优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词藻，更需要有独特的观点和深入的思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文示例，供大家欣赏和学习。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇一
前不久，我刚刚阅读了国学经典《尊师重道，终成大器》中的魏昭对我的启以教育特别深刻。
这个故事是说魏昭十分孝顺老师，有一次老师郭林宗生病了要魏昭煮粥给他吃，煮了3次，老师都喝斥他煮的不好，要他再煮过。这样一连3次，到了第四次，当魏昭再次端粥来而且对老师还那样恭恭敬敬时，郭宗林笑着说：“我以前只看到你外表，今天我终于看到你的真心了！”于是，郭宗林所学到教给魏昭，魏昭也成了大器。
我体会到魏昭孜孜不倦的求学态度，我们要学魏昭尊敬老师的品格。老师带领我们游知识的海洋，和我们一起编织梦想。是老师教我们知识，是老师教我们写字，是老师教我们做人。老师一天天变老，我们一天天长大，老师把他们的`青春年华献给我们。老师很辛苦，既要教书，又要育人，呀！我们要尊敬老师，关心老师，在老师累的时候，给老师端一杯热茶，好好学习，长大后成为国家的栋梁。只有这样，才能让老师对我们付出有所回报，让老师对我们的关爱有所报答。并且要保持虚心的学习态度去对待学习，学习才能有所进歨。在虚心的同时，还要知书识礼，做一个有礼貌的人。在学习中，遇到不懂的问题，就应该向别人请教，做什么都好，不能自学，要与他人交流，分享才会有进歨，虚心人才会不断进歨，只有礼貌，才会获得他人的肯定。在学习路上，不但要虚心，知错能改，还要有礼貌。反之，你不礼貌，对待别人不好，就没人愿意帮助你。用你的行动表现出你尊师重道的真心出来，得到别人的信任，终成大器。
读了这个故事我明白了一个道理：学习，是进歨的阶梯，是成功的基础。只有勤学好问才能取得成功。我们现在正是读书的大好时光，就更应该努力学习，长大后为祖国作出贡献。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇二
一天上课，罗老师告诉我们，学校要选拔一批新的足球运动员。当我听到这个消息时，我非常兴奋。回到家就宣布报名：我的父母非常支持我。
最后到了选拔的'时候，我很紧张，也很期待。在老师的指导下，我一下子通过了三个测试项目，感觉很好。果然，老师对我说：“恭喜你及格！”我太高兴了，我迫不及待地想告诉父母这个好消息。接下来，我妈给我准备了足球装备，包括球衣，裤子，球鞋，袜子，最重要的——足球。我很想马上开始训练，但是我还不会系鞋带。父亲花了一个晚上耐心教我。是的，我终于克服了这个小而重要的困难。
我做好了一切准备，终于盼到了第一次训练，好激动！教练开始教我们纪律和足球知识，然后开始教我们控球，变向，转身……我认真听，努力练。但是我还是要压腿，好疼。如果说我曾经痛得哭过，我现在是在为自己加油：大家都在坚持！很快一个多小时的训练结束了，在教练的指挥下，我尽可能快地把事情整理好。
训练结束后，我们有秩序地跟着教练来到学校门口。教练提醒我们，踢足球后一定要安排好休息时间和生活习惯。当我们回家时，除了吃饭和洗澡之外，我们必须完成作业，养成良好的生活和学习习惯。然后教练指定我今天开始叫密码，我喊了：“金山！”队友喊：“加油！”我太骄傲了！
画画痴迷初中（汇总14篇）篇三
绘画对我有着神奇的吸引力，我小的时候就与绘画结下了不解之缘，特别是画漫画。已经不记得是怎么喜欢上画漫画的，大概是因为我从小爱看动画片吧!每次把漫画通过自己的手画出来，我的心里就有一种成就感。
