心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
法理课心得体会篇一
第一段：引言（150字）
法理课是我们法学专业的基础课程之一，通过学习法理课，我深深感受到了法治的重要性和法律的力量。法理课涵盖了法律哲学、法理学、法社会学等多个学科的内容，通过学习这门课程，我对法律的本质、法律的功能以及法律与社会的关系有了更加深刻的认识。在接下来的几段中，我将阐述自己在法理课上的收获和体会。
第二段：法律的本质与功能（250字）
法理课从不同的角度解析了法律的本质与功能。我懂得了法律的本质并非仅仅是一套规则，而是通过规则来维护公共秩序、保护人们的合法权益。法律的本质是公正和公平的，它超越了个体的意愿和利益，代表了社会的共同意志和价值追求。同时，法律还有预防、维持和解决社会矛盾的功能，它能帮助社会稳定发展，以及维护社会公共利益。通过理解法律的本质与功能，我更加深入地了解了法律的价值所在。
第三段：法律与社会的关系（250字）
在法理课中，我们还学习了法律与社会的相互作用关系。法律是社会发展的产物，它同时又决定着社会的发展方向。法律不是孤立存在的，它需要社会的支持和认可才能实施。法律的内容和制定过程是社会利益的体现，法律还可以引导社会行为、推动社会进步。反过来，社会背景和社会需求也对法律的制定和实施产生影响。通过研究法律与社会的关系，我明白了法律是一种社会现象，需要与社会相适应。
第四段：法律伦理与法律文化（250字）
在法理课中，我还接触了法律伦理和法律文化的概念。法律伦理是对法律道德性质的思考和探讨，它关注的是法律与道德的关系。通过学习法律伦理，我认识到法律不能仅仅追求形式上的合法性，更要关注其道德性和合理性。法律文化则是法律背后的文化体系，它涵盖了法律的传统、价值观念和社会习俗。法律文化对法律的理解、实施和接受有着重要的影响。通过学习法律伦理和法律文化，我深刻认识到法律的实践与传统文化的结合是推动社会发展的关键。
第五段：结语（200字）
通过法理课的学习，我不仅获得了专业知识，还培养了批判性思维和问题解决能力。法理课给我提供了一个拓宽视野的平台，让我了解了法律的本质、功能与意义，以及与社会、伦理和文化的关系。未来，我将继续努力学习法律知识，将所学应用到社会实践中，为法治社会做出贡献。同时，我也将法理课的深入思考和体会带入日常生活，始终始终坚持法律的尊严与公正，维护社会的公平与正义。
总结：在法理课中，我对法律的本质与功能、法律与社会的关系以及法律伦理与法律文化有了更加深刻的认识。通过学习法理课，我不仅拓宽了法学知识的广度和深度，也培养了批判性思维和问题解决能力。未来，我将用所学知识为法治社会的建设贡献自己的力量。
法理课心得体会篇二
钱钟书先生说“要想自己的作品能够收列在图书馆里，先得把图书馆安放在自己的作品里”，这句话我觉得用来形容法理学很是恰如其分。学习法理学，是与不同的思想家对话，大量的文献阅读和抓心挠肝的反复思量是必经之途。当然，我们也不必要将图书馆安放在自己的作品里，但是至少，我们应当对人类思想的地标有个初探与回溯，而老师给出的书单就是学习法理学的关键材料。
起初阅读法理学文献时，只觉艰涩难懂，能囫囵着读完就算圆满，看《一般法理学》光是梳理和记忆不同法学流派的主要观点已经让我精疲力竭，再看麦金德《历史的地理枢纽》、霍布斯《利维坦》等更是不知所云。只是在阅读过程中，偶遇经典之句，联系社会现实，慨叹哲人的前瞻性和预见性，抄录下来以备后用，仅此而已。等到课上老师讲解，博古通今、洋洋洒洒、指点迷津，再加上讨论课和同学交流，方有茅塞顿开之感，又觉得自己先前的阅读全没抓到重点，郁闷之余于是返工再读再想，如此一番折腾，才算是勉强得其皮毛，还不待休息又是下周的另一番痛苦，如此在被法理学“支配”的恐惧当中度过了大半学期。
许是先前的积累慢慢开始有了成效，再加上越来越适应老师的授课方式，后来的阅读开始变得畅快了许多，韦伯、托克维尔、亨廷顿也好像不是如此难以理解，当读书报告里的思考与老师不谋而合时，心底又会漫出丝丝的甜。最后一堂课，强老师和我们重现了《理想国》中的对话，他读格劳孔我们读苏格拉底，虽然事实上我们的角色其实是反过来的，强老师告诫我们“重要的不是从事何种职业，而是在于自己灵魂朝向于哪里”，这句话是对这门课程的完美作结，也是一个长者对法律新生的恳切寄语。
