心得体会是我们在学习和实践中总结出来的宝贵经验，它能够帮助我们更好地认识自己。以下是一些精选的心得体会范文，希望对大家的写作有所启发和帮助。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇一
非洲作为一个充满多样性和深厚文化的大洲，其独特的文化和艺术在世界范围内备受关注。因此，许多大学都设立了非洲文化选修课程，以拓宽学生的国际视野并且使其更加全面地了解世界各地的文化。这样的课程不仅仅是关于非洲的艺术和文化的知识，它更多地涉及到历史、地理、社会和政治等多个领域。
第二段：对课程内容的总体评价。
在我的非洲文化选修课程中，我学习到了非洲大陆上各个地区的文化和艺术，从音乐、文学、电影到传统舞蹈和饮食，我感受到了不同民族之间共同点和个人间的独特性。除此之外，我们还研究了非洲的历史和政治，特别是对种族隔离、移民和民族叛乱等重要话题进行了剖析和讨论。整个课程内容结合紧密，相互关联，在理论学习之外，还会鼓励学生进行研究和分析，培养了我们的分析思维能力。
第三段：课程内容中的亮点和重要认识。
非洲文化选修课程中的亮点之一就是对非洲文学的深入研究。我们学习了多个文化背景下的非洲文学作品，了解了非洲作家们如何通过自己的作品来反映非洲文化以及非洲人民的命运。此外，我们还了解了传统非洲音乐，从这些音乐中感受到了非洲人民的气息和节奏。通过课程的学习，我认识到了非洲文化丰富多彩、充满活力，并且也认识到了文化背后的政治、历史等社会现实的影响。
第四段：课程对个人学习的启示和影响。
非洲文化选修课程不仅仅是一门学科，它也塑造了我的个性、审美观和世界观。对于我来说，这门课程让我对其他文化和民族保持开放态度，并尊重其特点。此外，我还学习到如何理解多元文化关系和解决文化间的冲突。这些思维方式和跨文化经验不仅能够在随后的学习中复用，还能够帮助我成为更有能力和社会责任感的公民。
尽管非洲文化选修课程已经向我们提供了诸如非洲艺术、文学、音乐和历史等方面的深入了解。在未来，我也希望有更多的文化学科课程能够开设，例如关于亚洲、欧洲和南美洲等地区的文化。特别是现在全球化和多元化越来越日益重要，这样的学科将会变得越来越关键。只有通过这样的课程，我们才能够更好的了解我们与世界上各地不同文化之间的共通性，理解文化之间的差异，并且学习如何尊重多元文化的价值。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇二
第一段：引言（150字）。
我在大学中选修了一门名为“会计文化”的课程，这门课程涉及到会计的起源、发展和应用等多个方面，给我带来了许多收获。通过这门课程，我对会计文化有了更深入的了解和认识，同时也感受到了会计文化对于社会和经济的重要贡献。本文旨在分享我在学习“会计文化”课程中的收获和体会。
第二段：对会计文化的理解（250字）。
会计文化是一种文化现象，它关注会计的历史、哲学、道德、理论和应用方面。从历史上看，会计文化几乎和贸易活动同步发展，其起源可以追溯到数千年前。在现代，会计文化的应用已经铺天盖地，它不仅是商业领域的重要组成部分，也是全球金融市场和政府管理的必备工具。会计文化不仅仅代表了会计职业的形态，它也代表了国家的政治、法律、经济等各方面的文化特征。
在学习“会计文化”课程中，我发现了几个非常重要的核心理念。首先，透明度是会计文化的基石。良好的会计实践需要完整、准确的财务披露，这样才能满足交易方和社会公众的需求，形成一个良性循环。其次，公正性是会计文化的灵魂。会计师必须以公正、真实、不偏不倚的态度报告财务状况和经营成果，以维护公众的利益和信任。此外，持续性和稳定性也是会计文化的基本标准之一。规范、可靠的会计实践不仅有助于保持企业的长期竞争力，也有助于维护整个财务体系的稳定性。
第四段：会计文化对我的启示（300字）。
“会计文化”课程有助于我对自己未来的职业规划和发展有更深入的认识。我认识到，作为一名未来的会计师，我需要先秉持着透明、公正、持续、稳定的理念，贯穿于我未来的工作中。在今后的职业发展中，我需要积极学习各种财务知识和技能，以提高自己的专业水平。此外，我还要注重自我修养，强化自己的职业道德观念和责任意识，让会计文化在我未来的工作生涯中得到体现。
第五段：结论（250字）。
在这门课程中，我体会到了会计文化的重要性，也被深深地激励。我相信，在未来的职业生涯中，我会不断地学习和实践，将这些理念和文化融入到我的工作中，为社会和大众做出自己的贡献。我希望更多的人能够加深对会计文化的了解，以更好地发挥会计职业的价值。毕竟，良好的会计文化不仅代表了一个行业的形态和未来的趋势，还代表了一个国家和社会的文化水平和发展方向。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇三
作为一名国际学生，我是非常幸运的能够选修一门关于非洲文化的课程。在过去的一学期里，我通过这门课程学到了许多有关非洲文化的知识与经验。在这篇文章中，我想分享我关于非洲文化选修课程的心得体会。
我选修这门课程的动机在于我对非洲文化的好奇心。我一直想要了解非洲文化，尤其是非洲传统音乐和舞蹈，以及非洲历史和社会问题。在这门课程中，我确实学到了很多有关这些方面的知识。同时，我也发现，了解非洲文化对于我更好地适应本校，也能够帮助我更好地和其他国际学生交流和相处。
第二段：学习的收获。
在这门课程中，我学到了许多关于非洲文化的知识。我了解到，非洲文化是非常丰富多彩的，涵盖着多种语言、音乐、舞蹈、服饰和手工艺品等方面。在学习非洲语言和文化时，我们还观看了许多与非洲文化有关的电影和纪录片，这使我更加直观地了解了非洲文化和非洲人民的生活方式。通过这门课程，我还更加深入地了解了非洲的历史，包括殖民和独立。我认为这些知识对于我更好地理解世界和不同文化，以及更好地适应本校的多元文化环境，非常重要。
第三段：面临的挑战。
学习非洲文化和历史是很有挑战的，尤其是对于像我这样的国际学生，因为很多学生都来自不同的文化背景，他们可能比我更了解自己的文化。学习非洲语言也有一定的难度，因为它们有不同的发音和语法规则。但是，我通过付出更多的努力和耐心，克服了这些挑战。
第四段：课程启示。
在我修完这门课程后，我深深地感受到，文化是非常重要的，因为它反映了我们的身份和生活方式。从这门非洲文化选修课程中，我不仅学到了非洲文化的知识，更重要的是，我了解到了文化之间的相似之处和差异之处。这使我更加开放，更了解如何在不同文化之间建立联系和理解。
第五段：展望未来。
通过这门非洲文化选修课程，我在学术和社交方面都受益良多。我将继续为了更加了解不同文化而努力，从而更加开阔自己的视野。我相信，这些知识和经验在未来的学习和职业生涯中将变得非常重要。
总之，通过这门非洲文化选修课程，我学到了许多新鲜的知识和经验。我感谢这门课程，它使我更加了解了自己和不同文化，开阔了我的视野，使我更加吸收不同的观点和习惯，努力成为更好的世界公民。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇四
