心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读心得体会大卫篇一
大卫这本小说，是英国童书作家David Walliams所写，也是2013年度当之无愧的英国畅销儿童小说之一。我是在一次找寻读物时，偶然翻到这本书，从此，大卫浓墨重彩的人生趣事，便一直萦绕在我的脑海里。在这篇文章中，我想与读者们分享，我的阅读心得体会。
第一段，简述小说背景及主要人物
小说讲述一个名叫大卫的男孩的成长故事。大卫从小就是个爱幻想的孩子，但他却不被周围的人们所理解。温柔善良的母亲在大卫的内心深处留下深刻印象，而他的父亲却是个暴躁的男人。大卫在面对学校欺凌和家庭暴力时，也总是以他自己特有的方式，勇敢面对。在他的人生中，还出现了一位神奇的老奶奶，她对大卫的成长与未来起到了很大的帮助。
第二段，探讨小说体现了什么
通过对大卫生命中的点点滴滴的记录，我们不难发现，这部小说深刻地体现了现代社会中很多孩子所面临的成长问题。比如，对于孩子来说，家庭的关爱和温暖非常重要。然而，现代社会越来越多的家庭出现家庭问题，导致孩子们难以得到足够的关爱和安全感。此外，我们也了解到，当孩子面对欺负和挫折时，到底应该何去何从，可能会对孩子的心理成长产生深远影响。
第三段，分析主人公大卫的个性
大卫幼时梦想自己是一只鸟，孩童时代烦恼被外界所忽视，是个孤独又富有想象力的孩子。但他却是一个极具担当的孩子，无论面对什么挫折和压力，都能够在自己的想象中找到答案和支撑。他极具创意，从不会将自己局限在比赛输赢或者金钱上。作为小说中最主要的人物之一，大卫的性格深深地吸引着读者，并使人不禁想要知道他最终如何战胜困难。
第四段，总结小说对读者的意义和启示
通过大卫的故事，我们能够了解到一个人在成长过程中，通过勇敢面对挑战与困难，最终变得强大的过程。在这个过程中，我们需要不断地探索自己和学习拓展自己的思维方式。大卫的经历告诉我们：胜利不仅取决于智力的高低，更取决于一个人内心的强大和不屈的精神。因此，我们有必要学习大卫的勇气与决心，努力追寻美好事物，勇敢去面对成长中的各种问题。
第五段，对小说的评价和推荐
总体而言，大卫这本小说是一本十分优秀的儿童小说。读起来轻松有趣，而故事情节也十分吸引人。小说中主人公大卫的形像非常立体，人物性格鲜明，读完后不仅能让孩子们获得动力，也能引领家长思考人生与成长的道路。如果你在寻找一部有趣又富有启示的儿童小说，那么大卫一定会是一个不错的选择。
阅读心得体会大卫篇二
《英语课程标准（20xx版）》指出：“英语教学活动应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的英语思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的英语学习习惯，使学生掌握恰当的英语学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习英语的重要方式。……”这是新时期数学教育的一个重要理念。要想实现以上教育理念，以教师讲授为主的课堂教学模式显然不能胜任，分享式教学因此应运而生。
“分享”在《现代汉语辞典》中解释为：和别人分着享受（欢乐、幸福、好处等）。据此，分享式教学可以理解为：学生与他人在交往过程中分享智慧，分享学习过程中的思考和经验，实现共同成长、享受认同与尊重的愉悦过程。在具体教学中，分享式教学就是从问题出发，让学生思考，并展示、交流、分享自己想法的一种教学方法。其目的是分享众人的智慧，达到共同成长，最终促进人的可持续发展……基于分享式教学理念下的小学数学分享式课堂教学模式，是顺应学生天性的教学。
通过分享式教学的学习，我深入了解什么是分享式教学，分享式教学的模式流程，“问题-思考-分享”思考单元的理解，分享式教学中小组建设的问题，分享式教学中的评价体系的建立，导学案是分享式教学的初期平台。
起初刚听说这种模式时，还有点接纳不了。后来，也是好奇心和新鲜感，试着尝试，课堂气氛立竿见影，让我改变了对分享式教学原有的看法。之前更多的是传统式教学方式，我讲的多，英语课经常联排，几节下来，嗓子受不了。自从尝试分享式教学，把课堂还给学生，充分发挥学生的主体地位后，课堂气氛越来越活跃，学生的积极性越来越高涨，更多的让学生去展示区分享，嗓子也没有那么累了。坚持将分享式教学深入一线教学，转变教学观念，转换教学方式，在尝试中摸索，在摸索中前进。
阅读心得体会大卫篇三
