写心得体会的过程不仅让我们回顾已经走过的路程，还可以让我们更加清晰地认识到自己的强项和改进的方向。6.在这次演讲中，我发现了自己表达的问题和改进的空间，并意识到了提高口才和沟通能力的必要性。
音乐备课心得大全（16篇）篇一
备课是每位教师都要经历的重要环节，而音乐备课更是一项需要专业知识和创新思维的任务。在我的多年音乐教学经验中，我积累了一些关于音乐备课的心得体会，希望能与大家分享。
第二段：备课之前的准备工作。
在备课之前，我首先会对教材进行仔细研读，并了解教学内容的重难点，明确教学目标和要求。同时，我会收集一些相关的教学资源，如音乐素材、教学视频和曲谱。这些资源对于教学的丰富性和多样性至关重要。另外，我还会列出备课所需的器材和道具清单，确保教学过程的顺利进行。
第三段：合理安排备课流程。
在备课过程中，我注重合理安排备课流程，以提高备课的效率。我会先根据教材内容制定一个备课计划，明确每个环节的时间安排和需要准备的材料。然后，按照计划逐步展开备课工作，例如分析教材内容、设计教学活动和准备教学材料等。每个环节都要认真对待，确保备课工作的全面性和系统性。
第四段：创新教学思路和方法。
在备课过程中，我充分发挥自己的想象力和创新思维，尝试各种教学思路和方法。例如，我会运用多媒体技术，将音乐和图像相结合，使学生更直观地理解音乐的表达方式；我也会设计一些寓教于乐的游戏活动，激发学生对音乐的兴趣和学习动力。此外，我还会尝试不同的教学手段和方式，如小组合作学习、演示教学和讨论式教学等，为学生提供更多的互动和参与机会。
第五段：总结与展望。
备课是一项需要不断学习和提高的工作，只有不断总结经验和教训，才能不断完善备课流程和教学方式。在每次备课结束后，我都会及时总结自己的备课心得，并反思教学的结果和效果。同时，我会留出足够的时间来继续学习和研究相关的教学理论和方法，加强自己的专业素养。未来，我将继续努力，不断创新，提高音乐备课的质量和效果，为学生的音乐教育贡献自己的力量。
通过以上五段式的文章，我们可以清楚地了解音乐备课的重要性以及如何进行音乐备课。在备课之前的准备工作、合理安排备课流程以及创新教学思路和方法都是有效提高备课效果的关键要素。最终，我们应该经常总结和反思，不断提高自己的备课水平，为学生的音乐教育提供更好的教学服务。
音乐备课心得大全（16篇）篇二
随着科技的发展，网络在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。其中，网络音乐备课成为备课的一种新方法，许多老师们也已经逐渐认识到了它的好处，采用它提高了教学效果。在我的教学实践中，我也不断尝试着利用网络音乐备课来更好地备课。在这里，我将分享自己的心得体会，以便更好地推广网络音乐备课。
网络音乐备课是以网络技术为基础的一种备课方式。相比于传统的备课方式，它具有更多的优势。首先，它节省了大量时间和精力，让教师能够更好地完成教学任务。其次，它拓展了教学资源，让教师能够充分利用网络平台收集素材和课堂资料，丰富课堂内外的教育资源。最后，它使教学更加富有创意性和互动性，让学生们更能够积极参与到课堂中来。
虽然网络音乐备课具有很多优势，但是要利用好它，还需要对备课的方法和技巧进行深入的掌握。首先，教师们要善于发掘网络上的音乐资源，运用网络搜索引擎和各类网络平台来寻找相关音乐备课资源。其次，教师们要逐步掌握一些关键技巧，比如如何制作优质的PPT演示文稿、如何深入理解音乐教材中的内容、如何有效地引导学生进行课堂讨论等等。
作为一名音乐教师，我也已经尝试过利用网络音乐进行备课，并在实践中不断摸索出了一些可行的备课方法。例如，我曾经在一次音乐课上，利用网络平台找到了许多优质的关于音乐和声音艺术的教育视频和音频资源。通过引入这些资源，我帮助学生们更深入地了解了音乐的本质和要素。另外，我还曾经利用网络平台来制作PPT，来介绍不同音乐时期的音乐特点和风格，让学生们通过欣赏音乐和视频来了解音乐的历史和文化背景。
利用网络音乐备课，不仅仅可以提高课堂的教学质量，还能够激发学生学习音乐的兴趣和热情。同时也能够丰富学生们的音乐素养和人文素质，让他们在音乐中感受到美好的人生体验。因此，教师们应该积极倡导和推广网络音乐备课的方法，以便更多的教育者和学生能够享受到这种新的教学方式带来的好处。
随着信息技术的不断发展和变革，网络音乐备课也将不断地发展和升级。我们可以期待，未来网络音乐备课将可以更加多元化和个性化，满足不同教师和学生的不同需求。同时，我们也应该注意到，网络音乐备课也存在一些困难和挑战，比如如何有效地避免版权和内容安全问题。因此，在推广和使用网络音乐备课的过程中，我们需要密切注意这些问题，并通过不断学习和实践来提高自己的备课技巧和水平。
总结：
在网络技术发展如此迅猛的时代里，网络音乐备课不仅仅是一种新的备课方式，更是连接教育和科技的一种有益尝试。只有教师们不断尝试和探索，学生们才能够享受到更加优质的音乐教育，拓展自己的音乐视野，感受到不一样的音乐魅力。因此，我们应该积极推广和使用网络音乐备课，并与时俱进，不断完善自己的备课理念和方法。
音乐备课心得大全（16篇）篇三
我在过去的一周中，参与了一次为期三天的音乐公开备课。这次备课活动让我对音乐教学有了更深的理解，也让我对音乐教育有了新的认识。
首先，备课过程中的研讨环节令我印象深刻。每位老师都带来了自己对音乐的理解和教学经验，分享了如何用不同的教学方法激发学生的学习兴趣。这些教学方法，如游戏化教学、律动教学等，让我意识到音乐教学并不只是传授音乐知识，更重要的是培养学生的音乐感知和表达能力。
其次，我被这次备课活动中老师们对教材的深入挖掘所打动。他们不仅将教材内容与生活实际相联系，让学生更容易理解和接受，还对教材进行了拓展和延伸，使教学更加丰富多元。这让我认识到，备课过程中对教材的深入解读和灵活运用是至关重要的。
