心得体会是对自己在某个领域、某个经历中的感受和领悟的总结。小编为大家搜集了一些精彩的心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇一
10月12日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第三课，神舟十四号飞行乘组航天员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更加令人期待。
本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。
“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇二
10月12日下午15时45分，“天宫课堂”第三课开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲航天员老师面向广大青少年进行了太空授课。他们传授给我们很多科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!
航天员老师们首先向我们展示介绍问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。真可谓“麻雀虽小，五脏俱全。”其次，航天员老师们向我们展示了毛细效应实验和水球变“懒”实验。原本剧烈晃动的水球加了一颗空心的钢珠后，再受到冲击后就不会变得那么剧烈晃动了，真是神奇极了！
紧接着，航天员老师们又向我们展示了太空趣味饮水，展示在微重力环境下，使用超长吸管喝水的有趣现象；会调头的扳手，展示微重力环境下的扳手旋转翻转的现象以及植物生长研究。最后又进行了有趣的学生问答。这一切对于我来说，无不彰显着太空的奥秘。但更让我深有体会的，则是中国科技力量的强大。
想想当年，中国还只是一块侵略者眼中的“肥肉”，任人宰割，随时都有亡国灭种的危机。但中国人民矢志不渝，砥砺前行，在一次又一次的灾难之中，为了实现中华民族伟大复兴，中国人民在一场又一场战争中夺回国家尊严，实现了中国从站起来到富起来强起来的飞跃!
“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”一个国家、一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登到怎样的高度。虽然我们不能同神舟十三号的航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我们可以在新的长征路上，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，未来在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，牢记初心，不辱使命，始终保持“越是艰险越向前”的闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业、标注新的精神海拔高度！
“星空浩瀚无比，探索永无止境。”相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记!
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇三
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇四
在一个宁静而美好的夜晚，我开启了一段奇妙的航天之旅。
睁开眼，我发现自己躺在一块巨大的石头上，向远处望去，只见一个水蓝色的球体。啊!那是地球。低下头，我发现身边到处是大大小小的环形山。我这才反应过来，难不成我在月球上?我遨游宇宙的梦想终于实现啦!
我开始在月球上漫步，准备好好探索一下月球，突然发现不远处有一个空间站，原来是杨利伟叔叔正在里面工作呢。他见我来了吃惊地问：“小朋友，你怎么到这里的?快把航天服脱下来吧!”我低头一看，原来我还穿着航天服。我皱着眉问：“杨利伟叔叔，为什么在空间站里工作的航天员不穿航天服呢?”他笑着回答：“航天服是航天员暴露在宇宙空间中才穿的，现在我们在空间站里。空间站就相当于一个大的航天服，已经能为航天员提供足够的保护了。”我点点头：“哦，原来是这样啊。那除了这个，您还能给我讲讲关于航天的故事吗?”他摸摸我的头说：“当然可以啊!在明朝的时候，有一个人叫万户，他想利用火箭上天，于是制订了周详的计划。他来到山顶，手持两个大风筝，坐在捆绑着四十七支火箭的椅子上，命令他的仆人点燃火箭。忽然，空中一声爆响，万户因火箭爆炸失去了生命。”
杨利伟叔叔继续说：“正因为无数人的大胆尝试和默默奉献才有了今天中国航天事业的迅猛发展。从第一颗人造地球卫星发射成功到现在的载人航天工程，从‘北斗’组网到‘嫦娥’探月，航天成就离不开航天人的坚守。”我坚定地说：“发展航天事业一直是我们的强国目标，我一定好好学习，将来为航天事业贡献自己的力量。”他欣慰地点点头：“好孩子!”
清晨，一缕阳光将我唤醒，原来这一切都是梦。我看着初升的太阳，想起杨利伟叔叔在梦中和我的对话，便对自己说：“加油吧，少年!为了自己的航天梦奋斗吧!”
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇五
本次的课程，还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲配合进行授课，在10月12日下午15时45分，天宫课堂第二课终于开播了!
因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。
本次的实验本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的.环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。
这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉!