大卫是一部非常感人的小说，它讲述的是一位英格兰穷苦家庭出生的小男孩大卫的故事。在阅读过程中，笔者深刻感受到了小男孩大卫从困难的童年到成长为一名优秀的人物的历程，以及他在这个历程中的冒险、挫折、成长、爱情和家庭的意义。通过这部小说，我意识到一个人的性格和命运都是由他的经历和成长环境所塑造的，只有勇敢地面对生活的挑战，才能成为一个成熟、坚强、有责任感和热爱生命的人。
第二段：勇敢面对生活的挑战
在小说中，大卫经历了很多的挫折和磨难。他的母亲不幸去世，他被送到了一个苛刻的学校里，他逃离家庭暴力又暴露在街头危险的环境里，他被欺骗、欺负、打击，但是他从没放弃和退缩，他鼓起勇气继续前进，他坚信自己的梦想和自己的价值，他相信只要他不放弃，他就有机会拥有一切。最终，他通过自己的努力和勇气，成为一名成功的作家和教育家，他的梦想实现了，他的人生也变得更加充实和有意义了。
第三段：自我成长和成熟
大卫不仅仅是经历了挫折和磨难，他还通过这些经历逐渐成长和成熟。他从一个无知而天真的小男孩成长为一个有独立思考能力和自我意识的人，他学会了自由思考和独立判断，他知道自己想要什么，他开始追寻自己的梦想和目标，他变得更加坚强和自信了。同时，他也知道了自己的责任和义务，他学会了照顾别人、关心别人，他变得更加成熟和稳重了。
第四段：爱情和家庭的意义
在小说中，大卫也经历了爱情和家庭的变化和重要性。他深爱着他的妻子多拉和他的孩子们，他知道他们是他的支撑和动力，他会尽力保护他们、照顾他们、给他们幸福和温暖。同时，他也明白了家庭对于一个人的成长和幸福的重要性，他珍视着他与家人之间的纽带和亲情，他也希望自己的孩子们也能拥有安定和幸福的家庭。
第五段：结论
在我看来，大卫不仅仅是一部小说，它更是一部关于人生的哲学教育。通过大卫的成长历程和人生的意义，我感受到了勇气和自信、成熟和责任、爱情和家庭的价值和重要性。我相信，只要我们勇敢面对生活的挑战，积极学习和成长，珍惜纯真的爱和家庭的温暖，我们一定能过上幸福而充实的人生，实现自己的价值和梦想。因此，我强烈推荐大家阅读这部小说，并从中吸取人生智慧和力量。
阅读心得体会大卫篇四
现在的家庭中，孩子就是全家的希望，作为家长都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，学中文出身的我深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
虽然我深知培养孩子阅读能力的重要性，但是由于平时工作等原因，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间确是很少，而且我希望给孩子一个快乐的童年时光，也不想过早地在孩子不情不愿的情况下加给她压力，因此就家庭实际而言，并没有刻意去培养孩子，只是平时希望孩子少看电视，就想着通过阅读能转移她专注的事物，同时越是很少有时间陪孩子，也更希望通过阅读和孩子之间增添交流感情的机会，最终实现一举多得的效果：孩子知识的摄入量有所增加，家长与孩子的感情更加融洽，也可以因少看电视而减少对孩子眼睛的伤害。
亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。最近，老师反馈在幼儿园里能够独立讲故事给小朋友们听，语言表达的条理性、流畅性有了一定的提高。在家里，她也会根据平时阅读的内容，自己编一些小故事，自言自语或是讲给我们听，感觉很有进步。自身体会培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，增加与孩子的互动与交流，或是辅之以游戏，既增加了孩子阅读的兴趣，又可以增添情感，特别是在亲子阅读过程中培养孩子的良好习惯、性格等效果可以事半功倍，至少比简单的说教，甚至是大声的批评、呵斥要强胜百倍。
多多未满一周岁时，我给他买过一些认知启蒙书、卡片，比如水果、蔬菜、动物等的认识，这些东西，准确说都不能算是亲子阅读，最后搞得家里到处都是撕掉的卡片、破损的书页，也不清楚效果好不好。后来稍微大一点了，她会自己来回翻书，翻到哪我跟着读到哪，基本都是一些儿歌之类的，语言很简短，我感觉到孩子很喜欢听，有时候我在讲的时候加一些动作，或是声情并茂一些等，她也记得快。真正爱上阅读，是帮孩子买了《巧虎》后，配合dvd和玩具，效果很好，但是逐渐就倾向于看dvd了。后来我就换成故事书给她读，发现同样感兴趣，每天要讲两三个故事才会睡觉，往往她数天不会换书，每天都要求我讲同样的故事，甚至一个故事重复阅读无数遍，我都满足她的要求，我个人以为一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏“，我给多多讲完故事，她会自己把书收拾好放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎和小花一样，陪着她进入梦乡，早上起床第一时间也会看书还在不在。