再次，我在备课过程中得到了许多有益的反馈和建议。这些反馈和建议不仅包括教学方法和教材解读，还包括了教学过程中的细节问题。我认识到，备课过程中的反思和修正是非常必要的，只有不断调整和优化，才能使教学更加有效。
最后，我从这次备课活动中得到了许多启示。我明白了备课过程中，教师需要关注的不只是教学内容，更重要的是如何通过合适的教学方法，让学生在学习过程中获得乐趣和成就感。我也认识到了，备课过程中的反思和修正的重要性。
总的来说，这次音乐公开备课活动对我来说是一次宝贵的学习和备课经历。它让我认识到，备课过程中，教师需要关注教学内容、教学方法、教学反馈和教学反思等多个方面。只有全面考虑和不断调整，才能使教学更加有效，让学生在学习过程中获得更多的收获。
音乐备课心得大全（16篇）篇四
作为一名音乐高校教师，备课是我工作中不可或缺的一部分。通过多年的实践与经验总结，我深刻体会到了备课的重要性和技巧。备课不仅仅是准备教学内容，更是一个教师不断提高自己的过程。在这篇文章中，我将分享一些我在备课中收获的经验和体会，以期对其他音乐高校教师提供一些帮助。
首先，在备课过程中，我发现了合理规划的重要性。一个好的备课计划可以让教师有条不紊地准备教学内容，提高课堂效果。首先，我会提前关注课程表上的教学内容，合理安排时间，确保每个章节都有足够的时间深入探讨。其次，我会根据学生的学习情况和需要，选择合适的教材和资源。最后，我会事先准备好讲义、习题和案例分析等教学辅助材料，以方便学生后续的学习。
其次，在备课过程中，我意识到了个性化教学的重要性。每个学生的音乐素养和学习方式都不同，因此，教师在备课时应该根据学生的个性和需要，设计符合他们的教学内容。例如，对于音乐创作的课程，我会安排学生进行主题创作，鼓励他们展示自己的创造力和独特性。对于音乐理论的教学，我会采用启发式教学方法，帮助学生主动思考和学习。通过个性化教学，我发现学生们的参与度和学习效果都有了明显提高。
此外，在备课过程中，我开始注重培养学生的综合素质。在音乐高校，学生的音乐技能是必不可少的，但在现实生活中，他们还需要具备其他的素养才能更好地适应竞争和社会需求。因此，我在备课时会安排一些与学生综合素质相关的内容，如音乐表演技巧、音乐管理能力等。通过这种方法，我发现学生们不仅提高了自己的音乐水平，也提高了自己的领导力和沟通能力。
另外，备课中多媒体教学的应用也是我一直在探索的内容。随着科技的发展，多媒体教学已经成为一种趋势。在备课中，我充分利用多媒体设备和软件，为学生呈现更丰富、生动的教学内容。例如，我会制作一些教学视频，让学生可以在课后复习和巩固所学知识。我还会使用一些音乐制作软件，让学生可以通过实践来加深对理论知识的理解。通过多媒体教学的应用，我发现学生的学习积极性和记忆效果都有了显著提升。
最后，备课过程中，我还发现与同事合作是非常重要的一环。音乐高校备课不仅涉及到理论知识的准备，还需要考虑到音乐实践的环节。因此，与同事的合作是非常重要的。在备课过程中，我会定期与同事交流、讨论教学方法和教学资源，共同提高教学水平。我也会向同事请教一些我不擅长的领域，以补充自己的不足。通过与同事的合作，我不仅拓宽了自己的知识面，也为学生提供了更优质的教学资源。
总之，在音乐高校备课过程中，我体会到了合理规划、个性化教学、培养综合素质、多媒体教学的重要性，同时也体会到了与同事合作的必要性。备课不仅是一种工作，更是一种提高自己的过程。通过不断的实践和总结，我相信我会在备课中不断成长和进步。我希望通过我的分享，能够对其他音乐高校教师在备课过程中有所启发，并取得更好的教学效果。
音乐备课心得大全（16篇）篇五
在教育教学中，备课是教师必不可少的一项重要工作。音乐教育同样如此，音乐现场备课是音乐教师在教学过程中进行的一种分析和准备工作，旨在保证教学顺利进行。在我长时间的音乐教育实践中，我深切体会到了音乐现场备课的重要性以及其中的心得体会。下面我将以五段式的形式，分享我在音乐现场备课中收获的一些经验。
第一段，认识音乐现场备课的重要性。音乐现场备课对于教学的成功起着重要作用。教师通过音乐现场备课，可以更好地掌握音乐教学的内容和总体目标，以及了解学生的情况，从而更好地进行教学调整和教学资源的准备。备课可以让教师对教学目标、内容和方法有更全面的把握，使教学变得更加科学、系统和有针对性。
第二段，科学的备课步骤和方法。音乐现场备课应该有一定的步骤和方法，以保证备课的全面、初步师的目标、教学内容、教学步骤、教学资源等进行分析和研究，明确目标，制定策略。在音乐教学中，我会首先确定教学目标，然后根据学生的实际情况，设计适合他们的教学内容和教学步骤，最后准备必要的教学资源，如音乐器材、乐谱等。
第三段，注重个性化。
在音乐现场备课中，我发现注重个性化是非常重要的。学生的音乐能力、兴趣和学习风格都存在差异，因此在备课过程中，我必须将这些因素考虑在内，根据学生的个性特点进行教学设计。比如，有些学生对古典音乐感兴趣，我可以选择一些经典的古典音乐作为教学素材；有些学生对流行音乐更感兴趣，我可以为他们选择一些流行音乐的乐谱。个性化的备课可以更好地满足学生的需求，提高他们的学习兴趣和积极性。
第四段，灵活应对。音乐现场备课虽然可以提前做好教学准备，但是在实际教学过程中，仍然需要灵活应对。有时候学生的学习情况并不如我们预期的那样，这就需要我们在教学中灵活调整并适时地进行备课，以使教学能够更好地进行下去。灵活应对的备课需要教师对于教学内容和教学方法有很好的掌握和研究，以及对学生的观察能力和教学反馈有很好的分析和判断。
第五段，不断总结和提高。音乐现场备课是一个不断总结和提高的过程。在实际教学中，我们会不断地尝试不同的备课方法和教学策略，不断总结成功和失败的经验，并加以改进。通过不断地反思和反馈，我们可以发现自己的不足之处和可以改进之处，以期不断提高自己的备课水平和教学效果。
总之，音乐现场备课是一项艰巨的任务，但它的重要性不可忽视。通过科学的备课步骤和方法，注重个性化、灵活应对的备课策略，不断总结和提高，我们可以更好地进行音乐教学，提高学生的学习兴趣和积极性。只有将备课工作做好，才能为音乐教学的顺利开展提供坚实的保障。
