养对每个人来说都是必不可少的，而如何提高自身的政治素养，是我们每个人都需要思考和关注的问题。近期，我参加了一场关于政治素养讲话的学习活动，并从中收获了许多体会。以下是我的心得体会。
首先，政治素养讲话的重要性不容忽视。政治素养讲话是一种重要的社交技巧，可使我们更好地与他人进行沟通和交流。在讲话过程中，我们应当特别注意言辞的选择和表达的方式，避免使用敏感的词汇和引发争议的话题。政治素养讲话还包括应对言辞攻击的能力，即在面对挑衅和人身攻击时保持冷静，并运用客观分析和合理辩护来维护自己的观点。只有具备良好的政治素养，我们才能更好地理解和应对社会中不同政见和利益的冲突，推动社会进步与和谐发展。
其次，政治素养讲话要立足于事实真相。在信息社会的今天，我们经常面临各种信息的碰撞和冲击，很难辨别真相和谎言。因此，我们在政治素养讲话中要敏锐地识别信息的真伪，尊重事实和证据，避免信口雌黄和胡乱猜测。同时，我们也应当充分了解并重视不同声音和观点，不偏听偏信一方，而是坚持客观公正的立场，通过理性的对话和辩论来推动社会问题的解决。
再次，政治素养讲话需要具备辩证思维和多元观念。政治素养讲话要求我们具备开放包容的心态，主动接纳和尊重他人的不同政治观点和意见。在讲话过程中，我们要善于运用辩证思维，分析问题的多面性和复杂性，避免以片面的、偏激的方式对待政治问题。同时，我们也要认识到政治问题的多元性，不同的政治观点都有其合理性和存在的必要性。只有具备辩证思维和多元观念，我们才能够站在更高的立场去审视和理解政治现象，推动社会的稳定和进步。
此外，政治素养讲话需要保持中立公正的立场。作为公民，我们在政治问题上应该保持中立的立场，既不能过分偏袒一方，也不能过分妥协和折中。政治素养讲话要求我们坚守公正和道义的底线，以中立的立场对待政治问题，通过客观的分析和评判，为社会问题的解决提供有建设性的思路和方案。只有通过中立公正的讲话，我们才能够赢得他人的尊重和理解，有效地推动社会的和谐与进步。
总之，政治素养讲话是每个人都需要不断提高的一项技能，具备良好的政治素养，不仅有助于个人的成长和发展，也是一个健康社会的基础。在政治素养讲话中，我们要注意言辞的选择和表达的方式，遵循事实真相，持有辩证思维和多元观念，坚守中立公正的立场等。只有通过不断的学习和实践，我们才能够提高自身的政治素养，更好地为社会的进步和和谐做出贡献。让我们共同努力，培养良好的政治素养，推动社会的进步与发展。
政治素养的不足之处篇三
教师素质是决定教育成功的重要因素。教师思想政治素养对教师对学生都是很重要的品质。下面是本站带来的教师思想政治素养，欢迎查看。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育之中。全面推进素质教育，教师本身必须具有良好的素质，教师素质是一个动态，发展的观念，在不同的时代，对教师的素质有不同的要求。市场经济对教师工作提出了新的更高的要求，要求教师具有更全面的素质。但是在诸多素质中，思想政治素质是教师素质结构的核心，它决定并制约着其他素质的发展方向，影响到学生整体素质的提高，教师的思想政治素质至少包括 以下几个方面。
1、有坚定的信念和正确的政治方向
有理想的人讲理想，有信念的人讲信念，才能讲得好，才能为学生所信服，才有教学效果，如果教师自身没有崇高的理想，坚定的信念，要培养学生坚定的信念和正确的政治方向是不可能的，在我国，教师应当热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育之中。全面推进素质教育，教师本身必须具有良好的素质，教师素质是一个动态，发展的观念，在不同的时代，对教师的素质有不同的要求。市场经济对教师工作提出了新的更高的要求，要求教师具有更全面的素质。但是在诸多素质中，思想政治素质是教师素质结构的核心，它决定并制约着其他素质的发展方向，影响到学生整体素质的提高，教师的思想政治素质至少包括 以下几个方面。
1、有坚定的信念和正确的政治方向
有理想的人讲理想，有信念的人讲信念，才能讲得好，才能为学生所信服，才有教学效果，如果教师自身没有崇高的理想，坚定的信念，要培养学生坚定的信念和正确的政治方向是不可能的，在我国，教师应当热爱祖国、热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。
