民办代课老师（专业23篇）

优秀作文是精心构思、用心书写、语言流畅、内容丰富的一篇篇佳作，它可以展现作者的才华和文思灵感，给读者带来阅读的乐趣，我想我们都希望写一篇优秀作文吧。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些启发和参考。

民办代课老师（专业23篇）篇一

又是一年教师节，在这个丹桂飘香的时节里，我不禁想起了我小学时代的老师们。在我读小学的时候，那时的学校校点布局还是很分散的，因为生源多，于是一村一校就成了那时农村基础教育最显著的一个特点。在那个年代，正规从师范毕业的科班生真是廖廖无几，即便有，这些刚跳出龙门的骄子们是少有人能心甘情愿的回到乡村小学来的。于是，全校七个老师，除了那个李老师外，全部是清一色的民办教师，这样的教师最大的特点就是家庭“半边户”。因此，有人用“农民教师”来形容他们：教书的农民、种田的教师。在我的`记忆中，每到周末或是节假日,他们不得不利用这段时间去干农活或搞家庭生产。但在课堂上，他们似乎比公办教师更在意自己的教师身份，也更会在着装、言语、行为上刻意表现自己温文尔雅的一面，以示自己与普通农民的差别。即使是在农民堆里，你也会很快发现谁是民办教师：他们很少袒胸露背，很少言语粗俗，甚至很少肆无忌惮的高声谈笑。吴老师就是这个教师群体中的一个代表。他是个典型的“半边户”，妻子在家务农，上有年过七旬的父母，下有懵懂无知的孩子，家里还有十多亩的责任田。为了不耽误工作，身为学校校长，兼任毕业班数学课老师的他，每到春种秋收的大忙时节，吴老师晚上就骑着自行车，颠簸十几里路，回到家里帮妻子做事。白天妻子把稻子全收割好后，放在田里码成一捆捆的，吴老师晚上到家后，就借着明朗的月光一担担的往回挑。第二天清晨，披着一身的露水，吴老师又会准时的回到学校里给我们上课。在我的印象中，吴老师似乎永远是那样的清瘦，过早露顶的前额，一双因疲惫而深陷的眼睛。那种瘦，让人担心，然而在课堂上，他的课总是讲得神采飞扬，引人入胜，我这个不爱学数学的女生在六年级的时候，考试也常常能拿满分。过度的劳累，就是铁人也会趴下，终于有一天，吴老师因胃出血而住进了医院。我们几个班干部去看他，只听见医生对我们几个小孩子说：“你们的老师是累的！”

我的语文老师罗老师，也是个多年的老民办。罗老师初中毕业后放弃了进城的机会,进了村里的小学当成了孩子王，这一干就是几十年。由于学校地处偏僻，交通不便，罗老师和那在鹤峰县城当医生的爱人一年难得见上一面，长久的两地分居，罗老师收获了桃李芬芳，时空也淡漠了夫妻之间的感情。爱着我们这些农村娃的罗老师对爱人要求她放弃这边的一切随他去过舒适的生活的要求毫不妥协，最终，一纸离婚书瓦解了一段曾经让人羡慕的婚姻。那时候的我们，已经懵懂的知道，罗老师带着大女儿住在那河边的娘家里，因为不愿拖累娘家人，没有房子，坚强的罗老师只是在二伯的房子边搭了一个“窝棚”，生活过得相当的拮据。十年前，罗老师才随着出息了的女儿住到了市区里。还有我的小姨，还有我四年级的班主任胡老师，很多很多，他们都是那个时代的民办教师。他们拿着不如公办教师一半的工资，却身负双倍的工作与生活的压力，无怨无悔的为山村的教育事业付出着。今日，教师队伍无论是经济状况，还是社会地位都已是今非昔比。而“半边户”、“民办教师”这些名词也已随时光的流逝在教育的天空里渐行渐远，然而他们却是真真实实的当过当代农村教育的奠基石。也许他们连普通话都说不准，也许连26个英文字母都认不全，更谈不上能使用微机进行教学。但在那样艰苦的环境里，他们不仅自己保持着对精神生活的向往，还在培养着我们下一代对科学文化知识、对美好生活的追求。也因此，我一直固执地认为，民办教师是我们这个社会最富有智慧的群体之一，我们，我们这个社会，都不应忘记这个曾为农村的基础教育事业付出了青春与汗水的民办群体。又是一年教师节，唯祝我的老师们晚年安康！

民办代课老师（专业23篇）篇二

我有许多代课老师，但他们都是不拘言笑的，但是有一个老师她不同。上她的课简直就想上了天堂一样。她是北京师范毕业的，她姓梅，叫梅兰娟。

在三年级的时候，我的班主任彭老师回家生小孩了，校长给我们找了个代课老师，不到一天就走马上任了，在我们刚看见她的时候便目瞪口呆了，好美啊！她犹如天仙下凡：她的头发松散着，闪着油亮亮的光泽，想一簇黑色的瀑布，从头顶垂落下来，披在那瘦削小巧的双肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一对优美的弯弓，白嫩而红润的小脸上，镶着一个挺直优美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿着一件露肩的白色小短袖，银白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一条白色的时尚短裙，高跟鞋踩着响亮的步伐向讲台走去。

她用柔美的声音说：“大家好，我叫梅兰娟，我是北京师范毕业的，我没有过教书经验，但是能与大家一起开始将近一学期的课程，将是我的荣幸”。啪啪啪的掌声响了起来。她说那我们开始上课吧！我们听她朗诵课文。讲话是一种享受，令人心旷神怡。

下课了，她陪我们一起玩耍，陪我们一起聊天，我们渐渐喜欢上了这位年轻貌美的老师。常常在背后叫她“美老师”。

一转眼，一个学期过去了，梅老师要回学校了，因为彭老师回来了，梅老师走的那一天我们全班都在阴云笼罩中度过。

转眼间，我已经六年级了，但我任然想着这位“美”老师！

民办代课老师（专业23篇）篇三

我们班的语文老师，扎着马尾辫，有着一双炯炯有神的大眼睛，她就是我们的语文老师陈老师。

她的性格十分严厉，有一次，我们班的`几个同学横冲直撞的跑来跑去。结果撞到了别的班的女同学，结果被我们班的同学跟班主任说，那几个同学被陈老师了批评了。他们回来上课时，脸上还是湿润的一片，看他们脸色是一个比一个难看。

