优秀作文展现了作者的思维能力和语言表达能力，是学习进步的重要标志。这些范文从不同的角度出发，表达了丰富多样的思想和观点。
春天的太阳（专业14篇）篇一
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,下面请大家欣赏描写春天太阳的词语内容。
1、乍寒乍暖——形容冬末春初气侯忽冷忽热.乍：忽然.
乍暖还寒——形容冬末春初气侯忽冷忽热,冷热不定.例：“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息”.又例“柳梢绿小眉如印.乍暖还寒犹未定.”
2、草长莺飞——形容江南暮春的景色.莺：黄鹂.例：“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言.”
莺飞草长——形容明媚的春景.例：“莺飞草长谁为主?渺渺春江作歌苦.”
4、春光明媚——形容春天的景色十分鲜明美好.明媚：形容自然景色的鲜妍悦目.例：“时遇着春光明媚,人贺丰年,民乐雍熙.”又例：“行够多少山原,历尽无穷水道,不觉的秋去冬残,又值春光明媚.”[辩析]“春光明媚”重在“明媚”,多形容春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”,多形容春景宜人.
5、春暖花开——春光和煦宜人,百花纷纷绽放.现也比喻大好时机.例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中,每春暖花开,命中贵陪内阁儒臣赏晏.”亦作：春暖花香.例：“春暖花香,和风淡荡.我则见东郊上,男女成行,处处闲游赏.”[辩析]“春暖花开”着重于“花开”,多形容春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”,多形容春景美丽.
春色撩人——春天的`景色引起人们的兴致.撩：撩拔,逗、招惹.例：“桃花烂漫杏花稀,春色撩人不忍为.”
7、春色恼人——春日美好的景色,反惹人烦恼.例：“春色恼人眠不得,月移花影上栏干.”
春意盎然——形容春天的气氛很浓.春意：春天的气象.盎然：丰满、浓厚的样子.
9、春回大地——1）春色降临到广阔的大地.如：“四月,春回大地,万紫千红”.
11、惠风和畅——柔和的风,使人感到温暖、舒适.惠：柔和；和：温和；畅：舒畅.例：“是日也,天朗气清,惠风和畅.”
桃花流水——形容春日美景.也比喻男女爱情.例：“桃花流水窅然去,别有天地非人间.”亦作：流水桃花.
12、春山如笑——形容春天的山景如微笑般明媚动人.语本宋·郭熙·山水训：春山澹冶而如笑,夏山苍翠而如滴.[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛.
13、燕语莺啼——燕子喃语,黄鹂歌唱.形容春光明媚.莺：黄鹂.例“绿树春深,燕语莺啼声断续,蕙风飘荡入芳丛.”又例“燕语莺啼,和风迟曰,郊外踏青,禁烟寒食.”亦作：莺啼燕语.例“见百花盛开,莺啼燕语,触景伤情.”[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛.
14、燕舞莺歌——燕子飞舞,黄莺歌唱.形容春光明媚.同“燕舞莺啼”.例：“燕舞莺歌昼晷永,帘幕无人门宇静.”亦作：莺吟燕舞.例：“日丽风和熏协气,莺吟燕舞皆欢意.”亦作：燕舞莺啼.例：“此时正值暮春天气,只见一路上有的是红桃绿柳,燕舞莺啼.”
春天的太阳（专业14篇）篇二
我家里种着许多的太阳花，它虽然没有牡丹花漂亮，也没有白玉兰那样的清香，也不象梅花那样能耐严寒，它只是一株非常平凡的小花，不过我非常喜欢它。
夏天各种各样的花儿竞相开放了，它们向人们展示着自己美丽的色彩。可是太阳花却非常平凡，它的花象一个小碗，没有什么奇特之处，不过它的颜色却很多，也很漂亮，红的似火、粉的似霞、黄的似金。无论哪种颜色都显得精神饱满！
一天放学回家，我跑到后门去看太阳花，太阳花的花朵正对着太阳微微地笑，好像一点都不怕太阳，我觉得非常的好奇。上午太阳花对着东方可现在对着南方，我想弄明白。傍晚放学我又去观察太阳花，太阳花的花朵又对着西方，我觉得奇怪极了！经过几天的观察，噢！我知道了，原来太阳花是移动枝条使花朵对着太阳的位置。
太阳花见到太阳就开得非常茂盛美丽，可是到了阴天或是晚上时太阳花就收敛笑脸，无精打彩的，我想太阳花算是太阳忠实的朋友，太阳花的名字也是由此得来的吧！
春天的太阳（专业14篇）篇三
1、乍寒乍暖——形容冬末春初气侯忽冷忽热。乍：忽然。
乍暖还寒——形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”。又例“柳梢绿小眉如印。乍暖还寒犹未定。”
2、草长莺飞——形容江南暮春的景色。莺：黄鹂。例：“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，是大自然的语言。”
莺飞草长——形容明媚的春景。例：“莺飞草长谁为主？渺渺春江作歌苦。”