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性，普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习。让学生享受“快乐数学”。因此，本人通过对新课程的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的认识。下面谈一下自己的感受：
首先育人要有新理念，新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感和态度。
其次，教学要有新方法。
1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中对所学知识产生深刻的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。它是学生参与数学活动的重要方式。
新教材非常注重学生操作活动的设计并提供了大量的素材，教师要从“生动的直观到抽象的思维”的认识规律来设计、组织操作活动，并担当好组织者和引导者的角色。不能把操作流于形式，要让每个学生都必须经历每一个操作活动。还要引导学生把直观形象与抽象概括相结合，采取边说边操作，边讨论边操作等方式，让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。
2、自主探索与合作交流从形式走向实质。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供自主探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证等数学活动。自主探索是在教师引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导、放与收、过程与结果之间的辨证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得解决的问题，应大胆地放，放得真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上的热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。
3、注意运用现代信息技术辅助教学。因为运用信息技术，有利于提高课堂教学效果。
作为一名一线数学老师，就必须对数学的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学的新课标有了巨大的变化，对于学生来说，到底是一门怎样的课程呢?在这一轮小学数学远程培训中，通过学习小学数学新课标，再结合具体的教学实践，我有了如下几点体会：
一、教师要成为终身学习者。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学。研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。
二、注重生活数学，切实提高数学素养。
在应试教育面前，我们的数学教育工作者不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不符合素质教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学。”强调了大众数学学习的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学来源于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的数学内容，做到生活需要什么样的数学内容，就教学什么样的数学知识，让生活中学生所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，使学生感悟到数学就在日常生活中。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇五
非洲文化是一门具有独特魅力的选修课程，其中包括了非洲各个国家的历史、文化、艺术和社会现象等内容。在这门课程中，我不仅深入了解非洲这个神秘而又多元的大陆，同时也收获了许多宝贵的心得体会。以下是我对这门课程的感悟与思考。
第一段，对非洲文化的认识和理解。
在非洲文化选修课程中，我对非洲大陆的认识发生了很大的改变。首先，我了解到非洲大陆不是一个单一的文化和民族的聚集地，而是包含了各种不同历史、语言和习俗的多元文化体系。其次，在了解非洲文化的过程中，我逐渐意识到许多非洲国家和地区存在的一些问题，如殖民主义的遗产、贫困、政治不稳定等，这些问题影响着非洲发展和文化传承的进程。
第二段，非洲文化让我认识到了文化的重要性。
非洲文化选修课程让我更加深入地认识到文化的重要性，无论是传统文化还是现代文化，它们都是民族的重要符号。在非洲文化课程中，老师和同学们分享了许多非洲国家的文化传统，如音乐、服饰、建筑、舞蹈等，让我明白了文化是一个国家或地区的灵魂。同时，文化也是所有国家和民族之间互相了解和交流的桥梁，是推动全球文化多样性的重要动力。
第三段，体验非洲文化让我更加珍视人文环境。
除了课堂内的讲解，我们还参加了非洲文化体验活动。我们学习了非洲部落的制作食物和器皿的传统技术，也欣赏了当地音乐和舞蹈表演。这些活动让我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并让我更加珍视自身所处的人文环境。也让我深刻体会到，即使处于落后的环境，也有很多真正美好的东西值得我们欣赏和学习。
第四段，非洲文化让我学会尊重和包容。
在学习非洲文化的过程中，我逐渐领悟到承认和尊重多元文化的重要意义。非洲课程中分享的文化传统、习俗和智慧等都来自不同的民族和国家，每一个群体都有自己的独特性。与其试图改变或强行统一，我们更应该去接受、欣赏和包容多重文化。世界上每一个民族都应该坚持自己的文化之美，以此来促进和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化启示我向外看到更大的世界。
学习非洲文化是一个启示人们对世界的态度的过程，让我们重新思考自己与世界的关系。非洲在全球化进程中的角色和其独特性引发我们对全球化和文化交流的思考，也让我们更加珍视和尊重民族的多元性。同时，这门课程还激发了我的好奇心、勇气和责任感，带领我向外看到更大的世界，去寻找那些真正有意义的事物。
总之，我的非洲文化选修课程体验是非常深刻和有意义的。从这门课程中，我不仅了解到了非洲这个大陆，更重要的是学会了尊重和包容，珍视人文环境，思考我们与世界的关系。愿这门课程的体验和启示能够继续影响和激励更多人，推动全球的文化多样性和长期的和平发展。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇六
过几天的初中数学培训，我受益匪浅，感受很多。近几年来，伴随着新的课程改革的实施，教材内容也不断变化，为了适应这一变化改革的趋势，我在教学理念和教学方法上也发生了相应的转变，同时也产生了一些困惑和疑问。而恰在这样的时候，培训班开课了，我十分荣幸的成为了其中的一名成员。在培训期间，我克服了家庭、生活上和工作中的各种困难，每天准时到校，在课堂上我们认真聆听了一些数学专家、教授和名师的讲座和讲课，让我更加深入理解和掌握新课程的理念，提高了对新课程的认识.下面是我这几天培训的一些粗浅的体会：