21世纪是以高科技为基础的信息时代，是高速、快节奏、竞争激烈的时代。未来教育面临的最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师素质是决定教育成功的重要因素。现代教育家苏霍姆林斯告诫我们：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活导师和道德的引路人”。不错，德育工作是学校教育的重要环节，它的实现关键同样是教师，近几年青年教师已渐渐的担当起教书育人的重任，如何提高教师的思想政治素质具有重要意义。
学校不仅是培养学生促使学生发展的地方，也是培养教师促使教师发展的地方。教师队伍建设是学校整体发展的目标，不是一时一事的临时行动，它应该是持久的，符合学校发展需要的。
1.学校一方面要通过各种培训、讲座、报告等方式使教师增强自身专业素质的意识，提高自身的工作质量和水平的观念。另一方面通过讨论、交流、对话等途经设法营造“工作中进行研究”的气氛，以此激发教师的冷思考，在反思经验与教训中提高自身素质。
2.要关心教师的工作和生活，根据学校教育教学目标，帮助教师解决在教学、学生管理等多方面所面临和存在的实际问题。
3.发挥老教师的“传、帮、带”作用，老教师是学校宝贵的财富，选师德好、业务强的老教师做青年教师的指导教师，对青年教师进行“传、帮、带”。这对青年教师的健康成长能产生良好的影响和促进作用。
4.学校要创造条件让教师学习新的教育思想、教学方法、鼓励教师参加各种专业开发和科研，以热点“沙龙”式座谈，创造平等轻松的交流环境，提高教师参与学校管理的积极性和教学业务能力。
5.学校要提高教师的社会责任意识，建设一支思想政治强、业务精、作风正的思想教育工作队伍，使优秀人才脱颖而出，特别是青年人才更快更好的成长，逐步造就一批有影响的各类专业人才是做好思想教育工作的组织保证。
教师要能够认识自己，找到自己所存在的问题和各方面的不足，摆正自己的位置，不断用新的知识充实自己，加强道德修养，不断提高自身的思想政治素质。
首先，教育是责任，作为一个教育工作者，这种责任表现在对学校、学生、家长、社会负责。
其次，教育是信任，作为一个学生教育工作者，必须要对学生充满信任和信心，允许他们有个性的发展，教会他们信任是最好的朋友，信任可以让他们在成长中得到美好的回忆终生享用。
再次，教育是爱心，作为一个教育工作者应该树立：“教育者，爱胜过一切。”的思想，教育工作者需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。真正做到严与爱的有机结合。
教育的工作之所以神圣而伟大，因为她是塑造人类灵魂的，教师的世界观、人生观、价值观将对学生心灵的塑造产生深远的影响，因为“你要教育学生成为什么样的人，你自己首先就要成为这样的人”(车尔尼雪夫斯基)、“教师是给人以巨大影响的有权威的贤人”(加里宁)、“教师的人格对年轻心灵影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能替代的一种力量”(乌申斯基)。忠诚党的教育事业、献身教育事业就是教师的魂。教师的价值在于奉献。在开展铸师魂活动中，我们坚持用科学的理论武装人、用模范典型人物的事迹教育人、用正确的集体舆论鼓舞人。
1.用科学的理论武装教师，教师的崇高思想道德的培养是以马列主义、毛泽东思想及邓小平建设有中国特色的社会主义理论为基础的。我们坚持理论联系实际，着力解决好教师思想认识上的难点问题，实际生活中的热点问题，如我们结合学习市场经济理论，引导教师正确认识市场经济对道德价值观念的影响。作为教师，树立什么样的道德观念，采取什么样的行为方式，将直接影响着下一代的进步和成长。通过学习讨论使教师正确处理个人利益与国家、集体利益的关系，确立社会理想和职业理想，把教育当作自己终身从事的一种事业，而不是一时谋生的职业，在教书育人的社会贡献中实现个人价值。
2.用模范典型人物事迹教育教师，开展学习孔繁森和学习身边的榜样活动。树立了教师典型，他们为了发展小学教育事业，安贫乐教，不为外界优厚待遇高薪相聘所打动。在小学这个艰苦的工作岗位上，在学校办学条件比较困难的情况下，坚持电化教学的实验研究。在他们的影响带动下，爱事业、爱岗位、苦练功、乐进取蔚然成风。