音乐备课心得大全（16篇）篇六
对于音乐高校教师来说，备课是必不可少的一项工作，它不仅是为了保证教学质量，更是为了提高学生的音乐素养和技能水平。在多年的备课工作中，我慢慢体悟到了一些心得和体会，感受到了备课的重要性和可行性。在本文中，我将分享我的心得和体会，希望能对广大音乐高校教师有所帮助。
首先，备课工作需要有明确的目标和计划。作为音乐高校教师，我们要根据教学大纲和教学要求，确定教学目标，明确教学内容。在备课过程中，我通常会按照教材的章节顺序进行有序安排，将每一节课的内容具体写下来，包括讲解的重点、难点和重难点，以及提供给学生的参考资料等。这样做不仅有助于我们有条不紊地进行备课工作，还能提高教学效果，确保学生的学习质量。
其次，备课工作需要加强教材的研究和整理。教材是备课工作的基础，只有深入研究教材，理解其中的精髓和要点，才能准确把握教学重点和难点，才能让学生真正受益。因此，在备课过程中，我通常会对教材进行系统的整理和总结，将教材中的重点、难点、典型例题等记录下来，以备上课使用。此外，我还会根据学生的实际情况，对教材进行一定的删减和调整，使其更适合学生的学习需求。
第三，备课工作需要注重多样化的教学方法和手段。音乐是一门艺术，与其他学科不同，它需要通过感受和体验来理解和掌握。因此，在备课过程中，我会尽量采用多样化的教学方法和手段，例如讲解、演示、示范、实践等，以期更好地引导学生去体验和感受音乐的魅力，从而提高他们的学习兴趣和参与度。此外，我还会根据学生的个性和能力水平，在教学过程中采取个别化教学，让每个学生都能够得到适当的指导和帮助。
第四，备课工作需要加强与同事的交流和合作。备课工作不仅仅是个人的事情，而是整个教师团队共同努力的结果。在备课过程中，我会主动与同事们进行交流和讨论，分享自己的备课心得和经验，借鉴他人的好方法和好做法。同时，我也愿意提供帮助和支持给需要的同事，共同提高备课的质量和效果。这种团队合作和协作的精神，不仅能够促进备课工作的开展，更能够加强教师之间的凝聚力和向心力。
最后，备课工作需要不断调整和改进。音乐教育是一门充满创造性和探索性的学科，只有不断地学习和实践，才能提高自身的教学水平。因此，在备课工作过程中，我会及时总结和分析自己的备课情况，找出存在的问题和不足，寻找改进的方向和方法。同时，我也会定期参加专业研讨会和学术交流活动，与同行们进行交流和讨论，开拓思路，创新教学。通过这样的努力和追求，我相信备课工作会越来越得到重视，教学效果也会更加显著。
总之，音乐高校备课是一项常态化、细致化的工作，通过备课的精心准备和系统安排，我们能够提高音乐教学的质量和效果。但备课工作不仅需要有明确的目标和计划，还需要加强教材的研究和整理，注重多样化的教学方法和手段，加强与同事的交流和合作，并不断调整和改进自己的备课工作。只有不断努力，不断追求，备课工作才能更加出色，教学质量才能更上一个台阶。
音乐备课心得大全（16篇）篇七
学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的备课组工作计划，认真的做好每一项常规工作。在这一学期中，音乐备课组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。具体总结情况如下：
1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。我组教师根据学校的要求，制定音乐教研计划，并根据计划实施活动。还组织教师学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。
2、为加强修养，提高素质，我们音乐备课组有固定的时间进行教学理论学习。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。全组教师能够严格执行教学五认真，通过“随堂课”、“研讨课”、“比赛课”等进步本身课堂教学质量。通过组内听课、评课，增进教师的成长。在实施新课程的环境中，教师和学生共同修建了新的课堂，教师不断实现本身的发展。
3、本组教师在备课的过程中，均在教学设计上，尝试运用多媒体、钢琴等现代教学手段，并加入各类乐器，增强了教与学的效果，让学生在听、看、动、唱、奏的过程当中，提高了学生对音乐学科内容的兴趣，培养学生们的音乐素养。
音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，我们音乐备课组的每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新的台阶。
音乐备课心得大全（16篇）篇八
本学期即将结束，音乐备课组的全体教师按照开学初定下的教研组工作计划，认真的做好每一项常规工作，认真地备课、上课，经常进行集体备课，互相听课、评课、努力提高自身理论水平，撰写教育教学论文，教学反思等。在这一学期中，艺术教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣来开展。
音乐备课组全体教师，紧紧围绕学校中心工作，围绕体卫艺组制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，同时，将提高课堂教学质量落实到实处，将培养学生健康的心理、及人格的形成放在首位。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展了高、中、低段的学科活动。如低段：节奏创作、歌词接龙；中段：2---4小节的节奏创作、歌词创编；高段：节拍变换、为歌曲编配节奏等。诣在通过各种音乐活动培养学生的创新意识，增强感官能力，提高学生的审美情趣。本期，在教学活动中，我组教师努力探索新的教学思路，尝试新的教改方法，以科研促教学，以实践求真知，促进学生综合能力的提高和发展，在实践中不断探索新的教育教学规律和模式。注重“以人为本”的现代教学理念，以新课程标准为指导思想，以培养学生终生学习为教学目标，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。