我上学的时候喜欢去书店和图书馆看书，于是我尝试着带孩子去新华书店，希望能为她营造一个良好的阅读氛围，事实上假日书店里很是嘈杂，多多不愿意呆，看到中意的书后就要带着离开那里，最后发现还是晚上或是假日在家里，只有家长、孩子和书在的时候效果最佳。同时言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜欢读书看书，我家里的电视有时会一连多天不会打开，找一些书本来阅读，孩子耳濡目染，自然而然也喜爱阅读了。随着孩子年龄的增长，孩子在阅读过程中提出的问题会渐渐多起来，自己得到的信息、体会也会增加，可喜得是，会和大人交流一些感受和对故事里主人翁的评价，至少我觉得阅读的目的达到了。
同时，我个人觉得亲子阅读中还要注意一些细节。
1、要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。
2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。
3、要真正乐意陪孩子阅读，不是应付式，要始终保持一个乐于阅读的心情。
阅读心得体会大卫篇五
人们常说，“书中自有黄金屋”。阅读是拓宽视野、激发思维的好方法。最近我读了一本名为《大卫》的小说，它不仅让我深深沉浸在故事中，而且也帮助我更好地理解生活中的一些困境。在这篇文章中，我将分享我的阅读体会和收获，以及对这部作品的评价。
第二段：大卫的人物形象和性格
《大卫》讲述了一个改变自己命运的男孩——大卫的故事。大卫的形象是令人难以忘记的。他虽然身处逆境，但始终保持阳光、乐观、勇敢和坚强的性格。他对于生活的美好充满期望，即使困境重重，也永不放弃。
第三段：小说中的主题和意义
除了主人公的形象，小说还讨论了一些重要的主题。例如，小说通过描述不同的人们，向读者展示了宽容和同情的重要性，以及良好的人与人关系是建立在尊重、理解和关爱的基础上的。此外，小说还强调了教育和自我成长对于一个人的重要性。
第四段：我的收获和感想
我通过读这本小说的过程，体验到了大卫学习、成长和坚韧不拔的精神世界，同时，也深切感受到了作者萨克雷对于人性的洞见。我深刻理解了孩子需要尊重和理解，才能更好地成长。更重要的是，我们每个人都要像大卫一样保持坚韧、勇敢而乐观的态度，才能在生活的逆境中保持强大。
第五段：我的评价
总的来说，我非常喜欢这本小说。它通过为读者细腻地挖掘人物的内在世界，通过展示环境和生活的变迁，为我们展示了一个人成长、学习和改变的真实过程，让读者在阅读中受到教育和启示。如果你正在寻找一个经典而不失现代感的小说，那么《大卫》这本书一定会给你带来无穷的收获。
阅读心得体会大卫篇六
20xx年天使般的你来到我身边。带给全家人幸福和快乐。朝起朝落每日的陪伴，你渐渐的长大。此生是多大的缘分让我们成为一家人。你望着我，我爱着你。你叫我妈妈，我喊你宝贝！
你成长的阶段也是我奇妙的体验。小小的你每个月身高和体重的增加悄悄地告诉我们你的健康。第一次翻身，第一次坐起来，第一次迈开小脚走路，第一次开口叫妈妈爸爸，第一次涂鸦，第一次犯错惹我生气，第一次拿笔写字，第一次知道给父母做礼物...... 成长的记录中你带给我们太多的惊喜。
我想天下爱孩子 的父母大概都一样吧，喜欢为她们买好吃的东西，好玩的玩具 。记得你两岁的时候，我买了一套《谁对谁不对》的图画书，里面同样事情不同小朋友的行为对比通过童谣 的方式念出来，你一下子就被吸引了，每天都让爸爸妈妈讲。还用那稚嫩的声音，一边摇头一边小手点着那个不对的小孩说：“她这样是不对的。”晚上睡觉前，你也会拉着爸爸给你讲《小熊比尔的故事 》。看着你胖嘟嘟的小脸低头看书的样子，我忽然意识到是时候开始培养你的阅读兴趣了。
孩子 的成长是一个渐渐的过程，培养孩子的阅读兴趣也需要我们大人的陪伴。孩子开始不会认字，正如学走路那会需要我们的搀扶。在这个过程中，我们作为父母要一步步陪她走。教她认知。记得读《小熊比尔的故事 》时候，最长出现的“小”字，我让孩子找这一页中有几个“小”字，这一页中又有几个“比尔”。孩子认真地数起来，告诉我答案被肯定的时候她是那么的开心。后来的陪读中有时候会忽然打断我，告诉我这里面有她认识的字。表扬她的聪明和进步，她是开心且自豪的，我是惊喜且欣慰的。三岁以后在幼儿园 孩子开始正式学认字了。我发现我的孩子认字能力在班上也是数一数二的。老师家访时候也提及了孩子这方面的优点。不仅仅是对孩子的肯定，更加是对我们做家长 的鼓舞。