3.用正确的集体舆论鼓舞教师，大力提倡教师的价值在于奉献，提倡“校荣我荣，校衰我耻”的集体主义精神。通过先进模范人物报告会，使教师懂得人为什么活着，什么样的人生是最有意义的人生。开展“做主人，无私奉献在校园;当园丁，辛勤耕耘在课堂”的活动。在教工中开展“三育人”评选活动和文明科室达标竞赛活动，组织青年教师开展“教师职业道德”演讲、论辩活动。收到了较好的教育效果。
师德最集中的表现在教师爱、教育爱。这种“爱”博大无私、深沉久远。没有这种“爱”就谈不上为人师表。我们是从加强思想政治工作，端正教育思想，提高教师心理素质等几个方面狠抓师德修养的。
教师的师德修养是内功。只有将“为人师表”转化为内在需要时，教师才能不断完善自己。每日“三省”自己，勇于批评与自我批评，自觉进行个性修养，然而这种稳定的心理和良好的品德形成，却需要一个过程。尤其是青年教师，在他们身上普遍存在着重个性发展，轻个性修养的倾向，行为习惯不尽人意。有的年轻教师需要从基本的待人接物、文明礼貌开始补课。面对道德修养的不同层次，需要大量的个别思想教育工作，需要开展多层次的活动，这不是一两次报告说教就能完成的。它需要长期的、反复的、耐心细致的思想政治工作。我校党支部、工会、共青团在这方面发挥了独特作用。
教育思想的核心内容包括教育观、教学观和学生观。教育思想决定了教育的德育水平和效果，同时确定着教师自身职业道德的发展方向。对此，我们以更新观念，树立素质教育观，确定“三个面向”的新的人才质量观为重点进行思想教育，帮助教师端正教育思想，摆脱分数的束缚，跳出片面追求升学率的怪圈。使“两全”真正落到实处，使学生的身心健康得到充分重视，健全人格的培养塑造摆上了重要位置。
作为教师，修身养性，人格修炼是师德建设不可缺少的。因为个性修养决定教师的精神风貌。教师心理素质直接影响德育的效果。其主要表现在自我评价和心理调控。为培养教师健康的心理素质。我们提出以下几方面要求：一是要胸怀宽阔，克服心理偏见。能够容忍学生的无知，宽容学生的过错，能全面发展地看问题。在德育过程中，注重超前教育，水没到，先修渠，循循善诱，不惩罚学生。
二是要保持稳定的情绪，不断提高自己的自控能力，教师在教育过程中表现出来的沉着、自制、耐心、果断、坚强的意志品质，激发学生坚韧不拔的毅力和百折不挠的精神，使他们体验成功与失败，欲望与信念，行为与思想等方面的矛盾并使之统一，促进其心理健康发展。三是保持乐观的心境。教师每天都应该精神饱满地出现在学生面前，高高兴兴地生活在学生中间，以乐观向上的精神感染学生。对自己所教学科表现出极大兴趣和强烈的责任感，这样才能引起学生的学习兴趣，使学生热爱学习，主动投入。同时，将自己的道德情感融于教学内容之中。激发学生的道德情感。
教育是服务，就是对工作用心细密，就会认真周密地考虑各种问题，教育工作者要将服务体现在日常工作中，做有心人，让责任、信任、爱心和服务始终陪伴着我们，这样才能使学生教育工作者拥有凝聚力、拥有活力。
教师思想政治素质的培养是一项艰巨复杂且长期的工作，要真正成为未来教育教学工作的主力军，要求我们要根据工作中出现多种问题，提出相应的对策，完善教师培养机制，最大限度激发教师的工作热情，赋予他们足够的工作自主性，充分发挥创造性的潜能并愉快的教学，从而进行创造性教学，使广大教师能适应未来社会和未来教育的要求，使他们成为道德优、知识专、思想新的一代教育工作者，从而使教育迈上一个新的台阶。
教师的劳动是一种复杂的、繁重的、高智能、艺术性的劳动。不是简单的、机械的、重复性劳动。有了对教师素质的要求的了解，我们对如何做一名合格的教师才能有基本的把握。以思想政治教育专业为例，思想政治教师必须具备良好的素质才可以履行好自己的职能。
思想政治教师所肩负的历史使命及职业的特殊性，决定了思想政治教师更应该具备坚定正确的政治信念、崇高的道德品质等，具体包括以下几方面。
政治素质是人的综合素质的核心。政治素质是指政治主体在政治社会化的过程中所获得的对他的政治心理和政治行为发生长期稳定的内在作用的基本品质,是社会的政治理想、政治信念、政治态度和政治立场在人的心理中形成的并通过言行表现出来的内在品质。它是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质,是个人的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰、政治技能的综合表现。思想政治教师的政治素质具有社会主义性质，主要表现在以下几方面：
