春天欣赏阅读（专业15篇）

优秀作文需要具备独到的观察力和敏锐的思考能力，以及对语言表达的灵活运用。优秀作文是一种具有创新思维和独特观点的文学创作，它能够展现作者的个性和思考深度。那么我们该如何提升写作水平，创作出优秀的作文呢？以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文，希望能给大家提供一些写作的参考和借鉴。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇一

英国诗人雪莱说：冬天过去了，春天还会远吗？时下，立春已过，乍暖还寒。可冬日却少有了寒意，将渐行渐远，销声匿迹。一缕清风拂过，一抹暖阳升起，我似乎嗅到了一丝初春的气息，聆听到了一段初春的旋律，朦胧中，眼前便是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”之景，一片春意盎然醉在心头。

春，她来了，来的这么早。虽是春寒料峭，却也春意浓浓，暖意洋洋。正月里，那噼里啪啦响彻耳畔的爆竹，那颇具中国味儿的楹联，那高高悬挂的大红灯笼，告诉你一个新的春天的到来。这当儿，阖家团圆，喜乐融融，过大年，迎新春，好不热闹！春，就在这个时候，这个美好的节日里，披红挂彩，带着最美的祝福，美好的希冀，降临人间。一时间，空气中是浓浓的年味，地气中是浓烈的新春味，到处是暖意融融，到处是欢声笑语。这真是朗朗乾坤，春到福到，春回大地，春满人间。初春的时光真好！

春，她来了，来的这么早。她吹来了一缕缕醉人的春风。“吹面不寒杨柳风”，轻轻地，柔柔的，爽爽的，其间夹杂着爆竹的烟味，美味佳肴的香味，节日的喜庆味，直窜进你的鼻孔，沁人心脾；她送来了一阵阵春雨。这春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。总是悄悄地来了，默默地离去，似乎怕惊扰了谁。或如烟，如尘，如雾，如牛毛，似花针，让你无限想象；或淅淅沥沥，如丝如线，绵绵不休，让你遐思迩想。她升起了一束束和煦的朝阳。这朝阳，明媚，温柔，热情，奔放。她亲吻着大地，于是，桃花将要吐蕊，柳叶将要发芽，小草将要探头，万物将要苏醒。阳光下，我们留恋，沉醉，憧憬，享受春日的惬意，感受阳光的温暖。晒太阳，晒心情，晒幸福成了我们春天里的最爱。

春，她来了，来的这么早。俗话说：“一年之计在于春”。人勤春来早，奋蹄赶秋实。是的，新春早早的来了，她带来了新的气象，那春风，那春雨，那春光，编织了一个美丽的春天。我真想挽住时光的脚步，将人生定格在这绚丽的季节。然而，春天是美好的，又是短暂的。春天在等待那些勤劳的'人们，她把美好的时光赠予了人们，把美好的春光留给了大地。其实，在这早春的日子里，我们没有犹豫，没有徘徊，更没有停留，不待扬鞭自奋起，正蓄势待发，卯足劲儿，朝着新的目标前进。你早，春天，我们将与你同行！

你早，春天！感谢你的到来，你驱走了冬日的萧瑟与冷峻，带来了一个明媚、灿烂的季节，送来了一个清新、美丽的世界，满眼是好春色，满腹是好心情。春日漫步，春风沐浴，春雨润泽，春色满园。轻轻采撷一朵早春的花儿，那味道将是清新迷人的，弥香久远的，会甜在嘴里，醉在心上。想着想着，我禁不住哼起了“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”

春天欣赏阅读（专业15篇）篇二

春天欣赏阅读（专业15篇）篇三

春天悄悄地降临了.万物复苏,所有的植物都被大地轻轻地唤醒了。

走在乡间小道上.哇,粉红的一片,走近一看,大片大片的桃花渐渐地开放了,瞧,正冲着大家招手呢!嫩绿的小草从地里冒了出来.正冲着大家点头哩,可爱极了!花儿也在大地催促下,翻了一个身,便慢慢地醒来了,露出了一张张可爱的笑脸.白花争艳,大家你不让我,我不让你.