我三岁时就开始爱动画片，并爱上画漫画，那时候的我并不知道绘画是什么一回事——只是乱七八糟的几条线，并且认为自己画得很棒。结果，墙上全是我的“杰出作品”，以至于爸妈花了不少钱涂了几次漆。
后来，妈妈为了防止我的“墙壁涂鸦”而为我买了一块白板。于是，每过一日，白板上的画就会变化。有时爸爸想在上面计算一下，我都会“鬼哭狼嚎”，以为爸爸弄坏了我的“杰作”。
我七岁的时候，开始上了小学，也懂得了不少知识，妈妈就让我用薄一点的纸印出画来。妈妈说：“你要想画漫画画得好，就必须熟悉几种漫画，齐白石大师之所以善于画虾，就是因为他熟悉虾，你也必须做到‘胸有成竹’的地步，才能把画画得栩栩如生。”我就这样每日印一幅，有时带几幅到班上去，总会得到同学和老师的好评。
到了四年级，印出来的画已不被欣赏。于是妈妈毫不吝啬地拿出钱供我学习画画。
从此，我的画画地方就从家里转到教室里。
画画的基本功如此难学，又要注意拿笔姿势，又要……但是，我却从来没有喊过累，边喊边画出来的画怎么可能好呢?暑出寒来，几年后，我这个“小皇帝”居然练成了扎实的基本功。我画出的漫画已惟妙惟肖了。
画漫画成了我的业余爱好，虽说技术远没有达到齐白石那样，但是，我还会继续努力，毕竟我的绘画路还很长……画漫画就像一个大火炉，炼就了我的毅力和艺术欣赏能力。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇四
王卡卡这个科学家的女儿，回到了爷爷奶奶家之后，开始了她的发明创造，我看出来了，她的发明都是应了生活之需，给生活中的人们解决了实际问题，尽管发明的东西有的有病毒，有的还不够完善，但是她得到了家长，市长，校长的肯定得到了伙伴的支持，小小少年心思巧，时时处处在思考，急人之困忙发明，解除生活之烦恼。
她十岁的时候在一个雨天，被爸爸妈妈就邮寄到了奶奶家，因为在此之前，她从来没有和爷爷奶奶见过面，只好带了爸爸妈妈的信作为介绍，那心也被她从邮包里出来的`强大力量挂在树枝上，，她只好爬上树找到了信，爷爷奶奶才相信了她并且接纳了她，于是，她就在奶奶家建起了万能实验室，开始一系列的发明活动了。
首先是给奶奶家安装防盗窗，他发明了一朵牵牛花自行生长，一旦遇到触碰，那牵牛花就将迅速生长藤蔓将触碰者紧紧捆住，使其无法行动，这项发明将市长长捆住了，在解救市长的过程中赢得了市长的支持和帮助，利用只想发明将城西的荒地改造成了花园，并命名为一朵花的森林。
接着就是上学了，长到十岁的她还没有上学呢，爷爷奶奶只好送她到爸爸上过的小学――仁爱路实验小学上学，见到了当年教爸爸的丁老师，也就是现在的校长，她被安排在二年级一班，于是开始了她的学习生活。她的班主任是女教师甘甜老师，在这第一次的接触中，她就深深的喜欢这里的老师，同学和校园了。她看到同学丁冬背着书包跑不动就开始给他发明了长腿书包，因为那芯片是自行设计的口令是“开动”当数学老师说开动的时候，那书包就开动起来跑出了教室，引起了大家的好奇和追逐，于是全包全校都要求她设计长腿的书包，因为那书包太沉了，校长为此也亲自试了试学生的书包就是很沉，一是一到减轻学生课业负担的政策就出台了，解除了同学们的课业负担，王卡卡在学校里也出了名了。
我们知道小学生最神往的是脖子上的那条红领巾，因为王卡卡没有上过学，所以她不是少先队员，也就不能佩戴红领巾，她只能加入苗苗队，佩戴绿领巾，这是副班长钱劲和同学丁灵都知道的，这成了她发明的一个对象了，按要求他只能带绿领巾，可是她喜欢红领巾，她只好将那脖子上的绿领巾进行了设计，涂上了一种药水，随时变换颜色，当值日员检查的时候就拉回绿色，当自己行走在校园和路上的时候就拉成红色，那红领巾简直成了脖子上的变色龙了。