还有一次，我们全班只有五个同学语文考试考了90分以上，老师在讲台上气得暴跳如雷：“这次全班都考得不好，今晚作业翻倍。”吓的同学们一个个都瑟瑟发抖。

我们的语文老师有两个“法宝”。来治理我们全班同学，第一大“法宝”是罚抄。有一次，我们班的同学没有按时完成作业，组长告诉老师后，陈老师立马在讲台上说：“这位同学，今晚罚你多抄一篇课文。”后来，这位同学天天按时完成作业，估计他是怕再罚抄了。

第二大“法宝”是占课。有一次，我们上完了早上的两节语文课，我们都没有认真听讲，到了第三节课，大家看到语文老师走进教室。不禁心里一慌，在想：惨了，这节体育课，又要被语文老师抢去当语文课了。果不其然，语文老师占了我们体育课。

这就是我的语文陈老师，虽然她很严厉，但是我很喜欢她。因为她的出发点始终是为了我们好，正所谓爱之深，责之切啊。

民办代课老师（专业23篇）篇四

我们班的班主任陈老师因为心情不好而生病，所以就没有来给我们上课。校长就给我们安排了一个个子非常小的老师来代课！

今天课上，情况糟糕极了。因为同学们一看是个小个子老师，就开始大声喧哗，吵闹不停。尽管代课的老师脾气很好，但却忍受不了我们那苍蝇般嗡嗡的声音。代课老师就拿起了教鞭敲打讲桌，力量很大，如果那讲桌是人的话，恐怕早就哭了。但是我们仍然在下面说话，代课老师见来硬的不行，就来软的了，她苦苦地哀求我们，叫我们别说话了，但这仍然无济于事，代课老师最后气得只能请校长了！校长来了，情况也有所好转，但是等校长一走，教室里又像炸开了锅一样沸腾起来了！

班长想帮助代课老师来维持课堂的秩序，她就用眼神示意同学们安静一下，警告他们放老实点，但谁也不理睬班长。喧闹中就只有班长和学习委员一声不响地做着！

再来看看其他同学们的表现吧！王坤喋喋不休地和许虎摆着龙门阵；张廷哈哈大笑；王成恋用小刀扎着桌子取乐；李州用橡皮弹着玩……气得代课老师一会儿拉过这个的胳膊狠狠拧一把；一会儿抓住那个调皮鬼的手，拉过墙角罚站……可这些仍不管用，下面仍是人声鼎沸。急得老师声音都带着哭腔：“你们为什么要这么胡闹？难道不怕惩罚吗？”说完他用拳头狠命地砸着桌子，大声喊到：“安静！安静！”从他的声音里听得出来，他实在是太难过了。然而喧闹声依旧，可恶的吴雄还向老师扔了纸球，有的同学学猫叫。

民办代课老师（专业23篇）篇五

老师来上课。唐老师有礼貌地鞠了鞠躬，便开始上课了。

看看唐老师很和蔼，应该对我们很好吧!可是刚想到这，便开始后悔了。只听他用粗大的声音说:“***请拿出试卷!”声音高达80分贝，要是堵着耳朵都能听见哩!

李钰杰看这状况，便不由自主地笑了一声，声音很小，只持续了2秒，可是还是不能逃过唐老师的火眼睛睛。凶狠狠地对他说:"笑什么?有什么好笑的?出去笑吧!”

总之，唐老师有和蔼的一面，也有凶的一面。

民办代课老师（专业23篇）篇六

“咳，今天体育老师不在，我来代课。”英语老师踏着铃声进来了。

“咳咳，今天科学老师不在，我来代课。”数学老师踏着铃声进来了。

“咳咳咳，今天美术老师不在，我来代课。”语文老师踏着铃声进来了。

没错，你没有看错，这，就是我们这儿“传统习俗”，不管副科老师有没有空上课，正科老师都要“乐于助人”地帮他们上课。

如上所述，代副课这件事带来的“强大冲击波”，早已用四班的同学们那颗被老师们蹂躏成“不锈钢”的幼小心灵大大地适应了。可我们到底适应到了什么程度呢？这个问题的答案只有一个——只有你想不到，没有我们做不到！我们甚至都可以精准地“计算”出下节副课的主课是啥！并且我们老师的“作案手法”都如出一辙——“咳咳，这节课××老师不在，我来帮他代课。”

老师虽这么说着，但我们暗地里都不信。啥？问我们为啥不信？哼，说起来我就来气。

还记得那是一节“惊天动地、惨绝人寰”的披着“科学课”的皮的“数学课”。“咳咳，今天科学老师不在，我来代课。”当数学老师蹬着一双中跟鞋进人教室时，我们的内心没有任何波澜，更没有一个人匆匆忙忙地换书——可不是吗，我们早就预料到了。“好了，现在我们来讲一下《课课练》最后一道有点难度的题。这道题啊应该先……”

我们敬爱的数学老师讲的正high呢，突然，门外一串“哒哒哒”的脚步声吸引了我们的注意力，只见科学老师气喘吁吁地站在门口：“呼，抱歉，我来晚……了？”科学老师一抬头，发现了满脸尴尬的数学老师，两个老师互相对视了超过十秒钟，似乎两个人的大脑都死机了一般。不过还好，科学老师的反应力比较快，仿佛意识到了什么后，立即打圆场道：“额……那个同学们呀，老师最近有点发热，还头晕胸闷肚子疼，所以找了数学老师来代课。哎呦，你看，这肚子又疼了，我就先走了。”科学老师一说完，便一路小跑，像一阵风似的“飞”出了教室。

