心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验，以达到提高自己的目的的方法。接下来是一些经典的心得体会范文，希望可以给大家带来一些启示和思考。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇一
一场突如其来的新冠肺炎，打乱了苏州师生的开学节奏。根据教育局通知，我校也积极开展线上教学活动。特殊时期，教师变主播。这是一次应急救学，更是一次新式教学的尝试。如何正确利用网络技术，实现线上教学与线下教学的无差别，这是首次接触线上教学的生物老师们碰到的困难。
突然的疫情，扰乱了学校原有的教学安排。关键时期，学校对生物老师进行了优化组合。
共产党员、吴中区骨干教师金培芳老师对钉钉直播不熟悉。在直播期间，金老师积极跑去学校向教技室老师请教，并在学校办公室现场直播。
初二年级生物备课组长、吴中区学科带头人陆美琪老师也承担了初二年级13个班的生物学科联播任务。在直播前同样也遇到硬件（如：直播没耳机）、软件（如：对钉钉直播的软件不熟练）方面的困难，陆老师想方设法自己动脑、动手克服，终于准时顺利直播。另外，在承担学校线上教学同时，陆老师还积极申报了学校的抗疫志愿者。
新冠病毒是什么样子（如：它的大小、形态、结构、营养、繁殖、与人类之间关系）？新冠肺炎属于什么类型传染病？它通过什么途径传播？人类怎么预防、免疫等等，这些科普知识正好切合《生物学》八年级下册“传染病的预防”、“人体的免疫防线”课程内容，陆老师紧扣全民进行抗疫的时机，将“防疫、抗疫”知识融入到生物“线上课程”教学中。通过学习，学生对新型冠状病毒有了更直观、全面的认识，并从传染病角度，对新冠肺炎传染、预防的原因找到了答案，也自觉地将学到的防疫知识应用到生活之中。
病毒是一种比细菌和其它微生物小得多的生物，没有细胞结构，必须借助电子显微镜才能观察到。那么，同样微观世界中的细胞又由哪些基本结构组成？怎么观察细胞结构等等，这些侧面与病毒相关的知识是《生物学》七年级下册“生物体基本结构”课程内容，金老师在线上用精彩的课件，给学生生动直观地演绎微观世界中细胞的基本结构，学生们看得仔细、学得开心。
线上教学坚守梦想，莘莘学子点亮希望。城西师生也许是平凡的，但在这场疫情来临之期，广大师生的表现都是平凡却不简单。很期待疫霾散尽之时，我们重聚美丽的大城西校园，细听讲台上粉笔沙沙，近望阳光下笔尘飞扬。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇二
我所在的学校是定边县第一小学，学校的学生生活在这个淳朴的小县城里，面对疫情期间的网上学习，绝大部分学生都可以参与到学习中来，但也有一些同学因为家庭条件的限制以及思想认识程度无法有效的进行网上学习，了解到这一情况后，我积极和家长进行了沟通，商讨对策，以便不让任何一个孩子掉队，指导他们如何进行在线学习。目前为止，已经能够确保每位同学都可以正常进行学习，与此同时也显现出了一些教学上的问题，网上学习的途径多种多样，可通过电视、手机、电脑、平板电脑等进行学习，但这样的学习方法对学生的视力造成一定影响，为了解决这个问题，学校在课程表的基础上增加了眼保健操、课间休息运动等一系列举措，切合学生实际使网上教学更加丰富多彩，同时兼顾每位学生的健康。而我在执行学校决策的过程中,更加注重要将工作要求落到实处，更加注重学生的身心健康呵护，努力让孩子在轻松愉悦的课堂中掌握知识。诸如此类细节在网上教学中不断更新，渗透在我们每一天的教学当中,形成有效的管理方法。
在我所任教的班级里有这么一位同学，平时成绩在中下游徘徊，此次疫情在家学习,因为自制力较差，平时上课不参与、作业不交，面对这种情况，我当即与他本人，以及他的家长沟通了解具体情况，经过双方共同努力，现在这名同学每天都能够认真上课、认真完成作业，相信只要保持良好的学习状态，成绩也一定能够很快追赶上来。