4、春光明媚——形容春天的景色十分鲜明美好。明媚：形容自然景色的鲜妍悦目。例：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”又例：“行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值春光明媚。”[辩析]“春光明媚”重在“明媚”，多形容春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”，多形容春景宜人。
5、春暖花开——春光和煦宜人，百花纷纷绽放。现也比喻大好时机。例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中，每春暖花开，命中贵陪内阁儒臣赏晏。”亦作：春暖花香。例：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”[辩析]“春暖花开”着重于“花开”，多形容春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”，多形容春景美丽。
春色撩人——春天的景色引起人们的兴致。撩：撩拔，逗、招惹。例：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”
7、春色恼人——春日美好的景色，反惹人烦恼。例：“春色恼人眠不得，月移花影上栏干。”
春意盎然——形容春天的气氛很浓。春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。
9、春回大地——1）春色降临到广阔的大地。如：“四月，春回大地，万紫千红”。
春天的太阳（专业14篇）篇四
我来到这个世界上，是为了看太阳和那金黄色的田野，我来到这个世界上，是为了看太阳和那碧蓝色的海洋，我来到这个世界上，是为了看太阳，和那绿树成荫的大树，我来到这个世界上是为了看太阳......
春天，小河里的冰化了，小草漏出了头，小朋友们在草地上欢歌笑语，太阳公公看见了对他们笑了笑，夏天，小朋友们在河边嬉水，泡脚、抓小鱼，玩的可高兴了，秋天，果子成熟了，大家一起摘果子，一起分享着吃果子，冬天，小雪人漏出了头，小朋友们一起打雪仗，堆雪人，滑冰，可是，太阳公公不见了踪影，小朋友们去问还没有冬眠的小松鼠，小松鼠说太阳公公也象我们休息了，到明年春天你们再来找太阳公公吧，到了春天，小朋友们果然见到了太阳公公，他们在一起玩呀玩呀，小朋友在草地上睡着了，又到了一年一度的春天，可是小朋友们问太阳公公大树去了哪里，太阳公公摇摇头，说我没看见，小朋友们和太阳公公找呀找呀，他们先去问地下的`树枝，树枝说，大树被伐木工砍断了，到了木材厂，小朋友们去木材厂问大门：“大门大门，你看见大树了么？”大门说：“大树已经被做成了火柴，送到了商店。”到了商店门前，他们看见了一位小姑娘，小姑娘说大树在我家的煤油灯里，现在那盏灯里的火还同有熄灭，你们快去看看吧，小朋友们看着那盏煤油灯里的火哭泣。
又到了春天，小朋友们在那里种了一棵小树苗，在太阳和小朋友们的精心培育下，小树慢慢长成了大树，小朋友也在太阳在呵护下长高了，我一生中最爱看太阳，太阳虽然离我们非常远，可是太阳和我们的关系非常密切。我曾经读过一篇课文，课文的名字就叫太阳，内容是这样写的，一天中太阳做了多少好事，他把小树往高处拔，他陪着小朋友在海边嬉水，看他们扬起欢乐的浪花，太阳就要从西山落了，他要去哪儿，他要趁人们睡觉的时候走向另外的国家，在别的国家里，也有快乐的小朋友和鲜花，我知道此时那里的小朋友和鲜花正在睡梦中等他盼他。
春天的太阳（专业14篇）篇五
1、春天的太阳，在咱们每位小朋友心中，都是一位值得尊敬和信赖的天使，不知疲劳的为咱们送来光明和热量，让咱们健康成长，安安心心学习，将来为祖国和社会做贡献。
2、沉睡在泥土下的种子，经不住春阳温暖的抚摸，忍不住打了一个喷嚏，一激灵便睁开了惺松的睡眼，却欣喜地发现春天已悄悄来到了身边。
3、红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
4、早晨，一轮火红的太阳从东方升起来，把灿灿的光线撒向大地。天边的朝霞是红色的，屋顶、树木都微微透出一点红晕。果园里的桃花开了，艳艳的像一片红云。山坡上，岩壁上，杜鹃花笑了，到处是一簇一簇耀眼的色彩。
5、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
6、那刺穿云块的阳光像根根金线，纵横交错，把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。
7、漫步在唐风里，寻觅在宋时的江边，拾起那些偶然散落的琼浆玉液，和着这样的春阳，在历史的天空凉晒，把它风干成一道超越时空的美丽风景传唱千年。
8、春天刚到，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。