就是因为这件事情，使我们对于老师的信任完全崩塌了。所以我们班的同志们共同编出了一句在成长道路上，令我们都受益匪浅的一句“至理名言”：

老师的嘴，骗人的鬼！

民办代课老师（专业23篇）篇七

我的老师是个非常可爱、非常漂亮的人。

”嗨，同学们好，我是你们的代课老师。“。

”老师好！“我们答非所问。

我们看了看代课老师的模样，黄色的染发，头发下面有一双目光明亮的眼睛，这双眼睛常来看我们有没有吵闹、吃东西、交头接耳。眼睛下面有一个鼻子，鼻子下面有一张娇嫩的嘴巴，这张嘴巴常常告诉我们许多的知识道理，嘴巴两旁不时出现了两个红润的酒窝。整张脸让人看着就舒服。

代课老师的课讲得很精彩，她讲课的时候，两只手不停的往哪儿摆，像一只翩翩起舞的蝴蝶，有时很严厉，哪个同学上课不听话的同学，被她那双目光明亮的眼睛看到那只有投降的份儿了。有时也很善良，有一次，我感冒了，上课一直不停的咳，代课老师看到了，连忙带起我到医院，并找来代他上课的老师，到了医院，医生说我的喉咙发炎，需要打吊针，然后便问我年龄名字，最后说一共25元，因为我没有带钱，所以老师就自己掏钱给医生，此时，我的敬佩之情油然而生。

民办代课老师（专业23篇）篇八

说到校园趣事，真是趣事一箩筐，三天三夜也说不完。

这星期我们老师有事情请假了，来了一位代课老师。他凶巴巴的，白发苍苍，看起来像个糟老头。他正经八百的站在讲台上，班上变得鸦雀无声，所有眼睛直盯着“他”看，好像他是一只很奇怪的动物。“我是你们的代课老师，我叫”张威龙”，俗称”沙威隆”，请多多指教。”顿时，全班哄堂大笑！

上语文课的时候，沙威隆老师的“方言语文”常常让我们有听没懂，摸不清状况，甚至会错意，等到弄懂意思之后，又搞到全班捧腹大笑，原来他是故事逗我们的。语文课状况连连，使得平常“上课一条虫，下课一条龙”的我们，意外的精神特别抖擞。

还有这星期的体育课，沙威隆老师耐心地教导全班打羽毛球。将球丢高，看着球挥拍出去，奈何我总是慢了半拍而挥拍落空，我以前怎么都没发觉我“手眼不协调”呢？后来，沙威隆老师抓着我的手，指导我挥拍的姿势，好几次差点打到他，真的很对不起！但是我一直不断地练习，使得原本不会打羽毛球的我，打起球来也有模有样了。虽然我打得不怎么好，但也能让我体会运动挥汗如雨的痛快。打完球流了满身汗，觉得身体轻盈许多，好像羽球一样可以在天空中飞翔，真有一种说不出的自在感觉。

沙威隆虽然有点古怪，长相也很怪，可是其实是一位很棒的老师，他上的课都很好玩，让我们的印象深刻，也增添校园中一件有趣的回忆！

我相信校园里一定还有更多的趣事，等着我们来发现！

民办代课老师（专业23篇）篇九

溥老师，你是一个漂亮迷人的老师，工作好，教得好。你和蔼可亲的脸总是那么亲切。你白皙的脸上有一双亮晶晶的眼睛，一双弯弯的眉毛像月亮，没那么厉害；高鼻梁下有一个红色的小嘴，总能吐出莲花。你教会了我很多道理，也教会了我很多丰富多彩的知识。因为你的鼓励，我充满信心。在课堂上，我会大胆发言，不再像以前那样胆小。

开学时，你对我们说我们是珍珠，你是把我们紧密相连的一根线。在你的指引下，我将是一颗闪亮的珍珠，而不是暗淡无色的石子。我会用自己的光芒吸引大家的'注意力，让人觉得我是一颗真正的好珍珠。你教会了我们不要做一个正派的人，也要做一个打扮的漂亮，内心美丽的人。你告诉我们，如果你在生活中走这条路达不到目的地，你可以尝试另一条路。你还告诉我们，道德只是一个对错的问题，很难实践。

你每天努力给我们讲课，改作业。你曾经一遍又一遍地告诉我们一个词，以使我们理解它。你不会因为累就告诉我们这件事。当你改变我们的作业时，你是如此的细心和细致。每一次作文评价都发挥得非常精彩，总能说在我们心里，激起我们的写作欲望。我会记住你说的和做的一切。我会尽我所能让你觉得有我这个学生是一件值得骄傲的事情，就像我有你是我的骄傲和荣幸一样。

民办代课老师（专业23篇）篇十

因为我们班的老师出差了，所以学校请来了一些代课老师为我们上课，这些老师可真是五花八门，各有千秋。

鹦鹉。

欧阳老师可真是时尚，黄色的耳环，白色的毛衣，深蓝的牛仔裤，米黄的腰带，浅黄的皮鞋，还真漂亮呢！

向日葵。

代课老师中唯一的男老师——尹老师可真是个音乐迷，为我们讲解老子的《道德经》时，特意提来了一台录音机，舒缓的音乐从磁带中倾泻而出，为我们背诵和理解《道德经》创造了一个优美的意境，他自己也听得如醉如痴，陶醉其中了。

八哥。

龙老师和欧阳老师一样，都将自己打扮得摩登又时尚，而她的口才也令我刮目相看。上课时，她滔滔不绝，口若悬河，讲得头头是道，那口才，可真不比辩论家逊色。

代课老师在言谈举止、教学方式、外貌品位上都各有各的特点，他们的到来，为这学期的学习也增添了许多色彩。

民办代课老师（专业23篇）篇十一

生活中，有一个人会在你遇到困难时伸出援助之手来帮助你。当你有你不知道的知识时，她会不遗余力地向你解释。她是我的老师，郭老师。郭小姐身材匀称，一般不高不低，黑而美丽的头发，甜美白嫩的脸，一双水汪汪的眼睛，一个聪明的鼻子和一张能说话的小嘴。

郭小姐是一个乐于助人的人。她经常说:“玫瑰花的礼物带有一种挥之不去的香味。”郭老师不仅这样说，而且也这样做了。当我们受伤时，她总是表现出心痛的'表情，帮我们喷药，并提醒我们如果忍不住要打电话给你的父母。中午，老师用她纤细的手臂为全班50多名学生举行午宴。当学生们都开心地吃东西时，她不再吃了。一些学生已经吃完饭，争着要第二碗。如果他们不努力吃的话，老师会再给他们称一碗。当学生吃完饭走回教室时，老师刚刚吃过饭。老师稍后会准时和我们谈话。