其实这不过是一件极小的事情，但在这个特殊的时期，我依然觉得很有感触，学生学习无小事，若是出了问题，那么最好的办法就是赶紧与同学及其家长进行沟通了解，班上各种各样的状况层出不穷，值得欣慰的是经过积极沟通，现在都能够认真的对待学习。要说经验，那就是坚持对学生的严格要求，坚持每节课考勤通报，坚持与家长保持沟通，坚持平等对待每一名同学，坚持将每节课的教学内容落到实处。网上教学仍在继续,在接下来的教学中，可能还会出现各种各样的问题，但我相信每位同学都是潜力股，相信积极有效地沟通,巧妙地化解难题，使网上教学既轻松又有成效，为疫情防控阻击战赢得时间，为早日步入校园奠定基础。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇三
20xx年春季学期因突如其来“疫情”变得与众不同，学校为做到“停课不停教、停课不停学”，及时出台了《南昌工学院应对疫情延期开学教学工作预案》，并于2月24日开始，全面开展了线上教学活动。为了保证教学质量，学院还出台了《人工智能学院线上教学教师规范》、《人工智能学院线上教学教师指南》等线上教学指导性文件。作为一名老师，我也开始积极探索新的教学方法，主要体现在以下几个方面：
线上教学是社会进步发展的必然趋势，突如其来“疫情”只是加速了该趋势的发展。作为一名新时代专业课程教师，必须紧贴时代步伐，与时俱进，时刻接受新事物、新技术，克服当前各类困难，坚信线上教学定能胜任专业课程教学的需要。
线上教学与集中课堂教学差异性较大，课堂的管控力度难度倍增，教案的撰写发生转发，在课堂教学设计上必须打破传统的课堂教学模式，项目式、任务式在课程教学中得到充分应用，使学生充分知道每一堂课的学习任务与学习目标，并将学习任务同时学xxx台和qq群公告同时发布。
充分利用现代科技手段，分析各类平台，找到了一款适用于自己教学管理的助手软件，对学生进行签到管理。由于当前线上教学热度较大，有时平台会出现网络堵塞现象，为避免影响正常教学管理，同时还建立了课程qq群作为备用平台。加强过程管理，采取随机提问的方式进行点到，后台学习数据查看等方式监督学生按时到堂学习。
为了及时掌握学生对本次课的学习情况，采取问题导向的方式，对学生进行在线考核。充分利用线上平台资源功能，将每一次所涉及到了是知识都罗列成每个小问题，让学生进行线上交流讨论，老师对回到正确的进行点赞，对回答不完整或不正确的进行点评和回答。及时查阅学生活跃程度，对于不活跃的同学在qq群里进行点名回答问题，同时对部分核心知识点进行在线讲解。
在每一次的备课中，加强知识点归纳，针对课程的知识研磨课后习题。通过课后习题训练的方式，加强学生对知识掌握。为了及时掌握学生的学习情况，课后习题主要通过网络平台发布，学生在网络进行答题并提交，老师可以及时知道学生答题情况，对于答题不理想的同学，及时反馈学生的学习薄弱环节，加强学习，重新答题并提交，对于答题结果及时公布成绩和习题答案，对于大面积的错题进行在线讲解。
线上最担心的之一就是学生学习资料欠缺，在开课之前已把学习资源发布到网络学xxx台和qq学习群内。充分发挥网络共享资源的优势，引导学生对学习资源的搜索与学习，加强课程知识的来源，扩展学生的学习面，以便更好的掌握课程知识点。
为督促学生线上认真学习，要求学生每一次都要认真记录笔记，并形成文档，发给老师进行审阅。同时要求学生保管好自己的学习笔记，返校后上交审阅，告知学习笔记作为平时成绩的一项重要评价标准。
线上教学对我而言是一个全新的事物，每一堂课后都必须进行深入的教学反思，对于每堂课出现的问题都必须寻找解决方案，在问题中前行，才能保质保量的完成课程教学任务。
针对单片机原理及应用课程，我们建立了课程研讨小组，主要针对线上教学过程中出现的问题及教学方法进行研讨，探索问题的解决方案，使我在线上教学过程中得到了成长，也提高了课堂教学质量。
《单片机原理及应用》是一门实践性很强的课程，在线实践指导存在不足。如：部分实践动手能力不强的学生，不能达到面授的指导效果;一些偏远地区的学生，存在信号不强和无教学设备的情况。