时间一晃孩子上小学了。开始接受系统全面的教育。为孩子选一个好的学校，也是我们作为父母必须要重点考虑的。鹏兴实验小学的教学理念和办学方式我们非常认同。学校在正常授课的同时，通过丰富多彩的文娱活动多方面在发掘孩子们的兴趣爱好并且渐渐培养。这个学期开始，二年级整个学年都号召亲子阅读。老师也在指导如何教孩子做读书笔记。的确是这样，每个阶段应该有这个阶段的目标和进步。古人说“读书破万卷，下笔如有神”。孩子的记忆力，领悟力，学习能力都要以阅读为基础。如果说开始的时候我们教她们会“读”，那么现在开始应该教她会“记”。水到渠成自然她们会达到那个我们希望的境界——会“用”。
书是知识的海洋，我们常说，愿你在知识的海洋里遨游，那么培养好的阅读习惯就如同游泳这个技能一样。你可以蛙泳，可以仰泳，可以蝶泳，当然还有属于你自己的自由泳。我亲爱的宝贝，在这个过程中，请相信妈妈爸爸会和老师一起陪你左右，一步步为你指航——加油！
阅读心得体会大卫篇七
12月28日，我参加了学校20xx年二年二班的家长会。每学期的家长会我都参加，感受颇深。
刘校长在短片里简单介绍了学校近期工作。如校门口文化围墙建设，班级外墙评比以及推行小组四人合作学习等方面。让我们看到学校焕然一新的变化，我们感到很欣慰。
数学王老师详细点评了同学们数学课上的表现，作业完成情况。让我了解了女儿在课上知识能够掌握，回答问题不够积极。虽然得了许多满分，但小毛病不断。审题不清，做题后不能及时检查等问题。我以后会着重督促检查她这方面的问题。
语文公老师强调了识字仍然是二年级学习的重点。我深有体会，女儿的作文上经常出现多处拼音，学写生字也是我们下一步的重点。学写话，写好句，就需要大量阅读，积累好词好句。公老师强调了亲子共读的重要性和必要性。这点，我很惭愧。想要了解孩子，就要与孩子有共享时间。亲子阅读可以让女儿依偎在我怀抱里，让她感受到妈妈浓浓的爱意，可以让我们相处更加融洽。
我会坚持带孩子多出去走走，感受大自然，学会观察身边的事物和生活。多让臻臻学会观察和思考，让她活泼好动的性格也能学会静静的倾听。
请老师们放心，在孩子的教育上，我们一定会全力配合老师，把朱姝臻培养成独立学习，独立思考，乐于助人，阳光的好孩子。
阅读心得体会大卫篇八
美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。
阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。
记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让；狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，说话要诚实；在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱；[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理解；[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。
儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。
亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。
成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的家长。
以下是阅读带来的知识力量：
1、亲子阅读可以培养孩子浓厚的阅读兴趣，锻炼他们的口才和沟通表达能力。更可以让孩子见多识广，让孩子从阅读中找到属于自己的那份小快乐。
2、可以培养孩子独立思考的能力。锻炼孩子举一反三的思维，有利于孩子以后的学习，甚至对于孩子的性格和好习惯的养成大有裨益。
3、增加与父母之间的感情。平时父母工作忙，没多少时间陪孩子，可是父母利用亲子阅读的时间与孩子多接触多交流。让孩子从亲子阅读中感受到父母的浓浓的爱意，对孩子的身心发展绝对有好处。
4、提高各方面的阅历。亲子阅读可以让孩子了解掌握更多的知识，让孩子轻松学到课堂上学不到的知识。
5、亲子阅读可以化的利用好时间。让孩子可以充分的利用时间阅读，不让孩子有过多的时间沉迷于玩游戏或者是看电视。