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇六
就在十二月九日的下午，我们收看了一节来自中国空间站录制的“直播教学”，由神舟十三号的宇航员翟志刚、王亚平、叶光富进行讲解。
宇航员们给我们介绍了很多他们生活所需要的设备，也解答了大家许多在这方面的问题。有防护失重的“企鹅服”、在失重环境下跳动的心肌细胞、不借助把手在太空中转身，当然，在这其中，我最感兴趣的还是——泡腾片实验。
在这节课中“太空教师”王亚平老师就来解决这个问题，她首先拿出了先前已经准备好的失重水球，为了让它更加明显，王老师还在水球中加进了蓝墨水。随着半片橘色的泡腾片被塞了进去，一种美妙的现象出现了：水球变得膨胀起来，里面充满了泡泡，还散发着迷人的香气。这项奇妙的实验，使我深深地沉浸在其中。
但是时间总是短暂的，仅一小会儿的时间，宇航员们就要和我们说再见了，但是我还有许多问题想去探究，所以我一定要好好学习，争取长大后亲自穿上宇航服去研究！
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇七
我的梦有很多：能长一双翅膀、做一位跳舞老师、设计师、当一位女航天员、带着爸爸妈妈一起环游世界……我最大的梦就是当一位女航天员了。
小时候，我在想什么时候可以飞上太空。妈妈告诉我：要想飞上太空就要好好学习。
我好想飞上太空，看看我们的母亲—地球，还想看看“母亲”的孪生兄弟—火星。我还想看太阳，还想看八大行星中的土星和天王星。
当上航天员，就可以看到这些美妙神奇的景色了，但我要记住“好好学习”这四个字。我要好好学习，我相信“世上无难事，只怕有心人。”“铁杵磨成针，功到自然成。”
有了梦想，我就有一双能飞的翅膀，有了梦想，我生活的天空就有一道亮丽的彩虹，希望早日飞上太空。
让我们的梦前进吧！
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇八
“天宫课堂”第三课定于10月12日下午15时45分开始，神舟十四号飞行乘组航天员将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。
本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
据介绍，“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。
中国航天员真诚邀请广大青少年在地面同步尝试开展相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。
公开信息显示，“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。
2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课再次在中国空间站开讲，神舟十三号乘组再次进行了太空授课。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇九
每一个人都有自己的梦想，当然我也不例外，我的梦想是当一名宇航员。
假如我是一名宇航员，我一定会穿上太空服，驾驶着宇宙飞船，穿过茫茫的宇宙，到太空探险。
假如我是一名宇航员，我要飞到月球去看一看嫦娥仙子的宫殿漂不漂亮，她现在过得好不好，看看玉兔是不是还在捣药，看看吴刚是不是把桂树砍完了，我还要看看太上老君练的仙丹多不多，我要带一些到地球让人们吃了不再生病。
假如我是一名宇航员，我要飞到木星去看一看有没有山川河流，有没有田野果园，有没有外星人，如果有人类生存的条件，我会和外星人交朋友，把地球人带到木星安家落户，为地球妈妈减轻一些负担。
假如我是一名宇航员，我要飞到火星去看一看那里有没有火山和岩石，有没有我想象中的那么炎热，有没有生存的动物。
当一名宇航员，是一件很不容易的事，必须得有强健的身体和丰富的知识，所以我现在就得抓紧时间好好学习、加强锻炼身体，才能实现梦想。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十
我曾经有过许多梦想，成为一名伟大的“宇航员”，或成为一位救死扶伤的“白衣天使”，或成为一个驾驶祖国最先进战斗机的飞行员，或成为……我有许许多多的梦想。
我六岁时就有一个梦想，直到现在都未曾改变过。这个梦想也许在别人看来实在是太危险了，可能会劝我换一个想法。可我坚定倔强地说：“不，我不会再改变了，我一定会努力证明给你们看的！”我曾经在电视上看到，由于我们的战斗机落后，不够先进，当年美国的战斗机在志愿军叔叔头顶上狂轰乱炸，从那年起，我就立志做一位飞行员，驾驶中国最先进的战斗机，保卫祖国的蓝天，不受外国的侵略和欺负。
“少年富，则国富，少年强，则国强。”我知道，当飞行员这个愿望不是一朝一夕就能实现的，所以从现在开始，我要倍加努力学习，用心实现自己的梦想，才能保卫祖国的蓝天，让祖国不受外国的欺辱，让祖国变得更加繁荣富强！
我想，我的梦，便是中国的梦。祖国，或许正因为我们这些少年而变得更加强大！
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十一