我之前没有哲学类学习的背景，勉强算得上喜欢读书，不过都是不成体系的闲读。对于法理学的学习建议，只是一得之愚，若是大家觉得有可取之处，于我便是乐事一桩了。我认为法理学的学习是一个“对话”的过程，与历史上的哲人对话、与老师对话、与同学对话，最后是与自己对话。
首先，与哲人对话——阅读经典文献。法理学离不开阅读，每周都有大量的阅读任务并要完成读书报告。我的建议是“袖手于前，始得疾书于后”，读书报告只是阅读成果的表现形式，更为重要的是通过阅读的过程探寻作者的真意，因此一定要留足时间静下心来阅读。在阅读的过程中，学会勾画重要句段、书页旁做好批注，或是赞同、或是批判、或是疑问、或是补充，都要做好标识提示自己。每读完一个部分要留出时间思考整理作者的写作逻辑，读完之后再查阅相关资料进行补充，如此一番工作做完，读书报告也成型了。
其次，与老师对话——课堂教学。强老师和凌老师两位老师都是博学且很有经验的学者，他们的课堂总是充满深度、激情洋溢，所以上课的时候一定要高度集中注意力，紧跟老师上课节奏，联系文献内容和老师的讲授，做好笔记。必要的时候可以将课堂内容录音以便课下学习，课后也可以和同学共享笔记相互补充。
再次，与同学对话——课后讨论、笔记共享。法理学设置了讨论课，这是另一个学习的重要平台，讨论课上可以多和助教、同学交流自己的看法和疑惑，这不仅可以帮助我们更好的理解文献，通过讨论我们也能从其他同学身上学习他们的阅读技巧，此外，对于法律人来说必备的技能——良好的口语表达和说服他人的能力——也能从中得到锻炼。期末季的时候笔记共享也是一个很好的学习方式，集众人之所长，一方面可以帮助我们完善笔记查缺补漏，另一方面也是同学间相互学习的手段。
法理学学习心得体会600字（精选篇7）
法理课心得体会篇三
在第一堂课里，杨老师提出了两个命题，这成了我日后思考的主题。
第一个命题是：“法律是一门很肤浅的学科;更深刻的东西不在这里。”越深入地思考这句话，就越震撼。
在我的阅读经验里，初次阅读法学著作，都会觉得枯燥，尽是罗列堆砌，智慧的东西很少;而初次阅读文史哲的经典著作，其作品本身的思想魅力即能给人强烈的心理冲击。为什么法学著作没有这种冲击力?是因为中国法学只发展了二十余年，思想水准无法与其他绵延流长的学科相比，还是法学这门学科本身的限制?恐怕都有。
面对这个学科的特性，我们应该怎样去学习，才算真正地掌握了这门学科?我认为，法学可以分为“理论”和“实践”两块(也可以叫一虚一实)，并分别采取不同的学习方法。对于“实践”一块，只要学好司法考试的内容，再辅以法院和律所的经验，就算基本掌握了，这是一种偏重技术性的学习;而对于“理论”一块，仅从现有的法律现实无法把握到它的灵魂，目前法学界所能提供的思想营养也较贫乏，因此需要在更广阔的天地里寻找一切有益于它成长的知识。
在现代社会里，法律是调整人的行为的最主要和最有力的方法，因此承载着越来越多的责任。而涉及到人的行为的研究，仅有法学的视角是不够的，还需要调动诸如哲学、伦理学、政治学、经济学、社会学、历史学等学科的相关知识，才能确保法律能充分地发挥应有的作用。分析法学派虽然使法学在形势上成为了自足的学科，但是法学和其他学科的内在联系仍是千丝万缕，无从割断，任何一个有志于从事法学研究的人认真思考之后都会认同这一点，因此我们必须坦诚面对本学科的局限，自觉地把其他学科的精华引进来充实法学本身。杨老师说：“文史哲永远是复旦的精华，政经法无法相比”，这启示了我们更应虚心地、努力地把法学这门学科扶植好。
回顾法学的历史发展，法学是逐步从伦理学、政治学里分立出来的，但我有种预感，随着法律与法治在国家生活中发挥了越来越大的、无法取代的作用，法学应该能反噬政治学伦理学，把它们的思想精华都吸收过来，成为真正的显学。但老师说法学在美国思想界只是二三流的学科，为什么这样?我想诸如人类存在的永恒困境，或社会发展前景等指向向前的问题，可能比法律更震撼人心吧。
以上是我在第一个命题的启发下，对法学学科本身的一些问题的思考。