郭小姐也是一个敬业的人。她上课从不把手机带到教室，因为她害怕手机铃声会耽误我们的学习。她会在课堂上站起来为我们谈论这个话题，并且不会忘记亲切地问:“你明白吗？”如果其中一个学生说不，老师会特别地再次告诉她。

郭老师是我生命中的一座灯塔。她是一根静静地燃烧着的蜡烛，只是为了照亮我们。她不遗余力地在教育上浪费了许多青春。我必须努力学习以回报伟大老师的辛勤工作。

民办代课老师（专业23篇）篇十二

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们一个个飞奔向教室，我也气喘嘘嘘地跑着，等我到教室时，已经有一位男老师坐在讲台桌上，我带着疑惑小心翼翼地坐到座位上，这时老师发话了：“同学们，我是你们的代课老师吴老师，现在我们开始上课。”我听的稀里糊涂的，习惯性的正要翻开书，老师却神不知鬼不觉地走到我身边，大吼一声：“我没说翻书，不准翻书！”我吓了一大跳，等我反应过来时，老师早就回到讲台桌上讲课了。这位吴老师的眼睛就跟孙悟空的眼睛一样，十分明锐，不管那个人怎样隐藏着做小动作，他都能发现，然后就像伺候我一样，好好伺候他一顿。

在这为老师的带领下，我们显得特别乖，连大气都不敢出，生怕一不小心就会得罪了这位吴老师，因此教室里的气氛十分沉闷，吴老师似乎也不适应这种气氛，想改变一下。

“同学们，你们能猜到我几岁了吗？”同学们听了，一个个都纷纷乱叫。“其实我才二十五岁。”同学们听了一个个捧腹大笑，没一个人相信他说的话。“那我告诉你们一个个小秘密，你们可不准告诉别人！”在哈哈大笑的同学们，立刻止住，瞪大眼睛，看着老师。“其实……”老师停住了，似乎在故意吊我们胃口，“其实我是一个打杂的。”“切。”同学们还以为是真的有秘密，原来又是一个玩笑。

“叮铃铃”，下课铃声响了，同学们陆续走出教室，而我则还在沉浸在刚才的气氛中……。

民办代课老师（专业23篇）篇十三

作为一名老师实习生，都要会写老师的实习日记。在实习老师过程中，我们所教班级的学生都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习。你是否在找正准备撰写“代课老师实习日记”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

实习已经有两个多月了，站在讲台上的次数也越来越多。我思考的问题也就从“如何顺利上完一堂课？”变为“如何真正上好一堂历史课？”什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，这些结论我们都需要在不断累积的教学实践中进行教学反思，在反思中提高自己的教学水平。我的教学反思主要在以下几个方面进行反思。

一、从指导老师的意见里进行教学反思。

我的每一堂课指导老师都会去听课，在每堂课结束的第一时间向我提出指导意见，指出这一节课我的课堂效果是怎样的、这节课有什么亮点的地方、相比上节课有什么进步之处还有这一堂课有哪些地方需要改进等等。每一节课老师都详细的做了听课记录，对每个知识点的讲述都给出了指导性的建议，从老师的一篇篇听课记录中，我看到了自己作为一名老师的成长的轨迹。除此之外，老师的听课记录成为了我每节课进行教学反思的重要依据。作为一名新晋的.老师，在教学上的经验还很不足，对于知识点的表达还不是很顺畅，根据老师提出的教学建议，我可以对教学现象、教学事件有比较全面的细致的认识，在这样的情况下写出的教学反思更具有实用性。老师的一个指点会使我们有顿悟的效果，成长起来也更快。

二、从学生的反应中进行教学反思。

老师的一堂课效果好不好，一个重要的衡量标准就是学生上课的反应好不好。如果一节课老师设计的生动有趣，知识点表达的清晰易懂，学生们上课的积极性也就自然而然的提高。

如果一节课学生的课上反映不怎么样，我认为老师可以从以下几个方面进行教学反思。可能是学生对所学科目积极性不高，兴趣较低，缺乏主动性，可能是因为教师自身缺乏相应的感染力和号召力，不足以吸引学生的参与积极性，也可能是知识的难度比较大，教师没有讲解清楚，学生理解起来困难。这些现象都能反映出一个教师在一堂课的准备中的不足之处，通过对这些问题的反思，可以有效地提高一节课的质量。老师可以在平时加强与学生们的交流和沟通，了解学生们的想法，找到符合他们的上课节奏，能够在师生的共同努力下营造出好的教学效果。

三、从自身的教学准备中进行反思。

一堂课好坏的关键是老师对于这一堂课是否准备的充分。教学设计、教案、课件等内容的准备都成为影响一节课的因素。一节课结束之后，老师应该针对课上的效果、学生的反应以及知识讲述的流畅性及时对自己的教学资源进行反思和调整。找出自己一节课的优秀之处和需要改进的地方，完善教学资源的准备，增强自己的课堂表现力。结合学生们在课上给出的反应和作为评判自己教学设计是否合理的一个标准，在与学生充分沟通的情况下，将教学准备做到最好。通过对自身教学准备的反思，教对师能够对知识进行更系统的整合，在课上也会表现得更加流畅有逻辑。作为一名教师的成长之路也会更加顺利！

转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到__小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。

回顾这段时间的实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。作为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。

一、听课。

在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的记下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪浅。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

二、充分的备课。

作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的，这便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。

三、调动学生的积极性。

大家都知道，“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。

四、作业的点评。

一节课的最后一个环节便是作业点评。作业点评是学生能力提高的重点。指导老师要求我首先应该肯定孩子们，然后再给予更多的观点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是天然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师就应该多鼓励学生，让学生在鼓励中成长。

五、班主任工作。

第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。_年_班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，因为他们每个人都很有特色。

我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是：

1、选好班干部，明确班干部任务。

组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风。在我实习的__班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没形成管理整体，没有明确班干部的责任。

