心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听完数学公开课心得体会篇一
“数学公开课是对我们小学生来说最好的礼物。”这是我对数学公开课的第一印象。最近，我参加了一场小学数学公开课，受益匪浅，收获颇多。下面是我的一些心得体会，希望能给大家带来启示和启发。
第二段：教师对数学公开课的介绍
公开课前，老师针对学生的特点和学科特点做了详细介绍，力图为学生打开一扇数学的大门。公开课教师通过用科学的、有趣的教学方法令我们在数学中找到快乐，发现学习的意义。同时，老师还会根据学生的不同适应性程度，调整教学内容和形式，让每一个学生都能站在同一个起跑线上起航。
第三段：学生通过公开课获得的收获
首先，公开课扩宽了同学们的数学视野，增长了我们对数学的兴趣。其次，公开课内容包含了多种表现形式，用生动形象的表达方式将抽象概念和知识点进行具体化和进一步拓展，让我们深度地了解和学习数学。最后，公开课给我们带来无穷的自信和成就感。我们发现自己可以在短时间内迅速跟上课程进度，并有了对数学的新发现。
第四段：公开课的作用和意义
数学公开课的意义和作用是不言而喻的。首先，公开课具有教师示范和引领的效应。其次，公开课改变了许多人对于数学的先入为主的刻板印象，大家开始发现数学可以很好玩、很有趣。最后，公开课以积极的形式和内容为我们带来了启示，激发我们对数学的兴趣，让我们更加投入地去学习它。公开课带给我们的不仅是对数学的深刻理解，更是一个成长舞台。
第五段：结语
总之，数学公开课具有支配未来的特点。面对日新月异的时代步伐，明确发挥数学公开课在培养人文素质、迎接挑战等方面所发挥的不可替代的优势。我们必须认真研究数学公开课的发展方案，充分利用它所带来的巨大变革，为构建民族宏伟蓝图贡献力量。让我们用自己站的高度迎接光明未来，期待的是我们能在未来的发展中继续奋斗，不断成长并创造新的奇迹。
听完数学公开课心得体会篇二
第一段：
最近，我参加了一场小学数学公开课，有机会深入了解了小学数学的教学方法和课程设置。在这次公开课中，老师采用了活泼有趣的教学方式，引领我们了解小学数学的核心概念和解题技巧，让我深刻认识到了数学的重要性。
第二段：
在公开课中，我发现小学数学的教学并不是简单的数字运算和计算题。老师反复课堂上强调，数学是以逻辑的思维方式来推定解题答案的。因此，小学数学重在培养学生的逻辑表达能力和思维能力。从公开课的课程内容来看，数学并不是固定不变的知识，而是需要不断地学习和探索。
第三段：
公开课上，老师给我们分享了许多实用的解题技巧，这些技巧并不仅仅局限于数学，而是适用于各种科学学科。通过让我们实际操作，老师让我们在解题中体验到了思考和解答的乐趣。
第四段：
另一个让我印象深刻的点是公开课强调数学的可视化方法。我们可以通过图形展示，线段、面积、体积等解决许多问题。这样可以使学生更加直观地感受到数学知识的实际应用，同时也使数学学习更加生动。
第五段：
通过这次公开课，我深刻体会到小学数学的教育是重在培养基础和思维的。这种教学方法是与生活息息相关的，激发了学生学习兴趣。我相信，积极参与这些数学教育课程可以给孩子带来更多的好处，其实不仅是在小学阶段，更是对于人类思考、逻辑能力和科学素养的发展有更深刻的影响。
听完数学公开课心得体会篇三
近日，我参加了小学数学上公开课的学习，这是一次难得的学习经历，让我收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能对大家有所帮助。
第一段，引入主题
数学，是一门深奥而又有趣的学科，在我们的学习生涯中占据着重要的位置。然而，现在的很多学生对于数学的兴趣却越来越低。这可能与数学的教学方式有关。因此，我很荣幸参加了小学数学上公开课，希望能够从中汲取一些新的教学思路和方法。
第二段，收获新经验
在这次的课堂学习中，我获得了不少新的经验。首先，我了解到了不少关于数学教学的现代理念，这些理念包括“启发式教学法”、“柔性化教学”、“交互式教学”等。这些教学方式比传统的教学方式更符合孩子们的自然认知和思考方式。通过这些方法，孩子们学习数学可以更轻松，也更感兴趣。
第三段，感受教学氛围
在参加小学数学上公开课的过程中，我深深感受到了那种融洽的氛围。我们的老师非常耐心，以鼓励和敬重的态度对待每一个学生，这给我们营造了一种安全和轻松的氛围。在这种氛围下，孩子们在学习过程中有了更多的自信和动力，更加积极地参与课堂互动。
第四段，提高教学效果
小学数学上公开课的课堂教学方法，不仅改变了教学方式，更是优化了教学效果。通过以兴趣为切入点，让孩子们通过互动、实验和探究来学习，这不仅培养了孩子们的实践能力和生活经验，还有助于让他们更好理解和掌握知识。
第五段，反思自己
在这次参加小学数学上公开课的学习中，我发现自己在教育方面还有很多需要改进的地方。通过观看老师的教学方法和学生的反应，我发现自己在教学中应该更多的倾听孩子的声音，理解他们的学习动机和思考方式，这样才能更好地应对孩子们的实际需求。同时，我也意识到，不管是教学还是学习，不断探索新的方法和领域是非常重要的。
总的来说，参加小学数学上公开课让我受益匪浅。在这次学习中，我体验到了一种不一样的课堂氛围，了解了许多现代数学教学的理念和方法，更是开拓了自己的思路和想法。我相信，在今后的教育和学习中，这些收获将成为我更好地提高教育质量和学习效果的坚实基础。
听完数学公开课心得体会篇四
11月1日上午我校组织教师到张老庄小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁智者见智”的话题所以我听后跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
1、这次是我校与张老庄小学举行的一次校际公开课，江皎月老师的《0x5=?》,李孟珠老师的《生活中的比》，为我们献上了两节精彩的课堂。
2、这两节课在教学过程中目的明确为教学服务。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标非常具体有新意和启发性。让学生体会数学来源于生活并运用于生活激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的欲望而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生的学习兴趣。
3、每节课都最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点并紧密结合数学学科的自身特点创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。
4、每节课中教师都注重激发学生的求知欲激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。揭示知识的新矛盾让学生用数学思想去思考问题解决问题。使他们在质疑中思考“山重水复疑无路”在思考中学到知识寻求“柳暗花明又一村”的效果。
总之每位教师都注重从学生的生活实际出发为学生创设现实的`生活情景充分发挥学生的主体作用引导学生自主学习、合作交流的教学模式让人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的发展体现了新课程的教学理念。
听完数学公开课心得体会篇五
20xx年5月5日，汝河路老师曲晓艳为我们全区数学教师上了一节精彩的一年级“解决问题”课。使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这节课在教学过程中创设的情境，目的明确，曲老师在课件里呈现微课视频，其情境的`内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。对于低年级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，----激发了学生学习的兴趣。解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。曲晓艳老师的课，激发了学生学习的热情，同时也体现出了老师深厚的教学基本功。整节课，教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这节优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。