一.经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中数学新课程的大致内容。
通过培训学习，我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减与知识的分布。使我不仅要从思想上认识到初中数学新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中数学新课程改革作好充分的准备。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的组成模块及知识点，明白了各知识点之间又有的联系与区别。对于课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。初中数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。
二.通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用法。
整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程，提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、通过老师具体的课堂案例学习，使我认识到应该如何把握中数学课堂教学。
通过专家的经典点评剖析，明白了怎样才能突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的中考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。“重视基础”，意思就是从最基本的知识出发。从近几年的中考试题中不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，通过这种组装，题目就给人一种新颖、陌生感。“重视基础，能力立意”不但是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子将来从事各种工作研究和解决生活、社会问题的需要。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，以便升入理想的大学继续深造;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。
总之，通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和理解，这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。在今后的教学工作中我还会进行不断的反思与改进，让自己的教学教育工作日趋成熟。
同时，也希望以后经常有机会参这样加培训学习。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇七
作为一门选修课，餐饮文化课程对于我来说是一个充满新鲜感的挑战。通过学习这门课程，我不仅有机会了解到各种各样的美食文化，还体验到了餐饮文化带来的全新感受。在这段时间里，我深深地体会到了餐饮文化的多样性以及其对人们生活的积极影响，下面我将分享我的心得体会。
第二段：多样性的餐饮文化。
通过选修餐饮文化课程，我了解到世界各地的饮食文化多姿多彩。比如，中国的粤菜、川菜、东北菜等，美味而且独具特色；日本的寿司、烤肉、拉面等，口味清淡而且讲究细节；意大利的披萨、意面等，简单而且美味。通过学习这些饮食文化，我不仅能品尝到不同国家的美食，还能感受到不同民族的饮食文化背后的历史和文化传承。
餐饮文化不仅仅是满足人们的口腹之欲，更是一种积极影响人们生活的力量。通过学习餐饮文化，我意识到饮食是联系人与人、人与自然的纽带。我们不仅可以通过饮食展示自己的文化传统，还可以通过分享美食来增进彼此之间的友谊和理解。此外，餐饮文化还对社会经济发展起到推动作用，通过餐饮业的发展，不仅为民众提供了就业机会，也为国家经济带来了巨大的贡献。
在学习餐饮文化的过程中，我不仅了解到了各种各样的美食文化，还有机会亲自动手制作各种美食。通过亲自制作菜肴，我深切体会到了美食制作的艺术性和乐趣。每一道菜肴背后都有着丰富的文化内涵和制作技巧，这让我对餐饮文化产生了更浓厚的兴趣。同时，在美食制作的过程中，我渐渐体会到了耐心、细致和团队合作的重要性，这些品质对于我们的生活和工作都有着积极的影响。
第五段：总结。
通过学习选修课程餐饮文化，我不仅开拓了视野，了解到了世界各地的美食文化，还体验到了制作美食的乐趣。餐饮文化不仅仅是满足人们的口腹之欲，更是一种积极影响人们生活的力量。通过亲自制作美食，我更加深刻地体会到了餐饮文化的力量和美好。我相信，在学习和了解餐饮文化的过程中，我们将会收获更多的乐趣和心灵的满足。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇八
近年来，福清市高中阶段学校大力推行“福清文化选修课”，旨在弘扬传统文化，促进学生的身心健康发展。我获得了本学期的选修课资格，感到非常荣幸。在这门课程中，我深受启发，体会到了传统文化的博大精深，更懂得了尊重传统、传承历史的重要性。
第一段：课程介绍与简述。
文化选修课是一门全面涵盖中国传统文化的课程，而福清文化选修课则是在其中加入了福清特色文化，具有强烈的地方特色，课程内容涵盖了福清地区的历史、文化、风俗习惯、宗教信仰等。我们的课程讲师来自福清市各历史名人名胜、著名历史文化专家以及课程研究人员。这些老师都非常的敬业、谦虚、有爱心、有耐心，他们不仅仅是我们的学习导师，更是我们学习场上，学习生活中的良师益友。
第二段：课程中的收获与启示。
福清文化选修课坚持传统文化和现代文化相结合的授课理念，让我们在学习传统文化的同时更能深入了解当代社会发展现状和文化变迁趋势。在学习福清特色文化方面，我深入了解了福清的历史及文化背景，更加懂得尊重历史、传承文化的重要性。我们还参观了福清市文化博物馆、鳌峰书院、梁弘志故居等历史名人名胜，更加直观感受到了福清历史悠久、文化底蕴深厚的内在价值。这些珍贵的历史遗迹和文化遗产在代代相传中，昭示着每一代人的文化传承精神。
第三段：课程中的体验与互动。
福清文化选修课的授课方式非常多样化。学校安排了丰富的教学内容和实践环节。活动包括分组研究、生动课堂讲解、文化讲座、文化交流和互动体验、旅行等，并且强调自主学习和合作学习，让我们不仅仅是听众，更是参与者。在合作学习中，我们互相借鉴，相互学习，形成了良好的协作关系和团队精神。在文化交流与互动体验过程中，我们更是深切体会到了传统文化的仪式感和历史价值，更重要的是，感受到了文化的内在价值和永恒追求。
第四段：课程中的反思与启迪。
通过学习福清文化选修课，我们不仅仅是增长了文化知识，更重要的是在学习过程中，我们对人生的选择、对价值观的追求，有了更深的认识和思考。我们在学习传统文化时，也应当注重与时俱进，更好地适应时代的需要，更好地发挥文化对人类文明的深深影响。在学习传统文化过程中，我们也应当凭借火热的青春，把握时代的价值观，积极塑造精神面貌，做出充满现代活力和文化内涵的现代人。