我对外星人很感兴趣。我想我也是一名宇航员，像杨利伟叔叔一样在太空自由飞翔，完成最艰巨的任务，为国争光。想着想着，就睡着了。我驾驶宇宙飞船进入太空，我看到地球上的绿色陆地都被海洋包围了。
因为空间没有重力，做什么都不方便。比如吃饭，食物漂浮在空中，我必须像水一样在空中游泳，因为只有游泳才能让我的身体向前移动。
突然通讯器响了。我接过来，听到陆地上的人对我发号施令，说：“你想成为一名优秀的宇航员吗？”如果你想的话，就开飞船去月球观察吧。”我激动地哭着说，“我会努力完成这个任务，成为一名优秀的宇航员。"。
我飞快地驾驶宇宙飞船去了月球。我飞出宇宙飞船，接触了月球表面。我大吃一惊，说：“是沙子。”我突然想到飞船上有56只乌龟。我赶紧把它们拿出来，小心翼翼地放在月亮的地面上，免得它们飞走。突然，一只德国牧羊犬跑出了飞船。哦！我记得，我从陆地上买了一只狗，让它陪伴我，让我不孤独，我给它取名“狼牙”。我看着狼牙往月亮东边跑。我跑过去，发现狼牙嘴里有一块肉。我大吃一惊，说：“人住在这里很难吗？”突然，一个人影咬住了狼牙上的肉，狼牙气得像狮子吼一样叫了起来。“有外星人吗？”我大声说。“是的，当然。”声音从石头后面传来。斯派克用后脚使劲踢，跳到斯通后面。石头后面射出一道蓝光，把狼的牙齿冻住了。我赶紧说，“对不起外星人。我是来观察月亮的。没有恶意。请融化。”“好吧！”外星人说。我看到冰上有一团火球，慢慢融化了冰。斯派克向我跑来。“你好，我是来自地球的宇航员。”我和蔼地说。外星人和蔼地说：“很高兴见到你。来我基地吧。”“好！”我兴奋地回答。“那快去吧！”外星人说。我们边走边聊，很快就到了外星基地，那是月球表面的中空空间。外星家具都是沙子做的。“你的菜是什么？”我惊讶地问。“我们外星人的食物是肉。”外星人一本正经地说。
我正要问外星人怎么做饭，就听到有人叫我。我揉揉眼睛，看见妈妈拉着我去吃早饭！我大声说：“那是一场梦！”
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十二
伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界、顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们学习。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折，我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神、特别能战斗和特别能攻关的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人”，学习上刻苦精神永远美好！
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗？不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。
科学与人文并举。人们常说：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢？有人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用再学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为“祖国的花朵”，我们不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存！勤俭节约、无私奉献、团结协作，构成了独具特色的中国航天事业永恒的主题。
的使命，而是要在在艰苦、困难的坏境中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的是刻苦，读书要用功。持之以恒地学习钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。
团结奋斗培育了中国航天人特别能奉献的精神。“敬业”两个字体现得直接而深刻，“敬业”是一个航天人品质与德行修养的最基本的素质。我国载人航天工程是中国航天史上规模宏大的系统工程。广大航天工作者脸上总是写满了兴奋，早出晚归，不知疲惫，不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。有的同学不顾集体利益，一心只为自己。例如在班中来回走动，看见一张桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且还残忍地踢上一两脚，是桌子雪上加伤。又例如拔河，内部不团结，那肯定是全军覆没。
科学是一个国家发展进步的重要象征。我们身为21世纪的接班人，必须学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话句。
探索无垠的太空是航天人永无止境的事业，学习航天精神是我们接班人的任务。我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，我们承载着民族复兴的重大责任，更应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去。好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标，任重道远。团结是力量，刻苦是精神，科学是基石。