设计了氢气篮球，因为好朋友丁冬梦想是成为乔丹一样的灌篮高手，于是她将篮球里的空气抽出来，灌上了氢气，可是没有考虑到丁冬的体重导致丁冬身上了半空，飘到了篮球架以外的街角的上空了，人们正在街上捉小偷呢，恰巧丁冬在高空中锁定了小偷的位置，引导着人们将小偷捉住了，丁冬成了从天而降的大英雄。
最让大家兴奋的是六一节的班级儿童节目，同学们决定了跳《采蘑菇的小姑娘》舞蹈，得需要小蘑菇，于是王卡卡就设计了生长的蘑菇，蘑菇逐渐长大，引起了观众的叫好，越来越大简直能够将跳舞的同学大了，于是大家就打趣地说成了《采姑娘的小蘑菇》，同学钱爽的坚持，是整个节目越来越好，王卡卡的发明的蘑菇得到了大家的赞赏。
还有几个小故事，这里就不再赘述了。
这个小小发明家王卡卡，成了大家喜欢的人，人们都在心里夸赞她，小小少年成大器呢！
画画痴迷初中（汇总14篇）篇五
这几天虽然忙，但案头的那本《走进王文丽》还是被忙里偷闲地读了大半本。
认识“王文丽”是在十几年前，在北京的一次教研活动上，偶然听了她的一堂公开课，立刻被她“自然、亲和、醇美”的教学风格所吸引。虽然没能真正认识她，但她的那堂课一直留在我的记忆中，无法泯灭。更巧的是，成都的《教师之友》杂志有一个征文，题目是《四月二十四日》，通过写普通的一天，折射教师的生活状态。因为正在非典期间，我便把自己的一些经历写了下来，没想到被杂志采用了;更巧合的是，我和王文丽的文章被登在了同一页上。这种巧合就更让我多了一点特殊的感情。
但以后几年，一直没有什么关于她的消息。前段时间到北京出差，泡在王府井书店，惊喜地发现了这本书，立刻买了下来，有一种如获至宝的感觉。
细细读着她的文字，阅读着她的人生经历，沉浸在一种美的感受当中，我渐渐悟到：“痴迷才能成大器。”
无疑，王文丽是痴迷于语文教学的。因为对语文教学的痴迷，她的成就越来越大，她的教学越来越得到学生的欢迎，而她，也在学生和同行们的心目中变得越来越美丽、动人。
黑格尔曾对人讲过一件轶事：古希腊哲学家泰勒斯抬头观望星辰时，掉进一个坑里，有人拉他出来，他说：“明天有雨”。第二天果然下雨了。有人嘲笑他，说他虽然认识天上的星辰，却看不见自己脚下的东西。黑格尔说：只有那些永远躺在坑里，从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
显然，泰勒斯对天象的准确推测，正是他痴迷观察、用志不分的结果。假如他既望天空，又观脚下，一心二用，虽无掉进坑里的危险，却也未必能成为著名的天文学家、气象学家。
古人云：性痴者其志凝。这里的“痴”则是用心专一、用志不分的体现。唯有用心专一，才有可能潜心钻研，钻到极处，才有可能获得成果;也唯有用志不分，才有可能坚持不懈，废寝忘食，水滴石穿。
自然科学领域是这样，社会科学领域也不例外。
魏书生当了校长，还要坚持做两个班的班主任，他成了教育家;。
李镇西给自己定下了“五个一”工程，成年累月坚持不懈，他成了教育大家;。
教育改革走到今天，更需要能够倾情投入的人。教育需要的不是急功近利、疾风暴雨式的突变，而是不露声色、“润物细无声”、循序渐进式的渐变。这就更仰仗于一群怀揣梦想，虔诚地追求教育改革的实践家，痴迷于管理，痴迷于课堂，痴迷于对学生成长规律的研究，教育才会摆脱浮躁，变得沉静而美丽。
用心不专，一心二用或一心多用，很难在某个领域真正有所成就。看看王文丽，再想想自己就有些汗颜了：教育事业自己也热爱，但距离全身心的投入还有多远的距离?恐怕只有自己知道了!
真希望自己能从“王文丽”们身上多吸取一点力量，抛开那些烦琐而无意义的生活贪图，降低对生命的挥霍，多做点什么，对得起自己的人生，对得起自己的灵魂!