第一，坚定的共产主义信念。有了这一信念，思想政治教师就会有长久的工作动力，就能在纷繁复杂的形势面前保持清醒的头脑，把握正确的方向，向着既定目标前进。
第二，坚定的政治立场，思想政治教师要坚决贯彻党中央国务院的要求，按 照部党组制定的指导思想、重点工作，自觉主动地开展工作，只有这样教师才能对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，较好的实现思想政治的教育目标。
第三，较高的政治水平。包括政治上明辨是非的能力、政治敏感程度以及善于从实际出发，运用客观规律做好思想政治工作的能力。政治水平越高，就越能在复杂的社会环境中，坚持正确的政治方向科学的把握各种社会思潮和思想问题，并有针对性地进行思想政治教育。
第四，较高的政策水平。政策水平是指认识、理解、掌握和运用党的各项方针政策的水平。在现实生活中，各种矛盾交织在一起，思想政治教师要熟悉并善于运用政策，正确区分政治问题和学术问题，思想意识问题和认识问题、动机问题和方法问题的界限，有效的进行教育。
“教师是人类灵魂的工程师”。教师的职业道德素养决定着素质教育的成功。
方针和政策。思想上同党中央保持一致。教师应自觉加强热爱社会主义祖国、民族团结、奋发图强、振兴中华的教育;弘扬中华民族传统美德和社会主义道德情操的教育;进行社会发展规律和观点的教育;进行科学人生观、世界观的教育。只有具备了高尚的道德情操，教师才能有较大吸引力和感染力，思想政治教师应具备良好的思想道德素质具体表现在以下几方面：
第一，热爱党，热爱人民，热爱祖国，全心全意为人民服务。要有更高的道德操守，更强的牺牲精神。
第二，热爱和尊重学生。只有这样，学生才会对教师产生亲近感、信任感，对教师发出的信息作出积极的反应，教育也就更有效。教师要关心学生，把学生们当成自己的孩子来对待，不能无缘无故批评，甚至打骂学生，而且要公平地对待学生，不能搞特殊化。
第三，强烈的事业心和奉献精神。思想政治教师要把全部精力投入其中，无私奉献，立志为这一事业作出较大贡献。
第四，以身作则，为人师表。以身作则既是思想政治教师职业素质的核心，又是教育者应当具备的素质的最高表现，是教育好学生的重要条件。教师应践行好自己倡导的道德规范，做学生的楷模。
第五，清正廉洁，艰苦奋斗。思想政治教师必须拒腐防变，坚决反对消极腐败，保持艰苦奋斗的本色。
主要包括思想观念、思维方式、思想作风方面。
第一，思想观念。当前我国正处在一个大变革的时代，新事物和新情况不断出现，思想政治教师只有在科学世界观和正确人生观指导下，不断更新观念，树立反应时代的新观念，如价值观念、信息观念、竞争观念、时效观念、人才观念、法制观念、创新观念等，才能跟上时代步伐。
第二，思维方式。一名优秀的思想政治教师必须具备科学而全新的思维方式，如整体性思维、开放性思维、层次性思维、立体性思维等，以很好解决教学过程出现的新问题，推进教学的发展。
第三，思想作风。教师应具备实事求是、民主。严于律己、宽以待人的良好作风，才能更深入更扎实的做好教育工作。
教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。
教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。
教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。
能力是指“直接影响活动的效率，使活动的任务得以顺利完成的一种个性心理特征。”教师不仅要有广博的知识，还需要具备适应学科特点的教研能力。
苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件的限制，很多实事不能再现，需要教师依靠语言表达，把丰富的知识通过口头传授给学生。这就要求教师的语言准确清晰，具有学科性;简明练达具有逻辑性;生动活泼，具有形象性;抑扬顿挫，具有和谐性。