冬天已过去，春天已到来，相信在我们共同努力下，“疫情”定能快速过去，我们相聚课堂为时不远。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇四
恰好，张xx校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢？有了想法，就马上实施！先录了一个现成的故事《曹冲称象》。从网上寻找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的'心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满意，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在讲述不同的角色时语气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开始第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小朋友发语音给我：“你讲的故事真好听，谢谢阿姨，我爱你哟！”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做！
第一单元学习《圆》，关于圆有很多的数学文化知识。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有事件经过，有最后结果。故事不长，学生们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜欢这样的数学小故事。看来，给学生“讲述数学故事”是一个正确的决定。
趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的认识”是从百分数的产生到应用，采用两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采用数学王国比赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用学生身边的作业情况统计表格，对百分率进行充分的认识，并留下思考问题，让数学故事把学生的思维引向深入，从而让学生的认识更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再用心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的有趣和魅力，我也感觉很开心。
讲述数学故事，只为孩子们喜欢，也为线上教学增添乐趣，让严谨的数学富有韵味，充满引力！
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇五
2020年注定是不平凡的一年，当人们都沉浸在新年的欢声笑语中，突如其来的新冠病毒给节日披上了灰色的外衣，也给每个人的心上笼罩了一层阴影。随之，我们的寒假也延长了，可我们并没有感到高兴，因为武汉生病了，全国人民心系武汉，很多白衣天使都去到了抗疫第一线，医生和护士的脸和手都被防护服弄坏了，看的我们心里好心疼。
虽然停课了，我们不能去心爱的学校去上课，但我们的学习没有停，我们在校领导的安排下在家都进行了紧张而有序的网络学习，每天早上早早的起床，和孩子一样坐在电脑旁，进行同步学习，认真记笔记，课后在微信群里补充知识点，然后布置作业，改作业，特别是在刚开始上课的几天，很多家长反应讲得很好，但还有的家信号网络不好，孩子看不成直播，我们就给孩子推选优质微课，视频让孩子去学习，争取让每个孩子都能通过网络学习，不让每个孩子拉下。老师也就在这一天忙乱中有条不紊的进行着。
家长们这一天也不闲着，早早的测试网络是否通畅，确保海子第二天能够准时听课，因为电脑旁电视旁是每一双求知的眼睛，同时，家长也变成了老师，在微信群里咨询老师，在家督促孩子按时完成作业，监督和批改作业，我相信在老师和家长的配合下，孩子们的学习还是会有很大的进步，同时也促进了家校的更进一步合作!