第五段：结语。
总的来说，通过学习福清文化选修课，我的内心充满了深深的感悟和感动。在这门课程中，我感受到了传统文化的力量和内涵，更懂得了文化传承的重要性，更懂得了尊重、感恩传统文化的追求。我深信，在文化遗产保护、文化传承、文化建设方面，我们的学生一定能够充分发挥自己的创造力和创新力，共同创造出更加美好和睦的文化环境，推动我们民族文化的不断发展和进步。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇九
选修课会计文化，是现代会计领域中的重要内容。在全球化的趋势下，会计文化已经成为国际商务交流中不可或缺的一部分。选修这门课程可以帮助我们理解并掌握国际会计准则、税收政策等重要规则和法规，以提高自己承担国际业务的专业能力。同时，学习会计文化对于了解企业财务状况、财务管理以及做出正确决策也具有重要的帮助作用。
第二段：阐述课程中的主要内容和收获。
在这门选修课上，我们主要学习了国际会计准则、税务政策和财务管理等论题，通过老师讲解和案例分析等多种形式的教学和学习方式，深入了解了会计的各个方面。同时，印象最深刻的是老师和同学们的互动，大家的共同讨论和汇报，让我深刻感受到团队合作的意义和重要性。此外，课堂讨论也帮助我锻炼了自己的表达能力和思维能力，并且教给我如何在团队中更好地站在自己角度，互相倾听、尊重、沟通和理解。
第三段：谈论对于未来发展的帮助。
在接下来的工作中，我相信选修课会计文化给我带来了很多启示和帮助。学习财务管理和会计的知识，可以帮助我在公司内部更好地理解财务情况和数据，帮助公司做好绩效分析工作，提高企业的发展速度和质量。同时，我能更好地理解国际规则和法规，掌握并遵守相关法律法规，减少企业因违规而遭受罚款和其他不当损失的风险；更加注重企业的社会责任和形象，构建好的企业文化环境，提高员工的归属感和满意度，从而推动企业实现可持续发展。
第四段：反思自我和课程的不足。
在学习这门课程中，在深刻理解和掌握国际会计准则过程中，我还发现了自身的不足之处。比如，对于课程中出现的难度大一些的概念和知识，我会觉得不容易理解和掌握；另外，在课堂中，有时候由于自身表达能力和语言能力的有限，在团队和老师讨论时不能够很好地表达自己的观点。在今后学习会计相关知识和领域再深入学习研究时也需持续投入时间和精力，并且需要跟上时代发展的步伐，不断改变自己的学习方式以更好地适应新常态。
第五段：总结体验和对课程的评价。
选修会计文化课程在丰富自己专业技能和素质方面带来了很多收获。学习的过程中遇到了一些挑战和困难，但是，这些挑战和困难都成为我前行不断奋进的动力。这门课让我更加感受到学习的乐趣、坚持不懈的努力以及学习进步对未来成就的重要性。我相信，在未来的职业生涯和生活中，选修课会计文化的体验和收获一定会成为我不断前行的推动力。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十
今年，我选了张旺老师的网站设计选修课，每节课都认真的听完了，学习到了很多网站设计方面的知识。这里，我不做技术方面的讨论，只就对网站设计的总体把握说一说我的心得。
网页设计禁忌：
1 网页成功的首要条件便是主题清晰。如果你只不过是做一个个人网页，你的内容很杂，这也无可厚非。如果你想吸引更多人，就要写得专业点，要有特色，不要把一些毫无关系的内容放在一起，不如做多一个网站，个人的精力有限的。尝试做一个精而专的网站，既可以使你的知识和能力获得更大的提升，网友也可以从中受益。
2 不要制作一些无聊或言之无物的网站，网络上这类网页很多，若你不洁身自爱也加入的话，实属不智。可尝试制作有意义的网页，如个人介绍、收藏、明星网页等等，对于初学者，网页的主题、取材是最大的困惑，不妨多看看别人的网页规划及内容。
3 不要使用本地化、口语化的文字，别以为所有的浏览者都能看懂这些所谓的亲切的口语。个性的反映不只在于网页的整体设计，你的文字表达风格也是一个非常直接的因素。
关于外观的禁忌
1 不要先决定网页的外观，然后强迫自己甚至是强迫别人去适应它，应该从网站的浏览者、网站要传达的信息以及网站的发展目标考虑，设计出一个最适合的网页架构。
2 不要每页都采用不同的背景图片，以免每次转页都要花时间去下载。采用相同的背景色及近似的按钮都能增加网页一致性，树立统一的风格。这也是最基本的网站vi设计(视觉识别系统)。
3 底色或背景须与文字颜色形成明显对比，方便阅读。若你的网页里有较多文字，不妨在这方面下多点功夫，力求让浏览者能舒适阅读你的文章。
4 每页的排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看网页的时候要作很大的卷动。
5 太长的一页要使用内部链接，聪明的网页设计者不会让浏览者在看网页时太多卷动。常见的内部链接例子如 faq、或名词解释。
7 不要于每页插入太多的广告牌。相信你也不会喜欢贴满广告的网页。什么广告交换、点钱banner、弹出窗口，还有时下最流行却又最讨厌的浮动广告，还是少放为妙。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十一
今年，我选了张旺老师的网站设计选修课，每节课都认真的听完了，学习到了很多网站设计方面的知识。这里，我不做技术方面的讨论，只就对网站设计的总体把握说一说我的心得。
网页设计禁忌
1 网页成功的首要条件便是主题清晰。如果你只不过是做一个个人网页，你的内容很杂，这也无可厚非。如果你想吸引更多人，就要写得专业点，要有特色，不要把一些毫无关系的内容放在一起，不如做多一个网站，个人的精力有限的。尝试做一个精而专的网站，既可以使你的知识和能力获得更大的提升，网友也可以从中受益。
2不要制作一些无聊或言之无物的网站，网络上这类网页很多，若你不洁身自爱也加入的话，实属不智。可尝试制作有意义的网页，如个人介绍、收藏、明星网页等等，对于初学者，网页的主题、取材是最大的困惑，不妨多看看别人的网页规划及内容。
3不要使用本地化、口语化的文字，别以为所有的浏览者都能看懂这些所谓的亲切的口语。个性的反映不只在于网页的整体设计，你的'文字表达风格也是一个非常直接的因素。
关于外观的禁忌
1不要先决定网页的外观，然后强迫自己甚至是强迫别人去适应它，应该从网站的浏览者、网站要传达的信息以及网站的发展目标考虑，设计出一个最适合的网页架构。
2不要每页都采用不同的背景图片，以免每次转页都要花时间去下载。采用相同的背景色及近似的按钮都能增加网页一致性，树立统一的风格。这也是最基本的网站vi设计(视觉识别系统)。
3底色或背景须与文字颜色形成明显对比，方便阅读。若你的网页里有较多文字，不妨在这方面下多点功夫，力求让浏览者能舒适阅读你的文章。
4每页的排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看网页的时候要作很大的卷动。
5太长的一页要使用内部链接，聪明的网页设计者不会让浏览者在看网页时太多卷动。常见的内部链接例子如faq、或名词解释。
6在17寸显示器尚未普及的时候，不要以800x600以上的像素设计网页，因为这常常会导致设计上的判断失误。因此，无论你有再大的显示器，能上再大的分辨率，将显示器设置成800x600的显示模式是适当的。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十二