9、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。
10、而春天像一个淘气的孩子，用手这里碰一下，那儿弄一下，就让大地变了个脸，都变绿了。春天拿了蔚蓝的天空做背景，一朵一朵的白云不但纯洁，而且还千姿百态。白云有时像一只温顺的白羊，有时像一只在嬉戏的狮子，有时像一只只活蹦乱跳的小白兔。
11、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
12、娇艳的朝阳，已从东边群山背后跳了出来，万屡红霞四溢，和山谷中缓缓升腾的晨霭交融，变幻着五光十色的光环。
13、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
14、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
15、路上，阳光洒满车顶，调皮的它，从车窗随着风，蹦了进来，打在我的脸上，痒痒的。嗅着衣服上散发着阳光的味道，一张张笑脸涌了出来，是那么调皮，那么活泼。一抹能和阳光比美的微笑在嘴角绽放，那么纯真，那么自然。
16、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。
17、灯，带有一种明亮的光，每当深夜来临，是它陪伴着你，如此默默无闻。它是平凡的，外表华丽与否，那都是一样的，珍珠点缀，水晶加饰的灯它只能用以装饰，来满足人们的虚荣心，比起这，普普通通的日光灯是幸运的，由于它照明的本性没有改变，如同生活中的一部分人平平凡凡却实实在在。
18、在春天的太阳下，还有更多美妙的事情正在发生着，你看：风，变得和畅起来;山，变得青翠起来;水，变得碧澄起来。
19、太阳携着春风向咱们微笑，向咱们走来，那么万物就会复苏，希望就会发芽;它能让山河重新焕发盎然的生机，让人心重新布满无穷的希望。
20、看!柳枝上一个个小芽就突然间冒了出来，惊奇地看着这世界，它们你不让我﹑我不让你，都使劲儿向上窜;接着，柳树的新装就换了一件又一件，从黄绿、淡青、浓绿到深绿，一排排柳树的绿色连在一起，在明媚的阳光下，远远望去，好像一层层薄雾飘荡在河岸边，又恰是害羞的春姑娘的美丽面纱。
21、阳光暖暖地铺下来，心情忽而放晴，享受着阳光的时候，我却不爱说话了，只在心中默默祈祷，愿仁慈的主，赐咱们一个快乐的生活。
22、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
23、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得好像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
24、春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，好像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。
25、渐渐地，那东方的雾气先有些微红，在、这红色越积越浓，便突然划出一线鲜红，那鲜红里突然跳出一个通红的光轮。
26、一切都好像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
28、连续几日的春雨让空气变得清凉稀薄。在成都，阳光是吝啬的。即使是在春日，也少见那透亮的阳光，通常只留下铅灰色的背影或者雨纷纷。但今年，阳光一日紧似一日。那些温暖的气息就这么撞碎了在梅花三弄的愁怅里熬出的清瘦诗句。
29、今天阳光非常好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心，()雨过天晴后的世界总给人一种明媚，仿佛阳光照耀在“心田”上空，让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀，重现生命的活力!
30、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
31、早晨悄然苏醒的一切都沐浴着金色的阳光中。柳树抽出了嫩绿的新芽。草丛中冒出了一朵又一朵的花儿，晶莹的露珠是透明的、新鲜而有光泽。暖风摸一摸这些生命，它们便欣喜的生长着。
32、春来了!春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。
33、早晨，太阳好像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
34、在春天温暖的阳光下，和其它一些鸟儿一起，忙着筑巢，忙着捕食忙着谈情，忙着生育。它们整日里鸣叫不已欢歌不断，仿佛是在诉说春天的故事，仿佛是在歌唱春天的美好。
35、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