经过这一段的网上学习，我的生活作息也规律化，让我明白学习不一定在学校，只要想学，随时随地都可以学习，同时也增强了我自主学习的习惯。
在这非常的时期，真心的感谢那些奋战在一线上人们，正是有你们不怕牺牲，不怕危险才给我们创造了这些良好的学习环境，在此，向你们说一声，你们辛苦了！想想我们真的是太幸福了，让我们团结一心，武汉加油！中国加油！争取早日回到我们那个期待已久的美丽校园！
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇六
幼师是伴随着孩子们成长的伙伴，他们的工作范围涵盖了照顾、教育孩子的各个方面。在当今疫情形势下，线上教育的兴起，在幼儿教育方面也逐渐得到应用。笔者作为一名幼师，近期体验了一些线上教育相关的内容，也有一些感悟和体会，接下来将分享给大家。
第二段：线上教育面临的挑战。
线上教育的形式可以补充传统教育手段的不足，但线上教育面临的挑战也不容忽视。最大的问题就是带来的交互性不足，尤其是对于孩子们来说。孩子们往往需要亲身参与到活动中，而线上教育偏重的是知识的传递，无法达到实际的体验效果。而且线上教育的过程中孩子们的学习热情不一定能被完全调动起来，对于孩子们的思维发展来说不利。
第三段：线上教育的优点。
尽管线上教育存在一些缺点，但也有一些优点。首先，线上教育让学习更为便捷。孩子们不需要到达指定的教育场所才能接受教育，随时随地都能进行学习，这对于工作繁忙的家长而言难能可贵。其次，线上教育能够让幼儿接触到更多的深度和广度。这是线下教育很难实现的。线上教育提供了更具备多样性的教学资源，也让孩子们接触到更多的学习内容和题材。
在线上教育中，幼师扮演着至关重要的角色，他们不仅要关注教学内容的设计和组织，更要关注孩子们的情感需求和心理变化。此外，幼师还应该根据孩子们的学习特征和发展需求，为孩子们提供更具有个性化的教学方式和针对性的辅导。
第五段：结语。
总的来说，线上教育的出现拓宽了幼儿教育的发展方向，丰富了幼儿教育的手段和内容。但线上教育也存在一些问题。对于幼儿教育而言，重要的是如何跳出各种模式，真正做到因材施教，关注孩子的发展和需求，让他们在轻松愉悦、多元学习环境中体验到学习的乐趣。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇七
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
对于家长，线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！
原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇八
近年来，随着网络技术的飞速发展，线上培训逐渐成为幼师们提升自身能力的一种重要方式。作为一名幼师，我也参加了一些线上培训，并从中获得了一些宝贵的心得体会。以下是我对线上培训的几点认识和感悟。
首先，线上培训为幼师提供了自由灵活的学习机会。相比传统的实体培训课程，线上培训具有时间和空间上的优势。幼师们可以根据自身的工作时间灵活选择学习的时间，而不必受限于培训机构的时间安排。此外，线上培训还允许幼师在家中或办公室进行学习，无需长途奔波。这样的自由灵活让幼师在学习过程中更为舒适，能够更好地调整自己的学习状态，提高学习的效果。
其次，线上培训丰富了幼师们的学习资源。传统的培训课程往往受限于时间和场地的限制，教材和讲师也相对固定。而在线上培训中，幼师们可以通过网络获得全球范围内的学习资源。无论是来自国内还是国外的优秀讲师，他们的教学视频和课件都可以通过线上平台进行学习。这样的丰富资源让幼师们有机会接触到更多的学习资料和经验分享，提升自己的专业能力。
再次，线上培训提供了互动交流的机会。过去，幼师们在培训班上往往只能被动接受讲师的灌输式教学。而在线上培训中，幼师们可以通过平台上的讨论区和论坛与讲师和其他幼师进行互动交流。这样的互动交流有助于幼师们共同探讨问题，分享经验，解决疑惑。同时，也增加了幼师们的学习动力和参与感。在这种互动交流中，幼师们不仅可以从其他人的经验中受益，还可以结识更多的同行，拓宽自己的人脉圈。