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。”具有较高的科技素养和创新能力，是知识时代对人才的基本要求。要培养创新人才，就必须要创新型的教师。创新型的教师就是要具备扎实的基础知识、广博的视野以及善于综合、开拓新领域的能力，掌握创新知识的方法，具有勇于探索、敢于怀疑和批判的学科精神，善于吸收最新教育科研成果，将其运用到教学中，并有独特的见解，能够发现行之有效的新教学方法。简言之，教师的创新能力包括：独到的见解、新颖的教法、创新的思维、凸现的个性、探索的精神、民主的意识等。
组织能力是一个教师取得教育和教学成功的保证。缺乏组织能力和指导能力的教师，无论其知识多么广博，都难以完成教育和教学任务。
(1)组织教学的能力。教师能集中学生的注意，灵活调节进程，活跃课堂气氛，控制教学环境，引导学生的思维，发展学生的创新能力，维护课堂教学秩序，处理偶发事件等。
(2)课外活动的组织能力。课堂教学是实施素质教育、培养学生创新思维的主渠道;开辟第二课堂，开展丰富多彩的课外活动，也是开展创新教育，培养创新人才的重要途径。一个教师应有能力组织和指导兴趣小组，参观考察和社会实践活动。有能力组织讲座、讲演、展览、表演、制作、考察、竞赛、撰写报告和论文等活动。形成人人参入、自己动手、发挥特长、凸现个性的开放式学习氛围。
教师要成为教书育人的专家，成为讲演教学研究的复合型人才，实现从“教书匠”向学者型的转化，研究能力是应具备的素质之一。
(1)教学研究能力。把教学与教研结合起来，善于总结自己的教学经验，对教改中遇到的问题进行理论研究，提出自己的见解，进而探索和发现新的教学规律、教学方法和模式。
(2)学术研究能力。目前教师的教研较多的停留在教材的分析、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述。而对教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学的创造性思考。教师只有成为学者型的教师，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的发展。
身体是“载知识之车”。一个没有健康体魄的 人，即使知识丰富，才华出众，也不能报效祖国。纵 有雄心大志，也会力不从心而壮志难酬。这就要求 思想政治教育者必须具有健全的体魄和强壮的体 质。这样才能以充沛的精力和持久的耐力从事艰巨 而繁重的思想政治教育工作，才能提高工作的效率。教师应该具备良好的心理素质。培养学生心理素质是素质教育的三大任务之一，教师要培养好学生的心理素质，首先自己应该具有良好的心理素质。教师是学生学习的榜样，教师的心理活动也会直接影响学生的思想。每一个学生都会通过自己的心理活动接受各种素质教育的，心理活动积极的，就会主动地去接受教育，从而收到好的教育效果，否则反之。教师还要能正确地引导学生保持心理健康、建立良好的人际关系的知识和技能。所以教师应该具备良好的心理素质和掌握心理系统的初步知识。
优良的思想政治素质，思想素质、知识素质， 能力素质和健康的生理心理素质，是构成思想政治教师整体素质的主要因素，它们之间紧密联系， 互相渗透，从而构成教师的综合素质。教师应当努力提高自己的综合素质。
政治素养的不足之处篇四
思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
思想方面：我认真学习马克思列宁主义、思想、邓-小-平理论和重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。
思想政治素质方面：大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间，积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的。在刚刚进入大学的时候我想党组织递交了入党申请书，后又被评为入党积极分子接受党组织的培养教育。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