36、春天来得正是时候，鲜花和野草在暖暖的春意里快乐歌唱。春天把自己无情地燃烧，把微热的抚摸给了嗷嗷待哺的鸟儿。春天是无私的，她要看着万物复苏、生灵欢悦。
37、在春阳无私的照耀下，它们一截截长高，一天天壮大，直让整个地球都披上锦绣的春装，充满盎然的生机。
38、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
39、天空是沉碧的，太阳好像海绵一样温软;风吹在人们身上使人着了魔一样地快活。人们迷醉了一样快要溶解在这种光景里了。
41、选择向阳的草地，任随阳光的辐射，渐渐地，阳光穿透了厚厚的衣服，抚热了肌肤，融暖了心房。我融化在温情脉脉的太阳中，闭了眼，空气中仿佛满是甜甜的蔗香，还有妈妈温暖的太阳般的眼睛。
42、有时阳光也会透过树叶洒在我窗前的地板上，也是斑驳的黑影，也是跳动的阳光，风袭来，影与光移来移去，好不可爱。
43、在太阳光的照耀下，春天里，百花，芬芳四溢，夏季里，万物，在茁壮成长。描写太阳的优美段落。秋天里，收获了，累累硕果，冬天里，消融了冰霜。
44、在温暖的冬日，最好还是一个人独自在墙下享受这大好的阳光，虽不热闹，却更加清静，自由，安闲。这时候没有人任何打扰，独自在阳光中，情趣可以随意流溢，思绪可以自由漫步。在走向春天的路上，尽情地餐饕阳光，化去淤积已久的霉潮和抑郁，让心灵宁静，恬适而充实。
45、在这种氛围下，什么都不用去想，身心在阳光下是自在的闲适的，所有的烦恼，压抑以及冬的清寒，都像水汽一样蒸腾，挥发，消失得无影无踪。浴在阳光下，每个毛孔都是舒坦的，任何欲念，都躲得远远的，人和整个天地融在了一起，如阳光里的气流，享受无边的自在。
46、晴好的天气，风也变得不令人生厌的冷，一切仿佛都是新生的，阳光渗透到每个角落来。描写太阳的优美段落。脚步像风一样轻快，迎面而来的你笑意吟吟，如同沐浴在春风里你的笑靥，油然而生的感动。心，已被明媚充盈，在冬天深了的某个早晨。
47、你气势壮美的伟宏，你亘古岁月的恒永。你缤纷四射的炫丽，你流光耀眼的火红。你燃烧自己，喷发巨大的热能。你质量的付出，释放无限的光明。
48、冬天的阳光，那暖融融的闲静最能催化一个人的情思，让身心和思绪如解冻的溪水自在地流淌，阳光不刺眼，温度也不高，周围环境不像春天的喧闹嘈杂，更不像秋天的萧条肃杀。一派静穆和谐的氛围。
49、翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”……和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
50、红日西垂，海面上泛起一层层金色的涟漪。太阳已经落出了，西边天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
春天的太阳（专业14篇）篇六
奶奶家的小院子里，种着许多美丽的花。有月季、石榴花、茉莉花、菊花、蝴蝶花…..五颜六色、竞相开放。
其中我最喜欢的是太阳花，因为那是去年同学送给我的花籽，我自己利用业余时间精心培育出来的。太阳花的茎是棕红色的，它绿色的、小小的叶子爬满了整个茎部。太阳出来了，那细嫩的叶子上便开出各种颜色的小花朵，有红的、黄的、紫的、白的……既像小朋友一张张的笑脸，又像一把小小花伞，真可爱！太阳下山了，它们立刻收起花苞，好像个个玩累了的小孩，纷纷都进入了甜美的梦乡……一阵微风吹来，太阳花淡淡地香味沁人心脾！我不禁为它写了一首诗；小小太阳花，长在太阳下。文静秀清风，唯有淡香来！我每天下午放学后，都要给它浇些水。有时，虽然我忘记给他浇水。可是，第二天只要太阳公公出来，它们依然生机勃勃！这让我想起了《论语》中的颜回吃着粗茶淡饭，住在简陋的小巷，生活艰苦，却仍然潜心苦读，真令我敬佩啊！你看！小小的太阳花不正也像颜回那样的具备质朴而顽强的品质吗？我想，太阳花的顽强生长的品质是值得我们每一个人学习的！现在，我更喜欢太阳花了！
春天的太阳（专业14篇）篇七
早上，我吃早餐的时候，看见窗外的太阳火红火红的，照在房子上，房子也火红火红的。
在上学的路上，太阳照在身上好温暖，我用自己的双手摸了摸脸，脸摸起来暖暖的，好舒服。
今天，我又可以和同学到操场上去跳绳、踢球……玩玩了。
春天的太阳（专业14篇）篇八
成语是中国文化的体现，各位，我们大家一起看看下面的描写春天太阳的成语，欢迎各位借鉴哦！
1、乍寒乍暖——表示冬末春初气侯忽冷忽热。乍：忽然。
乍暖还寒——表示冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。例：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息”。又例“柳梢绿小眉如印。乍暖还寒犹未定。”
2、草长莺飞——表示江南暮春的景色。莺：黄鹂。例：“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”
莺飞草长——表示明媚的春景。例：“莺飞草长谁为主？渺渺春江作歌苦。”