另外，线上培训提供了多样化的学习方式。不同的幼师有不同的学习习惯和学习方式。线上培训提供了多种形式的学习方式，包括视频教学、在线直播、在线答疑等。幼师们可以根据自己的学习喜好和实际情况选择最适合自己的学习方式。同时，线上培训还提供了学习进度自定义的优势。幼师们可以根据自身的学习进度合理安排学习计划，充分利用自己的时间和精力，提高学习的效率。
最后，线上培训唤醒了幼师们的学习激情和自主学习能力。在线上培训中，幼师们需要更多地依靠自主学习。他们需要根据学习目标和需求选择合适的课程，制定学习计划，达到学习的目标。这样的自主学习让幼师们更加主动参与学习，激发了他们的学习兴趣和学习动力。通过线上培训，幼师们可以不断完善自己的专业知识和技能，保持学习的热情，为幼儿提供更好的教育服务。
总之，线上培训为幼师提供了更加灵活方便的学习机会，丰富了学习资源，提供了互动交流的平台，多样化的学习方式和自主学习的环境，激发了幼师们的学习热情和自主学习能力。作为一名现代幼师，我们要认识到线上培训的重要性，并积极参与其中，不断提升自己的专业能力，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇九
在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。
经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。
当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。
虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。
如何培养学生线上学习能力教学反思。
圣诞节线上活动策划方案。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇十
在这样一个全国线上教学的时期，我作为一名一年级的语文老师，在经历了这种教学方式之后，仔细回想,收获的竟是满满的惊喜。
第一个惊喜：由于是乡村学校，条件有限，学生家庭中的通讯设备并不完备，好几个同学家里没有电脑电视和智能手机，实施线上教学困难良多。但是通过班主任与家长的不懈沟通，不断的想办法，终于解决了这些难题。借手机的，买流量卡的，跟邻居家借网的……即便这些家庭存在着诸多困难，但让人惊喜的是他们都在最大程度的支持着孩子的学习，没有抱怨，没有拖延，24小时之内解决了所有问题，为线上学习打下了基础，也提供了良好的开端。
第二个惊喜：针对一年级的学生特点，我制定的教学计划是自制微课与线上直播结合的教学方式。录制微课能方便学生反复观看，重点清晰；直播互动能让我在与学生的交互过程中了解到他们掌握的情况。我录制过一节音序查字典的微课，这是学生们第一次接触查字典，我原本想的是以微课的形式讲解方法以后，再利用每天的空隙时间单独线上辅导，只要能让学生进行查字典的初步体验就可以了。让人惊喜的是孩子们通过反复观看微课，对于新知识的学习与吸收效果出乎意料的好。在第二天的直播连线中，百分之九十的学生都掌握了音序查字法，在我在惊喜之余满是欣慰。
第三个惊喜：春耕时节，又到了农忙季，一年级的学生线上学习时刻离不开家长的帮助。老师们都很担心学生的学习状态是否会受影响。让人惊喜的是每一位家长都把孩子的学习放在了第一位，不仅没有耽误线上学习的学生，而且在我最新留的猜字谜小练习中，家长们也都兴致盎然的一起参与着，经常在群里讨论答案，问语文老师对不对？这我怎么能说出来呢？我要在下次的线上课堂中公布答案呀！
停课不停学，正是这样一个契机，让我收获了许多“小惊喜”与幸福感。也让我可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么？怎样的课堂更有利于我的学生？也让我站在了时代的前沿，利用“互联网+”的模式重新审视自己的课堂。同时也让我思考了到底是怎样的师生关系，家校关系会让我们的大家更为和谐圆满。