画画痴迷初中（汇总14篇）篇六
周一作业很少。
吃完饭，我又没事干了：写完作业，弹钢琴，看书。我该怎么办？灵机一动：快期中考试了，可以学习了！我打开书，兴高采烈的看完课文，抄了容易出错的字。过了一会儿，我变得又渴又虚弱。
这时，我把注意力转向我的画册，大概是a4纸大小，一厘米厚，封面是一个可爱的女孩。我所有的“杰作”都在这本书里。又闪过一个念头：画画！
然而，我又犹豫了。期中考试临近，要读书复习。你能在哪里画画？“好时光”都白走了。但是我又改变主意了：复习课本上的知识，补充课外知识。我不仅看书，还看书，写字，记东西。我已经为期中考试做好了充分的准备。画画只是为了放松自己。就画一点，没关系，没关系。
正当我在做一场激烈的“思想斗争”的时候，正在洗碗的父亲大声对我说：“徐岑，把拖把拿来，把厨房地板拖一下！”父亲的生活很难被打破。我只好把拖把拖来拖去，汗水不时滴在地上。就在我觉得很干净的时候，我妈说：“对了，把你自己房间的地板拖过来！”我低着头走进房间，无力地拖了两下，把拖把放回原位。
我回到书房，深吸了一口气，静静地想：干了这么多活，犒劳自己，画画！想着，我忍不住打开笔记本，拿起铅笔，小心翼翼的画起来。过了一会儿，画纸上出现了一个可爱的小天使，手里的竖琴在婉转的吟唱。
就在我大力画画的时候，我妈突然进来，看到我在画画。她勃然大怒，说：“是时候画画了吗？”期中考试快到了，为什么还在画画？主次分明！”说着，拿起画，仔细看了看，“画得挺漂亮的，可惜画的时间不对！这幅画现在由我保管，直到你知道‘主次’的含义，当你达到‘主次’时，我就还给你。”说完后，我指了指旁边的练习册，示意我做一些题。我只好点头，想着以后可能再也画不出来了，心里还是有点难过。
画画让我再也画不动了。这次都是画画惹的祸，但我也明白了一个道理：先做重要的，再做次要的，这样才能有所成就。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇七
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读一年级的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，妈妈给我买了一本绘画书，我就一有空就练……在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的姐姐也十分喜欢绘画。她也是从小就被舅舅送往绘画室，从此迷上了绘画，她什么都爱画，尤其是画小人画，为此不知道挨了多少顿骂，但她却一直我行我素，坚持绘画，从她那栩栩如生的小人画中深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、书法等等，但都学了一个学期就坚持不下来了，惟独绘画，我坚持了将近有3年了，这份感情，只可意会，不可言传。
可是由于时间关系，我便没有充足的时间去学习绘画，我只好忍痛割爱，放弃绘画。现在只要一有时间，我就拿出姐姐给我的那本绘画书，独自练习，相信我的绘画有所提高！
画画痴迷初中（汇总14篇）篇八
生活是一只五彩缤纷的蝴蝶，它给了我们无数欢乐和乐趣。那里有无数事物令你陶醉：绘画，舞蹈，戏剧，建筑然而使我陶醉是那无暇的音乐。
音乐，让我的生活变得充足，而不是乏味;音乐，让我的生活变得旺盛，而不是枯竭;音乐让我的生活变得丰富，而不是单调。它让我着迷，更让我陶醉。
每当我听到贝多芬的第五交响曲《命运交响曲》时，心中那股与命运抗争的力量就油然而生。它让我明白贝多芬耳聋后的心情，它让我明白贝多芬如何抗击命运的捉弄。《命运交响曲》让我着迷，因为它让我感受到生命的节奏是如此的活跃。
而海顿的《告别》又让我忧郁起来。告别这两个字眼让我不禁感伤起来。它让我与和蔼的爷爷告别，和亲爱的朋友告别，与年老的老师告别。告别，它让我承受了巨大的痛苦。《告别》让我着迷，因为它让我明白到告别的心情是如此无奈。
《时钟》这首曲子，让我了解到时间的珍贵。我们每个人都应该珍惜时间，对时间负责。俗话说得好一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。是呀，时间是不停地在流逝，买也买不回来。时光老爷爷对我们每一个人都很公平，每个人一天的时间都是一样的，不会偏心。我们要好好把握住时间，不要白白浪费。《时钟》让我着迷，因为它让我了解到时间的流逝是如此迅速。