都想成为春天最美的主人.在大地地叫唤下,树变得生机勃勃.在小河边,碧绿的柳条正在跳着美丽的舞蹈,“舞姿”优美、动人.驼背的“老人”—竹子也被大地唤醒了.变得高大、挺拔.坐在绿油油的草地上.如同坐在柔软的沙发般走在用小石头砌成的羊肠小道上,舒服无比!

春天是盛开的季节,这一幅幅美丽的画都是春姑娘的杰作.春天美如画.美在动物,美在事物,更美的是春天的植物!都会给大家留下难忘的回忆.

春姑娘迈着轻盈的步伐，悄无声息地来到我们身边。花朵们争奇斗艳，个个穿上了光彩夺目的盛装，来为春天增色彩。

美丽的桃花，白里透红；可爱的梨花，小巧玲珑。它们都不是我心目中的最爱，唯独那冰清玉洁的玉兰花，总是让我流连忘返。

在我上学路上的一角，有几棵玉兰树，开满了密密麻麻的玉兰花。润泽的花瓣和那修长的树干构成了一幅缤纷的水粉画，真是美不胜收，令人目不暇接。每当我放学路过这里，我都会情不自禁地停留片刻，仔细欣赏它独一无二的美。

又如白白嫩嫩的小手，托举起一片属于自己的美丽天空；还似许多张开的薯片，令人垂涎欲滴。我不由感叹：玉兰花真美！

乳白色的花瓣舒展了，它在向人们展示自己最华丽的一面。微风吹来，花儿迎风招展，不时散发出缕缕清香，我时常品味着玉兰花诱人的香味，深深地陶醉其中。这沁人心脾的花香消除了我一天的疲倦和所有的烦恼，让我觉得心旷神怡。

生命的短暂却不能阻止玉兰花创造辉煌，它经历了酷暑和严寒，忍受了狂风与烈日，仅仅为了盛开的这一刻，华丽绽放！

清晨，我到人民公园吹长笛，姥姥说，这样既能练习长笛，又能呼吸新鲜呼气，一举两得。吹着吹着，忽然闻到阵阵诱人的清香，一定是牡丹开了，我拿着长笛急忙向牡丹园跑去。

牡丹已经开了不少，它们的叶子密密麻麻的，像一个个碧绿的小扇子，牡丹从这些小扇子中间冒出来，真是“千朵万朵压枝低。”有的花瓣全部展开了，露出金灿灿的花蕊，高贵典雅，真不愧是“花中之王”；有的才展开两三片花瓣，像个害羞的小姑娘；有的还是含苞欲放的花骨朵，看起来饱涨的立马要破裂似的。

千姿百态的牡丹、沁人心脾的花香引来许多晨练的人，都深深沉醉在这美丽的景色中。我看得陶醉，不由得拿起长笛，吹起优美动听的曲子来。花儿有了伴奏，便活泼地翩翩起舞，真是妙不可言！

不光是花的姿态美，它们的颜色搭配也奇特无比：洁白如玉的白牡丹衬着鲜艳娇嫩的粉牡丹，红似火的牡丹衬着蓝晶晶的牡丹，个个舒展着妩媚的身姿，盼着人们去夸赞它们的绝代芳华！我都怀疑这花是不是天上仙女下凡幻化而成的。

过了好一会儿，我才明白我不是牡丹，我是在看“花中之王”牡丹呢！

我从初春的果园折来一小枝月季花，还没开，三个拥挤的花苞像都藏着个少女般美丽的梦似的羞红了脸，可爱极了。我将他插在堆满书的桌子上，便开始了我天真又固执的守望。

开始时，我充满希望地幻想这着她的姿态该是怎样的热烈与舒畅；还有她将披上的粉红外衣会赋予她怎样的典雅气质；我还想象着我将如何陶醉在清香中，也许她还能带给这压抑的书房怎样的一份明朗……然而，两个焦渴的日子悄然滑过半，守望开始一丝丝地变成绝望。花苞沉默如斯。暮然间我似乎发现了自己的天真，失落的心一下子跌进了惆怅的谷，愧疚的渊。