通过这学期的《毛泽东与蒋介石》一课的学习，使我对毛泽东与蒋介石这两位历史上有名的两个人物有了重新的认识，同时也让我重新认识到了战争时期他们所做的一些平常在历史书上面未尝看到的事。
谁都知道毛泽东与蒋介石是两位历史名人。蒋介石虽然具有“文胆”，又有众多谋士，但是因为他小智大愚，最后他战胜了很多对手，却输给了毛泽东。相反，毛泽东斗智斗勇，高明之处就在于他既能从战略上，又能从理论上制定出一个个具体的长远的作战方案，以他的文韬武略战胜了蒋介石。红军一路西进，向遵义前进。一路上毛泽东随队没有一点发言权，只能受着排挤和打击。这时，蒋介石派军队乘虚而入，准备来个突击，追剿红军。后来，经过红军的不断努力，艰难地突破了敌人的防线，但也损失惨重。在这种情况下，毛泽东建议周恩来开会讨论红军的去向问题，所以才有了历史上所称的“遵义会议”。毛泽东在会上建议得到了大家的支持。红军主动撤离遵义城，全面西进。这出乎蒋介石的意料。正当蒋介石对红军的行动捉摸不定的时候，红军已经三渡赤水河再入川南。紧接着，红军四渡赤水河，神速南下，突破乌江，直逼贵阳。爬雪山，过草地，红军创造了人间奇迹。就这样，毛泽东与蒋介石的较量，蒋介石以失败告终。
在毛泽东转战陕北时，当时也依然受到蒋介石的压迫，而突如其来的抗日战争让共产党得以喘息，迅速扩大自己的势力范围，而在蒋介石退回台湾之后，共产党也曾来过这么一次大反击，企图消灭国民党，但由于抗美援朝战争的爆发，美国的一百八十度大转弯也让国民党内部最终得以残喘，所以说，国共两党都是受到过的一种公平的待遇，谁也不欠谁。虽说毛泽东在作战方面更胜一筹，蒋介石急功近利，但两人的优缺点明显可以相互补，我相信，这两人要是生在现代，这肯定会是一个难舍难分的好兄弟。
毛泽东作为一个杰出的军事家，却没有上过一天军校，他的军事知识和采用的战略战术都是从书本上自学而来的，军事指挥艺术更多是来源于实践中、来源于生活中、更来源于血与火残酷的现实环境中。蒋介石19岁还未满就怀着“要想国家强盛，必须壮大国家军事力量”的愿望，东渡日本进入东京振武学校留学，接受了正规的现代化陆军军事培训，也就是现在所谓的科班出身。像毛泽东这样伟大的领袖人物，总是在关键的时刻，先发制人，表现出超常人的大智大勇。从选修课中也感受到了毛泽东战斗生涯的艰辛坎坷。“只要坚持，成功就是你。”我想它也一定会激励我永远前进。
在此感谢老师的细心、认真的给了我们讲述毛泽东蒋介石的平时我们不能所不能了解到的一些东西，让我们也重新认识到了这两位历史上的伟人。老师，您辛苦了!
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十三
通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的认识，认识到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期云南大学滇池学院对选修课进行的修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加注重学生的综合素质的培养，注重学生的能力的开发。并且对教学的目标进行修正，更加细化和具体。但是在平时的课堂教学中，老师都有意无意地注重纸面教育，对学生文化意识、情感态度的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生兴趣不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小意见，仅供参考。
大学生的特点是：独立思考，接受课本知识差。如果教学中忽视这些特点，填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味、冷冰冰的方法、特点，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性，这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己、对地域其文化等有积极的情感，才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在选修课教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;把课堂教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立融洽、民主的师生交流渠道，公平的对待每一个学生，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用技巧，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，与他人交流，发展课堂知识解决实际问题的能力，同时，老师要积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是选修课课程的重要任务之一。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培养，让他们在学习和运用课本知识的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。
综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以兴趣为先，要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要积极地适应课堂氛围，另一方面更要重视到课率，坚持不逃课。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。
在此感谢王老师的细心、认真的教育和无微不至的照顾。微风细雨，润物无声。老师，您辛苦了！
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十四
大学数学选讲课是对高等数学课的提升和深化，老师针对重难知识点，结合考研真题和参考资料精题，细致向我们讲解。在解题的过程中，老师向我们传授了解题的不同思路角度，教会我们要学会举一反三，将知识点融会贯通。点拨启发式的教学激发着同学们学习的兴致，使我们受益匪浅。
大学数学选讲不仅对考研的同学有很大帮助，对像我这样不考研学习一般的学生也有益处。刚上大学时，高等数学我一度跟不上，总是云里雾里，后来抓紧学了一阵才有了些头绪。后来，我们学习的专业课如材料力学，结构力学等都用到了高等数学，才愈发感到它的重要性。现在大学数学选讲课，再一次让我面对高等数学，我的态度更加端正谨严。重温旧的知识点，在老师的点拨下，我能发现新的亮点，加深加固了我对知识点的理解和掌握。一题多解的解题过程，启发了我的解题思路，更是帮助我把许多知识点串联起来，增强了记忆。慢慢地，我从学习中找到了乐趣，对学习高等数学也有了信心，信心又激励着我不断探索，我发现学好一门课程树立信心很重要。