第二个命题是：“政治才能解决问题;法律只是治国工具。”这句话道出了法律的局限和政治的魅力。
有经济学家从历史经济规律里指出，中国经济目前在世界经济的地位于大英帝国将衰落时美国的地位很像，都在做着低端产品，占据了大部分世界市场，而且成为全球能量的集聚地，当这能量爆发出来时，就能成为新的领导者。这个说法给了我一个很开心的启示：中华民族曾长期领先于世界，而清末又遭受了百年屈辱，如今在毛邓江的开创发展继承下，终于迎来了民族复兴的大好机遇，这对有五千年历史的古老文明，是个难得的安慰。中国人如果能抓住这个历史机遇，重新领导世界潮流，则能在人类文明舞台上留下骄傲的一笔，也让曾缔造辉煌中华文明的先人欣慰，对得起这古老的智慧。
我无意鼓吹民族主义，但世界的竞争，能者居之，且江山代有人才出，各国都奋起急追，做到最好，则人类的总体幸福必能大幅提高，也无愧于人类是智慧的动物。能投身于这样一个人类伟业，我觉得是很有意思的。人活着总要有个目的，这么善良的目的有什么不好呢。更何况中国目前只是有这机遇而已，要真正实现，困难重重，因此选择这种又美好又很有挑战的事业是最有意义的。
中国要实现这个愿望，最关键还是要构建一个全新的更有效的社会制度以便让集聚的能量顺畅地释放出来。所谓的社会制度，我觉得其实就是一种人类的生活方式。历史上先后出现过的真正的帝国，与其说是强力得来的，毋宁说是它展示了人类的另一种更美好的生活方式，引起各国的追随效仿，从而确立了它的全球核心地位。当我们将历史上的中国唐朝、资本主义时期的大英帝国、二战后至今的美国，与蒙古帝国、纳粹德国进行对比，我们就会承认这个观点。我们要实现中华民族的伟大复兴，就要有意识地从这里着手。目前各国的社会制度里都包含着各种弊病，人类的生存方式急剧变化，人类需要创造出新的社会模式以满足人类的欲望，这点在中国尤其明显。我们若能构造出新的社会制度和治国思想以适应新的时势，就自然而然地引领全球。
历代治国者都有其特殊的使命。毛泽东以其思想和军事能力使中国重新回到大一统的传统，奠定了日后的基础;邓小平以其对发展中国经济的方法的深刻洞察，使中国乘世界东风踏上高速发展的道路，他们都在特定时期以其智慧使中国走上了正确的道路，那么下一代、下几代的治国者，他们的特殊使命又会是什么?世界是不断向前发展的，前方的路总有新的难测的问题出现，而领导人就是有能力引领民众避开前进的风险走向更美好的将来的人，民众拥护领导人是因为他们需要这种被引领至美好未来的安全感。政治的根本问题也许就是这个吧。
现代社会需要整合出一种怎样的'思想，这是需要认真思考的;
成为治国者的一份子，还是负责生产一部分治国思想，这是需要认真思考的;
以上是我在第二个命题的启发下，对政治的一些的思考。
从杨老师的法理学课堂上得来的这两个命题，启发我得出以上一些思想性的结论，蚌病得珠，粗陋的珠子也暂且留下它的痕迹吧;人的成长是思想的成长，前方的天地仍很广阔，我会继续思考下去。
法理学学习心得体会600字（精选篇5）
法理课心得体会篇四
法理课是法学专业中的重要课程之一，通过学习相关法律原理、法律逻辑等内容，培养学生的法律思维能力和法律观念。在我接触法理课程的过程中，我深受启发，对法律这门学科有了更深层次的理解。在本文中，我将从认识法学、理解法学尺度、法律原理和法律逻辑以及实践运用等四个方面谈一谈我的心得体会。
首先，在法理课的学习过程中，我对法学这门学科有了更深刻的认识。以前，我对法学的认知还比较模糊，只是简单地了解一些法律知识和法律制度。而通过法理课的学习，我逐渐明白了法学的本质是通过研究法律现象和法律规则，探索法律的目的和法律的内涵，并通过对法律的研究和应用，为社会的法治建设提供理论和实践上的指导。法学的核心是研究法律的基本原理和法律的社会功能，为法律实践提供理论指导。
其次，法理课教会了我如何理解法律。在法学的研究中，法律尺度是一个非常重要的概念。法律尺度是指从法学的角度来审视、评价和把握现实规则的尺度。通过学习法理课程，我逐渐明白了法律尺度是通过法律原理和法律逻辑来构建的。法律原理是法律的根本规范，是法律制度的核心和基础。而法律逻辑则是通过对法律规则和法律现象的分析推理，揭示法律的理论内涵和实践意义。只有正确理解和运用法律原理和法律逻辑，才能准确把握法律的尺度，正确解释和适用法律，从而为法律实践提供准确的指导。