4、春光明媚——表示春天的景色十分鲜明美好。明媚：表示自然景色的鲜妍悦目。例：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。”又例：“行够多少山原，历尽无穷水道，不觉的秋去冬残，又值春光明媚。”[辩析]“春光明媚”重在“明媚”，多表示春景美丽；“春暖花开”则重在“花开”，多表示春景宜人。
5、春暖花开——春光和煦宜人，百花纷纷绽放。现也比喻大好时机。例：“后又杂植四方所贡奇花异木于其中，每春暖花开，命中贵陪内阁儒臣赏晏。”亦作：春暖花香。例：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”[辩析]“春暖花开”着重于“花开”，多表示春景宜人；“春光明媚”则着重于“明媚”，多表示春景美丽。
春色撩人——春天的景色引起人们的兴致。撩：撩拔，逗、招惹。例：“桃花烂漫杏花稀，春色撩人不忍为。”
7、春色恼人——春日美好的.景色，反惹人烦恼。例：“春色恼人眠不得，月移花影上栏干。”
春意盎然——表示春天的气氛很浓。春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。
9、春回大地——1）春色降临到广阔的大地。如：“四月，春回大地，万紫千红”。
11、惠风和畅——柔和的风，使人感到温暖、舒适。惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。例：“是日也，天朗气清，惠风和畅。”
桃花流水——表示春日美景。也比喻男女爱情。例：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”亦作：流水桃花。
12、春山如笑——表示春天的山景如微笑般明媚动人。语本宋·郭熙·山水训：春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴。[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛。
13、燕语莺啼——燕子喃语，黄鹂歌唱。表示春光明媚。莺：黄鹂。例“绿树春深，燕语莺啼声断续，蕙风飘荡入芳丛。”又例“燕语莺啼，和风迟曰，郊外踏青，禁烟寒食。”亦作：莺啼燕语。例“见百花盛开，莺啼燕语，触景伤情。”[辩析]“春山如笑”偏重于春天的景物；“燕语莺啼”则偏重于春天的气氛。
14、燕舞莺歌——燕子飞舞，黄莺歌唱。表示春光明媚。同“燕舞莺啼”。例：“燕舞莺歌昼晷永，帘幕无人门宇静。”亦作：莺吟燕舞。例：“日丽风和熏协气，莺吟燕舞皆欢意。”亦作：燕舞莺啼。例：“此时正值暮春天气，只见一路上有的是红桃绿柳，燕舞莺啼。”
春天的太阳（专业14篇）篇九
宝宝可在室内阳台上晒太阳，注意不要隔着玻璃晒太阳。研究表明，隔着玻璃测试，紫外线透过不足50%，若到距窗口4米处，则紫外线更少，不足室外的2%。所以隔着玻璃晒太阳实际上没什么作用。
等到宝宝满月以后，就可以到户外晒太阳了。这时可选择性地到一些绿化较好，空气清新的公园晒太阳。去公园环境较好，空气质量也高，对宝宝身体健康也有好处。
另外，妈妈们要特别注意晒太阳时不要在靠近街道的广场，例如，马路边或人多嘈杂的地方。
记得空气浑浊、汽车尾气和太多的粉尘对宝宝呼吸道不好，对健康造成很大的危害。
为了让宝宝科学合理地接受日光的滋养，宝宝在三四个月大后，在天气允许的情况下，方可外出晒太阳。
“晒太阳也要讲究方法。”儿童医院儿童保健科主任朱晓华介绍，一般情况下，晒太阳时间以上午9~10时或下午4~5时最好：
因为上午9~10时，阳光中的红外线强，紫外线偏弱，可以促进新陈代谢;。
下午4~5时紫外线中的x光束成分多，可以促进肠道对钙、磷的吸收，增强体质，促进骨骼正常钙化。
不管哪个季节，12时至16时这段时间，最忌这个时间晒太阳，因为这个时段阳光中的紫外线最强，会对皮肤造成伤害，家长切记这时不要让宝宝晒太阳。
大部分人认为春天的阳光较柔，多晒不会对皮肤造成危害。但朱晓华介绍，春天的太阳紫外线含量也很高，许多妈妈经常抱着孩子一晒就是两个小时，这是不合理的，因为婴幼儿的皮肤娇嫩脆弱，长时间晒太阳可能导致皮肤干燥、粗糙、起红疙瘩等。朱晓华建议，婴幼儿每天晒太阳不宜超过一小时。
小编提醒一下各位妈妈，在晒太阳的过程中，如果发现宝宝皮肤变红、出汗过多、脉搏加速，应立即回家，让宝宝多喝温水或盐糖水，并用温水给宝宝擦身。
首先是对花粉过敏的宝宝，应尽量减少户外晒太阳的频率;。
其次秋冬季出生的宝宝，由于天气寒冷，父母很少带宝宝出门晒太阳，如果有没有及时补充鱼肝油，宝宝体内维生素d的含量就会不足，钙就不能够被充分地利用去强骨健齿，但血液中的钙浓度尚能维持在正常水平。春暖花开时，如果猛晒太阳，体内维生素d的含量就会迅速增加，血液中得钙被运送到骨骼中，加速骨骼的钙化，钙就会沉积在骨表面，而肠道吸收钙相对不足，使血液中的.钙浓度下降，若下降达一定水平也会发生抽风。
很多人不禁有疑问，带着宝宝怎么晒?该适当的露出哪些部位呢?