但我最喜欢的曲子，那就是贝多芬的《月光曲》，优美而淡雅。《月光曲》那清幽的`旋律还在我耳边荡漾，仿佛在我眼前浮现在月光照耀的大海，是如此美丽，迷人。《月光曲》让我着迷，因为它让我体会到环境的优美是如此迷人。
我喜欢音乐，因为它让我着迷，让我陶醉其中。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇九
“恩，真美！”我的“低头族”爸爸正举着手机，笑了起来。“咔嚓”只听一阵清脆的响声，老爸斜着眼看了看厨房，“母老虎”正在厨房里做菜呢！嘿嘿！那迷人的菜品跃入眼中，似乎也吸引不了老爸。
“开饭啦！”老妈大喊道。这个老爸懒得手都跟手机粘在一起，还叫道：“走位，走位，饭菜端上。”真拿他没办法。
他正享用着美味的饭菜呢。突然大喊：“上路，上路，塔没了！这家伙坑队友！”他陶醉在《王者农药》的世界里，连饭掉地上了也不知道，甚至激动得把饭喷出来，都一脸无所谓。
他的工作时间都开始被手机“占领”。一家人在一起几乎没说话，家里好冷清啊！
我做了一个伟大的决定：老爸必须离开手机！
我跑去对老爸说：“爸爸，你这手机这么神借我玩玩呗。”“学习！”爸爸干脆利落地给了我俩个字，并且还是盯着手机说的。
“好吃！”我故意在老爸面前吃起来了关东煮，老爸一点动静也没有。当我碰了他一下肩膀，他头也不回地给了我一个“香港脚”，依旧跟手机形影不离。
“真便宜！啥，怎么涨价了！”爸爸正一边在看淘宝，一边拿着平板在看电视。“天下无双！”爸爸大喊道，他正在为平板与手机感到赞叹。
到了半夜，我起来上厕所，竟发现爸爸仍坐在沙发上打游戏。他斜靠着，已经睡着了，但手指仍未离开手机，那游戏里的白光一直在闪烁着，而那嘴角微微上扬，嘴巴张得老大。我一看屏幕：“大吉大利，今晚吃鸡！”
唉！这爸爸到底是游戏大王的后代吗？什么游戏都能让他入迷。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇十
画画是一种富有创造力和艺术性的活动，在初中阶段，画画可以帮助我们发展审美观和提升自我表达能力。同时，画画也是一种舒缓情绪的方式，可以让我们放松心情，专注思考，进而提升学习效率。在这篇文章中，我将分享我在初中画画的心得体会。
我从小就喜欢画画，而初中时期我更是将画画作为一种兴趣和放松的方式。在每周的美术课上，老师会给我们不同的主题，要求我们用鲜艳的颜色和独具匠心的构思来创作作品。我很喜欢这种创造性的过程，可以让我的想象力和创作能力得到更好的发挥。除了美术课上，我也喜欢在空余时间里画画，无论是涂涂画画还是用铅笔画素描，都让我感到非常愉悦。
第三段：画画过程中的困难与挑战。
尽管画画可以让人感到愉悦，但在画画过程中也会遇到一些困难和挑战。例如，构思比较困难、画面色彩不充分毕露出来的效果不尽如人意等等。但是，为了克服这些困难和挑战，我会去积极地寻找其他同学和老师的帮助和反馈，通过交流和教师的指导，才让我画的作品更加精彩。
第四段：画画对于我未来的启示。
画画不仅仅是一种兴趣爱好，同时也是一个很好的创造性思维锻炼和表达能力提升的方式。在我的学习和生活中，我也会遇到其他很多的挑战和难题，我会把画画中的收获和优点转化到学习和生活中，从而更好的面对和解决问题。
第五段：结论。
在初中画画的经历中，我从中体会到了许多，不仅仅是让我感到愉悦的活动，也让我看到了自己的潜力和优点。我愿意把这些收获和经验应用到我的学习和生活中，让自己成为一个更加全面的人。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇十一
第一段：介绍初中画画比赛的背景和个人参赛目的（200字）。
初中画画比赛是我校每年一度的重要活动，旨在培养学生的绘画兴趣和艺术修养。此次比赛我报名参加了素描组，不仅是因为我喜欢绘画，更希望通过参赛能够提升自己的技艺和与其他同学进行交流切磋。作为一个对素描有浓厚兴趣的学生，我充满了期待和激情。
第二段：参赛准备和比赛过程的回顾（250字）。
为了参加比赛，我进行了充分准备。首先，我查阅了大量的素描资料，学习了不同的绘画技巧和方法。其次，我积极参加了学校组织的专业绘画培训班，由专业老师进行个别指导，使我在绘画技巧上有了进一步提高。