此外，在法理课的学习中，我逐渐了解到了法律原理的重要性。法律原理是法学研究的核心内容，也是法学知识体系的基础。学习法理课程，我不仅了解了一些重要的法律原理，如正当防卫、合同自由等，还学会了如何分析和运用法律原理。法律原理的正确运用，不仅能够为法律实践提供理论依据和操作指南，还能够帮助我们培养正确的法律观念和法律思维方式。通过学习法理课程，我深刻体会到了法律原理对法学研究和法律实践的重要性。
最后，在法理课的学习过程中，我也加深了对法律逻辑的理解。法律逻辑是法学研究和法律实践中运用的一种思维方式和分析方法。法律逻辑的特点是严密性和精细性，要求我们在运用法律逻辑的过程中，要注意严格的论证和推理，避免逻辑错误和违背法律原则的情况。通过学习法理课程，我学会了如何正确运用法律逻辑进行分析和论证，从而辨识和破解复杂的法律问题。法律逻辑的正确运用对于法学研究和法律实践具有重要意义。
综上所述，通过学习法理课程，我对法学这门学科有了更全面和深入的认识。我明白了法学的本质，掌握了法律尺度的理解和运用，了解了法律原理和法律逻辑的重要性，并学会了如何在实践中运用这些知识。法理课不仅拓宽了我的法学视野，也培养了我的法律思维能力和法律观念。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续深入研究法学，不断提高自己的法学素养，为法治建设和社会发展做出自己的贡献。
法理课心得体会篇五
法理课是我大学法学专业的一门重要课程，通过学习法理课，我深刻体会到了法律与道德的关系，了解了法律的意义和作用，同时也对我今后的法律学习和职业发展起到了积极的导向作用。以下是我对法理课的一些心得体会。
首先，法理课给我带来了对法律意义的深入思考。通过学习法理课，我逐渐意识到了法律的本质并不仅仅是一种规则的制定和实施，更是一种社会规范的体现和维护。法律的出现和存在是为了维护社会秩序和公平正义，是为了保障人们的权益和利益。而法理课就是通过深入研究法律背后的道义和伦理基础，让我们更加全面地认识到法律的价值和意义。
其次，法理课让我认识到了法律与道德之间的密切关系。法律与道德都是人类行为规范的体系，它们共同构成了社会规范的基础。作为法学生，我们不能仅仅局限于对法律法规的理解和遵守，更要从道德层面对法律进行思考。只有当法律与道德相互契合，才能实现法律的最大功能和价值。法理课通过深入的理论研究和具体案例分析，让我对法律与道德之间的关系有了更加清晰的认识。
再次，法理课激发了我对法学研究的兴趣和热情。通过学习法理课，我逐渐对法律学科产生了浓厚的兴趣，并深感自己对法学研究的责任与担当。法理课不仅仅是对法律理论的阐述，更是对法学研究的启蒙和引导，是提高我们的法学素养和研究能力的重要途径。通过参与法理课的讨论和思考，我不仅对法律方面的问题有了更深入的认识，更对法学的学术研究产生了热情与渴望。
此外，法理课对我今后的法律学习和职业发展也起到了积极的导向作用。法理课通过探讨法律的基本原理和道义基础，让我们对法律的全貌和内涵有了更加清晰的认识，为我们未来的法律学习和职业发展提供了有力的理论支持。法理课不仅是对法律的传授，更是对我们未来法律从业者的培养和引导。它不仅提高了我们对法律学科的理解和把握，也激发了我们对法律职业的热情与责任感。
最后，法理课对我个人的思维方式和综合素质的提升有着显著的作用。法理课不仅要求我们对法律理论进行深入思考和剖析，更要求我们将理论知识与实际问题相结合，进行合理的分析和判断。通过参与法理课的讨论和研究，我逐渐培养了独立思考和判断的能力，提高了我的问题分析和解决能力。这些能力对我今后的学习和工作都有着重要的意义和帮助。
总之，法理课是我大学法学学习中的一门重要课程，通过学习法理课，我对法律的意义和作用有了更深刻的认识，对法律与道德的关系有了更清晰的理解，同时也激发了我对法学研究的兴趣与热情。法理课不仅对我今后的法学学习和职业发展起到了积极的导向作用，也提高了我个人的思维方式和综合素质。我相信，通过不断学习和研究，我将能够更好地理解和运用法律，为社会的发展和进步做出自己的贡献。