老一辈航天人陆续离开了他们所钟爱的航天事业，把航天精神传承给了新的一代，新老两代航天人对航天事业有着不同的理解。老职工们注重兢兢业业、踏踏实实，按部就班，多年积淀而成的航天精神在他们身上体现得淋漓尽致。而年轻的航天人更注重求新、求变，更注重做强、做大，做到高水平。
有了航天精神的支撑，有了航天文化的底蕴，有了新一代航天人的开拓创新。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十三
为普及航天知识、弘扬航天文化，感受宇宙奥秘，激发广大学生对科学探索的兴趣以及热爱航天、参与航天的热情，10月12日下午，柴桑区第三小学积极组织学生观看“天宫课堂”第三课的`直播课。
神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课，这是中国航天员首次在问天实验舱内进行授课。展示了中国空间站问天实验舱的工作和生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行了互动交流。
通过此次“天宫课堂”直播授课，同学们获得了一场震撼的学习体验，收获了更多的航天知识，丰富了学习生活。太空虽遥远，但科普的知识却离我们很近，同学们从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣的同时，更感受到祖国航天技术的强大。
星空浩瀚无边，探索永无止境。课堂有限，学习无限，在“双减”政策下，让学生去自主探究学习，提升综合素养实现全面发展。柴桑区第三小学将以此为契机，唤起孩子们对太空的兴趣，激发了孩子们不断追寻“科学梦”，实现“筑梦航天”的梦想。让孩子们胸有山海，眼有星辰，为祖国未来航天事业添砖加瓦。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十四
为培养少年儿童对于科学的兴趣，落实“双减”政策，丰富课堂内涵，激发学生们追寻“科学梦”，10月12日下午，大通一小组织全校师生同步观看了“天宫课堂”第三课直播。
在太空授课中，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲，共同为大家带来一节趣味十足的太空授课：演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。孩子们能够如此近距离的感受太空生活，显得特别兴奋，脸上都挂着对宇宙的.好奇和对知识的渴望。
此次与众不同又意义非凡的“天宫课堂”，不仅让孩子们学习了载人航天知识，同时，也是一堂珍贵的爱国主义教育课，提高了学生了解航天、走进科学的热情，培养了孩子们爱国主义情怀。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十五
10月12日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在空间站度过4个月的太空生活后，首次太空授课。石家庄市跃进路小学利用课后服务时间积极组织学生观看了此次直播课。
本次“天宫课堂”太空授课活动中，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”等实验，并与地面课堂进行互动交流。观看过程中，同学们目不转睛，聚精会神。观看结束后，纷纷表示，从现在起努力学习科学知识，未来为祖国的航天事业添砖加瓦。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十六
10月12日15时45分，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，航天员面向广大青少年进行太空授课，泰和县实验小学组织学生观看此次直播课。
本次太空授课活动继续采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的.扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。
本次太空授课向孩子们传播和普及了空间科学知识，激发了孩子们不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情，满足了孩子们对太空的好奇心。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十七
自近代以来，我们中国的科技水平在不断地进步与提高，一直在对外太空进行不断地探索，而昨日观看的《天宫课堂》，更让我深感到我们国家的强大，同时也让我看到了太空生活的乐趣。
刚进入课堂，为我们展示的便是航天员在轨生活的场景。他们的生活可真是有趣，因为没有了重力，所以他们可以在空间站内肆意“飞翔”。空间站内还有一种独特的运动工具——自行车，这类自行车不仅可以锻炼腿部，还可以锻炼上肢。只要将身子倒立过来，用手抓着脚蹬，一直转呀转就好了，相当有趣。