2.年本人工作变比较多，先后在乡镇两个股室工作和县委办公室两个科室挂职锻炼。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：
1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。
2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。
3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。中国人才指南网凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。在乡镇时，除扎扎实实做好驻村、农业统计等工作外，还创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。在州委办公室挂职期间，按照要求共编写州委大事记3期、《督促与检查》20期，起草各类文件和通知20余篇、《督查专报》3期、《正式报告》3期，效果比较理想。
4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。
但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为优秀学员有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
2.时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。
严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
政治素养的不足之处篇五
近年来，我国政治素养一直处于广大公民关注的焦点。作为一名普通人，我深知自己的政治素养与提升存在巨大的不足。因此，我参加了一次关于政治素养的讲话，并从中获得了一些心得与体会，希望能够与大家一同分享和探讨。
首先，政治素养的提升需要保持对政治事务的关注。政治不仅仅是少数政治人物的专属领域，每个公民都有义务关心国家的发展与治理。通过多渠道获取政治信息，了解国家政策的制定过程以及政府的决策思路，可以培养我们的政治素养。在讲话中，演讲者提到了政治素养的教育不能仅仅停留在课堂上，而是要贯穿于生活的方方面面。只有保持对政治事务的关注，我们才能真正成为具备政治素养的公民。
其次，政治素养的提升需要形成开放而包容的思维方式。在政治讨论中，我们应该尊重不同的政治观点和观念。无论是与家人、朋友还是社会人士的交流，我们都应该保持理性、客观的态度，尊重每个人的观点，不进行任何形式的歧视或攻击。讲话中，演讲者提到了政治素养与民主素质息息相关，只有在文明而开放的讨论氛围中，才能够形成正确的政治判断和正确的决策。因此，我们需要保持对不同观点的包容和尊重，形成开放的思维方式。
再次，政治素养的提升需要对人民群众的需求和利益保持高度关注。政治不仅仅是权谋之术，更是关乎国家和人民利益的大事。政治意味着责任和服务，意味着要践行“为人民服务”的宗旨。因此，提升政治素养的同时，我们还要关注人民群众的需求，站在他们的角度思考问题，并积极为其服务。演讲者在讲话中提到了政治人物应该做到为人民负责、为人民谋福祉，只有真正关心人民群众的需要，才能在政治素养上获得真正的进步。
此外，政治素养的提升需要保持对道德和法律的约束。政治素养并不仅仅是知识的学习，更是一种道德和行为修养。在政治领域，我们应该遵循道德规范，诚信、公正、协作是我们每个人都应该具备的品质。同时，我们也要遵守法律法规，依法行政。讲话中，演讲者提到了政治人物要为人民做出榜样，始终严格要求自己的行为符合道德和法律的要求。只有遵守道德和法律，我们才能够在政治素养中不断成长。
最后，政治素养的提升需要不断学习和提升自己。政治是一个复杂而庞大的领域，任何时候都不应该停止学习。我们要不断阅读政治类书籍、参与政治类讨论、接受政治类培训等，努力提升自己的知识水平。通过学习，我们可以深入了解政治的本质和发展趋势，进一步提高自己的政治素养。讲话中，演讲者提到了政治人物要保持学习的态度，不断提高自己的知识和能力。我们每个人都应该像他们一样，不断学习和提升自己。