2、制定好一套公正严明的班规。

培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去。在我的班里，一开始，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯。

3、细心留心学生，及时解决问题。

学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者，平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力；也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺；和家长沟通上的欠缺；课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要在以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师！

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，又辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校__中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段。

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到__中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段。

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持＂健康第一，快乐体育＂的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课。体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段。

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的＂优质课＂，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和__中学师生告别时感人的场面。20__年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和__中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了＂__中学，不虚此行＂的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在__中学实习成果的证明。所以我们__一行是非常圆满的，非常成功的。

总而言之，教育实习使我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

民办代课老师（专业23篇）篇十四

听说，这是好多年以前的事情了……。

那天，丁老师路过校园后的那棵大槐树去上晚自习的时候，忽然的一股棉籽油的香味就弥漫了过来。丁老师知道槐树庄油坊里正在压棉籽油，槐树庄和邻近的几个村子今天把应该攒给学校的油都送来了——槐树庄学校是几个村子合办的，从槐树庄办校开始，每年学校里的粮米油面就是这几个村子攒着的。也许学校里头儿几个正在尝鲜着呢。丁老师常说：自己干好自己的活儿是正经。

丁老师是村里的民办教员。一个月三十天的工分，还有五元的补助，又不晒日头不淋雨的，丁老师已经很满足了。丁老师没有停步，怀里揣着自己整理了好几年的复习资料就走进了教室。教室里课桌上都是一摞一摞的高高的书，书后面是一盏盏的煤油灯，灯底下的学生是深深的知道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的”的——丁老师顶顶爱念叨的几句口头禅，早已深入了这班子学生的骨髓。灯下还有补习了好几年的，那年代也许跳出农门走出这穷乡僻壤的槐树庄就只有考试升学这一条出路——大部分是两个人共用一盏，很少有一个人一盏的，费油。七八十个人的教室里大约也就四五十盏灯，但教室里已经弥漫着一股煤油味儿了。丁老师在教室里来回的踱着。他想打开窗户放一放这熏人的煤油味儿，但外面开始刮着西北风了，冷。他不时地弯下腰检点着学生们的作业。刷刷刷写字的声音、哗哗哗翻着书页的声音、间或夹杂着丁老师的咳嗽的声音，是那个年代毕业班晚自习的特有交响乐。

“点拨点拨，才不出错；不点不拨，娃里呀糊里糊涂摸索，怎能不把光阴耽搁！”易头儿这样嚷嚷着推开了教室的门，打乱了教室里的交响乐。丁老师才记得易头儿例会上才才强调过“自习也不能图省事只在教室转一转了事，至少要讲二十分钟”，虽然丁老师觉得自习的时间应该还给学生的，但是易头儿说了“你敢保障能考好你就别讲!”照易头儿的话做一节晚自习讲上二十分钟就一定能考好么？真的不一定——丁老师会这样想，但绝不这样问。

“大家停一下，这份考题有这么一个知识点需要共同强调一下……”丁老师没有言语便走上了讲台。易头儿走到学生中间，拿出一个本子随便听着丁老师的晚自习辅导课，不时地插上几句指导性的话。伟子爬在他的煤油灯下正在纠缠着一个什么题，抓耳挠腮的，竟然就没有注意到丁老师在辅导，糊里糊涂的被易头儿提溜着领子揪出了教室。

“伟子还是咱康杰的苗子生，老丁你咋就一点儿也不关注?他听课了么，不关注学生只顾自己讲课会有什么效果？”易头儿把伟子揪到了教室外面，转回教室又表示了对丁老师的不满。

第二天，丁老师才知道易头儿晚自习发火的原因：灶房大师傅弄了一个小葱豆腐、一个胡萝卜丝，炸了几个油饼，易头儿便把自家的柿子酒也拿到了灶房里，几个头儿正坐着商量着事儿。以前大队的通讯员才干了民办教员的二卡就走进了灶房，拿起筷子一个盘子里捡了一筷子菜，一仰脖子喝掉了半瓶子酒，没有说一句话，走了。搅和了那个酒摊子，扫掉了头儿几个的酒兴，易头儿自然的就窝了一肚子火。

伟子被揪住的时候一定会感到那股火气的。丁老师只在心里念叨了三个字“丢人鬼”，该去上他的课又去上他的课了。自习课上，也不会忘记了辅导一会。丁老师记着：自己干好自己的活儿是正经。一个月三十天的工分，还有五元的补助，又不晒日头不淋雨的，丁老师已经很满足了。

二

这已经是好多年以前的事情了，人们还会常常在槐树庄的大槐树下提起。丁老师说：勺碗瓢盆磕着锅，这样才是交响乐；都是自家的勺碗瓢盆磕着自家的锅，磕着磕着嘻嘻哈哈吵吵闹闹一辈子就下来了。别人家的勺碗瓢盆是不会磕咱锅的。干了半辈子民办教员的`丁老师依仗着半辈子的功劳，在槐树庄也算是有了一个幸福的晚年：

老领导易头儿的办事能力为人处世没的说。远亲近邻有点文化的，好几个易头儿都把弄得转了正；实实诚诚的跟了易头儿一回的丁老师，易头儿也很在心，前两年通过关系给丁老师办顺了民办教师补助：丁老师干了三十年，易头儿出面证明多报了五年，一个月丁老师能领到好几百元的补助呢。易头儿说“给老丁转正咱管不了，给老丁弄几块钱补助还是能做到的，老丁也是给咱槐树庄出了力的。”

二卡也没的说。当年因为和易头儿磕磕碰碰的就不在学校干了，正赶上那股子下海潮，二卡就下海了，就发了。逢年过节的，二卡间或回到槐树庄，不会忘记了带上大大小小包包裹裹、精致的盒子来看一看丁老师。有人看着眼热，说“来给老丁显摆啦！”丁老师说“到底在一块共过事。人家是看得起咱。”毕竟盒子里是实实在在的糕点礼品呀。

丁老师桃李满天下。听着丁老师“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”长大的学生，一代一代的，也真的满天下了。

