心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿自律心得体会篇一
自律是人类最重要的品质之一，幼儿的自律培养是培养其良好人格的基础，也是专业的教育工作者应常年致力于培养的素质。在我的多年教育经验中，我深刻认识到幼儿的自律不是简单的纪律，而是让孩子在学习和生活上取得成功的关键。接下来，我将分享一下我对幼儿自律的体会和心得。
第二段：明确自律的概念
自律是指个体通过自我控制、自我调节以达成目标的能力。幼儿的自律发展分为三个阶段：早期、中期、晚期。早期的幼儿尚未具备自我控制和自我调节的能力，需要家长和教师进行指导和鼓励；中期的幼儿逐渐意识到自我控制的重要性，需要教师引导其思考和改善；在晚期，幼儿已经自主掌控自己的行为，可以对自己的学习进行规划和管理，进一步拓展自己的自我控制和自我调节能力。
第三段：自律的培养需要教师和家长的共同努力
自律的培养需要幼儿、家长和教育者的共同努力。首先，家长要养成有规律的生活习惯，并在孩子生活中不断强调规矩和秩序的重要性；其次，孩子需要教育者的引导和激励，形成正确的行为习惯和自我控制能力；最后，幼儿在自我控制和自我调节上的成功，需要得到家长和教育者的认可和鼓励。只有这样，自律才能在幼儿心中成为一种信仰，成为幼儿生活的重要组成部分。
第四段：自律与成功相辅相成
自律与成功是相辅相成的。自律将会帮助幼儿克服短期的困难，思考长远的目标，并逐步达成目标。注意力和意志力的培养也是自律的重要组成部分。只有幼儿具备了自我控制、自我调节能力，它就具备了成功的决定性因素。因此，幼儿自律的培养是孩子品质素养发展的重要环节。
第五段：总结
自律是人类成功的关键之一，幼儿自律的培养也是促进幼儿身心健康发展、培养优秀人才的重要途径。当幼儿具备自我控制的能力，才能够真正成为“在寻求梦想道路上，越走成熟、越走自信、越走成功”的孩子。因此，各个教育者应当在各个环节中，真正关注幼儿自律的培养工作，从而使他们将来成为我们期待的人并做一个有担当，有意义，有尊严的人。
幼儿自律心得体会篇二
6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，教育中心组织我们每园一位教师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局第二实验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。
开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴————如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯——坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
（3）每个班级都设有一个区角——今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
幼儿自律心得体会篇三
自律是人们一生中都要掌握的一项重要能力，培养好孩子自律的能力对于他们的成长来说也是至关重要的。而幼儿时期正是培养自律能力的关键时期，幼儿自律的培养不仅对他们的今后很重要，而且能给父母带来更轻松、愉悦的育儿体验。
第二段：自律的意义
自律是指在没有人要求或监督的情况下自己约束自己的能力。自律能够让人们拥有自主的情感和动机，减少不必要的压力和分心，让人们更好地完成自己的任务。儿童若能在幼年时期树立正确的自律观念和自律品质，在成长的过程中能够自我控制、自我管理，更好地应对和解决各种问题，减少家长的烦恼和困扰。
家长在教育幼儿时，首先要注重培养幼儿的自控能力，不可过分纵容孩子的自我情感、自尊和自由，给孩子制造一种代价很小或没有代价的行为后果，让孩子在游戏和学习中，逐渐形成掌握自己行动的能力。教育幼儿要把握好方法，对于幼儿的言行，家长可以尽量采取看似理解和支持的方式来引导，不必像教育年龄增大的孩子那样总强调形式和结果，让幼儿趣味发挥，从中学习探索。
第四段：家长需要注意的问题
幼儿期是孩子学习、认知和情感发展的关键期，若家长在培养孩子自控力的过程中采用了不当的方式，很容易引发孩子产生很多亚健康问题。家长在培养孩子的自控力时，建议逐渐放手，不要过分干涉孩子的生活和学习，不要过度赞扬孩子，以防孩子形成过度依赖性。
第五段：总结
幼儿自律的培养要注意方法和技巧，家长要理性教育和想象力掌控，不是高喊口号，而是在日常生活中注重教育。当然，孩子的成长也不是一蹴而就的，需要有家长的耐心和爱心去引导。当孩子真正摸索出自律，能够主动掌控自己的情绪和行为时，家长也会感受到更加轻松和平静的家庭氛围，孩子也可以更加愉悦地成长。
幼儿自律心得体会篇四
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。
一、不断学习，提高自身素质
只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能用心参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的用心性大大增强，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能有进步。
三、坚定信心，规范良好常规
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师用心配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。
幼儿自律心得体会篇五
自律是一种重要的品质，对于幼儿来说更是必不可少的。从小培养幼儿的自律能力，有助于他们建立正确的价值观和行为习惯。在我和孩子相处的过程中，我深刻体会到幼儿自律的重要性和有效的方法。以下是我在与孩子相处中总结的幼儿自律心得体会。
首先，幼儿自律的培养需要从日常生活中细节抓起。幼儿自律的基础是形成良好的生活习惯，这需要家长和老师的引导和示范。例如，让孩子按时完成作业和起床，培养他们的时间管理能力；约束他们在饮食方面的欲望，培养他们的健康饮食习惯。通过这些细小的事情的要求和督促，幼儿会逐渐明白自律对他们的成长和发展的重要性。
其次，培养幼儿自律的方法之一是通过游戏和角色扮演。游戏是幼儿成长过程中必不可少的环节，通过游戏，幼儿可以实现自我认知和社会认知。在游戏中，我们可以创设各种情景，让幼儿扮演不同的角色，鼓励他们按照角色要求进行行为表现。例如，我们可以扮演医生和患者的角色，让幼儿通过模拟诊断和治疗来培养责任感和关心他人的能力。通过这样的游戏和角色扮演，幼儿可以在玩乐中学会自律。
再次，为幼儿制定目标并给予适当的奖励也是培养他们自律能力的有效方法。目标的制定可以让幼儿有明确的方向，并且在实现目标的过程中体验到成就感。例如，当我们帮助幼儿制定每天读一篇小故事并且回答问题的目标时，他们会通过读书提高自己的语言能力，并在完成任务后得到表扬和奖励。这样的过程可以激发幼儿的自律意识，并且培养他们的自尊心和责任感。
此外，启发幼儿思考和表达也是培养其自律的重要方式。幼儿的表达能力和思维能力正在发展中，通过与他们进行思考和表达的交流，我们可以激发他们的自律潜力。例如，在日常对话中，我们可以提出问题让幼儿思考，并鼓励他们表达自己的观点。通过这样的交流，幼儿会逐渐学会独立思考、自主决策，并培养出自律的品质。
最后，要与孩子建立良好的沟通和信任。只有与孩子建立良好的沟通和信任关系，才能更好地引导和培养他们的自律意识。沟通是双向的，家长和老师应该倾听孩子的意见和想法，并给予他们必要的支持和鼓励。同时，家长和老师也应该关注孩子的情感需求，给予他们充分的关爱和关怀。通过与孩子的良好沟通和信任，他们会更加愿意自觉地接受自律的要求。
总之，幼儿自律是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力和引导。从日常生活细节抓起，通过游戏和角色扮演，制定目标和给予适当奖励，启发幼儿思考和表达，并与孩子建立良好的沟通和信任关系，这些方法和方式可以帮助幼儿逐步培养自律能力。让我们共同努力，为孩子们打下自律的基础，帮助他们成为自律、负责、有价值观的人。