总之，政治素养是一个与每个公民息息相关的重要议题。通过这次关于政治素养的讲话，我意识到提升政治素养不仅仅是为了自身的进步，更是为了国家的繁荣和人民的福祉。希望每个公民都能够积极参与，不断提高自己的政治素养，为国家建设和社会发展贡献自己的力量。让我们一起努力，共同迈向一个更加美好的未来。
政治素养的不足之处篇六
在日常生活中，我们经常听到和接触到政治这个词。无论是在家庭、学校还是社会中，政治都扮演着重要的角色。政治意识和素养是每个公民都应具备的素质。本文将从个人角度出发，分享我对政治意识和政治素养的心得体会。
首先，政治意识的形成与培养对每个人来说都至关重要。政治意识意味着对国家、社会和公共事务的关注，并具备自觉参与的能力。这种意识应该从小培养起来。孩子们在家庭和学校中应该被教育和引导，让他们了解国家的重要性、政府的职责以及自己作为公民的权利和义务。而成年人则要主动获取政治信息，并通过参与社区活动、投票选举等方式来参与政治事务，增强政治意识。对我而言，政治意识的形成与培养需要持之以恒的时间和精力投入。每天我都会关注国家和全球的时事新闻，通过各种渠道获取政治信息。在家庭和社区活动中，我积极参与并发表自己对政治问题的看法。通过这些行动，我认识到政治对每个人的生活有着重要的影响，并且我学会了如何通过自己的努力来为社会做出贡献。
其次，政治素养的提高对个人和社会都意义重大。政治素养是指人们对政治理论、体制和实践的理解和运用能力。一个具有高度政治素养的人可以清楚地认识到政治的本质和目的，能够正确地评估和处理政治事件。政治素养的提高需要对政治知识的不断学习和了解，以及对分析和思考的能力的培养。在我看来，政治素养的提高是一个持续不断的过程。我每天都会阅读有关政治的书籍和文章，了解不同政治理论和体制之间的差异。同时，我也参加了一些政治研讨会和讲座，与专家和学者进行交流和讨论，拓宽自己的政治视野。通过这些努力，我慢慢地提高了自己的政治素养，学会了如何正确地评估和处理政治事件，并且能够更好地参与公共事务，为社会的发展做出贡献。
第三，政治意识和政治素养对个人和社会的重要作用不可低估。政治意识的存在可以激发人们对社会公正、公平的追求，使个人具备自我价值实现和社会责任承担的意识。政治素养的提高可以使人们更深入地了解和分析国家和社会的运行机制，更好地反映个人和群体的利益诉求。同时，政治意识和素养还能够促进人们参与政治活动，对社会产生积极的影响。在我个人的经历中，我注意到政治意识和政治素养的提高对于个人成长和社会和谐发展有着重要的促进作用。正是因为我有了政治意识，我能够更深入地思考社会问题，并积极投身于社会实践。同时，我的政治素养的提高也使我能够更好地理解和与他人沟通，以达到共同的目标。因此，政治意识和素养对个人和社会来说都是至关重要的。
最后，政治意识和政治素养的培养需要全社会的关注和重视。政府、学校和家庭因素都起着重要的作用。政府应该加强教育体系的培养，使公民具备良好的政治意识和政治素养。学校应该在教育中注重培养学生的政治意识和政治素养，为他们提供相关的学习资源和平台。家庭则应该发挥重要作用，以身作则，培养孩子们正确的政治价值观，引导他们参与社会和公共事务。作为一个普通公民，我会积极参与社区和公众活动，努力提高自己的政治意识和政治素养，并通过自己的努力影响和激励他人。只有全社会共同努力，政治意识和素养才能得到充分的培养与发展。
综上所述，政治意识和素养是每个公民都应具备的素质，对个人和社会都具有重要意义。个人应通过不断学习和参与实践来培养和提高政治意识和政治素养。政府、学校和家庭也应共同努力，为公民提供良好的培养环境。只有通过全社会的关注和重视，政治意识和素养才能得到充分的发展和应用。
政治素养的不足之处篇七
秘书人员必须具备的政治素质是什么?下面本站小编给大家介绍关于秘书应具备的政治素养的相关资料，希望对您有所帮助。
秘书是领导人的智囊和助手。他辅助领导人从事各项管理工作，负有参政设谋、承上启下、协调服务、调查研究、信息督查等重大责任。秘书人员必须具备较高的政治、思想、品德、智能、身心等方面的素质。但仅有其基本素质显然是不行的，欲达到完成秘书使命的优化标准，还应有自己特殊的知识素养、品德素养、作风素养方面的要求。知识素养、能力素养、心理素养好不好，是一个秘书称职不称职的问题;品德修养、政治修养、作风修养好不好，是一个秘书合格不合格的问题。因此，秘书要自觉地、全面地加强这六个方面的素养，努力把自己造就成为德才兼备、既合格又称职的国家特殊岗位上的工作人员。