如何培养学生线上学习能力教学反思
“停课不停学”线上教学工作汇报
圣诞节线上活动策划方案
课内比教学心得体会
专业教学教师心得体会
小学科学教学心得体会
优秀教师教学心得体会
梦想课程教学研讨会心得体会
中职教学心得体会论文范文
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇十一
随着科技的不断发展和互联网的普及，线上幼师培训逐渐成为一种新的培训模式。在过去的一段时间里，我参与了一次线上幼师培训，从中收获颇多，有了许多新的体会。在这篇文章中，我将分享我对线上幼师培训的心得体会。
首先，线上幼师培训的便利性让我受益匪浅。在家上课省去了通勤的时间，我可以灵活地安排自己的学习时间。线上培训让我可以在任何时间、任何地点学习，不受地域和时间的限制。这对于我这样一个上班族而言非常重要，我可以合理地利用碎片化时间进行学习，不会给工作和生活带来太多的干扰。此外，线上幼师培训还提供了丰富多样的学习资源，包括教学视频、学习文档、在线交流等。这些资源使我能够更全面地掌握幼教知识，提高自己的教学能力。
其次，线上幼师培训的互动性让我受益匪浅。虽然学习过程中没有面对面的交流，但通过线上平台，我可以与其他学员进行互动和讨论。我们可以分享自己的学习心得，交流教学经验，共同解决遇到的问题。这种互动不仅仅是知识的传递，更是一种心灵的碰撞，激发了我更多的思考和创新。此外，线上幼师培训还设置了各种互动环节，包括答题、讨论、小组项目等。这些活动使培训更加生动有趣，激发了我学习的动力，并帮助我更好地理解和掌握幼教知识。
再次，线上幼师培训的多样化教学方法让我受益匪浅。在传统的培训课堂中，幼师主要是通过听讲来学习。然而，在线上培训中，我可以通过观看教学视频、参与在线讨论、完成在线作业等多种方式来学习。这种多样化的教学方法使我更加主动参与学习，提高了学习效果。此外，线上幼师培训还注重实践能力的培养，通过一些案例分析和实际操作，让我学会如何将理论知识应用到实际教学中，提高了我的教学能力。
最后，线上幼师培训的反思与总结让我受益匪浅。在每个学习单元的结束，我都要进行反思与总结，并写下学习心得和体会。这让我有机会回顾学习过程中的收获和不足，发现自己的问题并加以解决。通过这种反思和总结，我不断提高了自我认知能力和学习能力，从而更好地应用所学知识。
综上所述，线上幼师培训让我受益匪浅。通过线上培训，我体会到了其便利性、互动性、多样化教学方法和反思与总结的好处。另外，线上幼师培训也提高了我对互联网教育的认识和理解，让我看到了线上教育的广阔前景。我相信，在不久的将来，线上幼师培训将会成为幼教行业的主要培训方式，为广大幼师提供更便利、高效、全面的培训体验。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇十二
从胆怯到坦然面对。居家网课，对于我们授课教师来讲，面对的不仅仅是54名学生的要求，还要面对这54名学生背后家长的检验，对于老师，我觉得收服学生容易，但是要让广大家长朋友能够认可可能就比较困难，毕竟众口难调。但是很快，我的胆怯就消除了，因为我坚信，只要我们做到充分备课，认真管理，把每一节课上成精品，就肯定没有问题，为此我对自己说了一句：对得起自己的本心就好。
与家长统一思想。4月8日我进行第一次线上家长会，首先我站在为学生好的角度，先阐述我们网课的利弊，进而又说明基本教学设备对网课的重要性，最后给各位家长制定了积分奖惩制度，以便学生与家长都可以在网课期间严格管理自己并配合我的工作。