那天丁老师独生的小子结婚，那个气派呀，没的说！锃亮锃亮的小车就来了二十几辆，都争着帮忙迎亲。老领导易头儿打发人开来一辆本来说是当做花车的，但是大伙都说没有二卡打发来的那辆车好。

丁老师只是乐，不懂得车歪车好，说是“咱又不掏钱咯，那辆当做花车都行。”

新媳妇进门了，新媳妇入洞房了。喜宴热闹过了，喜蓬下收拾完了。喧闹过后静下来的时候，伟子坐在丁老师身边，好久了丁老师都没有说话。

“好像易老师易校长打发了一个车来了，人没有来吧？”这好像是伟子忙前忙后了几天后说的第一句话。

“二卡也没有来，也是打发了一个车来帮忙的。”丁老师显出一脸的惆怅，“槐树庄不大，就这几个人；天底下大的太太哩，就这几个人，凑到一起坐一坐，哪怕就是再磕磕碰碰呢，都不容易的。哎……”

伟子好像在丁老师的眼里看出了晶莹的泪……。

民办代课老师（专业23篇）篇十五

作为民办老师不仅承受着同行无法体会的压力，还要经受着与普通老师不同的大大小小的麻烦。但是，我相信每一位民办老师都不后悔自己的选择，因为我们付出的每一份心血，每一个进步，都意义非凡。

第二段：压力和麻烦。

首先是压力。独自负责一所有很大的难度，督促孩子完成课程更是需要精力的投入。普通老师有固定的工资，而我们则必须拼尽全力才能赢得那些学生的信任和家长的认可。开这门生意本身就充满风险。还需要顾及更多的后勤问题，如与交通、食宿安排、考试管理等等。这些困难随时阴影着我们的工作和生活，成为我们前进的阻碍。

第三段：实际体验和管理经验。

然而，正是这些困难给予了我当民办老师的实际体验。在我领导下我们平衡资金、投入，多层次地考虑学生和家长的需求，增进家校关系，来找到未来的正确方向。这个过程是一个前所未有的挑战，需要我们的不断努力和创新。

第四段：成就感和创造性。

作为民办老师也不能否认带来的成就感。在我手下，一批批学生成长起来，他们不仅在学业上取得了显著进步，在道德和性格上也得到了很大的涵养。这也是我们的自豪，因为民办老师有更多的时间和机会来更好地了解这些孩子，将他们培养成为更好的人。

第五段：反思和展望。

民办老师之路并不是一马平川，但是我们仍会继续前进。在我的管理中，我一直秉持着质量第一、学生为本的原则，让他们在我的课堂里找到自己的滋养。在民办教育的未来，我们可以通过创新和合作来更好地帮助学生并提高我们自己。因此，与其高举刻苦耐劳的旗帜，不如稍加反思，继续深入探讨和实践，让民办教育成为更有价值和发展的行业。

总结：

成为民办老师已经走了五年的路，它不同于实际的工作，而是成为一个寻求质量和优化教育的梦想。在接下来的未来，我仍会与我的同行一起，不断前进并追求最好的教育。作为一个人，我们不仅需要关注自己的经济贡献，还要为教育投入更多的心血，让更多的孩子受益。

民办代课老师（专业23篇）篇十六

民办代课老师（专业23篇）篇十七

【导语】本站的会员andyzhou为你整理了“民办学校老师毕业留言”范文，希望对你有参考作用。

1.记得你的诗句中有这样两句，“爱溢出温柔的梦想”，“幻化出飞翔的翅膀”，只要心中有爱，就能正视自己，善待朋友，珍爱生活。要用爱来汲取知识，充实自己，提高能力。爱是生命的源泉，爱是生活的基石。

2.执着，有信心，努力做，这是你的优点。但要调准方向，你就可达理想的彼岸！绿叶的清新有你的浇灌，花的清香有你的吹佛！

3.热情、灵活、大方的你，温暖着朋友的心，开启了他人的智慧之门。愿你乘着和煦的春风，畅游在理想的天地；伴着小草的成长，增添战胜困难的力量！

4.在我的学生中，你给我留下的印象最深，你让我知道了教师的重要，你让我懂得了学生对老师的敬重！你的成长我见证，你的未来我关注。如果你需要，老师愿成为你随叫随到的朋友（当然还得靠网络哦）。

5.聪颖、伶俐、知理是我对你最深的印象，我的生命里有你留下的.美丽弧线，希望你在以后的生活中努力延续，最后一定会绘成美丽的圆。你一定会圆了你的梦，使你的人生更圆满！

6.师生关系就是一种缘份，是值得珍爱的。能够教你，与你共同学习，更是我的荣幸。你的基础好，资质高，能力强，你是位优秀的学生。你更应清楚，社会不只是需要有知识的人才，良好的习惯、健康的心态、执着的追求才是受益一生的！希望你的未来心想事成，一帆风顺！

7.一周、一月、一年，美丽的校园生活，旋即结束。结束的是美好，迎来的是另一个美好。结束的是一个片断，迎来的是新生活的又一片纯净的天。你离开了校园却把美好留在了我身边。感谢你，感谢你活跃了我的课堂；祝福你，祝福你拥有一个美好的春天。

8.三年在人生旅途中就好像大海中的一粒水滴，短暂而易逝，而你在这三年中却给我的生活激起了朵朵浪花。共享欢乐，共分忧愁。人生中能有几个这样时刻。你的微笑是你不善良，也是我工作的动力；你的成长是你的收获，也是我的心愿。愿你乘风破浪，直达理想的彼岸！

幼儿园毕业老师留言（精选150句）。

民办代课老师（专业23篇）篇十八

在小学六年中，我遇到了很多老师。有的严厉，有的慈爱，有的风趣......他们的音容笑貌都给我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的还是只教了我们几堂英语课的施老师。