是啊！她为什么要自己呢？命运已把她从阳光的天堂推进了阴暗的墓室，滋润了一个冬天的梦已成泡影，生命注定枯萎。在这残存的时刻，她还有什么勇气和力量去追求并不壮观的“昙花一现”呢？她一定比谁都清楚：或许，明天就不再属于她了。

在春天里，有许许多多美丽的景物，但我觉得最美的是春天的木棉树。

春天的木棉树长着一朵朵红色的花儿，像是一个个身穿红色衣服的小姑娘，花儿上还长着一片片美丽的花瓣儿，给春天增添了许多美丽。树枝上还长着一些毛绒绒的小棉花，像一个个害羞的·圆圆的红精灵，可爱极了！棉花里还长着一粒粒黑黑的东西，像黑豆，听别人说那是棉花的种子，种在土里能长成木棉树呢！

春天的木棉树还特别高大，差不多有一栋教学后那么高。站在它旁边好像是一个威武强壮的大哥哥在保护我，它威武的挺立在草地上，像是在守护着草地，不让草地受到任何伤害。

每当木棉树掉叶子的时候，是最美的。一片一片的叶子快速地掉下来，像一个个跳水运动员从高处掉下来，把地面铺的像一块黄色的地毯，美极了！

我爱春天，更爱春天里的木棉树。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇四

今天早上，惊喜地发现杏花开了，黄澄澄的。杏花开了，春天就来了。

出去走一走，又发现梨花也已经开了好几朵。仿佛春姑娘在绿意中留下的脚印。

有诗云：“松竹梅岁寒三友，桃梨杏春风一家。”想那桃花，这时也要开了吧。邻家院儿里一株开得正旺呢。一眼望去，只见密密层层的桃花已经压弯了枝头，把它整个的淹没了。

春雨很快来了。一丝丝，一缕缕的斜线落在人的身上，衣服却还没有沾湿。这就是古人说的“沾衣欲湿杏花雨”吧？春雨落在小草上，却不见弹跳开，大概是被它全部吸进肚里去了。

春雨很难积起水来。偶尔一两个水洼，也并不碍事。即使不留神踩了进去，弄湿了裤脚，却也别有一番情趣。

春雨绵绵地下着。滴滴答答的声音能听见，却看不见是哪儿的水跳开来了。

春雨被一阵风给吹开了。一根饱含着水的柳条掉了下来，上面的叶子喝足了水，都快要撑开来了。我把它编成一个环儿戴在头上，自己立马成了一只“落汤鸡”。“哗啦啦”水珠全部掉到我的身上。弟弟跑过来，看见我这幅样子，不禁哈哈大笑起来。可他自己马上也成了一只“落汤鸡”。于是，我们对视而笑。

春天，如此丰富多彩。它是一首诗，一曲歌，一副画。让我们来感受春天，欣赏春天之美，你一定会有所收获的！

春天欣赏阅读（专业15篇）篇五

春天欣赏阅读（专业15篇）篇六

今天开散学典礼，放学妈妈来接我说我们去新华书店买书吧！我和施垠妤欢呼起来：“向图书馆出发！”

像小娃娃一样在静静地等我们买它，我拿出来递给施垠妤说：“这不就是《绿山墙的`安妮》吗？”施垠妤点了点头，放进了怀里。我们接着分头找第二本第三本。后来我们找不到的就找图书馆管理员阿姨，让她帮忙一起找！

过了一会儿，妈妈来了，她和我们一起找，我们买了十多本书打算一起看！

到了妈妈车上，我和施垠妤分起书来，你一本《皮皮鲁传》，我一本《鲁西西传》……刚好每人一本！

妈妈还带我们去看电影，电影“奔跑吧，兄弟！”真好看！

这是寒假的第一天，我过的真高兴啊！我要努力做好作业，让爸爸妈妈带我出去玩，再看好看的电影！辛佳熹，加油吧！

春天欣赏阅读（专业15篇）篇七

春天的颜色五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，大家爱歌唱春天。

因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。春天的雨是连绵的，柔和的。它轻轻地呼唤着大地、悄悄地滋润着大地。它们汇成了小河，积成了深潭，流入了江河湖海。