“德才兼备，以德为重”。一个秘书人员，若不能把“德”放在首位，即使有“满腹经纶”，也不能算是一个合格的秘书。秘书工作处于领导机关的纽带的地位，秘书人员的言行举止，往往直接影响领导机关的形象和威信，影响领导工作的正常运转。“君子修道重德，不为困而改节”的思想品德，廉洁奉公、勤政为民、艰苦奋斗、一尘不染的政治本色，忍辱负重、任劳任怨的工作态度，是干不好秘书工作的。秘书应注重养成良好的品德素养。
在现代信息社会的时代中，现代管理对各级领导者的知识结构提出了新的要求，因而对秘书的知识水平要求越来越高。秘书必须不断地扩大和提高自己的知识结构和层次，与领导者知识结构的发展保持同步性。秘书应具备广博的基础知识、精深的专业知识与实用的辅助知识才能胜任这项工作。基础知识是秘书知识结构中的根基部分，广博、扎实、牢固的基础知识是一个人从事学习、工作的主要资本，也是产生智慧和能力的源泉，秘书掌握到的基础知识越丰富，越能融会贯通，就越能产生新的认识，并使之上升为理论。
秘书是应用型人才，不仅要有合理的知识结构，而且还应具有最佳的智能结构。这就要求秘书具备观察和创造能力、综合分析能力、组织协调能力等。一是观察和创造能力。秘书人员要“眼观六路、耳听八方”，即目光要敏锐，善于捕捉信息。事实上，由于现代组织机构自身和面对的外部环境都是错综复杂构成的统一体，这种千丝万缕、不可分割的关系决定了秘书应有较为敏锐的观察能力，以便比较全面深入地了解各种社会经济活动中的矛盾。二是综合分析能力。秘书人员的综合分析能力，主要指秘书对本单位和相关单位政治经济活动中存在的各种矛盾、问题，经过细致的分析、对比、研究，发现本单位的优、劣势。三是组织协调能力。在当今市场经济体制下，一切社会活动都要学会组织协调，才能处理好各方面的关系。具体到一个单位中，秘书部门便是不可缺少的综合协调机构，它一头衔接领导，一头衔接干部职工，处于中心枢纽地位，承担着协调重任。
我们这里所说的心理素养，是非智力因素的心理状态，即起动力作用的人脑机能，是人们对自己的思想、言行带有指向支配、左右作用的动机、志趣、意志、气质、情绪及性格等方面的心理素质与修养。履行参谋辅助职能的秘书人员，其职能特征使之责任很大，负荷繁重，矛盾突出，付出与获得的反差明显。因此，秘书人员要适应并做好参谋辅助工作，必须要有一个健康、良好的个性心理素养，概括起来，大致有以下三种个性心理素养：坚韧的意志、稳定的情绪和宽容的胸怀。秘书是领导形象的补充，甚至可以说是领导的分身，因此有责任以宽容的胸怀为领导分忧排难。比如，工作中受了客户的气，不可当场大发脾气，让领导下不了台。又如，与同事之间要竞而不妒，不应处处“监督”以抓其痛脚。为了协调工作的需要，秘书对下要容，对上要忍;容则能合众，忍则能抗压。
我国的国情以及秘书工作的地位与作用决定了我国秘书人员在任何时候都要把正确的政治方向放在第一位。一是坚定的政治信念。文秘工作涉及到的每一个方面，政治性都很强。在很大程度上，代表着一个部门的主张，反映着本部门的形象，连接着单位和职工的切身利益。对事关政治性的问题，善于从政治上观察、分析和处理问题，在大是大非面前头脑清醒，旗帜鲜明，立场坚定，不随波逐流、人云亦云。二是丰实的理论功底。一个人的理论素养越高，预测、把握和解决问题的能力就越强。必须善始善终地把学习放在第一位，在工作运作中，要讲效率、科学有序、操作规范、线条清楚。在工作效果上，要多出精品、减少次品。“三个服务”是新时期秘书工作的指导思想，概括说：秘书人员、秘书部门应做好“三个服务”即为领导工作服务，为机关服务，为人民群众服务。
秘书工作是一种对工作效能和灵活反映能力要求很高的工作，培养秘书人员的优良作风，可以提高秘书工作的效率，对秘书工作适应新时期的新任务有重要意义。秘书要养成良好的作风素养，第一、要严谨、细致、一丝不苟。严谨就是秘书人员考虑问题要全面周密，处理工作要井井有条。细致要求秘书人员在办事时都要细心检查，不能有半点疏漏。一丝不苟是秘书人员不论做什么事一是一，二是二，不能走样，反映情况、处理问题力求准确具体。秘书文明礼貌的作风还表现在不卑不亢的傲慢矜持，做到真诚、恳切，淳朴可信。