施老师有一头金黄的卷发，一双笑得像弯月似的眼睛。她穿着一件粉红色的棉衣，一双棕色的、外面有绒毛的靴子，走路很精神，让人感觉耳目一新、如春风拂面。

虽说只有几堂课，我们和施老师之间却发生了很多有趣的事。记得她第一次给我们上课时，教我们怎样用身体表示英语字母。施老师说：“我做的时候，大家也跟着学。”我们异口同声地答应了。施老师把两只手合成三角形，举过头顶，这就是“a”；然后老师举起左手握成半圆，右手也握成半圆靠近左手，这就是“b”.......老师一边示范一边讲解，我们也认真地学着。施老师教“s”时，双手贴紧身体，然后从上到下扭动身体，像蛇一样，我们哈哈大笑起来。同学们的表演简直是奇形怪状，丑态百出，大家笑得前俯后仰，施老师笑弯了腰，连眼泪都笑出来了。在笑声中，我们记住了所有字母。

还有一次，那是施老师教我们的最后一节课。那天是星期五——元旦节的前一天。由于37班举行了“元旦”联欢会，我们班没举行，所以我们心里很不舒服，于是大家商量，让施老师给我们补上这一课。第二节课，施老师走进教室，我们给了她一个大大的“惊喜”：几个胆大的同学拿着“飞雪”走上前朝施老师喷去，并说：“元旦快乐！”施老师被这突如其来的“惊喜”吓住了，被我们“逼”着举行了“元旦”联欢会，我们和施老师一起度过了欢乐的难忘的一节课。

自从那节课后，我们再也没见过施老师，但我们常常想起她，时常念叨她。她幽默的话语、优美的姿态和动人的笑脸已经深深地印在我们的脑海里。

民办代课老师（专业23篇）篇十九

曾经一段时间，我们班的语文老师生病了，给我们请了一位代课老师：她姓王。

王老师给我们上课的第一天，就出乱子。王老师走进教室半天了，教室仍然闹哄哄的，谁也没有在意新来的代课老师。实在忍不下去了，老师忽然大声地喊了起来，可声音被同学们的齐声压了下去。最先发现王老师的是班里嗓门最大的陈阳波，他竭力让班级安静下来，全班同学望向陈阳波。代课老师抓住这一时机，大声说：“大家好，我是你们班代课老师王老师……”老师那不大的声音马上被同学们的窃窃私语打断了。老师宣布要打开课本开始上课。

我们发现王老师还是挺温柔的啦！不过，后来发生的一件事改变了我们的想法。老师默的词语可真多啊！随着词语的增多，同学们的咒骂声也多了起来。老师还是面无表情地默着词语，遇到喊“好了”的同学，总是严厉地呵斥：“不用喊，我知道！”现在有很多人词语都默得很差，也让男生们知道王老师不是小羊羔，还很惧怕她呢！

王老师和我们相处得很愉快，在下一个星期就要走了，还真有些依依不舍啊！

民办代课老师（专业23篇）篇二十

近年来，随着教育市场的繁荣和家长对于子女教育的追求不断升级，民办教育逐渐走进了百姓的视野。相比于公立学校，民办学校有更大的自主权和市场竞争力，也吸引了一大批优秀教师进驻。本文聚焦于民办老师，探究一些心得和体会。

与公立学校不同，民办学校是企业、社会机构或个人自主经营的学校。这种组织结构决定了民办老师具有特殊的身份和职责。首先，民办老师往往要承接更多的管理工作和市场竞争压力。在保证教学质量的前提下，要兼顾招生率、宣传效果等方面。其次，民办老师更需要具备创新精神和实际操作能力。因为民办学校对于教学模式、教学方法、教学成果有更高的要求，老师需要不断尝试新的教学形式，提高自己的研究水平和实践经验。

从我的角度出发，作为一名民办老师，我更加注重独立思考和实际操作。在面对生源竞争和学科发展的压力下，我始终保持良好的心态，调整教学策略和学科方向。同时，我也积极寻找业界前沿信息和实践案例，整合资源，结合学生的具体情况，制定个性化教学方案。虽然在这个过程中也会遇到很多困难和挫折，但我相信努力就会得到回报，每一个成长和进步都是值得珍视的。

第四段：总结民办老师的优势和不足。

无论是公立学校还是民办学校，教育本身的内涵和重要性都是不容置疑的。然而，每一种教育模式都存在一些独特的优势和不足。从民办老师的角度出发，我认为优势主要在于更好的培养学生的创新能力和实践能力，更加贴近市场和社会需求，也有更大的发展和提升空间。不足主要在于缺乏公开透明的评价标准和制度保障，管理和市场竞争压力过大等问题。

作为一名教育工作者，我坚信未来是充满希望的，而民办教育市场的发展也必将迎来新的机遇和挑战。在这个过程中，民办老师需要坚持教书育人、立德树人的初心，不断提高自己的综合素质和研究能力，迎接未来教育发展的挑战和变革。同时，也需要学校和政府部门的关注和支持，建立更加规范、公正的评价和激励机制，共同营造良好的教育生态和社会氛围。

民办代课老师（专业23篇）篇二十一

民办老师是现代化城市中一道亮丽的风景线。这些老师没有公职身份，没有政府给与的工资，但是却用自己的热忱和爱心对学生进行着指导教育的工作。他们经常面对的问题就是时间不够用、压力大等，但是在这个行业中，他们依然坚定地坚持着，为社会培养更多有准备、有理性、有责任的人才。本文作者作为一位民办老师，在此与大家分享一下自己的心得体会。

一、投身到这个行业的初衷。

成为一名民办老师，我的初衷在于，我想用自己的力量去教育下一代。教育是让孩子们素质提高、德智体美全面发展的重要基础，我希望能够借助我所掌握的知识，帮助到更多的学生。

二、工作经历的体会。

在我的工作历程中，我深刻体会到了学生对老师的信任和依赖，并且我也时刻明白着自己担负着培养未来人才的重要责任。同时，我也不断提高自己的能力水平，使自己能够更好地为学生提供学习服务。在这个过程中，我还结交了一些同行的朋友，与他们分享经验、交流教育心得，让我在困难中得到了及时的支持。

三、遭遇到的压力与挑战。

虽说民办教育存在着许多阻力和困难，但我却在其中收获了不少带给人心灵上的满足。由于缺乏政府的支持，我们的薪资不能与公办老师相比，加上长时间的工作管理，很容易导致身体上的疲劳、时间上的压迫，但要克服这些挑战，需要正确维护自己的健康，合理分配时间，让每一个心灵满足的时刻都得到发掘与保留。