经过一学期的学习，我在高等数学的学习上也逐渐积累了一些经验体会。我感受到大学数学的学习和中学数学的学习是不样的。在大学之前的学习时，都是老师在黑板上写满各种公式和结论，我便一边在书上勾画，一边在笔记本上记录。然后像背单词一样，把一堆公式与结论死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已总结出来，我只需要将其对号入座，便可将问题解答出来。而现在，我不再有那么多需要识记的结论。唯一需要记住的只是数目不多的一些定义、定理和推论。老师也不会给出固定的解题套路。因为高等数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了各个知识点，遇到题目可以自己分析出正确的解题思路。所以，学习高等数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次高数课，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。
高等数学的学习目的不是为了应付考试，因此，我们的学习不能停留在以解出答案为目标。我们必须知道解题过程中每一步的依据。正如我前面所提到的，中学时期学过的许多定理并不特别要求我们理解其结论的推导过程。而高等数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。然而，渐渐地，我发现如果没有真正明白每个定理的来龙去脉，就不能真正掌握它，更谈不上什么运用自如了。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，某些地方很难理解，我便反复思考，或请教老师、同学。尽管这个过程并不轻松，但我却认为非常值得。因为只有通过自己去探索的知识，才是掌握得最好的。
学习高等数学还要注意一下几点。
我想学不好高数的大多数人都会说自己学习高数没有兴趣，学习高数确实枯燥乏味，面对的除了x，y，z别无他物。这些同学当中极大数是高中时的数学没有学懂，因此一上来就失去了自信心，自认为自己不行学不懂高数。为什么这么说呢？因为我也认为学习高数是很枯燥的事，尤其是在凳子上一坐两个小时，听着教授的讲解，这更像是在解读天书。虽是这样说，但是学习高数的兴趣是自己激发的。就拿我来说吧，我曾经的数学学的并不好，高考时就因为数学没考好落榜，当时的心情可想而知，但来到大学看到高数课本时，刚开始自己也觉得很恐怖，因为在数学前边又加了“高等”二字，想想自己连“低等数学”都没学好，高等数学要怎么学呢？和大家一样，初来大学每天去占座，然后试着去认真听老师讲课，认认真真听了几节课下来，我对高数产生了“一点点”兴趣，觉得高数不过如此嘛，然后就越来越注重高数的学习。通过这个例子，我只想说对高数或者别的科目没兴趣那只是心理作怪，因此要克服学习高数的困难应该先克服自己的心理，具体应该怎样克服这种心理难关呢？我认为最重要的是要找回自己的自信心，不要以为自己就学不好高数，不要以为自己就不是学习高数的料，你没试着认真的学，你咋知道学不好呢，因此学好高数我认为第一点就是要有自信心和专心的思考，这才是学习好高数的基础。
对于高数的学习，不同的人有不同的学习方法，我也建议大家能够总结出自己的一套学习方法，只有适合自己的学习方法才是最好的方法，下面我就简单介绍一下我的学习方法，我自认为不是最好的，但是最实用的。其实对于高数的学习很简单，学习数学首先就要不怕挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持继续学习，大学数学与中学数学明显的一个差异就在于大学数学强调数学的基础理论体系，而中学数学则是注重计算与解题，所以：首先要尽快的适应这种差异，把思维放开了，不要太死板。然后就是要把握三个环节，提高学习效率：
1）课前预习：怎样预习呢？了解老师即将讲什么内容，相应的复习与之相关内容，把老师要讲的内容和与之相关的内容从头到尾看一遍，比如说老师要讲积分，那就把导数公式，微分复习一下，所谓的看并不是走马观花，要静下心来看，但看到预习的内容里有不懂的地方做个记号，老师讲课的时候肯定会讲到，因为高数老师可都是教授，学历和经验都很丰富。
须复习，不懂的地方多和同学交流一下，多交流学习高数的心得。这里所说的交流不仅仅限于同学，也可以和老师，至于交流学习高数的心得不一定也要找好学生，其实，学的稍后的同学有时他们的学习方式很好，只是没有重视和培养而已，因此不要小看任何人。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十五
这学期我们新增了一门——《插花与茶艺》，这是我们大家都盼望已久的，但是“插花”与“茶艺”，我却更热衷插花!
插花，顾名思义，即指将剪切下来的植物之枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色等)加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。
插花是一门古老的艺术，在我国有近两千年历史。插花艺术起源于人们对花卉的热爱,人们用自己勤劳的双手对花卉的一种加工,从而表达了自己的想法，体现了一种生命的真实与灿烂。我们学习插花的时间只有短短的八周，而且由于学校设备的不够完善，我们并没有真正的“实战”，但是通过x的耐心解说、指导，也使我们了解了很多插花的基本常识、技法、花卉的.识别、还有花语，总的来说还是很有用的，可以提高我们的见识，为以后我们更好的学习和享受生活打下了坚实基础。
通过xx认真的解说，使我懂得了插花包括中国式插花、日式插花、西洋式插花等。而中国式插花崇尚自然,讲究优美的线条和自然的姿态，其构图布局高低错落，俯仰呼应、疏密聚散，作品清雅流畅，按植物生长的自然形态，有直立，倾斜和下垂等不同的插花形式。中国式插花也是我最喜欢的插花方式。
插花主要包括三个步骤，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的残枝败叶，根据不同式样，进行长短剪裁，根据构图的需要进行弯曲处理(为了延长水养时间，适合水中剪取)。固定：为了让花卉姿态按照你的设想进行，一般在花器的瓶口处，按照瓶口直径长度，取两段较粗枝干，十字交叉于瓶口处进行固定。专业插花，还要彩花插、花泥、铝丝等工具进行固定。插序：一般容易先插花后插叶，这样容易在插叶的时候将花的高度降低。正确的插序应该是选材、选插衬景叶、插摆花。
插花看似容易其实不简单，x教导我们：插花除了要心灵手巧外，还要有文学艺术方面的知识和修养，还必须掌握一定的基本理论知识，这样才能达到烘托气氛、传递感情，使人获得美感和愉悦的目的，从而得到启迪、鼓舞或遐想。这也是插一件好花所应具备的。
通过为期不长的插花学习和了解，我懂得了插花不仅可以随时随地用来点缀自己的居室环境，使家庭生活更增添一份温馨和美感，而且也是迎送宾客、探新访友雅、最珍贵的礼品。学会插花后，可以时常与花作伴，以花为友，可以起到修身养性的作用。而且女孩子学插花不仅仅可以学到手艺，也是对审美能力、气质的一种提高。而且插花是一门很好的手艺，如果以后有机会，我一定会更深入的学习，因为我觉得插花是具有实用性、趣味性和知识性的，插花既可以让自己开心，又可以给别人带来快乐，而且象征美好的愿望，可以使每个人更加的热爱生活。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十六