部分妈妈怕宝宝感冒，给宝宝戴着帽子、手套和口罩，但这样晒太阳是很难达到吸收营养成分的目的。给宝宝晒太阳要根据当时的气温条件，在保证宝宝缓和的前提下，尽量将皮肤暴露在外，让阳光与皮肤亲密接触。
晒太阳主要是晒宝宝的手、脚以及背部。避免阳光直射宝宝的脸部及眼睛。强烈的太阳光长时间照射脸部，容易引起脸部干燥甚至灼伤。阳光直射眼睛容易损伤宝宝的视力及眼部健康。所以家长应该注意防范避免阳光伤及宝宝。
在晒太阳的时间内宝宝容易感觉很热，如果宝宝衣物太多，会出现流汗、面色发红甚至呼吸急促等特征，长时间得不到缓解会引起宝宝不适甚至生病。
晒完太阳之后家长应及时为宝宝添加衣物，因为在阳光下宝宝毛孔打开，回到阴冷的室内更容易吸收潮气，招致感冒。所以家长在带宝宝晒太阳时应该密切注意宝宝的身体发热情况，及时为宝宝增减衣物。
晒太阳时不宜空腹，晒后最好不要给宝宝洗澡。
洗澡会将皮肤中的合成活性维生素d的材料“7-脱氢胆固醇”洗去，降低了钙吸收的作用。晒太阳时，宝宝因为流汗运动等原因会损失一部分水分，所以晒完太阳之后妈妈应及时给宝宝补充水分。
带宝宝晒太阳时，不要因为怕宝宝感冒，就给宝宝戴着帽子、手套和口罩，这样晒太阳很难达到目的，因为春天太阳中的紫外线较夏天弱，紫外线要透过衣物再到达皮肤就很难。
给宝宝晒太阳应根据当时的气温条件，尽可能地暴露皮肤。此外，要给宝宝准备些宝宝专用的润肤霜。
最后，小编要在这提醒各位家长，父母在带宝宝晒太阳后，应多给其进食含维生素a的食物及新鲜蔬菜和水果，以维持宝宝皮肤的正常功能。
春天的太阳（专业14篇）篇十
冬天的太阳显得暗淡，夏天的太阳太过热烈，秋天的太阳又太喜怒无常，所以一年四季中，我最喜欢春天的太阳。
初春的时候，冬天还没走远，空气中还保留着一丝丝凉意。这时的太阳圆圆的，像一张大饼，整个身体呈现出金黄的色泽，它高高地挂在天上映照着人们。暖暖的阳光洒在身上，晒得人懒洋洋的，真想睡上一觉。
仲春的时候，冬天已经完全走远，春意盎然，太阳在不断扩大，像一个红彤彤的大苹果。仲春的太阳比较红，温度也比较高，照在我身上，让我感到有点热，想脱下外套，因为我已经不断地往下淌汗了。
等到了晚春，太阳已经到了最大，到了极限，光芒越来越亮，那时候再往天上看，多看几秒钟就能刺瞎眼了，温度特别高，我真想跳到海里去，或回家洗个凉水澡，实在是热死人了。但还远没有夏天那么炎热。
春天就像一部交响曲，晚春就是最后一个乐章。春天的风，随着太阳的变化越来越暖，最后，都快不存在了。春阳滋润着万物，轻抚着小草、春花和我们，就像一个慈祥的`母亲深情地注视自己的孩子。
知道我为什么最喜欢春天的太阳了吗？因为春天的太阳总是那么特别，它把这一个冬天蕴藏的力量、精神都尽情地释放出来了。我爱春天，更爱春天的太阳。
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春天的太阳（专业14篇）篇十一
我是春天里的第一缕阳光，我高高地挂在天空中，照耀着大地。我把冬眠的动物唤醒，把植物变得生机勃勃。
我来到了河边，我看见了柳树姑娘。她的头发被清风吹拂着，在清风中舞蹈着，仿佛在对我说：“太阳公公，尽情地照耀我吧!”我把阳光洒在柳姑娘身上，她一下子变得生机勃勃。
我来到了花园，花园里的小草争先恐后地对我说：“太阳公公，请到我家来做客。”顿时，花园里炸开了锅。我把阳光都撒在了它们头上。这场“战斗”才停息。
我又来到了田地，我在那儿看见了油菜花成片成片的，就像一些金黄色的衣服。在我刚要把阳光洒到油菜花身上的时候，蜜蜂来了。
“你们在干什么?”