1、本学期本组教师坚持定期进行集体备课，重点加强对“音乐新课程标准”的学习和理解，增强课改认识，提高课改理念。我组教师根据学校的要求，制定艺术教研计划，并根据计划实施活动。还组织教师再次学习新课程标准，通过感受提炼运用到自己的课堂之中。通过形式多样的活动，让教师的课堂有所提升。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组在每周一次的教研活动时间组织教师进行教学理论学习。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。每一位教师都非常珍惜外出学习和培训的机会，认真的做好记录。
3、认真设计每堂课的教学程序，选择适当的教学方法进行教学。
4、认真进行了艺术节参赛节目的排练与辅导。
5、做好音乐辅导生的辅导工作，包括乐理，视唱，听音，声乐的教学，以及后期的复习。
6、本组教师均在本期教授教学内容时，尝试运用多媒体、电子琴等现代教学手段，增强了教与学的效果，提高了学生对音乐学科内容的兴趣。
7、通过本组成员的共同努力以及学校的重视与支持、同事们的帮助，音乐备课组在这一学期中取得了一些成绩。
音乐备课组是一支年轻而又有活力的团队，在今后的教学中，艺术教研组每一位教师将团结努力，以饱满的精神，开拓进取，不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的艺术教学工作上一新台阶。
音乐备课心得大全（16篇）篇九
本学期，音乐美术备课组将根据学校和教学处的工作计划要点，结合学科的特点，大力加强音乐美术课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，带领音乐和美术教师认真贯彻落实新课程改革的实验，团结进取，把艺术教育搞得更加好。
1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动。
2、用心练习教学和专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐美术教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
2、抓好每两周一次的备课组活动。不分音乐美术对教育教学个方面进行整合。每次活动一人主备，再集体讨论，进行教学并反思。
3、集体备课，集中精力上好每学期一次的组内公开课。
4、大力加强听、评课活动，音乐美术课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方式。
5、继续深化教学改进计划的实施，进一步提升教师的专业水平。
6、加强本组教师的自身修养，组织教师读书活动。
时间安排：两周一次，每周一上午8：009：00地点安排：第二办公室
音乐备课心得大全（16篇）篇十
紧紧围绕“面向全体，精耕细作”的课题研究，带领音乐教师认真贯彻落实新课程改革的实验，团结进取，奋力开拓，工作作风严谨踏实、业务水平与科研能力逐步提高，从而提高全体学生的音乐素养及人文素养。
1.重温课程标准，建立新理念。
理念是行动的先导，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。根据安排，为了使全体音乐教师更准确地理解新课标精神，本学期将进一步强化学习意识，从上到下重温课程标准，对音乐课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。不断督促教师平时的理论学习，在组内形成氛围。
2．严格抓好每周一次的备课组活动。
每次活动均集体讨论，内容是学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议等，每次讲一个主题。
3.注重课堂教学。
（1）平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。
（2）积极参与教育教学研究工作，撰写教育教学论文。
（3）指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。
注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的二声部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的协调。
（4）从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审美。
情趣。
音乐备课心得大全（16篇）篇十一
紧紧围绕“以研究性学习为核心，关注学生的个体差异”的课题研究，带领音乐教师认真贯彻落实新课程改革的实验，团结进取，奋力开拓，工作作风严谨踏实、业务水平与科研能力逐步提高，从而提高全体学生的音乐素养及人文素养。
以贯彻落实市区进修学校及我校音、体、美教学改革方案为核心工作，以学习新课改、实践新课改为重点工作，努力加强学生的乐感、欣赏、节奏的教学、培养学生的兴趣、增强学生的成就感，积极开展丰富多彩的课外活动，努力提音乐教师的基本功。
1、积极为区合唱比赛作准备做基础训练，在合唱教学中，培养学生良好的音乐表现力，如正确的站姿，声乐训练和音乐基本功训练。9月———10月，选作品练习。11月———12月，准备比赛服装音乐道具。
2、重温课程标准，建立新理念。
理念是行动的先导，只有理念正确了，我们的课改实验才不会偏离航向。根据教导处的安排，为了帮助全体教师更准确地理解新课标精神，本学期将进一步强化学习意识，从上到下重温课程标准，对音乐课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍，为课程改革取得新的突破打好思想基础。不断督促教师平时的理论学习，在组内形成氛围。