课堂中最令我印象深刻的还是叶老师所表演的太空转身。在太空中，转身不能像我们在地球上那样轻松，如果像在地球上一样的话，便会上半身下半身朝相反的方向转动，而且一不小心就“飞到天上了”。如果想要转动身子，就要借助一个物体或者一只胳膊不断转动。看来，太空生活奇妙的同时又有点麻烦，我们做事会很浪费时间，怪不得到现在地球还是可供人类居住的星球。
还有宇航员们在太空中所展示的生物研究以及许多实验，都让我深刻感受到祖国科技的伟大以及太空的奇妙，宇航员们对于太空事业的热爱，还有地球对于人类生存的重要性。
我以后一定要好好学习，虽然不能像这些伟大的宇航员一样飞到太空中去进行科学研究，但我也会尽我所能为祖国的科技发展贡献出一份力量，让我们的祖国更加强大！同时我也会和身边的人一起行动起来保护环境，保护我们的地球，让我们的家园更加和谐美好！
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十八
10月12日下午15时45分开始，“天宫课堂”第三课在期待中又和同学们见面了。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲面向广大青少年进行太空授课。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，3名航天员在轨介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，介绍了植物生长研究项目，随后与地面课堂进行了互动交流。
在毛细效应实验中，航天员展示了失重环境下液体显著的毛细现象，讲解了毛细现象的重要性及其工程应用。
学校组织全体学生全程线上观看“天宫课堂”第三课，观看结束后每位同学还写了观后感，把内心中的感悟用纸笔记录下来。同学们在感受科学奥秘的同时，也感受到了时代的变化，祖国的'进步，人类的发展。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇十九
10月12日下午3时45分，中国空间站“天宫课堂”第三课开讲。为进一步激发青少年学生的好奇心与创造力，积极引领培养学生们崇尚科学、钻研科学的热情，育红小学组织全体学生观看了这场与众不同的“实验课”。
六年级三班王梦轩：这次太空授课我知道了不少有关太空科技的知识，我决定把这些东西放在我的心中，无时无刻告诉自己，用实际行动去实现我心中的航天梦!
四年级四班何小贝：观看了天宫课堂第三课，我知道了我的祖国是多么的强大，我国的.科技是多么的令人佩服！作为学生的我更要努力学习，积极进取，用自己的行动去为祖国做贡献！
三年级五班陈佳昌:通过观看“天宫课堂”，让我们感受到了科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，为未来中国科技发展贡献力量。
三年级五班郭宇皓:今天观看了“天宫课堂”，觉得宇航员太伟大了！我敬仰航天员们和那些为航天事业奉献的科学家们，他们实现了人类的太空梦。我也希望那些宇航员叔叔阿姨都可以平安归来！
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”通过此次“空中课堂”，相信育小学子们每个人心中都多了一抹亮眼的中国红，埋下了一个闪耀的航天梦。让我们一起为伟大的祖国喝彩！
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇二十
我们看了“天宫课堂”第三课，里面请了三位宇航员做了很多有趣的实验。看了这场直播以后，我不禁感叹，科学真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大无奇不有，《天空课堂》第三课让我增加了很多知识，让我对科学多了新的一层认识。科学有多神奇，在于你对它的'认知。
作为航天人，一代航天人，承载一代梦，一代航天梦，铸就中华魂，当趁着实现中华民族伟大复兴的东风，实现更高更强的航天梦；作为青少年，生于盛世，当不负盛世，应勇于担当，提升自我；作为中国人，应以吾辈之青春，捍卫盛世之中华。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，脚踏实地，心有所信，方能远行。
永远跟党走，奋进新征程。我们应不畏险阻，攻坚克难，团结奋斗，奏响更加壮阔的历史交响，创造让世界刮目相看的更大奇迹。
天宫课堂第三课心得（精选21篇）篇二十一
10月12日15时45分，天宫课堂第三课开讲，神舟十四号飞行乘组三名航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲介绍展示了中国空间站问天实验舱工作生活场景以及演示微重力环境下七个项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。石家庄市第五十三中学组织全体师生观看了直播。
“太酷了！宇航员们太棒啦！”收看直播过程中，学生们为微重力环境下的物理现象惊奇不已，教室里不时爆发出惊叹声，大家为祖国航天科技的发展感到深深的自豪。富有趣味的.“天宫课堂”点燃了孩子们热爱航天、热爱科学的兴趣，激发了他们认识航天、关注航天、投身航天、筑梦航天的理想与情怀。