“采蜜，我们收到了春风姐姐的信，说你这儿有很多花，特别适合采蜜。”听过这句话，我就尽情地照耀着它们。
看着蜜蜂辛勤的工作：从这朵到那朵，从那朵到这朵，一刻都不停歇，仿佛只有今天似的。
这时，在外面玩得很累的蝴蝶来了，它静静地躺在花瓣上，进入了梦乡。当它醒来的时候，它悄悄地给油菜花讲述着外面的故事。
啊，阳光是我，我是阳光，一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏，都让我来发现。
作者：钟梓航。
公众号：星空树阅读与写作。
春天的太阳（专业14篇）篇十二
《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。我在备课时是以教师用书为依据，通过深研教材，最后把本课的教学重点锁定为：理解课文内容，初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣;了解用数字、作比较等方法来说明事物的写法，并能运用到写作中。
在本课的教学过程中成功之处有：
一、小组合作学习。
小组合作学习是培养学生合作学习的能力与习惯、锻炼学生自学的能力、调动学生自主学习的主动性和获取知识的积极性的重要途径之一。我在进行小组合作学习的时候注意了以下几点，感觉是做得比较到位的地方：先给学生充足的时间去自读课文，去独立思考。小组合作的过程中，由一人主持，其他人各抒己见。这样一来就避免了有的学生完全不去主动思考，依赖别人给出的答案的现象发生，同时在小组成员交流的过程中，学生的思维进行了激烈的碰撞。此时产生的思维的火花是可遇不可求的灵感的闪现，是最宝贵的知识财富和精神财富。
二、教学本文涉及到的说明方法的时候，我采用由易到难，循序渐进的方式来进行。
列数字的'说明方法简单易懂。我就从列数字的说明方法入手，让学生在文中找到运用这种说明方法的句子读一读，然后说一说自己读这些句子时的感受，在此基础上告诉学生这种说明方法的好处以及运用这种说明方法时需要注意的事项，即所涉及到的数字一定要准确。
在学生弄清楚了列数字的说明方法之后，我通过大屏幕展示了运用打比方和作比较的说明方法的句子。让学生先把句子读正确而后在文中找一找这些句子的位置，再练习课文内容读一读这些句子，说一说自己的感受，从而让学生从感性上认识这两种说明方法的好处。对于这两种说明方法不做过深的讲解，只要求学生能够知道、了解，在阅读的时候遇到能够找出并区分这两种说明方法即可。
本节课存在的不足之处在于：在教学说明方法的时候，由于事先对说明方法的说明力度不够，所以学生出现了“打比方”和“作比较”混淆的情况。
在今后的教学中，如果再遇到类似的情况的话，我会把怎样让小学生比较清楚地区分这些说明方法作为一个难点，在教学中老师先用比较直观的方法跟孩子们渗透，然后再引导孩子们通过文中的语句去体会，去感悟，去区分。
常言说：教无定法，只要得法。作为语文老师应该将接受式学习和自主探究式学习有机结合，才能达到事半功倍的效果。在学生接受新的知识时，要给孩子适当的点拨或示范，让他们有较明确学习方向，从而享受到学习成功的愉悦。
三年级太阳教案。
教学目标：
1、会认7个生字，会写14个生字。并学习相关词语。
2、初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法。
3、初步了解课文的结构，大概意思，了解太阳“远”、“大”“热”的特点以及与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4、熟读课文，背诵课文最后一段。
教学重点：了解太阳的几个特点和太阳和地球及人类的密切关系。
教学难点：初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法。
教学准备：课前查找太阳的相关资料，用一句话描述太阳。预习课文。
教学过程：
第一课时。
一、引入。
1、谜语：一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。早从东方起，晚在西山落。
2、指名猜(师板书：太阳)齐读课题。
3、师：从古到今人们对太阳都有不同的描述，你会怎样描述太阳呢?(指名学生说师适时指导)。
4、师：同学们描述得真好。太阳的奥秘是无穷的，我们一起走进这篇说明文，去了解太阳更多的知识。
二、初读课文。
1、检查预习的情况。
读生字，读词语。指导重点生字的写法。开火车分段读课文，正音。
2、自由读课文，思考：课文每一自然段讲了什么?用简短的话概括(培养学生自读课文的能力，帮助理清文章的思路。)。
三、学习太阳的特点。
1.太阳公公听说我们要了解它，很高兴，特意赶来了，你们听-。
(指名一学生扮演太阳公公)“同学们，我离你们很远、很远，我很大、很大，我的温度很高、很高。现在，你们对我了解清楚了吗?”