比赛当天，我如约而至。参赛作品是我花费了数周精心绘制的，以一朵盛开的玫瑰为主题。我用铅笔勾勒出了精细的花瓣和枝干，用画笔填充了温润的色彩，力求还原真实的自然之美。在比赛过程中，我全神贯注地投入其中，不断调整绘画效果，力求将最佳的作品呈现给评委。虽然期间遇到了一些困难，但考验了我的耐心和毅力，我总是鼓励自己坚持下去。最终，我完成了比赛作品，感到非常满足和自豪。
第三段：与他人交流和学习的收获（250字）。
比赛的过程中，我与其他参赛选手进行了交流和学习。看到了各类作品的创意和风格，我受到很大的启发。有的作品运用了特别的透视法，给人一种立体感，有的作品则重视对人物情感的表达。每个人都有不同的创作风格，从中我学到了很多新的绘画技巧和创意。与同学们交流的过程中，我也发现自己的不足之处，比如在细节处理上不够细致、色彩运用不够灵活等。同时，我也分享了自己的经验和技巧，与同学们共同进步。通过与他人的交流和学习，我不仅拓宽了视野，丰富了自己的绘画技巧，还结交了一些志同道合的朋友。
第四段：比赛中的收获和成长（250字）。
参加画画比赛给我带来了诸多收获和成长。首先，比赛锻炼了我的技艺和耐心。绘画是一个需要细心和耐心的过程，通过比赛，我更加深刻地体会到了这一点。其次，比赛增强了我的自信心和毅力。在面对困难和挫折时，我能够坚持不懈地努力，不断寻求突破。最后，比赛让我懂得了团队合作的重要性。在参赛前，我与同学们共同讨论和策划，互相帮助并给予意见，从中我明白了团结合作的力量。通过这次比赛的历练，我更加深刻地理解到了绘画的魅力以及坚持不懈努力的重要性。
第五段：结语与未来的展望（250字）。
通过初中画画比赛，我不仅提高了自己的绘画技巧，培养了审美意识，还锻炼了自己的耐心和毅力。这次比赛是我在绘画方面的一次大考验，也是一次难忘的经历。面对未来，我将继续坚持绘画的学习，并积极参加更多的比赛和展览，提升自己的绘画水平。同时，我也希望能够传播绘画的魅力，将自己的作品与更多人分享，并鼓励更多的学生参与到艺术创作中来。在未来的日子里，我相信我会不断进步，追逐自己的绘画梦想。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇十二
教学内容。
头部特征、五官比例。
教学领域。
造型·表现。
课时。
2课时。
执教教师。
赵成伟。
教学目标。
情感态度与价值观。
通过学习培养学生的分析能力、观察能力、表达能力，了解同学的个性特点，加深同学之间的友谊，培育关爱他人、尊重他人的品质。
知识与技能。
1、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的主要特征。
2初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现自己、同学的相貌。
教学重点。
能说出人物头部的形状特征和表情。
教学难点。
用自己喜欢的方式画出自己的好伙伴，能抓住人物特征并适当夸张。
教学准备。
教具：ppt课件、学案。
学具：图画本、铅笔、橡皮等。
教学过程。
合作点。
教师活动。
学生活动。
设计。
意图。
时间分配。
一、谈话导入。
学生畅所欲言。
说一说：“他”(她)的特征：
教师小结：同学们刚才都分析的很好，都有一双敏锐的眼光，能尊重同学，能全面评价他人。（板书：画画你、我、他——画画好伙伴）。
1、独立思考问题。
2、讨论、回答。
激发学生的学习兴趣。
2
二、分析与表现。
合作交流、
共同提高。
1、出示一张肖像漫画：他是谁？（成龙）。
说出哪里像吗？那个地方夸张了？人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）。
小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。
2、分析脸型、发式。
a、脸型的区别:“田”“国”“由”“申”“甲”
或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。
b、发式：长发、短发、直发、卷发。
3、神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。