3、严格抓好每周一次的备课组活动
4、注重课堂教学
（1）平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导思想，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。
（2）积极参与教育教学研究工作，撰写教育教学论文。
（3）指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。
注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的二声部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的协调。
（4）从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审美情趣。
音乐备课心得大全（16篇）篇十二
老母鸡（拍拍唱唱）。
【活动目标】。
1、学习用自然欢快的声音演唱歌曲，能按歌曲节奏唱准八分音符。
2、乐意根据歌曲内容浓度动作创编。
3、在活动中体验拍拍唱唱玩玩的快乐。【活动准备】。
1、观察母鸡生活的录像片段。
2、幼儿对母鸡的生活习性略知一二。【活动过程】。
1、看看学学。
（1）观看母鸡生活的录像片段，帮助幼儿了解母鸡的生活习性。提问：母鸡怎么叫的？它最爱吃什么？它在干嘛？（2）模仿录像中母鸡的动作，并乐意仿编新的动作。
2、学唱歌曲。
（1）教师将刚才的模仿动作小结成歌词，带领幼儿随音乐朗诵歌词内容。（2）教师准确且富有童趣地范唱。
（3）教幼儿边唱边拍节奏，重点指导幼儿唱准八分音符。
认识身体（师生对唱）。
【活动目标】。
1、初步感知歌曲旋律，学会简单对唱。
2、通过唱歌曲引发对自己身体的兴趣。
1、用歌词的句式进行“找一找”的游戏，激发孩子的兴趣。
教师说什么地方，幼儿就指出相应的部位。
2、学唱歌曲。
（1）倾听音乐，听辨歌曲有问有答的结构。（2）学唱歌曲，注意音准。
（3）教师用歌词内容提问，幼儿回答，学习简单的对唱。（4）调换问答的角色，进一步练习对唱。
3、创编歌词，随音乐合拍地歌唱。
提问：想想身上还有哪些部位？（如眼睛、膝盖）。
漱口（边唱边玩）。
活动目标：
1、乐意边唱边自由做动作。
2、根据已有经验创编动作，表现日常生活活动。
3、体验边唱边做的乐趣。活动准备：
根据歌曲内容制成课件。活动过程：
1、看看说说。
（1）请个别幼儿说说较图片里的事情并用动作表现出来，让其他的幼儿进行模仿。
提问：看看图片里的小朋友在干什么？
（2）教育每一个小朋友都要漱口，这样会使自己的牙齿健康。
2、唱唱做做。
（1）跟着教师有节奏地念歌词，教师纠正幼儿发音。（2）幼儿学唱歌曲。
（3）幼儿边唱边根据歌词内容做动作。
3、创编歌曲。
（1）鼓励幼儿想出各种日常生活动作。
提问：还可以做哪些事能使自己变干净？（刷牙、洗澡等）（2）将幼儿创编的动作编入歌曲，体验创编的乐趣。
有只雀仔跌落水（唱唱跳跳）。
【活动目标】。
1、喜欢用粤语边唱边做动作，萌发对广东童谣的兴趣。
2、能大胆参与歌唱活动，积极创编各表演：“雀仔跌落水，被水冲去”的舞蹈动作。
3、体验各同伴一起边唱边玩的乐趣。【活动准备】。
1、音乐伴奏《有只雀仔跌落水》。
2、有水背景的图片和“小麻雀”木偶。【活动过程】。
3、兴趣激发。
2、学唱歌曲。
（1）通过木偶表演，表现歌曲内容。（2）提问歌曲内容。
（3）范唱一遍，突出表现“雀仔被水冲”的激烈情绪。
（4）幼儿跟着学唱2～3遍，注意引导幼儿表现“雀仔被水冲去”的激烈情绪。
3、引导幼儿创编“雀仔跌落水，被水冲”的情景动作，请个别幼儿示范表演。
4、愉快体验，带领全体幼儿完整地表演一遍。
提示：注意提醒幼儿尽可能做到动作跟音乐合拍。
什么乐器在歌唱（唱唱猜猜）。
【活动目标】。
1、了解常见的乐器，知道乐器的名称。
2、能够初步听辨乐器的不同音色。【活动准备】。
1、三角铃等觉的乐器。
2、布袋。
3、自制乐器。【活动过程】。
1、听听猜猜。
（1）出示奇妙的口袋，请幼儿猜猜里面是什么乐器。
（2）出示乐器，请幼儿试试让乐器发出声并掌握乐器的名称。
提问：你能让他们发出声音吗？
2、唱唱敲敲。
（1）听歌曲，幼儿猜猜是哪个乐器发出的声音。
提问：小乐器要唱歌了，你听听是哪些小乐器在唱歌？
（2）请幼儿打节拍，进一步熟悉歌曲节奏，注意休止符处的停顿。
提问：幼儿先用拍手来打出第五乐句的节奏，再让幼儿选择自己喜欢的乐器，在第五乐句时按节奏敲打，注意休止符处的停顿。
3、做做玩玩。
（1）教师出示各种自制乐器让幼儿敲击、摇摆。
提问：你们也想来做一做乐器吗？
（2）教师提供各种废旧材料和制作步骤图供幼儿选择各制作。
（3）幼儿选择自己喜欢的小乐器自由组合成小乐队，随着音乐演奏。
我有一双小小手（边听边做）。
【活动目标】。
1、学习用自然的声音歌唱，感受歌曲中的附点音符和休止符。
2、根据歌曲内容创编动作，感受创造带来的乐趣。
3、体验小手游戏的快乐。【活动准备】。
小鸟、公鸡、小兔、小狗和大馒头图片。【活动过程】。
1、跟着音乐玩“小手变变变”的游戏，激发幼儿兴趣。提问：你的小手会变吗？
教师可以请个别幼儿为大家表演。
2、跟着音乐打节奏，感受歌曲中的休止符。
3、告诉幼儿休止符意义，引导幼儿思考表示休止符的方法。
提问：当遇到休止符时是没有声音的，想想我们可以怎么办？教师根据幼儿的回答进行节奏练习。
4、学唱新歌。
（1）教师范唱歌曲，引导幼儿倾听歌曲内容。
指导语：教师把你们变的东西编成一首歌，你们听一听。（2）幼儿跟唱，提醒幼儿唱歌时用自然的、好听的声音。（3）边唱边跟着歌词内容变化动作，提醒幼儿注意节奏。