在风的吹拂下，满山遍野的野花睁开了眼，一朵、两朵；一丛、两丛……连成片，汇成海。大家面对这红的、黄的、蓝的……五彩缤纷的海洋，烦心没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。

要想饱览春天最浓的颜色，莫过于去看湖水了。朱自清先生曾写过梅花潭的绿，深得甚至有些微微发蓝。那是集叶片、草尖和天空为一体的颜色。在明澈、纯净、绿色的湖水中，无数条小鱼在畅游。

如果你俯下身子仔细审查，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息：“真是美中不足啊！”可是，剥去衰草枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现：嘿！里面竟是绿的！原来外表枯黄的小草，也在孕育着，孕育着更美的春天。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇八

终于过完了我的漫长春节，在婆婆家和娘家过了一段享受的衣来伸手饭来张口的日子，无奈熊爸天天电话短信地催促，唠叨自己没饭吃没觉睡，还看不到一天大一天的小熊仔，没办法还是赶了回来，开始事事亲力亲为的日子咯！

昨天去医院建了保健册，医生检查的时候说俺四个月的肚子比人家五个月的都大，真不知道是俺曾经的小肚腩在发挥作用还是小熊仔的块头比较大，总之挺起肚子的感觉真是蛮好啊，骄傲得仿佛这个世界都是我的'似的。有时会隐隐约约地感觉到小熊仔在动呢，真希望小家伙的小手小脚越来越有力，早点踢妈妈一脚，当做给妈妈的招呼啊！

今晨熊爸早早起床去外地出差，送他出门，然后打开窗子看他在楼下发动车子缓缓地开出去，凉凉的晨风，薄薄的晨雾，树木有些模糊，鸟儿的啼鸣却清晰又清脆，真是个宁静又美好的早晨，于是轻轻地对熊仔说：宝宝，你听，这啾啾的叫声就是鸟儿的歌声，来自大自然的声音哦！

春天来了，每天在一个温暖的怀抱里醒来，听到鸟儿的叫声，感觉到熊仔在肚子里伸了伸懒腰，这就是我的幸福生活。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇九

贤者不悲其身之死，而忧其国之衰。

我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光。

只有努力去减少别人的苦难，你才会快活。

死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。——孟德斯鸠。

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高。

帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。

夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔。

给予比接受更快乐。——《圣经》。

人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫。

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!——巴尔德斯。

所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔。

落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍。

贝壳虽然死了，却把它的`美丽留给了整个世界。——张笑天。

人家自然会拿东西来交换，彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献。——亦舒。

人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦。

关心他人，实际上就是关心你自己。

我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔。

给人以关爱;给人以方便;给人以欢乐;给人以希望。

劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭。

德行善举是惟一不败的投资。——梭洛。

要重返生活就须有所奉献。——高尔基。

壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十

春天来了，冬爷爷要休息了，因为它实在太累了，温柔可爱的春姑娘来接冬爷爷的班了，春天春光融融的，天空蓝蓝的。

春天来了，树上披上了绿色的新衣，那些可爱的小叶子绿绿的，小草小小的`，矮矮的，好像一口气就能把它们吹倒，一棵棵不起眼的小草却给春天增添了新的光。

啊，多么美好的春天！

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十一

戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。

这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。“我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

姑娘。”写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行,“希望逢着/一个丁香一样的/结着着愁怨的姑娘”。诗开头点明了诗的主旨是抒写诗人追寻的“希望”。被蒙蒙细雨笼罩的“雨巷”“悠长、悠长”，没有尽头，暗示希望的迷蒙渺茫。“独自”、“寂寥”暗示了诗人知音难觅，孤独彷徨。希望是什么?希望是那个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”。那么，这“姑娘”是谁?诗人心目中的“姑娘”结着什么样的愁怨?这是写诗人对人生理想的追求吗?这是写诗人对爱情的渴盼吗?也许都是，也许都不是。那么，就让我们循着诗人在雨巷行进的足迹，躲在一旁，悄悄地窥视吧。