我从小时候便开始接触乒乓球，并且很上瘾。在后来的初高中阶段，乒乓球一直是我的首选运动项目。那时候只是为了好玩，并没有特意进行专门的训练。虽然有一定的根底，但仍觉得很是缺乏。比方，我的推打挺不错的，但这只能使防备比较有力，进攻就显得没有气概，不能有效的应付对手。同时，因为功课比较紧，就没有过多的时间来训练，很大程度上阻碍了乒乓球技术的提高。进大学之后，我一直在查找时机来提高乒乓球技术。这学期我选了这门体育课，终于得到比较系统的训练。我感到受益颇多，对老师的悉心教导深感谢意，另外也得到其他学友很大的关心，使我的乒乓球水平有了较大的提高。（假如再勤奋、努力一点，我的收获会更大）我觉得老师的训练方法很是可行。首先，他从最根本的动作开始教起，每个根本的动作都得到不断的加强练习，这就为后来的.难度大的动作打下一个良好的根底。我以前打球时，离台很远，并且站的姿势也不对，打球时用不上力，进攻的强度就很弱。经过训练，我的姿势得到了矫正，现在打起球来很顺手。除此之外，我还掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，对于难的动作，老师先是进行示范，然后是强度较大的练习。在练习中他对每个学员的动作都加以细心的指导，以致最终掌握。在学习弧旋球时，由于这个技术比较难掌握，他就不断的做示范，让我们看清晰每一个细节。这样对没有接触过弧旋球的来说，很有效。最后，突出实战能力的培养。对技术的训练当然重要，但实战则能更快的提高能力，因为乒乓球需要很好的应变能力。除了不断训练、不断与人交手才能真正提高水平。在学习的最后阶段，他组织我们进行竞赛，大家的积极性一下子就提高许多。学习看起来并不是很强学员，一竞赛却是那样的强，令我很是惊奇。这就让我认识到：“天外有天,人外有人。”只有和他们切磋，才能提高自己!最后我总结一下学习到的技巧和方法：
一、打下稳固的根底是关键。没有牢固的地基，很难建筑高楼。因此，需要首先把乒乓球的根本动作、根本技术掌握牢固，并能灵活运用。
二、肯下功夫，努力练习。一些动作、技术，需要不断的练习才能够运用自如。假如三天打鱼，两天晒网，就会对最根本的动作生疏，失去应有的素养。这也是我为大二第二学期制定训练计划的动身点。
三、与高手切磋。训练的时候，假如能够得到高手的陪练，将会得到意想不到的进步。有时候，高手的轻描淡写的指点，就有可能“点醒梦中人”，让你豁然开朗。因此，在进行单独练习时，尽可能的找高手过著。
四、组织竞赛。许多情况下，竞赛更能呈现一个人的水平，也更能在竞赛中提高自己。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十七
张海迪说过：“一个热爱音乐的人一定是一个热爱生活的人。”我深以为然。
从小，我就喜欢唱歌。几乎于音乐一切有关的东西，我都喜欢。我现在回忆起我童年时记忆最深的歌曲，不是什么《丢手绢》《两只老虎》之类，而应该是哥哥们教唱的《小背篓》。可以想见，这首歌在那个年代肯定非常流行。《小背篓》旋律优美，朗朗上口；歌词也清新活泼，也容易被同样是山里孩子的我所理解。尽管高音部分可能唱不上去，但被天真烂漫的儿童唱来，想来别有一番情趣。以至我觉得自己长大后偏爱民歌、老歌的欣赏倾向与童年的启蒙是不无关系的。
这学期，我上了刘老师的音乐选修课。一开始,老师详细、系统地给我们讲解一些理论方面的音乐基础与简谱知识。我当然非常有兴趣的来学习怎样识简谱。因为我向来只会唱最简单的简谱，或者先会唱歌再会识谱。通过学习我知道，和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式---记谱法。各民族的记谱方式各有千秋，但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱（据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的）。有一点很有趣，即简谱虽然不是出现在中国，但是好象只有在中国得到非常广泛的传播。老师先告诉一些入门知识，如音高、音质、音符、节奏、休止符等。同时，辅以钢琴伴奏，从简单常见的儿童歌曲的简谱入手。
另外，刘老师设立的“中外名曲欣赏”这一环节是我最喜欢的。老师给我们介绍了古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的来源、演奏特点以及各自的经度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的乐声中，我仿佛看到了街头一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人，以一种抒情式的音乐语言，向我们描绘了月映山泉的景色和艺人那饱含沧桑、无限深邃的感情。古筝曲《高山流水》让我不得不联想到“伯牙鼓琴觅知音”的故事，古诗词里也有“欲取鸣琴弹，恨无知音少”，“知音少，弦断有谁听”之句，难怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之，我想这对于我们肯定是有启示的。我们还欣赏了琵琶《阳春白雪》、葫芦丝《竹林深处》、唢呐《百鸟朝凤》等，领略了各具特色的民族乐器的最著名最经典的乐曲。特别一提的是，广东乐曲《步步高》欢快活泼，昂扬向上，叠起叠落，一张一弛，让人格外精神爽朗。
我们在课堂上还观看了歌剧《猫》，音乐电影《洪湖水浪打浪》。说实话，对《猫》我并不是很喜欢，但《猫》里面的那首主题曲〈〈memory〉〉特别让我感动，很有感染力，真的很棒。我想，同文学作品一样，往往那些有故事的、悲剧性的、失意时的情感更加震撼人心，尽管人们在现实世界里强调成功、看重名利，但不可否认，其实谁不渴望被人关爱、谁不喜欢被人肯定呢，谁没有一个自己向往的世界呢？而现实与理想总是隔有许多路，因此，，正因为这路上布满荆棘、充满泥泞，人们更容易被那些敢于坚持、追求梦想的人所感动。
总的来说，音乐课带给了我不少美好的感受。我觉得音乐也是一种语言，当然就像说话写字一样，带有感情与思想的语言，才是最动听的语言。我仍然相信，热爱音乐的人，一定是热爱生活、并能感受生活的人。
后记：实在没时间写自己的文章，所以就贴了一篇“论文” 。呵呵，大家不要全信。要给老师看啊，不完全客观，当然尽量写好的一面啦。其实这个课是有点枯燥的，尽管我很喜欢音乐。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十八
选修课的感想 有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。
老实说， 一听到 “选修课” 这个词我就有一种轻松、 自由的感觉， 因为我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就 会花时间和精力去学习这门课。我们也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它、去推敲它，我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的基础条件。 在人生的大道上，一路走来，不仅是自己，还有身边的亲人，朋友，都会时而不时地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知识甚少，所以，每当面对这种境况时，往往都束手无措！于是，自己就在本学期开学之初，报选了《大学生安全文化》这门选修课。