师总结：人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）。
4、五官画法示范（教师示范，尝试用线条进行表现）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼）。
举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。
学生观察、大胆表达。
联系实际，训练学生的观察能力。
10。
三、创作与表现。
交流、提高。
1、看教师作品及学生作品。
2、让学生看绘画步骤，给同桌（伙伴）画一张肖像画，工具画法不限，用自己喜欢的方式表现。
要求：（1）、能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。
（2）、自主。
创新。
大胆表现适当夸张。
教师巡回指导。
3、展示作品:肯定优点为主，多鼓励，适当指出缺点为辅。
1、学生欣赏。
2、学生创作。
小试牛刀、学以致用。
30。
四、课外拓展。
拓宽视野。
让学生看国画、油画、素描、版画、卡通画等不同的表现手法画的肖像画，课下大胆尝试。
交流、合作。
激发学生的探索欲望。
2
五、布置作业。
1、画一画好伙伴。
2、课下可以班为单位组织一次“猜猜我是谁”人物肖像画展。
1
板书设计。
头部特征。
头部组成。
比例：三庭五眼。
教学反思。
能让学生初步学习人物头部外型、五官及表情的表现方法，能够大胆的表现同学的相貌便是成功，要求要低一点，实际一点。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇十三
越来越痴迷的我，因为痴迷，所以懂得；因为懂得，所以愈痴迷。
那日午饭后，写完作业，实在累极，便趴在桌上小憩。不承想，一会儿即入梦乡。恍惚间，被语文老师提问李商隐的《夜雨寄北》，便脱口而出：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
正在写题的同桌见状，很是诧异，慌忙将我摇醒，说我喜欢唐诗宋词已经痴迷，《霸王别姬》里的台词不疯魔不成活正好用在我身上。我一笑而过，不以为然。
读李煜的《相见欢》，痴迷于词人用生花妙笔将看不见、摸不着的愁写得具体可感，栩栩如生，如在眼前。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。放在口里，反复咀嚼，满口生香，妙不可言。忽然想到《青玉案》：试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。浑身一个激灵，一下子就通了，懂得了唐诗宋词，那种感觉实在妙不可言。此后，越来越痴迷的我，更加钟情于唐诗宋词。
莫说相公痴，更有痴似相公者！感觉就是在写我，知音般烛照了我的灵魂。
如果说，读书是最优雅的姿态，那么，痴迷就是最入心的状态。此生，做越来越痴迷的我，真好。
画画痴迷初中（汇总14篇）篇十四
古希腊哲学家为了探索宇宙的奥秘，痴迷地眺望星空，以至于掉到了眼前的坑里。这一举动似乎不可思议，难怪会有人嘲笑他虽然认识天上的星辰，却看不见脚下的东西，可我却十分欣赏他的痴迷，因为痴迷方能成大器。
泰勒斯掉入坑中又被路人拉出来，他并没有说“谢谢”，而是说了句“明天有雨”，判断结果被证实，这也是他如痴如迷的结果。
相比之下，如果一个人一心二用，而且不刻苦钻研，又怎么会掉进坑里呢?所以用黑格尔的话说：“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。”
古今中外，凡是一些有成就的人，除了他们的勤奋、创新、毅力等因素，还有一个共同点，就是他们对事业的执着和痴迷。
希腊国王让阿基米德测量王冠的含金量，阿基米德日思夜想，但也毫无进展。一次洗澡时，他从澡盆里溢出的水悟出道理，便连衣服也忘了穿就去做试验，终于发现了阿基米德定理。
古人云，性痴者其志凝。这里的“痴”则是用心专一、用志不分的体现，唯用心专一，才有可能有所成就。
在学习中，如果我们也能有这种痴情，那么就可以把知识学好、学精，为未来打好基础，从而像泰勒斯一样有所成就。
我要努力做一个痴人，即使被嘲笑掉进坑里，那又何妨?
因为，痴迷方能成大嚣。