第二节“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;”诗人反复地拿丁香来比喻姑娘。丁香，是我国古典诗歌中常见的意象。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝欲坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。诗人笔下的丁香一样的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅。她愁什么?莫非是忧愁那负心的夫君,莫非是想望如意的郎君，也许是,也许都不是，她的愁就象她的容貌，就像她的心灵，高雅而圣洁，美丽而动人。

第三节“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。”这丁香一样的姑娘，在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来了。她“像我一样，像我一样”，读到这里，我们恍然有所领悟：原来这丁香姑娘就是“我”，“我”就是这丁香姑娘，我也有姑娘一样的美丽，也有姑娘一样的高洁，也有姑娘一样的忧愁。彼心即我心，姑娘就是“我”的心。姑娘是我的心上人?姑娘是我的追求和理想的化身?也许是，也许都不是。我们不必追问得那么具体，也不必回答得那么确切。因为诗毕竟是诗，正如前人所说：“诗有可解，不可解，不必解。”尤其是戴望舒早期的`诗，大都不是直接对现实的摹写，而往往是一种隐蔽灵魂的宣泄。正如一位诗家所说：“一个人在梦里泄露自己的潜意识，在诗作里泄露隐蔽的灵魂，然而也只是像梦一般朦胧的。从这种情境，我们体味到诗……是在于表现自己与隐藏自己之间。”

第七节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”姑娘消失了，希望毁灭了，但是“我”仍然没有放弃追求。诗的末尾与首节回应，我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”，让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。

更多。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十二

春天，像一个远方的朋友，长途跋涉，风尘仆仆，来到了身边。我暂且放下疲惫，伫足迎春。院中，春风轻抚处，李树新蕾吐鲜，绿芽嫩嫩，黎草青青。风，此刻轻摆腰姿，抖落花瓣苞萼，助蕊伸展，引得那麻雀也唧唧喳喳，欢愉不尽。远处鸽子咕咕，刹那间，小院内外顿显春意盎然。

搬把椅子，独自沐浴着柔和的春暖，任思绪如风，飘上清澈蓝天，邀白云作伴。

看江南三月，雨露润爱，飘洒在这孕爱育情，绿草芳香的大地上。曾记得，那草长莺飞的日子，多少月白风清的夜晚，独自端坐，在那缠绵悱恻的青灯下，时暗时浑。如今，时间的凝固，终随着这春的青明，一扫而去!

春天有春雨作伴，我有春风作陪。春雨滋润的春天，明媚多情。春风轻扶的我，神采奕然。蓝蓝的天上，有我用思念串起白云，绿绿的地上，有着远方思念勾起的憧憬。似乎现：春风拂面，你脸上挂起红云;眉目之间，纯情遐溢;谈吐间，见那酒窝浅浅深深，笑意吟吟。漫步田野小径，馨香扑鼻，春意浓浓，如饮蜜汁，甜透心腑。

思绪飞越，想着故乡的那条青石板铺成的小路，此时也一定是开满了各色小花，点缀在绿草间，星星点点，犹如萃玉缀在绿毯。溪流岸旁，柳林如墙，柳条轻轻，绿影婆娑。那柳丝儿在春风的摆弄下，我携你，你依我，相依绵绵，难分难舍。春天里的'生灵们，无不漫步在理想的天堂里，畅游在爱情的海洋，如痴如醉。

春季的尘世，竟是如此般美景!