管理放首位，家长来协助。万事开头难，网课开始第一周，为使学生快速以最好的状态应对网课课堂，我把管理放首位，每天每节课都坐在电脑前，观察学生的一举一动。针对问题学生，我并没有第一时间找学生，而是先找家长，与家长进行有效沟通，先给家长分析学生学情，再告诫家长网课对其影响，一周时间我几乎与全班所有出现问题学生的家长都进行了一次谈话。网课第二周，我开始与表现好的家长进行语音谈话，征求对课堂问题、学生问题、老师问题看法。网课第三周随着学生的'适应，课堂出现学生玩手机，刷微信等问题，为防止学生抵赖，我先录视频留底，然后拨通家长电话，让学生当着我的面说明情况。几个案例下来，让全班学生得到教育，班级情况得到明显好转。
网课开展将近2个月，为清楚家长对班级任课老师的看法，我也会主动打电话向一些家长征求过建议和想法。在跟班过程中，个别学生为逃避老师的课堂监管，无数次的故意移动摄像头，为了保证教学效果，我和任课教师就要求学生无数次地调整，因为一次次的违纪，所以一次次麻烦家长调整。有些老师问我：“刘老师你这样一次次的要求，不怕把家长惹烦了吗？”说实话，最初我也担心过。可是这两个月，我没有听见过家长有一句负能量的话，而听见最多的却是：“刘老师，我为自己的孩子遇见您这么负责任的老师而感到骄傲，您让我们家长真的省心不少。”
这段时间的网课，虽说是与学生斗智斗勇，不如说，是与家长携手并进，建立深厚感情的一个过程。网课真的很需要家长的配合与支持，因为孩子不在我们身边，而家长的态度直接决定孩子的学习状态。而遇到一个不配合老师工作的家长，那学生我们怎么去管理？但是家长的配合也需要老师的态度，我们不能把责任全抛给家长，毕竟我们是老师，我们要求家长去做一些我们做不到，而他们力所能及的工作，双方各司其职，这样家长才不会觉得那是麻烦。之前高中班主任王洋老师在分享中说过一句话：“得家长者胜”，事实证明，确实如此。现在我的班级管理工作很轻松，学生一个小小的违纪，家长配合着会立刻调整，不需要过多地解释。遇到我们班这些优秀的家长，我也是感到很幸运！
因为网课，我和家长的联络更多了，对学生情况的掌握针对性更强了，处理起班级问题更顺畅，进而保证了8班良好的班风和学风，同时也提高了我网课教学的水平。
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇十三
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；然而一场突如其来的疫情，将我们隔绝在校门之外，让这一切没有如期而至。
作为教师的我们用自己特殊的方式积极投入到抗击疫情的战斗中，那就是停课不停学。别样的假期，别样的课堂，同样的收获，学习不停止！
云上见面，凝心聚力。
疫情后的第一时间，学校领导就和各学科主任进行沟通，传达教育局及学校精神，布置教学任务，落实学生网络学习情况以及教师课前备课及课后辅导情况，确保网上教学快速有效的开展。在学校的统筹安排下，我们教研组的各位教师根据自己所教年级所带班级的实际情迅速制定教学计划，网上搜集教学素材，提前学习备课，积极联络学生，将网上教学开展起来。
“单丝不成线，独木不成林”，教研的芳华，沉香流年。集体备课为教师合作、探讨、实践提供了一种途径，教师们也能更加清晰地看到不同教师对同一教材内容的见解，体现出教师不同的个性和魅力。我们教研组的各位教师在每次云端集体备课中，本着精益求精的`态度各抒己见，在思想的碰撞中擦出精彩的智慧火花，获得许多有效的改进建议。
线上教学对师生提出了挑战，生物组的集体备课思路清晰，内容详实，集备中切实解决教学中出现的主要问题，教学方法科学，能够拓展学生思维，增强学生学习兴趣，也能够提升学生学习能力。在全体老师们的精心研讨下，网络课堂保质保量，教学任务圆满完成。
线上课堂精彩纷呈。
线上教学中，老师们为达到预定教学目标，取得良好的教学效果，每次课前都要精心制作教学课件，设置一系列适合线上的教学环节，并在课堂中进行充分的师生互动，让空中课堂升温，将知识精准送达。同学们学习态度端正，听课仔细认真，积极回答问题，也能够按时完成老师交给的学习任务，我们的每一节生物课都是丰富的，有趣的，孩子们的收获都是满满的。
批阅细心守教育初心。
每天，师生相约在钉钉。课上，教师隔屏用心传授知识；课下，教师细心批阅每一份作业。这是教师对学生的爱，对教育的热爱，无论线上线下，不变的是责任感，不变的是教育初心。