两只小小鸭（歌表演）。
【活动目标】。
1、熟悉歌曲，在歌唱中感知乐曲活泼、欢快的旋律。
2、能随着音乐合拍地进行歌表演。
3、体验与同伴合作游戏的乐趣。【活动准备】小鸭头饰。【活动过程】。
1、欣赏歌表演。
（1）请大班幼儿进行表演，帮助幼儿理解歌曲内容。
提问：有几只小鸭在玩呀？它们在干什么？
（2）再次欣赏大班幼儿表演,感知乐曲活泼、欢快的旋律。
2、学唱歌曲。
（1）教师范唱，提醒幼儿听清楚歌词内容。
提问：两只小鸭是好朋友，它们在一起干什么？（2）幼儿节奏准确地学唱歌曲，用欢快的声音歌唱，（3）幼儿有表情地一边歌唱，一边模仿教师律动。
3、学习歌表演。
（1）教师按歌曲内容启发幼儿做动作.（2）找个好朋友边唱边表演,按歌曲的内容做出动作。
小枕头（唱唱做做）。
【活动目标】。
1、理解歌词内容，学习轻柔地演唱歌曲。
2、在学唱歌曲的过程中浓度掌握3/4拍“强弱弱”的节奏特点。
3、知道小枕头的基本用途，感受小枕头的柔软和歌曲的温馨甜蜜。【活动准备】。
各种卡通小枕头、三角铃。【活动过程】。
1、出示小枕头，激发孩子兴趣。
提问：这是什么？它有什么用？你想和它做好朋友吗？
2、教师用轻柔的声音范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲旋律。
3、幼儿轻声跟唱歌曲，跟着音乐拍手，进一步感受歌曲旋律，教师在跳跃处用三角铃敲击。
4、幼儿唱歌曲数遍，巩固所学歌曲。
指导语：让我们一起闭上小眼睛和小枕头一起唱歌吧。
打开蚊帐（唱唱玩玩）。
【活动目标】。
1、在初步演唱粤语歌曲的基础上学玩音乐游戏。
2、在玩游戏的过程中，能够发挥，探索表现“打开蚊帐（被子）、赶蚊子（猫）”动作的不同方法。
3、体验和享受集体游戏的快乐。【活动准备】。
1、音乐带。
2、小蚊子、蚊帐、小猫、竹杖、针的纸偶。【活动过程】。
3、学唱歌曲。
（1）范唱一遍，突出表现唱到“扑走它（赶走它）”时做蚊子的动作。（2）范唱第二遍，突出表现唱以“赶走它”时做赶猫的动作。（3）幼儿跟唱，注意表现“打蚊子”和“赶猫”的动作和情绪。
4、游戏：打蚊子，探索打蚊子的不同方法。
（1）幼儿创编动作，随音乐做打开蚊帐的动作。
（2）幼儿创编动作，随音乐做打开蚊帐的动作。
提问：等老师唱到了“扑走它”时，我们要怎么打蚊子呢？（3）老师来扮演蚊子，小朋友来当蚊帐，跟着音乐一起玩游戏。（4）幼儿找朋友玩游戏。
全靠两只耳朵（编编玩玩）。
【活动目标】。
1、能够听辨几种常见小动物的叫声，能跟着音乐做模仿小动物的动作。
2、能唱足二分音符的时值，理解休止符的意思。
3、体验模仿小动物快乐。【活动准备】。
各种小动物的指偶。【活动过程】。
1、教师出示指偶模仿动物叫声，激发幼儿兴趣。
引导语：小动物要来开音乐会，听听是哪些动物在唱歌。
2、学唱歌曲。
（1）教师套上小动物指偶范唱歌曲，幼儿熟悉歌曲旋律。
引导语：小动物要来唱歌了，你们听听它们唱了什么。（2）教师再次范唱歌曲，幼儿注意倾听歌词内容。
教师唱到哪个小动物，幼儿就将这个动物指偶套在手上。
（3）在教师的带领下，幼儿轻声跟唱歌曲，并模仿小动物园的动作。（如公鸡，双手并拢举过头顶）。
3、仿编歌曲。
（1）幼儿创编歌曲。
提问：你还喜欢哪个小动物，它是怎么叫的？我们一起唱一唱吧。（3）让幼儿针对创编部分进行动作模仿。
我的布娃娃（唱唱画画）。
【活动目标】。
1、知道歌曲有前奏部分，注意歌曲中连音的演唱方法。
2、在活动的过程中懂得玩具是小朋友们的好朋友，大家要爱护玩具。
3、体验唱唱画画的乐趣。【活动准备】。
大头娃娃、娃娃头、眼睛、嘴巴、嘴巴贴片，布娃娃数个。【活动过程】。
1、贴贴玩玩。
（1）教师出示小妹妹的脸，并进行提问。
提问：谁能给小妹妹贴上眼睛和嘴巴？（2）教师交代游戏规则。（3）表扬贴对的幼儿。
指导语：老师唱一首好听的歌奖励你。
2、学唱新歌。
（1）教师范唱新歌，引起幼儿学习的兴趣。
（2）向幼儿介绍前奏知识，告诉幼儿前奏是做准备的，不用唱。
（3）跟音乐伴奏练习，要求唱歌时声音柔和自然，并注意唱足连音的时值。
3、玩玩说说。
（1）与幼儿进行有关布娃娃的谈话，激发幼儿爱护布娃娃的情感。
提问：你们想做布娃娃的爸爸妈妈吗？
（2）幼儿和布娃娃。
提问：你们为布娃娃做什么呢？（洗澡、梳头等）。
（3）分享愉快的心情。
提问：和布娃娃玩得开心吗？布娃娃喜欢爸爸妈妈，我们也要爱护它。
猫捉老鼠（边唱边玩）。
【活动目标】。
能跟随音乐按节奏做动作。
1、懂得玩游戏要遵守规则。
2、体验与老师、同伴合作玩“猫捉老鼠”游戏时的乐趣。【活动准备】。
小老鼠头饰若干，大猫头饰一个，呼啦圈数个，大班幼儿数名。【活动过程】。
1、欣赏歌曲。
（1）出示小老鼠头饰，讨论小老鼠爱吃什么。
（2）教师以故事形式表现歌曲内容，引起幼儿兴趣。
（3）教师和大班幼儿进行音乐游戏，强调小老鼠跑、吃米、睡觉的动作。
2、学唱歌曲。
（1）教师帮助幼儿控制好音乐速度，请幼儿听着琴声歌唱。（2）幼儿跟着大班幼儿歌词的变化而变化动作。
（1）教师交代游戏的玩法，提示幼儿遵守规则。
提问：唱到“一只大猫跑上来了，来捉老鼠了”就要逃到圈里，这时大猫就不能捉住它了，否则在圈外的幼儿就要被捉住。
（2）反复游戏多次，提醒幼儿随着歌词的变化而变化动作。
13长鼻子（唱唱猜猜）。
【活动目标】。
1、初步学唱问答歌，知道要注意倾听别人的歌声。
2、尝试根据歌词的结构，在教师的帮助下创编歌词并大胆演唱。
3、通过演唱歌曲感受歌词的趣味性。【活动准备】。
1、对觉的小动物的基本特征已有了解。
2、各种小动物的图片若干，并将活动教室布置成一个“动物园”。【活动过程】。
1、游戏“参观动物园”，激发幼儿兴趣。
提示：引导幼儿在歌曲《长鼻子》的音乐伴奏下，看看讲讲小动物的特征，可采用问答的形式让幼儿问问答答。
2、学唱歌曲。
（1）教师范唱，幼儿欣赏问答歌《长鼻子》。