春天有你作伴，我才体会到春风轻抚的温柔，才明白春雨滋润的耐心，才理解小草奋发向上的执着，才感悟小溪不息涓流的心事。

山恋间，小鸟鸣春，婉转幽长，久久萦绕。闲暇的人们在春日的暖阳里，欣赏着粉白迷人的桃李朵朵，徜徉着这春暖大地的静谧雅致。

初稿於金佛山下。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十三

冬天过去了，春天来到了，小熊一家醒了，突然熊妈妈“啊嚏”一声，熊爸爸说：“看来妈妈感冒了，我们得把房子修一修，等下一个冬天到来我们就不会受冻喽。”说完就干起了活。小熊呢，伸伸懒腰，活动活动筋骨，很想去看看其他冬眠的小动物们醒了没，很想去和它们一起寻找美丽的春天。

小熊走啊走，走到嫩绿的.田埂上，遇到小田鼠。小熊说：“小田鼠你醒了，我们一起去踏春吧！”小田鼠说：“对不起，我不能去，我正忙着修地洞呢！”小熊只好继续往前走。

小熊走啊走，走到清澈的池塘边，遇到了一只小青蛙，小熊说：“小青蛙，我们一起去春游吧！”小青蛙连忙说：“对不起，我不能去，我正忙着捉害虫呢！”小熊只好继续往前走。

小熊走啊走，最后来到了美丽的花丛前，遇到了一群小蜜蜂，小熊说：“小蜜蜂，你们能陪我一起去看看美丽的春天吗？”小蜜蜂说：“对不起，我们不能去，我们正忙着采蜜呢！”

小熊想了想，爸爸说过春天是播种的季节，小动物们都这么勤快，我也应该回家帮爸爸妈妈修房子了。小熊就蹦蹦跳跳地回家了。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十四

1、性格塑造始于婴儿时期。

3、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭。

4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

5、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方。

6、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

7、没有体谅和信任，便没有友谊。

8、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和-谐家庭我做起。

9、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。

11、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

12、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

13、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

14、运动贵有恒，饮食贵有节。

15、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩。

18、识和知识准备得越早越好，越充分越好。

19、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君。

20、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

21、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

23、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

24、天赋如同自然花木，要用来修剪。

25、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

26、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

27、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一。

28、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗。

29、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔。威特。

30、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

31、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方。

32、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人——爱尔维修。

33、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞。

34、对症下药方可治愈疾病。

35、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”

37、好成绩都是帮出来的。帮助孩子适应应试教育成了我们父母应尽的一份义务，而帮助孩子减负的最好办法就是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

38、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍。

39、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

40、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝。

42、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。

43、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫。

44、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

45、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

46、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩。

47、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼。罗兰。

48、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

50、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

51、丰富的想象力比书本知识更重要。

53、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

55、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

56、好习惯都是养出来的。孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯，都是我们做父母的有意无意培养出来的。

57、良好的个性胜于卓越的才智。

58、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

59、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

62、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。——水仙。

67、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

68、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

71、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

72、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

74、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

75、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的`色彩和芬芳！

76、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌。

77、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

78、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

79、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

80、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

81、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

83、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅。

84、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

85、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

86、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

88、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

89、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

90、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

91、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

92、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心。

94、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

95、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

96、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

99、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知。

100、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

101、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

102、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

103、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

104、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

105、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

106、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

107、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

110、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

111、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

112、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

114、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

115、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

116、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

117、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

春天欣赏阅读（专业15篇）篇十五

1.标出本诗的韵脚，体会其音韵的婉转。这首诗主要押______韵。

2.对诗句品析有误的一项是()。

a.整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。

b.整首诗意境深远，表达了一种肝肠寸断之感。

c.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。

d.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。

3.如果说诗歌中的“丁香一样的姑娘”采用了象征手法，那么请写出下列短语各象征了什么。

丁香姑娘的美丽高洁——。

丁香姑娘的哀怨彷徨——。

丁香姑娘的飘然离去——。

4.本首诗的意象可分为两类，一为背景意象，一为主体意象;请分别找出来，并任选一个背景意象，简要分析其表达作用。

作用：_______________________。

5.比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点。

________________________。

6.请从诗中任选一节，简析戴望舒诗歌的意境美。

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