一份份准时提交的作业，一页页熬到深夜的批阅，无声的传递出师与生的共同努力，心心相系。
在线答疑倾心陪伴。
生物组全体教师每天从早到晚，不辞辛苦，随时解答学生提出的问题，采用视频会议，在线课堂，录制视频发送微信学习群，视频通话，微信群习题抽测等多种方式进行互动交流，有效提升学生们的学习质量。
隔屏守望静待花开。
虽然疫情让我们放慢了生活的脚步，却没有打乱学生学习的节奏。面对疫情，生物组的各位老师们明泽于心，担责于身，见责于行。毅然坚守教学最前沿，为提高线上教学质量奠定了基础。我们随时做好线上家访工作及线上特殊群体帮扶，及时跟踪学习与生活状况，对于没有参与直播的学生及时跟踪，问清原因，多加帮助。
停课是生命的保护，不停学是梦想的追。
求。博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获！
幼师线上教学心得体会（模板14篇）篇十四
近年来，随着网络技术的迅速发展，线上幼师培训越来越受到关注。作为一名幼儿教育从业者，我有幸参加了一次线上幼师培训课程，从中深刻体会到线上幼师培训的优势和意义。通过这次培训，我发现线上培训不仅给幼师们提供了更多的学习机会，也为教学提供了更大的便利。在这篇文章中，我将分享我在线上幼师培训中所得到的心得体会。
首先，线上幼师培训为幼师们提供了更多的学习机会。在传统的幼师培训中，往往需要离开工作岗位去参加培训课程，这不仅浪费了时间和金钱，也限制了幼师们的学习机会。而通过线上培训，我们可以随时随地参加课程，不再受到时间和地点的限制。无论是在家中、办公室还是在外旅行，我们都可以随时打开电脑或手机，参加培训课程。这样，我们就能够更灵活地安排学习时间，同时也减少了因为参加培训而引起的工作中断。通过线上培训，我们可以合理利用碎片化时间，持续不断地进行学习和提升，从而提高自身的专业素养和教育能力。
其次，线上幼师培训为幼师们提供了丰富的学习资源。在传统的幼师培训中，讲师往往依靠口头讲解和幻灯片来进行教学，学习资源相对有限。而通过线上培训，我们可以获得更多的学习资源，包括教学视频、教案范例、学术论文等。这些资源丰富了我们的学习内容，帮助我们更好地理解和应用所学知识。另外，线上培训还可以与其他幼师进行交流和分享，通过讨论和互动，我们可以相互启发和借鉴，共同进步。这样，我们的学习不再是孤立的，而是与其他幼师共同成长的过程。
再次，线上幼师培训为教学提供了更大的便利。在传统的幼师培训中，我们往往需要专门到某个地点参加培训，不仅花费时间和金钱，还要面对交通拥堵和饮食住宿等问题。而通过线上培训，我们不再需要进行这些繁琐的安排，只需要一台电脑或手机就可以轻松参加培训。特别是对于那些居住在偏远地区或时间有限的幼师来说，线上培训为他们提供了非常方便的学习途径。同时，线上培训还可以借助各种工具和平台，如在线问答和作业提交，帮助我们更好地跟踪自己的学习进度和理解程度。通过线上培训，我们可以更加高效地进行学习，提高教学效果。
最后，线上幼师培训激发了我的学习热情和自主学习能力。在传统的幼师培训中，我们往往被动地接受知识，过程较为呆板和枯燥。而通过线上培训，我们可以主动选择感兴趣的课程和学习内容，自由安排学习进度，激发了我们的学习热情和动力。同时，线上培训注重培养幼师的自主学习能力，鼓励我们独立思考和解决问题。在线上培训中，我们需要根据自己的实际情况进行学习计划的安排，同时还需要进行自我评估和反思。通过这些过程，我们不仅提高了自主学习的能力，也培养了问题解决的能力和创新意识，为我们的教学工作带来了更多的可能性。
总之，线上幼师培训给幼师们提供了更多的学习机会和学习资源，同时也为教学提供了更大的便利。通过线上培训，我深刻体会到了自主学习的重要性，并找到了更高效的学习方式和方法。希望越来越多的幼师能够重视线上幼师培训，充分利用线上学习的机会，提升自身的教学能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。