提问：请你们听一听，讲讲问答歌和我们平时唱的歌曲有什么不一样？（是有问有答）（2）幼儿和教师随着音乐的节奏念歌词。（3）幼儿跟唱歌曲《长鼻子》。
提示：要注意倾听别人（老师）的歌声。
3、创编歌曲。
（1）讲一讲自己喜欢的动物，说出它的特征，让大家来猜。
提示：可以引导幼儿从皮毛、身体形状等各方面去观察，有意识地引导幼儿用问答歌形式来进行。
（2）把自己编出来的歌词唱到歌曲里。（3）把幼儿创编出来的歌曲连起来唱。
提示：问题部分可以请创编歌曲的幼儿来演唱，全体幼儿回答。
洗白白（听听做做）。
【活动目标】。
1、能够随着优美的广东童谣，大胆地创编洗澡动作，表现音乐情境。
2、跟随音乐有节奏地进行韵律活动，体验韵律游戏的快乐。【活动准备】。
1、音乐cd，沐浴球，布娃娃。
2、场地事先布置好两个“浴盆”。【活动过程】。
1、引导活动。
听音乐进入活动场地坐好，以为幼儿洗手，引入活动。
教师：那么能干的小手伸出来让妈妈看看；哇，你的小手真干净；哇，你的小手有点脏了，让妈妈帮你洗一洗。
提示：一边帮幼儿洗手一边用普通话郎诵“洗白白······”
2、倾听、感受、表现童谣《洗白白》。
（1）教师用粤语清唱歌曲，幼儿感受广东童谣《洗白白》。
提问：妈妈刚才读的好听吗？现在请广东妈妈唱给你们听听，你们觉得有趣吗？（2）全体幼儿学说粤语“洗白白”。
教师：广东妈妈只要发现孩子身上脏了，就会倒上一盆水，叫宝宝过来洗白白。
提示：边说边用双手做呼喊状。
（3）幼儿表现，拿沐浴球随着音乐有节奏地做洗澡的动作。
提问：今天妈妈请你们也来洗白白。把小椅子下的小花球拿出来，我们也来干什么呀？（洗白白）我们先洗哪里呢？（依次洗头、洗手、洗脚······）（4）全体幼儿在教师的歌声中一个帮一个洗背。
提问：前面洗干净了，我还想洗后面，可我自己洗不干净怎么办呢？请你转过去，我来帮你洗。
（5）幼儿随歌声吹泡泡，泼水。
提问：哇，洗出好多泡泡了，怎么冲掉这些泡泡呢？我们一起到这时来踩踩水，泼泼水，把泡泡冲掉吧。
（6）幼儿随着音乐给娃娃洗澡。
教师：呀，这里的小娃娃好脏呀，我们抱一个来给她洗洗吧。
提示：洗好后，欣赏洗干净的布娃娃。
3、听音乐《小星星》，结束活动。（1）随着音乐哄布娃娃睡觉。
提问：天黑了，月亮出来了，娃娃要怎么了？（2）听音乐离开活动室结束。
冬天来了（听听唱唱）。
【活动目标】。
1、理解歌曲内容，感受冬天的季节特征。
2、玩听音游戏，尝试分辨音的高低。
3、通过理解歌词，知道运动可以使身体变热。【活动准备】。
1、组织幼儿外出散步。
2、冬天和夏天背景图，夏冬两个布娃娃，音符宝宝卡片若干。【活动过程】。
1、找找说说。
（1）教师出示两个布娃娃，一个着夏装一个着冬装，让幼儿比比它们有什么不一样。（2）出示图片，让幼儿找找春天和冬天的树有什么不一样。说说这两颗树的特征。
2、听音练习。（1）介绍“1”、“3”、“5”三个音符宝宝。
教师：今天来了三个音符宝宝，它们都有自己的名字。长得最矮的叫“1”，稍稍高一点的叫“3”，最高的叫“5”。现在用你的小耳朵来找它们。如果你听到“1”你就蹲一下，你听到“3”就坐着不动，听到“5”就站起来。（2）幼儿听音游戏，教师检查和指导。
3、学唱新歌。
（1）教师边弹边唱两遍，让幼儿理解歌词。教师：冬天来了，风爷爷要唱歌了。（2）幼儿学唱新歌，注意保持音高。
音乐备课心得大全（16篇）篇十三
集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。集体备课更是教学工作中不可缺少的一个环节，是实现同伴互助和个人反思非常重要的教研形式，本学期为了提高教育教学素质我校开展了集体备课活动。现将音乐科组集体备课活动总结如下：
1、每周三集体备课时间，我们音乐科组教师，都能按时到达指定地点，参加集体备课活动；活动形式基本按照学校提出的在个人备课基础上进行集体研究。
2、集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。
3、本学期我校教研组集体备课总备课活动的模式是个人备课——集体备课——个人备课。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的阶段。要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的`自觉行动。集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力。
4、利用年级组备课时间，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将所授内容在书中所处地位以及它的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚本课观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。
5、一学期以来，在学校教导处的正确指引下。我们音乐备课组坚持不懈，开展集体备课4节，各位教师都从中受益匪浅。老教师从年青教师身上学到了热情和新的教学手段——多媒体。青年教师从老教师身上学到了丰富的经验和精辟的见解。
总之，备课是教学工作中的一项重要内容，是授课前的有力武器。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研、领悟，才能自觉地实现教材知识的再创造再加工过程，才能使自己的教学避免单一化，达到一个新层次、新境界。
音乐备课心得大全（16篇）篇十四
以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，我们将认真学习教育方针、教改的先进经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现全新教学模式。
1、认真学习。