引导提出：“我只知道太阳的三个特点是：远、大、热，但它远、大、热到什么程度并没有说清楚，所以我觉得太阳公公说的话不清楚。(师进行鼓励，进入下一环节。)。
3.分组交流。
学生根据自己的兴趣选一个喜欢的特点进行重点学习，并分为学习小组进行交流学习。结果，想学习”远“的分为一组，想学习”大“的分为一组，想学习”热“的分为一组。
4.汇报。
(1)学习”远“的学生汇报：太阳离我们有一亿五千万公里远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要坐二十几年。师引导：不错，你读出了重要的部分，能不能就这个内容说一说课文是怎样把这个内容说清楚的。(学生不知该怎么说。)。
师引导理解：一亿五千万公里有多远?课文中怎样说的?
走--三千五百年，飞--二十几年。
学生看小黑板做口头练习：
太阳离我们有(一亿五千万公里)远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走(三千五百年);就是坐飞机也要坐(二十几年)。
引导学生发现()里面填的是数字，通过数字具体说明，我们对太阳的”远“就了解了。所以我们知道了：在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。
师板书：列数字。
师：写太阳”远“这个特点还用了其他什么方法，找找看。
”还运用了写传说故事的方法。“。
(2)学习”大“的学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说明太阳的”大“，130万个地球等于1个太阳。(对学生能说出列数字的方法进行鼓励。)。
这时学生顿时领悟了，大声说道：”拿地球的大小来和太阳作比较。“。
对学生的细心观察进行鼓励，并进行小结：我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大。这就是作比较的方法。
师板书：作比较。
(3)学习”热“的学生汇报：(此时，学习”热“的学生有了以上学习的基础，回答问题就相对有条理)课文在写太阳热的特点时，运用了列数字的方法，告诉我们表面温度有六千度，中心温度是表面温度的三千倍。
师：那中心温度是多少呢?我们一起动手算一算。
片刻，学生异口同声地说出：一千八百万度。
教师再进一步引导：真有一千八百万度吗?
这时有学生强调：是估计，太阳温度太高了，人们无法进行测量，所以是大概的数。
师进行鼓励：同学们注意了”估计“，特别好。说明你们读书很细心，那看一看还有没有其他的方法。
说明太阳“热”的特点还用了什么方法?用钢铁与太阳的温度作比较，说明了太阳的温度真的很高。
“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这里也有一种说明方法，你能试着说出来吗?学生可能会说出比喻，可以适时指出，在说明文中，这应该叫打比方。
5、教师让学生一起读一读描写太阳大、热特点的段落，感受一下这样写的好处。
四、练笔。
1.教师写一个”月"的象形字，让学生说出最早这个字指的是什么?(生答：月亮。)同时教师演示课件：用图画的形式出示有关月亮的资料：
月亮距地球有三十八万四千四百公里，到月亮上去步行要800天，骑自行车要400天，坐飞机要200天，49个月亮等于1个地球。
先让学生说出资料上月亮有几个特点(远、小)。
(师出示的资料为程度差一点的学生保底。)。
让学生自由说出课前查阅的有关月亮的资料。(学生用课外知识再次进行交流。)。
2.生进行练笔。
要求：选取月亮的两三个特点写一写，运用列数字、作比较等方法，争取把月亮的两个特点说清楚。
板书设计。
远(列数字)。
三年级太阳知识点。
字：热、射、晒、聚、兽。
词：箭法、盘子、温度、估计、煤炭、水滴、杀菌、黑暗、美丽。
重点句子：
1、有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
2、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
3、太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
4、地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
5、地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
春天的太阳（专业14篇）篇十三
太阳是一个多么美的词呀。
春天的大自然很奇妙，有红的白的绿的紫的。天气变幻无常，一会晴一会阴。春天的大自然五颜六色。
人们需要太阳给他光明，需要它来发电，需要它来给我们希望，它来照亮了我们的大地，我们才能建造建筑。它来为我们提供电量我们才有电视看，有热水，灯才能用。它给我们带来了这一年的希望。
太阳是我们明年的希望，太阳是一个提供电量的公司。
春天的太阳（专业14篇）篇十四
春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣。
春天来了，大地上到处都弥漫着泥土的清香，小燕子也飞回来了，大地上的一切都焕然一新。
太阳来到森林里，用他那温暖轻柔的.手臂唤醒了沉睡在冬眠中的动物们。笨重的大狗熊出来找食物了；欢快的小鸟在枝头唱着动听的歌曲；快活的小松鼠翘着大尾巴在枝头欢快的蹦来跳去……树木吐出了嫩绿的小芽，小草小心翼翼的露出头，迎春花绽开朵朵笑脸，向人们报告春姑娘到来的喜讯。小溪解冻了，清澈透明，泛着亮光，水底砂石清澈可辨，小鱼儿在砂石间嬉戏。溪水唱着欢快的歌儿流向远方。
春天里的阳光很温柔，阳光照在人的脸上，暖融融的；阳光照在大地上，一切都变得暖烘烘的。阳光给世界上的一切带来温暖，阳光给世界上的一切带来希望。
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