四、未来展望。

民办教育是一个新兴的行业，未来的发展前景十分广阔。同时，在政策和经验的不断积累中，我认为这种教育的水平也会更加高效、更加专业，更加有针对性。因此，我相信，在这个行业中工作的人们，必将创造出更多理论与实践上的不断提高，从而为广大的学生提供更好的教育服务。

五、对学生家长的建议。

作为一名民办老师，我非常感激能够认识这些孩子，看着他们不断成长、成才。同时，我也希望家长们在寻找适合自己孩子的教师时，首先要看得见他的热情、爱心，其次要了解他的教育经验和方法，而在这个过程中，家长也需要给予足够的理解和支持，让孩子能够在更好的环境下学习成长。

总之，成为一名民办老师，是需要经历种种磨砺的。在这个过程中，我学会接受挑战，品尝成长的喜悦和辛酸，明白了教育的真正意义。我希望，通过这篇文章，能够为更多的人带来美好的启示，也能迎接未来的机会和挑战。

民办代课老师（专业23篇）篇二十二

1.自主积累词语。

2.朗读课文。联系学习和生活实际理解狗老师和前任老师不同的教学方法。

3.让学生欣赏、体验不拘泥于课本、课堂，走向生活并在实践中进行学习的教学方式。

[学习课文]。

《代课老师》以生动细腻的笔触，诙谐幽默的语言，描写了狗老师教学的故事。狗老师不拘泥于课本和课堂，带领孩子们在实践中学习，在实践中体验生活，并为在孩子们心中留下美好的印象尽心尽力。

狗老师独特的教学方法表现在：

他不拘泥于课本，不拘泥于课堂教学的形式，而是带孩子们走出课堂，到卖水果和青菜商店里去学习。

去学习的路上，看到一辆拖拉机行驶在大路当中，他告诉学生，拖拉机应该靠右边行驶，对学生进行交通教育；到水果和青菜商店前，他带孩子们到储蓄所换零钱，让孩子们数零钱，请一年级的孩子数人数，请三年级的孩子均分零钱，进行乘除练习；在商店买樱桃时，教给孩子们有关樱桃的常识，买完樱桃后，学习计算找回的零钱，并告诫他们不要上当受骗，教给孩子们消费的态度和常识；在回学校的路上，请学生两腿交换蹦着回学校，在进行体育锻炼的同时，也复习了十三系列的练习；回到学校后，教给学生练习吐樱桃核，在吐樱桃核比赛中教给学生将距离计算精确到了毫米。狗老师不仅针对不同年级的孩子上了生动的算术课，其间还渗透着体育锻炼，交通、消费常识等方面的教育，可见这节课的内容是多么丰富、充实。

此外，狗老师与原来的老师还有不同之处：

“也许在辽阔的世界上还有什么在等待着我，也许还会有用得着我的地方吧！”说明狗老师总是想尽心尽力地为人们做些力所能及的事情。

“孩子们的身高都很正常，不比别人矮。”诙谐幽默的谈吐中，可见他尊重、信赖学生，对孩子们一视同仁。

孩子们跑回家了，狗老师亲自做清洁工，他非常理解关爱孩子们。

这是一个构思奇特、幽默精彩的故事，看似幼稚的故事背后蕴藏着深意。作家通过一个很新奇的视角，提出了有关教育的价值标准的问题。作为一篇阅读欣赏课，建议老师们在教学中，充分挖掘教材特点，改变教学形式，围绕教学的重点，放手让学生自读自悟，合作探究。学习欣赏、品评人物形象，引导学生们创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。

[词句积累]。

本课为选读课文。如果学生有不明白的词语，可以让学生通过查字典并联系上下文理解词语的`意思。同时，自主积累优美的词句。

[教学设计]。

一、谈话激趣，导入新课：

教师活动。

学生活动。

1.同学们，你们喜欢什么样的老师？

2.板书课题。这是一位怎样的代课老师呢？让我们一起走进童话故事《代课老师》，相信你会有一次快乐的奇遇。

1.学生充分发表自己的想法。

2.学生读课题，带着问题打开课本。

二、初读课文，了解故事：

教师活动。

学生活动。

1.布置学生自由读课文，提出要求：读准字音，读通句子。

2.指名说说课文主要讲了一个什么故事？

1.学生练习朗读课文，读不通的地方多读几遍。

2.说说课文讲了一件什么事？

三、自主感悟，品评“狗老师”：

教师活动。

学生活动。

1.请学生思考：你喜欢狗老师吗？为什么？找出文中相关的语句读一读，谈一谈感受。

2.教师巡视指导。

3.组织全班交流。

交流时，教师着重抓住重点语句加以点拨，鼓励学生有独特的见解。

1.围绕着中心话题，学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出相关的语句，练习做批注，写出自己的感受。

2.小组内交流收获，互相指导，互相学习。

3.每个小组汇报学习收获。

学生围绕中心话题，边读相关的语句，边谈出自己的见解、感受，可从以下几方面谈：

（1）狗老师独特的教学方法，不拘泥于课本，不拘泥于课堂教学的形式，而是带孩子们走出课堂，到卖水果和青菜的商店里去学习。

（2）诙谐幽默的谈吐中，流露出他对孩子们的尊重、信赖，对孩子们一视同仁。

（3）狗老师尽心尽力地为孩子们做事，理解孩子们。

学生们谈出的其他独特的感受也可以。

四、联系生活，丰富想象：

教师活动。

学生活动。

1.（1）狗老师的第二节课该上什么课了？他会怎样上？

(2）假如你是一位老师，你会怎样教你的学生？上面两个题目中，你对哪个感兴趣？任选一个进行想象说话练习。

2.组织全班交流。

鼓励学生说出独特的见解，激发创造性的思维火花。

1.学生选择自己感兴趣的话题，进行思考。考虑好后，说给小组内的同学听，互相评价、补充。2.每组推荐有新意的故事，进行全班交流。

五、扩展阅读：

民办代课老师（专业23篇）篇二十三