（1）开学初学习音乐课程标准，熟悉八年级教学大纲要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。
（2）认真学习现代教育理论，以“校本教研建设”为契机，开展以校为本的教学研究，积极探索新的教学理念和新的教学方法。研究一些课例，促进备课组成员的教学研究水平。
（3）针对教师基本功学习，能针对音乐的学科特点进行简单的课件制作学习。
（4）结合校本课程建设，认真学习新的课改的理念：关注学生的体验、感悟和实践；激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。备课中认真钻研教材，学习他人的先进教学经验，运用到自己的教学中。
（5）加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。
2、认真备课。
（1）认真备好每堂课，要求课中有重、难点，层次清楚、过渡自然，特别要注重在课中精心设计，充分体现学生的创造能力和实践操作能力，发展学生的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。认真写好教后记，做到针对性强，措施可行，方法新颖。同时注重在课中体现“探究性学习”之处做好记号，并写上自己的设计意图，写好反思，针对自己的教学及时改进。
（2）认真上好活动课、校本研究课及教研课。建立集体备课制度，群出群力，针对本学期的指导思想，要求能在课中充分体现素质教育，充分发挥学生的主观能动性，进行愉快、主动的探究性学习，培养学生音乐鉴赏的能力。重视有特长的学生，积极开展班级音乐会，音乐大擂台，音乐之声等音乐课堂活动，让学生充分表现自我，展现自我。
3、自觉进修。
（1）认真完成个人的进修计划，积极参加各类学习，自觉阅读和音乐艺术相关的教育、教学书籍。
（2）自觉完成学校的听课任务：每人10节以上。积极参加市、区、学区、校等各类教研活动，珍惜每一次外出听课的机会，认真做好记录，及时写下听后感，听后感有自己所学到的东西、也有自己对这堂课的正确评价，能提出一些改进的建议。
（3）能针对学校提出的教师基本功达标要求，继续严格进行自己的基本功训练。
4、其他工作。
（1）重视教学资料的积累，妥善保管教具、仪器、设备。期末完成一篇有质量的小结。
（2）做好每一件工作，力争学校的优秀备课组。
（3）认真做好区、校艺术活动相关工作，力争排出有质量的节目。
音乐备课心得大全（16篇）篇十五
依据学校教育教学计划的安排，本学期音乐备课组要做好四个方面的工作：
1、音乐课堂教学
(音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧)
2、音乐特长生专业课教学
3、音乐课外活动
4、学校艺术活动
(一)音乐课堂教学
(音乐鉴赏、歌唱、创作、演奏、音乐与舞蹈、音乐与戏剧)
认真贯彻落实新课改，音乐课堂教学切实抓好备、教、辅、改、考各个教学环节，努力提高课堂教学质量，不断推陈出新，充分体现音乐课堂教学的审美性、愉悦性、知识性、规范性;做好音乐课堂六个模块的教学工作，开好必修课和选修课。
(二)音乐特长生的专业课教学
挖掘有音乐特长的学生，吸收热爱音乐的学生，安排好专业课，认真上好每一节专业课，为学生参加高考前的专业测试打好一个坚实的基础。
(三)音乐课外活动
搞好合唱团、舞蹈队、器乐兴趣组的建设，力争在较短时期内出成绩、上水平，突出重点，争创品牌。
(四)学校艺术活动
1、我校舞蹈、合唱类节目参加湖北省黄鹤美育节的比赛
2、我校文艺节目参加应城市教师节晚会
3、筹备学校秋季运动会开幕式文艺表演
4、学校创建省级示范高中文艺汇演
5、协助学校办好第十四届校园文化艺术节
音乐备课心得大全（16篇）篇十六
我们能够做到备课组活动定时间，地点，主题和主讲人。集体备课做到备课时三个明白：备课准备解决什么问题、学生明白什么和怎样使学生明白。科学课备课，尤其注重了教学材料的精心准备，教学版块的合理设计，教学环节的巧妙过渡。美术课备课，注重了学生材料的准备，学生创作思维的引导，隐性思维的显形化。音乐课备课，注重了孩子律动的设计，歌唱的技巧，重难点的突破等等。
我们的老师都能做到，如何尽可能的提高课堂教学策略的有效性，如何引导孩子练就良好的学习习惯。在备课时，我们都有所侧重。
为此，读好理论专著《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》和《新课程：我们怎样上课》，以及朱永新先生的《我的教育理想》等书籍。及时上网浏览教育论坛，参与新课程理念下课堂教学策略的讨论。参与教育在线、科学视野等网络互动，努力提升我们的理论知识。还不失时机地选择一些省优质资源如录像课，组织大家观看，交流，吸取精华。
二、揣摩课堂毫不松懈。
结合“新课程·新课堂·新走向”优质课及课件评比活动、信息技术与课程整合优质课评比活动，以及美术、音乐学科教学基本功比赛，我们尽可能提高“三课”质量，即说课、上课、评课质量。
根据备课组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听试讲的形式，另一种则将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课能力。
美术、音乐、科学、信息，虽然学科众多，但教育教学的理念是相通的，为的都是孩子的发展。宽容、尊重和赏识，在我们的研讨过程中，曾经一次又一次地被提出。因为我们知道，人性中最初的禀性乃是被人赏识的渴望!每一个孩子都有闪光的东西被称赞!
孩子如此，老师也一样。所以，在教学研讨中，我们尽可能发掘老师课堂中的亮点，进一步增强老师成功的信心。
三、活动开展毫不松懈。
本备课组涉及的老师有美术、音乐、科学、信息学科，我们采取灵活机动的原则，适当时采取多种形式，积极推进备课组活动的开展。
备课不是目的，目的是为了更出色地展示自己的课堂!张扬孩子的个性，放飞孩子的梦想!我们在努力!