但是，现今有许多大学生对待选修课的态度是不正确的！他们往往忽视其的重要性。有些人是被动的，他们选择上选修课不是根据自己的兴趣爱好，不是为了学点知识，而是根据选修课的上课时间和地点，看哪个更方便自己？这才做出定夺；还有一些人，虽然选了课，但他们却不来上课，他们认为这是在浪费他们的时间！于是，他们要么在上课之前签个到就走人，要么找个朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，虽然来上课，但却做其他方面的事，比如说，看小说，听音乐，吃东西，睡觉......总之，他们这种态度，其实是对自己不负责任，是不尊师重教的表现，终究不利于自身的长远进步与发展。 下面就来谈谈《大学生安全文化》这门课吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康长寿是人类永恒的追求。大学生具备较高的安全文化，不仅能够使自己终生受益，而且能为社会消除不安全隐患和减少事故做出更大的贡献。于是，田兆君老师对我们说：“大千世界，各种文化千奇百态，不胜枚举。不过，请你们记住，你们可以没有其他文化，但你们不能没有安全文化，因为它是人类生存本能需要的文化。”
通过近十周的学习，我感觉自己真的获益匪浅！首先要感谢田老师为我们提供了这门课程，在他精辟地讲解下，我从中学到不少。再次得感谢我自己，因为自己选了这门课。自己虽然没有将每一堂课的内容全部吸收，但其实掌握了不少精华。
总体而言，这门课程涵盖了基础安全文化和专业安全文化。其中包括安全文化概论、校园期间的安全、心理与生理安全、就业必备的职业安全知识、抵御危机的安全等内容。
首先，通过学习让我了解到什么是安全文化？所谓安全文化，就是一种元文化。元文化是人类进化过程首批创造的文化，是人类创造自身一起而创造的文化。安全文化是人类自觉行为的产物，是追求和获得安全的结果。
其次，田老师制作的课件非常精美，能够吸引同学们的注意力；又非常实用，最有趣的是在其制作的ppt的页面左侧有一行行华东的字----警句谚语。这些语句简短精炼，通俗易懂。让我们这些学生能够更方便地接收信息。其中，我认为对自己非常有用的句子有“爱惜生命，勿忘安全”、“安规是个宝，安全离不了”、“安全伴着幸福，安全创造财富”、“谨慎走遍天下，鲁莽寸步难行”等。这些看似简单的道理，但人们时常将之抛到脑外。于是，我对自己说，在以后的日子里，我要常常把它们挂在嘴边，就像田老师所说的“安全常挂号，不吃后悔药”。
最后，我想着重讲述“学生宿舍如何预防盗窃”的问题，因为我觉得它是最贴近大学生日常生活的安全问题之一。进入大学已经两年了，不仅是我自己，还包括我的室友们，同学们，都经常遇到失窃的境况。比如说，室友a在上学期丢失了一台笔记本电脑；隔壁宿舍的b的手机被偷；而我自己更是悲剧了：向朋友借来的两部自行车，放在宿舍楼下，不料次日早晨就无影无踪了！更可怕的是，那些小偷连衣物也偷。所以，我不得不认真对待这个问题了。于是，当田老师讲到第二章第二节有关“失窃预防”的知识时，我听得格外认真。老师给我们讲了关于学生宿舍盗窃案的常见类型及特点。其内容如下：一方面，从作案时间上分析，主要有以下几种情况：刚开学或快放假时段易发案。另一方面，从被盗学生宿舍类型来看，一般有以下几种宿舍易发生盗窃：居住成员混杂，不属于同一个班级甚至不属于一届的学生宿舍；互不关心，同学关系紧张的宿舍；随意留宿他人或钥匙管理不严的宿舍；门窗不严，宿舍管理制度不健全及值班人员责任心不强的宿舍。既然已经了解了这些常见的盗窃类型，自己以后在这些方面会更加谨慎，小心！极力保护自己及他人的财产物品安全。那么，如何进行宿舍失窃预防呢？通过学习，我才知道应该怎么做：第一，主动配合宿舍楼管理人员，认真履行学生宿舍楼来客来访出入登记制度，主动阻止闲杂人等进入制度，落实盘查制度 。第二，不带不了解的、不熟悉的人进入学生宿舍。对于熟人也要听其言，观其行，不要轻信，提高防范意识。坚决杜绝学生宿舍入住外人。第三，在积极预防的基础上，对于那些诈骗分子也要严厉打击，同学中一旦有人受骗，其他知情同学及时向学校保卫部门报案，而平时，学校要充分发挥保卫队的作用。
当然，从这门课程中学到的知识永不止这些......其实，不管上哪一门选修课，都有其的重要性。具体而言，为培养学生的实践能力和创造能力打下良好的基础；教会学生如何认识和把握现实世界，帮助学生形成先进的人生观和世界观，形成正确的价值评判标准和取向；有利于促进学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；是获得学分，顺利完成毕业的保证；此外，还有利于开拓自己的视野，拓宽自己的交际，等等。
既然选修课的作用如此之大！那么，作为一名大学生就不能忽视它的存在。而要端正自己对选修课的态度。大学生对其的学习，应该注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分，为了方便自己才选修某些课程、“选而不修”的现象；要充分认识到选修课的实用价值及对自己的意义，改掉对其消极应付的态度，把听课当成是一种享受或是对自己专业的调剂。
文化选修课心得体会（模板19篇）篇十九
选修课实行了大半个学期后，我们都切实感受到了选修课对于我们的全面发展有着极大的促进作用。
因为选修课是我们根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去努力地学习这门课 也就是说，我们是抱着积极的态度去学习选修课的，从而近一个学期下来，我们能从选修课获得不少自己感兴趣的知识，这对我们拓宽视野和培养技能都有较大的帮助。
例如我参加的生活中的嘉兴，老师精心准备的课件和颇具幽默的讲课风格，使我们全身心地投入到课堂中去，不仅丰富了我们的课外知识，同时也能与书本知识相联系，以便对其有更深刻的理解，生活中的嘉兴这门课使我们对自己身后的这片热土有了进一步的了解，作为一个嘉兴人，我认为这还是十分必要的，当我们离开了这里，在外求学的时候，应该学会如何向别人介绍自己可爱的家乡。
再者，我还参加了创业课程，老师运用简单事例和模拟游戏告诉我们一些创业者该具有的基本素质，以及创业需要的人力、物力、财力，并通过分组合作，使我们懂得了创业并不是想象中那么简单，也会碰到种种问题。虽然大部分都是基础的理论知识，但我相信这对我们踏上社会后的发展有了初步的指导作用。
与此同时，我们学校大力开展的社团活动，也使我们受益匪浅，大家根据自己的兴趣参加社团活动，发展自己的兴趣，和志同道合的朋友们一起分享自己的感想，丰富了大家的课余生活，许多优秀的社团不仅可以拓展相关的知识，也可以锻炼同学们的交际能力和组织能力，例如模拟联合国社团，在大大提高英语口语能力的同时，也增加了同学们演讲的自信，锻炼了口才；嘉中tv和广播站为有才华的人提供了展示的平台，提供了锻炼的机会，提升了自己的能力。
总而言之，选修课对我们的学习和生活都有着巨大的积极作用，希望能进一步开展下去。